初中物理竞赛

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇初中物理竞赛范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

初中物理竞赛范文第1篇

1．如图1所示，有一种感应门，广泛应用于银行、酒店及商业场所。当人走近门到一定距离时，这种门就会自动打开，人离开一定距离后就会自动关闭。这种门利用了下列哪一种看不见的光实现了自动控制？( )

A．红光。B．红外线。

C．紫光。D．紫外线。

2．想很快打开刚煮好食物的高压锅盖，应该使很烫的高压锅尽快冷却，让锅内的气压减小。最快的冷却、减压方法是( )

A．把锅底浸在凉水里。

B．用凉水淋锅盖。

C．在空气中自然冷却。

D．取下限压阀

3．会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了（ ）

A．减弱声波的反射。

B．增强声波反射。

C．增强声音的响度。

D．装饰。

4．在一次校运动会，小明骑一辆质量为m的独轮车，以速度v匀速通过一重为G、长为L的水平独木桥，独木桥的两端由两根竖直支柱A、B支撑着，如图2所示。设独轮车骑上A端支柱处为初始时刻（t=0），图3所示中哪一个图正确地表示了B端支柱所受压力FB与时间t的关系？（不考虑独木桥的形变）( )

二、填空题

1．(4分)为了改善室内的居住环境，现在的建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是：⑴_____________________；⑵_____________________。

2．(3分)一个身高为h的人面对竖直墙站立(眼睛到地面的高度近似等于h)，身后有一棵高为H的树，人到墙和人到树的距离相等，在墙面上挂一面镜子，为了使人能从镜子中看到树的最高点，则平面镜的最高点离地面的最小高度是_______________________。

3．(4分)如图4所示，是商店常用称量货物质量的台秤。台秤测量货物质量，利用的物理原理是___________；如果调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，则测量结果将偏_____________________。

4．(6分)我国于2003年10月和2005年10月，利用“2号F”运载火箭成功发射了“神舟5号”、“神舟6号”载人飞船。我国已成为世界上第三个独立开展载人航天活动的国家。

⑴“神舟6号”载人飞船的两名宇航员是_____________________、__________________；

⑵火箭载着飞船加速上升的过程中机械能_______________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。由于地球自西向东不停地自转，为节省燃料，火箭升空后应向_____________________（选填“偏东”或“偏西”）方向飞行。

⑶在飞船的返回舱表面涂有一层特殊材料，这种材料在高温时要熔化、汽化而_______________大量的热量，从而防止飞船在返回地面时与大气层摩擦而被烧毁。

⑷“神舟5号”飞船在太空中飞行了21h，绕地球14r，在此过程中宇航员能够看到_______________次日出。

5．BCD-195K型电冰箱铭牌上有“输人电压220V、耗电量0.7 kW・h /24h、输入总功率120W”等数据．其中“耗电量0.7kW・h /24h”这个数据的含义是：该冰箱______________。如果按照输人总功率120W和工作24h计算，则消耗的电能是_____________kW・h，这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关数据差异较大，这是由于冰箱具有_____________工作的特点而造成的。

三、简答下列各题（共20分）

1．(4分)煤油可以装在铁桶里密封后贮存或运输，在向煤油桶里装油的时候，总是不能装得太满，要让铁桶里有一些空隙，这是为什么？

2．(4分) 有人说：“减少的动能一定转化为势能，减少的势能一定转化为动能。”这种说法对吗？举例说明为什么？

3．(6分) 1912年秋天，“奥林匹克”号与在距离的100m处的铁甲巡洋舰“豪克”号，沿着相同的方向平行驶向前方，一段时间后，正在疾驶中的“豪克”号好像被大船吸引似的，一点也不服从舵手的操纵，竟一头向“奥林匹克”号闯去。最后，“豪克”号的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上，撞出个大洞，酿成一件重大海难事故。简要分析造成了这次意外的船祸的原因。

