工程管理学的课程

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工程管理学的课程范文第1篇

关键词 教学改革 教学互动 主旨演讲 案例分析

中图分类号：G643文献标志码：A

The New Teaching Model of Post-graduate Practiced

on the Course of Project Management

SONG Zhifei, MA Wendi, ZHANG Zhigang, ZENG Quanbao

(Civil Engineering Department, School of Engineering Construction,

North China University of Technology, Beijing 12300)

AbstractWith the development of the society and education, the traditional teaching mode is no longer meet the need of the current post-graduate teaching. In this situation, how to increase the effects of the teaching reform, update the concept of teaching, maximize the teaching effects in the limited hours has became an important topics. We proposed three teaching modes named interactive teaching, keynote speech and case studies based on the characteristics and requirement of the course. We have practiced in the teaching process of the course of the project management and have achieved good results. It is significant and valuable to popularize them.

Key wordsteaching reform; interactive teaching; keynote speech; case study

0 引言

研究生作为高层次水平的学生群体，相比本专科学生而言，自主学习能力强，对涉及本专业知识的相关问题都有自己的见解和看法。传统的研究生教学模式下，教师依然占主导地位，学生只是被动接受，其主观能动性及其创新拓展能力得不到释放；完全由研究生自学的方式在某些高校也的确存在，此方法缺乏对研究生学习的引导，对于自我约束自我控制能力较差的学生是毫无意义的。如何充分利用课堂教学，使研究生的主观能动性得到积极调动，这无疑是当前研究生教学工作中值得探索和实践的重要任务。

本文提出了几种研究生教学新模式，并在研究生专业选修课《工程管理学》中进行了实践，取得了不错的效果，现经过归纳总结供大家参考学习。

1 教学互动，讨论中提高学习认知力

在这种模式下，教师对下次课所要学习的内容进行必要的说明，每个学生对将学内容做相关准备，课堂随机抽查学生上去讲课，时间控制在1小时左右，利用剩余的30分钟时间进行分析讨论。其他同学对自己不理解或是持有异议的地方进行提问，由讲课同学解答，其他同学也可以发表自己的观点和意见。在《工程管理学》课程的实际教学过程中，我们把课程内容分为质量管理、进度管理、成本管理、合同管理、信息管理、风险管理等几个不同的模块，每个学生可以自主选择其中的一个模块进行讲解。例如，在进行工程项目的组织结构形式讲解的过程中，学生通过听讲和自己之前对此知识的认识提出自己的疑问。如：矩阵型的组织结构适用于哪类工程项目？在这种组织模式下各个部门的指令来源有几个？在实际的工程项目下我们所运用的组织模式跟理论上有哪些不同？然后，我们针对学生提出的问题进行一一讨论和总结。此环节对教师的要求并不是因为不讲课不备课而降低，而是要求更高了。教师需要具备充足的知识量，并且在讨论过程中做正确引导，适时做出总结，使讨论更健康、更有意义。

经过实践，发现此种教学模式有如下优点：（1）强化学习与兴趣学习有机结合，极大提高了学生的学习积极性，充分活跃了课堂气氛。（2）教师需要正确系统全面的把握课程内容，从一定程度上提高教师的水平。（3）提高学生语言表达能力与问题分析解答能力，在后续毕业答辩及工作面试等环节具有实践基础作用。（4）增强教师与同学之间的交流，使师生关系更融洽、和谐。

当然，此种模式也有其弊端，比如不适用于人数较多的班级，因为当班级人数较多时，讨论会比较难以达成共识，受时间限制会有部分同学无法参与其中。

2 主旨演讲，把握学科前沿

在此环节中，每个同学要针对本学科某一方面的课题进行相关资料的搜集，主要是搜集和整理本课题方向的热点问题和最新理论研究成果并进行系统的整理和总结，然后带到课堂上跟大家一起分享，在课堂上同样采取的是50分钟讲解和30分钟讨论的形式，所不同的是在这种模式下更注重的是讨论的深度。研究生学生经过本科阶段的学习，已经初步具备了自主学习的能力，通过对某一课题理论的搜集和整理，会从一定程度上转化研究生在这一学习阶段思维方式。

