互联网的新技术

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇互联网的新技术范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

互联网的新技术范文第1篇

一、构建教育新平台 

互联网新技术的出现，意味着教与学无限地升级，教学应该更加开放，更加包容，兴趣课堂更加突出，每个人都能找到自己的爱好。教师和学生的界限在模糊，评价体系更加多元化，每个人都可以是独立的个体学习者。教育教学的组织形式也带来变革和挑战：学校可以通过微信交流学生思想道德建设和教育教学相关信息；可以利用网络建立并维护学生社团，推动社团活动；可以依托新技术进行资源共享，实现教育均衡发展，学生学业与生涯发展也可以借助于网络；学生在网络上学习的时间越来越多，网上课堂成为新常态。 

1.网络微课程建设 

学校教育是依据教育目标及课程，通过教师、课堂、教材等要素对学生产生影响的，是在特定场所开展的特定活动。从以往的教育来看，是固定的人、固定的时间、固定的地点学习固定的内容。互联网时代为教育提供了信息技术，提供了资源的整合和新鲜的资源，提供了教育革新的平台，知识的传授、知识的传播已经不完全依赖于学校，它让任何人在任何时间、任何地点学习任何内容变成现实。 

为此，学校可依托互联网构建学校课程及体系，为教育过程当中产生更好激发学习的兴趣，提高教学的效率，增强教师和学生、学生和学生互动的机会，提供分众和个性化的学习及工作的条件，让学生有可能按自己喜欢的去学习，按自己的方式学，按自己的进度学。把教育最重要的特征由“教师控制”“以教定学”向“自我控制”“以学定教”转变，让学生成为选择的自主者。 

网络课程的构建表现在，一是依托国家课程进行校本化，二是利用地方资源课程化，三是利用网络资源拓学化。涵盖网络文本课程资源，网络实践课程资源，网络教师课程资源，网络学生学习平台，网络师生互动平台。 

2.网络微课堂构建 

随着互联网的普及，整个学校的活动状态、班级活动状态、课堂活动状态正在变化，学校将成为一个以课堂为点的全球交流网络。因为，互联网把传授知识的主要功能逐渐替代，教育本来的任务是要按人的精神世界让人的人格、社会性得到发展，特别是让人的与众不同的、体现人生价值和生命意义的部分得到发展，互联网环境是教育回归的好机会。 

当下，微课程进入了教育视野，进入了学生学习的自主课堂。“翻转课堂”也让学习有了新的求知、学知和问知的渠道和可能，这样的方式改变着学习内容的呈现方式，重新定义着课堂。它可以将以前在学校课堂上要完成的使命换一个地方，把以前不能在学校进行的活动特别是人和人的交往变成了主要功能，使得“自己的教师”可以教“别人的学生”，“自己的学生”可以上“别人的教师”的课变成现实。网络微课堂，从真正意义上把教师转化为引路人的角色，让学生转化为先知者的角色，师生伙伴，共同进步。 

网络微课堂构建主要表现在，集中学校教师构建网络教学资源平台，为学生设计能自主学习的专门网上通道。一是依托国家网络教学资源库进行校本化微课堂构建，二是利用地方名师教学资源库进行教学化课堂构建，三是利用学校教师自制教学资源进行课堂化构建。涵盖网络教学微视频，网络学、练、评互动平台。 

二、构建“三学”新教学 

教学是教育的一个载体，创新教育需要教学创新。课堂教学是诸多要素组成的，教学材料、教学内容、教学组织、教学方式、教学手段、教学环境、教师素质、学生状态、教学评价等。教师要研究与把握好“教”与“学”的关系和程度，厘清“学中生”与“生中学”“学”与“不学”“教”与“不教”“快教”与“慢教”“何时教”与“何时不教”“怎样教”与“怎样不教”等关系。 

