大专计算机技术专业

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大专计算机技术专业范文第1篇

很快的，署假又过来了，面对最后一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个署假，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。

署假期间，我在广东东莞的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件，本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师，于是真的觉得老师那句话的实在，在学校，学到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不不定就在某一刻显现出来。这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。想起这，真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。

两个月，短短的两个月，说不上是每一份经过都会成为内存，但紧张沉默之后更多的确实是感慨。

以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台，所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而。、在工作的过程中，　我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。因为公司的员工都是即训上岗，所以，一直没有又休，而且在工作期间最大的体会就是，作为一个教师，或者说是一名授课者，最大的考验就是耐心，有的时侯，一个问题还得重复很多遍，这个时侯，就不能只站在自己的角度去想它，而应该站在对方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷静的习惯，这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。

在工作之余，我还经常出到外面去看看，也算是一种见识，东莞是一个新起的城市，但它却己走在了中国城市建设的最前端，在这种地方，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，当然，这种差距并不是一时一日而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。

因而。结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会，职业选择自己，面是不是更多的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。

以上就是我署假的计算机网络实习报告，可能并不是一份很规范报告，但确确实实我这两个月工作中的感受，也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种偿试，都是对自己以后很宝贵的充实。

计算机专业暑假实习报告(二)

xx年7月，炎热的夏天，火热的激情，这个暑期因为有了社会实践活动而不再寻常。为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，锻炼才干，培养韧性，我参与了许昌学院电信学院“pc俱乐部——计算机维护与维修”团队暑期社会实践活动，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。在团队中我的职务是信息员，负责实践活动的信息收集、宣传及写新闻等。

我的专业是机械设计制造及其自动化，虽然不是计算机专业，但现在各行各业都以计算机为工具，懂得一定的计算机基础是必须的，我们的课程中每学期都有计算机基础类课，能把所学的知识运用到实践中是我学习的最终目的，把知识转化成为能力，学以致用，服务市民，贡献社会。

7月3日上午学校举行了许昌学院XX年暑期社会实践启动仪式，下午我们团队开始了社会实践活动。第一次参加大学生暑期社会实践的我满怀热情，我们团队的第一站是祥瑞小区，下午两点左右，我们来到了祥瑞小区，小区道路两旁绿树成荫，繁花似锦，我们在祥瑞小区的自愿者服务站落脚，放下桌子，拉开条幅，展开了我们的工作。起初，来咨询我们的人并不多，有些只来问问情况，队员们细心的介绍我们来的来意、目的，随后的的几个小时，询问的人渐渐多了起来，有些台式电脑需要维修，但是又不方便把电脑搬下来，为了科学、高效的开展活动，我们团队分成三个小组，两组去家里维修，一组留下来为社区居民答疑。一些实际问题我们也没遇见过，凭着队员们的认真、细心、端正的态度，解决着一个个的问题。

接下来的几天，团队分别在许昌学院西校区家属院、宇华名郡、文化路口，东区家属院等地方义务维修，由于为市民维修的电脑较多，团队在市区有一定的影响，7月7日，团队在文化路接受了许昌电视台的采访。我们表达了我们来意，通过实实在在的行动为市民做贡献，把我们所学的专业知识运用到实践中来，许昌电视台“许昌零距离”栏目对此次活动进行了全程报道。

维修的过程当中，队员们发现虽然现在电脑很普及，但是大部分人对于电脑的保养和维护的知识都比较缺乏。有的人不经常对电源、光驱、软驱、机箱内部、显示器、键盘、鼠标等进行除尘，从而缩短其使用寿命或影响其性能。还有很多人都提到了他们的电脑运行越来越慢，对此队员们做出了详细的解答：“使用一段时间后，电脑安装的软件越来越多，注册表体积越来越大，文件系统的碎片越来越多，速度就会越来越慢。”队员们一边耐心地解释，一边帮助他们优化他们的电脑，帮助他们识别卸载一些不常用的软件，安装一些比较好的系统优化软件，他们的电脑运行速度都有了明显的提高。

维修的过程并不是一帆风顺的：7月3日下午，在为一台计算机除过尘，装上显示屏后，显示屏无法显示，检查半天也没查处故障的原因，这时天已经渐黑，我们的队员只好把电脑主机带回学校，仔细研究下问题所在。第二天一大早，队员们冒着雨，打着伞把修好的主机送到了市民家里。7月6日，当队员正在宇华名郡为市民维修电脑的时候天突然下起了雨，团队没有帐篷，只有几把小伞，为了保护已经打开的电脑主机，队员用自己的小伞为电脑遮雨，这时，旁边的商店主动拿出店铺的帐篷，为队员及维修设备遮雨。很多时候，由于中午需要维修的电脑较多，队员们就放弃了中午休息的实践，利用午休时间，把市民带来的有故障的电脑修理好，实在累了就在桌之上趴一会儿。

