计算机技术的优势

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计算机技术的优势范文第1篇

纪学校教育教学的主要方法。因此在当前我国积极推进教育现代化、信息化的大背景下，积极探索计算机技术与职校课程教学的结合，对于发展学生的信息素养，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习、自主学习、协作交流能力，有着十分重要的现实意义。

论文关键词：职校课程；计算机技术；信息时代

一、计算机技术与课程教学结合的性质、意义和作用

计算机技术教育与职业学校学科的课程结合，是培养具有创新精神、学习能力和专业技能人才的有效方法。计算机技术提供了极丰富的信息资源和时时更新的各类知识，让学生自由地遨游在知识的海洋中，使他们的想象力插上翅膀，有足够的信息支持他们的探索和设想，能力和创造力在探索的过程中悠然而生。计算机技术与学科教学的结合，是提高教学效率的根本途径。结合是教学资源和教学要素的有机融合，是运用系统方法，在教育学、心理学和教育技术学等教育理论和学习理论的指导下，协调教学系统中教师、学生、教育内容和教学媒体等教学诸元素的作用、联系和相互之间的影响，使整个教学系统保持协调一致，维持整体的过程或结果，产生聚集效应。把计算机技术与学科教学进行结合，可以充分地利用现有资源，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上，实施高质量和高效率的教育。结合不等于混合，它强调在利用计算机技术之前，教师要清楚计算机技术的优势和不足，以及学科教学的需求，设法找出计算机技术在哪些地方能提高学习效果，使学生完成那些用其他方法做不到或效果不好的事。结合的关键是教师观念的转变和计算机技术能力水平的提高，计算机技术与学科课程结合中遇到的最大问题，是新型教学结构和传统教育思想理念的冲突，更需要全体教师的参与和社会的广泛支持才能做好。

计算机技术与职校课程教学的结合，正在成为当前我国计算机技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。其重大意义主要表现在以下几方面：

（一）结合是信息时代课程教学深化改革的需要。当前，人类社会正在经历着一场深刻的变革，支持这场变革的核心技术是计算机技术。计算机技术的广泛应用，不仅改变着人类的生产、生活方式，也改变着人类的思维、学习方式。更为明显的是，计算机技术在教育中的应用，促进着教育的改革向着网络化、虚拟化、国际化和个性化的方向发展。计算机技术具有多种多样的教育教学功能特点，它的应用会给教育教学工作带来多方面的变化；教学工作是学校教育中的核心工作，是促进学生学习与发展的主渠道。因此，如何把计算机技术与课程教学结合起来，以“结合”的研究和实践，促进、带动教育在计算机技术文化背景中的改革与发展，成为人们普遍关注的焦点。

（二）结合是信息时代人才培养的需要。当前人才培养的方向就是培养学生的创新精神、实践能力、终身学习、自主学习、协作交流能力和信息素养的综合素质。然而在实践中，综合素质教育的推进状况却不令人满意，职业学校教育中传统教育的旧有模式无法承担推进素质教育的重任也是不争的事实。要推进素质教育，就必须结合职校生的特点把计算机技术的教育教学功能特点贯穿至整个教育教学过程中，以计算机技术与课程教学结合为切入点，培养时代需求的综合素质的人才。 转贴于

（三）结合是计算机技术自身发展的需要。计算机技术的深入应用，必然促使教育产生以培养具有21世纪能力素质的创造型人才为核心的一系列变化。计算机技术与课程结合具有有效培养创造型人才的功能特点，同样教育模式的改变必然会使教育工作者从中获得理性认识，进一步丰富和发展已有的教学基本理论，使之成为更加科学、更加完善、更加具有普遍指导作用的计算机技术文化背景下的教学理论具有重大意义。计算机技术与职校课程教学的结合模式，应该成为职校生获取信息、探索问题、合作学习、解决问题和构建知识的认知工具，是充分利用现代计算机技术的优势，借助人机交互，建立虚拟学习环境，培养学生积极参与，不断探索的精神和科学的研究方法。

二、计算机技术与课程教学如何实行有机的结合

（一）对课程教学结合的成功与否来说，提高教师全面素质最为关键。对在职教师，当然最适当的方法是接受培训，或者说是继续教育。对于师范教育，要加强各学科学生的计算机技术素质培养。对于师范院校的计算机或教育技术专业学生来说，他们本身也有课程结合的问题。同时，他们迫切需要学习现代教育思想理论，把结合的研究和实践纳入推进素质教育的轨道。掌握现代计算机技术的媒体开发技术、媒体传播技术和教学系统的设计技术，提高实施结合研究和实践的智慧和能力。形成完整的教学价值观体系，以结合的教学活动全面地促进学生科学知识的获得、综合能力的提高、良好品格的形成和学习方法的掌握。

