大学生面临的就业问题

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大学生面临的就业问题范文第1篇

关键词：金融危机　大学生就业　结构性矛盾　高等教育

审图分类号：F241A　文献标识码：A

文章编号：1004-4914(2010)09-103-02

从上世纪末开始，我国高等教育规模不断扩大，高等教育从“精英教育”时代步人了“平民教育”时代。从长远来看，普及高等教育对于提高我国人力资本素质和科学技术水平有着重要作用。但从近几年的社会现实来观察，高校扩招的一个直接后果是大学生人数激增，大学生就业难问题日益成为我国就业领域的一个亟待解决的难题。2007年下半年，美国次贷危机爆发，并逐渐演变成为席卷全球的金融危机。受金融危机影响，美国、日本、欧盟等发达国家或地区的经济陷入衰退，失业率攀升。外部经济的不景气对我国经济产生了重要影响，造成我国出口增速大幅回落、企业倒闭数量增多等不利局面。这些来自国内外的不利影响使我国本来就比较严重的大学生就业难问题雪上加霜，高校毕业生的就业压力越来越大。在后金融危机的现实背景下，本文主要分析了现阶段我国大学生就业面临的突出问题以及相应的解决思路。

一、当前大学生就业面临的突出问题

1.金融危机的影响。自2007年下半年算起，此次金融危机已经持续了整整三年时间，虽然目前全球经济有复苏的迹象，但要完全走出金融危机的泥淖尚需时日。在此次金融危机的巨大冲击下，中国出口严重受阻，据统计，2009年中国货物出口总额同比下滑16％。外需萎靡直接冲击了我国的实体经济，企业倒闭数量增多，岗位需求数量与往年相比有所下降，造成高校毕业生就业面临着更大的压力。

金融危机爆发后，我国政府迅速采取措施，实施包括大规模的政府投入、大范围的产业调整和振兴、大力度的科技支撑和大幅度地提高社会保障水平在内的一揽子经济刺激计划，意在保证我国经济发展速度，规避外部金融危机的冲击。从大学生就业角度来看，本轮经济刺激计划保证了大学生初次就业率的相对稳定，但从绝对数量来看，大学生当年未就业人数一直在扩大。如表1所示。

金融危机肆虐的2008、2009两年，我国GDP增长速度分别为9.0％、8.7％，而大学生初次就业率却从金融危机前的年均约70.8％下降到68％，从侧面反映出我国的经济刺激计划并未在大学生就业中发挥充分的促进作用。2010年我国高校毕业生数量达到630万人，为历年毕业人数之最，以去年68％的初次就业率来计算，初次就业人数约为428万人，而待就业人数则达到202万人，绝对数量有趋于扩大的倾向。因此，在后金融危机时期，大学生就业问题将继续成为我国就业难题中需要着力解决的重要方面。

2.结构性矛盾突出。结构性因素对我国大学生就业的影响非常显著，其中最主要的是产业结构与地区结构的影响。从产业结构来看，2009年我国第一、二、三产业占GDP比重分别为10.6％，A6.8％、42.6％，第三产业所占比重仍然有待提高，因为从国际上来看，发达国家的第三产业产值通常占到本国GDP的70％以上，其第三产业吸纳的劳动力就业人数比重占总就业人数比重为60％～70％。第三产业吸纳劳动力的能力更强大。据测算，GDP每增加1％，就可安排80万人就业，第三产业每增加1％，可安排130万人就业。而随着现代第三产业的发展，掌握专业技能的大学生将拥有广阔的用武之地，第三产业吸纳的大学生就业人数将会越来越多。从中可以看出，加快第三产业发展是我国进行产业结构调整中一项长期而迫切的任务。从地区结构来看，长期以来，“孔雀东南飞”是人才流向东部发达地区的形象比喻。国家人事部的统计数据显示：2005年仅北京、上海、广州、深圳4城市就接收了15个省市10.9％的高校毕业生；更有甚者，近些年北京和东南沿海地区吸纳了全国高校一半的大学生。相反，中西部地区往往很难留住大学生。即使国家在西部大开发、振兴东北老工业基地等战略实施过程中出台了若干激励大学生前往中西部就业的政策，但京广沪深等东部沿海城市仍然是大学生就业的首选之地。由于我国地区发展严重失衡，人才流动主要集中在经济发达地区，造成某些城市或地区出现相对人才过剩的现象。

3.高等教育市场化的水平有待提高。从1999年高校扩招以来，高校毕业生规模连年上涨，高等教育悄然步人了普及时代。不可否认的是，高校扩招的背后是市场化的思路在起决定作用。市场化的一个根本要求是高等教育的教育体制、专业设置、教学内容等必须与我国政治、经济、文化和社会的发展要求相吻合。但是，我国高等教育似乎过分强调“产业化”发展，强调扩大高等教育规模而带来的经济效益，而忽视高等教育的科学发展。目前高等教育市场化水平不高的表现主要体现在以下几方面。其一，高校专业设置的市场化水平不高。某些学科设置老化，部分专业过度扩招，毕业生明显供过于求。其二，大学教育过于偏重知识灌输。忽视大学生理论素养与实践能力的提高，结果导致大学生不能迅速适应快速多变的社会需求，造成就业能力的低下。其三，高等学校对学生进行的职业生涯指导与就业服务力度不够。目前国内高校大多数还不能真正有效地做到从现实社会经济文化环境出发，结合学生的性格、专业等相关内容，帮助大学生进行合理的职业生涯规划。而这应当是高校就业服务的核心内容，也是提高高等教育市场化水平的途径之一。因此，高等教育市场化不仅仅是把学生和家庭推向市场了事，更不应当把征收高额学费、兴建大学城视为高等教育产业化发展的标志，而是应当着眼于国家与社会发展的长远需要，合理提高高等教育的市场化水平。

