安全知识培训计划

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安全知识培训计划范文第1篇

关键词：基层 化学检验 组织管理 仪器设备 安全培训

中图分类号：Q- 0 文献标识码：A

Basic chemical testing laboratory needs to strengthen organization and management and safety training

Zhao Xia（Changzhi City， Shanxi Province Quality and Technical Supervision， Inspection and Testing，Changzhi

046000，China）

Abstract：Based on the analysis of the status quo of grassroots laboratories， this paper expounds the ways to strengthen the management of the laboratories from the aspects of the organization management， system implementation， inspection， equipment management， quality supervision， personnel training， accident emergency， "three wastes" emissions， safe fire extinguishing and safe electricity consumption. The importance and maneuverability of organization and safety training in chemical testing

.Keywords： Grassroots Chemical Testing Organization and management Equipment Safety training

随着科学技术的迅猛发展，检验手段不断改进，化学检验装备更新加快，对实验室人员素质的要求不断提高。目前，一些基层技术机构实验室人员文化素质偏低，技术水平参差不齐，检测设备老化陈旧，资金投入严重不足，影响单位和行业形象，同时存在诸多安全隐患。针对这种现状，加强实验室人员的组织管理与安全培训就成了当前的重要课题。

一、化学检验的组织与管理

（一）素质全面的管理人员

化验室的管理非常重要，应设立专职管理人员，并具备以下条件：

有较强的政治思想素质。遵纪守法，有良好的职业操守，谦虚谨慎，实事求是。

熟悉化学检验和管理业务。有一定的质量管理和产品检测的相关知识，能及时处理和协调化验室检测业务。同时注重团结，有一定组织协调能力，善于发现和调动不同岗位人员的积极因素，促使化验室的进步和发展。

具有积极进取的敬业精神。善于学习，勇于实践，努力学习新技术、新知识，注意提高自身业务能力。不断学习和接受先进的管理知识并予以运用，以提高管理水平。同时要积极为化学检验人员创造良好的工作环境，以提高化学检验效率。

（二）严谨科学的管理制度与执行力

化学检验机构要有与其工作相适应的管理制度和计划，并在执行中不断补充和完善，用科学的方法严格管理，使其能独立、客观、公正地履行其化学检验的职责。因此，应科学制定以下几项必要的基本制度，并认真执行：⑴工作计划、检查和总结制度；⑵检验工作制度，包括检验业务范围，受检产品目录及检验项目、检验周期、检验规程，各类检验工作人员的岗位责任规定等；⑶检验工作的质量控制和监督制度；⑷仪器、设备、仪表和计量器具的验收、使用、保管、检定维修和校准等管理制度；⑸检验样品的抽取、收办、保管和处理制度；⑹检验用化学药品、试剂、标准溶液、标准样品、基准物质的领用、保管制度；⑺检验报告管理制度。包括分析测试检测与试验报告的原始记录、台帐和报表填写，计算数据的处理、复核、审定，检验报告的填写、报出等制度；⑻事故分析、处理、报告制度；⑼检验人员的培训、考核及发证制度；⑽技术资料归档及档案保管和销毁制度，包括产品技术标准及文件、资料的使用、保管和建档管理及保密制度。

（三）高素|的化学检验人员

化学检验人员必须具有过硬的专业知识贮备，熟悉检验标准，具备必要的检验技能。同时，要经过技术培训、考核，通过从业人员资格认证，持证上岗，无证不得上岗，以确保检测质量、结果准确可靠。因此，从事化学检验专业人员应具备以下基本素质：⑴必须具备与其履行的职责相适应的学历、职称和技术等级资格；⑵熟悉化学检验标准和技术操作等；⑶熟悉化验室所使用的仪器设备的工作原理及使用方法，能维护保养及排除一般故障；⑷具有相应的安全知识，能预防和紧急处理突发安全事故，以确保化学检验工作安全顺利地进行。