1.重构教学理念 

优效的教学是有真实学习过程的，是有科学学习方式的，是需要教师高超教学艺术的。课堂是学生生命成长的地方，需要学生的主动进入，需要教师的适时介入。 

学习的方式与途径是多样的，学习的获得可以独学、互学和师学而来，可以从课本、书籍、网络、生活、社会等而得，可以通过读、问、说、听、思、练、议等而收。如何基于“课堂”，聚焦课堂，追寻课堂，打开课堂，科学把握教师（知识、视野、理念、教技、主张……）、教材（内容、情景、问题、练习、系统……）、学生（情趣、知识、思维、学法、胆识……）、教学（方式、方法、途径、过程、策略……）、评价（方式、手段、渠道、过程、结果……）、时空（课前、课中、课后，教室、学室、网络……），让教材内容活化，让学生学研先行，让教师智慧介入，让探究走进价值，让活动全员参与，让思辨不断彰显，是我们要理性思考和实践研究的。 

网络信息时代，课堂已经被“打开”，已经从教室走向了校园、社会，走向了网络新媒体。教学方向需要从教学走向教育，教学目标需要从会学走向想学，教学依据需要从课本走向课标，教学关系需要从教学走向助学，教学方式需要从“课中学”走向“随机学”，现代技术需要从服务于“教”走向服务于“学”。因此，它需要我们重构“课堂评价”，把握好课堂教学的实效与课堂教学的观赏，学生思维的活跃与课堂气氛的活跃，学生生成的有效与教师预设的精彩，学生整体的精彩与个别学生的精彩，学生的生命质量与学生一时的精彩，课堂教学的效益与课堂教学的效率等关系，向学生的“向学”和教学的“向优”漫溯。 

2.转换教学方式 

互联网新技术“先学、研学、拓学”三学教学的展开，是让教学走向学生，走向学生自主、自治和自由的教学智慧和策略。 

互联网的新技术范文第2篇

【关键词】计算机；网络技术；互联网；新媒体

计算机网络技术可以让人们快速得到自己想要的最新消息，提高信息传播的速度，提高人们的生活水平，而且随着计算机网络技术的发展，互联网媒体也在发展着变化，未来的互联网新媒体行业发展会更加先进，给人们带来的帮助也会更加多。

一、计算机网络的快速发展使无线设备成为新媒体重要的载体

目前，我国已经创建了较为全面的移动网络，而且互联网和移动网络也实现了有效的结合，这样不仅提升了新媒体的自我整合能力，也拓宽了新媒体的使用范围，久而久之，这些“移动”的新兴媒体必将会成为新媒体发展的主要力量，群众可以直接使用自己的手机和笔记本电脑能够获取信息和信息。使用移动设备上的软件客户端，用户们可以切身体验到和电脑功能类似的功能，信息交流、信息传播等将更为方便，这都是未来互联网新媒体发展的主要方向，因此，很多企业都开始着手研发各种各样移动设备软件客户端，满足人们对手机的需求，使人们可以随时随地都能够获取信息、信息，也能够及时了解到自己生活的需求，人们的生活方式正随着这样新媒体的出现而改变。

二、现代新技术的运用改变了信息的内容结构

随着计算机网络技术的快速发展，网络信息传播方式也开始朝着图像化、声音化和直播化的形式发展，这就使得信息内容结构发展了改变。从视频技术的发展来讲，在线直播是目前最影响网民的传播方式。与传统的在线直播方式相比较，这种兴起的直播方式需要借助其他的工作进行运作，但是其也具有很大的优势，尤其是视频清晰度方面，在这方面充分满足了人们的图像的要求。另外，在信息内容结构方面也更加的多样化，不仅有来自用户的社会现象，也有一些传统在线直播的新闻和事件，例如游戏直播平台上的熊猫TV、斗鱼TV等，很多有关户外运动和游戏的内容也都包含在直播当中。而且随着引擎搜索的不断发展和信息完善也更进一步提高了信息服务的针对性和真实性，当前使用的搜索引擎都是选用了数据挖掘技术，这种以数据挖掘技术为中心的搜索媒介势必会提高用户获取信息的专业性和便捷性，提高用户的使用率。