当大家被问及感受时，队员们都迫不及待的表示：此次的实践是我们增长了见识，运用专业与特长深入了解了社会，提高了自身综合素质，磨砺坚强的意志，服务群众，贡献社会。

如今看着一张张这次“计算机维护与维修”实践活动的照片，仿佛一幕幕还在眼前，队友们天真无邪的笑脸，互帮互助的工作，市民们赞扬的笑脸，都一一印在心间。想念这些队友们，想念实践活动的每一天，简单而平凡的十五天的实践活动，看着不平凡的经历，艰苦、充实、快乐、简单、团结，难忘。

作为信息员，这次的社会实践收获也是不少的：

1、在社会上要善于与别人沟通，要有自信，要克服自己胆怯的心态。经过一段时间的工作让我认识了更多的人，也交到了朋友。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。

2、工作中要不断地丰富知识。在维修队员为市民维修电脑时自己也不停地学习、参与，也学会了维修的一些常识。

3、理论应该与实践相结合。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

4、端正工作态度，负有工作责任感，做好自己手上的工作和事情，以及强烈的集体主队认识。不论我们做什么事都好，一定要摆正好做事的态度，这才是最重要的。既然我们选择了这份工作，不管这份工作是多么小，多么低极，只要你用心去做，抱着一个学习的心态，总会有所收获的。

通过参加这次实践活动增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期实践作为程序或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。我从中认识到只有到实践中去、到基层中去，才能真正理解 “艰辛知人生，实践长才干”这句话的涵义。通过这次社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

计算机专业暑假实习报告(三)

一、实习概述

经过两年半的专业课学习，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，三月末本人在山东新港企业集团有限公司开始工作实习。沐浴着春天的和风，已不知不觉一个多月过去了。现在，已经迎来了夏天，而在过去的这些日子里，自己在山东新港集团的工作实习也是经历了由陌生到熟悉是过程。所以，也是一个不断成长的过程。工作实习的地方是一个生产和经营规模均特别大的公司，在这样的一种大环境里锻炼充实自我，使自己学到了很多的新知识，这些都是在学校和教材中没有接触到的东西。自己所工作的部门是企管部，日常的工作有些办公室文员的性质，主要由经理给安排。企管部在自己来到以后刚好达到四个人，而新港集团的大部分日常工作借助于网络办公，即办公自动化系统。经理没有给自己也配置一台电脑，所以能做的工作也是一些简单的工作，如帮助经理打印材料，填写产量表，接听电话。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。不过，我每天很固定的一份工作就是，清晨自己在上班之前先是把办公室的卫生打扫干净，茶水备好，之后再将经理与同事办公桌上的文件收拾整齐。有时，也会跟随经理进车间查看工人的生产情况。看到那些工人们忙碌的身影，不禁使自己对今后生活而计划，现在必须努力加油。每个企业都有自己的特点和企业文化，所在的工作部门企管部在新港集团可以算作第二办公室，因为它日常所处理的工作有些繁杂，不是一个专职部门那样只管理某一类或某方面的工作。企管部负责的管理涉及四大块：一是部分生产工作指导，二是安全生产管理，三是环境治理，四是节约资源管理。因此，自己所在的这个部门是一个综合的办公室，经理他担当的是一个上对总经理汇报工作并提出自己的好的发展举措，下对各个部门进行工作协调和沟通。正如上面所说，企管部是我们公司的第二办公室。

对于我所工作实习的地方，可以作简单的叙述：山东新港集团是全国最大的专业生产高档覆膜建筑模板及高、中档胶合板为主的企业，座落在临沂城北侧-南坊办事处。集团占地面积40万平方米，建筑面积22万平方米，下设10家分公司，包括新港木业发展有限公司、新港胶业有限公司、新港贝斯特国际贸易有限公司、新港房地产开发有限公司等等，现有员工xx多名。集团生产技术力量雄厚，设备先进，坚持“以人为本，发展创新”的指导思想：靠科技求发展、以质量求生存、向管理要效益。生产各种规格覆膜板及胶合板30多万立方米，年产值8.5亿元人民币。产品畅销全国，并远销韩国、日本、新加坡、马来西亚、欧洲、美国等30多个国家和地区。连续多年被评为“重合同守信用”企业，并获得“aaa级信誉”和企业免检单位。在众多国内大型建筑公司和木业公司的鼓励和支持下，新港集团和国家建设部合作成立了“中国木模板委员会”。集团已形成独特的规模优势、质量优势、价格优势、信誉优势、品牌优势。

二、实习所见所感

我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是和我并非文秘专业的关系，对文秘有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对文秘基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文秘管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

在过去的一段工作实习时间里，不仅较快地融入了组织的工作生活中，而且培养了实际的动手能力，增加了对实际办公工作的了解，充分认识到了自己的不足，受益匪浅，为以后踏入社会打下了坚实的基础，是大学生涯中最重要的里程碑。并且还在工作期间对组织的各种功能的发挥有了一定的认识和感想。同时，对组织中的各成员的工作表现也有一些切实的体会。这些也可以作为自己对我们公司的几点建议。