（四）注重仪器设备的管理

化学检验的仪器设备是确保化学检验精度的关键要素之一。随着科技进步，检测仪器向高端精密仪器方向发展，从常量分析到微量分析再到痕量分析，不同的仪器的精密度不同，对化学检验仪器设备要求如下：⑴仪器、设备的性能与数量能够满足实验室进行化学检验工作的要求；⑵大型精密仪器设备应专人保管建档，进行标识化管理。内容包括设备名称、型号、制造商、使用说明书、使用日期、使用维护及故障维修记录、期间核查记录，对在用仪器设备要按周期定期进行检定或校准，取得有效合格证。仪器设备存放和使用环境要符合要求。⑶大型设备、仪器应专人操作，操作人员需培训考核，取得操作合格证，并按照安全操作规程规范操作；⑷做好设备、仪器、仪表的维修、更新和改造。对在用的仪器设备要精心维护，保养维修，保证检验工作的正常使用；对老旧设备要及时进行技术升级与改造，以提高检测精度；对检验所需先进仪器设备要经常补充添置，以满足科学实验与研究新项目的需要。

（五）化学检验的质量监督

为了确保实验室内部检验活动满足质量管理体系规定的要求，对实验室活动中的人员、设施、环境、方法、样品、溯源等影响检验结果的因素进行连续的监视和验证并对检验记录进行分析和评价，这就是质量监督工作。它是完善质量管理体系的重要措施，是管理者对检验工作实施监管的一个重要手段，便于及时发现问题，自我完善。具体应包括以下内容：

合同评审。对检验合同反映客户要求的真实性、信息的完整性、自身技术能力能否满足客户的要求等等。

检验标准与方法的有效性。检验依据的标准与方法是否适用，是否现行和受控。

人员的监督。重点监督操作特殊设备的人员、重点岗位人员是否具备相应的检验资格，是否严格执行标准和作业指导书规定，各类记录是否及时、准确、完整，新上岗人员、在培人员、转岗人员是否经过岗前培训，操作过程和原始记录是否规范等等。

样品的管理和处置。样品的状态是否正确，标识是否完整，样品的采集、输送、交接、登记、编号、流转、保管、使用和留样是否符合要求并详细记录。

标准物质和标准溶液。标准物质的购置时间、数量、种类、渠道、状态，储存环境、标识、编号是否正确规范，使用保管有无记录、领用登记是否规范、安全。标准溶液的配置与记录是否规范，放置条件是否满足要求等等。

二、化学检验安全培训

为了提高化学检验人员的安全意识，确保实验室人员在检验过程中有效防护和健康安全，避免环境污染，保障化学检验工作正常进行，有必要对从事化学检验人员进行应知应会安全知识培训。

（一）加强人员培训，培养安全意识

化学检验中经常使用易燃、易爆、有毒、有腐蚀性的试剂，使用易破损的玻璃仪器、各种电器设备及煤气等，涉及到很多安全隐患和不确定因素。为此，检验人员要有强烈的安全意识，具备专业知识，熟悉相关化学药品，了解其物理、化学性质及相关危险性。新员工进入实验室前要进行岗前培训与安全教育，学习一定的安全防护知识，熟悉掌握并严格遵守化验室安全守则及规章制度，进入实验室必须穿实验服，必要时佩戴防毒罩、眼罩、手套等保护用具。

（二）熟悉急救常识，妥善处理意外事故

对于操作者在化学检验过程中导致的烧伤、烫伤（冻伤）、割伤、吸入刺激性气体或有毒气体以及误食毒物等情况，检验人员应熟悉紧急救护知识。

（三）重视有毒物质的环保处理

为了防治环境污染，保证化验人员的健康安全，化验室的废水、废气、废渣的排放应严格遵守《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》和《中华人民共和国水污染防治法》等法规的有关规定。⑴对废气的处理。对于一般少量废气可由通风装置直接排至室外，排气管必须高于附近屋顶3M；大量废气可参照工业废气，用吸附、吸收、氧化、分解等方法进行处理。⑵对废液的处理。应建立废液桶，严格遵守GB8978-1996《污水综合排放标准》关于最高允许排放浓度的规定，集中分别处理后排放；含高浓度有机物的废液可以用焚烧法处理，没有被污染的分析剩余液体产品回送生产厂；其它一般废液排放时用大量水稀释。⑶对废渣的处理。过期变质的有毒有害固体试剂应经处理解毒后丢弃，严禁倒在生活垃圾处。废液通过集中处理后得到的固体废弃物，应按危险物品进行安全处置或统一妥善保管。各实验室集中处理废液、废渣时应留下记录。