三、新型信息传播形式改变了受众的信息传播方式

计算机网络技术发展是非常迅速的，对于受众来讲，其的发展途径和进步是很影响受众接受信息的方式。纵观互联网发展历史，人们接受信息的方式发生了很大的改变。互联网刚开始发展的时候，主要是以网站为主，人们经由网站来了解信息，然后在网站范围内进行交流和沟通，这种传播方向属于单向传播，很受限制。随着互联网技术的发展，QQ开始发展起来，逐渐成为了年轻人之间交流和沟通的形式，然后以QQ为基础发展了很多信息传播方法，例如QQ游戏、QQ空间和微信等。从2003年开始，论坛开始兴起，很多年轻人开始关注论坛，他们在论坛平台上信息、观点，了解网民的需要，接受网民的信息，实现了以平台为基础的信息交流。最近几年，微博开始兴起，微博是一种全新的传播方式，同时其也是一种高效的信息传播形式，它的出现改变了QQ、微信等通讯工具垄断交流平台的局面，而且其非常方便，深受年轻网友的喜爱，现在微博不仅仅是信息传播方式和交流方式，还成为了百姓参政议政的重要方式。微博出现之后，很多人开始关注微博，习惯从微博上获取信息，当前我国的微博用户已经高达2亿多，微博不仅仅是个人的交流平台，同时也是政府部门颁布政策措施信息的主要途径。

四、互联网新媒体已经成为媒体产业的核心

计算机网络技术的普及，已经成为了互联网新媒体持续发展的技术保障。网购这个词已经不是一个新的名词，但是不管是网购还是网络广告都离不开媒体的参与。以前的商务形式受到了电子商务的影响，计算机网络技术的发展为电子商务的发展提供了安全保障，（比如电子加密措施，其可以保障客户的个人信息），同时也可以为电子商务进行提供更多的方便（例如支付宝支付、微信支付等在线支付方法，其的存在增强了用户支付的便捷性）。这些情况都证明一点，就是电子商务在计算机发展的过程中，已经成为了最重要的商务手段。五、结束语总之，计算机网络技术的发展直接决定到互联网新媒体的发展。就互联网新媒体来讲，计算机网络技术的进步不仅可以突破当前信息传播的现实，也能够拓宽信息传播的途径，为人们使用互联网新媒体创造新的技术支持和空间支持，极大程度地丰富了信息传播服务的载体。计算机网络技术的快速发展极大地促进了互联网新媒体的进步，非常满足当前社会的发展趋势，即使在未来的发展中也有促进作用。

参考文献

[1]王华伟.网络服务提供者的刑法责任比较研究[J].环球法律评论,2016,(04):41-56.

互联网的新技术范文第3篇

【关键词】 互联网络 数据通信 交换技术

一、分类

（1）DDN。DDN的工作方式：DDN作为高质量、高宽带的数字数据通信网，数字信道为信息传输的主要信道，因此不具有交换的功能。用户的数据信息应该根据之前约定好的协议，采用同步转移的模式对数字进行分复用的技术，所以必须在固定的时间内对通信宽带和速率传输进行事先设定。 DDN提供的业务：DDN网作为全透明的网络，因此可以为分组交换网和互联网提供中继电路；不仅可以对一点对提供多量的业务；同时还可提供图像、G3传真以及语音和智能等多种业务来满足用户的要求。

（2）FR。FR的工作方式：FR的主要任务是将在原来的交换基础上进行分组交换做出相对简化数据传输新技术。它在OSI第二层主要采用简化的方式进行数据的传送和交换。因为FR仅完成OSI的物理层与核心层的功能，将控制流量以及纠错等任务留给终端来完成，因此不仅使节点机之间的协议简化，同时还提高了传送的效率。FR的特点：①传输效率高。②产生的费用低。③兼容性好以及组网的功能性强。④网络资源的使用率高。FR提供的业务：FR主要使用的面向连接交换技术，虽然能够提供需要交换的PVC和SVC，但目前只能采用交换虚电路的方式。

（3）IP。IP的工作方式：IP交换是一种高效的IPoverATM技术，同时也被称为三层交换技术。简单来讲，三层交换技术即“二层交换技术加上路由转发技术。”IP只对数据流中的第一个数据包进行路由地址的处理，由路由转发，继而按照已经计算好的路由在ATM网建立虚电路VC。这样的处理方式使数据包在今后不用经过路由器，可以直接沿着VC的方式进行传输，提高传输的效率。IP的交换的特点：①因为彼此之间不存在连接建立时延，因此IP在进行交换的时候不需要事先建立通信线路，可以随时将信息发送出去。②通信的双方可以不使用固定的通信线路，因此，提高了对通信线路的使用率。IP提供的业务：适合多种业务的环境，目前主要使用于宽带以及IP骨干的传输。

