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生猪市场研究

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生猪市场研究

生猪市场研究范文第1篇

【文章摘要】

当前,我国必须加快提升自主创新能力以应对更为激烈的国际竞争。加快自主创新型人才能力培养已经成为全社会,特别是各大高校需要解决的重要课题。本文首先阐述了自主创新型人才能力培养的必要性,接着分析了自主创新型人才能力培养的现状,最后针对高校如何培养自主创新型人才能力进行了深入剖析,并在此基础上提出了一些建议。

【关键词】

自主创新;能力培养;策略

当前,随着知识经济时代的到来,区域自主创新能力已成为各国各地区竞争力的关键因素,要提升常州市核心竞争力,增强区域竞争优势,力争在急速变化的国内外环境中立于不败之地,常州市自主创新能力的提升任重道远。

1 问题提出

城市自主创新体系的建设要以人才为本,根据仇杰进行的江苏省区域自主创新能力评价的研究,江苏在人口平均受教育年限、万人大专学历人数上离上海还有较大差距。而且由于历史原因,常州区域内缺少国家211、985层次的大学,高水平的科技人力资源相对匮乏。

因此,常州除了继续实施引进和留住高级人才的战略,还要重视在常高校的人才培养和科技建设,要从培养全面发展人才的高度、从符合现代社会需要的角度、从素质教育与专业教育相融合的客观要求,来创新人才能力培养机制,以更好地服务地区经济发展。

2 常州地区自主创新型人才能力培养现状分析

近年来,常州各大高校开始积极探索大学生创新人才培养模式,形成了以“工学结合”、“校企合作”等人才培养模式,取得了不错的成绩,但自主创新型人才能力的培养仍存在很多问题,主要体现在以下几个方面:

2.1 缺乏创新教育理念

就常州各大高校总体层面来看,从高校整体的教学安排就可看出,学校整体都缺乏创新教育理念。从学校管理层到一线教学的教师,如果不能从根本上意识到创新教育的重要性,那再多的所谓创新教育也仅仅只是为了应付,走形式而已。高校要培养自主创新型人才,首先自身就要保持一种持续创新的教育理念,而这恰恰是目前在常高校缺乏的东西。

2.2 缺乏自主创新型人才能力培养模式

前文已提到,常州各大高校在积极探索创新人才培养模式,但就目前来看,现有已实施的一些培养模式并非这些高校的自主创新,而是模仿国内外其他高校的模式,有些模式甚至是直接套用,而未考虑是否适用的问题。当然模仿也是创新的一种形式,但在常高校更需要的是基于自身特点,符合当地经济发展特色的培养模式,而不是简单的模仿。

2.3 缺乏优秀的创新教师队伍

要培养学生成为自主创新型人才,提升他们自主创新能力,则需要大批优秀的高素质教师。有了这样高素质创新教师队伍,才能去培养学生,提升学生自主创新能力,引导学生进行自主创新。如果教师本身都缺乏创新教育理念和创新意识,又如何去培养学生的自主创新能力。

2.4 缺乏创新意识

传统灌输式教学方法导致大部分高校学生缺乏创新意识。传统教育约束了学生的探索精神和创新精神,更重视对前人知识的学习、理解和掌握,忽视了在此基础上的创新和突破,学生在这种传统模式的教育下必然缺乏创新意识。

3 自主创新型人才能力培养策略

3.1 培育创新理念

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。对于高校而言,无论是领导、教师,还是在校学生都必须要搞清楚何谓创新,再此基础上才能去培育创新理念,把创新融入到教学、学习中去。当然对于创新的理解本身也要去创新,不要拘泥于其本身的书面理解,而是要延伸和拓展其意义,真正体现创新的理念。

在培育创新理念的基础上要树立创新意识,改变现有的传统教学模式,让教师愿意去创新教学内容、方法和手段,让学生愿意去创新地学习,创新地表现,从而达到培养自主创新型人才,提升创新能力的目的。

