阐述网络安全的概念

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阐述网络安全的概念范文第1篇

论文关键词：网络文化 网络安全 网络安全文化

论文摘要：该文论述了文化对人的网络信息行为的影响，介绍了网络安全文化的产生背景和构成。并对网络安全文化的内涵及作用机制进行了研究。

1 引言

网络环境的出现极大地方便了人们之间的信息交流，推动了人类社会的进步。但同时，它也是一把双刃剑，它在为我们提供了便利的同时，也带来了许多问题。其中网络安全问题已成为日渐棘手、迫切需要解决的一项任务。以往，人们注重从技术上去着手解决这个问题，而往往忽略了其它防护，虽然收到了一定的效果，却不能从根本上解决网络安全问题。事实上，信息管理的成功，关键在于人的因素。加强人的因素管理，是保障网络安全的重要途径。而人是社会的人，他生活在一定的文化背景之中，文化对人的信息安全行为产生巨大影响。因此，笔者从文化、网络文化、安全文化三者的内在联系入手，试图探讨一种新的文化—“网络安全文化”。本文就“网络安全文化”相关概念、与其它文化的联系及其意义进行了分析与探讨。有关“网络安全文化”的结构体系与实施途径等内容，将在另外的论文中予以研究，在此不作赘述。

2 网络安全文化的产生背景和构成

互联网出现以后，人们的网络活动日见频繁，并随之产生网络文化，网络活动总会有意识或无意识地包含着安全活动。因此，安全文化便自然地融入其中，引导和制约着人们的网络信息安全行为，起到约束和管理人的网络信息行为的作用，形成了一种全新的、而被人们忽视了的“网络安全文化”。基于此，本文提出网络安全文化的概念，它是安全文化的子类，是安全文化和网络文化相互渗透的结果。它继承了安全文化与网络文化的共性，同时又具有自己的特性。它通过影响网络操控者人的行为来影响网络安全，它对网络安全的影响贯穿人们网络活动的始终。因此，我们认为网络安全文化是安全文化和网络文化的一个子类，它指人们对网络安全的理解和态度，以及对网络事故的评判和处理原则， 是每个人对网络安全的价值观和行为准则的总和。如前所述，网络安全文化是网络文化与安全文化的交集，既是安全文化发展到网络时代的产物，属于安全文化的一部分，也是网络文化的安全影响因素，属于网络文化的一部分。

参照传统的文化结构划分方法，我们将网络安全文化分为三层，即网络安全物质文化、网络安全制度文化和网络安全精神文化。网络安全物质文化是网络安全文化的外显部分，也是最基本、最常见构成部分，它主要指包括像防火墙之类的各种网络安全硬件设备和软件产品，网络安全制度文化是更深一层次的文化，包括各种维护网络安全的法律法规和规章制度，网络安全精神文化是网络安全文化的核心，包括人们对网络安全的意识、心理、理论等。在这三层中，网络安全物质文化是物质体现，同时也是决定因素，它决定网络安全制度文化与网络安全精神文化，网络安全制度文化是中间层，既由网络安全物质文化决定，也受网络安全精神文化的影响，同时也反作用于网络安全物质文化和网络安全精神文化，网络安全精神文化是核心，是网络安全文化的本质，由网络安全物质文化和网络安全制度文化决定，同时内在于前二者，反作用于前二者，三者相互影响，相互促进。

