计算机网络技术的内容
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇计算机网络技术的内容范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
计算机网络技术的内容范文第1篇
【关键词】计算机网络技术 发展模式 技术建制化
随着计算机的广泛普及以及计算机网络技术的不断发展，一种充满创新力量的新科技正不断的进入到我们的生活当中。随着计算机网络技术的不断发展，这个以硅为材料的新科技使人们感受到了网络的魅力。计算机网络技术强力的推动了计算机网络技术，慢慢的在改变着我们的现阶段的政治、文化、经济，相对的也在改变着人们的思想和观念。当今社会的发展已经离不开计算机网络技术了。然而，人们却存在着这样一种误解，认为只要大量投入人力和资金去研发新技术，就能够确保计算机网络技术的发展。本文简单阐述了计算机网络技术的发展模式，让人们能够更全面的认识计算机网络技术。
一、计算机网络技术的发展模式
（一）计算机网络技术的概念
对于计算机网络技术的真正含义，就是有计算机技术和通信技术结合而产生的新技术。其建立在网络协议的基础上，集合了全世界范围内独立且分散的计算机。其连接介质包括电缆、光纤、双绞线、微波、载波或者通信卫星。它不但能够实现数据、软件以及硬件的共享，还能够实现集中处理、管理以及维护实现共享的数据。计算机网络技术的发展过程分为三个阶段，依次为技术准备阶段、标准化形成及竞争加剧阶段以及我们现阶段所处的万维网阶段。
（二）计算机网络技术的发展动力
使计算机网络技术发展起来不退步的力量除了社会中个人，也还要全社会和一些相关技术发展企业的支持。其中，推动计算机网络技术发展的根本动力是个人需求。人是社会的主体，也是所有社会人们生活的一个起始点和终点。人类存在的方式是实践，人和社会也是实践的产物，同样计算机网络技术也是实践的产物，计算机网络技术是由于人类为了生存而延伸自身生存能力的延伸。这就揭示了计算机网络技术的本质，同时也是计算机网络技术得以发展的基础。推动计算机技术发展的重要动力是社会需求。社会需求包括国家政治经济需求、军事需求以及企业逐利需求，它们计算机网络技术发展提供了强大、持续且源源不断的动力。而相关科学技术的发展是计算机网络技术发展的重要动力。相关理论的完善为计算机网络技术的发展提供了理论可行性，而有关群体技术的进步则为计算机网络技术的发展提供了技术可行性。
二、计算机网络技术的发展模式分析
计算机网络技术的主干体就是关于技术的建成和制造。对于技术的建成和制造，它是指一项有用的的一种社会结构，也是社会企业和大集体生存发展最基本的保障。它由制度内容和物质内容两部分构成，其中制度内容由传统、习俗、社会规范、组织以及行为原则组成；而物质基础则由知识化的人力以及物化的技术构成。物质内容由物化的技术和知识化的人力构成，制度内容由组织、行为规则、社会规范、习俗和传统构成。技术的建成和制造并不是单方面的只技术和制度，而是需要这两者有机的结合起来，配合起来。技术的建成和制造对于现在的生产和一些活动有着最基础的活动。作为一种社会存在的技术建制，包括技术的社会安排和制度安排，因而我们可以从这两方面来理解技术建制的深刻内涵。从秩序层面而言，机身本身就是一种构建秩序的过程或者活动。所谓技术，就是把科学标示的物的属性按照人的需求进行新的排序组合，是为了更有益于人类而重新构建物的属性的过程，该过程需要在科学地认识物的秩序性的基础上进行。从组织、制度方面而言，技术并不能发挥技术的革新能力，而是需要一定组织来实现技术的发明和创新。需要某些组织来实现制度化、规范化，以发挥其作用。由此可以，决定计算机网络技术发展的速度与程度的是技术的建制化程度。单一技术的创新和改革可能拥有重大价值，但这不能够决定整个计算机网络技术行业的发展，只有实现该技术的建制化才能够起到决定性作用。正是连续不断的实现技术的建制化才推动了计算机网络技术的高速发展，而TCP/IP 协议的大规模就印证了这一点。TCP/IP 协议的发明者兰德公司并没有能够实现这个对未来计算机网络技术具有里程碑式意义的技术的建制化，因而破产成为了其最终结局。而大力推广该技术的美国国防部，率先实现了对该技术的建制化，也奠定了美国在计算机网络技术领域的霸主地位。因而，我们不难发现，计算机网络技术的高速发展，技术的创新仅是一个基础，更为关键的是建立适应现阶段发展的组织结构。从上述事实，我们不难得出下面的结论：技术创新是计算机网络技术发展的基础，只有创新体制才能从根本上加速技术创新和计算机网络技术产业的高速发展。高新技术的产生有赖于生产、学习和科研的紧密连接，而明晰产权制度则能够从制度激励高新技术的产生，但同样需要把控技术创新过程中的获益风险比，把风险控制在可以接受范围内才能源源不断地推动技术的创新。对任何一个产业而言，政府政策的导向决定着这个产业的发展潜力，计算机网络技术产业也不例外。有助计算机网络技术创新以及建制化的政策永远是推动该产业发展的第一动力。