3.2 训练创新勇气

除了培育理念,高校还需要训练创新勇气。有时候缺乏创新,并不意味着没有创新的想法,创新的观念,恰恰缺乏的仅仅是创新的勇气。那如何去训练创新的勇气呢?从领导的角度要去鼓励创新,无论成功与否,都要做好其坚强的后盾,这样教师和学生才敢于去创新,去尝试。从教师自身而言,要把握各种机会去锻炼自身的实践能力,结合实际的基础才有创新的可能,当然也更有创新的勇气和自信,也可以更好的去教育学生,帮助学生训练创新的勇气。从学生的角度而言,更要重视对其创新勇气的训练,这个训练可以从多个方面展开,教学课堂可以训练学生的创新勇气;竞赛中可以训练学生的创新勇气;企业实践中更可以训练学生的创新勇气,从点点滴滴中慢慢积累,自然而然学生就有信心去创新,有意识去创新,有勇气去创新。

3.3 指明创新方向

对于大部分学生来说,直接让他们去创新其实是一件很难的事情。哪怕他们已经有了创新理念、创新意识和创新勇气,但是创新并不是一蹴而就的事情,高校在培养学生的过程中还需要为他们指明方向。

3.3.1不同个性的角度

学生要想自主创新,可以结合自身的个性展开。一般从性格的角度去分析,会发现学生的个性不同,感兴趣的方面也不一样,擅长的内容也不同。也许学生所学的专业不一定是他最擅长的,因此,教师可以鼓励学生去研究他感兴趣的方面,而不是局限于他的专业,只有有兴趣了,才会去深入研究,从而有创新的想法,创新的成果出现。

3.3.2工作生活角度

学生要想创新,也可以鼓励他们从工作生活中去发现。随时带着创新的意识去观察工作和生活中的一些事情,一些方法,也许从这些细节中就可以产生一些创新的想法。很多创新的成果表明,工作生活中的实用创新占到了很大一部分比例。而当学生没有创新方向的时候,就可以鼓励和引导他们往这些方向去探索。

3.4 创新培养模式

从高校自身的角度而言,要培养自主创新型人才,更需要去积极探索,创新培养模式,尤其是需要结合高校自身的特点,去考虑如何创新培养模式。在常高校中并没有实力较强的大学,招生而来的学生基础相对来说比较薄弱,如何通过有效的方式培养大批自主创新型人才,提升自主创新能力,是这些高校需要好好思考的问题。创新培养模式不是简单的改变教学方式,而要从根本上去改变目前的教学现状,真正培养出能满足企业需要,服务于地方积极发展的创新型人才。

4 结束语

总之,培养自主创新型人才,提升创新型人才自主创新能力,使其成为区域经济发展的智力支持和技术保障,是提升常州市自主创新内生动力行之有效的措施。

生猪市场研究范文第2篇

关键词:天祝白牦牛;消费者行为;市场营销

中图分类号:F27文献标识码:A文章编号:16723198(2012)13008702

1天祝白牦牛及天润白牦牛开发有限公司介绍

天祝白牦牛产于甘肃省天祝藏族自治县,属天祝县特有品种,是中国及世界稀有珍贵的地方类半野生特有种群,有着高原明珠的美称。相比于其他牦牛,白牦牛有绒毛清亮,奶质极佳,肉质鲜美,高功能性等显著优越性,在食品、工业加工生产中都有很大的用途。

甘肃天润白牦牛绿色食品开发(集团)有限公司,是依托天祝白牦牛,集科研、种草、养畜、产品开发为一体的白牦牛产业化龙头企业。公司总资产4000多万元,有屠宰、分割、熟食等生产线及500吨冷库,年产3000多吨、40多个白牦牛系列制品加工能力。公司生产的白牦牛产品属获国家绿色食品A级认证,甘肃省名牌产品,广销国内部分省市及国际市场。

2行业现状及面临问题

白牦牛的商业价值极大,皮毛肉奶皆可以用于各方面的产品加工增值,概括起来可以用以下用途:(1)肉制品加工:可考虑牛肉干、白牦牛罐头等系列加工;(2)奶制品加工:可考虑如奶粉、炼乳、酥油等相关乳制品加工;(3)皮制品加工:可考虑皮鞋、皮带、皮毛、皮衣加工;(4)绒毛制品:可考虑毛绒衫、地毯、毛笔加工。

