农业农村干部培训

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农业农村干部培训范文第1篇

在市委的重视和关心下，今天第二期乡镇领导干部培训班正式开班了。可以说，市委赵书记对培训工作非常重视，提出了建设“学习型”机关和“学习型”乡镇的新要求。前不久，我们先后举办了机关领导干部培训班和第一期乡镇领导干部培训班。赵书记亲自到会做重要讲话，讲话材料将印发到各单位进行组织学习。那么，根据市里的安排，乡镇领导干部培训班分三期进行，把乡镇领导干部都轮训一遍。可以说这样大规模培训，近年来是少有的。显示出市委对乡镇领导干部的重视。

这次培训办班前，根据市委赵书记意见，由我带领纪委、组织部、民政局、党校等有关单位负责人专程到深圳等地学习考察农村党建工作，为办好培训班做了充分的准备。今天这期培训班的培训对象主要是各镇副镇长，培训期间，我们将邀请省委党校王和平副教授为大家作专题辅导，市民政局长王乃武同志向大家介绍深圳市村民自治的先进经验。下面，我对办好这次培训班讲三点意见。

一、充分认识办好这次培训班的重要意义

这次培训班是全市三期乡镇领导干部培训班的第二期，可以说，举办这样大规模的乡镇干部培训班，是市委着眼于农业和农村工作大局，适应新形势新任务的需要，努力提高农村干部队伍素质的一项重要举措。我想，办好这次培训班，对于加强农村基层组织建设，促进农村经济社会的发展，开创农村各项工作新局面，意义十分重大。

农业农村干部培训范文第2篇

一、精心筹划，明确培训的目标。

县委高度重视村干部培训工作，11月初县委常委会在听取了县委组织部关于贯彻落实村干部培训工作的情况汇报后，作了专题研究，提出了具体要求：培训从目标定位、内容安排到实际运作，要贯彻县委、县政府的“今年打基础、明年搞突破、后年实现新跨越”的目标，结合我县农村干部的思想与工作实际，进一步深化“三个代表”学教活动的成果，努力提高村干部的“双带”能力。在县财政困难的情况下，仍拨专项经费用于村干部培训工作。根据县委要求，由县委组织部牵头，会同县委农办、县委党校、县科协、县财政局的有关同志组成了专门的村干部培训工作班子，共同研究，明确分工，高起点地谋划村干部培训工作。一是培训层次高。在村书记培训期间，安排全县村级基层组织建设会议，县委杨书记亲自到会讲话。县委尹书记、沈书记结合分管工作及溧水实际，给学员们授课。同时还邀请了市委党校副校长刘喜发及市农办副主任王琪来溧授课。其他讲课人员也都是我县在某一方面有一定造诣的部门领导和科技人员。二是培训内容实。结合十六大召开的实际，培训班重点安排了十六大精神的辅导，着重了解全面建设小康社会的精神实质。同时结合提高“双带”本领要求，安排了农村政策、生态农业、产业结构调整、“双带”能力讲座等课程。三是培训形式活。注重内容与形式的结合，通过讲座、授课、参观、讨论、考试等多种形式，使广大村干部既增强了感性认识和理性认识，又加强了沟通交流，互相学习，取长补短，确保村干部真正能学到知识，增长本领。