4．（6分）我国在成功发射“神舟五号”之后，科学家正在研制月球探测车，准备实施登月的“嫦娥工程”。月球探测车将会用太阳能电池板来做能源。

⑴请回答太阳能电池板工作时，发生的能量的转化情况。

答：______________________________________________。

⑵月球上的温度范围从-170℃到140℃，温差高于300℃。请说出两条如此大的温度变化可能对探测车产生的不良影响。

答：______________________________________________。

四、（9分）电磁灶是现代家庭烹任食物的新型灶具之一，它以加热快、效率高、省时省力、安全卫生和使用方便而被越来越多的人们所接受。

电磁灶是利用电磁感应引起涡流加热的原理来工作的，它主要是由感应加热线圈、灶台板和烹任锅等组成，如图5所示。

电磁灶的台面下布满了线圈，当通上中频交流电时，在台板与铁锅之间产生交变磁场，磁感线穿过锅体，产生感应电流(涡流)．这种感应电流在金属锅体中产生热效应，从而达到加热和烹任食物之目的．

电磁灶产生的交变磁场，不但会产生涡流热，而且会促使金属锅体的分子运动并互相碰撞，造成分子间的摩擦生热。这两种热是直接发生在锅体本身，其热能的损耗很小，所以电磁灶的热效率可达80％，约比煤气灶高1倍，而且加热均匀，烹调迅速，节电省力。

请完成以下问题：

⑴我国供生产和生活用的交流电的频率是________________。

⑵电磁灶使用过程中，将__________________能转化成_______________能；

⑶电磁灶工作时会产生较强的__________________，因此对直径3m范围内的录音机、电视机等电器的收听或收看有干扰，同时它还能使放在近处的手表、磁带等物品被________________；

⑷在一般情况下，电磁灶可调范围自最低的100W～200W直至满负荷的1 200W～1 500W。如果单独使用它30min，电能表转过1 200R（表盘标有3 000R／kW・h）问其一共消耗了多少J的电能？此时电磁灶的功率是多少W？（解答要有计算过程）

五、（8分）为保证市场的公平交易，我国已有不少地区禁止在市场中使用杆秤。杆秤确实容易为不法商贩坑骗顾客提供可乘之机，请看下例。

有一把杆秤，秤砣质量为1kg，秤杆和秤盘总质量为05kg，定盘星A到提纽的距离为2cm，秤盘到提纽O的距离为10cm，如图5所示。若有人换了一个质量为08kg的秤砣，仍用此杆秤售出20kg的物品给顾客，顾客所购物品的质量差了多少kg？

六、(10分) 高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的(如图7-甲)。如图7-乙为水的沸点跟气压的关系图象。已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2，限压阀的质量为84g。在锅内装入质量为5kg、温度为16℃的水，盖上限压阀后，用一个标有“220V 2kW”的电炉来加热(照明电路的实际电压为240V)，求加热多长时间后水才会沸腾？(g取10N/kg，大气压值 取 ，水的比热为 ，电炉产生的热量只有60%被水吸收)

七（11分）如图8所示，某同学将一滑块沿倾角为θ的光滑斜面由静止释放，他设法测出了滑块到达斜面底端时的速度v。改变滑块在斜面上的初始位置，使它滑到斜面底端时，通过的路程s不同，并分别测出滑块到达斜面底端时的速度大小；调整斜面的倾角θ，分别测出滑块由不同的初始位置滑到斜面底端时的速度大小。他将实验数据整理成下表：

根据实验数据，回答下列问题：

⑴根据表中的数据，说明滑块在斜面底端的速度与它通过的路程s之间的关系。

⑵写出在上述斜面倾角下，滑块在斜面底端的速度v与它通过的路程s之间的定量关系式。

初中物理竞赛范文第2篇

5月7日傍晚，我校第二届初中应用物理竞赛颁奖大会暨培训班开班仪式在综合楼阶梯教室举行，副校长苏天从莅席。

大会伊始，物理教研组长郭尧松老师宣布第二届初中应用物理竞赛获奖学生名单，苏天从副校长，初中部教务处副主任陈志军、德育处主任傅永元等为获奖学生颁奖，全场师生以热烈的掌声表示祝贺。

在2019年初中应用物理竞赛培训班开班仪式上，担任本期物理竞赛培训班的班主任郭尧松向大家讲述了应用物理竞赛的重要意义，他希望同学们珍惜机会，潜心学习，夯实基础，提升技能；不断发扬不畏艰辛，刻苦钻研的求索精神；注重培养创新思维能力，提升学科核心素养，力争在省市级初中应用物理竞赛中取得优异成绩，为学校增光添彩。教务处副主任陈志军寄望参训同学严格要求自己，注重规范培训，强化专题演练，深度探究，多元反思，自主创新，有效提升。