（二）借助通讯技术，组织协商活动，培养协作学习精神。创造机会让学生运用语言，文字表述观点思想，形成个性化的知识结构。借助信息工具平台，尝试创造性实践，培养学生信息加工处理和表达交流能力。提供学习者自我评价反馈的机会等。

计算机技术的优势范文第2篇

关键词：计算机网络技术有线电视应用

1引言

计算机技术经过几十年的发展越来越成熟，现代网络技术在社会中的应用也呈现着多元化的特征。有线电视与计算机网络技术的有效结合，使得有线电视的功能被不断地完善，近年来已经实现了电视资源共享，电视节目更加多元化，大众观看喜爱的电视节目不再受时间的局限，这在一定程度上提高了电视节目的收视率。同时，快捷的网络技术也能够及时有效地反映出观众对节目的需求，这样的导向使得节目的设计与观众的需求更加的契合，也方便电视台对节目顺序安排得更加科学合理，使收视率能够得到有效的提升。网络技术的应用也使得节目播放的进程可以被有效的控制，减少了主观因素对节目播放效果的影响。

2计算机网络技术在有线电视中的作用

现代计算机网络技术不像以往那样，只是单一局限在计算机相关领域，经过近些年的发展创新，计算机网络技术已经衍生出了如人工智能、资源子网和通信子网等，而随着技术的进步，计算机网络技术在有线电视领域的应用程度也在不断的提升。收视率是电视台生存和发展的关键，节目的收视率关系到电视台的生死存亡，而网络技术在有线电视中的应用在很大程度上提高了有线电视节目播放的效果，使节目得到一定程度上的优化和调整，这非常有利于提升观众的观感体验。局域网在有线电视的应用，可以实现在局域网内部的资源共享，通过局域网将多种电视节目共享，能够为观众提供更多优质的节目，激发观众观看电视的愿望，提高观众使用有线电视对节目进行收看的可能性。在智能手机、平板电脑的冲击之下，提高有线电视在观众当中的使用频率，是当前有线电视创新发展的目的所在。网络技术在有线电视的应用，使得地理信息的管理变得更加方便。一般的有线电视节目都设有井位、关节点，这些井位关节点设置的目的在于对地理信息进行收集和管理，与此同时，借助计算机网络技术可以将收集来的地理信息进行存储，根据收集来的地理信息可以搭建地理信息数据库，然后对其中的地理信息进行数据处理，让这些地理信息能够及时为用户提供服务，使有线电视的推荐功能与用户管理工作更加优化。网络技术能够丰富有线电视节目和频道，用户在使用有线电视观看电视节目或频道时有了更多的选择空间。计算机网络技术的应用使得有线电视的信号源被有效地加强，有线电视的服务范围得到有效扩展，服务品质和质量也随之提高。除此之外，计算机网络结构基本上都是以树状图的形式分布，在有线电视中大规模地引入局域网，可使有线电视在信息传递过程中出现扰的情况大大减少，无效信息传输的减少能够进一步优化电视网络质量，提升网络服务水平，让有线电视信号传输速度加快。

3计算机网络技术在有线电视网络中的应用

几十年来，我国信息传递的速度一直在加快，从以往的几兆带宽发展到现在的百兆带宽，在技术的支持下，网络容量一直在不断扩大，信息传递的速度、数量皆是今非昔比。当前正处于大数据快速发展与应用的时代背景下，人们每天都会接收到海量的信息，而传统的有线电视技术要想在当前时展下去，就必须要对自身的节目质量进行提高，增加节目数量，提供多种业务服务，打造综合性的有线电视平台。随着节目数量的增多，相应地，有线电视台所要提供服务的种类也在不断的增多。因此，有线电视的管理工作是相当重要的，松散的管理体制无法实现对有线电视高效的管理，更无法为顾客提供优质的服务体验。就当前有线电视网络的建设情况来看，计算机网络技术中应用比较好的就是综合管理网络系统，这个网络系统基本上是由拓扑结构搭建而成，网络诊断、故障预防都可以由综合管理网络系统进行。但是，在应用综合管理网络系统时，要选择适合的服务器，这对稳定系统、保证系统安全有着重要的作用。针对电视节目、井位、关节点、电缆的建设，需要将计算机网络技术的优势充分运用到电视节目的建设之中。计算机网络技术的充分应用既可以有效提升信息管理的效率，也可以将电视信号充分展现出来，不会受到城市地域的影响而出现电视信号不稳定的情况，不会影响用户的节目观看效果。网络技术的应用使得有线电视的管理操作更加多样化，充分地将信息化管理的优势展现了出来。在有线电视的收费上，应加快计算机网络技术在有线电视收费系统上的开发和应用。收费系统作为总分支系统中的一部分，也是整个系统中相当重要的存在，收费系统是否健全直接关系到了有线电视台的收益。支付宝、微信支付的兴起使得线下的很多消费逐渐转移到线上，网络收费能够在很大程度上提升收费的精确性和可靠性，也在一定程度上提升了收费业务的工作效率。有线电视台可根据收费系统对收费业务所反馈的信息，对收费业务进行下一步的调整，从而实现有线电视台收视率的提升。