二、认真组织，狠抓培训的落实。

为搞好培训，县委及各职能部门上下联动，协同作战，一着不让地狠抓培训的落实。一是狠抓培训工作前期准备。培训工作班子多次碰头，制定和完善了培训工作方案，对培训内容及日程等进行了安排。联合下发了培训工作意见，并及时召开各镇党委副书记及组织委员会议进行了部署，明确了要求。村书记、主任由县统一组织在党校集中培训，时间分别为4天和3天，村其他两委成员由各镇党委负责培训。同时，我们还提前落实好师资，让他们有充裕的时间备课，以保证培训效果。二是强化培训的日常管理。为便于管理，村书记、主任培训期间，统一在县委党校住宿，并制定了在学习期间的有关管理规定。每镇由一名镇领导带队，集中上课、集中签到，并协助做好有关管理工作。同时，组织部、农办、党校明确专人跟班，负责学员的日常管理、后勤服务以及与师资的联系与沟通，有效地保证了培训班正常运转。三是强化对镇培训工作的指导。我们下发了村干部培训镇级培训班课程参考表，要求镇级培训在镇党校进行，时间为2天，各镇可参照选择授课内容。同时，我们还提供了由农办、农林局、科技局等部门选部门选出的29名科技人员组成的村干部培训师资库，以及县内可供参观考察的五个基地，供各镇在培训时选择。各镇按照培训要求，结合各自农村经济发展及产业结构调整的实际，在规定动作到位的前提下积极创新自选动作。如白马镇组织村干部参观石头寨黑莓种植基地、思源有机农业基地；洪蓝镇结合该镇农业特色设置了大棚蔬菜、甘蔗新品种、草莓种植等知识讲座。培训贴近了农业和农村发展的实际，使村干部既学到了农业科技知识，又启发了“双带”工作思路。

农业农村干部培训范文第3篇

一、农民党员干部教育培训问题

农村的经济发展比较落后，在选拔干部时没有重视他们能力的考查，有些干部接受教育的程度比较低，各方面的能力有待提高，需要根据他们的情况采用有效的解决办法，对他们进行培训，增强他们的能力，锻炼他们的技能。他们的年龄和文化结构不合理，影响农村经济的发展。

（一）管理体制不完善

进行农村党员干部教育培训时，没有建立相关的结构对干部进行培训，各方面的体制不完善，影响到培训工作顺利进行。有些地区根据发展情况制定相关的发展规划，可是没有结合实际情况进行规划，起到的作用不明显。各地区的发展情况不同，不能采取同种教育方式，需要结合当地干部的情况和发展的趋势，采取有针对性教育培训。可是有些地区在进行培训时，没有根据需要进行培训，都是干部根据自身的需要安排相关的培训，造成资源浪费的情况比较严重。

（二）培训的费用不足

农村党员干部教育培训的经费需要农村相关的部门进行支付，可是培训的费用比较多，给当地的财政情况造成压力。费用没有下拨，教育培训的工作开展比较困难，需要研究培训的计划，向当地的政府申请相关的费用或者通过其他的方法集资，帮助他们进行培训。有些培训学校资源有限，教师的素质不高，不能结合干部的实际情况进行培训，不能帮助党员干部学到比较有用的知识和管理经验。

（三）农村党员干部参与积极性不高

在进行教育培训时，没有结合当前的形式进行培训，主要是讲解一些比较基础的知识，实际的作用不高。这样的教育方式不能改善他们的管理能力，在进行培训时也没有建立相关的制度，规划化他们的培训，考查他们培训的成果。农村党员干部根据自身的需要参加培训，学习的积极性不高，没有相关机构监督他们学习和教育，这样对于他们的教育培训不利。需要建立完善的培训结构，定期检查培训的结果，没有合格的成员需要进行惩罚，检查通过的党员可以给予他们鼓励。

二、改善农民党员干部教育培训方法

（一）坚持与时俱进，培养创新理念

处在政治多极化、经济全球化的趋势下，要提高国家的综合国力才能在激烈的竞争中占有有利的地位。针对这种和趋势，要求加强党员干部的素质，重视基层党员干部培训工作，努力转变党员干部的教育培训的想法，提高党员干部的修养。可以通过提高党员干部执政能力、办事能力等，需要让党员干部坚持参加相关的教育培训，从培训中学到知识，更好的管理农村的事务。

（二）创新方法：转变教学方法，改善培训质量

需要深入到市场中，结合实际情况设计符合农村党员干部的培训知识。完善培训方法，在重视理论知识讲解时融入实践知识，让他们更加学到比较全面的知识。第一，可以在一些示范地区进行教学，把实际的管理能力和知识结合在一起，在教育培训中采用先进的技术，根据他们的需要和时间的安排进行培训，这样可以提高教育培训的效果。第二，革新教学手段。把传统教学手段与现代先进技术结合，改善教学水平。可以应用数字信息技术、网络多媒体技术实现远程教学，拓宽教学空间。也可以鼓励干部在网上学习，实现网络化教学，使干部培训工作得到充分的发挥。