从以上分析可以看出，在后金融危机背景下，高校毕业生规模持续增长，就业结构性矛盾依然突出，高等教育市场化水平不高等因素交织在一起，相互发生作用，可以预见，我国大学生就业难的问题还将持续相当长的一段时间。为了最大限度地缓解大学生的就业压力，我们认为应当实施以经济导向为主要措施、精神引导为辅助手段的系统的配套政策，引导大学生形成正确的就业观念，投身我国的社会主义现代化建设事业。

二、当前促进大学生就业的对策

1.转变就业观念。大学生就业观念转变主要包含以下几方面内容：其一，先就业后择业。这个观念已经为越来越多的大学生所接受。但是，这并不是提倡大学生盲目就业与非理性跳槽，而是要先对自己的个性、特长、专业等进行客观的评价，确定自己的发展方向，然后在相关的领域Fq寻找自己的第一份职业，这样才能为以后职业生涯的顺利发展打下良好的基础。其二，专业不必对口。专业必须对口的观念已经不能适应现代社会的发展要求了，但许多大学生总是在抱怨自己从事的职业与专业不

对口，甚至找不到专业对口的工作宁可失业的大学生也不在少数。其实大学生在学校里学到的不仅仅是精深的专业知识，更应该学到一种终身学习的能力，并把这种能力转化为较强的社会适应能力，而不必强求自己所从事的职业是否专业对口。其三，小地方也有大发展。目前大学生在择业时大部分倾向于到东部沿海城市发展，因为那里经济发达。就业机会多。要转变大学生的这种观念就必须大力推进中西部地区以及中小城市的经济社会发展，同时以各种配套措施来鼓励大学生回乡发展、到中小城市发展、到中西部地区发展。此外，新铁饭碗(典型的岗位如政府部门、垄断性国有企业的岗位)的就业观越来越热，例如，一个公务员岗位通常能吸引成千上万的大学生报考，其竞争激烈程度可想而知。这种新铁饭碗的就业观是否合理值得我们深思。总之，大学生就业观念的转变并非一朝一夕就可完成的，需要整合社会舆论宣传、学校引导、家庭教育等各方面力量经过长期努力才能有所改观。

2.继续保持较高的经济发展速度。经济发展是解决大学生就业问题的根本途径。只有保证经济较快发展，才能创造更多的就业岗位。首先，我国积极应对对此次国际金融危机的影响，以经济发展带动就业。金融危机使全球经济陷入衰退，但我国依靠迅速的反应，通过实施积极的经济刺激计划，确保我国经济发展以不低于8％的速度运行，预期出现的失业潮也得到有效控制。据人力资源和社会保障部介绍，2008年、2009年城镇新增劳动力目标为1000万人和900万人，而这两年实际每年全国城镇新增就业分别为1113万人、1102万人，完成率分别达到111％和122％。上述两年的大学生初次就业人数则分别达到415万人、428万人，每年初次就业大学生绝对人数略有增长。总的来说，我国应对国际金融危机对就业的影响是积极有力并且成效显著的。其次，保持经济较快发展过程中要注重就业能力的提高。促进就业应该纳入经济发展的体系中，并且要成为核心内容之一。长期以来，我国粗放式的经济增长模式是以GDP增长为核心的。地方政府盲目追求GDP的增长，存在重增长轻就业的倾向。因此，继续保持较高经济发展速度应当统筹兼顾就业能力的提高，确保实现高经济增长带动高就业的格局。

3.改善经济结构，促进人才合理流动。从产业结构上看，作为解决我国劳动力就业的一个重要途径，大力发展第三产业已经成为人们的共识。第三产业又可分为传统第三产业和现代第三产业。传统第三产业如传统零售业、手工业等对其吸纳的劳动力知识要求不高，因而吸纳高层次人才的能力有限。而现代第三产业具有较高的技术含量与附加价值，对人力资源的知识与能力要求较高。所以，我国现代第三产业的发展，应该遵循一条既能有效吸纳劳动力又能逐步提高我国经济软实力的科学发展之路。从缓解大学生就业压力的角度来看，我国应该着重发展第三产业中的金融、信息、物流、研发等技术含量较高的服务与配套行业，为大学生提供一个能充分发挥自身知识优势的平台。从地区经济差异上看，中西部地区经济基础比较薄弱，个人收入水平相对较低，因而中西部地区对大学生的吸引力远远不如东部发达地区。客观地说，正是地区经济发展不平衡引发了人才配置的不平衡，中西部地区劳动力素质难以提高，使得经济发展长期缺乏人才的支持，形成恶性循环。要引导大学生合理地向中西部地区流动，必须将物质鼓励与精神支持有效结合。一方面，在坚持社会主义市场经济前提下，利用行政、财政等各项政策措施确保流向中西部的人才享受到与其能力相适应的物质待遇，保持人才的稳定性；另一方面，要在高校中加强精神文明教育，号召大学生积极参与中西部地区的经济建设，共享发展带来的物质文明与精神文明成果。总之。引导大学生东中西部地区问合理流动必须从物质与精神两个层面人手。但归根到底，还是要加快中西部地区的经济发展，缩小与东部地区的差距，才能有效改善人才不合理流动的现状。