（4）X.25 .X.25的工作方式：X.25的交换方式主要体现在传统储存转发方式的基础上，进而发展的一种新型交换方式。X.25的主要工作是将用户发送的数据进行分割，每个分割后的分组都有一个分组头，而分组头的主要目的是为了指明将要发往的地址，最后按照地址的排列顺序挨个进行交换网的发送。X.25的特点：①交织传输。②统计时分可复用：采用动态的方式对线路资源进行分配。③逻辑信道：在分组的交换方式中，每条逻辑信道在一次呼叫过程中都有相应的逻辑信道号。④虚电路：虚电路是根据报文的需要，以及占用多个时隙相应的缓冲空间而来的，因此进行呼叫时不需要建立固定的物理通道。⑤分组多路的通信：因为每个分组都有控制信息，所以分组型的终端可以做到与多个用户终端同时通信。X.25提供的业务：分组交换可以提供永久虚电路，同时还能开发以及提供增值的数据业务。

（5）ATM。ATM的工作方式：ATM的转移模式是立于电路交换和分组交换的基础上，主要目的是将数据分解成固定长度53B的信息，目前将这样的分组叫做信元。而ATM主要以信元为单位进行复接、交换等工作。复用的时候只要具备信元就可以进行信息的发送工作。ATM的特点：①不仅可以建立虚电路来进行数据的传输，同时支持无连接的业务。②因为采用的数据包属于固定长度的模式，因此有利于宽带的交换。③采用异步术同时能够采用服用技术。④ATM技术使其协议以及网络功能得到简化。ATM提供的业务：ATM常用于局域网互联、互联网以及虚拟局域网，还可用于电视领域。其主要优点在使用的过程中可以提高速度。

二、协议

网络协议是指计算机之间所使用的交流语言，同时协议包括面向字符、字节计算、比特的协议。而TCP/IP协议是最为常用的网络协议，适用于不需要使用路由进行选择的网络（小型），以及由多个LAN组成的网络（大型）。此协议所具有的特点：体系结构具有开放性，且易于管理。同时TCP/IP协议是一种较为标准的协议，其包括传输控制协议（TCP）与因特网协议（IP），其中TCP协议是数据在应用程序中传送时应用，而IP协议是数据在程序与主机间进行传输时应用。并且由于TCP/IP协议具有较强的跨平台性，所以已成为了一种标准协议。

参 考 文 献

互联网的新技术范文第4篇

(深刻解读移动互联网发展的本质与规律)

作者简介

徐昊，腾讯移动互联网事业群(MIG)/腾讯学院资深技术培训专家。从业21年，专注于“移动互联网”和“职场中信息传递效率”的研究，对移动终端、移动网络、移动应用技术和移动人才等有系统认识。

1993年开始专注计算机网络的研究，2000年加入摩托罗拉工程学院，专注于移动网络和移动应用技术方向，对移动网络技术有深入理解。同时，对职业化、分工体系和科层制管理有深入体会。2011年加入腾讯至今，研究领域包括互联网行业、业务、技术发展趋势，以及互联网公司文化、管理、人的特点……完成了从科层管理文化向互联网文化的转变。

超过10000小时的授课经验(图中是授课教材的一部分)，开发超过100天的授课内容，培养讲师近100人。

马斌，腾讯移动互联网事业群(MIG)副总裁，北京大学光华管理学院MBA。曾服务于松下、西门子通信等知名外企，2004年加入腾讯。此外，还兼任中国青年企业家协会常务理事、中央青联委员、北京市青年联合会委员、中央金融青年委员、北京大学MBA校友会常务副会长。

从业16年来，一直在实践中思考和参悟人、事、商业、公益、管理的本质。不论在任何公司从事任何职业、职位、职务，不外乎都是势、道、术在时间、空间里通过组织中的应用，以商业、公益、管理的方式来解决人和人、人和事的关系。虽然做了一些尝试，但是还远远未触达真正的路径，而且移动互联网带给这个社会更大的冲击，让所有信息连接后，所有人、事的展现形式都发生了变化。拨开现象看本质，变化已成为时代的主旋律，一起拥抱，一起践行，一起努力找到变化的规律，站在时代浪潮之巅。