在调研中我们发现,目前甘肃省的白牦牛加工产业主要侧重于对白牦牛骨粉和肉类食品的加工,对于极具特色的白牦牛皮毛皆以直接出售外地的方式进行销售,加工增值利润低,毛利润较小。

基于我们对天祝县的实地走访,就现在白牦牛产业存在的问题可以归纳为以下几方面。

(1)基础设备落后。

农业部自1995年以来相继列项开展了“天祝白牦牛种质资源保护”和“天祝白牦牛资源场建设”等项目实施工作,使得白牦牛行业生产设施有所改善,经营管理水平得到一定的加强,但就目前情况来看,企业的生产设备仍旧处于落后阶段。

(2)资金匮乏。

大部分白牦牛企业资金不足,成为其发展的瓶颈。以天润公司资金为例,该企业总资产仅为4000多万,流通资金较为不足,资金周转不畅,对设备更新,原料采集和商品宣传、销售都有重要影响,严重制约了白牦牛企业的正常生产和发展,是制约企业提高经济效益的重要因素。

(3)缺乏规模经营。

白牦牛属半野生牧养,农牧民主要是以散养和自然繁殖为主,出栏有很强的季节性。同时由于白牦牛的繁育能力低,养殖业发展缓慢。这使得加工企业销售具有很强的季节性,销售量较低,在白牦牛加工上往往是一个企业进行从活牛宰杀到成品销售全过程的步骤,加工企业缺少分工,由于乡镇企业本身资金的有限,单个企业负责各加工环节的做法很难形成规模效应,大大降低了生产效率和企业利润。

(4)人才缺乏。

天祝县由于地理环境的原因经济仍欠发达,基础设施落后,教育水平滞后,发展后劲不足,相对扶持发展的资金不足,而且,天祝县每年都不同程度地发生各种自然灾害。这使得天祝很难留住人才,产业化经营的高新科技人才和专业化人才、管理人才和营销人才匮乏,严重制约特色产业的深入。

(5)品牌效应差。

就目前来看,天祝白牦牛产业仍旧未能形成良好的品牌效应,在本省以外知者甚少。由于资金问题,白牦牛产品宣传投入少,包装形象较差,缺乏促销措施,在市场的竞争中所占份额小,缺乏市场占有率。

(6)缺乏政府方面支持。

天祝县自古以来是一个以传统农业和畜牧业为主的农业县,农牧业产业化水平低,农畜产品生产加工产业链条没有形成,社会化服务体系不完善,缺乏龙头企业支撑,买难卖难的问题突出。虽然为加快天祝县扶贫开发进程,交通银行加大帮扶力度,但总的来说,其项目提供资金较少,且投入项目多为基础设施建设,对天祝白牦牛产业建设直接帮助不大,类似天润公司等白牦牛乡镇企业流动资金缺口大,贷款资金来源不足,银行支持乏力;企业流动资金所占比例太小,很难适应经济条件下企业生产发展的需要。

3消费者市场和购买行为分析

从消费者行为学角度来看,消费者赠送礼物,他们赠送的不仅仅是产品实体,而且还包含重要的象征信息,他们要确保通过礼物的种类、价格和品牌这些形式,向接受礼物的对象发送正确的信息。由于赠送礼物的这种特性,不同受礼对象会导致消费者选择不同的礼品预算,并影响礼物品种、品牌的选择。

以天润白牦牛有限公司为例,该公司的牦牛产品虽销往国内部分地区和中东等国家,但就其目前主要消费客户来看政府购买、本省购买为主。

由于白牦牛优于其他牦牛产品的独特性,理论上白牦牛产品在销售上具有巨大的优势和发展空间。在2011年5月兰州开幕的甘肃省旅游商品大赛展销活动上,来自甘肃省14个市州91家旅游商品生产企事业单位集中展出的包括服装、食品、雕刻等带有各地特色的650种旅游商品,武威天润白牦牛绿色食品开发有限公司参展的198g、250g真空装牛肉、150g旅行装牛肉、150g糖果装牛肉干、840g装红烧牛肉罐头、3kg装牛排罐头和水晶底座鎏金牛工艺品等8款产品参加了评比活动,受到了广大消费者的一致好评。