（四）熟练掌握化验室灭火方法

平时应了解火灾的分类，按照化验室易燃物的性质，推测各类化验室可能发生的火灾类型，选择配备适用的灭火器。检验人员都应熟知灭火器的使用方法，加强消防演练，并定期检查灭火器材是否正常、是否在有效期内，及时更换灭火剂。发生火灾时，化验员要临危不惧，沉着冷静，牢记实验室灭火注意事项，根据起火原因采取相应的灭火措施：要立即切断电源、关闭煤气阀门，熄灭所有加热设备等，快速移去附近的可燃物，关闭通风装置，设法隔绝空气，减少空气流通，选用适宜的灭火器灭火，并立即拨打火警电话，请求救援。

（五）注意化验室用电安全

化学检验在加热、通风、使用电气设备、自动控制过程中，由于用电不当极易引起火灾或造成对人体的伤害。为了防止触电，在化学检验中应注意：⑴使用电器设备前阅读产品使用说明书，核对电流、电压指标是否与电源格相符合；⑵安装仪器或连接线路时电源线应最后接上，拆除时反之；⑶所有电线的线头不能，以免造成短路，在不可避免的地方用绝缘胶带包好，保证良好的绝缘性能及地线连接；⑷安装、修理、检查电器设备时要切断电源，严禁带电操作；⑸使用电器设备前必须检查线路、开关、地线是否安全妥当，使用完毕要及时拔掉插头切断电源；⑹电压波动大的地区应加装稳压器，以保证仪器安全和实验在稳定状态下进行；⑺电器设备附近严禁放置食物和其他物品，不得将湿物放在电器上，更不能将水洒在电器设备或线路上，以免导电燃烧或短路；严禁用铁柄毛刷或湿抹布刷电器设备和开关，杜绝用潮湿的手操作；⑻不慎触电应先切断电源，必要时进行人工呼吸。

三、结束语

化学检验组织管理与安全培训是一项极其重要的工作，二者相辅相成，互相依托，需要统筹规划，综合管理。同时，又是一项长期、系统而艰巨的工作，我们应该加大安全宣传的力度，加强组织管理，营造实验室安全氛围，提升实验室工作人员的安全意识，规范操作行为，在各项工作中真正做到“防患于未然”，打造一个安全健康的化学检验实验室。

参考文献：

[1] 王兵部.检测实验室的质量监督工作[J].现代测量与实验室管理，2014（04）：58- 60

安全知识培训计划范文第2篇

一、安全的概念

《现代汉语词典》：安全就是没有危险，不受威胁，不出事故；《劳动大词典》：安全是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。笔者理解为安全是人类生存的一种保证，是人类与生俱有的概念。人类要生存就要克服、避免威胁生命的种种不利因素及危险，争取安全的生存环境，以保证社会生活的正常进行。所以说安全与人的生命、财富、幸福紧紧地联系在一起，是社会生活、生产中必须面对的现实，是保存自己，延续生命的手段。

二、树立“预防为主，安全第一”的观点

技能训练中心的安全分为两部分，一是教师正常教学的安全措施，安全技能及安全教育。二是对学生进行安全知识，安全技能的培训。他们都必须遵循“预防为主，安全第一”的原则。

1、预防为主。要高质量地完成技能训练及教学任务，必须走预防为主之路，这是实践证明的科学真理。进行任何的教学和训练，从理论和客观上讲，事故都是可以预防的，都可以通过各种防范措施来消除隐患，或把事故的发生降到最低限度。

2、安全第一。“安全第一”是一个相对的概念。具体体现在：在思想上安全高于其它工作；在工作中安全重于其它工作；在安全知识更新上，安全知识学习优先于其它知识学习；在考评上安全严于其它考核工作；当安全与教学和训练发生矛盾时，安全优先。因为安全是我们教学和训练工作的基础。

三、加强安全教育

所谓安全教育是对教师和学生进行思想教育，安全知识教育，安全技能培训。

1、思想教育。思想上的安全认识并不是天生就有的，需要长期安全学习和安全理念知识灌输才能达到预期的效果。而我们现行的只对学生进行短期安全教育的方法需要改进，要让安全教育贯彻整个实习教学和技能训练的始终。最终达到“要我安全我要安全我懂安全我会安全”的转变，形成一种安全风气。