4计算机网络技术在有线电视网络的应用趋势

现在，我们正处于由4G向5G技术的变革时期，新一代网络技术的应用给有线电视网络建设的发展提供了技术支持，使得有线电视的网络承载力不断提升，智能化的应用水平也在不断加深。虽然现在有线电视网络整合的范围在不断扩大，但是离全国有线电视网络统一还有比较长的一段距离。因此，各地有线电视台要做好有线电视网络整合的工作，使全国的有线电视网络能够尽快实现统一。未来，随着5G技术的推广与应用，有线电视台也应该因时而动，积极地争取5G网在有线电视中应用发展的可能性，这也是未来有线电视发展的方向之一。新一代的广播电视网是未来有线电视集团发展的重点，各个有线电视集团能够联合在一起，积极打造多位一体、互联互通、高速、承载力强、具有多种业务功能的广播电视网络，如一些基础电信业务、基础电信服务的融合。同时，还要加快云计算、大数据在有线电视中的应用，使得有线电视的承载力、信息承载的速度有效增强，致力于打造全国有线电视的数据节点。对于有线电视集团来说，要不断地加强有线电视节目、基础业务的服务质量、服务效率。数字电视网络系统的管理及合理维护，对为用户提供优质的有限电视服务有着重要的作用，因此必须要加强对系统的管理和维护。除此之外，还需要对有线电视网络的布局进行科学的调整，努力将电视节目信号质量提高，这样可有效地提高网络安全运行的效率，使有线电视出现故障的可能性进一步降低。有线电视集团应该紧抓收费业务，收费业务也应该以更加优质的服务回馈用户。完善相关的服务体系，为用户提供更为优质的服务，使每个客户都能得到更为满意的服务。同时，有线电视集团相关的营销服务也应该跟上，在积极推广数字电视的同时，为构建城乡更为完善的公共文化服务体系贡献自己的一份力量。

计算机技术的优势范文第3篇

【关键词】带式输送机；设计计算；应用

1 煤矿用带式输送机设计计算

在对煤矿用带式输送机设计计算进行探讨的时候，通常需要具备以下资料：输送长度，用字母 L 表示；输送机安装倾角，用字母 β 表示；输送量或矿井生产能力，分别用 Q 和 Q' 表示；输送物料堆积容量，用字母 γ 表示；输送物料堆积角，用字母 ρ 表示；输送物料的平均块度以及最大块度，分别用字母 Xm和 Xmax表示。

1.1 输送能力、带宽、带速、托辊设计计算

（1）要对矿井的实际生产能力进行综合性考虑，并以此为依据对带式输送机运输量进行确定，用公式表示为Q=1.25×（Q′×104）/（300×4）式中，Q′表示的是矿井的实际生产能力，Q 表示运输量。

（2）煤矿用带式输送机的带速用字母 V 表示，通常情况下，其取值范围为 1.25～3.15。

（3）煤矿用带式输送机的带宽用字母 B 表示，计算带式输送机带宽的公式为

对于依照上述公式计算得出的带宽值，还需要与MT414 所规定的带宽标准值进行对照，以便对计算结果进行圆整。公式中的 K 表示的是装料断面系数，Cst表示的是带式输送机倾斜系数，这 2 个数值可以通过查询相关资料获取。

（4）对带宽进行验算。对于没有经过筛分处理的散装物料而言，带宽的取值范围为：B≥2Xmax+0.2；对于已经经过筛分处理的散装物料而言，带宽的取值范围为：B≥3Xm+0.2。