4.提高高等教育与市场经济相结合的水平。首先，学科与专业设置应立足于我国社会发展的实际需要。应当将短期利益与长期利益结合起来，既要考虑我国全面建设小康社会、进一步完善社会主义市场经济对各类专业人才的需要，又要根据我国在更发达的社会主义阶段以及科学技术发展的远景目标来合理规划各门学科与专业的发展，从而优化大学生的知识结构，提升就业竞争力。其次，深化教育教学改革。以培养能适应社会需要的人才作为深化教育教学改革的原则，合理规划高校自身的办学特色，进一步提高高等教育的质量水平。第三，提高高校职业生涯规划与就业服务的能力。在社会主义市场经济条件下，毕业生与用人单位双向选择，大学生在择业过程中结构性与摩擦性矛盾比较突出。因此，高校有必要探讨对大学生进行职业生涯规划与就业服务的标准要求，构建科学合理的工作流程，形成相关的质量管理标准，指导大学生合理选择自己的职业发展道路，减少因盲目寻找工作带来的损失。

5.鼓励大学生自主创业。鼓励大学生自主创业是一项长期的系统工程，需要完善相关配套服务才能不断深化。首要的条件是政策与资金的支持。为了应对国际金融危机，缓解大学生就业压力，国务院于2009年初出台了《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业，并对高校毕业生自主创业提出了资金支持、减免费用等各项优惠措施，从中可以看出我国政府对大学生创业带动就业的重视。第二个条件是需要舆论的宣传配合。我们需要加大倡导大学生自主创业的观念教育。第三个条件是高校要积极开展创业教育与创业活动。只有让学生掌握了扎实的理论基础，并通过参与创业活动获得实际经验，才能克服学生的畏难心理，科学合理地开展自已的创业计划。第四个条件是对自主创业的大学生提供相应的社会保障，使他们享有与其他大学生平等的社会保障待遇，激发大学生的创业积极性。

大学生面临的就业问题范文第2篇

大学生就业缓解就业压力应对措施对于当今大学生来说“毕业等于失业”这句话一点都不陌生，当前就业环境中人才供需不均衡、就业结构不完善等问题，面对这样的就业形势，超过一半的大学生抱以审慎的态度，在就业前景并不十分明朗的情况下，他们当中很多人可能会放弃直接就业，转投以其他方式缓解就业压力。但也有近三成的学生对当前的就业形势抱以悲观的态度，并且人数随着年级的上升还在不断攀长：大三到大四比率提升了10.98%，这说明经过一段时间的寻找工作后，大四学生真切地感受到了严峻的就业形势及较大的就业压力，在此情形下，若无法成功就业将选择何种出路成了他们眼前首要考虑的问题。其中，33.33%的学生选择先考研，避开就业危机，21.21%的学生则选择出国留学，在受调查的大四学生中，超过一半的人没有选择直接就业，均表示希望等到经济形势转好之后再找工作，但是根据数据显示，有如此庞大的人群选择暂缓就业，几年之后他们也将会面临着一个高度饱和求职市场，这是我们在校学生不得不考虑的一个问题。

面对严峻的就业形势，毕业生们普遍认为提高实践能力、调整就业期望值、增加就业渠道及提高自身求职技巧能有效解决当前的就业困难，希望校方能针对就业求职等方面多多开展一些讲座报告形式的培训，使毕业生们能尽量避免因求职技巧的缺失而丧失工作机会的情况出现。另外，从学生的角度来说，31.82%的毕业生认为应适当调整就业期望值，放平心态，不应盲目追求高薪高福利的工作岗位，这也是保证毕业生顺利就业的一大要点。

在就专业对毕业生就业的影响问题上，有42.42%的学生认为自己所学专业与工作性质无关，一方面，说明了在校大学生需要积极拓展自我的综合素质，以满足社会对全方位人才的需求，同时也建议校方针对不同学科类别的学生开设相应的、有针对性的通识课，激发学生兴趣的同时更能有效拓展专业。另一方面，也反映出很多毕业生在求职过程中并没有从本身特长出发，思考自身定位，相反只是在盲目的寻找工作，这样带来的后果必然是就业困难，值得大家深思。

总结广大大学生面临毕业就业难问题的看法，首先，近一半的毕业生认为他们未能成功就业是因为缺乏实际技巧和经验，这是影响他们成功就业的一大软肋，可见我们在校学生急需拓展自我的实践能力，需要通过实践来验证、熟练所学知识，这样带来的好处除了能让自己增加获得就业机会的筹码外，还能帮助学生更好地融入社会，形成学校到社会的良好过渡。另一方面，毕业生认为就业人数太多也是阻碍其就业的一大原因，这表明在这个“僧多粥少”的时代，大学生应注重培养自我的核心竞争力，做到除了精通自我专业外，还要懂得发展自我的其他爱好，迎合社会需求，不可一业不专，也不可只专一业。