“兴趣是最好的老师，同学们正是带着对未知世界的强烈求知欲及对物理学的浓厚兴趣，走进物理，认真研学，掌握了一定的物理基础知识，并在第二届初中应用物理竞赛中脱颖而出，这是一种肯定，更是一种荣耀。”竞赛培训班的授课内容将会比平常更深奥，难度系数更大，更富有挑战性，苏副校长勉励参训同学，要继续发扬百折不挠的精神，刻苦钻研，格物致知，拥抱物理，为攀登知识殿堂，铸就物理学科梦想而奠定更扎实的基础，最终圆梦物理，在物理学领域闯出一片新的天地。

初中物理竞赛范文第3篇

【关键词】初中物理;小组合作;课堂教学

初中物理是学生认知各种自然现象的原理、学习物理规律的启蒙阶段，如何使初中学生掌握物理知识，并运用到现实中，是值得每位初中物理教师思考的问题。当前，由于教学指标和考核等因素的影响，很多初中物理课堂教学存在“重结果、轻过程”，“重知识传授，轻能力提升”的问题。如何使初中学生在学习物理知识的同时提高自主能力，已经成为摆在物理教师面前一个十分重要的课题。

一、小组合作的定义

小组合作学习即学生以合作学习小组为单位，综合利用教学中的动态因素进行互动，以团体成绩作为评价标准，促使小组成员共同达成教学目标的教学活动。小组合作学习是世界范围内应用广泛的教学方略，且实效显著。

初中阶段的物理学习，是学生首次正式接触物理知识，一些概念的理解存在难度，因而需要组成学习小组，利用集体智慧来攻克知识难点，提高知识掌握能力。

二、初中物理课堂教学实施小组合作的必要性

对于初中学生来说，课堂教学是他们获取物理知识的主要途径，课堂教学效率的高低成为影响他们物理成绩与知识迁移能力的主要因素。但是，大部分中学的物理教学还没有从传统教学模式中走出来，课堂上仍以教师为核心，学生的积极性、能力培养都被“退而求其次”，时间一长，学生的学习兴趣消磨殆尽，能力的提高更是无从谈起。

再者，合作是任何行业、领域都需要的基本形式，也是人类这一群居性生物进步的依赖。在初中物理教学中通过小组合作的方式让学生寻求答案，可以让学生养成主动合作的思维，培养综合能力，这对于学生日后踏上社会也是大有裨益的。可以说，初中物理课堂教学实施小组合作确有其必要性。

三、小组合作在初中物理课堂教学中的应用实践

1.合理分组

在初中物理知识点中，有一部分是需要不同的学习小组去分别探索的，如“蒸发”这一知识点，就需要不同的小组分别取探索蒸发与温度、空气流动、液体表面积的关系，每个小组都需要肩负不同的探索任务。而根据课题内容去合理分组，就成了教师必须考虑的问题。

如何分组，应视情况来定，对于那些小问题，可以由同位的两个学生组成小组进行探索，学生多了反而会添乱;对于一些比较复杂的课题，就可以由同桌加前后桌的学生组成小组来进行探索;对于更加复杂的问题，则可以将小组人数增加到6人，甚至8人。教师应注意的是，在分组时应注意，各小组学生的平均成绩、动手能力要接近，如果某一小组学生平均成绩太好，早早地就研究出了结果，那么其他小组就扮演了拖慢进度、甚至无法完成探究任务的角色，自然也就起不到互助作用。总而言之，教师要做好分组工作，不能任由学生自由组合。

2.小组竞赛

小组间的游戏与竞赛可以有效激发学生的学习兴趣与学习热情。大量实践也表明，开展游戏竞赛与不开展游戏竞赛的学习效果有截然区别。因此，教师可以结合教学内容，安排一些竞赛性质的活动，让不同的小组去争相探索。例如，在“电阻”一课，教师可以设置问题“导体的电阻受哪些因素的影响？”，然后安排不同的小组去探索不同的影响因素（长度、材料、横截面积），学生的积极性往往会被激发出来。反之，不鼓励竞争，学生的探索积极性就不高，甚至半节课都进入不了实验阶段。开展竞赛类游戏后，学生间互相埋怨的少了，交头接耳说闲话的少了，认真操作的多了，每位学生都在为了赢得最后的胜利而努力。