生猪市场研究范文第3篇

关键词:南平市;规模化养猪场;污水治理模式

1 引言

环保部“十二五”把畜禽养殖业新纳入减排约束性指标。南平市近年来在国家、省和市三级财政的扶持下,开展了一系列的规模化生猪养殖污染治理项目。由于工程建造来自于不同设计施工单位,处理效果和投资状况有很大差异。为了进一步引导南平市规模化生猪养殖业污水处理的健康发展,作者系统开展了福建省南平市规模化养猪场污水治理模式的比较研究。

2 研究方法

结合工作优势,笔者通过现场采样,对比和分析监测数据,针对南平市已建规模化养殖厂污水治理工程进行整理和归纳,以评价不同的工艺模式治理情况。所有分析评价工作严格按照中华人民共和国环境保护部的“畜禽养殖业污染治理工程技术规范”(HJ 497

-2009)。

3 研究结果

3.1 三类治理模式总结

根据 “治理工程技术规范”要求,通过系统的整理,南平市规模化养猪场污水治理基本分为两大类,即常规还田处理系统和厌氧+好氧处理系统,进一步结合不同养殖规模可以细分为三种不同的治理模式。具体技术特征如下:

模式Ⅰ:适用于生猪存栏500头以下,周边有大量消纳土地的养殖场。工艺模式流程如图1。

该工艺模式以能源利用与综合利用为主要目的,适用于沼气能完全利用,同时周边有足够土地消纳沼液、沼渣,并有一倍以上的土地轮作面积,使整个养殖场的畜禽排泄物在小区域范围内全部达到循环利用的情况。

模式Ⅱ:适用于生猪存栏2000头以下,有足够土地面积消纳的养殖场。工艺模式如图2。

该工艺主要以进行污染物无害化处理、降低有机物浓度、减少沼液和沼渣消纳所需配套的土地面积为目的,且养殖场周围具有足够土地面积全部消纳低浓度沼液,并且有一定的土地轮作面积的情况。

模式III:适用于生猪存栏2000头以上,没有有足够土地面积消纳的养殖场污水,需要达标排放。工艺模式如图3。

该工艺模式能源需求不高且沼液和沼渣无法进行土地消纳,废水必须经处理后达标排放或综合利用的,应采用“厌氧+好氧+综合利用技术”。

3.2 不同模式的技术经济比较

以存栏量5000头的养猪场污水处理工程为例,两类处理系统技术比较见表1,处理效果见表2。

4 讨论

4.1 南平市加大规模化生猪养殖场污染治理的必要性

近年来,南平市养殖业迅猛发展,散养户减少,规模化养殖户大量增加的同时也带来了猪场粪便大量增加并集中排放的问题。正常情况下,每头每天排尿液量为母猪4.52kg,公猪4.6kg,育肥猪4.2kg,仔猪2.1kg,常年存栏1000头的猪场每天排尿为4.3t左右,加上粪便及其他污水,日总排污水量为6.5t左右。生猪养殖对南平市水域、土壤、空气等环境造成严重的污染,恶化了生态环境,危及周边群众身体健康。加强规模化养猪场污水治理已迫在眉睫,这不仅关系到南平市整体生态环境的改善,也会严重影响南平市规模化养猪场的可持续发展。生猪养殖是关系国计民生的问题,不能不养、减少分散养、促进规模化养是畜禽养殖业未来一段时间内的必然趋势。

4.2 不同模式的适应性

通过调研结果可以看出,南平市目前规模化生猪养殖污染治理的三种模式均是切实可行的。但是,厌氧+好氧+综合利用技术比常规技术占地面积少,工艺设备采用一体化结构设计,结构紧凑,整体性好,便于管理。

相比传统的还田工艺,水处理工艺投资并非昂贵,但是运行费用比较高。污水处理过程中主要能耗是一台2.2kw的罗茨风机,一般每天运行6~8h,经过测算,每头猪大约会增加成本0.38元。项目COD总去除率为98.8%,项目出水达到农灌标准后,可用于综合利用。

