快乐教案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇快乐教案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

快乐教案范文第1篇

这篇课文主要写谁，写了他怎样的一件事情呢？

这篇课文，是以保罗为主要的人物，主要记叙他所经历的事情。用以上这个问题，可以很好地引导学生抓住课文的主要内容。

课文主要讲的是：保罗在圣诞节前夜，用哥哥送给他的一辆新轿车，载着一位小男孩和他脚有残疾的弟弟兜了一圈，度过了一个难忘的夜晚。保罗从那天也才真正懂得了给予是快乐的。课文的题目，点明了文章的中心。教学中王老师从整体入手，抓住关键词“惊讶”“又错了”“懂得了”组织教学，从而使学生逐步体会到文章的中心。

二、弄清思路，分好段落结构。

这篇课文的重点并没有写保罗怎么载着小男孩和他的弟弟兜圈的情景，而是详细地叙述了原因。保罗怎么会用新轿车载着他们兜圈的呢？情节是比较曲折的，叙述也是很生动的。王老师引导学生弄清作者的思路，对于划分课文的段落，记住情节，理解内容非常重要。

在圣诞节前夜，保罗用轿车载着小男孩和弟弟兜了圈。再读一读课文，保罗的轿车经过了哪几个地方？抓住关键词“惊讶”“又错了”“懂得了”，可以把课文分为三段。这样，课文的思路就理清了。

三、仔细品味，理解句子含义。

课文在记叙事情的过程中，作者较多地记叙了保罗和小男孩的对话，以及保罗的心理活动。文章内涵的意思就在这些句子中。因此能不能很好地引导学生理解这些句子的意思，体会保罗的思想感情，是理解这篇课文的难点。

王老师在教学中设计以下问题：

1、在办公室前，保罗听了小男孩的话：“……天哪！我希望……”以为小男孩希望也有一个这样的哥哥。但是听了小男孩接下去讲的一句话，却十分惊讶。小男孩讲的哪一句话使保罗惊讶？那句话是什么意思？

小男孩说：“我希望我将来也能像你哥哥那样。”这话的意思讲得不十分清楚，但保罗已经意识到了自己想错了。保罗很惊讶，非常佩服他的志气。

2、当小男孩请求保罗把车子开到家门前时，保罗认为他是想在邻居面前炫耀一下。后来，保罗怎么知道自己又错了呢？

这在第三段，是不能看出保罗错的原因的。实际上，保罗也是在看到他背了弟弟出来后才知道的。“但是，这回保罗又错了。”这句话是作者讲的。必须让学生阅读第四段话后，再回答。

3、小男孩指着车对弟弟说的那一段话，是什么意思？

理解小男孩说的这段话，是整个教学中的重点和难点。只有理解了这段话，才能知道保罗错在哪里，才能正确地理解什么叫“给予”。

小男孩对弟弟说这段话，不仅仅是一定要像保罗的哥哥那样，送一辆新车给弟弟，而是启发弟弟要鼓起生活的勇气，要他相信：只要有我，你就会有幸福。

4、保罗和小男孩、弟弟在一起度过了一个夜晚，为什么“难忘”？

这是课后的一个问题。这个问题有一定的发散性。同学们要经过想象，想象那兜圈的情景，体会小男孩和弟弟的欢乐；体会保罗那天的心情。

四、深研题目，理解文章中心。

“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。”文章用这句话总结了全文，点了题。我们不仅要学生理解这句话与题目之间的关系，而且要理解内涵的意思。

仔细地想一想，在文章中，谁给了谁什么？

王老师引导学生进行深入的思考，懂得“给予”别人的东西是多方面的，物质是需要的，更重要的是精神方面的。只要你能够给别人一点帮助、安慰，别人都会感激你，你也会快乐。

快乐教案范文第2篇

【活动背景】

我校是一所农村学校，有不少老师都有过种植经历，自从学校有了蓓蕾绽放园以后，每位老师都知道了一些种植知识，这就为种植活动的开展提供了很好的条件。农村孩子的家长对种植都有丰富的经验，所以我们无需走多远，就可以找到很多的“农业专家”来为我们指导。北京师范大学石中英教授对本土知识及农村生活曾作过极富感情的描述：“老人是财富，经历是财富，乡村妈妈充满了智慧，我们要用‘朝圣般’的心情回忆乡村生活，乡村是人类文化的精华，爷爷奶奶就像图书馆。”这番话语充满了诗意、充满了智慧，也为我们开发课程资源提供了很好的借鉴。对孩子来讲，他们希望去体验从播种到收获的快乐，对此也有浓厚的兴趣。我们根据综合实践活动本身具有的综合性和实践性原则，结合农村特点，在学校开辟了“蓓蕾绽放园”。各种种植活动操作性强，切合孩子的年龄特点，就地取材，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程，体验自我价值！