1、 在管理制度、模式和组织结构要适应组织的良好发展

一个企业或组织的各项活动能够正常而有序地运行，来源于其自身各种规章制度、自身企业文化和组织成员的积极工作。当企业的发展规模相对较小时，它可以采用直线型的组织结构形式。所谓企业组织结构是指企业组织内部各个有机构成要素相互作用的联系方式或形式，以求有效、合理地把组织成员组织起来，为实现共同目标而协同努力。随着企业规模和实力的日渐扩大和增强，成长为一家中大型的企业时，组织就需要把组织结构形式调整为直线职能型。直线职能型是目前企业中应用最广泛的一种组织结构形式。企业总经理通过各职能业务部门对各下属单位进行领导，各职能业务部门辅助总经理对各属单位的工作进行领导和专业性指导。在新港集团的现有组织结构形式采用的便是直线职能型，公司设立董事会，其下设立总经理办公室。总经理负责管理指导其下各个部门，例如生产部、销售部、科技研发部、人力资源部的日常管理事务。各车间中的厂长主任则对其所隶属的部门经理负责。矩阵型和事业部制是企业组织结构的另外两种基本形式，它们的采用要根据组织的自身情形作出选择。矩阵型是将按职能划分的部门与按产品或按项目划分的小组(项目组)结合成矩阵型的一种组织结构形式。这种组织结构形式多用于项目管理。事业部制是一种最新的组织形式，也是一种集权、分权结合较好的组织形式。这种组织结构形式适用于大型的跨国集团。

2、企业文化作为企业的软实力需培养和深化

一个企业或组织的健康而良好的发展，不仅仅需要制度规章的完善以及相关硬件设施的齐全，而且还要培养自己企业组织的文化，对组织的各成员形成正确指导规范与良好激励。企业文化是指企业在经营活动中形成的经营理念、经营目的、经营方针、价值观念、经营行为、社会责任、经营形象等的 总和。是企业个性化的根本体现，它是企业生存、竞争、发展的灵魂。企业文化对组织具有导向功能，具有约束功能，具有凝聚功能，具有激励功能以及调适功能

新港集团的企业文化开展多种多样，并通过这些形式不断深化企业文化，提升企业的形象。公司在坚持“以人为本，发展创新”指导思想的前提下，努力做到为员工创作一个温馨、舒适、和谐的工作环境，使员工感到有家的温暖，找到组织归属感，并把新港作为自己的第二个家，从而为新港更加积极工作，带来公司的更加强大。首先，公司定期开展的内部职工体育比赛，不仅放松了心情，缓解了工作压力，而且还使员工内部关系更加融洽和睦，从而为组织带来更大的绩效。其次，公司的各个宣传栏及时把公司的重大活动议程、新实施的公司规章条例张贴公布，使职工能够看到公司的发展和变化。再次，公司对职工的工作表现有明确的奖惩规定，保证做到奖罚分明，是非分明，使职工能够各尽其责，兢兢业业。对职工的奖惩的通知、通报，及时下发通知到职工，使其他职工引以为鉴，学习榜样，自觉纠正不良行为，端正工作态度。对个别员工的批评，本着充分尊重人的前提，向其做细心开导指正，使其在心理上更加感到公司大家庭对他的理解与关爱。另外，公司每周召开一次的管理者会议，也对企业运行过程中出现的问题进行讨论和总结，各抒己见，畅所欲言，并形成解决意见，充分发扬民主，使各个部门能够做到良好的沟通与协调，从而更有利于企业各项决策开展与执行。各个车间所进行的班组成员会和厂间全体成员会对近一段时间内出现的生产问题，员工在公开的场合提出自己的看法和见解，使员工感受到自己的主人翁地位在公司得到保障和认可，更加对组织充满信心，更加安心投入地为组织工作。最后，公司在厂地内的一些醒目位置都设有宣传标语，例如“领跑行业，永不停步”，职工餐厅内的标语之一“我靠新港生存，新港靠我发展”。这些公司标语使员工看后心中都有一种自豪感和成就感，激发员工的创造性和积极性，自觉为公司创造更大的利益。

3、日常工作和生活中出现的问题及其处理解决方法

一个企业或组织的生产和管理不可能完美无缺，毫无问题出现。企业或组织它们都是在不断地改进和探索中逐步成长起来的，针对日常工作和生活中出现的问题和突发事件，作出有效地处理和解决。而对突发事件的解决和处理，可以建立预警机制，做好事先预防和防范，保证组织各项活动正常有序的进行。在新港集团的日常工作和生活中，同样会有一些问题和特殊情形出现。因此，公司的管理人员就有必要采取积极有利的措施，将出现的问题解决和处理好。同时，要对成功解决问题的经验和方法进行归类总结，以避免日后再次发生相类似的问题，或者为再次出现的类似问题提供处理依据和解决机制。新港集团日常工作和生活中所出现或可能出现的问题及其解决和处理方法，也可以说是个人的建议，有以下几点分析：