3 网络安全文化的作用机制

3.1 网络安全文化的作用方式

1) 网络安全文化影响人们的网络安全观念，安全观念即人们对网络安全的认识与评判准则，这个认识可以用几个问题来描述：网络应不应该安全；什么是网络安全；怎么评价网络安全；如何保证网络安全。这些问题都会影响到网络的安全，作为一种价值观，它可以直接影响到人的行为及其它方面。2) 网络安全文化影响网络安全相关法律法规的制定，法律法规是统治阶级意志的表现，而这种意志毫无疑问是受价值观影响的，安全法律法规一旦颁行后就成为强制性的手段规范人们的网络安全行为。3) 网络安全文化影响网络伦理的形成，网络伦理包括道德意识、道德关系、道德活动三个层次，与法律法规不同，网络伦理道德是人们在网络活动中慢慢形成的共同的价值观与行为准则，它虽然不像法律那样有强制性，但它能在不知不觉中制约人们的网络行为，起到一种软制约的作用，这种作用有时甚至比法律更有力。4) 网络安全文化影响技术的发展，技术总是为生产力发展服务，而生产力又受到生产关系的制约，当人们越来越注意到网络安全的时候，那些更能满足安全需要的技术总能得到较快的发展，像各种安全理论和防火墙之类的安全设备正变得越来越科学与可靠，从而使网络更安全。5) 网络安全文影响组织结构与权力分配，在网络发展初期，人们更看重的是速度与共享，人们自愿地接入网络而较少考虑安全方面的问题，那时的发展行成了今天网络的雏形，随着网络的发展及安全事故的增加，安全问题越来越受到人们的重视，安全考虑也越来越融入到网络建设中去，从而各种各样的网络安全管理组织应运而生，虽然在互联网中每个人都是平等的，但也总存在着一些特权组织与用户，他们拥有一般用户所没有的超级权限以便能够对网络安全进行管理与监控。

3.2 网络安全文化的作用过程

网络是计算机技术与通信技术的结合，它从一开始就是为人们通信服务，它的根本任务始终是信息共享与交流，它的主体是人，客体是信息。网络安全文化则产生于人的网络信息活动并影响人的网络信息活动，它的影响过程是全过程的，即从信息的收集、加工、存储，到传输的整个过程。

1) 网络安全文化对信息选取、收集的影响。网络安全文化通过前述各种方式对网络主体的信息收集行为的影响可以从以下几个问题来阐述：应该从哪些地方收集信息，原创还是下载；应该怎样收集信息，用合法手段还是非法手段；应该收集什么样的信息，有益信息还是有害信息，或者非法信息；为什么要收集信息，合法目的还是非法目的。网络安全文化就是通过回答这些问题而在行为主体心中形成一定的价值取向从而制约他们的安全行为。2) 网络安全文化对信息加工、存储的影响。网络安全文化对信息加工与存储的影响可以通过以下几个问题阐述：为什么要加工信息，合法目的还是非法目的；加工什么样的信息，有益的还是有害的，或者是非法的；怎样加工、存储信息，安全可靠，还是不安全可靠。3) 网络安全文化对信息、传输的影响。网络安全文化对信息、传输的影响可以从以下几下问题来阐述：应该什么样的信息，有益的信息还是无用信息，抑或非法信息，应该怎样信息，通过安全合理的渠道还是相反；如何保证信息传输的安全性，用技术手段还是管理手段抑或二者兼有。

4 网络安全文化建设的意义和作用

网络安全文化存在于人的心里，是引导和规范人的网络行为的“心镜”。人们通过将自己的行为与之相比较，来判断自己的行为是否应该发生。它和行为主体的动机、情绪、态度等要素一起作用于主体，在很大程度上影响着主体的行为，并使得网络更加安全和谐，因此培育优秀、先进的网络安全文化具有重大的现实意义和作用。

1) 能减少网络安全事故的发生，提高网络的安全系数并减少由网络安全事故带来的经济损失。

2) 它能增强网络的安全性和提高网络的运行效率，网络安全文化通过影响人的行为来保证网络的安全高效运行。

3) 它能营造和谐的网络环境，在网络中，没有种族、地域、财富的限制，人人平等，人们可以自由地交流，可以充分地展示自己。

4) 能促进计算机网络技术的发展，先进的网络安全文化总是促使人们去自觉发掘网络中的不安全因素并解决它们，不断地改进网络性能，使网络更加安全，促进计算机网络技术的发展。

5) 它促进了人类文化的发展，丰富了文化的内涵，推动了人类社会的进步，它能促使人类文化的交融，使优秀的文化得以发扬，使落后的文化得以摒弃。

5 结束语

综上所述，网络安全文化是安全文化在网络时代的发展，是网络文化的一个重要组成部分，它产生于人们的网络安全活动，又反过来影响和制约人们的网络安全活动，它对解决目前日益紧迫的网络安全问题有着重大的意义，培养积极、健康的网络安全文化是我们目前面临的一个重要且紧迫的任务。

参考文献：

[1] 罗益群.信息社会学[M].长沙:湖南人民出版社，2001.