同学们对学校应该采取哪些措施引导大学生就业提出了不同的建议。有部分同学建议学校应加强专业知识的教育，使学生的专业技能提升，竞争力加强。也有同学建议学校可以多举行招聘会，为广大同学通过更多的就业选择。同时还有部分同学建议应多举办些以国家有关帮助大学生就业的政策有关的讲座，让同学们更好地了解国家的政策，鼓励同学们自主创业，走向国家偏远地区。综上不难得出，采取一些措施，让同学们获得更多的有关就业方面的信息，可以为同学们的就业提供帮助。

针对同学们对就业所采取的态度及所提意见，老师们也给出了自己的意见。第一，当代大学生要改变自己的就业观，首先要找准定位，调整好心态，期望值不能过高；第二，要加强自己的就业稳定性；第三，不攀比、讲条件，切忌好高骛远，可适当放低薪酬要求以争取更多的就业机会。同时，提前做好步入社会的准备，调整个人心态，降低择业标准，即便是可以“高成”也不妨先“低就”，抱着学习的心态去适应社会，从基础做起，不要眼高手低。第四，要有吃苦耐劳精神，加强自己的人际沟通和动手的能力，增加自己的实践经验，努力寻找机会。

综合调查问卷，与老师的座谈和对同学们进行走访的数据和资料，我们了解到了目前大学生面对就业问题的想法和应对就业问题时学生、学校的应对方法和措施。大部分同学认为目前就业形势不容乐观，面对就业问题会选择被动的暂时性避开而不是主动地解决。就业困难的主观原因集中在缺乏自己的核心竞争力但却没有降低自己对就业的期望，客观原因体现为企业用工需求量的减少和日渐增长的等待就业人数的增加的矛盾。同时，学校在帮助大学生就业的工作方面也有提高的空间。

针对以上情况，提出以下可供参考的意见和建议：

个人方面，同学们要正确地对待就业问题，树立正确的就业观，采取主动的方式去解决，而不是一味回避目前的就业压力。广大同学们应调整好心态，不要对就业期望过高。同时，针对大

一、大二的学生，不仅仅应该清楚目前的就业形势，同时也要在大学期间形成自己的核心竞争力，在发挥特长的同时也不忘抓紧专业知识的学习和拓展自己的知识面，努力使自己成为复合型人才。

学校方面，加大专业课程的教学力度的同时，也不放松对通识课程的教学，使同学们专业知识学的扎实，知识面也得以拓宽。学校可以适当的举办一些与就业相关的专题讲座，帮助同学们获得更多的相关讯息。例如，一些同国家帮助大学生就业的有关政策的讲座，鼓励同学们更多的自主创业或走进偏远地区。也可以多举办一些招聘会，让更多的同学获得更好的就业信息。

参考文献：

大学生面临的就业问题范文第3篇

[关键词]高校大学生就业

[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2015）08-0189-02

随着社会经济的市场化趋势，高校毕业生已有资源配置转向市场配置，可以自主选择适合自己发展的岗位。数据统计，截止目前，高校毕业生规模达到630万，包括未就业的大学生在内，近千万大学生面临就业问题。就业问题关乎社会和谐发展，已经不仅仅是大学生个人问题，而上升到整个社会层面。

一、大学生就业问题现状

从三方面来看待大学生就业问题，一是随着体制改革的发展，企事业单位聘用人员减少，政府部门人员精简，民营企业成为毕业生发展的一个重要方向。从另一方面来说随着大学的扩招，使用人单位有了更多的选择，不只是学历层次，更要求学生的合作能力、创新精神等总体素养。第三是大学生再就业过程中错估自身能力，就业期望值高，本身能力跟不上，难以客观地选择合适的岗位，对未来就业呈现被动型和随意性。高校教育工作者要针对大学生就业问题的实际情况，进行理论和实践研究。

应该从社会整体层面看待大学生就业问题，虽然大学生就业问题从表面上看可能是扩招政策导致，但事实上大学扩招是社会发展的必经之路，扩大受教育面，使更多人能享受到高等教育，提升整个社会的整体素质，促进我国经济更好更快发展。若不实行扩招政策，就业问题将更难处理，即使就业也处于低端产业链，不利于国家整体发展。所以对于大学生就业问题，我们要冷静思考，理性地寻找解决方法，促进可持续发展。

（一）经济结构不断调整，社会面临转型

产业结构同时发生变化，高新产业成为当前的新热点。但是制度的变革无法跟经济变革接轨，一些传统产业人才需求量减少。且我国东西部发展不均衡，这些是当前社会经济客观存在的问题。在教育方面如果只重视理论知识，忽略学生的创新实践能力，培养出的人才难以适应社会的需求。