（三）建立完善的农村党员干部培训制度

对党员干部进行教育培训，可以完善培训的内容，鼓励他们积极的参加培训，在上课时需要采用比较新颖的方式，利用现代的技术上课，提高课堂的学习效率。可以在课堂上讲解一些案例或者实际的事件，把学习的知识和实际结合在一起，学习效果比较好。对培训结果进行检验，可以安排他们参加考试，检测他们学习的成果。建立相关的监督和管理部门，专门负责监督农村党员干部的工作，把教育培训的结果记录到他们的政绩中，这样可以激发他们培训的热情。对于教育培训表现比较好的干部，可以给予他们晋升或者奖励，对于表现不合格的干部，进行处罚。

（四）充分利用农村教育培训的资源

调整农村部门相关的机构，建立相关的培训基地，主要是对干部进行教育知识的培训，学习先进的管理理念和管理方式。在任用教师时需要考查他们的能力，达到要求的教师才可以进行授课。完善各项设施，给培训的干部创造一个良好的学习环境。政府可以根据情况增加培训的费用，让他们学习先进的技术和管理内容，带动农村经济和农业的发展。

农业农村干部培训范文第4篇

一、针对农村经济还很落后，大多数农民还处于温饱和低水平的水平生活中的问题，群众建议:要发展现代农业，加强科技培训，推广种子种田，支持鼓励农民发展大棚种植和畜牧养殖业给弄农民解决部分资金问题，镇党委政府制定措施如下：

1、我镇今年夏季在全镇推广高产玉米6.5万亩，其中农业部玉米高产创建1万亩，亩产680公斤，全县最高。

2、今年秋种，主要推广优质高产小麦981品种9万亩。

3、科技培训方面，一方面在各个时期我镇都对广大农民进行科技培训，全镇聘用中级农艺师、农技师4人扶植科技示范户40户，带动4000户，全年每户科技示范户培训不少于300个工作时。

4、大棚种植方面，全镇已召开二次座谈会，并请县菜篮子办专家作了专题讲座，与信用部门积极协调，为大棚种植户提供信贷支持。

5、畜牧养殖业方面，今年成立了三个养殖专业合作社，新发展养猪大户2家，养鸡大户三家。

二、针对农村基础设施落后，大部分农田不能实现旱涝保收，群众建议：要加大对农村各项基础设施建设的投入力度，多修农田公路，多打机井，大力整修农田水利设施，全面推广农田治理片，整治低洼地，切实改善农村生产生活换进和条件，镇党委政府具体措施如下：

1、结合“一事一议”群众自筹15元，上级补助25元，用于村级各项公益事业。

2、农田水利建设方面，去冬今春我们争取小农水项目资金230万元对10000亩低洼地进行治理，打井86眼，治理中小沟67条，修桥涵230处。

三、针对农业生产成本和农民生活成本不断攀升，不是会造成农民生活水平下降的问题，群众建议：要把化肥、柴油等农业生产资料价格降下来，降低农民治疗费用和药费，增加对农业的补贴，切实减轻农民负担，增加农民收入，提高农民生活水平，镇党委政府的具体措施如下：

1、组织工商等部门加强农资市场监管，严禁乱抬物价。

2、积极向上级争取。

3、以上群众能够反映的问题在一定程度上都属政策层面的问题，镇党委政府将通过相应的形式逐级向上反映。

四、针对偏远农村社会治安状况不好，农民生产生活不安心问题，群众建议：要加大警力建设，协助开展社会治安联防，搞好冬季防范，严厉打击各类偷盗抢劫行为，切实保障农民生命财产安全和农村社会的稳定，镇政府主要抓好以下方面工作：

1、抓好队伍建设，构建防控体系。

抓队伍建设，主要是在各行政村建立一支精干的治安协管员队伍，全镇14个行政村从具有广泛的群众基础，且身体健健康，年富力强，特别是退伍军人中挑选2名治安协防员协助村民委员会加强治安管理，应对各类突发事件。