阐述网络安全的概念范文第2篇

关键词：信息化建设；信息网络安全；安全意识；人才队伍建设

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）13-0032-01

在信息时代，信息网络安全已成为国家安全的重要组成部分。尤其是2013年爆出“棱镜门”事件，更突出了信息网络安全的重要性。随全国各大高校信息化建设的迅猛发展，国内很多高校已经实现了教学、科研、管理等的信息化建设，随之而来校园信息网络安全问题也日益突出。因此，提高高校信息网络的安全性显得尤为重要，它不仅仅关系到学校发展的问题，更关系到每个学生、教师的切身利益[1]。

1 校园信息网络安全所面临的问题

1.1信息网络安全的意识薄弱

计算机网络是一个环境复杂、威胁隐蔽、充满暴力的虚拟世界。在校大学生的网络安全意识不足，多数大学生对网络的认识仅仅停留在使用很方便，能够提供很多资源，网络威胁离自己很遥远，在校大学生普遍存在移动存储随意使用，手机电脑安装非正规软件，不装防杀毒软件，账号或密码设置过于简单等不规范的网络习惯，导致了许多网络安全事件，例如，上网账号被盗，网银被盗取，手机泄密等等。甚至有些网络维护人员的安全意识淡薄，对校园网没有制定健全、规范的网络安全管理制度，机房服务器缺少定期的监控及维护，最终沦为黑客的“肉鸡”。

1.2 信息网络安全的投入不足

信息网络安全建设是高校信息化建设的重要保障，由于政府每年对学校的经费投入有限，学校在校园信息网络安全的建设方面投入不够，有限的经费投入往往在信息化的建设上，而对信息化安全的建设却没有比较系统的投入，这导致校园信息网络长期处于缺少防备的状态，随时都有被侵袭的危险，存在极大的安全隐患，制约着校园信息化的健康发展。

1.3缺少信息网络安全的队伍

2012 年11 月底，工信部中国电子信息产业发展研究院数据显示，信息安全人才缺口达50万人，信息网络安全人才需求非常紧迫[2]。在高校信息化建设的过程中信息网络安全人才同样缺乏，目前信息网络安全人员多数为校园网络建设人员兼任，并非信息网络安全专业人才，网络维护人员虽然具备丰富的网络维护经验，但是对信息网络安全的概念相对模糊，仅通过有限的信息网络攻击案例，逐步熟悉信息网络安全技术知识，普遍存在信息网络安全知识零散不成体系的问题。

2 校园信息网络安全问题的对策

2.1提高信息网络安全意识是解决高校信息网络安全的前提

信息网络安全最薄弱的环节并不是系统及网络漏洞，而是人的安全意识，因此解决信息网络安全最核心的问题是提高人的信息网络安全意识。第一、高校应重视信息网络安全管理，出台有关校园信息网络安全的管理制度，成立专门信息网络监管部门，配备相应技术人员；对校园网络及信息中心服务器进行实时的安全监测，保证校园信息网络的安全运行[3]。第二、加强有关信息网络安全方面的教育，在高校公共计算机课程中增加信息网络安全知识的内容，提高学生抵御网络侵害的能力，开展形式多样的信息网络安全教育活动，通过活动提升大学生信息网络安全意识[4]。

2.2加大信息网络安全设备的投入是解决高校信息网络安全的保障

在信息网络安全形势复杂的今天，单纯提高人的安全防范意识是不能避免信息网络安全威胁的，为切实保障网络安全运行，加大对信息网络安全硬件设备上的投入，建立全方位的信息网络安全防御体系是必不可少的。在校园网络的边界位置，服务器区域等重点防范区域需要布置硬件防火墙；在校园网络内部部署入侵防御系统，防范校园网内部的入侵行为；在网络核心设备上搭建网络流量分析及行为管理系统，对可疑流量及网络行为进行监测和管理。另外对信息网络安全的投入需要合理规划，在信息网络安全建设的后期维护阶段同样需要一定的成本投入，这样才能保证信息网络安全系统长久运行[5]。