【活动目标】

1.学生通过查阅资料等方式了解移栽的相关知识。

2.学生自己移栽南瓜苗，运用已有知识、技能，亲自动手实践，体验到自我价值。

3.通过移栽和收获,学生能更加珍惜劳动成果，加深理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。

【活动重难点】

学生自己移栽南瓜苗，运用已有知识、技能，亲自动手实践，体验到自我价值。【活动过程】

课前：播放“精彩瞬间”。

我们的“蓓蕾绽放园”，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。今天，就让我们来看看南瓜的故事。

一、播种快乐

5月7日傍晚，我们带着十几颗南瓜种子来到“蓓蕾绽放园”。厉阿姨教我们怎样播种。

第一步，松土。

第二步，播种。

第三步，覆土。

第四步，浇水。

接下来就耐心等待南瓜发芽吧。通过和金荔枝种子比较，我们发现天气暖和时种子发芽会快一点。

二、尝试移栽

现在，就到了移栽南瓜秧苗的时候。

1.了解移栽知识。“是真的吗？”

（1）南瓜种植可以育苗移栽，也可以直播。是真的吗？

真的。育苗移栽，将种子平播于土上，保持温度在20～25℃，3～5天就可出苗。当秧苗有2～3片真叶时，即可定植。直播，每个小坑播种2～3粒，要防止老鼠将种子吃光。

（2）番薯、丝瓜等作物可以移栽，水稻不可以移栽。是真的吗？ 假的。作物移栽包括水田移栽（例如水稻等）和旱地作物的移栽（例如番薯、南瓜、大豆、油菜等）。

（3）立夏后，育苗比直播的成活率更高。是真的吗？ 假的。因为立夏后温度高，不利于育苗。

（4）挖南瓜秧苗时要小心，不能伤到根。是真的吗？

真的。移栽时用小铲轻轻将南瓜苗挖起，小心不要伤到秧苗的根部。南瓜害怕伤到根部，即使在南瓜稳定生长后，也千万不要伤到南瓜的根部，这样会影响南瓜的生长。

（5）南瓜秧苗只能移栽到田地里。是真的吗？ 2.大部分蔬菜是在田地里生长的，我们也可以把蔬菜种在教室里或者家里的阳台上。南瓜秧苗的移栽方法和丝瓜移栽方法是一样的，下面我们就一起来回顾移栽的步骤。

第一步：在土壤里挖个小坑。

第二步：种上秧苗。

第三步：埋上土，轻压一下表面土壤。

第四步：浇水。苗种植后几天，要保持土壤湿润。

3.分小组进行移栽。

小组分工建议：装土、栽苗3名，挖苗1名（每组挖6棵苗），采访1名，记录1名。

4.谈收获。

展示作品。在今天的活动中，你有什么收获？

快乐教案范文第3篇

俗话说：“人之初，性本善。”一个人从哇哇坠地到了解世间万物就是一个教育的过程，一个品德走向的过程。老师――人类灵魂的工程师，也就显得尤为重要了。那教育学生就应该从小的时候抓起，从现在做起，利用他们的天真、善良，引导他们向好的方向发展，教育他们成为社会有用的人，则“师德形象”也就是重中之重了。

古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”对学生传播道理，加强教育，解答疑惑，在当前，已不能成为教师单一的宗旨，而如何让学生理解、接受、喜欢已成为当今教师的首要。

记得在这个学期开学的第一天，我上第一节科学课时，铃声响了，学生期待着老师的到来。我快步向教室走去，这时，我发现有几双小眼睛在探望，并不时发出议论声，我把门打开了，教室里立刻安静了下来，接着，又马上响起了热烈的掌声，掌声一阵，我就示意他们停下来，掌声停了，我就问他们：“为什么鼓掌？”学生争着说：“老师，我们喜欢您。”有的学生还说：“老师，我们喜欢上您的课。”我反问了一句：“为什么呀？”有的学生说：“老师，在课堂上，您总是面带微笑；在课堂上，您总是给我们投以鼓励和赞赏的目光。”有的学生说：“老师，您总是那么和蔼可亲，满腔热情，对我们像对自己的孩子，用爱感染着我们每个学生的心灵。”有的学生说：“老师，您总能够用倾听、等待、宽宏大度来表达对我们的尊重和喜爱。”我正是尊重了每一位学生，所以也赢得了学生的尊重和信赖，学生也就把这种师生间的情谊迁移到了学习上来，正所谓“亲其师，信其道。”在这充满民主、充满爱的教学氛围中，学生心情愉快，学习主动、积极，且发自内心地喜欢你及你所上的课了。另外，作为教师还要以学生的眼光去看待学生，理解学生作为一个活生生的生命体所应有的需求：欢悦、享受、兴趣、习惯……

