计算机维修技术
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计算机维修技术范文第1篇
一、引言
计算机在我们生活中的各行各业已经普及使用，不管是台式的还是手提便携带式的、有微型的计算机，都发挥着其非常重要的作用，为人们的生活和工作带来了极大的方便，但是，在计算机的日常使用过程中，总会出现这样那样的故障，因为，我们不仅要学会使用计算机，还要学会计算机的维护与维修技术，以保证我们使用的计算机的稳定性。计算机维护和维修技术要求我们能够利用计算机软件和硬件两个方面的知识保证机器正常使用。对于不通风行业和不同使用场所的计算机，维修和维护的方法和要求都会有所不同，如：对商用电脑的维护要求要求维修技术等级一般都会高于家用计算机。
二、计算机的维修和维护的要求与目的
不用型号和不同品牌的计算机，维护和维修技术的要求不同，而对于同一台计算机，对其硬件和软件部分的维修维护技术要求也不同。
对计算机硬件的维护与维护要求。计算机的硬件需要在良好的运行环境，才能有好的维护措施，才能保证电脑的运行正常。在对计算机硬件进行维护和维修中，首先要保证其良好的运行环境，定期检查电脑主机的电源散热风扇是否运转，是否有噪音，如果又小的噪音，应立即对电影风扇进行清理，防止电源风扇故障影响电源部件的散热需要；而对于计算机的软盘和光驱，要定期清洁，防止光驱的磁头或光头产生故障影响读盘。计算机的CPU、显示卡也要定期进行检查，及时排除该部件所配的风扇故障，确保CPU和显示卡等主要部件的正常散热。此外，计算机需要定期开机使用，否则需要切断电源，并定期启动，避免计算机部件因接触不良或电容失效而影响计算机的运行。
对软件的维护与维护要求。计算机的软件维护和维修，和硬件维护一样重要，是计算机正常运行的基本保证，在计算机使用过程中，我们要注意一些使用的方法：电脑开机时，所配置的系统软件没有完成进入时，不要立即关机，以免造成软件错误损坏；软件安装时，要及时在系统区域中做备份工作，通常所选盘，应区别于原系统盘，以备为系统的修复；在计算机安装防火墙和杀毒软件时并且必须定期更新，以免软件到期或过时，不能起到防护作用；在平时的工作中，我们要养成良好的备份习惯，定期做好文档资料的备份工作，预防电脑因外界因素导致的故障和意外；计算机的软件使用中，为避免软件的冲突，一般不安装同类型的软件；电脑的关机要按系统软件的要求进行操作，不能简单直接用按钮关机，这样容易造成系统软件出错或计算机硬件损坏。
对家用计算机的维修与维护要求。随着计算的进步，计算机在人们的生活中变得越来越普及，我们的家用电脑也越来越多，这就要求我们必须要掌握很多的计算机的维修与维护的技术，在使用的过程中出现问题时能够及时维修，保证工作的正常进行，同时，好的维护与维修技术能够保证电脑的可靠性和稳定性，延长家用计算机的使用寿命。
家用计算机的维护与维修，要求我们要熟悉计算机硬件各部分功能，以及计算机硬件自带软件的使用，对于计算机的组装过程也要充分熟悉，一般来水，计算机通用系统软件的快速安装与使用，熟悉常用软件的安装和使用（例如office等软件），都要求我们熟悉，在系统发生故障时，我们可以自行进行修复，一些简单的系统问题，也可以自己解决。对于计算机的一些数据故障，要学会使用测试卡、万用表等工具进行基本数据的检测、硬件性能的检测；对于计算机的一些主机故障，我们也应该学会分析其产生的原因，找到是属于硬件引起还是软件产生的。？在平时的维修与维护过程中，我们要及时对出现的故障和维修结果进行总结，多查阅维修资料文献，多关注和学习计算机软件及硬件方面的资料，为家用计算机的维修与维护打好基础。？
对非家用计算机的维护和维修的要求。非家庭用计算机的维修不同于家用计算机，在具有家用计算机维护技能的前提上，还应该要了解和熟悉所在单位的计算机硬件构造，并充分做好计算机软件的备份工作，以及计算机存储硬盘中数据的备份，防止资料丢失，在非家用计算机的维修中，要求熟悉常用工具软件的安装和使用，以免造成其他不必要的故障产生。对于长时间运行的计算机，维修和维护要在机器闲时阶段进行，维修时必须要停机进行检查。正在工作中的计算机，要及时保存工作资料和数据。