在实际的实践中，我们把工程管理学中的成本管理和FIDIC合同条件下的房地产造价控制、现场跟踪的工程造价结算审计研究、价值工程等课题挑选出来，让大家进行了学习。例如：在做“基于现场跟踪的工程造价结算审计研究”的主旨演讲时，由于课题较新，除了查阅并不多的相关前人论文外，还需学生认真思考，积极创新。将自己的思路进一步系统化和具体化，学生可以先列出自己对课题的多方面想法，这些想法不一定十分正确和完备，主要为了日后的课题做一些有意义的积累。例如现在提出几条课题的研究思路，日后根据进一步的积累和研究再在其中确定一个思路来深入具体研究。在讨论环节，学生提出了例如：在建筑工程的造价控制中，索赔问题的网络分析法和全寿命周期费用的控制，以及价值工程理论的具体内容如何在实际工程中落实的问题，都得到了比较满意的答案。

此种模式对教师要求以及师生课下的沟通要求更高，作为老师，自己的专业方向并不能完全覆盖同学特别是研究生自己感兴趣的专业方向，这就要求学生在演讲前一周之内把相关资料与教师进行沟通交流。教师在阅读资料后进行较深入的思考、研究，形成自己的观点以便课程讨论环节与学生进行交流，主要引导学生应该如何向自己搜集的热点问题做进一步的思考，比如现今的工程界已经对这个问题研究到什么程度，如果你研究这一相同的问题应该从哪个角度考虑，如何在实现你的这些想法，在操作的过程中会出现哪些困难，以及如何解决等等。

3 案例分析，加强学生对实际问题的分析和解决问题的能力

在这一环节，主要是从我们现有的资料中挑选出一些经典的或者是具有代表意义的案例，也可以考虑采用播放视频的形式，通过观看视频，要求学生提出在案例中主要出现了哪些问题（矛盾），如何会出现这样的问题（矛盾），采用的什么样的方法能够避免或者减少这样的问题（矛盾）的发生等，例如，在实际教学中，我们播放了法制在线的几个节目，其中一个是上海XX小区关于业主和装修公司之间的矛盾，另一个是北京XX小区关于业主和物业公司之间的矛盾，通过对实际案例的了解和分析，使学生知道了在实际生活中怎样协调和其他相关人员的关系，维护自己的合法权益，以及怎样保障自己的权利和义务的平衡实施等等，这对于学生的观察和思考问题解决问题的能力都是很好考验和锻炼方式，课堂最后老师做一个系统的分析，而且要补充学生遗漏的或者是没有提出解决办法的问题，着重培养学生全面细致的思维方法。

经过实践，发现此种教学模式有如下优点：（1）视频教学而不再是纯粹的课本教学，生动形象教学模式，有助于提高学生的研究兴趣，挖掘学生的学习潜力。（2）教学与实际生活情况相结合，把所学的知识和案例的内容作一比较，可以增强学生对课本知识的理解力，验证自己的学习成果，便于查漏补缺，提高今后研究质量和效率。（3）在课堂中针对案例的分析，贴近生活，具有比较强的说服力和现实的教育意义。（4）案例学习从另一个角度说明所学知识是有局限性的，在实际问题中要从不同的角度分析和解决问题，灵活运用课本理论，做到未雨绸缪。

4 结语

提高工程管理课程的教学效果，确保学生在有限的时间内掌握更多的项目管理知识，是目前土木工程专业教学改革中的一项重要内容。以上的教学模式是我们在研究生项目管理课程教学中的初步尝试，已经受到了良好的效果。我们希望也必定能给其他兄弟院校或科研单位的教学提供一些参考和应用价值，今后我们应当针对实际教学中存在的问题，更加积极努力地投入到课程教学的改革中，从基础做起，从教学和学生的需要做起。只有这样，才能适应社会对土木工程应用型人才的需求，一步一步地将教学改革引向深入。

参考文献

[1]周宏.《管理学》课程教学内容与课程建设的探讨.2006.12.