3.明确分工

在进行小组合作探究前，各组员必须先进行明确的分工――谁负责操作，谁负责记录，都必须分工明确，不能手忙脚乱。例如在进行“滑轮”一课的实验操作时，本节课的实验较为简单，同位2名学生即可组成小组，两名学生可以分顺序轮流实验，一人操作，一人观察，然后轮换角色，这样，每个学生都能有发展的机会。小组合作学习还必须强调互相帮助，没有帮助的小组，是不能称之为合作的。例如，在学习“焦耳定律”这一课时，有的学生不会连接电路，这就需要其他的组员对其进行指导，使他们顺利地进行实验，这样才能共同提高。需要注意的是，在合作过程中要杜绝随意性，避免有的学生“消极怠工”，有的学生说着说着就离题万里，教师一定要在巡视时做好从旁指导，规范小组合作。

4.科学评价

合作学习结束后，教师必须及时给予客观的评价，且主要是给予激励性评价。教师在评价时，要主要看学生的参与过程、参与态度，其次才是参与结果。对于那些参与认真、提出独到见解的学生，教师要大力表扬，这往往能极大地增加他们的学习信心。其次，还要开展学生自评与学生互评，学生自己最清楚自己有没有认真参与小组合作，也更清楚其他学生有没有认真参与。因此，教师应认真听取学生的自我评价与学生互评，并综合多种评价结果，用于指导下一次的小组合作学习。

四、结语

总而言之，小组合作学习可以实现初中物理教学方式的转变，有助于增强学生解决问题的能力，使学生学会与他人进行合作，进而更好的适应社会。因此，初中物理教师应该应用好这种教学策略，充分发挥小组合作的作用，实现学生学习成绩与综合能力的共同提高。

参考文献：

[1]方浚.四环教学法和小组合作学习模式在物理教学中的应用[J].科教文汇（下旬刊），2013（02）

[2]王志力，黄致新.中学物理教学中小组合作学习成员角色分配问题探讨[J].高等函授学报（自然科学版），2013（01）

[3]陈建英.对初中物理课堂小组合作学习的教学研究[J].教育实践与研究（B），2013（01）

初中物理竞赛范文第4篇

一,由于学校的大力宣传,本教研组教师根据自己在教学中的体会写了论文三篇现已上交重庆市物理协会.另外在学校的《附中教研》上教师四篇,极大地调动了广大教师的积极性,使他们的教学理论水平有了更大的提高,进而用理论来指导自己的教学实践.

二,进一步加强了集体备课制度,本教研组根据学校教导处的安排加强集体备课的检查和督促,充分发挥群体的优势和集体的智慧,达到了提高每位教师教学能力的目的.备课的质量有所提高.

三,加强了教师间的相互听课,每位教师本期听课都不低于15节,自己也坚持听了组内每位教师2节课以上,从中选出二位教师参加了学校的优质课竞赛,自己在竞赛中获得了初中部二等奖.

四,加强了初三毕业班物理,化学资料的收集和整理,按照要求初三理化基本在本期完成了全部新课教学,三次月考理化教师都是自己认真出题,试卷的质量有了很大的提高.初二的两次月考也是了自己出题,防止了现存试卷中的一些不足,并强化了对基础知识的掌握.

初中物理竞赛范文第5篇

以党的十六大精神为指导,努力实践"三个代表"的重要思想,认真贯彻,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和浙江省教育厅《关于实施教育部〈基础教育课程改革纲要(试行)〉的意见》;根据省,市教研室和县教育局2004年工作思路,围绕"课程改革"这个中心工作,树立以"学生发展"为本的思想,加大教学管理,教学研究和教学评价的工作力度,发挥指导职能,强化服务意识,为巩固我县"创强"成果,顺利实施新课程而努力工作.

二,工作要点和策略:

加强学习,更新观念,积极稳妥地做好新课程实验工作

课程改革是一次全面的教育创新,课程改革的全过程都需要不断的学习.我们要结合新课程的实践活动,帮助广大教师树立新型的教学观,人才观,评价观和课程资源观.

1)认真组织好第三次县级学科培训(分两个阶段进行).调整培训模式,增强针对性和时效性,培养一批课改骨干力量.努力探索与教研,科研及校本培训相结合的新模式.

2)研究和改进新课程标准下的课堂教学常规和课堂教学评价.

3)召开课程改革实施工作专题研讨会,组织"走进新课程,实践新理念"的教师论坛活动.