大学生作为高端人才，在就业方面面临摩擦性和结构性矛盾。摩擦性矛盾出现的主要原因是就业信息不充分、传播不顺畅，结构性矛盾出现的主要原因是求职者技能与空缺职位不匹配。由于人在市场的组织尚不完善，用人者与求职者无法做到良好的沟通，在相互选择的过程中成本加大，局部区域供求失衡。在计划经济时期，大学生没有自主择业权，在大学生就业制度改革后虽有所宽限，但还受到很多方面的约束，例如户籍管理和签约派遣制度，在录用大学生时有进人和户口指标限制。

（二）大学生就业仍受社会意识的影响

自古以来就有“学而优则仕”的观念，如今的干部意识、白领情结都在影响着大学生的就业方向。部分用人单位注重以“物”为中心的发展观，只看到人才的短期使用价值，而不是以“人”为中心，做长期投资。

（三）大学生就业受高校教育培养模式影响

我国高等教育模式进入大众化发展阶段，这要求教育目标的多样化，然而大部分大学都在致力于建设研究型大学，忽视了技能型人才的培养。师资团队跟不上办学规模的发展速度，影响了教育质量，在市场经济的大学中，注重老师的实际工作经验的考察，而我国的老师多来自应届毕业的硕士博士，没有实际工作经验，不能引导大学生的发展，无法满足市场需求。要不断改革教育培养模式，转变就业观念，促进大学生就业。

（四）大学生自身问题是就业的一大难题

刚毕业的大学生存在多样问题，自生能力差、知识面窄、动手能力弱、缺乏责任感、创新意识低、交流能力差等问题层出不穷，却寄希望于大城市、好单位、收入高等职业，不能正视自身能力状况。部分大学生不满足现有的工作，自愿性不就业。从二元劳动力市场理论角度来讲，可以将我国的人才市场划分为两种，一种是城市人才市场，一种是农村劳动力市场。或者可以称之为高等教育水平人才市场和中初等教育水平劳动力市场。高等教育水平人才市场需要专门性的专业化的人才，专业化人才也可称之为专用性人力资本。从高校毕业生个体讲，大学生的专业能力和水平会随时间逐渐遗忘，也就是说专用性的人力资本不会保值。如果选择低等劳动力市场，本身的专业技能会处于闲置状态。当市场需要发生变化的时候，大学生本身却丧失了专业能力和技能。从另外一个角度来讲，如果寻找工作长期处于不就业状态，寻找到的岗位报酬会随之减少，付出的隐性价值成本就越高。

二、解决大学生就业问题的建议和对策

大学生就业需要政府、高校、用人单位及学生本人之间的紧密配合，随着经济社会的发展，通过深化改革、完善人事制度、创新观念、改进工作，逐步解决大学生就业问题。

（一）政府需要多渠道制定相关政策

政府可以通过深化教育体制改革，拓宽就业市场，增加就业渠道以及宏观调控等多方面做积极的工作。如加强大学生志愿服务西部计划的宣传，创造良好政策环境和市场条件，党政干部优先选择有基层经验者，或给予主动到边远地区的大学生进行补贴和优惠政策。由于摩擦性和结构性矛盾是大学生就业的主要矛盾，政府要承担公共信息的工作，衔接好求职者和用人者之间的供需问题，扩宽信息渠道，规范人才市场，减少摩擦性矛盾。教育部门及时将每年的不同的专业、地区、学校的在校人数和毕业生人数公布出来，这样可以一定程度缓解就业中的结构性矛盾。

（二）制定人才培养的长期发展战略

大学作为人才的供给方具有十分重要的作用。要与市场紧密联系，了解市场需求及变化，能预测市场的发展趋势，保证专业设置的前瞻性、科学性、实用性，可以通过专业课程设置，制定科学的培养计划。增强师资队伍的整体素质，培养高质量的人才，提高人力资本的投资效率。调节大学生就业流向，支持国家人力资源发展战略。

（三）学生个人也应转变就业观念，提高自身的就业力

大学生要树立自主意识和使命意识，强化社会支持意识。自主意识是指大学生要充分认识自我价值和就业形势，不盲从，有自信，脚踏实地地发展自身事业。使命意识是指大学生在面临我国的就业，可以大有作为，要根据实际情况调整学习内容，提高就业可能。结业的先决条件是充分的准备，核心是出色的能力，建立合理的知识结构，不断学习、更新知识，防止知识老化，增强专业性，防止无关知识所占比例过大，以至于降低自己专业岗位能力。

（四）大学生应主动进行学涯设计及职业生涯规划，为就业前的职业定位打好基础

职业定位是在了解自己的基础上为自己所做的目标规划。大学生先要了解自我，找准兴趣点、爱好、特长、优势、劣势、能力，才能回答出“我能做什么”这个问题，同时分析目标职业的基本要求，分析自己与要求的差距，根据结论衡量目标的利弊得失，并根据现实条件规划达到目标的方案。

应当及早制定大学生职业生涯规划，教育部门应该从高中开始设定职业生涯规划课程，对学生进行引导，了解自己的兴趣爱好和理性地选择未来大学的专业学习课程。把握学生年龄阶段的特点，中学是学生开始职业生涯规划和探索的起点，通过较早的开设职业生涯规划，可以一定程度避免专业选择的盲目性，更能促进大学生的就业。

三、结语

大学生就业是一项长期而艰巨的工作，寻找大学生就业问题的出路，需要从客观和长远的视角把握就业问题的解决办法。要充分认识大学生就业问题要从根本解决，需要社会、高校、大学生本人的共同努力才能完成。一方面需要社会经济的发展和制度的改革，另一方面需要高校培养人才理念的创新。总之，能够把大学生的个人才能充分应用到相应的社会岗位上，实现人才的优化配置，推动社会的不断进步。一方面解决了大学生的就业问题，另一方面能够更大地优化人力资源成本，为社会和国家创造更多的财富。

【参考文献】

[1]陈莹花.科学发展观视野下大学生就业问题思考[J].湘南学院学报，2008（03）.