[2]刘鸿.我国研究生培养模式研究.2007.4.

[3]邱均平等.中国研究生教育评价报告 2005-2006.科学出版社,2005.10.

[4]张万红,杨再明.研究生教育研究与探索.中国矿业出版社,2002.

[5]钟秉林,杨祥.世纪之交的中国高等教育：大学本科教学改革.高等教育出版社,2006.4.

[6]王晓纯,吴晚云.北方工业大学教改文集（第3辑）.中国经济出版社,2006.12.

[7]周宏.《管理学》课程教学内容与课程建设的探讨.中国经济出版社,2006.12.

工程管理学的课程范文第2篇

关键词：城市化背景，房地产类课程设置，教学内容设计

中图分类号：F293.33-4

基金项目：河北工业大学教研立项支持项目

作者简介：李素红（1978-），女，汉族，河南汤阴人，河北工业大学经济管理学院，副教授，博士，研究方向：项目管理与风险控制

杜娟（1992-），女，河北工业大学经济管理学院，本科生，专业：工程管理

李天航（1994-），男，河北工业大学经济管理学院，本科生，专业：工程管理

1引言

房地产是随着城市化进程的快速发展而发展起来的一个重要行业。城市化导致了人口的大量迁移和大规模的城市基础设施建设，导致了对房地产的庞大需求。与当前房地产行业飞速发展的趋势不适应的一个集中性问题是人力资源的素质和数量远远达不到需求，整个产业的人才现状难以满足企业的现实需求。所有的房地产企业都希望得到复合型人才、高端人才，即具有综合能力的人才，包括具备深厚的专业能力、熟练的业务能力、优秀的协调沟通能力、极强的责任心等。人才因素成为了制约房地产企业持续发展的主要原因[1]。

在此背景下，我们要充分重视房地产类人才建设所面临的机遇和挑战，在培养人的理念、方法和制度上与时俱进，不断改进。本论文旨在在房地产行业的迅速发展背景下，通过研究工程管理专业房地产类课程及其教学内容设计，结合我校的工程管理专业课程设置情况，改善房地产类人才的培养体系，以培养适应社会强大需求的房地产行业复合型人才。

2国内外房地产类课程设置现状

2.1 国外房地产类课程设置现状

国外房地产类课程的高等教育产生较早，部分发达国家已经发展得比较成熟。而且，房地产专业教学的各个方面都受到社会、政府、高校等极大的重视。对比工程管理与房地产专业，它们分别属于不同的学科领域。工程管理专业通常设置在工学院与土木工程相关的学系内，也有些学校在工学院中独立设系。而房地产专业通常设在商学院隶属于工商管理学科，有时独立设系，有时与金融、保险等为同一个系。总体分析，国外的房地产类专业设置特点[2]体现在：（1）加强通识教育的核心地位。（2）结合经济管理和城市规划的专业课程。（3）创新教育教学模式。教学模式灵活多变，在教学上采用的是案例式、沙龙式课程、工作坊、角色扮演、实地考察、讲座和开展项目等不同的教学形式，组织学生分组讨论或辩论，课外学生独立或合作完成课程作业，并提供充分的讨论和演讲机会，激发学生创造性思考，培育团队精神。（4）专业与行业之间的联系和合作密切。比如请房地产管理人员、房地产公司的决策者以及城市规划师等行业人士授课，更好地促进就业和服务社会。