三、计算机网络技术发展模式的启示
就我国而言，要大力推动计算机网络技术产业的发展必须做到以下几点：（一）国家必须制定科学合理的发展战略规划。（二）相关部门应营造一个良好且符合中国国情的创新系统。（三）加大人才和资金投入力度，攻克计算机网络技术难题。（四）加快实现计算机网络技术的标准化合规范化。（五）完善相应的政策法规，保护自主创新的知识产权。（六）培养具有创新思维和优异研发能力的计算机网络技术创新人才。
参考文献：
[1]王英任.计算机网络技术发展模式研究[D].长安大学，2012.
[2]韩永进.技术发展模式研究[J].科学学与科学技术管理，2004，03：22-25.
[3]张帆，朱国仲.计算机网络技术发展综述[J].光盘技术，2007，04：4-5.
计算机网络技术的内容范文第2篇
这个“基础”却得不到重视，因此，我们要把对中小学生计算机网络技术的教育作为一项不可或缺的人才培养的一个重要阶段。计算机网络之中所涉及的人才包括多个层面和多个领域，有网络信息基础设施的建设、计算机硬软件技术、计算机网络的安全管理等多个行业。计算机网络技术目标的确定和不断地扩充都需要每一个细微的环节做到万无一失和相互衔接恰当合理，当然，这也就需要各层面、各领域、各环节的人员共同来配合完成。比如，中小学校及教师对中小学生计算机网络技术的不重视等，都会使计算机网络技术领域内的人才培养很难以运行。当然，这些人才的培养决不是等到他们进入高校以后的必修，而是要在中小学时期积极引导和教育学生建立网络计算机技术的思想，至少掌握计算机网络技术最基础和最简便实用的技术。
正如每个人所见，在中国当前的形势下，从小培养计算机网络技术人才还是个薄弱环节。作为中小学计算机网络技术教师的我们必须在透彻了解本校或本地区学生对计算机网络技术的认知情况的基础上，制定合理合适的计算机网络技术人才培养计划方案，培养一大批新时代的高素质的计算机技术网络经济人才。
1.建立中小学创新型人才培养机制，搭建中小学创新型人才成长的实践活动平台，推动全市中小学科技创新教育广泛开展，助推我市创新型、创业型城市建设。这就要求对中小学的计算机教育课程统筹规划，加强引导。宏观层面由市县统筹，微观层面由学校具体实施，做到上下联动，形成合力。同时，要有计划推进，分步实施，做到区域突破与整体推进相得益彰。
2.要充分考虑中小学生的成长需求和认知能力，创新中小学校科技教育的内容、形式、手段和方法，营造浓厚的科技创新教育氛围，增强科技创新教育的吸引力。以形式促内容，以内容促发展。例如，我们可以利用虚拟训练室，让学生自主地像平时打游戏一样，将课程目标设置为游戏关卡，增加学生的求知欲和趣味性。
3.加强科技创新教育及科普教育基地的建设，加强教师的计算机授课水平和相应硬件及软件的储备和使用。不断丰富科技创新教育的内涵，整体提升中小学校计算机网络教育水平。
4.结合不同学校实际，选派部分教师赴外参加专业知识培训，以此不断提升我市计算机网络教师的专业化水平和创新教育的能力，从而正确引导和教育学生树立正确的计算机网络思想。随着计算机技术及计算机网络的多方位、多领域的使用和普及，中小学生掌握计算机网络技术就变得尤为重要，这将对他们今后的学习和社会生活起到尤为关键的作用和深远的影响。
计算机网络技术的内容范文第3篇
（延安大学 物理与电子信息学院，陕西 延安 716000）
摘 要：电子信息工程是在计算机软件技术及计算机网络技术不断发展的基础上而产生的新型电子类工程技术.现电子信息工程技术已广泛应用于各领域，如国防、科研、通信等.近些年来，随着经济的飞速发展及科学技术的不断向前，现计算机网络技术在电子信息工程中的应用越来越广泛.文章简单阐述了计算机网络技术及电子信息工程的基本概念，分析了计算机网络在电子信息工程中的应用，包括通信工程和电子设备.