2、安全知识教育。安全知识的教育除掌握一些普遍性的安全知识外，还要根据学生的特点有针对性的学习安全知识。例如要掌握一些日常的安全防范知识，防震知识，防水，防电以及意外伤害

的知识，一旦发生危险应采取什么样的应急措施等等。这些安全知识的获得都需要安全教育这条途径。

3、应急措施及逃生的训练就是很好的安全技能训练，受到上级领导和有关技术部门的一致肯定。而校园事故，如果广大师生训练过成中的应急措施，也许就不会造成那么大的人员伤亡和经济损失。

四、搞好安全教育的措施

1、安全教育要从习惯抓起。习惯一旦形成具有很大的惯性，好的习惯有助于我们的工作，而坏的习惯就很危险了。。

2、有计划地进行安全教育培训。无论对教师还是学生都应做好安全教育培训计划，要做好年、月、周、课时的计划。计划中要有学习时间、有主讲人，并按照计划逐项实施，杜绝学习中的盲目性和随意性。

安全知识培训计划范文第3篇

为贯彻落实县安委会《关于认真做好企业安全生产三级教育工作的意见》（安发〔2014〕5号）文件和《关于下达2016年安全生产培训工作计划的通知》（安办〔2016〕15号）等有关文件精神，传播安全知识，弘扬安全文化，按照“统一部署，分类指导，分级实施，归口管理，集中培训，依法取证，全面覆盖”的原则，通过实施安全生产培训，建立健全安全生产培训工作的组织责任体系和目标考核体系，全面提升各医疗卫生机构从业人员安全生产责任、防范意识和安全生产操作技能，促进全县卫生计生系统安全生产形势稳定好转，为我县经济快速发展营造安全、有序的良好环境。

二、工作目标

2016年，采用分级培训的方式，逐级落实培训指标，全县各医疗卫生单位（含民营医院）人员培训率达100％（参照职工花名册），安全生产管理人员持证率达100%。全县共培训“三级”教育人员5000人，生产经营单位主要负责人、安全管理人员50人。

三、培训内容

（一）安全生产基础知识、安全生产法律法规依据；

（二）《消防安全管理制度》、防火灾及自救知识、控制和应急知识；

（三）各项应急救援预案、职业卫生、事故隐患排查治理与事故调查处理；

（四）对上岗职工进行三级安全生产知识和操作规程的培训；

（五）各医疗卫生单位负责人、安全管理人员、特种作业人员的持证上岗培训。

各医疗单位可根据本辖区内实际情况，选择合适的培训项目开展职工培训。

四、工作要求

（一）加强领导，组织落实，制定计划。县卫计委成立由主任为组长，分管主任为副组长，各医疗卫生单位主要负责人为成员的安全生产培训工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在基层卫生科，主要负责安全生产培训日常工作。各医疗卫生单位要提高认识、统一思想，深刻认识安全生产培训工作的重大意义，成立安全生产培训工作领导小组，负责本单位培训工作的组织领导。落实专（兼）职人员具体负责处理日常安全生产培训相关工作事项。根据本单位实际情况落实培训指标，制订培训计划。同时，做好培训教材收集整理工作。

安全知识培训计划范文第4篇

关键词：新形势；煤矿职工；安全培训；探索

中图分类号：TD7 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）12-00-01

煤矿作为高危行业之一，必须树立“安全第一”的观念，加强煤矿职工安全培训，只有提升了职工安全生产意识与安全技术素质，才能保证煤矿正常运行和发展。近年来，煤矿事故频发，给煤矿生产经营以及社会各界带来深刻影响与教育，这就促使煤矿职工安全培训工作提升日程。