2.2 国内房地产类课程设置现状

对国内大学的整体情况进行初步调研之后，我们重点分析了几所知名度较高的大学。调研结果显示，各个学校的专业主干课程中都会包含房地产类课程。如房地产开发类，包括房地产开发与经营、房地产开发概论等课程；房地产经济学类以及物业管理类的培养学时相对较多；房地产市场营销类、城市规划类和房地产相关法规、政策类的课程大多属于专业选修课程，课时较少。上述课程基本上涵盖了工程管理专业房地产类课程的主要内容。同时房地产集中实践类课程也十分重要，一般是与其开设的房地产类课程内容相联系的，其中比较典型的有：房地产项目可行性分析、房地产市场调研、房地产估价课程设计等。我校的工程管理专业开设的房地产类课程很少，专业核心课程仅有房地产项目策划和房地产经营与开发，且课时较少，因此学生无法系统地学习房地产类课程，很难形成全面系统的知识体系来满足房地产市场对人才的需求。

通过上述分析，国内大部分高校房地产类相关课程欠缺，课程设置缺乏系统性，我校的工程管理专业的房地产方向课程设置更不明确[3]。因此，我们结合我校现状以及调研数据资料，对房地产类课程及其内容进行设计，具有重要的理论价值和实践指导意义。

3 房地产类人才培养的调研分析

在城市化背景下，为了更好地满足社会对房地产类人才的需求，我们分别针对房地产企业人员和在校学生进行了问卷调研，以发现房地产类人才培养中存在的问题，更好地设计房地产类教学课程及其教学内容。

3.1 房地产企业调研

为了有效地开展调研工作，我们先对房地产企业经验丰富的员工进行了访谈，然后有针对性地设计了调研问卷，主要围绕房地产理论和实践课程的内容设置情况，以了解房地产企业对学生知识、经验和能力方面的需求。问卷共调研了20位资深的房地产企业管理人员。调研结果发现，房地产企业认为大学生在从事房地产工作时面临的主要困难是实践经验和专业知识的欠缺，着重提升大学生的专业素养是一个亟待解决的问题。调研显示，企业管理人员鼓励学生参加房地产类前言讲座，了解房地产业现状、发展方向和趋势，建议学生多参加房地产类竞赛，如房地产策划大赛、算量大赛、房地产专业知识竞赛等，还建议学生多参加一些社会实践调研活动，如房地产市场调研、房地产项目可行性分析、房地产项目管理沙盘模拟等。在专业课程内容的设置方面，大部分建议开设建设与房地产法规、房地产策划、房地产开发与经营、房地产估价、物业管理等课程。

3.2 在校学生调研

学生问卷部分主要调研了学生对房地产类课程的学习兴趣、了解程度和对课程内容的需求等，在考虑学生需求的情况下完善房地产类课程设置。调研结果显示，学生对于从事房地产行业的工作很有兴趣，但是比较缺乏信心。学生不太关注房地产的最新发展动态，大部分人只是主要通过网络途径偶尔关注，因此高校可通过开设一些前沿课程或讲座帮助学生了解房地产行业的最新发展动态。目前高校开设的房地产类课程较少，大部分学生认为不能满足房地产业高速发展对复合型人才的需求，希望学校能够增加房地产类核心课程，如房地产营销、房地产策划等。学生非常愿意参加房地产类课程实践活动，例如房地产类竞赛、调研活动，尤其是实习，希望增加此类课程的开设比例。学生主要参加了房地产策划大赛和BIM（建筑信息模型）大赛，希望通过比赛能够增强实践动手能力。总之，在学生看来，将来从事房地产工作，面临的主要困难是专业知识不足，因此学校应当设计系统的房地产类课程体系，使学生更好地适应社会的需求。

4 工程管理专业中房地产类课程及其教学内容设计

4.1 工程管理专业中房地产类课程设置

结合房地产行业的发展趋势、国内外课程设置的现状以及对房地产企业人员和工程管理专业在校学生的调研，本论文从理论和实践环节设计丰富多样的房地产类课程，主要从专业基础课、专业必修课、专业选修课、前沿课程（或讲座）、集中实践课、专业竞赛六个方面进行设计，具体设置的课程如下表所示。

4.2工程管理专业房地产类课程教学内容设计

1.专业基础课

《城市规划与管理》主要内容包括：城市总体空间布局的原则和要求，城市工程系统规划理论，城市基础设施建设行政管理的理论，城市规划的法规制定、城市规划的行业管理，城市规划的编制和审批管理，城市规划的实施和监督检查管理等。