关键词 ：计算机网络；电子信息工程；通信工程
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）07-0020-03
随着经济的不断发展，社会的不断进步，现人们已进入信息时代，电子信息工程技术早已贯穿人们的生活、学习、工作当中.而伴随计算机网络技术的不断进步，其应用领域也不断拓展，包括生物领域、电子领域、化学领域等，其中当然也包括电子信息工程.电子信息工程技术与计算机网络技术的结合不仅是对计算机网络技术应用领域的拓展，而且也有效促进了通信技术及电子技术的快速发展，给人们的生活及工作带来的很大的便利，改变了人们的生活方式，同时还满足了人们随着社会发展而对于信息技术的更高层次的需求.
1 计算机网络技术
1.1 计算机的发展
计算机的发明始于20世纪，现已成为人们处理信息的重要工具之一.计算机同时也是一门新型的科学技术及专业.计算机技术有着其特殊的涵义.根据计算机技术不同学科之间的内在联系、关联程度及性质来分，计算机科学专业包括以下支专业：计算机理论、计算机组织与体系结构、计算机硬件、计算机软件、计算机应用技术、计算机网络及人工智能等[1].随着经济及技术的不断发展，计算机也不断得到革新，不仅仅是其电子器件的更新，还包括其开发软件的不断丰富.计算机的发展历经四个阶段，且每个阶段所使用的电子器件、软件及其应用领域都不断向前发展（具体可见表1）.随着经济的不断发展，科学技术水平的不断提高，在不久的将来，计算机科学技术还会与其他技术相互结合，创造新型技术，应用于各领域.如与通信技术相结合，加快信息化社会的发展；利用新型元器件如微电子、光电子或生物集成类器件等以提高计算机的整体性能；开发智能化、集成化的计算机软件；深入研究保密技术等.总体而言，计算机技术的发展将呈现出微型化、网络化、智能化、多元化的趋势[2].
1.2 计算机网络技术
计算机网络技术是基于通信技术及计算机技术而建立起来的，其实质是一种编程技术，利用简单、形象的图形方式将具体事项之间的内在联系表现出来，并进行科学分析寻找其内部规律，从而得到高效化的计算效果.计算机网络技术历经四个阶段：初级阶段，将主机与分机连接；局域网阶段，分机与分机的网络连接；广域网阶段，计算机之间以互联网协议为前提的自由连接；信息高速公路阶段，人机互动[3].计算机网络技术的功能主要体现在三方面：硬件资源共享、软件资源共享及用户间信息交换，由此也可以看出计算机网络技术的特征主要体现为资源共享、信息传输迅速、方便管理等，其具体构成可见图1.计算机网络技术的实践性非常强，而且其还具知识性和形象性，其改变了人们的传统思维，利用网络信号传输信息，并将文字、图像、数字、颜色及形状等传统资讯以进制式进行计算，有效提高了人们的工作效率，并改变了人们的生活方式[4].
2 电子信息工程
2.1 电子信息工程的概念
电子信息工程是一项基于计算机网络技术而发展起来的用于控制并处理电子信息的新型技术.电子信息工程技术的主要内容包括采集并处理信息、建立并应用电子设备信息系统等[5].电子信息工程是一项非常复杂的信息类系统化工程，其涵盖了计算机网络技术、通信技术及信息技术等.电子信息工程技术广泛应用社会各领域，并推动了社会、经济的发展.如手机、网络等，这些都是利用电子信息工程技术而获取信息的，为人们的生活提供了便利，且提高了人们的生活水平.简单来说，现代人们所使用的有线通信设备、无线通信设备及网络等都是电子信息工程的重要组成部分.可以说，电子信息工程普遍存在于当今社会.