一、建立健全安全培训机制

制度保证是展开安全培训工作的基础，要使安全培训工作落实，必须全面发挥正面机制和反面机制的综合力量。

一方面，建立健全安全培训基本制度。现阶段，由于煤矿企业片面追求经济利益的实现，而忽视安全的重要性，使煤矿职工安全培训体制的缺失，造成许多安全事故的发生以及发生后没有相应的制度保障受害者的权益，这影响了煤矿企业的正常发展，所以，必须建立健全煤矿职工安全培训制度和培训计划，如《培训工作程序》、《培训管理实施细则》、《培训操作流程》等。同时建立安全培训机构，配备安全教育人员，以安全知识的传授为基础，对煤矿工作人员进行安全教育和安全宣传，提升煤矿工作人员的安全意识。再者，制定安全培训计划。安全培训计划的制定要符合煤矿企业的实际，以煤矿企业的经济效益与安全效益的双实现为出发点，关注员工效益与企业效益相统一，把短期培训与长期培训结合，促进安全培训阶段性与持续性进行，切实将安全培训深入到企业的生产、经营和发展过程中。

另一方面，激励机制与约束机制并用。要良好的保证员工安全培训工作，必须要做到双面保障。一是积极运用激励机制，把员工的业务素质和个人安全培训作为衡量利益分配的重要指标，做到按劳分配，以培训――考试――上岗――待遇程序展开实际奖励，以达到提升员工安全技能的目的。同时严格考核管理制度，以具体安全管理制度，制约煤矿企业员工的具体行为，实行权责分明制度，将责任落到个体员工身上，并对员工安全行为进行定期检查，将检查结果与个人利益挂钩，以检查结果为依据，对员工进行安全教育落实，对出现安全问题的员工进行及时矫正。

二、煤矿职工安全培训“教育化”

近年来，煤矿事故发生频繁，这给人以血的教训，在煤矿职工安全培训中要真实有效的传达安全重要性，必须以教育性的案例为支撑。首先，通过举办安全教育会展或是讲述事故案例，使员工认识到安全的重要性，让他们谨记危险来自于小行为，时刻关注自己的一举一动。其次，加强安全法制教育，以相关法律对安全事故的责任追究，来加强员工对事后责任的认识，使其认识严格遵法、守法以及维护煤矿安全生产的重要性。最后，加强员工后备教育，以家庭教育、班组之间相互监督的方式展开跟随安全教育，发现情绪波动者要及时进行思想教育，以保证煤矿生产安全进行。

三、煤矿职工安全培训“理念化”

煤矿职工安全培训根本目的是保证煤矿企业的安全运行，而其主要借助人的力量来实现，这就要求在煤矿职工安全培训中树立以人为本的安全理念，指导人们的行为，只有人人具有“安全第一”“我要安全”的思想才能发挥自我安全能动性，在实际工作中做到安全生产。

首先，加强安全知识与技能的传授。开设安全培训课程，加强安全知识的传授，使煤矿员工意识到安全是生命健康的价值，从而形成生命高于一切的意识，并认识到安全权是人最基本的人权。同时，将煤矿基本安全知识以课堂教学的形式讲述给员工，让员工做笔记，动脑思考安全问题存在的可能性等，加强员工对安全理论知识的掌握，提高员工安全知识水平。其次，进行各层次人员安全素质培训，全面提升煤矿人员安全素质。一方面，加强培训师资力量建设，为煤矿安全培训奠定基础。聘任现场实践经验丰富的技术人员为兼职教师，弥补专职教师实践经验不足，以传授实际安全经验，同时加强专职教师实践能力锻炼，提升教师的实际经验。另一方面，加强员工安全素质与技能培训。职工是安全生产的直接操作者，要通过及时有效的培训和教育使他们树立正确的安全价值观与人生观，同时加强员工业务技能培训，只有具有标准化的生产技能，安全操作生产机器，才能保障安全生产。

四、煤矿职工安全培训“实践化”

煤矿职工安全培训“实践化”一方面是指在进行培训时，关注到培训人员的实际操作安全性的培训，一方面讲煤矿职工安全培训要做到实际化。首先在培训过程中，创造一些条件让培训人员加强安全实践性训练，习得逃生或是避免事故危害的技术，在实际操作中，正确运用机械设备运用原理，做到规范化操作，力图避免操作过程中的任何错误，以精准、细致的安全生产保障煤矿安全。再就是，安全培训工作的实际落实。实施教学大纲、培训教材、考试时间、评分标准相统一，在考核上把关，形成管理部门、培训部门、考核部门以及用人部门相互监督，相互促进的机制，保证各环节科学落实，促进安全培训工作科学化进行；在培训过程中规范教学档案和学员档案管理，各类资料要规范整齐，保存完整，对各项材料进行定期分析，为展开后期煤矿职工安全培训做好参照。