《房地产制度与法规》主要内容包括：房地产法律规范概述、房地产开发用地法律与制度、城乡规划法律与制度、城市房屋拆迁法律与制度、工程建设法律与制度、房地产开发法律与制度、房地产交易法律与制度、房地产登记法律与制度、房地产中介服务法律与制度、物业服务法律与制度等。

2.专业必修课

《房地产项目策划》旨在提高学生对于房地产开发项目全程策划的能力。教学主要内容有：项目的前期定位策划（包括市场调研，项目定位，项目的经济效益分析等）、项目的推广整合策划（包括项目的VI设计，项目推广期、促销期、强销期、收盘期投放多种媒体的广告方案设计和各种促销活动的策划方案等）、项目的销售招商策划（分阶段销售价格的确定，项目的商业部分还要进行业态定位策划和招商策划）等。

《房地产经营与管理》系统地介绍房地产经营与管理全过程的理论与实践，主要内容包括：房地产投资决策和经营决策、房地产企业融资、房地产开发项目的前期工作、房地产建设过程的管理（包括勘察设计、招标、建设等）、房地产项目的营销管理、房地产开发与经营项目后评价、房地产经营与管理案例等。

《房地产项目招投标与合同管理》结合建筑工程管理的实际介绍了工程招投标与合同管理，主要内容为：房地产市场相关法规、房地产项目招标投标概论（招投标包括招标、投标、开标、评标、中标等）；合同管理包括监理合同、房地产项目勘察设计合同、房地产项目施工合同、土地使用权转让合同、材料设备供应合同、保险合同、担保合同、合同管理、合同争议、总分包合同、国际工程合同管理等。

《房地产市场营销》是以营销过程为主线，系统介绍房地产市场营销的理论、内容和方法、操作思路、操作流程、操作方法及实务操作内容，并包含案例分析和对国内外房地产市场营销的新经验、新成果、新理念进行解读。主要课程内容包括：房地产市场营销导论，房地产市场营销环境分析，房地产市场交易形式、房地产消费者购买行为分析，房地产市场调查，房地产市场细分和市场定位，房地产企业竞争战略、房地产市场营销战略，房地产产品策略，房地产价格策略，房地产营销渠道策略，房地产促销策略，房地产市场营销管理，房地产销售与管理。

《物业管理》主要教学内容包括：物业管理的产生与发展，物业管理的基本环节，物业管理性质与基本理论，业主自治管理，物业服务企业，前期物业管理服务，物业综合管理服务，物业经营管理，物业管理的招投标，物业服务企业人力资源管理，物业管理服务质量，物业管理资金等。

3.专业选修课

《房地产经济学》通过对房地产业在国民经济和社会发展中的功能透视，阐明房地产业在国民经济中的地位和作用，主要介绍房地产市场、房地产供求管理、房地产价格、房地产周期、房地产产权与住房制度、房地产税收、房地产宏观调控、房地产业可持续发展等内容。

《房地产估价理论与方法》是集经济学和工程技术知识于一体的一门专业课程，内容包括：房地产的基本概念以及房地产价格的特征、房地产与房地产估价、房地产价格、房地产估价原则与估价程序、影响房地产价格的内部和外部因素、房地产估价的基本原则和程序、房地产估价的几种方法及其应用、房地产估价报告等。

《房地产项目风险管理》主要内容包括：风险管理系统、房地产项目风险识别、房地产项目风险估计、房地产项目风险评价决策、房地产项目风险回避、房地产项目风险控制、房地产项目风险转移、房地产项目风险自留。

4.前言课程（或讲座）

《房地产政策及最新发展动态讲座》内容可大致包括四个方面：宏观经济热点问题解析、金融形势与发展战略、区域经济与房地产投资战略、房地产市场现状及发展等。通过多内容、多层次的讲座使学生对房地产市场的现状有初步的把握和认识，并且逐步渗透给学生分析房地产市场现状的方法，帮助学生在以后的工作中独立认识思考现象背后的本质，及时把握住机遇。