2.2 电子信息工程的特点
电子信息工程技术是一种用以传输信息的现代化方式，电子信息工程技术的应用彻底改变了传统的信息传输方式，加快了信息传输速度，提高了信息传输的安全性，通过电子方式对信息进行了过滤后收集，对信息进行了有效处理，实现了信息传输的具象化和系统化，优化了信息的传输效果.利用电子信息工程技术处理信息主要是借助计算机而完成的，结合电子信息工程技术及计算机网络技术可实现信息的高效化、便捷化及智能化处理.总体而言，电子信息工程的特点主要有三点：第一，覆盖范围大.电子信息工程涉及的技术种类多、涵盖的内容广泛，且普遍存在于生活及生产当中.第二，通信速度快.电子信息工程传递信息主要是依靠无线电磁波及光纤，其速度快、传递的信息量大.第三，发展迅速.现计算机网络迅速发展，尤其是无线网络的发展，因此基于计算机网络技术而发展起来的电子信息工程必然也地迅速发展.
3 计算机网络在电子信息工程中的应用
3.1 计算机网络在电子通信工程中的应用
电子通信工程包括信息的传输、信息的接收及信息的处理.进入信息化时代，人们不仅是信息的接收者，同时也是信息的生产者，人们对于信息的要求也越来越高，其不但要求信息传输得及时，而且要求信息传输的全面，计算机网络技术的应用则正好满足了人类这一信息需求.
在信息的传输过程当中，借助计算机网络技术，信息的传输不但得以优化，而且还可实现网络化.通过各种网络协议，利用计算机网络技术要将即将传输及正在进行传输的分散性信息都集合起来，发挥其传输功能，将信息在已覆盖网络技术的范围内进行运载.如将广域网技术应用于电子信息工程当中，可使通信领域的信息传输保持稳定，其中连接广域网技术的介质主要是电缆或光纤，通过将频段不同的信号进行传输而形成信号传输通道.广域网技术易于操作，传输性能较好，噪声低、传输距离远且可抗干扰此外还具信息共享功能，可有效扩大信息的传输范围，通常其传输范围可达整个城市，提高了信息的传输效果.现在广域网技术基础上而发展的电子信息工程正扩大规模，不断深入偏远地区和山区，以不断扩大信号传输的面积和范围.
信息的接收主要是依靠计算机网络技术中的结点和链路.其中结点为信息的转接和访问提供了保障，给予信息一定的接收空间，使其能快速传输至集中器当中，以对信息的接收实施合理化控制.对于电子信息工程来说，信息的接收必须具稳定性和准确性，为不加重计算机网络技术的负担，决不能发生遗漏信息或是信息接收延迟等情况.在信息的接收过程当中利用计算机网络技术不但要将信息的类型区分清楚，而且还要为信息加密，以免信息出现泄露的情况.而计算机网络技术拥有各种加密技术，加密技术的支持下，信息的接收更加完善.如对称加密技术，即采取私钥加密的手段，将接收的信息进行加密，通过对明文及密文进行推理，并将所接收的信息利用通信网进行发送，从而保证了信息在整个接收的过程当中能处于秘密状态，保障了信息接收的秘密性.
信息的处理是电子信息工程的重要组成部分，电子信息工程所处理的信息量非常大，信息的处理不仅要保证其及时性，而且要保持其处理的准确性.将电子信息工程与网络系统相连接之后，电子信息工程必然会受到网络系统的冲击，由于网络系统的复杂性，来自互联网的外部攻击也是层出不穷.电子信息工程主要用于处理信息，这样信息处理的安全性必然受到影响.为此需借助计算机网络技术为电子信息工程进行信息的处理提供相应的空间，利用计算机网络技术所拥有的安全技术来对信息处理进行约束，如防火墙技术，利用防火墙技术可有效阻挡来自互联网外部的攻击，保证信息处理的安全性.针对互联网外部的攻击行为，防火墙可迅速识别出来，明确信息处理及恶意攻击，并阻挡恶意攻击，以为电子信息工程的信息处理提供一个安全的环境.此外，防火墙还可针对所处理的信息进行路径的主动设置，此过程存在于信息处理的过程当中，可避免被外部信息追踪，保证信息处理活动的安全性.