2.3打造信息网络安全的队伍是解决高校信息网络安全的关键

首先，打造信息网络安全队伍需要有完善的培训体系，信息网络安全威胁是随着技术的不断演变而变化的，是个动态的威胁，不是一成不变的，信息网络安全队伍的建设也应该是个持续的过程，因此，队伍中的成员需要定期参加技术、业务、管理的培训活动，不断更新知识结构，从而熟悉、掌握、跟踪最新的信息安全技术发展趋势。其次，打造信息网络安全队伍需要有效的激励机制，客观、全面地评价安全工作绩效，建立科学的薪酬机制，落实奖惩措施，激发成员工作积极性，这些同样是信息网络安全队伍建设发展的重要保证[6]。

3 结束语

随着中国高校信息化建设进程的不断推进，校园网络信息的安全性问题将会变得愈发重要，所以，我们需要不断提升信息网络安全意识，加大信息网络安全投入，打造信息网络安全队伍，全力构建安全稳定的校园信息网络安全体系，以确保校园信息化建设朝着健康有序方向发展，更好的服务于广大师生。

参考文献：

[1] 马刚.校园网络安全问题探析[J].计算机光盘软件与应用，2014（18）：180-181.

[2] 张瑾.关于互联网信息安全人才队伍建设的思考[J].中国经贸导刊， 2013（15）：23-25.

[3] 赵军.高校校园网安全问题及解决策略分析[J].信息安全与技术，2013（3）：32-34.

阐述网络安全的概念范文第3篇

关键词：网络安全；教学改革；主动学习；任务驱动

一、引言

随着计算机网络的高速发展，人们对计算机网络的依赖性日益增强，越来越多的信息和重要数据资源存储和传输于网络当中，通过网络获取和交换信息的方式已成为当前最主要的信息沟通方式之一。计算机网络的使用平台涵盖了社会的各行各业，如电子商务、电子政务、网络银行等。然而，网络安全威胁也日益增多，黑客入侵、拒绝服务攻击（DoS）、分布式拒绝服务攻击（DDoS）以及计算机病毒的广泛传播使得网络安全技术成为了信息技术领域的重要研究课题。高等院校为了适应时代的发展，必须加强大学生对计算机网络安全技术的学习，培养出符合社会要求的新型网络安全方面的人才。

二、《网络信息安全》课程的教学目标

在现代信息化的社会当中，网络安全问题已成为各国政府普遍关注的问题。目前，国内的大部分高校都已开设了网络信息安全方面的课程。《网络信息安全》课程的目的，一方面是为了使学生掌握网络安全的基本原理以及保障网络安全的主要技术和方法，培养网络信息安全方面的专业全才；另一方面在于加强学生的网络安全意识，培养学生在实际工作和生活中解决一些网络安全问题的实用人才，使学生能够更好地满足社会和企业的基本要求。

《网络信息安全》课程的教学目标是使学生在已有的计算机原理和计算机网络原理等理论基础上，对网络信息安全方面的理论知识以及计算机网络安全系统有一个比较系统的、全面的了解。通过本课程的学习，使学生了解和掌握计算机网络信息安全的基本概念、基本原理和工作方式，了解设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法，包括密码技术、IDS技术、网络攻击技术、PKI技术、常见的网络病毒与网络黑客的防范技术、实现安全服务的方法和策略以及如何构建一个网络安全体系。

三、《网络信息安全》课程的特点

《网络信息安全》是一门国家重点发展的新兴学科，它涉及到计算机、数学、通信、电子、物理、法律、教育等学科的交叉领域，它既可以说是附属于计算机学科，又可以说是一门独立的学科。《网络信息安全》这门课程注重理论与实践相互关联，其涉及的新技术、新概念、新问题以及新方法日新月异，发展极为迅猛。《网络信息安全》作为一门课程本身具有以下特点：