三、总结
计算机给我们的生活和工作带来了极大的方便，因此，爱护计算机，也就成为了我们日常生活和工作中的重要任务之一。为了减少计算机故障的发生，我们在使用计算机过程中，必须进行维护和维修，以减少电脑的故障。首先，我们要养成正确使用电脑的良好习惯，从最基本的开关机做起：要养成从开始菜单关闭电脑的习惯，避免用手直接按关机键或拔掉电源进行关机，防止计算机软件和硬件的损坏；对于计算机中的软件程序，尽量不要安装在系统盘，这样就可以避免系统盘的可用空间被占用，保证系统运行正常；在计算机上一定要安装一个功能较强大的杀毒软件和一个系统维护软件，这样就可以预防黑客病毒的攻击和破坏；在计算机的运行和使用过程中，尽量避免一次性打开过多的软件程序，以防过多的程序挤占内存，影响系统的正常运行，造成卡机或死机的现象；养成良好的上网习惯，不登陆不良网站，以及陌生网站，避免黑客病毒乘虚而入。除此之外，我们还要定期整理磁盘碎片、清理垃圾以及上网痕迹，减少系统盘空间的占用，保证系统的正常运行。
参考文献：
[1]瓮正科编著.计算机维护技术[M].清华大学出版社，2004.
[2]王民川.浅谈计算机的维修[J].硅谷，2010，（15）.
计算机维修技术范文第2篇
关键词：组装；维修；检查
随着计算机的普及和发展，电脑已经开始走进千家万户的生活，成为很多家庭不可缺少的家用电器。但是电脑的价格相对老百姓的生活来说依然不菲，因此很多消费者选择组装电脑，达到省钱的目的。但是在组装过程中各个硬件之间是否能够兼容，组装的电脑运行是否流畅则需要组装者掌握一定的组装技术要领才能达到这一要求。同时不管是品牌机还是组装机，在使用过程中不可避免的会出现各种故障，故障和排查和维修也需要维修人员掌握的一定的技术要领，否则问题可能无法得到彻底的解决。
一、 计算机组装技术要领
在计算机组装过程中，根据客户的需要应该注意一下几点：
1.做好计算机组装的准备工作
（1）做好计算机组装工具准备是组装计算机的前提，常用的计算机组装工具有螺丝刀、尖嘴钳、镊子、裁纸刀等等，此外一些固定工具如扎带、捆绑带等也要准备好。这些组装人员应该统一放组装工具包当中，每天上班之前要做好相应的检查工作。
（2）除了安装工具之外，在准备必要的安装软件也是必要的，这一点可以根据客户的需要准备相应的操作系统安装盘、驱动程序、常用软件、工具软件和安全软件。这样在安装的时候可以做到有备无患，又能尽量满足客户的装机需要。
2.准备并检查配件
在这里组装人员要根据自己的组装经验和客户的需要，在考虑各配件之间的兼容性基础上合理选择配件的型号、种类。在组装之前，要把主板、内存、硬盘、光驱、CPU、机箱等配件整齐放好。同时要做好相应的检查工作，主要检查各配件的数量是否齐全、配件之间是否匹配、机箱所附带的配件，如螺丝、机箱后挡板等是否足够，各部件包装及标识是否有明显的损坏。
3.严格按照硬件安装流程进行安装
主要安装流程如下：
1安装CPU要正确判断CPU的安装方向，主板的CPU插座和CPU缺口对应；二手CPU要注意均匀涂硅胶，装入CPU；CPU风扇安装；连接风扇电源线。2安装内存正确判断内存安装方向，根据内存的安装缺口安装内存，检查是否固定好。3安装主板拆卸机箱上的后挡板，按住主板自带的挡板、确定主板安装方向，在指定位置放置主板、固定主板，在安装过程中一定要注意不能破坏到主板。4固定硬盘、光驱去定机箱中硬盘和光驱安装位置及固定方式；硬盘的安装要尽量注意不要摔着硬盘，一面出现坏道的现象。螺丝固定，呈对角线方式逐一安装，固定住硬盘即可。5安装各扩展卡安装扩展卡要根据顾客的需要，尽量选择兼容性好的配件，如显卡、声卡、网卡等等，安装扩展卡的固定要确保固定。6硬盘、光驱数据线连接要根据硬盘和光驱的型号确定是IDE、串口；确定数据线的安装方向，IDE色线朝向设备内部，串口线有防呆口；确定跳线方式连接数据线7电源线连接主板电源线连接要注意安装缺口；光驱、硬盘色线朝设备内（串口硬盘例外），对照主板面板线连接指示图确认安装方向8机箱面板线连接主板接口安装PC扬声器、安装电源按钮线、安装RESET重启按钮线、安装电源指示灯线、安装硬盘指示灯线、安装USB 前置接口线9电源线及数据线的整理整理机箱，捆绑数据线、电源线，合理布局机箱内部线路10连接与测试验证连接外部设备与测试计算机点亮，检查计算机的运行情况二、 计算机维修技术要领