第一，公司中个别管理人员为了一己私利，中饱私囊，而损害大多数成员的利益和公司利益。对此，公司所形成的每周召开一次管理者例会的惯例，可以对各位管理者强化清正廉洁的管理理念，并将对违规违纪的人员的处理决定予以公开，起到警钟长鸣，防微杜渐的作用。同时，公司的审计部门要做好监督审查工作，加大办事力度，提高自身素质，对于查出的有损公司利益的人员绝不姑息，绝不纵容，公司董事会要对其严厉惩治，情节恶劣的并对公司利益造成重大损失的，要将其移送司法机关处置。

第二，对于生产车间在生产过程中发生的意外事故造成人员伤害的问题。公司要依据生产安全条例对受害员工及其家属做好妥善处理，并定期开展对员工的安全生产培训工作，力争将安全生产意外事故的发生率降低到最低点，切实做到有效保障和维护员工的生命安全和人身健康。在职工生活中所发生的因用电、用火等不正确操作所造成的安全问题，公司一方面要加强对住宿职工的安全教育，使职工清楚的认识到不当用电源盒火种的危害性，增强自我安全意识;另一方面，公司要健全和完善相关处罚制度，对于造成安全事故的直接当事人要给予严肃处理，给其他职工以安全警示作用。

第三，对于公司财产浪费问题。公司首先要认真开展公司全体员工的“节约资源，有我做起”的工作。最后一位离开办公室的员工要随手将工作着的电脑、空调、饮水机和电灯关死以后，在离开。日常中，看到没有拧紧正在流水的水龙头，要过去随手拧紧。在宿舍中，各宿舍舍长要强调宿舍成员不应浪费水电，晚上休息要按时熄灯。公司的高层要亲自作出表率，给下属树立节约资源的榜样真正形成节约资源的良好个人习惯和企业环境。

4、公司的管理人员上班时间没有穿着统一的职业服装，就这一点公司领导可以规范服装的统一事情。

工作服装统一，可以有利于塑造企业形象和深化企业文化。如果工作过程中，本公司的其他员工看到整齐的穿着，而外来人员同样也会对公司的精神面貌有很好的称赞。同时，对企业文化业有更加深刻的印象

三、实习对今后道路的影响

通过在职的一个多月工作实习，我深感自己的不足，比如容易被挫折绊倒，情绪容易受波动，工作耐心度还差于自己的同事。因此，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色!不管是在什么地方任职，都会努力!

大专计算机技术专业范文第2篇

一、大数据对计算机专业人才培养的影响

大数据是指大量非结构化与半结构数据的多源异构数据集合，是无法在可容许时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。大数据具有数据量大、多样性、高速化、价值密度低等特点。大数据技术的真正价值不在于掌握规模巨大的数据量，而在于提高对数据的加工处理能力，对这些海量异构数据进行分析利用和二次开发，以挖掘其潜在的关联与规律，实现数据“增值”。在教育领域，随着云计算和物联网技术发展起来的大数据技术必然成为各国教育研究者竞相争夺的前沿研究阵地，是传统教育研究向科学实证转变的重大机遇。与此同时，大数据技术已深入影响计算机专业，对计算机专业人才的培养产生了极大影响。

（一）对计算机专业课程体系的影响

大数据产业的发展，对计算机专业人才提出了新需求。国内各高校在大力开展大数据学术研究的同时，势必将大数据相关理论与技术知识融入计算机专业人才培养体系中，以满足现代社会对大数据应用人才的需求。

（二）对计算机专业人才教学模式的影响

大数据时代的计算机专门人才应能系统掌握数据分析的相关能力，具备较为扎实的信息技术与数据科学相关知识、较强的信息技术工程实践与大数据分析能力。因此，各大高校应在计算机专业人才的培养体系中融入大数据相关理论知识与实践技能，在计算机专业教学过程中注重多学科整合、理论与实践的结合。

（三）教师队伍建设影响

为培养合格的大数据管理分析计算机专门人才，势必要修订先前的计算机专业课程体系，对其融入众多大数据应用与分析相关课程。新课程的引入、新教学内容的增加，也对计算机专业教师队伍提出了新要求。培养大数据时代计算机专业人才必须加大教师培训力度，适时提高计算机专业教师大数据理论与技术水平。

二、大数据视角下计算机专业人才培养的基本原则

如今，大数据产业如火如荼地发展。为培养适应大数据时代需要的具有较强计算机技术实践应用能力与知识创新能力、大数据管理分析能力的高级应用型工程技术人才，大数据视阈下的计算机专业人才培养应遵循以下基本原则。

（一）多学科协同

计算机专业是一个软硬兼顾的宽口径专业，是面向系统、侧重应用的专业。计算机专业涵盖课程面非常广，与其他学科联系比较紧密。同时，大数据时代对计算机专业人才提出新的大数据处理与分析要求。因而，大数据时代计算机专业人才培养要重视多学科协同创新发展，注重跨学科基础知识和交叉领域学习能力的培养。