[2]文丰安.大学生就业择业受挫及就业难的原因与对策[J].教育与职业，2008（12）.

[3]蒲建萍.对当前我国大学生就业问题的若干思考[J].中国大学生就业，2005（08）.

[4]吴克明，赖德胜.大学生自愿性失业的经济学分析[J].高等教育研究，2004（02）.

[5]赵宏斌，陈平水.我国经济转型期大学毕业生失业状况分析[J].山西大学学报（哲学社会科学版），2003（05）

[6]朱跃.试论高等院校就业指导的现状与对策[J].教育与职业，2000（12）.

大学生面临的就业问题范文第4篇

2008年10月，一位清华硕士生的到来，让文楼村再次闯入了人们的视线。清华大学硕士毕业生魏华伟主动到文楼村当“村官”，一个月仅600多元的工资。 　 面对这个饱经沧桑的村庄，魏华伟立下保证：会耐得住寂寞、抗得住诱惑、守得住清贫、管得住小节，不浮躁。不急功近利。

作为清华大学硕士生，魏华伟有很多机会留在大都市从事更高级的工作。

而更多的本科、大中专毕业生面临严峻的就业问题就如同是没有硝烟的战场。

为梦想而努力

初冬的寒风吹不散城市中的人群，7月份刚从郑州旅游职业学院毕业的筱艳在人群中匆匆行走。

“我上的是两年制大专，大二实习时，系主任为我们联系去杭州两岸咖啡西餐厅实习。在那干了半年，可专业一点没用上，我又回来了。”看似温柔的筱艳，骨子里对生活有自己的想法。

然而，同其他城市一样，郑州的就业市场亦不容乐观。在一个又一个招聘会间辗转了几个月的筱艳找到过一份工作：“一个月800元，除了租房、生活外还能剩点，我从不多花一分钱。想起刚回来的那些日子，真是难熬呀!”

原来，筱艳从杭州回到郑州后，因为没收入，刚开始不得不借住在同学那里：“很多本科生、研究生都找不到合适的工作，我就更难了。刚开始住在同学那里，我每天都买报纸看招聘广告，然后像赶场似的参加各种招聘会，投了几十份简历。”

在河南人才招聘市场，来自豫东农村2006年毕业的小于向记者描述了自己的打工经历。

“我读地质专业，大学毕业后，在深圳一个小工厂里打工，除了医疗保险外，厂里什么都没有给我买。每个月只有不到2000元的工资，除去房租、生活费所剩无几，还要经常被老板骂。”

2008年，带着对前途的迷茫，小于来到了郑州。“我也是想来郑州试试，毕竟离家近点，我参加了大大小小的各类招聘会十几个，投了无数份简历，没想到现在求职的人这么多，仅排队入场就花了2个多钟头，里面更是人山人海，不知道何时才能找到工作?”尽管早有心理准备，可面对众多的求职者，小于很是担忧。

现状让人无奈

比起其他农村孩子，筱艳和小于是幸运的。

“我高中以前都是在农村，很小的时候，爸妈就去广东打工了。后来，父母有了点积蓄在西峡县城租了间房开始卖水果，又把我接到了城里。他们总是晚上10点以后街上没人了才回家，有的水果如果卖不掉第二天就会烂掉。”筱艳眼望着远方，沉浸在回忆中。

据了解，一个普通农村家庭供一个孩子读高中，教育支出就要占到整个家庭收入的1／3甚至是1／2，而对于普通的农民家庭，一个大学生一年的花费，几乎相当于全家两三年的收入。供养一个大学生足以让一个原本还殷实的农村家庭陷入艰难境地。

筱艳和小于的家庭，也经历了那段艰难的岁月。

“我爸妈，这些年虽说出来做生意赚了些钱，可家里供养我们兄妹读书的费用，还是像大山一样常年压在父母的肩头。老家的3间破瓦房还是30多年前盖的，早已漏雨，破得不成样子。”

由于上学的巨大开支，许多偏远地区的农村孩子常常早早辍学，像小于这样能进入大学读本科的寥寥无几。

“当年我可是全村第一个本科生，是村里孩子们的榜样。谁家孩子不好好上学了，父母都拿我当正面教材。”小于一脸兴奋地说。

但是，看到眼前的“应聘大军”，小于眼中的光芒马上黯淡了下来：“我家在贫困县，供养一个孩子读书很不容易，每年的学费都是东拼西凑来的，要是他们知道我现在是这种情况，估计村里没人会让孩子考大学了。”

“我也很着急，想多挣钱减轻爸妈的负担。早知道考上大学也找不到工作，我中学毕业就跟村里的年轻人一起出去打工了，我家里情况也会好很多……”

近些年来，大学毕业生就业难的问题日益凸现，尤其是大量农村籍大学生无法就业，给家庭、政府和社会造成了极大压力。

就业问题，使很多大学毕业生对未来感到迷惑、焦虑，为工作、生活而惶惶不安，高投入、无回报让农民痛哭流涕，人才闲置造成社会财富和人才的极大浪费。

而2009年难以预料的经济前景无形中增加了人们的心理压力和精神负担。

大学生，真的太多了吗?