总体而言，在电子通信工程当中应用计算机网络技术不仅可提高信息的传输效率，而且还可保障信息接收的秘密性，同时还可保证信息处理活动的安全性，针对电子通信工程存在的安全漏洞还可及时进行修护，同时还可备份通信内容，防止数据被篡改或出现数据丢失等情况，为电子通信工程创造了良好的外部条件，优化了电子通信的效果，促进了电子通信工程的发展.
3.2 计算机网络在电子设备中的应用
计算机网络技术在电子信息工程中的应用不仅仅存在于电子通信工程当中，而且还体现于电子设备当中.电子信息工程的发展需要依靠电子设备，将计算机网络技术应用于电子设备当中不仅可加强电子设备的研究和开发，而且还可有效完善电子信息工程的建设.
在电子设备的研究和开发过程，利用计算机网络技术可实现信息的共享.借助计算机网络技术可建立一个信息共享的网络环境，研究者或开发者将所获得的有关于电子设备的信息在系统内进行共享，不仅有利于内部人员进行沟通，而且还可方便研究者或开发者随时查询所需信息并投入试验当中，实现了信息的完善交互，以免因信息不足而影响电子设备的研究和开发.
计算机网络技术为电子设备提供了服务器.将一个新型电子设备投入电子信息工程当中使用之前需要进行可靠性分析，通过对设备的参数及数据进行检测之后才能判断此电子设备是否可在工程当中正常运行，而这个过程则需要服务器的帮助.计算机网络技术拥有服务器供应这一功能，同时其还有一定的网络协议，不但为电子设备检测提供了良好的网络环境，而且还加强了服务器读取电子设备的能力.
在电子设备当中应用计算机网络技术还有利于通信系统的完善.电子信息工程中的信息在执行命令进行活动的过程当中都需要借助通信系统，同时还要与通信网线及网口进行连接.通信主线，包括外接线路，为保证能让效果，应尽量采取统一的通信系统，保障协议的同一性.计算机网络技术的Unix系统则可作为通信系统的一部分，这样不仅保证了协议的同一性，而且还保证了通信系统的统一性，给予了电子信息工程建设以支持.
4 结语
计算机技术及电子技术已普及全社会，现人们的生活当中随处可见将计算机网络技术与电子信息工程技术相结合的研究成果.计算机网络技术是电子信息工程技术的发展基础，而电子信息工程技术的发展又能推动计算机网络技术的进一步向前.将计算机网络技术应用于电子信息工程当中可促进通信技术、信息管理技术及电子控制技术的发展，同时还有利于新型电子设备的研究和开发，这不但在很大程度上推动了经济的发展，而且还改变了人们的生活方式.但是考虑到我国电子信息工程的发展水平尚低，很多技术还不成熟，因此在实际的工作当中还应充分发挥计算机网络技术的优势，以推动电子信息工程的发展，以使其能为社会、经济的发展提供更好的服务.
参考文献：
（1）韩丽华.在信息工程中计算机网络技术的综合应用[J].科技创业家，2013（23）：44.
（2）刘沛佳.浅析计算机网络技术在电子信息工程中的应用[J].中国科教新导刊，2012（35）：174.
（3）霍昕泽.计算机网络技术在电子信息工程中的应用[J].硅谷，2013（18）：82+83.