1.计算机维修基本原则
第一，先软件后硬件的原则
在排除故障的过程中要先排查软件上的原因，如操作系统是否遭到破坏、注册表是否算坏、BIOS参数是否设置不当、硬盘扇区是否损坏等，在确定故障不是软件原因引起的之后，在检查是否是硬件方面的原因，维修与更换硬件。
第二、先外后内的原则
在排查故障的过程中要先检查计算机的外被设备，然后再检查主机箱。这主要是因为很多故障都是由于外部设备接触不良等原因造成的，这些故障通过系统报错信息通过外部设备可以轻易的得到解决。在排查外部设备之后让然不能找到故障的原因，就需要考虑是不是主机内部配件的原因了，一般通过由内而外的排查顺序，硬件故障原因都能及时找到并得到合理的解决。
第三，先一般后特殊的原则
尽管计算机的故障问题非常复杂，但是在维修的过程中不能将故障问题复杂化，要先考虑最常见、最可能的故障原因，如机箱内的各根是否有不正常的显现，办卡之间是否存在家畜不良的现象。在一般的、常见的故障排除以后让然不能解决故障时，就要考虑各个部件电路部分是否有故障，通过相应的电路检测对症下药，从而达到排除故障的目的。
2.要学会计算机盲修技巧
所谓盲修,即汁算机开机后无任何显示信息,人们也称这类维修为无息维修。出现这类问题一般出在计算机的核心部件或附属电路中，要想学会计算机盲修技巧，就必须对核心部件有熟练的了解。 如CPU、RAMBIOS等，这些部件中的故障很容易产生死循环或停机现象。对于这些部件的问题我们可以根据计算机报错声音判别故障区域。根据计算机的报错声,确定故障的部件,然后用替换法确定故障点对CPU和RAM的故障,我们只能采取更换。而对于BIOS可以采用FLAsHROM技术,通过在线联机或在线更换BIOS块的方法.对BIOS内容重写,具体采用在线联机还是在线更换,这要取决于计算机BIOS的故障程度而定。1
计算机维修技术范文第3篇
关键词 多媒体技术 计算机组装与维修 应用
中图分类号：G71 文献标识码：A
0前言
随着科学技术日新月异的变化，和计算机高速迅猛的发展，多媒体技术也在这种快速节奏下应运而生，它以有效、直接、生动、形象地教学而深受广大师生的喜爱。它是一种全新的教学技术手段，解决了以往教学过程中无法办到和无法解决的抽象问题。当然，在教学过程中它也仍然存在一些弊端。
1多媒体技术教学的优势
1.1生动形象，便于学生理解
计算机组装与维修这门课程最主要的目标是让学生灵活掌握计算机各个部件的组装，以及计算机有关硬件设备和技术指标。要想让学生更好地了解这些硬件品种，就必须用实际物体展示出来，教师可以通过多媒体技术展现各种图片、音频、视频等等课程中用到的知识。这样，既便于老师的讲解，又便于学生更好地学习。能够快速、有效且直观地学习知识。
1.2可以激发学生兴趣
兴趣是激发学生学习的动力，培养良好的兴趣可以调动学生学习的积极性。传统的教学都是教师在黑板上板书，学生在笔记上抄写需要掌握的知识点，这样生搬硬套的学习方式早就被学生们厌烦，而教师可以利用多媒体为学生展示怎样进行各微件的连线，还可以下载视频让学生观看。这样像看电影一样就把知识掌握的方法，既能加深学生的印象，又能调动他们学校的积极性。
1.3能够促进课堂上的师生互动，丰富课堂内容
多媒体技术可以丰富课堂的内容，可以把文字转化成各种形态，不同的字体、颜色都能让人耳目一新，教师还可以制作带声音的图片，制作链接，让学生的视觉和听觉都带来了前所未有的冲击，更容易吸引学生的注意力，也给学生带来了全新的感性知识。
1.4拓展学生的视野