（5）计算煤矿用带式输送机的实际输送能力，相应的计算公式为 Qn=3 600×Amax×V×Cst 式中，Qn表示带式输送机的实际运输能力，Amax表示最大装料断面的面积，在实践中，需要以带宽、输送物料的堆积角及成槽角等具体数值为依据，确定最大装料断面面积。

1.2 输送带张力设计计算及强度校核

对于煤矿用带式输送机而言，其输送带的张力会随着全长的变化而有所改变，诸如输送机长度、铺设情况、驱动系统特点、制动系统性能、传动滚筒数量及具体的布置方式、拉紧装置型号、拉紧装置的布置情况及输送机的载荷及运行状况等一系列因素均在一定程度上影响着煤矿用带式输送机输送带张力。

（1）确定输送带的最小张力数值。根据传动条件的具体要求，传动滚筒松边的最小张力需满足：S1min≥CFmax，公式中的 Fmax表示传动滚筒所能够传递的圆周力的最大值；且有公式：C=1/（eμθ-1），在本公式中，字母C 表示的是传递系数，μ 表示的是传动滚筒和输送带之间的摩擦系数，该系数的具体数值可以通过查询相关资料获得；θ 表示的是传动滚筒围包角。传动滚筒所能够传递的圆周力的最大值数值为：Fmax=KαF ，公式中的 Kα表示的是动载荷系数，该系数的取值具有一定的范围限制，一般在 1.2～1.7 之间；并且该系数的取值具有一定的规律性，即如果输送机的惯性较小并且起动及制动较为平稳，动载荷系数的数值也相对较小；如果输送机的惯性相对较大，并且起动及制动的稳定性不理想，那么动载荷系数的数值也相对较大。限制输送带下垂度的最小张力 Szmin及 Skmin，其中，前者表示的是承载分支输送带的最小张力，后者表示的是回空分支输送带的最小张力，不管是承载分支输送带的最小张力还是回空分支输送带的最小张力，数值取值均有一定的范围限制，其中，承载分支输送带的最小张力Szmin≥50（q0+q）1tzcosβ×9.8/8；回空分支输送带的最小张力Skmin≥50q01tzcosβ×9.8/8。

（2）计算输送带张力。当工况处于较为稳定的情况下，对输送带所有点的张力进行计算比较常用的计算方法为逐点计算法，所有后续点的张力计算公式为Si+1=Si+FHi+FNi+Fsti+Fsi-Fi

1.3 制动力及逆止力的计算

在实践中，需要以实际的工作条件对煤矿用带式输送机的制动装置及逆止装置进行相应的设置，除此之外，还需要注意要以输送机上运、水平及下运 3 种具体的工况对作用于传动滚筒所需要的制动力及逆止力进行相应的设置。如果分别在减速器的第一轴及第二轴设置制动装置及逆止装置，就需要注意要以减速比为主要依据，来转化传动滚筒所需要的制动力及逆止力。

2 设计计算的应用分析

2.1 带式输送机部件的选择

煤矿用带式输送机的电机、输送带、减速器、电动滚筒、液力偶合器、制动器、逆止器及托辊等主要零部件都有专门的生产厂家，在实践中进行选择的时候可以参照各个厂家所提供的产品样本；对于改向滚筒、传动滚筒、拉紧装置、卸料装置及导料槽、清扫器、托辊架、卸载架、头部漏斗、驱动装置架、中间架及支腿等可以以相关生产厂家提供的样本或者是《运输机械设计选用手册》为依据进行选择。

2.2 带式输送机的报价

通常情况下，对于煤矿用带式输送机而言，其中的电机、输送带、电动滚筒、制动器、减速器、逆止器、液力偶合器及托辊等外购部件在计价上会采用单独计算的方式；电气及安全保护装置也是单独计价；对于改向滚筒、传动滚筒、拉紧装置、卸料装置及导料槽、清扫器、托辊架、卸载架、头部漏斗、驱动装置架、中间架、支腿等机架的价格计算，一般是各自吨位与各自总量的乘积结果；完成上述计算之后，对所得到的计算结果进行汇总，便可以得到煤矿用带式输送机的整机报价。

3 结语

随着煤矿生产机械化水平的不断提升，带式输送机在煤矿生产中的应用也变得越来越普遍，引入带式输送机可以促进煤矿生产效率很大程度的提升。本文主要从输送能力、带宽、带速、托辊设计计算；输送带张力设计计算、强度校核和制动力及逆止力的计算的角度对带式输送机设计计算进行分析，并介绍了其应用情况。