内容简介

《时代的变换互联网构建新世界》是一部有深度和前瞻性的著作，将会在互联网历史上留下重要意义和深远影响。它从科技、媒介、人文三个既相互关联又渐进影响的层面厘清了互联网和移动互联网发展的本质与规律，能帮助我们总结过去，回顾互联网世界已经发生的；驾驭现在，看清移动互联网世界正在发生的；决胜未来，预知信息世界尚未发生的，治愈这个时代的“互联网焦虑症”，让我们更好地应对这个极速变换的时代，迎风飞扬。

科技延伸媒介，媒介更新人文，人文重塑商业规则。这是信息时代进化的必然，更是信息时展的主旋律！沿着这一脉络，全书分为五个部分：

开篇：中国移动互联网的大机遇

未来已来，移动互联网究竟会将把我们带向何方？这是我们这个时代面临的共同课题。开篇从技术角度梳理了中国互联网发展史上移动网络设备制造商、移动网络运营商、移动应用服务提供商、移动终端制造商的兴衰和沉浮，解读了由移动终端、移动网络和移动应用构成的移动互联网行业是如何蕴育产品对产品的颠覆、行业对行业的颠覆，最终演进为时代对时代的颠覆的。

上篇：科技在换代

科技是时代进步的原动力，每一次时代变革，都是由科技的革新引发的。上篇从网络、硬件、软件和应用4个视角(每一个视角的发展都可划分为三次重要变革)总结了互联网技术的发展脉络，分析了互联网技术是如何更新换代的，以及每一次更新换代所产生的影响力。

中篇：科技延伸媒介

媒介是人类感官的延伸，技术是人类肉体和神经系统增加力量和速度的延伸。科技的换代催生了新的媒介，为信息传播提供了更有效的方式，改变了媒介的传播形态。中篇从信息承载的方式(从文字到形象)、信息传递的效率(从1到N传递到N2传递)、信息传递的数量(从经验到大数据)、信息传递的结果(从不透明到透明)4个维度总结了科技的革新对媒介的深刻影响。

下篇：媒介更新人文

科技的换代，媒介的延伸，最终都会引起人和社会的变化，它们总会通过这样或那样的途径回到人性。下篇总结了媒介更新对人文产生的4大影响：思维方式更新，从理性时代到感性时代；时间感更新，从慢时代到快时代；空间感更新，从科层时代到扁平时代；目标感更新，从奋斗时代到娱乐时代。这些影响将导致商业模式和商业规则发生重大的变化。

结束篇：现实世界与虚拟世界的平衡

时代的变换让现实和虚拟两个世界不断碰撞和融合，互相交织，变得空前多元。为了适应这个时代，我们每个人都应该从空间和时间中准确找到自己的位置，在互联网构筑的数字世界中找到自己的方向，最终在现实与虚拟的融合中实现“我”和“我们”的平衡。