不论何种治理模式,污染物厌氧发酵都是必须环节,厌氧所产沼气集中供气给农户作为生活能源,猪场职工用能和火焰消毒和仔猪保温等。沼渣经处理后可作为有机肥生产无公害绿色农产品作物,种植食用菌,沼液上山种果、种茶,下地作为各种农作物有机肥料。

目前南平市厌氧消化工艺大部分采用塞流式厌氧反应器、升流式厌氧污泥体和污泥过滤器,升流式固体反应器。各种消化工艺都存在或多或少或不足之处,综合对以上四种厌氧消化工艺进行比较后,因地制宜选择。

5 结论

南平市规模化养猪场污水治理基本分为两大类,即常规还田处理系统和厌氧+好氧处理系统,根据不同养殖规模可以细分为三种不同的治理模式。综合分析,南平市的三种不同的治理模式工艺技术均可行,具有良好的能源效益、环境效益和经济效益,但是要注意适应性。

参考文献:

[1] 边炳鑫, 赵由才.农业固体废物的处理与综合利用[M]. 北京:化学工业出版社, 2005.

[2] 周昱, 阳作锋. 畜禽养殖场沼气工程建设的思考[J].江西能源, 2002(4): 41-43.

[3] 张无敌, 马煜, 尹芳等. 养殖场沼气工程与4F循环经济模式[J].云南化工, 2010, 37(1): 6-9.

生猪市场研究范文第4篇

关键词:生猪 产业风险 金融

“猪粮安天下”。生猪养殖业是我国传统产业,猪肉是我国的主要的副食品。

但目前生猪产业受自然灾害、疫病、市场波动的影响大,投融资体制发育不全、产业集中度低,生猪交易受地域限制、交易效率低下,导致多年来我国生猪价格一直处于“发散型蛛网”波动状态,猪肉供应剧增剧减,农户损失惨重。现代金融的核心功能就是配置风险,[1]生猪产业模式亟待金融改造,借助金融工具体系来发现价格、分散风险,重构生猪产业风险金融治理体系,保障生猪有效供给、实现生猪产业转型升级。

1.国内研究现状

1.1关于生猪价格变动的研究

綦颖,吕杰,宋连喜(2007)认为生猪价格波动既受内部因素影响,如饲料成本,生猪生产周期,生产与加工销售环节利润分配等;也受外部因素的影响,如饮食习惯、疫情、宏观调控政策等[2]。李秉龙、何秋红(2007)分析了我国猪肉价格短期波动的特点与波动周期,总体趋势、从政府宏观调控、猪肉供给和需求三个方面解析了肉价格波动的原因。[3]战立强(2014)通过对生猪价格时间序列的观察,发现我国生猪价格成规律性的波形。[4]

1.2关于生猪投融资的研究

生猪产业发展的金融支持存在的问题:在银行与养殖户的关系上,王九龙、谭静(2010)建立了生猪贷款博弈模型,分析了银行提供金融支持所面临的问题,具体阐述了金融机构面临逆选择的问题和道德风险问题。在国家政策的研究上,熊启泉、邓家琼(2008)认为存在的主要问题是财政支农总量不足、力度减弱、结构不合理、且稳定性差,存在错位和低效率。

完善生猪投融资体系的建议:对于政策支持上,潘俊澍(2012)提出扶持生猪的规模化生产,提高生猪生产规模化程度,给规模化生猪养殖户贷款政策等方面的政策优惠,满足规模和资金需求,从而拉动生猪产业的发展。在银行主体方面,积极打造合格承贷主体,拉动生猪产业的快速发展,同时鼓励银行业金融机构探索多种信贷担保模式,支持生猪产业发展。

1.3关于生猪保险市场研究

罗巧、肖承蔚(2012)认为生猪养殖户对生猪保险认知程度、保险期限的满意程度、保险公司的信任程是影响小规模购买决策的主要因素。周伟娜(2009)认为,政策性生猪保险对农户而言成本低收益高,是防范农业风险的有效途径。肖承蔚、李子涵、李璐伊(2012)认为完善农业保险法律体制以及参保组织体系机制,能更有效地发挥农业保险转移风险的作用,有助猪肉价格稳定。