第一，知识覆盖面广，知识更新快。《网络信息安全》课程包括许多方面的理论知识：密码学、网络体系结构、防火墙、IDS（入侵检测技术）等，它又涉及到网络安全原理、网络安全标准、黑客入侵以及计算机病毒的防治等，范围非常广。与此同时，网络攻击手段与网络防范技术此消彼长，要想保证系统处于安全状态，必须要保证网络安全技术实时更新，才能更好地防患于未然。

第二，学生主体的多样性和复杂性。高校一般拥有计算机网络安全专业的学生和其他非计算机专业的学生，学习的主体具有多样性和复杂性的特点。计算机网络专业的学生是未来计算机网络安全维护的主要技术力量，需要深入理解、掌握并且能够熟练应用网络信息安全方面的知识。而非计算机专业的学生是面向社会的计算机实用性人才，一般而言只需要掌握计算机网络安全的基本知识，切实提高自身的网络安全意识。

第三，实践性强。学生要想掌握《网络信息安全》这门课程的基本原理和技术应用，不仅需要拥有良好的预备知识，例如计算机网络的基本原理、操作系统、数据通信等，还需要开展一定程度的实验课程。《网络信息安全》的课程不能离开实践，否则只能是纸上谈兵，让学生兴趣索然。例如防火墙的配置的实验，学生只有实际地动手操作，才能深刻地领会其工作原理，掌握其工作方式。

四、《网络信息安全》教学改革的探索

在新一轮的教学改革背景下，为了达到《网络信息安全》课程设置的目的，就必须改变传统的教学方法。针对《网络信息安全》课程的特点，必须在教学模式、教学手段、实验手段以及考核方式上进行变革。

1.教学模式的改革。在《网络信息安全》的课程当中，教师应该采用创新的教学模式，切实提高教学质量。在以往的传统教学模式中，教师常常“满堂灌”，学生只是被动地接受而缺乏主动地进行思考。因此，在《网络信息安全》的课程教学改革中，教师要积极推行启发式教学，在课堂上加强和学生的互动，充分调动学生的学习积极性，通过“启发式”、“互动式”、“案例式”以及“课堂提问”等形式，引导学生积极参与到课堂的教学当中，使学生积极主动地思考，提高学习质量。

2.教学手段的改革。《网络信息安全》这门课程中涉及的概念较为抽象，十分琐碎而又环环相扣，内容比较晦涩难懂，因此，教师必须采用一些现代化的教学手段，提高学生学习这门课的兴趣。针对计算机专业的学生和非计算机专业的学生，教师应选取不同的角度去阐述知识，划分不同的学习内容。随着计算机网络和多媒体技术的不断发展，教师可以充分利用多媒体和网络课程相结合的教学手段增强学生的感性认识和学习兴趣，利用幻灯片、动画、影片等更直观地呈现出所授的知识内容。这种教学手段有利于学生在有限的时间内学到更多的知识，能够实现以学生为中心的情景式教学方式，加强老师的教与学生的学的交流。在《网络信息安全》的教学过程中，教师应该尽量避免枯燥的文字解读，应多采用任务驱动法、案例法等进行实时教学。例如在教授关于黑客进行网络攻击的模块时，教师可以使用仿真黑客模拟工具的方法修改学生的计算机密码，让学生意识到网络安全的重要性，同时也使得课堂更富有实际意义。

3.实验手段的改革。高校首先需要对实验环境进行改进，《网络信息安全》的许多实践课程都需要在实验过程中才能更好地被学生所理解。因此，学校必须建立一个专门的计算机网络安全实验室，构建一个小型的局域网络，并且搭建专门的网络安全实验平台。其次，需要建立完善的实验室制度。《网络信息安全》的实验课程大都是对一些黑客软件的应用，由于黑客软件具有一定的攻击性，难以监控每一个学生的操作，所以在安排实验课程时要有严格的管理制度，要达到专人专机，建立严格的登记制度。对于黑客仿真软件的使用，教师要严格管理其使用过程，避免部分学生因为好奇心驱使而攻击一般网络。另外，高校可以在《网络信息安全》的实验教学中利用虚拟机技术来解决实验中所产生的网络安全问题。最后，高校可以在实验室中建立专用的安全工具资源数据库，以便于学生进行网络安全的自主学习和自由操作。