各行各业都息息相关，计算机也是如此，在计算机组装与维修这门课程中，一些专业操作知识和理论基础相互关联，相互依存。教师在多媒体教学的同时可以穿插其他相关软件产业的知识点，以及相关软件的最新动态，不能让学生形成盲目顺从，思维单一的局面，举一反三，提高自己的创新能力。比如，在讲授计算机硬件设备的时候，也可以穿插一些软件的知识。在讲授组装知识点的时候，就可以告诉学生这个地方应该如何维修等等。
2 多媒体技术教学使用的一些建议
2.1提高多媒体课件质量
教师在制作课堂课件的时候，会花费很多精力和时间，由于一大部分教师的自身技术和工作时间的限制条件，会让很多教师心生反感，无暇顾及课件问题，也就从别的课件中抄袭过来形成自己的课件，这样一来，课件的质量得不到保证，质量普遍较低。不仅不能提高教师的个人素质，还降低了学生学习新知识的效率。针对这一情况，学校应作出相应的策略来规范化管理多媒体教学课件，鼓励教师自己创新属于自己风格的课件，让学生们能够真正感受到教师的汗水和辛劳，让他们能够学习到真正有用的知识。
2.2传统教学和多媒体教学相结合
由于课件都是电子版，计算机组装与维修这门学科还涉及到大量的图片和动画，以至于学生在记笔记的时候无从下手。虽然当时学生对图画的感知比较大，但是当下课复习的时候由于笔记没记好，不能够全面的掌握所学的知识。为了避免这种情况发生，教师应该结合实际情况，传统教学和多媒体教学穿行。重要的知识点一定要书写在黑板上，那些传统教学达不到的要求用多媒体来完成。这样一来，既能够让学生记住重要的知识点，有能够让学生们在愉悦的氛围中完成学业。
2.3教学的重点、难点要突出
由于课件的内容非常庞大，每节课下来都有十几张甚至几十张的课件，有些教师把自己喜欢的和认为较好的知识全部放在课件当中，导致课件数量太大，内容冗长，这样一来，导致学生分不清主次，不知道哪些是重点，哪些是难点。在教学过程中，学生是主体，要以主体为主，教师制作课件的时候应该分清主次，突出重点、难点，通过自己的讲解来引导学生去思考问题。
2.4建立媒体教学网络平台
目前，大多数高校教学都是利用多媒体来完成授课，网络给教学带来了极大的方便，学校可以建立媒体教学平台，教师的课件放到网上共享，学生们随时随地就可以观看，这样一来，对于学生复习知识，巩固知识都非常方便。师生也可以在平台上互相交流，让学生更好地完成作业。
3总结
总上所述，多媒体计算机在计算机组装维修教学中有利有弊，我们要发扬好的一面，摒弃坏的一面。以学生为主体，发挥教师的主导作用。充分利用好多媒体教学的优势，达到优化教学的效果。
参考文献
[1] 谢志明.对多媒体课件教学的优势与误区的分析[J].湖北师范学院学报，2010，06（05）.
[2] 高翔.加强多媒体技术在专业课教学中的应用[J].西安建筑科技大学学报，2012，08（01）.
计算机维修技术范文第4篇
关键词：专业教学团队；网络教学资源库
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）06-0179-02
Abstract： Building an excellent teaching team is an important means to promote the reform of teaching， building a high level of teaching resources is an important way to improve the quality of teaching. Vocational schools should be based on the training objectives， teaching content， the characteristics of students， the construction of a scientific， rich and effective teaching resources library， to promote teachers' teaching and students' learning.