1.4关于生猪电子交易市场研究

杨枝煌(2008)提出生猪产业风险需要通过金融手段进行综合治理。易法敏、周双德(2010)代激扬(2011)等学者认为远期交易具有发现价格、套期保值的基本功能。[5]杨林(2010)构建电子商务平台有助于我国在国家交易中获得增强生猪贸易话语权及定价权。刘斌(2010)、贾国华(2011)对大宗商品电子交易进行研究,发现目前主要存在:法律法规不健全、政府监管不到位、市场定位不确定、交易管理制度不规范等四方面的问题,导致交易风险加大。

1.5关于生猪期货市场研究

王千六等(2009)认为建立在分散的屠宰场交易模式之上的落后的生猪现货市场是已经成为发展生猪期货交易的主要阻碍,必须构建专门的区域性生猪集中交易市场,完善生猪产业市场机制。付芳华(2010)认为猪肉的价格和供应量波幅过大导致供应链形成瓶颈,并对猪肉供应链中现有的优化方式进行归纳并分析其不足,并对以生猪期货为工具对猪肉供应链进行优化的有效性进行深入探讨。张立中等(2013)对生猪价格主要影响因素:生猪生产成本、城镇居民收入、国家猪肉储备等进行分析,并据此提出通过建立生猪期货市场、优化生猪补贴政策、完善生猪价格预警机制等调控对策。罗巧玲等(2009)认为我国需要尽快推出生猪期货,完善避险投资工具,使广大养殖户在价格大幅波动中提前锁定利润,防范价格大幅波动风险,为我国生猪行业的发展起到保驾护航作用。陶一山(2006)通过对生猪产量的分析和预测,以及影响生猪产量波动的因素,对推出生猪期货必要性进行论证,并进行了系统性的实证性研究。

2.国外研究现状分析

2.1生猪市场风险及其治理

Ezekiel(1938)最早使用蛛网理论动态分析生猪周期。Futrell(1989)研究发现,1950年~1986 年美国生猪生产周期为4.5年,较长的周期中同时可能存在几个短周期。Darcy& Storey(2000)探讨了我国生猪价格周期的运行规律及生猪价格波动的形成机理。

2.2关于生猪投融资研究

Vercammen(2003)构造了一个随机动态模型,比较政府直接补贴与价格补贴对促进生产投资的影响,结果表明直接支付可以引致农民增加投资。完善生猪投融资体系方面的研究:Navajas和Gonzalez-Vega(2006)研究了萨尔瓦多的Financiera Calpia金融机构创新农村借贷的方法,他们的研究指出FinancieraCalpia的主要贡献在于将被证明成功的城市贷款技术转移和适用到农村金融的发展。[6]

2.3关于生猪期货研究

19世纪末马歇尔的均衡价格理论模型己隐约地提到了期货市场价格的形成等问题(Carter,1999),但对期货市场价格系统深入的研究始于凯恩斯,大多学者还是认可期货市场具有期货市场价格发现和套期保值的功能,有助于平抑缓冲现货市场的价格波动。Kenard等对美国大豆、活牛、活猪等大宗商品进行了期货市场效率检验,发现存在长期均衡关系,而大部分期货市场在短期内则是缺乏效率的。1958 年美国著名的期货研究专家沃金撰文《期货交易的价格效应》,认为套期保值的期货交易机制有利于合理调整库存结构,避免了价格季节性剧烈波动。

3.述评

总结国内外学者对于生猪产业风险的金融治理的研究,主要集中在投融资,期货,电子交易,保险四个方面,虽然有涉及运用金融工具进行治理,但对生猪产业风险金融治理缺乏系统性、综合性的研究。依据中国的国情,推进生猪产业金融风险治理体系的构建不仅有其紧迫性,必要性,更有其可行性。重构生猪产业风险金融治理体系的研究,为生猪产业的发展提供了一个具有可行性、操作性的治理模式,从生猪产业的投融资、保险、期货、电子交易四个维度形成综合治理,实现生猪产业转型升级。

参考文献:

[1]吴晓求.现代金融的核心功能是配置风险.经济经纬[J].2008(4)