参考文献：

计算机技术的优势范文第4篇

在计算机的使用过程中应用云计算技术可有效打破这种局限。目前，我国高校实验室资源还普遍存在较多问题。常见问题主要为资源匮乏、分布不均、资源利用率低等。合理地将云计算技术应用于高校实验室资源管理中，可促进实验室资源得到优化配置，进而促进资源的价值得到充分发挥[1]。

2云计算技术的基本内涵(Cloudcomputingbasicconnotationtechnology)

2.1云计算技术的含义

云计算技术的意义表现为以具有公开性的相关服务和标准作为主要基础，以互联网作为中心部位，为计算机使用用户提供具有更高安全性和更好快捷性的数据存储相关服务，使得计算机使用用户可通过互联网更加高效地进行相关数据的储存、分析和处理[2]。云计算技术凭借其科学性、易用性、可移植性优势越来越广泛地被应用于各个领域中，其已成为未来网络虚拟化存储的一个必然发展趋势。

2.2云计算体系的构架

云计算可根据用户的实际需要，提供具有云计算体系的弹性的相关资源。云计算的表现形式实质上表现为一系列服务的集合。结合目前关于云计算的实际应用和研究结果，可将云计算体系的构架分为核心服务层、服务管理层、用户访问接口三大部分。核心服务层是将相关软件的硬件基础设施、运行环境、应用程序抽象成为一种服务。抽象出来的这一系列服务均具有较高的可用性和较强的可靠性，且服务规模具有可伸缩性。因此，这些服务能够更好地满足用户在使用互联网过程中的各种需求。服务管理层为核心服务层提供服务质量、安全管理等保障，保证核心服务的可用性、可靠性和安全性。用户访问接口通常包含命令行、Web门户等诸多形式，其实现了端到云的访问。2.3云计算平台的介绍云计算平台也可称为云平台，其可划分为三大类，分别为存储型云平台、计算型云平台、综合云计算平台。存储型云平台的主要作用为存储数据，综合云计算平台则兼顾数据存储和数据处理。云计算平台在架构主要分为硬件层、虚拟层、软件平台层、能力层、应用平台、软件服务层，每个层次间均表现为松耦合关系。云计算平台的特点主要表现在如下几点：首先，各用户在应用该种技术的过程中不用理会云平台底层的实现情况。各用户在应用云计算平台，或者应用云平台来云平台用户、服务提供商等第三方应用开发者时，均无需详细了解云内部的相关细节，其仅仅需要充分利用平台中所提供的相关接口便可直接通过该平台来进行相关工作。其次，云平台具有突出的灵活性，其在应用过程中的规模可根据用户的实际需要来进行相应的调节。在调节的过程中，通过虚拟化技术，该平台的提供商便可按照各用户的实际需要向其提供相应的服务。由此可见，应用云计算平台时，云的成本得到有效降低，同时还可更好地满足各个用户的不同需求。最后，云平台是在大规模网格或数据中心基础之上形成的，其可为各用户提供具有更高性能的计算服务。同时，对于云平台使用者来讲，云的资源更加丰富。

3云计算技术的应用与发展历程(Cloudcomputingtechnologyapplicationanddevelopmentprocess)

云计算技术的具体发展和应用历程表现如下：第一，2007年10月，IBM与Google、联合美国马里兰大学、加州大学等诸多高校开始研发云计算技术，并将该种技术应用于高校实验室。第二，第二年10月份，IBM与北卡罗来纳州立大学合作，充分应用云计算技术为整个州使用网络的用户提供云计算技术服务，且提供的相关服务均是免费的，云计算技术逐渐被广泛应用于互联网中。也是在这一年，EMC与清华、复旦几所重点大学相互合作，加强对云计算技术群的相关系统软件进行研究和开发，并将相关的系统软件逐步应用于对互联网上存在的庞大数据信息进行分析和处理，同时积极地将这些系统软件向更多的领域进行推广，使这些系统软件在全社会逐渐得到应用。以此同时，该阶段通过研究和开发，还积极的在高校实验室资源管理中应用云计算技术，促进中国高校的实验室资源得到有效优化。第三，2009年4月份，“雅虎”与加州大学、马萨诸塞大学等高校合作，研发云计算技术群的系统软件，将该种技术应用于规模巨大的信息数据处理，同时也将该技术应用于高校验室资源优化中。2010年，“云安全”在诸多所高校中得到应用，为校园网络的安全提供有效保障。同时，在高校实验室资源优化中也较为广泛地应用到了该种技术。