4)试行《湖州市中小学综合实践活动课程实施与评价》方案.

5)积极探索和研究新课程理念下的考试内容,方式的改革和促进学生发展学业评价方案.

6)配合市,县教育局,积极做好"省课改成果巡礼"的参展准备工作.

2,加强教学研究和教学管理工作

教学研究和教学管理是实践性,指导性很强的工作.

1)完善一日集体调研制度.本学期在调研活动中将选择有代表性的学校,帮助总结成功的经验,并予以推广

2)配合市教研室,加强对高中段教学的研究和指导工作.研究05年高考对策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供学校,教师参考.

A)组织中学教研员对高中段学校进行集中教学调研(重点是昌硕高级中学);各科教研员根据各校学科的实际情况,经常到学校了解情况,指导,帮助高三教师搞好教学工作.

B)组织好高三"期末调研"考试,阅卷及分析工作.

C)重视高一,高二年级的教学指导工作.要与各校教师一起进行探讨,切实加强对高一,高二年级的过程管理;组织好高一,高二"期末调研"考试,阅卷及分析工作,以保证高中段教学质量的稳步提高.

3)加强对义务教育阶段教学情况的调查和研究,根据新课程理念,做好义务教育阶段教学管理的指导工作.做好中,小学教学质量抽测工作.

4)加强对学科教研活动质量的管理,为学校提供高质量的服务.

A)本学期的各学科教研活动要以新课程理念为指导,以优化课堂教学结构,提高课堂教学效率为主攻方向.通过活动切实促进教师业务提高,达到互相交流,互相学习,合作探究的目的.

B)加强教研活动的策划和运作.活动前要有充分准备,要有目的,有计划,活动后要总结.

C)各学科教研员,要以课程改革为契机,认真组织好公开课,示范课,观摩课,评议课和实验课等多形式课型的交流,促进"课堂教学模式多样化";"课堂教学内容个性化";"课堂时空拓展延伸化";"课堂教学手段现代化".

5)继续加强初,高中学科教学质量动态评估办法的研究和改进工作;改进音乐,美术,劳技等学科的测试办法.配合督导室,基教科等科室做好中小学办学水平评估工作.

6)组织中,小学教导(务)主任学习现代教育理论,研究教学管理,努力提高理论水平和业务能力.

7)继续重视全县各校的教研组,备课组建设.使教研组,备课组团结协作,较好地发挥群体效能.加强校本教研,校本培训,校本课程开发等的研究,指导和服务工作.各学科要建立和建好学科教学基地;各校教学要逐步形成学科教学特色.

8)科研向教研落实,教研向科研提升.积极做好省,市,县三级教学教研系统课题的实施工作(申报,立项,过程管理和成果推广),在学科教学科研上有所创新,有所突破,为提高课堂教学质量服务.

9)加强对高中会考工作的领导,思想重视,操作规范,切实提高各会考学科的合格率,优良率,降低会考工作的差错率.

3,加大教师培养的工作力度

课程改革顺利进行的关键是有一支精良的师资队伍.加强教师教育理论,教学业务的学习,努力提高政治素质和业务水平,以适应课改新形势的要求.

1)配合教育局做好"名师工程"的实施工作.

2)继续做好对新教师的业务指导和教学常规管理工作.

3)对重点培养和指导对象,要按计划搞好培养,指导活动.

4)建立,健全学科教师业务档案.

5)各学科在教研活动中除要抓好教师的基本功训练工作外,更要组织教师学习现代教学理论,树立新的教学理念.认真组织好学科的各类评比活动.

6)继续进行各级教学明星,教学能手,教坛新秀,骨干教师的观摩课,示范课,送教上门等活动.

7)加强学科竞赛辅导教师的培训,加强学科竞赛的组织,辅导和研究,争取更好成绩.

4,加强教研室自身建设,提高教研员政治素质和业务水平

教研室不论作为一个整体,还是到学科教研员个体,都必须具有良好的素质,才能提高教研工作的水平,才能在课程改革的实践中发挥指导作用.

1)组织教研员认真学习"十六大精神",自觉实践"三个代表"的重要思想,努力提高政治思想素质,教育理论水平和贯彻落实党的教育方针的自觉性.真正在学习,研究和指导服务上下力气.