（二）校企协同创新

大数据是互联网、物联网与云计算的产物。它要求计算机专业人才在具备一定的计算机软硬件系统分析开发能力的基础上，熟练掌握大数据采集、存储、管理、应用分析等能力。而各高校大数据视角下的计算机专业人才培养还处在探索阶段，未形成体系。大数据处理是学科交叉的系统性工作，应用性与实践性要求高，因此，大数据人才培养需要企业的参与。高校计算机专业人才培养方案与大数据研究机构及企业相结合，可为学生提供更多大数据管理与应用分析的生动案例与实践平台，提高计算机专业人才的大数据分析能力。

（三）以数据为中心

大数据时代，计算机行业发展成真正的信息行业。计算机专业人才应充分掌握大数据技术处理能力。大数据处理技术是指从各类、多源、异构、海量数据中，快速获得有价值的信息或知识。现今，软件的发展不再以编程为核心，转向以数据为核心。因此，大数据视阈下，计算机专业应以数据为中心，建设课程体系，组织教学内容，加强大数据分析处理能力的应用实践。

三、大数据时代计算机专业人才培养方案探索

（一）明确培养目标

传统的计算机专业旨在培养具有较强实践应用能力与知识创新能力，能从事有关计算机科学与技术方面的研究、应用和开发工作的高级应用型工程技术人才。然而，大数据时代下，计算机专业人才应在具备一定数学、计算机等知识的基础上，较全面地掌握大数据方向的基本理论和技术。因而，大数据时代计算机专业应以培养具有较高综合业务素质、较强计算机工程实践与应用创新能力，系统掌握大数据系统管理、研发、分析与利用能力的高水平、复合型精英人才为目标，以适应大数据时代对计算机专业人才的需求。

（二）合理设置课程体系

大数据的影响力已辐射到人类生活的众多行业领域，计算机技术更是面临巨大挑战。由于大数据资源的规模宏大、多源异构，计算机技术在大数据处理、存储、通信、传输等方面面临众多难题。为适应大数据时展，满足市场对大数据应用专门人才的需求，计算机专业教学应注重教授学生基础理论知识，培养其应用创新能力，从计算机、通信、统计分析、管理等多学科融合角度出发，进行计算机专业课程体系的设置。

1.基础课程设置

注重多学科基础理论与知识的学习与领会。由于大数据背景下的计算机技术涉及多学科领域知识，这要求计算机专业基础理论课程不仅包括传统计算机专业基础理论课，还要涵盖大数据相关的理论知识（如大数据技术基础、云计算技术、物联网、概率论与数理统计等），引导学生了解大数据技术，激发学生对大数据产业的兴趣。

2.计算机专业课程设置

大数据视阈下，计算机专业课程的设置主要是使学生掌握必要的与大数据相关专业知识和专业技能，了解大数据时代计算机专业的前沿科学技术和发展趋势，培养学生分析解决计算机工程实际问题和企业大数据应用实践问题的能力。主要专业课程包括管理信息系统、数据库原理与应用、NoSQL数据库技术原理与应用、分布式数据处理、数据分析、模式识别、机器学习、数据挖掘、分布式文件系统HDFS、分布式计算框架Mapreduce、集群文件系统ClusterFS、分布式数据库HBase、分布式数据仓库Hive。

3.计算机专业实践性课程设置

这类课程重在培养学生解决大数据应用实践问题的能力，提高学生大数据分析与应用创新能力。其核心课程有Hadoop实践、并行与分布式计算、社交网络分析、大数据实例分析、HadoopMap/Reduce技术原理与应用、海量数据分析、数据可视化、大数据安全与隐私保护。

（三）采用多维立体实践教学模式

大数据背景下，计算机技术是一门实践性与创新性较强的学科。因此，计算机专业教学势必要变更传统教育模式，从人才培养流程上构造课内实验、课外实践、课程设计、毕业设计、企业实习等不同层次的多维实践训练体系。大数据在海量数据、实时数据、社交网络分析等方面的应用主要来自企业，所以具备大数据技术的专业人才的培养需要企业参与。同时，在互联网时代，大数据已成为企业核心战略资源，也是企业创新的源动力，而企业大数据人才的需求离不开高校的培养。为此，应构建学校、在线平台、企业实习基地等多途径立体实践训练体系，打造校内外联合实习、校企互利双赢、线上/线下教学相结合的实践教学模式。

四、结语

大专计算机技术专业范文第3篇

[关键词]校企合作 应用型人才 创新能力

一、前言

我校的计算机科学与技术校企合作专业是经湖南省信息产业厅批准，信息产业部备案的一种新型的高等教育模式，旨在建立多层次、多模式、多元化的人才培养方式，将我国信息化建设的实际需要与国际新的技术水平相结合，经过缜密、细致的职业分析，建立一种适合我国国情的信息化技术专业人才培养和技能测评的国家标准，不断推进我国信息化建设进程。