4.考核方式的改革。教师在设置《网络信息安全》课程的考核方式时，首先必须要明确大学教育的主要目标不是为了考试的高分，而是为了增强学生的各项技能，提高学生解决实际问题的能力，通过考核使学生对自己的能力有一个正确的认识，能够及时更正自己的学习方法和思维模式。针对《网络信息安全》这门课程的课程性质，教师应该以实际动手能力测验为主，以书面考试形式为辅进行综合测评考核。考核形式可以让学生通过团结合作或者分组讨论去完成一些网络安全维护的项目，将考核变成一个实际的操作任务，提高学生在处理网络安全问题时的能力，增加课程的学习乐趣，以此达到更好的学习效果。

五、结束语

随着社会的发展，信息安全技术必然会成为维护社会稳定的必要技术之一。因此，深入研究《网络信息安全》课程的改革方法，培养高素质、高能力的网络安全技术专才势在必行。《网络信息安全》课程的教学改革，不仅要提高学生对计算机网络安全的使用能力，而且要增加学生的社会竞争技能。针对不同需求的学生群体，高校应积极探索有效的方法对该课程进行改革，以此来加强网络安全课程的教学效果，提高课程教学质量，形成完整的计算机网络安全教学体系。

参考文献：

[1] 陈晓峰.浅析大学计算机网络安全课程教学改革[J].教育界，2013，（28）.

[2] 黄剑华，马婷.信息安全课程教学模式的探索与创新[J].科技信息，2012，（13）：226.

[3] 焦燕.高校计算机网络安全课程教学改革初探[J].管理学家，2014.

[4] 习军.高校计算机网络安全课程教学改革与探索[J].科学导报，2015.

[5] 尹少平.谈大学网络安全课程教学与实训[J].电脑知识与技术，2006，（20）.

阐述网络安全的概念范文第4篇

关键词：计算机；网络安全；防御措施

中图分类号：TP393.08 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2012）20-0079-02

在经济迅猛发展的时代，计算机以及网络技术已经融入到我们生产和生活的每个领域，此外计算机及其网络技术在应用科学中应用也非常广泛。例如地震预测、交通枢纽、天气预报、卫星导航等。由于计算机具有联结形式多样性、网络的互连性、开放性和终端分布不均匀性等特征，无论是局域网还是广域网中，都存在着自然和人为等诸多因素的潜在威胁，病毒扩散、黑客攻击、网络犯罪等违法事件的数量迅速增长，我国网络的安全问题越来越严峻。因此，提高我国计算机网络防范能力，保护网络安全，已经成为当前亟待解决的问题。

1 计算机网络安全的概念

参照ISO给出的计算机安全定义，认为计算机网络安全是指：“保护计算机网络系统中的硬件，软件和数据资源，不因偶然或恶意的原因遭到破坏、更改、泄露，使网络系统连续可靠性地正常运行，网络服务正常有序”。简而言之，计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，保证在一个网络环境里，数据的完整性、保密性及可使用性不受外来侵害。计算机网络安全主要包括以下两个方面，即逻辑安全和物理安全。其中物理安全指系统设备及相关设施受到物理保护，免于破坏、丢失等。逻辑安全包括信息的保密性、完整性、稳定性和可用性。计算机网络安全不仅包括组网的硬件、管理控制网络的软件，也包括共享的资源，快捷的网络服务，因此我们在定义计算机网络安全时，必须考虑涵盖计算机网络所涉及的全部内容，这样才能更加科学准确。

2 计算机网络安全的特征

2.1 网络安全天生脆弱

计算机网络安全的脆弱性是天生的，一旦计算机网络建立成功，其网络安全就成为我们不得不面对的难题。我们不可能无限制、无条件的提高计算机网络安全。因为计算机具有广泛的使用人群，我们不要求其既要更加方便快捷，又要要求网络安全，很难做到两全其美。所以，可以说目前任何一个计算机网络都不是绝对安全的，所谓的安全也只是相对而言。