2003年高校扩招以来，高校毕业生迅速由212.2万人增长到2008年的559万人，2009年将比2008年多出52万人，达611万人。

更多学生读大学的背后，就业难已成为政府面临的重大课题之一。

2009年，高校毕业生就业热潮已于2008年暑假拉开序幕，高温并没有阻挡学子们参加各类招聘会的热情。

而在各类招聘会上，仍然可以看到大量的2008届毕业生的身影，他们中间有近八成是没有工作的，只有一成左右是对目前工作不满意想跳槽。这给2009届毕业生就业带来了更大的难度。

据中国社会科学院的2009年《经济蓝皮书》预计，2008年年底将有100万2008届高校毕业生不能就业，而2009年又将有近611万大学生面临就业。

12月10日，教育部部长周济在“2009年全国普通高校毕业生就业工作”会议上也表现出经济形势变化加剧就业难度的担忧：“当前经济形势变化对一些地区、行业的高校毕业生就业已经产生一定程度的不利影响。”

劳动和社会保障部公布的数据说，今后几年，中国城镇每年需要就业的人口都将超过2400万人，而新增的就业岗位加上自然减员也只有1100万个，供大于求的缺口在1300万个。

“虽然明年就业形势严峻，但是好消息也在不断推出。学生要有到基层和自主创业的信心，此外要树立先就业再择业的理念，这样，即使就业压力增大，也一样能找到合适的工作。”河南省教育厅厅长蒋笃运接受媒体采访时表示。

工作没有高低贵贱之分，大学毕业生应放平心态，合理计划，先就业后择业，而不要对工作一味地等待。

中国人民大学劳动与人事学院副院长刘尔铎劝告大学生放低期望、理性就业：“大学生解决就业的思路应该是走向基层，大学生不能只选择大城市，应该往中等城市走。”

大学生面临的就业问题范文第5篇

关键词:大学生；就业创业；服务体系；大学生就业

一、影响大学生就业的因素

目前，大学生的就业形势依然比较困难，影响大学生就业的因素有多个方面，主要体现在以下几个方面：

（一）高校的因素。高校不仅仅作为培养高素质人才的重要场所，同时也具有一定的社会责任，需要肩负起为企业和社会输送合格人才的重任。高校在大学生就业方面有着不可忽视的影响作用，主要体现在以下几个方面：第一，高校课程设置对于大学生就业的影响。课程设置的内容及课时的安排对于高校的人才培养都有着重要的影响，学生学到的专业知识、具备的能力等等都是从课程中进行学习的。因此，高校的课程设置对于大学生就业有着重要的影响；第二，高校就业指导的影响作用。为了更好地促进大学生的就业，高校还应该对学生进行就业指导，从而能够帮助学生更好地树立就业观，进而不断学习相关的知识，提高自身的综合素质，更好地成长为企业需要的人才，找到适合学生自身的工作。

（二）用人单位的影响。用人单位是学生未来的工作场所，其对大学生就业也有着重要的影响，主要体现在以下几个方面：第一，很多用人单位存在错误的人才选拔理念，认为人才的学历越高能力就越强，所以很多岗位的学历要求都比较高，因此可能会使得企业错过很多能力较高的人才；第二，企业人才的需求数量影响。企业在发展快速的阶段对人才的需求量比较大，在发展平稳期对人才的需求量比较少，这些也是影响大学生就业的重要因素。

（三）毕业生自身因素的影响。毕业生作为就业的主体，对于大学生就业有着重要的影响，主要体现在以下几个方面：第一，毕业生专业能力方面的影响，在学习期间是否掌握企业要求的专业知识，是否能够符合企业及用人单位的要求，对大学生就业有着重要的影响；第二，毕业生其他综合素质方面的影响，如大学生的就业观念、团队意识、职业道德素质等，都对大学生就业有着重要影响。

二、国内外大学生服务体系分析

大学生就业难的问题不仅仅是我国大学生面临的问题，在其他国家(地区)中大学生依然面临着相似的问题。所以，很多国家(地区)都开始构建大学生服务体系，经过本文的总结和分析，认为这些服务体系的特点如下：

（一）美国大学生服务体系的特点。美国大学生服务体系的特点主要体现在以下几个方面：第一，就业指导始终贯穿于高等教育的始终，能够使得学生学习到更为全面的教学内容，帮助学生树立正确的择业观。同时，在学生学习的不同阶段，对于学生进行不同的就业指导，让学生的学习内容更加全面和具体；第二，就业指导的支持力度较大，美国的很多高校都认为对学生开展就业指导非常重要，并且加强了基础设施的相关建设，例如：很多高校建设了就业指导基地，并且为学生安排了专业的就业指导人员，能够更好地促进大学生服务体系的完善。