我始终用爱和善良感染着我的每一位学生，也得到了学生的喜欢，使我无比的快乐。

我要继续用爱和善良去对待每一位学生，真诚地对待每一位学生，那就是要放下“是我在教你”的教师架子，而变成“我来帮助你”的热情服务，让课堂教学的中心从教师转到学生上来，让课堂教学变成激发学生学习兴趣的催化剂，变为激活学生想象力和创造力的及时雨，让我的课堂永远成为学生喜欢的课堂，学生喜欢让我快乐。

快乐教案范文第4篇

县数字城管3月17日接到县创建办下发《关于“我奉献、我快乐”文明交通志愿服务督查情况的通报》，数字城管高度重视，对本单位问题的进行深刻剖析并进行整改和学习，现将整改情况汇报如下：

（一）提高认识，强化意识

在接到县创建办下发的督查情况的通报后，第一时间召开数字城管主任办公会，会上宣读此次通报，在单位全覆盖传达。会中再次组织工作人员对“我奉献、我快乐”文明交通志愿服务进行了深入学习，让全体干部职工更深入的了解开展文明交通志愿服务严肃性、纪律性、重要性、必要性。

（二）深刻剖析，明确目标

数字城管今后的志愿服务开展应以创建全国县级文明城市体系标准和南昌县创建全国县级文明城市文明交通志愿服务标准为指导，坚持认识和纪律相结合、综合督查与科学管理相结合。各志愿服务人员严格参照《南昌县创建全国县级文明城市文明交通志愿服务标准》，努力提升本单位交通志愿服务水平，进一步强化市民文明交通意识，为我县交通志愿服务做出最大努力。

（三）落实到位，及时整改

全体工作人员认真对照南昌县创建指挥部办公室印发的““我奉献、我快乐”文明交通志愿服务文件和岗位责任表”，针对此次问题，进行分析发言，做出批评和自我批评。最后表态。一致承诺将严格按县创建办文件精神在金沙二路和芳华路通路口开展交通志愿服务。

（四）科学管理，严格考核

由办公室牵头制定每期志愿服务岗位排班表，在单位公示栏进行公示，下发排班表至各科室，各志愿服务人员。

志愿服务人员一律在8：00-9：30和16：30-18：00时间段到岗开展志愿服务，上岗前按规定统一装备，岗中期间做到文明管理，文明执勤，认真履责不得擅自离开岗位

快乐教案范文第5篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，那么在儿童节来临之际，下面给大家分享6.1儿童节幼儿园活动教案最新精选2020.欢迎阅读!

儿童节幼儿园活动教案1

活动目标：

1、知道六一是小朋友的节日，在这一天全世界的小朋友都要过节。

2、知道有许多穷苦的孩子不能在这一天开开心心地过节，从而激发幼儿去关心他们、帮助他们。

3、激发幼儿善良、博爱的情感。

活动准备：

1、布置六一场景。

2、录像：社会慈善活动的感人场景;描述穷困、战争、饥饿的儿童片段。

3、歌曲磁带《`爱的奉献》。

活动过程：

一、谈话，引出主题。

1、提问：

(1)“今天我们要过六一节了，六一节是我们小朋友的节日，你们开心吗?”

(2)“你的六一节想怎样过?”(请幼儿谈谈自己的打算)

(3)“你们想过要做一件有意义的事了吗?”

2、小结：我们在一起开开心心过儿童节真幸福，但是你们知道吗?在这个世界上还有许多小朋友因为穷困、战争、饥饿而不能过上一个快乐的儿童节，你们想看看吗?

二、播放录像，激发幼儿的同情心，从而引发幼儿对他人的关心与帮助。

1、幼儿观看录像。

2、提问：

(1)录像里的小朋友怎么了?(请幼儿自由讨论)

(2)你们看了有什么感觉?(请幼儿谈谈自己的感受。)

(3)这些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你们想帮帮他们吗?

(4)你想怎样帮助他们呢?(引导幼儿自由讨论，教师参与幼儿的讨论。)

3、观看社会募捐的录像。

小结：我们也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看过的书、或者自己的零花钱去捐献给那些生活在痛苦里的小朋友。

4、“除了送东西你还想对这些小朋友说些什么话?”