2.2 黑客攻击后果严重

由于终端用户的计算机是连接在一个大的网络上，彼此之间有着密切的联系。因此“网络病毒”传播方式便捷、传播速读非常快。而且近年来，网络黑客也非常猖獗，经常攻击政府网站、电信系统、军事指挥系统、金融系统等，对国家安全和社会稳定造成了严重的影响。更有甚者制造在木马病毒，如熊猫烧香、飞鸽子等，致使我国多数网名电脑瘫痪、文件丢失，给企业和个人带来巨大损失。

2.3 网络杀手集团化

目前，除了一般的因为好奇而制造一些网络病毒的黑客外，更让人担忧的是网络黑客已经开始集团化，甚至有自己的网站和会员，通过组织培训、委托攻击等方式获得利润，与一般黑客相比，在规模和专业化以及破坏性是上，要都要强很多。这部分网络杀手是当前网络安全的最大隐患。

2.4 破坏手段多元化

在早期，黑客多采用制造、传播病毒软件、设置“邮箱炸弹”等方式来攻击受害者，但是随着杀毒软件的逐步更新和人们防范意识增强，现在他们常用的方式是通过工具软件来对网络进行攻击，达到盗用如武器账号信息或者瘫痪的目的。

3 影响计算机网络安全的因素

影响计算机网络安全的因素很多，概况起来主要有以下几个方面：

①人为失误因素。人为失误因素具体而言，主要表现为：其一，管理人员管理不当而造成的安全漏洞，安全漏洞的存在极易招来黑客的攻击；其二，网民安全意识薄弱。比如很多用户把自己的密码设置为生日、更有甚者随意将自己的密码与别人“分享”，进而严重影响了网络安全。

②软件 “后门”和漏洞的攻击。目前还没有百分百有效的操作系统或者是杀毒软件能阻止一切网络病毒的攻击，所以还存在一些“漏洞”。另外，很多编程人员为了日后工作方便使用，在软件中常常留有“后门”。计算机系统的“后门”和“漏洞”就成为诸多黑客攻击的导火线。

③“黑客”的攻击。“黑客”一般都对计算机网络缺陷和计算机系统都比较了解，其常用的攻击手段是利用他人的计算机系统，然后相应的指令，对受害者进行攻击。这种方式可以在一定程度上避免网监部门对他的打击，隐蔽性较好。

④资料的传输和存储。因为通过计算机网络传输文件非常方便和快捷，因此很多用户通过网络传递各种文件。如果某一方计算机已经感染病毒，且将感染病毒的文件传递给另一个用户，这样很容易导致计算机病毒传播。这就是我们常说的“蠕虫”病毒，其具有较强的感染、繁殖、破坏性，造成是损失也是不可估量的。

4 计算机网络安全的防护策略

随着信息技术的高速发展，网络安全问题日益受到政府各部门，以及广大网民的重视。在这个大的环境下，催生一些防御措施的发展，比较常见的有访问控制、防火墙、数据加密等，在一定程度上可以起到保护计算机的作用。具体而言，我们要从以下几个方面做起。

4.1 提高思想认识

虽然我国近年来电脑普及率飞速增长，但是全民的网络防范意识却很低。对于个人用户而言，隐私泄露现象非常严重；而一些单位计算机系统也存在非常严重的安全隐患，随时都有被黑客攻击的危险；网络安全对于一个国家则显得尤为重要。假如我们的网络安全无法保证，这势必影响到国家政治、经济的安全。因此，从思想上提高对计算机网络安全重要性的认识，是我们当前的首要任务。

阐述网络安全的概念范文第5篇

关键词：计算机网络；网络安全；计算机病毒；恶性攻击

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）15-0070-02

随着计算机的广泛应用，给人们的的生活带来极大的便捷，这使得现今的社会进入了电子和信息的时代，促进了社会文明的发展基于计算机网络的开放性特点，薪资给人们的工作、学习和生活带来便利时，也带来了安全的隐患。这就使得计算机网络安全问题受到了极大的关注，笔者根据这一现状，对计算机网络安全进行了一下几个方面的阐述。