[2]吕杰、宋连喜.生猪价格波动的经济学分析.中国畜牧杂志[J].2007(2)

[3]李秉龙、何秋红.肉价格短期波动及其原因分析.农业经济问题[J].2007(10)

[4]战立强.生猪价格时间序列的规律性波形和成因及调控.农业现代化研究[J].2014(1)

生猪市场研究范文第5篇

[关键词]市场经济转型 大学生 社会核心价值观 教育策略

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2014)16-0033-02

社会主义核心价值观是人们对身边所有事物的判断与评价的标准,也是生活中对自身价值的认识能力,一个正确的社会核心价值观不仅是重要的处事标准,也是社会稳定发展的基础。另外,大学生是一个有着独特见解的知识群体,他们对社会的发展起着决定性的作用,并影响到未来社会的发展。因此,学校要重视对大学生的社会核心教育,但我们也要正视当下的市场经济转型带来的问题。改革开放30年来,大学生身处于市场经济转型的时期,他们的社会核心价值观一直处于模糊、游离的状态。他们在以国家利益为重,追求真善美的同时,也以享受主义为主,追求自身的名利。这种现象是市场经济转型过程中的主要表现,学校应该针对这些问题,不断更新,探讨出具有时代性的教育策略。

一、大学生核心价值观在市场经济转型的过程中所受到的冲击

改革开放30年以来,我国经历着从计划经济向市场经济的全方位改革,多元化的文化共存,给人们的思想带来了巨大的冲击力。市场经济转型期的特点就是打破原有的旧体制与旧观念,但新的体制却没有及时确立,这导致人们的思想陷入混乱的状态,进而出现错误的社会核心价值观。处于青年期的大学生思想并不成熟,他们的价值观很不稳定,极其容易受到市场经济转型的影响。市场经济转型确实给大学生的社会核心价值观带来很大的干扰,这种干扰主要有以下几个方面:

(一)学生的社会核心价值观因为市场经济的确立发生转移

大学生的价值评判标准是自我实现,而且他们的思想比之前更加注重追求自我的实现,注重才能的发挥。相互竞争是大学生欣赏生活的态度,在社会核心价值观这方面,他们主张自我选择与独立思考,不愿意在市场经济转型中充当顺从的角色。相对于市场经济转型前,他们不再提倡“无我”,而是过于强调“唯我”,导致社会核心价值观的取向有偏差。

(二)大学生的核心价值观因为市场经济转型出现混乱、多变的特点

因为市场经济转型出现的不合理现象,大学生的思想陷入一片混乱,主要表现在他们的判断标准不明确,过于依赖感性判断而忽略了理性,在生活中盲目从众,思想上缺乏定力,立场不够坚定。社会上的不良现象,例如拼爹、腐败问题等都对大学生的社会核心价值观产生了负面影响,导致很多大学生出现对政治信仰的冷淡,缺乏社会的使命感。

(三)大学生的核心价值观因为市场经济转型带来的功利化特点

很多大学生的社会核心价值观向世俗化靠近,主要表现为:他们用自我实现去评价事业的价值;用物质精神去评判生活质量;用经济收入评价一个人的价值;在学习上只求平稳就业。在市场经济转型的背景下,这种观念明显弱化了拼搏精神,不利于社会的发展。

市场经济转型给很多大学生的社会核心价值观带来很大的负面影响,这种现象抑制了良好价值观的形成,增大了教育社会核心价值观的难度。市场经济转型对大学生的社会核心价值观的发展而言,是一个非常时期,所以要加强对社会核心价值观的教育。