Key words： professional teaching team； network teaching resources database
1 概述
2012年2月，南京新港中等专业学校的“计算机及数码产品维修专业教学团队”被南京市教育局、南京市职教教研室立项为南京市职业教育优秀教学团队。历经5年的建设，计算机及数码产品维修专业教学团队在教师发展、专业建设、资源建设、教学改革、教学成果、质量评价、社会服务等方面取得了一定的成绩。宁教职社[2012]1号《关于开展南京市职业教育优秀教学团队建设的实施意见》中明确提出，“通过对全市重点职业学校优秀教师团队的建设，推动教学内容、教学方法改革和研究，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学资源开发，提升教学团队整体教学水平”。文件中提出“教学资源的开发”是提升教学团队教学水平的重要途径之一。我校计算机及数码产品维修教学团队构建了计算机组装与维修、办公外设使用与维护、网络设备使用与维护三大模块课程体系及相关教学资源。计算机组装与维修模块课程包括：计算机硬件安装与选购、计算机软件安装与调试、计算机维护与保养、计算机的故障排除等等。办公外设使用与维护模块课程包括：激光打印机的使用与维护、复印机的使用与维护、多功能一体机的使用与维护等等。网络设备使用与维护模块课程包括：网络互联设备使用、网络故障诊断、网络设备的故障检测与维护、网络安全与管理等等。
团队建设坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以素质为核心”，以培养高素质技能型专门人才为办学目标，重点关注学生实际操作能力、学习与应用能力、职业道德与素养。团队进行教学方法改革和研究方面也着力于如何更好地引导学生进行自主探究学习、团队分工与合作、沟通与交流。因此，为学生开发专业性强、理论易懂、沟通容易、内容丰富的教学资源是一个非常重要的建设项目。
2 教学资源库建设的必要性
网络教学资源库是指将与教学相关的文本、音频、视频、动画等多媒体数字化材料组织、整合、处理，所有文件按照一定的逻辑关系上传至教学平台，用以辅助教师的教、促进学生的学。我校的计算机及数码产品维修专业教学团队经过4年多的建设已有较成熟的网络教学平台和资源库，也为学生提供了内容丰富、操作便捷的学习平台。
在互联网+的时代，知识更新是日新月异。网络打破了时间的连续性、空间的统一性，资源丰富、即时、生动、检索便捷。当下，我们早已习惯利用各式各样的电子设备、技术平台来浏览、发送、接收、处理信息。虽然各种各样的网络资源（包括教学资源）是前所未有的内容丰富、查询便捷，但是如果没有经过专业教学人员的认真筛选、整改、重组，很多内容是不符合我们职业学校学生的认知水平、发展特点的。因此，根据本专业的人才培养方案、教学目标、教学内容以及职业学校学生实际情况，对网络环境下的教学资源开发、利用以及采取与之相对应的教学策略、评价方式等已成为当前迫切需要研究的课题之一。
经过教师们精心的策划、组织，计算机及数码产品维修专业教学团队的教学资源库包含了数量多质量高的教学内容、教科研素材，同时还给学生提供了丰富的网络学习资源，大大地提高了学生自发学习的意识、自主学习的能力，师生、生生之间网上交流互动，打破时空的局限，激发学生学习兴趣和积极性。
3 教学资源库建设的原则
教学资源库的使命是服务师生――为生提供丰富的教学素材、便捷的资料检索、开放的交流平台。因此，网络资源库必须有几个原则要遵守：1）系统性。我们必须从硬件支持、软件开发、资源收集、模块化管理等多方面全盘考虑。教学资源库的各模块既相互独立，又互为支撑。2）交互性。教学资源库应设有讨论组、邮箱、留言等功能，师生、生生之间互动能交流学习状况、解答疑难，促进沟通和合作。3）简易性。为了方便广大师生检索资料，教学资源库建设目录应该清晰明了，操作简单、易上手，结果显示快捷，操作界面友好而个性化。4）跨平台。用户可以在电脑、手机、平板等不同平台上对教学资源库的操作。5）开放性。访问权限对所有教师和学生开放，修改、删除等权限仅限管理员和作者。