目录

上篇 科技在换代

第一章网络的三波冲击

第一节网络的第一波冲击：移动通信网络取代固定电话网

第二节网络的第二波冲击：数据业务取代话音业务

话音占比趋势性下降

短信业务断崖式下降

数据业务占统治地位

第三节网络的第三波冲击：无所不在的物联网

第二章硬件的三波冲击

第一节硬件的第一波冲击：智能手机取代功能手机

第二节硬件的第二波冲击：移动终端取代个人计算机

第三节硬件的第三波冲击：多屏争艳

智能可穿戴设备

智能电器

车联网

未来的硬件材料：石墨烯

智能时代

第三章软件的三波冲击

第一节软件的第一波冲击：AndroidiOS取代Symbian

第二节软件的第二波冲击：移动操作系统取代桌面操作系统

第三节软件的第三波冲击：移动APP取代PC应用

第四章应用的三波冲击

第一节应用的第一波冲击：通信的移动化

第二节应用的第二波冲击：媒体的社会化

社交媒体兴起

每一个人都可以成为媒体

第三节应用的第三波冲击：世界的网络化

信息入口之争：通往数字世界的门票

服务场景之争：从粗犷到精细

线上线下融合

小结构建数字世界

中篇 科技延伸媒介

第五章科技改变信息承载方式：从文字时代到形象时代

第一节前印刷时代：语言承载信息

第二节印刷时代：文字承载信息

第三节后印刷时代：形象承载信息

第六章科技改变信息传递效率：从1到N传递到N2传递

第一节新技术实现N对N的传播模式

第二节去中心化、无边界的媒介传播形态形成

第七章科技改变信息含量：从经验时代到大数据时代

第一节经验时代：每个人都是摸象的盲人

第二节大数据时代：信息量从样本变为全息信息

全息信息数据采集技术

思维方式的改变-从因果关系到相关关系

第三节大数据时代的经营

奥巴马团队的大数据战术

大数据与影视剧的联姻

孩子王-有温度的数据

第四节数据资产成为企业核心竞争力

第八章科技改变信息传递结果：从不透明到透明

第一节技术推动信息透明

信息的公开化

信息获取途径便捷化

被监控的世界

第二节信息透明化的结果

从"前喻文化"转向"后喻文化"

"毁三观"的年轻人

顾客真能成为上帝吗？

隐忧：无法遗忘的时代到来了

小结媒介延伸，我们也延伸

"舍近求远"的现象越来越成为生活的新常态

越来越多的人成为"宅"一族

软硬结合带来改变

下篇 媒介更新人文

第九章媒介更新思维方式：从理性时代到感性时代

第一节感性时代形成的三大推手

感性的种子-形象展示技术

感性的土壤-丰富的物质基础

感性的催化剂-煽情的媒介

第二节感性时代的表象

选择的原则：服务体验

决策的依据：感性元素

直接表达情绪

强烈的社交需求

第十章媒介更新时间感：从慢时代到快时代

第一节快时代形成的两大原因

科技点燃"快"的火种：视频画面的快速切换

媒介吹燃"快"的火焰：信息加速增长

第二节快时代的表象

速度加快

频率增高

一心多用

第十一章媒介更新空间感：从科层时代到扁平时代

第一节科层制优势在新时代的滑落

第二节扁平时代的两个铺垫

技术发展的扁平化

媒介传播的扁平化

第三节扁平时代的表象

人际关系扁平化

组织结构扁平化

思考和学习扁平化

第十二章媒介更新目标感：从奋斗时代到娱乐时代

第一节娱乐时代的两大驱动力

技术驱动力

媒介驱动力

第二节娱乐时代的表象

工作娱乐化

教育、学习娱乐化

生活娱乐化

小结科技与媒介更新，催生"自我"时代

以"自我"为中心是社会发展的方向

以"自我"为中心催生新的世界

结束篇现实世界与虚拟世界的平衡

定位：我在哪里

趋势：我到哪里去

融合：我与我们的平衡

鸣谢

后记：

互联网的新技术范文第5篇

【关键词】软件定义 能源互联网 通信技术

软件定义下的能源互联网主要通过能源的形式进行分享、转换，只有这样才能保证能源在转换过程中实现能源的分布，并在电网中进行应用，从而提升电网质量与效率，满足现代社会的用电需求。随着社会不断的发展，能源分布范围逐渐扩大，能源互联网主要以互联网分布式为基础进行电网操作，从而保证电网在运行期间可以形成一定的能源信息系统，以开放对等的形式构建成对应的信息一体化架构，实现能源共享与传输。

1 信息能源基础设施一体化

1.1 能源互联网概述

能源互联网主要以互联网为基础，其中包括了互联网信息技术、计算机技术等，保证能源互联网在运行期间可以更好的实现信息共享、传输、开放、交换等，只有这样才能将能源互联网中的真正价值体现出来。能源互联网与互联网本身的差距较低，但是二者之间又存在着一定的差距，主要体现在能源互联网在信息共享、实现、交换过程中通过物理的形式进行信息融合、重组，实现能源信息的一体化。能源互联网在实际运行期间主要通过能量路由器的形式进进行互联网信息采集、共享，并形成信息网络和能源网络。这两种网络在实际运行期间可以有效的对数据信息与能量进行交换。

1.2 软件定义互联网

以软件定义互联网为基础进行信息共享、传输，构建出一个全新的互联网信息控制平面和传输平面，保证互联网信息的共享与传输工作可以顺利进行下去。在软件定义下的互联网还可以通过控制信道在数据平面上进进行数据共享，并以共享信息为基础构建出一个全新的传输通道，保证其在实际传输过程中不会受到其他信息传输系统影响，提升信息传输质量与效率。在传统的互联网通信网络中要想以软件定义为基础进行能源信息共享是不可能实现，要想从根本上解决这一问题，就应该将现有的互联网信息通信技术创新、完善，形成全新的能源互联网，保证其在使用过程中有着简单、逻辑清晰等特点，保证其在使用过程中可以满足现代人们的使用需求，提升人们的工作质量与效率。