计算机网络技术的内容范文第4篇
【关键词】高职院校 计算机网络技术 课程实践
随着社会的快速发展，计算机网络技术的应用也越来越普遍了。在当今的社会上，各企业单位都需要网络设备，根据人们对网络的需求，各种网络设备随时都有可能用到。因此，高职院校在计算机网络课程中要把网络技术与实践相结合，以培养创新型人才为目标，加强学生的学习和操作能力，更有效的达到社会对人才的要求。因此，高职院校在课程安排和教材选择、教学方法、师资力量建设等方面要加大投入力度，为学生创建更好地学习环境而努力。
1 计算机网络技术的发展前景
我国属于发展中国家，科学技术与信息技术的更新同百姓的生活息息相关，一方面科学技术能够促进社会经济快速发展，另一方面，网络信息技术也能优化人们的生活状况，人交流变得更加便捷，总的来说，当今的计算机网络技术已经成为了人们工作、生活的不可或缺的组成部分，其能否进行有效的发展与改变，直接决定着我国现代化建设的进程。
但是我国计算机网络技术发展还存在着一些问题，例如有些行业虽然进行了计算机技术的引用，然而并没有全面发挥其作用，造成成本增高以及资源浪费，这种情况不仅没有体现出计算机网络技术的特点，反而使之成为了企业发展的约束条件。所以计算机技术对于不同专业的作用需要主页的人员进行系统规划，只用充分发挥本专业的计算机资源，才能在如今市场经济发展快速的今天，在激烈的竞争环境中取得一席之地，使自己的工作或者生活不断提高。
2 计算机网络技术应用原则
计算机网络技术应用首先应该遵守规范性原则，只有在合理的环境下，计算机网络技术才能根据不同专业发挥出其应用的作用。除此之外，规范性也是针对网络绿色化的保护，针对未成年人存在的情况，要考虑他们接触的网络环境是否符合其生长要求。
其次计算机网络技术应用要遵守便捷性原则，在进行软件研究时要考虑到大多数计算机配置问题，尽量是相关软件、技术能够更加简单明了的被人们使用，一方面简单明了额网络技术能够符合当前市场的需求，其次，当相关网络技术出现问题时，简单便捷的网络技术更便于维护与检修，以及对其进行升级更新。
综上所述，计算机网络技术的发展只有遵守一定的应用原则，才能使其作用得到最大程度的发挥。
2 高职院校计算机网络课程的现状
很多高职院校学生毕业后所选择从事计算机网络方面的相关工作人数很少，原因在于毕业生离各企业和各单位所需要的人才还有一段距离。所以，我认为目前高职院校的计算机网络课程教学存在以下几点问题：
2.1 版本老旧
如今是科技时代网络应用越来越普遍，但据了解在部分高职院校中，计算机网络课程专业的教材版本老旧，学生所学的专业知识和各种技能早以不适应社会的需求，而目前的高职院校所教育又是以理论知识为主，缺少实操，这些现象普遍存在。
2.2 硬件设备缺乏
影响高职学院计算机网络课程教学的另一个原因是实操课程少，计算机设备不足，甚至有很多学校根本就没有计算机实操室，学生学完了一个学期，连最基本的网线水晶头接法都不会，更别说交换机和其他设备的调试了。
3 高职院校计算机网络技术在课程教育实践的应用
由于计算机网络技术有较强的技术实践性，更新换代快。因此课程教学也应当遵循社会发展不断的更改教学方向，以不指定固定教材为目的进行教学，让教师根据现今网络技术的大框来自行制定教学方案，通过教师组进行集体评估，最后将真正有实践意义的知识教授给学生，让学生及时纳入社会中最新的网络技术中。
Dreamwearver， firework， Flash俗称网络三剑客，主要是在PHP服务器端实施的脚本语言，三种软件都有着不同的技术特点以及表现特征和编程方式，如，Dreamwearver主要是以设计网页页面为主，div+css技术是不可缺少的，而flash则主要以动画设计为主，可以在网页logo中广泛应用，在对这些内容展开教学时，应合理优化教学内容体系，将其有效融合教学，通过相互配合、相互补缺才能设计出更好的网页。
在高职院校的计算机网络教育中，《Internet基础》主要内容以Internet基本结构、通讯协议TCP/IP、Internet接入方法、超媒体、超文书等内容为主，如果这些内容单纯以理论讲授为主的话，学生所能掌握的也仅仅是理论知识，通过死记硬背的方式学习，但在实践操作中却不懂得如何运用这些理论性知识，更不知道什么是TCP/IP协议，整体教学效果不佳。因此，应将理论与实践有机结合，这样不仅可以加深学生对Internet基础知识的掌握，同时也能够熟练地通过计算机运用各项基础知识。
4 结语
总而言之，伴随着高职院校计算机网络课程改革的深入推进，当前的高职院校计算机网络课程教学重点已经慢慢向培养学生的实践能力上转移。而作为从事计算机网络教育工作的教师，必须要激发学生的积极性、创造性，使学生的在当前教育环境下有效地学习。同时，老师也要根据当前实际情况善于运用启发式、与实践相结合，努力提高教学质量，培养学生适应网络时代的综合能力，为现代教育事业发展做出ゴ蟮墓毕住
参考文献
[1]陈晓峰.强化《计算机网络》课程教学，培养学生适应网络时代的综合能力[J].计算机科学，2004.