(1)先引导幼儿互相说说，注意倾听幼儿谈话。

(2)请几名幼儿到集体前面来说一些祝福的话、关心的话。

结束活动：

欣赏歌曲《爱的奉献》，边观看录像。

活动延伸：

考虑本班实际情况，组织一次募捐活动。

儿童节幼儿园活动教案2

一、活动内容：

邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度 “六一儿童节”。

二、活动目标：

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。

3、加强家园、家长之间的交流、沟通。

三、活动准备：

1、发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。

2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的准备。

3、教师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等。

四、活动过程：

一、组织家长和幼儿入座。

二、活动开始：

(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。

(2)邀请厨师家长表演厨艺。

(3)分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。

小组内容：

1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;

5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长的拿手菜。

三、活动结束

发奖品，组织各班幼儿回教室。

开场白：

1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗?对了六月一号是儿童节，是你们的节日，今天我们和爸爸，妈妈，奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节，好吗?

2、你们看，老师准备了很多好吃的(介绍食品制作内容)，你们想吃吗?不过，它们还没做好呢，还不能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸，妈妈，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我们再一起来分享，好吗?

3、强调活动要求

那你们在做的时候能不能吃呢?对了，都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个，懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里，做一个爱干净的好宝宝。

4、幼儿品尝

(1)请小朋友说说做了哪些食品?

(2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝

5、结束语：小朋友，你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领，真棒。祝小朋友们六一节快乐!

告家长书

亲爱的家长朋友：

六一儿童节快到了，这是我们孩子在幼儿园的第一个儿童节。为了庆祝这个节日，我们将在本周五上午9：00在三楼活动室举行“快快乐乐过六一”——小班年级组食品共享活动。具体内容如下：

一、活动目标：

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。

二、活动准备：

1、请家长准备一个拿手菜，一把水果刀。

2、请家长在以下食品制作的内容中任选三项，填好以下表格交到本班班主任处。

食品制作内容：

1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;

5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;

儿童节幼儿园活动教案3

目标

1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。

2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。

3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

准备

1、幼儿园过“六一”节的录象片段。

2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。

3、纸、笔。

过程

1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。

(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?

(2)讨论：为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)

2、讲述别人的快乐。

(1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么?

(2)你看到谁很快乐，他在做什么?

3、讲述最感兴趣或兴的一件事。

“六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么?

4、用绘画来表现自己的快乐。

(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧!

(2)幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一”)

(3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。

(4)集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。

5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗?

儿童节幼儿园活动教案4

活动目标：

1.初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。

4.感受节日的欢乐气氛。

5.激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

图片人偶、图画、ppt

活动重难点：

1.重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

活动过程：

一、谈话导入：

今天有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去?

二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。

1.分段感知儿歌情景并理解。

第一段：

李华带大家来的第一个地方有什么?

出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂)

提问：它像什么?桥(好像桥上两边架)

李华从桥上走过去，走过去干嘛呀?

咦，谁出现了?——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。

原来他是为了迎接各国的好娃娃。

第二段：

我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧!

你好呀，美国的小尼娜，

你好呀，日本的小樱花，

我是中国的李小华，

欢迎你们来到咱国家。

第三段：

你知道他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗?——六一国际儿童节。

李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。

小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗?

我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。

2.倾听并朗诵

先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。

小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。

三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。

你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?

待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。

准备好了吗?全体起立，表演开始啦

全世界儿童是一家......

儿童节幼儿园活动教案5

活动目标：

1.通过游戏，节目表演等形式，让幼儿感受到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2.知道这是自己在幼儿园的最后一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。

游戏内容：

一、全体幼儿合唱：《毕业歌》

主持人宣布“小小六一庆祝会”现在开始。

二、节目表演：

幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。

三、游戏：

1、比比谁的运气好

准备：黑板上贴上各种颜色的手工纸，纸的背后写上相关的内容。

规则：幼儿选择一张颜色的纸，如：翻过来纸上写：恭喜您，中奖了，那么这幼儿则得到一份精美的奖品，如：翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品，幼儿则应根据上面的要求完成。

2、夹弹珠

准备：弹珠若干，筷子两双，小碗两个

规则：30秒内，两位幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗，谁多谁赢。

3、抢椅子

准备：椅子若干，音乐

规则：幼儿将椅子围成一个圈，听着音乐绕着椅子走，当音乐停止的时候，幼儿坐上椅子，谁没坐到椅子则淘汰。

4、垒高

准备：盒子若干

规则：两位幼儿在30秒内，谁将盒子垒得高，谁则赢得比赛。

5、大风吹

规则：听口令，如口令是“大风吹，吹穿裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和他人换位子，如口令是“小风吹，吹穿跑鞋的人”，那么没穿跑鞋的人必须交换位子。

四、送礼物：

送上爱心风车、图书等礼物，庆祝小朋友们节日快乐。