二、存在问题

第一是主观认识上的问题。对实践教育重视不够，实践教育的具体作用和表现形式并非一成不变，缺乏高水平教师的参与，缺乏对实验与实践教学的总体设计，缺乏对设计性、研究性实验的重视与指导，实验教学的内容要更新、难度要增加、水平要提高。

第二是新专业的问题。因为是一种全新的教学和招生模式，并没有很好的历史底蕴，底子不够厚，专业培养方案不够成熟。

第三是环境与条件问题。由于条件的变化，目前社会上可以提供给大学的实践教育资源有限，“走出去”的实践受到基地、经费、安全、等问题的困扰。

上述问题不仅反映出学校在实践教学、管理工作方面的不足，而且也表现出大学生在社会迅速发展、知识急剧更新的时代所面临界的挑战。从积极意义上说，这种挑战为我们全面改革与创新大学教育及人才培养模式提供了新机遇。

三、具体措施

为强化校企合作专业学生的动手能力，做到理论与实践相结合，进一步培养提高专业技能、独立工作能力和高薪岗位的竞争能力，经过广泛的调研，决定第四学年将进行如下三个方面的能力实训：J2EE课程体系项目实战培训、Windows程序设计与企业项目实践、电子电路及单片机系统设计，将对学生的软件编程、硬件设计及软硬结合能力方面进行项目特训，具体课程体系安排如下：

1.J2EE项目实战培训课程体系

2.Windows程序设计与企业项目实践

3.电子电路及单片机系统设计

四、改革的意义

经过这种教学模式的强化训练，实现了对真实职业环境的重要体验，只有在这样的实际项目实训中才能获取最新的实用技术和较强的应用创新能力，可以使学生既做到“学以致用”，还能学到在理论教学中学不到的东西，更能发现自身在实际工作中知识和能力方面的不足，从而激发学生强烈的求知欲和对能力培养的迫切要求。

大专计算机技术专业范文第4篇

【关键词】教师 大数据 数学模型 matlab 最小二乘法

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0155-02

大数据，或称巨量资料，指的是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产[2]。大数据技术的战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对那些含有意义的数据进行专业化处理。本文将以东北地区数学专业教师大数据为基础，通过“加工”实现数据的“增值”，使其为决策与预测服务。

一、东北地区数学专业教师大数据来源及准备

通过查阅资料与调查，收集到东北三省各高校数学教师相关大数据，包括教师教龄（？S年）、收入（？S元）、税收（？S元）和职业病情况等方面的实际数据。由于得到的数据信息量大，轻重各异，所以首先需要进行数据预处理，即清除异常数据、错误纠正、格式标准化等，再通过数据挖掘技术，利用一系列相关算法和数据处理技术从大量的数据中提取人们所需要的重要信息，也就是上面所提到的实现信息的“增值”，同时大大提高数据处理效率，下面具体介绍本项目所采用的模型和计算方法。

二、东北地区数学专业教师大数据分析与结果

收集并处理好教师教龄、收入、税收和职业病情况等方面的数据后，本文主要针对三个方面进行了详细的分析：

1.教师收入随年份的变化

（1）数据范围：1994年-2014年东三省各高校数学教师收入（单位：元）；

（2）计算条件：matlab软件，最小二乘回归分析，高性能计算工作站；

（3）求解过程：年份作为自变量x，收入为因变量y，从总体上看，二者统计关系大致符合一元线性的正态误差模型[3]，即对给定xi的有最小二乘一元线性回归公式yi=b0+b1xi+εi，其中：

b■=■， ■=■■x■b0=■-b■■， ■ =■■y■

其中εi是由变量可能的内在随机性、未知影响因素等随机扰动造成的误差。总之，它可看成是众多细小影响因素的综合代表。最后，由Matlab提供polyfit函数实现回归函数拟合[4]；

（4）结果分析：计算结果表明，随着年份的增加，教师收入也在不断增加。估计的因变量的系数b1约为191，也就是说，每过一年，教师收入大致可增加近191元。

2.教师职业病情况与教龄的关系

（1）数据范围：1994年―2014年东三省各高校数学教师教龄（单位：年）、职业病情况；

（2）结果分析：首先利用matlab软件，以横轴为某年东三省数学教师教龄，纵轴反映相应教龄的平均职业病情况（为方便，规定越接近纵轴正方向，职业病越严重）利用matlab软件绘制图形[5]，发现教师教龄越长，职业病也愈加严重。每一年的教师职业病情况均可绘制一张图表，通过将这11张图表的最高值（即每一年职业病的最高值）做比较，发现其趋势是先逐年下降，最后趋于稳定。