4 教学资源库的结构
科学合理的教学资源库结构对实现其教学辅助功能是至关重要的。
计算机及数码产品维修专业教学团队的教学资源库从资源层面分，可分为初始素材、加工素材、专业课程资源；从结构层面分，可分为公共资源、我的资源、资源查询、教师入口、学生入口、后台管理、交流讨论；从计算机及数码产品维修专业教学团队的课程层面分，可分为计算机组装与维修模块、办公外设使用与维护模块、网络设备使用与维护模块。
5 教学资源库功能与设计
教学资源库的用户主要有：教师、学生、管理员、访客。其中，教师和管理员又可分网络技术员、教学资源收集、筛选、策划、编辑人员，课程协调、技术辅助人员。各教研组教师应有专人负责收集各类教学资源，并标注该资源的类别、主题、原创人、难易度、受众对象、应用哪种教学方法和策略、应用于何种教学（学习）环境、前后学科（知识）的对应衔接关系。同时，应有专人负责各学科资源的协调、链接与校对、核查。
教学资源库中的资源有：教学内容库、多媒体资源库、课堂实录库、教研资料库、学生作品（业）库。教学内容库主要是教学素材，以文本类居多；多媒体资源库只要是与教学相关的多媒体类素材（音视频、动画等）；课堂实录库为教学上课录像，主要展示的是计算机及数码产品维修教学团队的教改、核心课程；教研资料库主要是教育教学理论文献、专业技术前沿文章。学生作品（业）库里主要展示的是学生优秀的、有代表性的作品（业）。
6 反思与结语
在建设网络教学资源库中，我们要注意几条：
1）标准与规范。对于每一条资源我们都要按照其从属的课程、主题、受众对象、文件格式等具体要求认真编制、管理、分类，不得混淆、模糊处理。
2）团结与合作。建设资源库是长期的、艰巨的任务，负责资源收集、筛选、整改、编辑等工作的教师、管理员必须分工合作，不可推托、推卸责任。
3）安全与版权。既要注意网络信息安全、文件应及时备份，同时，对于涉及版权的资源必须注明出处，不可轻视、无视。
计算机及数码产品维修专业教学团队教学改革中最重要的一项就是建设教学资源库。在创建资源库的过程中，教师们重新梳理教学资料，从实际教学出发，以学生发展为目标，筛选、整合的过程中其实也是教学反思的过程，团队成员分工合作的过程其实也是增强团队凝聚力的过程。广受好评的教学资源库是教学改革的助推器，同时，合理、有效利用好教学资源库，以及对教学资源库的评价与更新也是我们要着力探讨和研究的问题。
参考文献：
[1] 罗x.听说读写基础课教学团队网络教学资源库的建设[J].湖南科技学院学报，2015（11）.
[2] 汤志军.高校网络教学资源优化问题的探讨[J].长江大学学报，2009（6）：353-354.
计算机维修技术范文第5篇
关键词：计算机组装与维修；职业中学；就业导向；技能教育
伴随着信息技术的发展，计算机应用几乎无处不在，计算机维修与维护行业也由此日渐兴盛起来，成为人们生活中不可缺少的组成部分。为适应社会发展需要，我国中等职业学校适时地开设了计算机组装与维修专业与课程，有针对性的为社会以及计算机维修与维护行业输送了大批技术性人才。但现实情况是，该类人才的就业与工作状况不容乐观。开展以就业为导向的计算机组装与维修课程教学，能够有效促进适应社会发展需要的计算机维修与维护人才的培养。
一、计算机维修与维护行业现状
为获得一个关于计算机维修与维护从业人员整体状况的了解，笔者对淮安市和洪泽县的280名计算机维修与维护人员进行了问卷调查。结果显示，从学历来看，56%的人具有中专及以下学历，35%的人具有专科学历，本科及以上学历者仅占9%；从工龄长短来看，超过5年的占21%；从业务类型来看，软件更新维护占91%，硬件及其它维护占9%，其中在硬件维修维护中，只有5%的业务是实质上的损坏硬件修复，95%则是硬件的更换。导致硬件维修业务较少的原因之一，就是维修人员缺乏较高的硬件技术水平，大多停留于硬件的简单更换与安装上。