二、完善大学生社会主义核心价值观的教育策略

(一)用社会主义核心价值观去引领大学生的社会核心价值观教育

由于大学生的心理不够成熟,接受新事物的能力很强,在市场经济转型的过程中,常常会陷入混乱与迷茫中,所以正确的社会核心价值观对社会发展起着重要的作用。首先要加强对大学生进行理论的教育,并提升在大学生意识形态中的引导地位。学校是大学生思想的传播基地,如果没有确立好马克思理论的地位,就会带来非马克思理论的思想,这些思想会影响大学生的社会核心价值观,进而影响社会的发展。其次,学校还要提升“两课”在大学教育中的地位,让学生在市场经济转型时期,学会用的唯物辩证思维方法去加强对事物的判断能力。再次,必须对大学生加强中国特色社会主义共同理想的教育,增强大学生的爱国情怀,培养大学生的时代精神,使大学生树立远大的目标,通过时事的教育,激发大学生的创新思维,紧跟时代的脚步。最后,应加强对大学生社会主义荣辱观的教育,因为社会主义荣辱观中,明确地指出了真善美、假恶丑的判断标准,这为大学生的价值准则奠定了基础,能引导大学生正确社会主义核心价值观的形成。

(二)提高大学生自我发展的意识

在对大学生进行思想政治教育时,要严格按照社会主义核心价值观教育体系的指引,体现出以人为本的教育思想,要尊重大学生自我实现的意识,使大学生能够全面地认识自己。首先,要尊重大学生的主体地位,使他们在教育的过程中发挥自主能动性,满足他们精神的内在需要,关注他们的内心认同。其次,改革开放以来,我们的教育模式都是以教师为主体,教师与学生的关系就是控制与被控制的关系,这导致学生也认为自己处于被动的地位。要完善社会主义核心价值观的教育体系,还要从以人为本的教育理念打破传统的教育模式开始,要使学生与教师都通过关系的塑造,最终达成共识。建立和谐的师生关系,让学生在对自我价值肯定的同时,得到尊重。最后,社会主义核心价值观的教育,不仅要关注大学生理性层面的提升,还要加强大学生感性层面的认可。学校只有关注学生的成长,强调以人为本的教育模式,激励大学生从情感上关注事物,这样才能让他们的价值观向生活的道德层面贴近,在市场经济转型过程中提高他们的适应性,进而树立正确的社会核心价值观。

(三)加强校园精神文化的建设

每个学校的精神文化都是由学风、校风、教风组成的,学校间的精神文化都具有独立性,只要形成了良好的校园精神文化,就会对学校各个成员的思维与行为产生积极的正面影响。如何建设良好的校园精神?首先,因为每个学校的精神校园都具有独特性,所以不能盲目跟风,只有根据学校的特点建设具有特性的精神文化,才能让学生向学校的精神文化靠拢,在形成凝聚力的同时,创造良好的学习社会核心价值观的氛围。建设学校的精神文化要保留学校的传统文化,一些拥有悠久历史的学校,例如北京大学的科学民主气息、清华大学的自由独立风格,都吸引着无数学子,同时也深深影响着大学生的社会核心价值观。其次,学校的教师和领导还要以身作则,发挥模范的作用。除学生群体外,学生接触最多的就是教师,他们的举止与品质都会对学生产生潜移默化的影响,所以他们要以身作则,具备良好的品质与优秀的人格魅力,这样才能主导整个学校的精神文化,对学生的社会核心价值观产生积极的影响。

(四)教学重点要抓住社会核心价值观的根本

目前,由于市场经济的转型,学生的社会价值观存在一系列问题,其中既包括了市场经济转型的客观因素,也包括了社会核心价值观引导不正确的主观因素。正因为社会核心价值观涵盖了人们对社会、人生以及世界等各方面的价值共识,普遍涉及每个成员的思维方式、行为举止以及思想观念,是人们思想的主导者,所以,学校对大学的社会核心价值观的教育必须抓住社会核心价值观的根本,搞好大学生的社会核心价值观的教育。从社会这个角度来看,必须要真正使社会核心价值观成为国家的立法、政策与社会管理的指导原则。从教育者的角度来看,教师必须要提高课堂质量,使大学生从理论上认识社会核心价值观是整个社会的集种表现,并认识到社会核心价值观决定着理想信念与价值导向,能提高明确的评判标准。

三、结语

在市场经济转型的背景下,要使社会主义核心价值观升华为大学生的人生追求,反映出良好的行为规范,就要求教师不仅是社会核心价值观的教育者,也是学生日常行为的督导者。所以要把社会核心价值观的理论与实践巧妙结合起来,把社会核心价值观的理论贯穿到学生的思维与行为中。

[ 参 考 文 献 ]