[2]王春东，张桦，莫秀良.重视实践教学环节，深化计算机网络课程教学改革[J].计算机教育，2010.
[3]刘彦保.计算机网络课程教学改革探讨[J].高等理科教育，2007.
计算机网络技术的内容范文第5篇
关键词：计算机网络课程；现状分析；教学方法
中图分类号：TP393-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 19-0000-02
1 中职院校计算机网络技术课程的教学现状
随着现代通信技术和计算机技术的发展，信息已经成为人们获取资源的重要的途径。信息的网络化、社会化都受到计算机网络技术的影响，这就对中职学校计算机网络技术课程的教育提出了更高的要求。同时，一些中职院校所使用的教材相对落后，与实际脱离并且对学生能力的培养重视不够，教学的要求与主要培养学生能力的教学目标存在一定距离，并且与计算机网络技术课程相配套的实习、实训设备与实际的计算机发展具有很大的差距，学生的计算机网络实验不能按照要求进行，严重阻碍了教学质量提高的进程。
2 中职院校计算机网络技术课程的教学优化分析策略
为了提高中职计算机网络课程的教学质量，深化学生对课程理论知识的理解及提高学生的实际动手能力，应该对计算机网络课程的教学进行优化，具有从以下几个方面入手。
2.1 课程体系的优化
计算机网络技术的课程要根据中职学生自身特点安排。一般中职院校学生的文化课基础相对薄弱，动手能力有限，所以学校应该注重对学生应用能力的培养，使他们对课程的认识从感性逐步过渡到理性，更加全面深入的掌握计算机网络技术的相关知识，提高其网络技术的应用能力。与此同时，也要针对学生自身实际制定其对计算机网络技术某一个领域的培养，这样才能使他们在毕业之后迅速适应岗位的需要。为此，在计算机网络技术课程安排上应该从网站建设、互联网网络管理、网络搭建几个方面着手，重点培养学生在这几个方面的实际动手能力。并且学校要根据学生的学习兴趣、接受和动手能力将学生分成专业的兴趣小组，对其制定教学技术时要根据学生的实际能力和社会需求安排学时的比例以及教学的内容，这样学生才能尽快的掌握职业岗位所应具备的基本技能，在此基础上逐步掌握科学的原理和方法并将这些原理方法运用到实际的工作学习中，在遇到问题时能够对问题进行初步分析、判断、从而解决问题。总而言之，在计算机网络技术课程的教学中要逐步的培养学生掌握理解科学的思维方法和解决问题的能力，这样才能让学生具有职业技能，胜任职业岗位。
2.2 构建网络教学环境
网络环境是计算机网络技术进行网络教学的基础，也是建立在计算机网络基础上的教学系统。网络是知识与信息的载体，也是书籍、媒介等教育媒体的延伸。中职院校的网络环境教学环境从以下几个方面进行。
（1）建设实验、实训室局域网教学环境。首先要实现多媒体教室实现内部的网络连通，这样老师可以通过网络向学生实行广播教学，并且在网络环境下训练学生的网络操作能力。
（2）建设校园局域网教学环境。校园网的教育网络环境下，可以最大限度的调动学生学习的积极性、主动性，不但可以进行个别化的教学方式也可以进行协作性的教学方式，将两者结合起来，就是一种全新的网络教学方式。例如老师在讲解计算机网络技术的有关Windows网络服务器的配置与管理时就可以使用校园网的教学环境，在这种教学环境下，将学生分为几组，每一组配设一部服务器，通过设置校园网的路由器，就可以使教学中所有的计算机访问到这些服务器，这样就可以将教学课件等资源与互联网上的资源结合起来，增加学生的练习、测试，强化学生的知识体系。
（3）建设互联网教学环境。互联网上的资源丰富，并且信息速度更新很快，就可以弥补常规教学中知识更新不足的缺陷，也可填补学校专业设备和教学资源的不足，同时丰富教学的内容和手段，开拓学生的思维方式，提高其学习的兴趣。总之，互联网资源可以作为多元化的教学资源，是教室中很难拥有的教材，这样可以丰富计算机网络技术课程的内容，达到提高学习效果的目的。当然在计算机网络技术教学、实训的过程中，也要合理的利用这些网络资源，才能够提高教学的效果。