3.对教师专业发展阶段的研究

（1）数据范围：2014年东三省各高校数学教师收入、教龄、税收和职业病大数据；

（2）计算条件：IBM处理器、大数据挖掘分类算法；

（3）求解过程：用神经网络研究方法（即模拟生物上神经元工作的方法）。图中每个椭圆形节点接受输入数据，将数据处理后输出，输入层节点接受教师信息的输入，然后将数据传递给隐藏层，隐藏层将数据传给输出层，输出层输出教师专业发展处于哪一专业成熟阶段；

（4）结果分析：若将教师专业成熟过程分为三个阶段：形成期、发展期和成熟期。那么利用IBM处理器和以上算法，在所调查的教师中，约70%处于发展时期，是其基本适应教育教学工作的时期；约20%处于形成期，是形成良好心理素质和正确教育思想的关键时期；约10%处于成熟期，是掌握教学主动权，成为学校教学骨干的时期；

（5）研究意义：研究东三省高校数学教师专业发展成熟阶段，可以基本掌握教师资源结构，从而能够遵循不同发展阶段的不同特征、观念、心理、发展需求，制定相应教研活动、政策和制度，促进教师全面持续发展[6]。

三、结果讨论

1.数据呈现以上结果的原因

（1）随着国家科教兴国战略的深入实施，教师的工资和待遇将被逐步纳入国家工作人员统一管理，教师的收入将得到很大的提高。另一方面，数学能力的培养是学习各专业、走入各行业的基础，国家将加大数学知识的教育力度，进而数学专业教师所付出的辛苦也更加不可小觑，综合以上几个重要原因，教师收入随年份增加而增加也是符合经济理论的。

（2）教龄越长，职业病也越严重的依存关系，我们容易理解。但随着时间的推移，职业病的严重性呈现下降趋势正是反映了我国科技的革新：环境的改变、教学设备和教学技术的更新使得教师的课堂教学更加高效和轻松便捷，如多媒体、电子白板使得课堂不再“尘土飞扬”。

（3）在对教师专业发展阶段的研究中，处于专业发展时期的教师所占比例最高，达到近70%。实际上，他们多数处于青壮年的人生阶段，是社会的中坚力量，又曾在高等教育多样化与综合化的背景下受到过良好的教育，并具有较丰富的教学经验和紧跟新时代的创新思想，自然在专业发展的角度也占有较大比例。

2.合理的相关预测

大数据最有价值的特点就是其“预见性”。上述数值结果表明，在经济平稳发展和社会稳定的前提下，东三省数学专业教师的收入在未来的几十年依旧处于增长趋势，教师职业病总体减轻，专业发展越来越成熟，使得教师队伍整体素质越来越高，而未来教师的考核奖励制度也会变得更加严格和全面。

3.建议

（1）无论是对教师行业还是其他行业感兴趣，都要关注其变化，分析其形势及趋势，以便对此行业的认知更加科学合理。

（2）本文采用的大数据处理所用模型和方法，可以进一步推广到其它相关领域，使之成为研究大数据的更通用的工具。

本文利用matlab软件、最小二乘法模型及IBM处理器分析了东北地区数学专业教师大数据，得出的结果对于掌握该地区数学教师基本情况并预测其发展趋势有着重要的作用，还为热心同类问题的研究者提供高效的方法和技术。当我们不能有效处理所获取的大数据，它们就是一些平凡的数字和符号。如果我们能够很好地驾驭大数据，它们必定会为我们带来诸多的方便。

最小二乘法模型在处理大数据时有一定的优势[7]，统计分析，神经网络算法和遗传算法都是处理大数据的有效方法，如果能将这些方法有机的结合起来，将更能获得许多满意的数值分析结果。当大数据超过计算条件的时空允许时，不仅耗时费力，甚至使得计算成为不可能，通常需要采用并行算法等高效计算手段。在高性能计算方面，我们并没有用到并行算法，如果能利用并行算法，所处理的数值结果容量会更大更有参考价值。

参考文献：

[1]蔡锁章主编.数学建模：原理与方法.北京：海洋出版社，2000.

[2]维克托迈尔舍恩伯格.大数据时代.浙江：浙江人民出版社，2012.

[3]吴翊，吴孟达，成礼智编著.数学建模的理论与实践.长沙：国防科技大学出版社，1999.

[4]张德丰编著.Matlab数值分析与仿真案例.北京：清华大学出版社，2011.10（21世纪高等学校规划教材计算机应用）IBSN 978―7―302―26254―1.

[5]杨德平等编著.Matlab基础教程.北京：机械工业出版社，2013.221世纪高等院校计算机辅助设计规划教材 ISBN 978―7―111―41023―2.