（二）德国大学生服务体系的特点。与美国相比，德国大学生服务体系有着不同的特点，主要体现在以下几个方面：第一，以政府为主导。德国政府比较重视大学生的教育工作，因此在建立大学生服务体系的过程中，政府始终占据着主导地位。例如：政府制定完善的就业政策，进一步促进大学生的就业。同时，积极主导企业与高校建立合作关系，更好地解决高校的人才输送问题；第二，大学生服务体系更加具有信息化的特点。主要是利用了互联网的优势及信息社会等相关的背景，从而使得大学生服务体系能够方便地建立起高校、企业、大学生之间的信息通道，使得各方能够方便地获取信息，从而满足自身的需求，更好地解决大学生的就业问题。

（三）日本大学生服务体系的特点。日本大学生服务体系也是以政府为主导进行构建的，但是除了这一特点之外，还有以下几个方面的显著特点，主要体现在：第一，就业指导机构更好地贴近高等院校的自身特点。例如：在日本，公立大学与私立大学有着不同的就业指导体系，相关的教学内容也存在较大的差别，但是都对大学生的就业起到了良好的促进作用；第二，就业指导工作是从小学开始的。所以可以说日本的大学生服务体系比较完善，而且就业指导的开展形式比较多样，能够使得大学生适应不同的工作。

（四）香港大学生服务体系的特点。香港作为我国经济发展的特区，在推进大学生就业方面，其服务体系也有着显著的特点，主要体现在以下几个方面：第一，大学生服务体系的参与人员比较广泛，不仅包括高校、政府、大学生等，还包括企业人员、学生家长、专家学者等，从而能够通过各方的共同参与，更好地完善大学生服务体系；第二，注重对大学生服务体系的宣传工作，使得相关人员能够更好地重视大学生的就业问题，并且积极配合政府或者高校的相关政策，为完善大学生服务体系提供条件。

三、大学生就业创业服务体系构建策略

根据以上的分析可知，目前我国大学生依然面临着较为严峻的就业形势，而影响大学生就业的因素是多方面的。大学生就业问题也在其他国家中存在，国内外的高校通过建设大学生服务体系，为促进大学生的就业提供相关的服务。本文对这些服务体系的特点进行了分析，并找出对我国大学生就业的启示，进而总结出促进大学生就业创业服务体系的构建策略，为此可以参考以下几个方面：

（一）促进政府在大学生就业创业服务体系中发挥作用。大学生是国家的栋梁，肩负着发展国家各项事业的重任，所以政府必须要充分重视起大学生的就业问题，并且积极地参与到大学生就业创业服务体系中，更好地发挥政府在大学生就业中的重要作用，为此可以参考以下几个方面：第一，政府需要完善相关的就业政策，积极引导高校和企业之间的合作，通过不断促进高校与企业之间地交流，使得高校能够全面地把握企业对人才的能力要求，从而制定更加明确的人才培养目标；第二，为大学生创业提供良好的环境，目前很多大学生都选择创业代替就业，而创业过程是非常艰难的，尤其是对于刚毕业的大学生来讲，所以需要政府提供良好的创业环境，更好地对大学生创业进行扶持；第三，进一步规范人才市场的相关行为，营造公平、公正和公开的就业环境，从而更好地建立起用人单位和学生之间的桥梁，使得学生和企业能够处于更加平等的位置。

（二）高校大学生就业创业服务体系的构建。高校作为大学生就业的重要引导者，需要更好地促进大学生就业创业服务体系的构建，才能够更好地对大学生的就业进行指导，并且提供相关的服务。高校大学生就业创业服务体系的构建，可以参考以下几个方面：第一，高校应该不断发挥自身优势，对大学生进行个性化的就业服务，可以为企业推荐更加适合的人才，并且对人才的各方面能力做出客观、公正的评价，从而取得企业的信任，并且愿意与高校建立长期的合作关系；第二，不断优化人才的培养方式，更好地面向企业和社会需求进行人才培养，不断完善专业课程的设置和教学内容的完善，从而使得培养出的人才更好地符合企业的需求；第三，加强对学生的就业指导，成立专门的教师队伍，对学生进行更加专业的指导工作，从而能够帮助学生更好地树立良好的就业意识，提高自身的就业能力。另外，需要对国家的相关政策进行深入地分析，让大学生能够充分利用这些优势，更好地享受相关的政策和支持，从而能够不断促进自身的就业。

四、小结

大学生就业难的问题是很多高校都需要面临的一个普遍问题，高校不仅仅需要培养高素质的专业人才，而且高校作为社会重要的人才培育机构，也必须担负起一定的社会责任，通过自己的努力来帮助大学生顺利实现就业，与其他单位一起做好毕业大学生的就业创业服务体系建设工作。相信，在高校、政府和社会各个部门的共同努力之下，能够更好地促进大学生的就业和创业，更好地解决大学生就业难的问题。

主要参考文献：

［1］苏薇.大学生就业创业服务体系在“新常态”下的构建［J］.教育科学（全文版），2016.10.

［2］王茹.对完善大学生就业创业服务体系的思考［J］.合作经济与科技，2017.3.

［3］刘宏波，柯锦泉，吴小玲等.大学生创业与就业指导服务体系研究［J］.经济师，2016.12.