2、抓防范，加强值班巡逻。

镇政府由综治办牵头，公安部门配合，治安巡逻队长参加，建立一支20人的巡逻队伍，坚持24小时对全镇范围内进行昼夜巡逻，进行查岗查哨，各村有治安主任负责，组织在家的青壮劳动力加强值班站岗，从而预防各类违法犯罪。

3、抓排查，解决社会治安突出问题。

针对目前农村出现的偷盗问题，首先是组织广大群众对重点地区，重点人员进行认真排查，对可疑人员进行摸排，对重点地区进行集中整治，有效地遏制各类违法犯罪。

4、抓打击，严惩各类违法犯罪。

坚持严打方针不动摇始终坚持对犯罪分子的高压态势，深化严打整治斗争，由公安机关具体负责，借助严打整治专项行动和平时清查工作，采取露头就打，依法严肃打击危害社会治安的各类违法犯罪，重点打击抢劫盗窃等严重违法犯罪。

5、抓奖惩，落实具体措施。

镇政府打出具体安全防范措施，针对群众反映的各类盗窃等违法犯罪行为及重点防范的区域，集中人力物力，落实具体单位，具体人员，强化安全防范措施，严格责任追究，对防范和打击有力，提供破案线索或抓住犯罪嫌疑人的给予重奖，对因防范不力，导致社会治安形势恶劣且造成严重损失的单位和个人予以追究。

五、党建方面存在问题的整改措施。

针对党建三个方面的问题，镇党委认真研究，决定在继续夯实基础上入手，制订切实可行措施，做到整改到位，成效明显。

1、从抓管理入手，提高党员干部战斗力。针对反映的少数党员干部能力不足的问题，镇党委提出抓学习、抓培养、抓管理、提高素质，增强战斗力。

(1)镇村干部每周集中学习不少于一次，党员每月一次集中活动日，通过抓学习提高理论素质和业务素质，增强为民服务的本领。

(2)目前村级干部出现老化和断层，新老更替缺乏预见性和计划性，造成“急抓”，使得部分老干部精力和思想跟不上时展需求。为此，镇举办了三期干部培训班，重点培训执政能力和执政水平。同时，加大后备干部的培养，公开、公平竞争、使真正有能力、有水平，思想好的年轻同志进入后备干部行列。平时注重培养，让农村干部干部队伍充满生机和活力。

(3)对党员干部的管理出台了激励约束机制，严格管理，严格监督。

2、从抓活动室建设入手，加强阵地建设。针对反映活动室标准不高，与其他共同共用的问题。镇党委上争项目资金，下想配套办法，在2007年新建高标准四个村活动室的基础上，2009年更新建一个村高标准活动室，并且配套设施和办公设备齐全。14个村达到标准的村室9个，其余5个计划在2010年完成。在9个村活动室使用上，党员活动室都是单独使用。

3、从抓流动党支部入手，加强流动党员管理。针对流动党员管理问题，镇党委通过摸排，在外流动流动党员119名。通过发函、座谈、实行“六个一”对流动党员进行管理。同进，在集中地建立了流动党支部1个，使流动党员能够正常过上组织生活，并发挥先锋作用。

4、从抓发展党员质量入手，改善党员队伍结构。

农业农村干部培训范文第5篇

关键词：钻石模型；跨区域合作；模式

作者简介：王弢（1977-），男，陕西西安人，北京农业职业学院助理研究员，硕士，研究方向为职业教育与人力资源开发。

基金项目：国家社会科学“十一五”规划一般课题“跨区域职业教育合作办学模式研究”（课题编号：BJA070035），主持人：邢晖。

中图分类号：G712

文献标识码：B

文章编号：1001-7518（2012）21-0020-03

北京农业职业学院作为北京市唯一的农业类高等职业院校，近5年来围绕对口帮扶与跨区域智力支持等多项任务，尝试将钻石模型理论指导具体工作，积极开展了中西部地区的各级管理干部、农村基层干部、中青年专业技术干部等的多层次、多元化、多系列的合作办学，取得了社会效益和经济效益的双丰收。