2.3 教学方法的优化
计算机网络的基本理论占据计算机网络技术的重要部分，主要包括网络的拓扑结构、网络设备、网络应用、网络体系等方面。中职院校的计算机网络技术课程重点是培养学生的专业技能，让学生对知识的认识从感性到理性，在知识的运用上要理论联系实际。例如，在学习网络设备中的网卡时，老师在介绍的是网络的结构及其工作原理时，要注重与实践的结合，即结合网卡的性能指标及其分类介绍网卡的选型、安装等知识，这样就可以提高学生的学习兴趣，进而掌握知识。老师在介绍网络技术应用中有关电子邮件等的工作原理、协议等比较枯燥的内容时可以结合实际的电子邮件，这样在加深学生对基础知识理解的同时也能够提高对实际应用的认识。在计算机网络技术相关的实验、实训教学中，更需要将理论教学和实践教学相结合这样才能达到培养学生动手能力、解决实际问题能力的目的。同时也能够培养学生在面对工作学习中所遇到的具体问题时的独立分析、思考、解决问题的能力。
当然，只有通过提高老师的自身素质才能够真正达到教学方法优化的目的。首先老师要是一名积极的学习者及学生学习的组织者。并且要不断更新自己的知识，赶上信息时代知识更新的速度。
2.4 丰富教学内容
计算机网络技术教学的时效性非常重要，为了提高其实效性，应该采用项目教学的方法。即建立工作学习兴趣群，在实训室建设时打破常规的实训室设置，根据兴趣群的需要建立四到七人的兴趣小组，并且按照独立的单元配置控制模块、交换器、路由器等，并由教师布置相应的工作任务，每一个小组的成员间相互配合、密切合作完成任务，在完成任务的过程中每个成员在独立完成本职工作的情况下要和其他队员交换角色，在团结合作的基础上理解掌握有关网络管理、网站建设、网络搭建等知识，这样，不但培养了同学们在学习中养成良好的习惯，更重要的是培养了他们团队合作的精神，为日后的工作学习打下良好的基础。在教学内容上也要注重将现代教学手段和方法融入其中，在课程教学中采用项目设计制作、现场模拟、案例分析等各种方式，丰富教学过程，充分发挥网络资源共享、网络通信的特征，在有效缩短老师和学生之间距离的基础上，加强师生间的交流，提高教学的效果。
2.5 强化知识考核
知识的考核在充分发挥教学的实际效果、督促和引导功能的同时，也能够鉴定学生对知识的掌握水平，是人才培养、教学内容、教学方法有机结合效果的鉴定方法，可以有效的促进人才的培养质量。在对学生进行考核时，进行计算机网络技术理论考核时要跟具体的实际结合，独立完成有关网络等方面的实际操作。在考核的内容上，要注重将实际技能操作和解决实际问题相结合，检测学生的实际动手能力和创新思维能力。总之要充分发挥知识考核的多种功能，平时多考核并与期末的总结性的考核密切结合，夯实学生对计算机网络技术的基础内容的掌握和理解，强化学生的实际动手能力以及解决实际问题的能力。
3 结论
通过对计算机网络技术课程教学的优化，可以充分利用各种资源，深化学生对计算机网络技术理论知识的理解，提高学生的实践动手能力，培养学生的创新思维方式和创新能力，适应社会对人才的需求，取得较好的教学效果。
参考文献：
[1]李响."计算机网络技术与应用"课程教学改革与实践的探讨[J].计算机光盘软件与应用，2010（8）.
[2]褚建立.许运华，对高职《计算机网络技术》课程改革与创新的思考[J].教育与职业，2007（5）.
[3]胡飞跃.高职计算机网络技术课程的开发与设计[J].职业技术教育.2009，30（17）.
[4]鲁志萍.高职院校计算机网络技术专业建设的几点思考[J].廊坊师范学院学报（自然科学版）2008，8（5）.