从以上数据可以看出，计算机维修与维护行业人员的学历、工龄及技术水平结构等不尽合理，并且随着嵌入式控制系统的发展，社会对计算机维修维护人员和硬件工程师的需求也在逐年增加，导致了尽管当前计算机维修店门林立，却无法真正满足用户的需求，需要进一步加强计算机维修维护人员的技术力量。职业中学的技能教育在其中扮演着重要角色。
二、职业中学计算机组装与维修课程教学中存在的问题
（一）课程教学定位的不准确
计算机教学如何定位，影响着计算机专业课程的设置及教学目标的确定。目前,争论的焦点是是否有必要在职业中学开展计算机硬件技术的教学；答案是肯定的。正是因为我们以往对计算机硬件技术教学的不够重视，才在一定程度上导致了当今行业内部较低的硬件维修技术水平。
（二）教学计划、内容陈旧
计算机行业是一个新产品与新技术不断涌现的行业，如不能及时在教学中引入新知识，很容易造成内容滞后。目前,职业中学对硬件课程教学计划、内容的制定，主要依据本校的设备和师资状况，这就使教学内容与当前主流硬件技术差距较大，造成与实际应用的脱节。
（三）教学重课堂、轻实践
计算机组装与维修课程是实践性较强的学科，相比于软件类课程，其教学实施难度更大，投资也较大，对教学人员的要求也较高，实践教学开展的比较少。长此以往，导致学生计算机硬件知识的不扎实，影响了学生动手实践能力的提高。
（四）对计算机课程认识上的误区
很多学生对抽象性较强的电路、电子技术知识的学习缺乏主动性，主要原因是他们不了解上述知识对计算机学习的重要性，加之缺乏实践，导致学生学习的积极性不高。学生对计算机硬件知识的错误认识，影响了学生的进一步学习。
三、以就业为导向的职业中学计算机组装与维修教学
按着社会需求的“金字塔匹配”思想，处于技术型的计算机维护维修人才培养必须紧扣市场需求，降低用人单位的再培养成本，促进人才培养与就业市场的对接。以就业为导向，改革计算机相关专业的人才培养模式和课程设置，开设旨在强化学生实践操作技能的课程教学势在必行。
（一）以就业为导向的计算机组装与维修课程开设原则
第一，循序渐进，不断深入原则。计算机组装与维修课程教学的目的是培养学生的计算机维修维护技能。实施过程中应充分认识其“核心技能”的内涵，需要我们不断的论证、修订与整合培养方案，是一个循序渐进、逐渐深入的过程。
第二，理论与实践相结合原则。计算机硬件匹配与构成、元配件工作原理、电子电路基础等是职业中学学生必须具备的实践性较强的知识与技能。需要通过多元化实训基地，化整为零、理论与实践相结合的培养学生的维修职业嗅觉。
第三，就业导向与可持续发展原则。面对就业压力逐年增大的情况下，以就业为导向已成为职业教育人才培养发展的重要思路。而计算机维修与维护行业也迫切需要适合于社会可持发展需求的高素质、技能型人才。
（二）以就业为导向的计算机组装与维修教学方案
以计算机导论、计算机硬件匹配与组成、元配件工作原理、电路与电工学、接口技术、计算机网络组建与维护等知识为先修内容，配以旨在培养学生操作技能的实验与实训课。让学生深入了解计算机硬件发展历程和组成部分，熟悉各部件工作原理及协作机制，学会使用常用维修工具，具备测量、测试、焊接、微小元器件代换等技能。作为以综合技能培养为目标的“计算机组装与维修”课程、知识与内容可放在学习生涯最后来集中学习，并且以专题实训、实践操作和生产实习等类型的学习活动为主。
四、结束语
笔者自1999年起一直担任职业中学计算机组装与维修课程的教学教研工作，2008年起参与该课程教学改革研究课题，期间深入调查了市场人才需要，以就业为导向反复修订教学计划和教学大纲，建立、健全了职业业中学实训基地以及大部分视频教学课件。在以就业为导向的计算机硬件组装与维修教学方面，学生学习效果与技能优势明显提高，课程教学改革初显成效。
参考文献：
[1]张珍.职业中专计算机教学及目标[J].西北职教,2009,(05).
[2]朱家梅.中等职业学校计算机教学改革探索[J].中国科教创新导刊,2010,(03).