1.3 软件定义能源互网

软件定义网络和软件定义能源互联网之间存在着很大的差距，主要体现在控制对象的不同。软件定义网络主要对网络中的信息流的传输全过程进行控制，并将其通过科学、合理的形式运行下去，提升后信息传输工作质量与效率。而软件定义的能源互联网主要对路由器的能量传输进行控制，提升信息在传输过程中的速度与质量，保证数据信息的传输工作可以顺利进行下去。其中的能量路由器主要对一些能量线路进行连接，并将其通过动态互为的形式展现出来，从而提升能源互联网的使用效率。

能量与信息之间存在着很大的差距，主要体现在能量传播过程中会在一定程度上减少其中的能量含量，在对能量存储过程中要比信息的存储难度还要大，因此，在对能量存储过程中，应该根据能源互联网的运行现状制定出对应的能源存储方案，并严格遵守指定方案进行，这样才能提升能量的存储效率，保证能量可以被合理使用。

2 软件定义的能源互联网信息通信技术

能源互联网在实际运行期间主要以能源路由器为基础进行连接，只有这样才能提升能源路由器的运行质量，保证能源信息的共享、交换工作可以顺利进行下去。另外，在能源互联网实际运行期间还应该合理控制其的运行规模，合理应用能源路由器，只有这样才能将其中真正价值与功能体现出来，从而提升能源信息转换质量与效率。

软件定义下的能源互联网可以通过SDN控制能量进行交换。要想实现交换过程可以通过以下几种形式进行：

（1）通过控制器进行数据信息的收集整理工作，并对已经收集的信息进行分析、转换，找出其中有价值的数据信息，只有这样才能保证能源互联网的信息转换工作可以顺利进行下去；

（2）当能源信息转换工作完成之后，可以通过控制器的形式进进行能源形影控制，并将其发送到对应的能源主机中，形成全新的结合能源。新结合能源在实际传输过程中又有着一定的复杂性，要想提升能源的传输质量就可以通过UDP的形式进行传输，并将能源信息传达到对应的IP地址中，保证能源穿传输工作可以顺利进行下去；

（3）在对能源传输过程中，能源主机不会直接将其中的真实信息进行传递，而是对其中的数据信息进行全方面分析，并根据分析结果制定出对应的测试报文，只有这样才能保证数据信息的合理性，保证能源互联网信息转换工作可以顺利进行下去；

（4）在对能源数据信息测试过程中，可以根据已有的测试报文进行测试，当能源信息真实合理之后计算机系统可以对测试报文进行回复，找出其中存在的不足，并为其制定有效的解决对策。

3 总结

本文对软件定义的能源互联网信息通信技术进行了简单的研究，文中还存在着一定的不足，希望我国专业技术人员加强对软件定义的能源互联网信息通信技术的研究，只有这样才能将其中的真正价值体现出来，从而提升能源信息传输、交换、共享质量与效率。

参考文献

[1]曹军威，王继业，明阳阳，杨明博，孟坤，高灵超，林闯.软件定义的能源互联网信息通信技术研究[J].中国电机工程学报，2015（14）：3649-3655.

[2]刘广一，史迪，朱文东，陈晰，陈金祥.云雾协同优化控制和软件定义应用技术[J].电力信息与通信技术，2016（03）：89-95.

[3]李建岐，石文浩，詹德翔.能源互联网下用户侧信息通信网络研究[J].电力信息与通信技术，2016（04）：13-17.

[4]潘孝强，李彬.支撑能源互联网体系架构的SDN接口技术研究[J].智能电网，2016（06）：593-599.

[5]周轩.下一代移动通信网络中的业务特征认知及服务机制研究[D].浙江大学，2015.

作者简介

杨程（1982-），男，广西壮族自治区桂平市人。大学本科学历。毕业于广西大学，现有职称：中级工程师。主要研究方向为计算机应用技术。