大专计算机技术专业范文第5篇

1997年教育部文件指出：“非计算机专业的计算机基础教学应该达到如下基本目标：使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识，培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用开发能力，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识，提高学生的计算机文化素质”。由于现代社会科学技术也在突飞猛进，随着人民生活水平的不断提高，计算机也越来越普及，人们对毕业生的素质要求也提高了，一些用人单位对毕业生计算机应用能力要求也在提高。所以对大专计算机基础教学也推出了更高的要求，现在衡量大专毕业生质量和水平最关键的就是看计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱。[1]

 

一、教学中侧重应用兼顾基础理论，提高学生的计算机应用能力

 

现在很多的学校把《计算机应用基础》教学作为计算机应用培训的模式进行教学，教师认为只要学生掌握了基本的操作技能就能达到教学的目的。虽然教师在传授知识的时候也是按照步骤一步步教学的，教师在进行课堂教学的时候虽然也是先从中英文的输入、windows的基本操作、Word的文字处理、Excel表格、Internet的使用和数据库一步步进行教学的，但是教学过程缺乏知识的逻辑性，操作上很机械，学生不能够举一反三灵活的运用所学知识，从而造成了学生看不懂、用不熟，没有达到真正的教学目的。而大专培养的是操作型、应用型的人才，所以学生不仅仅是要掌握基本的计算机知识，还要讲究创新，让素质培养和技能训练、知识学习三个方面相结合，注重学生的能力。所以教师在教学过程中，一定要以学生为主体，而教师又作为指导者，一定要引导者学生发散思维，从学生积极主动的参与到教学中。讲述计算机基本原理知识的时候要重点讲解实用操作技能，要做到精讲多练。让教学更有针对性和实用性，从而提高学生计算机应用能力。[2]

 

二、增强教师动手能力，提高学生计算机应用能力

 

有一位非常著名的教育家谭浩强先生在关于计算机教学方面指出：很难想象，一门实践性很强的课程脱离了实践环节，学生还能很好地掌握这门课程。这句话的意思是说如果教师只是给学生讲述计算机理论不进行实际操作的话，计算机这门课程是学不会的。在计算机教学过程中，教师动手能力是很重要的，所以计算机课程的教师必须是计算机操作的高手。因为教师熟练的操作能够在无形中激发学生的学习兴趣，其次学生在操作中遇到的任何问题教师都能够熟练的进行解决，再加上教师的动手能力强，能给很多的学生带来帮助，能在学生在有限的课堂上学到很多的知识，从而达到技能操作训练的目的。因此，教师的能力越强。教师队伍的整体素质越高，对教学的帮助也就越大，俗话说的好“师高弟子强”如果想要学生成为计算机应用技术方面的高手，就必须先让教师本身成为计算机应用技术方面的高手。

 

三、教师坚持计算机课堂教学不放松，培养学生的应用能力

 

大专阶段的教学和中学时代是不一样的，大专注重的是实践应用能力。大专也是“课堂”为主要阵地，教师要不断的创新教学新思路积极的和学生进行互动，调动课堂气氛，给学生良好的教学环境。例如，教师在授课的时候可以采用游戏教学或情境教学等方法来进行授课，这样可以有效的激发学生的学习兴趣。可以先让教师和学生先一起想象场景，然后再用计算机知识做相关的游戏等，为了充分调动学生的学习兴趣可以讲学生分成若干个小组，课程结束后评先出最优秀的小组或是优秀个人。除此之外，教师还可以让学生给计算机装扮饰品或是手工制作的，这样能够让学生真正的感受计算机学习环境中的良好氛围。大专计算机教学中都可以尝试这种新思路，只有坚持下去能够有效的促进大专计算机应用能力水平。[3]

 

四、组织开张多种计算机教学活动，培养学生的实践于协作意识

 

因为大专生已经处于学生和社会人的过渡阶段，学生喜欢参加各种工作。计算机教师就可以利用学生的兴趣爱好组织丰富多彩的教学活动。这样可以有效的提高教学质量，激发学生的计算机应用能力。在活动中教师还可以和学生进行合作，把学生分成小组，以小组的形式参赛，这样还可以培养学生的团队意识和解决问题的能力。所以说用各种各样的教学活动可以有效的培养大专生计算机的应用能力，这种教学方式也是学生们最喜欢最能接受的。比如课外计算机科普活动、计算机设计游戏等等，这些活动在形式上都是很简单易懂的，内容方面也很贴近教材，综合起来发挥教学活动做大的威力。让学生完全沉浸在计算机教学氛围中。 计算机在大专教学中是应用性很强的一门课程，虽然在教学过程中会各种各样的问题和不足之处，但是只要教师不断的探索，寻找解决问题的方法。在新时期里大专计算机教学中教师要注重培养学生的应用能力，不但从课堂上学好基础知识，在课外也要多加练习只有这样大专生的计算机应用能力才会提高。[4]

 

结束语

 

综上所述随着现在科学技术的发展，网络时代已经在我们生活中占主导地位，因此我们的工作和生活也发生了翻天覆地的变化。所以开展计算机教学可以有效的促进学生的计算机技术能力，培养出高素质计算机人才。作为教师把计算机教学的重点放在计算机应用能力上，学生才能够真正掌握、操作和运用计算机解决实际问题，才是最终的教学目的。把计算机和专业课程相结合，从而有效的的提高了大专计算机专业学生的计算机应用能力。