1 计算机网络安全概述

计算机网络在宏观的角度来划分，主要分为两种，其一是物理网络，即现今人们使用的网络连接的设备。其二是虚拟网络，主要指的是以网络中流转的电子信号。计算机网络安全就是对网络的软件和硬件设备，用户信息等方面的安全，在保障计算机网络正常运转的情况下，保障计算机的在数据信息等方面的顺利传输。进而保障数据信息属于资源的保密性、完整性、真实性这些都属于计算机网络安全[1]。

2 计算机网络安全的特征

基于计算机网络的概念，可以得知计算机网络安全的特征。其特征主要有三个方面，其一是保密性，即在计算机的网络中，能保障用户的信息属于与数据库的信息不被他人或不良的组织的所盗用。保密性的特征主要体现在，对用户的信息在用户自身没有授予相应的访问权限的时，不能未授权的用户终端，利用各种途径进行获取和使用。其二是完整性，主要指的是信息数据的具有完整的特点。这主要体现在，在信息属于等资源在没有许可的情况下，能保障对数据信息的正常传送，在信息传送的过程中，能保障数据的存储的完整性，以此来保障用户的正常使用。其三是可用性，可用性只要指的是保障信息与数据库的信息能为授权者提供使用的功能。其主要体现在可用性中可控制性的特点，能够保障对信息传播到已制定用户的电子终端时，能够得到有效的控制，进而来为用户提供信息数据的传送与否[2]。

3 影响计算机网络安全的因素

1） 病毒方面的因素

计算机病毒指指的是，在计算机的编程的过程中，将一些具有破坏程序的数据和功能，加入到计算机的程序当中，进而影响了计算机自我修复的功能。计算机的病毒应具有一些特点，例如具有较强的隐蔽性，具有一定的破坏性，具有重复的复制性，这些特点都是的病毒这种破坏性的因素，能在计算机感染病毒之后，能通过网络的传播，进行迅速的人繁衍，并进行大范围的传播，能在较短的时间内，使计算机的网络瘫痪。具有极强的破坏性[3]。

计算机病毒的传播特点是对数的传播模式，能在短时间内，对计算机的网络，造成不可估计的损失，计算机在感染病毒之后，情况较轻的影响正常的工作效率，情节较为严重的，会使计算机造成死机。在计算机的病毒中，较为常见病毒类型主要有以下几种，文件型的病毒、蠕虫类的病毒、引导取的病毒。在不同的病毒中，都具有较大的破坏能力，而且病毒的更新速度极快。病毒方面的因素，是影响计算机网络安全较为重要的一因素。因此要对计算机的病毒，进行有效的防范。

2） 黑客侵入的因素

在上文中讲到，互联网具有开放性和无国界性，这几使得的网络经常的受到恶性的供攻击。于计算机病毒相比，黑客对计算机的网络安全的危害程度较大，目前黑客是国际范围内，对计算机网络安全威胁最大的因素之一。这是由于黑客是人为的一种因素，这些人群主专门研究计算机网络，存在漏洞的一些计算机的爱好者，并根据计算机网络中的这些漏洞，来对其进行恶意的攻击[4]。在现今的社会中，对黑客的定义主要指的是，利用较为先进的计算机的技术，进行对一些计算机的网络，进行非法的侵入，进而达到某种目的。通过对现今的黑客的研究的中，可以发现，黑客主要可以划分为两种类型，一种是破坏性的，一种是非破坏性的。而具有破坏性的黑客，所给计算机的用户带来的损失较大。主要是对一些计算机的系统进行窃听，并将一些具有重要意义的信息进行盗取的行为，并对社会中一些重要的组织的信息数，进行恶意的篡改，对社会的一些行业的工作，形成了阻碍。随着计算机技术的不断发展，黑客的技术也在不断地更新与创新。所以，应对黑客的攻击应进行有效地阻止[5]。

3） 计算机系统的因素