4云计算技术对高校实验室资源的优化价值(Cloudcomputingtechnologytooptimizethevalueofuniversitylaboratoryresources)

4.1有助于构建资源共享空间

通过云计算技术可构建起一个资源共享空间，并将该空间延伸各个家庭，乃至延伸至社会。因此，各高校在不用对本校实验室硬件设备进行更新的基础上便可分享到由一个庞大的系统相互连接而形成的一个基础设施，促进高校实验室运行成本得到有效降低。同时，通过这个基础设施，各个高校均可实现对其他高校的资源进行实时共享。高校中的学生、教师在家中、社会中均可共享相关资源，提高了资源的利用价值。

4.2有助于减少软件使用成本

应用云计算技术所提供的相关服务，仅需要将存在于高校实验室中的硬件设备接入到互联网中，然后开启客户端。这样便可将硬件维护工作、各软件带来的大量负荷直接交由云计算技术服务的供应商去实施[3]。将云计算技术服务接入到高校实验室中后，学校就不用再花钱购买商业软件授权，进而降低软件使用成本。通过运行浏览器，各个用户便可享受到由云计算技术所提供的相关服务，而不再需要再花钱去进行软件升级。

4.3有助于保证资源数据安全

当高校的教师或者学生将实验室资源数据保持到其自己平时所使用的电脑上时，一旦计算机出现故障或者丢失会直接导致相关数据遭受破坏或者丢失。而在实验室资源管理过程中应用云计算技术时，可充分利用云计算技术提供的丰富服务，将管理过程中所涉及的相关数据均直接存储到云端。将数据存储于云端可促进数据存储的安全性和可靠性得到大大提升，有效避免数据资料的损坏和丢失。此外，使用云计算技术服务之后，高校无需再重新花钱购买更多的数据库服务器来对庞大的数据进行储存和管理。在管理过程中应用虚拟化管理模式之后，管理过程中的诸多事物均可交由云计算技术服务供应商来实施，促进工作效率和工作质量得到有效提高。

4.4有助于促进行业教育发展

近年来，我国网络用户数量不断增加，据互联网信息中心统计数据显示，截至2012年8月，我国网络用户已达5.3亿之多，且还表现出不断增长的趋势。随着云计算技术的不断优化，每个用户均可在校内建立个人学习网络环境，在学习过程中依然可以充分利用实验室资源。在这样的学习环境中，学生在学习过程中的主体性地位得到更加充分的体现，学生的自学意识及自学能力可得到有效提升，促进国民综合素质和能力得到有效提升。

5我院实验室云计算技术的具体应用效果(Ourhospitallaboratorycloudcomputingtechnologyapplicationeffect)

目前，我校已加强对校内实验室进行合理规划，标准化定义了校内所有相同设备仪器，将存在差异性的设备进行单独规划。将所有设备均置于云计算技术平台中，然后将各个学科专业作为主要依据，将与之相适应的数据信息和资源放入具体的区域中。用户可根据实际需要对所需资源进行检索。为了保证数据在格式上具有统一性，我校对相关资源数据实施标准化处理，使其具有统一性。同时，对形式上具有差异性的所有数据实施相应的转化以及认证，使全部数据均具有统一性和可用性。在使用过程中，按照各个操作者进行各个使用权限以及使用类别设置。在云计算技术的实际应用过程中，将所有的资源数据均集中到数据中心，或者集中到计算云中。在应用云计算技术过程中为了保证高校实验室资源数据的安全，需健全并完善保密体系和认证体系。

6云计算技术资源优化的未来发展趋势(Cloudcomputingtechnicalresourcestooptimizefuturedevelopmenttrend)

首先，云计算技术应用的不断推广急需相应的科研人才。在这样的背景下，高校在发展过程中应积极对教学大纲进行科学调整，更加学校实际发展状况和人才市场需求适当增设一些与计算技术相关的课程，及其对专业技术人才进行培养。其次，在应用云计算技术的过程中，庞大的数据资源会被全部集中于数据中心或者计算云中。所以，在加强技术建设的同时也需加强相关法律法规建设。只有不断完善相关法律法规才能为计算技术应用过程中的安全问题提供可靠法律依据，保证数据资料的安全性。同时，完善的法律法规可促进服务供应商的运作不断向规范化发展。再次，目前，我国大部分高校已经应用到网络服务系统，但是各校在应用过程中还存在较大差异性。所以须积极制定一个统一的接口标准，使云计算技术接入能够具有统一性，进而促进云计算技术才能更好地应用于高校实验室资源优化中。