2)完善教研室内部管理制度及岗位工作目标,岗位考核等办法,积极稳妥地进行内部管理制度的改革.本学期要完成几个有质量的教学调研报告.

3)办好《安吉教研》安排好每期内容,职责落实到人.

4)继续关心和改善教研人员的工作条件,确保教研人员全身心投入教研工作.

5)加强教研室工作作风建设,密切与基层学校的联系,强化服务意识.虚心听取意见,进一步做好服务工作.

三,2004学年第一学期教研活动安排

(八月份)

初中语文新教材培训

初中科学新教材培训

初中英语教研组长会议

中学政治教师理论学习

初中政治新课改培训及调研工作

(九月份)

初,高中语文教研大组会议

高三语文高考总结分析会议

初中学校数学教研组长会议

高中数学教研组长会议

省初中数学优秀课评比

组织高中数学竞赛辅导活动

召开初中科学,高中化学大组成员会

物理教研大组长会议,高三物理竞赛

高中(各完中)英语教研组长会议

10,中英语听课教研活动

11,高一与高二英语备课活动

12,初,高中历史与社会教研大组会议

13,各完中历史与社会教学调查

14,市初中思想政治优质课评比

15,传达省高中劳技信息

16,县中小学体育教研大组成员会议

17,布置中小学体育优质课评比事宜

18,新教师听课(职教)

19,中小学成绩统计分析表下发

20,全县教科室主任会议

21,小学高段语文大组成员活动

22,组织召开小学低段语文大组成员

23,小学低段语文"重培"组活动

24,小数(高段)教研大组活动

25,小学常识大组活动

26,县新课程备课活动(小学思品)

27,县小学思品大组会议

(十月份)

1,初中语文学科青年教师阅读能力竞赛

2,高一语文教研活动

3,初,高中语文优质课评比

4,全国高中数学竞赛

5,高一数学教师集体备课

初中数学新教材教学情况交流

高中数学优质课评比

市级初中自然青年教师业务素质比武推荐活动

高三化学2004高考试卷分析研讨会

10,高一化学课堂教学质量评比

11,初中自然中考复习分析会

12,高一物理新教师优质课评选活动

13,高二新教材(英语)听课教研活动

14,初中新课程教案评比(历史与社会)

15,高中历史教学片段评比

16,市地理学科论文评比

17,高三生物教研活动

18,总结03年度体育健康标准实施情况和布置下届……

19,课堂教学指导(职教)

20,高中电脑课教研活动

21,教科研成果推广

22,小学语文作文序列研究活动

23,小学语文参加全国青年教师课堂教学评比活动

24,小学语文第二册新教材第二次培训

25,小学数学,小学常识命题竞赛

26,小学数学青年教师课堂教学观摩活动

27,小学低段数学课标交流,讨论(一)

28,小学思品培养对象活动

29,1—6年级思品命题竞赛

30,小学英语听课教研活动

(十一月份)

高二语文教研活动

高三数学教学研讨会

初中数学课改研究小组活动

召开高二化学教学指导研讨会

高三物理研讨活动,初二自然研讨活动

中学生英语能力初赛

高三英语教研活动

初中社会优质课评比

体育高考研讨会

10,体育青年教师教法培训(中,小学)

11,期中高三语文教学评价(职教)

12,初中电脑课教研活动

13,教科研活动一次(课题指导)

14,小学低段语文命题竞赛版权所有

15,实践新课程的论文评比(小学低段语文)

16,小学低段数学课标交流,讨论(二)

17,一年级教师上课比赛(小学思品)

18,骨干教师外地学习(小学思品)

(十二月份)

中学数学优秀教研组评比

湖州市高二数学竞赛

初三数学竞赛

初中科学第三批培养对象会

高中综合理科复习研讨会

初中科学新教材第二次培训

高二物理研讨活动

中学生英语能力决赛

新课改评价研讨会(历史,社会)

10,高一历史教师县外教研活动

11,高二生物教研活动

12,生物优秀论文评比

13,中小学体育检查辅导

14,职教语文教师公开课

15,教科研活动一次(课题结题)

16,承办市青年教师阅读教学评比活动(小学语文)

17,小学高段语文第二批"重培"对象课堂教学汇报活动

18,小学4—6年级数学竞赛

19,小学低段数学教案评比

20,小学电脑课教研活动

(05年一月份)

做好期末考试工作(物理)

《历史与社会》教师教材教法竞赛