五、总结

近年来频发的煤矿事故给人以血的教训，使人们越来越认识到安全的重要性。加强煤矿安全培训工作是保证生命安全的需要，是煤矿安全生产的重要基础和保障，只有全面提升煤矿工作人员的安全意识、安全态度和安全技能，使煤矿企业树立以人为本的安全理念，展开科学的安全培训，将安全培训落实到煤矿生产的各个过程才能确保煤矿安全可持续的发展。同时，在煤矿职工安全培训具体工作中，必须以体制为保障，以调动培训人员的积极行为支撑，以实践化的落实为根本，才能促进安全培训工作的全方位实施，从而保障生命健康，促进煤矿企业安全发展。

参考文献：

[1]王怀金，张华台.提高煤矿企业安全培训质量的途径[J].淮南职业技术学院学报，2010（02）.

[2]陈魏.煤矿事故自救培训现状与发展趋势综述[J].科技信息，2010（05）.

安全知识培训计划范文第5篇

关键词：安全 培训效果

中图分类号： C975 文献标识码： A

近年来，我们始终把职工安全教育培训工作放在企业发展建设的重要位置。2011-2012年，共开办各类培训班26期/次，参培人员2080人/次。其殊工种（电工）取证、复试培训1760人，特殊工种（焊工）取证、复试培训320人，全员计划培训率达到100%，培训合格率100%。

一、企业安全教育培训的现状

企业安全生产教育培训情况发展不平衡，原因是多方面的，主要是由于认识水平的不同造成了差异。就铁路行业安全教育培训情况而言，大部分施工单位位的培训管理和安全管理主管部门能认识到安全教育培训的重要性，建立健全了安全教育培训制度，加强对职工进行安全教育培训工作的力度，使广大职工能按规定，定期接受安全教育培训。特别是站段领导、职教科长和安全管理人员，大部分都能按时举办安全培训，并经考核获得安全岗位资格。通过安全教育培训，增强了企业管理人员、作业人员的安全意识、安全技术和操作技能，大大减少了违章指挥、违章作业行为，改善了安全生产状况，有效控制了伤亡事故的发生，提高了企业安全管理水平。但随着市场经济不断深入和发展，伴随着企业改制，一部分站段片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理，特别是对职工的安全教育培训上，在经济上和时间上舍不得投入，导致安全技术水平低下。一些站段领导对安全生产的“重视”，仅限于在开会时讲“要注意安全”，而怎样注意安全则讲不出所以然。一些安全管理人员不清楚自己在施工现场的地位和作用，对安全知识一知半解，有的甚至连常用安全技术规范标准都不了解。一些特种作业人员无证上岗，不懂操作规程，不掌握安全技术规范标准。这些人完全没有安全防护意识，缺乏自我保护能力。由于以上这些现象的存在，导致伤亡事故时有发生。

二、制定培训计划明确培训目标

制定年度职工培训计划，是企业开展安全教育培训工作的指导性文件，也是一个单位、一个部门对职工一年来所从事教育培训活动的一个缩影。借助年度培训计划这个目标平台，能较好地落实单位培训进度、优化培训管理、检验培训效果。具体操作时易实施、能考核，增强了单位安全教育培训的针对性和实效性。同时还能较好地检查、督导单位所属班组培训的进展以及按计划规定时间组织实施情况，使年度培训计划在保证单位培训质量和效果的前提下，得以按进度逐月完成。确保了年度安全教育培训工作有条不紊的进行。

三、 丰富培训内容注重培训效果

为适应企业改革和安全生产形势发展的需要，我们安全教育培训工作始终坚持这样一条主线，那就是：注重实际面向生产现场，在培训内容上突出实用性。

1.全员培训原则。着名的“木桶规律”告诉我们，施工现场一百个人遵章守纪，只要有一人违纪，事故往往就在这个人手中发生。这就决定了安全教育的全员性，企业安全教育必须遵循全员原则。教育对象既包括企业的各级领导、企业的职工、安全管理人员，还应当包括他们的家属等。