7结论(Conclusion)

计算机技术的优势范文第5篇

《计算机平面美术设计》课程是运用计算机工具与美术设计基础知识进行艺术创作实践的一门课程。单凭“三尺讲台，一块黑板，一本书，一支粉笔”是不能达到最好的教学效果的，因此，随着多媒体技术的迅速发展，多媒体技术在《计算机平面美术设计》课程教学中有着极其重要的意义。

1 社会对平面美术设计人才的需求越来越多，单凭传统的纸质设计已远远满足不了人们的要求，《计算机平面美术设计》这门课程的开设可谓是雪中送炭，解决了现代平面设计教育的一大问题。但是，在实际教学过程中，怎样把文字和图形信息传达给学生呢？多媒体技术的飞速发展给《计算机平面美术设计》这门课程提供了广阔的平台。

2 中职学生的学习基础薄弱，学习积极性不高，怎样把学生的注意力吸引到课堂中？实践证明：教师采用多媒体技术对课堂内容进行整理和教学设计。并结合因材施教的教学原则，可以有效地提高学生的学习兴趣和学习质量。

3 从多媒体将图、文、声、像、影结合在一起的特点来看，可以帮助教师更充分，更形象地准备一堂《计算机平面美术设计》的教学内容，让学生更直观、更形象地去提高对所学内容的感知、理解。

二、运用多媒体技术在《计算机平面美术设计》教学中的优势

1 结合多媒体技术特点，创设教学情境，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性。

笔者所任教的学生是年龄一般在十六七岁之间，他们学习基础不够扎实，学习目标不够明确，学习动力也稍显欠缺，但是学生们精力旺盛、思维活跃、兴趣广泛。因此，“三尺讲台，一块黑板，一本书，一支粉笔”根本不能把学生的注意力集中于课堂中。如何提高课堂教学的实际效果？笔者认为，具有将图、文、声、像相结合这一特点的多媒体手段运用于《计算机平面美术设计》教学，可以创设生动有趣的教学情境，将教学内容由书本上的静变为动，将无声的内容变为有声的内容，让学生快速地融入课堂气氛中。激发学生学习的兴趣。如笔者在施教《计算机平面美术设计》第四章的“牵手文字”案例，开始播放了一段北京2008年奥运会的视频，并将操作2008牵手文字的视频加载视频之后，特别地将2008作为重点播放并将2008设置成牵手的效果，之后，跟同学们共同分析了教学内容，明确了教学任务。一段影视用来导入新课，让学生们兴奋起来，文字还能够牵手，一下子激发了学生的好奇心和学习兴趣，调动了学生学习的积极性。

2 实施多媒体技术教学，培养学生的观察能力，促进学生的创新思维能力。全国技能大赛的活动已经唱响全国的所有中职院校，“计算机平面美术设计”项目也是其中项目之一，作为计算机专业的任教老师，有义务也必须从学生的基础培训抓起，并通过先进的教学手段来培养学生的创新思维能力。美国心理学家吉尔福特指出：“人的创新能力必须要有敏锐的洞察力，要能够通过事物的表面现象把握其内在含义和本质特性。”显然，笔者在制作《计算机平面美术设计》的“风景魔方”案例时，使用Flash教学软件将静态的“风景魔方”旋转起来，学生一下子好奇起来。与此同时让学生先完成静态的“风景魔方”作品。同学们个个摩拳擦掌想来尝试，在笔者通过多媒体软件演示教学后，同学们个个都将自己具有个性的作品提交给笔者。可见，多媒体可以充分地展现出直观的、形象的知识点，学生可以通过自己的观察力，发挥自己的创造性，这样的教学方式即可促进学生的创新思维能力。又可以让学生更有效地掌握当前所学的知识点。

3 运用多媒体教学。可以培养学生自主探究学习的能力。随着信息技术的不断发展，网络资源的不断丰富，仅仅使用手头上的课本是满足不了学生学习的欲望。如在实施《计算机平面美术设计》课程教学时，运用多媒体网络上更多的新案例资源，拓宽学生的视野，丰富教学内容，让学生尝试课本上没有的作品，进而可以培养学生自主探究学习的能力。提高了教学质量。学生在主动探索未知空间，独立地发现问题，丰富自己的知识的过程中，减少对教师的依赖性，自主探索的机会越来越多，自学能力越来越强，常常在自主探究学习的过程中感受到成功的喜悦。