一、跨区域合作办学战略设计

“钻石模型” （Diamond Model）又称钻石理论、菱形理论及国家竞争优势理论，是由美国哈佛商学院战略管理学家迈克尔·波特提出的[1][2]。波特的钻石模型用于分析一个国家某种产业为什么会在国际上有较强的竞争力[3]。波特认为，决定一个国家的某种产业竞争力有四个因素[4]。参见表1。

表1　波特钻石模型理论四因素比较表[5]

波特认为，这四个要素具有双向作用，形成钻石体系，在四大要素之外还存在两大变数：政府与机会。机会是无法控制的，政府政策的影响是不可漠视的[6]。

在跨区域合作办学中如何依托学院的地域和办学优势，发挥资源优化配置作用，按照市场需求动力进行战略设计就成为当务之急[7]。我们从以下四个方面进行战略设计：

1.生产要素上：学院的生产要素包括两个方面，一个是具有高素质、高水平的师资队伍，一个是北京郊区近些年涌现出的新农村建设和都市农业发展典型，这两个要素成为我们开展跨区域合作的物质基础。

2.需求条件上：合作区域的经济发展水平不均衡，科技教育与文化等方面存在的差异都是所在地区与学院开展跨区域合作的现实条件和动力基础。

3.相关支持条件上：北京市作为东部地区经济发展的龙头，同时又是科技教育文化输出的重要区域，从各级政府和各个教育支持单位上都予以充分的保障。特别是在2008年汶川特大地震发生以后，北京市对口援建四川省什邡市，学院作为北京市农委的所属高校承担了大量的农业干部的培训任务。这对于以后开展北京市对口支援新疆和田地区的农业智力支援奠定了丰富的物质基础，积累了服务经验；同时，所在区域也以学习北京市的先进做法、更新管理理念等为契机，全力推动当地经济和社会建设。

4.学院战略和组织结构上：学院以建设全国百所示范性高等职业院校为抓手，从制度上、组织上和管理上全面落实对帮扶地区的合作，以此作为学院的辐射带动价值的体现和办学水平提升的重要动力机制，为学院在全国高等职业院校中创造较好的品牌效益和社会效益，带动学院的全面发展。

由此我们可以初步设计出学院在跨区域合作办学上的战略设计路线图（见图1）。

二、跨区域合作办学模式的实证分析

从2002年以来，北京农业职业学院依托北京区位优势和学院教育资源，通过不断拓展中西部对口支援培训服务，传播了首都新农村建设和现代农业发展的新理念、新做法，新技术，搭建了中西部地区与北京的农业企业和市场对接合作的平台，以干部培训和技术服务极大地促进了为中西部对口支援地区农村经济社会的发展[8]。可以分为三种模式：

（一）政府主导的任务导向型合作模式（任务型合作）

学院作为北京市农委的直属院校，从2005年起接受北京市农委委托，承担北京市对口支援的安徽省金寨县的农业干部现代农业知识培训任务。从2005年到2008年共有150名来自安徽省金寨县主管农业生产的县级干部、农业系统的领导干部和技术骨干、各乡镇长（党委书记）、新农村建设示范村负责人、农村建设规划设计人员以及农村经济管理人员、重点龙头企业负责人和个体经营大户学习了农业产业化经营、农村合作经济组织建设、县域经济发展及农产品市场开发战略等事关新农村建设、农村经济发展的相关课程，并深入到房山、怀柔、大兴、昌平等区县考察了京旺食品、格瑞拓普生物、顺通虹鳟鱼养殖基地、小汤山国家级农业科技示范园、昌平天翼草莓园等农业产业化龙头企业，参观了长阳镇保合庄村、渤海镇庄户村、杨宋镇耿辛庄村、延庆陶艺之乡盆窑村、柳沟民俗村、密云县石城镇石塘路村等新农村建设示范村，观摩了大兴区、通州区等区县农民专业合作经济组织，使金寨县学员进一步解放了思想、提高了认识、更新了理念、开拓了视野、拓宽了思路。