2.法律依托原则。《国家安全生产法》规定，应以全民进行终身安全法制教育为核心，即遵纪守法光荣，违法乱纪可耻的教育。 每年春运前，单位领导都会安排各站段的老师给我们进行现场培训以及有关法律法规的培训，强化安全意识，从而使每位职工正真认识到安全的重要性和必要性，在实际工作中牢固树立“安全第一，预防为主”的安全理念。职工安全思想的主观能动性得到了提高和升华。在本企业范围内营造出人人遵章守纪、爱岗敬业、关注安全、关爱生命的舆论氛围，彻底从源头堵住了事故隐患和漏洞，为企业的安全管理打下了坚实的基础。还要对对新转岗的职工，我们首先对其进行岗位基础知识培训，提升了他们基本的应急处置能力。同时每年做到有计划地对转岗职工进行基础理论知识，安全教育知识、专业技术和技能等集中培训授课，并对其要掌握的最基本的安全生产常识、本岗位最基本的安全操作技能，现场危险点和常用的安全工器具使用方法等，定期进行理论考试。

3.经常性原则。这一原则是由安全知识自身具有与时俱进性与适用偶然性所决定的。生产、生活和工作方式总是在不断发展和变化的，这就使得安全知识必须随之更新变化。然而，人们在生产、生活和工作过程中学到的安全知识毕竟不多，已掌握的安全知识随着时间的推移而退化。所以在安全教育问题上不能一劳永逸，不能搞突击战，打快拳。必须坚持长抓不懈，经常性学习、经常性教育。将系统内的基本安全规章、施工作业流程、作业标准、事故处理、实操技能、事故案例、以及非正常气候情况下的作业流程等本岗位应知应会，作为日常培训学习内容，在班组开展“周五一题、一案例”、班前班后会等各种安全教育培训活动，提高了职工个人技能和标准化作业水平。我们的常规专题培训活动富有成效，实现了预期的培训目的。

四、创新培训方式保证培训质量

企业的安全教育培训工作，有着自身的特殊规律，只有把握好从业人员的特点，找准培训工作中的“要点、难点和盲点”，安全教育培训才能更具针对性、实用性，在生产经营活动中产生实质效果。

把安全教育培训工作与安全生产实际紧密结合，就要做到安全生产现场需要什么人就着力培训什么人，哪些方面薄弱就在哪个方面下功夫，紧紧抓住安全生产实际中的关键点，对症下药，不断创新培训形式和培训方法。并以岗位为平台，以实践为课堂，做到了“五个结合”。一是把培训计划和施工一线生产实际相结合；二是把理论知识和实际操作相结合；三是职业技能培训与职业技能鉴定相结合；四是把事故案例剖析与法律法规、操作规程学习相结合；五是以单位集中组织培训与个人自主学习相结合。

针对在职职工的特点，“投其所好”，采取有针对性的培训，实行“动态”安全教育培训形式，增加了职工的感性认识，促进了理论与实践相互结合。充分挖掘内部潜力，让富有生产经验和实践经验的安全专责、班组长在生产现场直接讲授，采取现场提问和互动的培训方式，激励了职工动眼、动脑、动口、动手的积极性，使之寓教于乐，深入浅出，通俗易懂。增强了职工的学习趣味性。这种现场启发式培训方式，得到了各班组的一致认同，提高了职工基本技能和现场识别隐患、排除隐患、自救、互救的保安能力。从而为安全教育培训的有效开展提供了支撑，保证了培训质量。

五、 今后的改进方向

1、 加强制度化建设，逐步实现培训工作的标准化，使安全培训工作走上正规化道路。

2 、坚持围绕本企业生产经营任务，开展好特色化专题培训。

3 、针对在职职工的特点，不断创新培训方式、方法，强化培训效果，切实提高职工综合素质，实现企业健康、稳定和长远发展。 六、结语 职工安全教育培训正是促进企业可持续发展的原动力，因此，要引起企业的高度重视。安全生产培训工作是一项长期而艰巨的任务，关系到企业稳定健康的发展，任重道远，要坚定不移地进一步做好此项工作，并以此为新的起点，使单位安全培训工作再上新台阶。

参考文献：[1] 黄维德 刘燕 人力资源管理实务[M].上海立信会计出版社

[2] 王伟强职工培训木桶理论重在分清主次 [DB/OL]