4 运用多媒体教学，可以提高教学的质量。《计算机平面美术设计》的教学单纯使用传统的教学手段是很难达到教学目的的。笔者在《计算机平面美术设计》教学中制作了多媒体课件。将各节课的教学重点、教学难点制作成不同的效果置于课件中，通过大屏幕投影机将教学内容投影给学生，并多次突出显示课堂教学的知识点，让学生掌握课堂内容的重点和难点，这样，将课堂内容变复杂为简单，变困难为容易，知识点变抽象为形象，更能突出教学内容的重点和难点。

运用多媒体教学的优势，就是让学生更好地把握知识的重点、难点，让抽象的知识更形象、更生动、更具体，让课堂的气氛更活跃，让教学质量有提高，达到教学目标的最大化。

三、多媒体技术在《计算机平面美术设计》教学中的优化原则

1 使教学过程最优化是实施多媒体课堂教学应遵循的原则。随着多媒体技术在课堂教学中的应用和发展，对《计算机平面美术设计》的课堂教学要求也在不断地提出新的要求，同时教师的教学手段也要做出相应的调整和改变。于是，笔者在实施《计算机平面美术设计》的教学活动中经常会产生这样的思考：在教学中应该使用什么教学手段才能遵循课堂教学的原则？笔者也在教学过程中不断地尝试。运用多媒体教学手段优化教学过程中的知识点、教学任务、教学方法以及组织形式，并将学生的最优化融合于教学过程中。事实证明：教学过程中无论使用什么教学手段都要保证课堂教学效果最优、学生学习效果最佳，这才是实施多媒体进行课堂教学要遵循的一个重要原则。

2 实现多媒体最优化教学应遵从教育目的与教育本质相统一的原则。实现教育的每一个过程、每一处细节不偏离教育的本质，一定要围绕教育的最终目的实施教育的方法和手段。运用多媒体技术教学手段，虽然它可以为双边活动提供丰富的内容，直观的演示，提升课堂教学效果和学生的学习效果，但是它只能作为辅助教师教学的方法和手段，不能替代教师成为课堂教学的主体和上课必备的拐杖。偏离这一原则，教学将会偏离教育的初衷，违背教育的本质和教育规律。

四、实施多媒体优化教学在《计算机平面美术设计》课程中的探索建议

新课程标准要求我们教师提高素质、更新观念、转变角色，优化课堂教学，提高课堂效率，促进每一个学生的能力得到全方位的发展。充分利用45分钟的时间展开教学活动，培养学生良好的思维品质。促进教学质量的提高，这也是实施素质教育的关键。在课堂教学中，无论采用什么方法，都应达到既向学生传授知识又培养学生能力，特别是培养学生创造性思维能力的目的。

为了更好地按照新课程标准的要求去施教，并将多媒体优化教学在《计算机平面美术设计》课程中得到更好的实现，笔者在本课程教学中不断地去尝试、去总结，探索了一些方法，与同仁共同学习，希望能有更好的方法。

1 课前利用多媒体载入与课堂相关的视频。引导学生进入学习状态。在讲到“云中飞机”案例时，课前5分钟，笔者播放了一段飞机从地面起飞到进入云层中的视频。同时与学生一起观看并交谈飞机进入云层后飞行的状态。让学生主要观察飞机在云层中穿梭的造型，通过视频的播放，吸引学生的注意力。让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2 课中采用多媒体课件回顾知识要领，明确学习任务，激发学生学习的热情。上课开始，关闭视频。课上开始的5～8分钟时间，笔者请学生演示上次课的案例，并请其他学生找出不足之处，再作修改，完善作品。接着利用多媒体课件展示上次课的知识要领，演示本次课的教学案例，同时抛出本次课的学习任务和目标。让学生通过直观的视觉去品味蕴藏的新知识。给学生创造一个准备尝试和创新的学习热情。

3 课堂核心内容运用多媒体网络教学软件。突出教学重点与难点。课堂核心内容是一节课的重点和难点部分，需要学生重点掌握的内容。此时笔者借助多媒体网络教学软件课堂给学生演示制作“云中飞机”的步骤。并重点讲解制作作品的重点步骤，引导学生通过网络工具搜索飞机在云层中的不同造型，给学生自由的空间去创新、去探究，创作自己的作品，这样学生学习起来轻松而专注。