《国内房地产企业的人才战略讲座》主要通过邀请企业专业人士，介绍房地产企业所需要的各类人才，从房地产企业人才招聘、人才培养、人才储备、人才管理、绩效管理、薪酬管理等角度进行人才战略分析。学生通过了解房地产企业的人才战略，结合人力资源结构，制定适合自身发展的职业规划，可针对性地提高自己的技能水平，提高自身的综合素质。

工程管理学的课程范文第3篇

【关键词】：土木工程; 安全管理; 科学管理

我国经济的快速发展为城镇建设带来了良好的发展共建，其极大的促进了我国工程建设的发展。作为现代工程建筑施工的重要组成部分，土木工程施工质量控制与管理是工程施工管理工作的重点，是工程整体质量控制与管理的关键。但是现代施工管理中仍然存在诸多问题，这些问题的存在严重影响现代土木工程施工质量。本文针对施工管理中的安全问题、施工单位及监理之间的关系协调问题进行了探讨，并提出解决方案，从而有效的保障土木工程施工质量。

现代施工管理的现状

安全认识不到位, 普遍存在重生产轻安全的现象, 没有做到“以人为本”、“安全第一, 预防为主”; 缺乏法律观念和意识, 逃避承担法律义务和责任; 没有实施有效的安全教育,安全意识淡薄。很多生产经营单位只顾生产经营不顾安全的现象还很严重。有的企业新进职工不经培训就安排上岗, 不懂安全操作规程、安全意识淡薄而引发的事故率不断上升。

安全管理水平低下, 安全管理手段落后; 安全责任不明确, 安全管理制度没有得到很好地贯彻落实。生产经营单位对“三违”大多以罚代管, 忽视设备和重大危险源的管理, 忽视安全设施的建设。有些企业建立施工管理制度的目的不是用于管理而是应付检查, 既不重视制度建设, 也不重视制度的贯彻落实。

施工单位与业主以及监理部门的关系问题

施工单位与业主之间目前也面临着许多问题。目前许多业主是公司制或项目经理制, 在客观上面临的问题, 一是在业主的管理体制方面, 如财权、人事权上的责权不清而造成多头管理, 使得管理效率较低; 二是在技术与经济方面, 业主的专业技术人员人数不足或水平不够; 三是部分业主的工期要求带有一定的盲目性、不科学, 如热衷于向某节日献礼等, 造成质量不达标或造价不合理。

在主观方面, 目前我国一般的土木工程建筑企业管理薄弱, 往往只重视任务开拓, 而轻视人员业务培训。一是建筑企业选择的劳务队(分包队)大多没有资质, 有的即使有资质也是挂靠性质, 质量意识不强。很多生产工人文化水平低, 大多未经过正规训练, 且更换频繁, 工作随意性大, 给工程质量管理带来很大的难度。而且受利益的驱使, 劳务队(分包队)偷工减料、弄虚作假的现象时有发生。二是建筑企业普遍有转包现象, 尤其是基建任务较多时,有些企业就只承揽工程搞转包提管理费。虽然劳务分包是允许的, 但关键是不能以包代管, 不能不考虑分包队伍工人的技术水平。施工队往往是一流的标书、二流的管理、三流的技术, 中标后对主要负责人如项目经理以及技术负责人调换频繁或不到岗较多。

在监理工作方面, 一是监理驻地办的体制建设不完善, 如转包、个人承包、人员流动频繁等现象; 二是监理的定位不明确, 往往是监理与承包人的关系比与业主的关系更为密切, 对业主不负责任, 从而造成工程质量低下与投资的增加等; 三是部分监理人员素质不高或业务不全面, 很难负起技术、经济等全部责任。即使有些监理人员技术过硬, 本可以担负起质量管理监督的职责, 但由于其责任心不强, 没有认真履行监督、全过程监控的职能, 使得一些不法承包人及分包队有了可乘之机。甚至有个别的监理人员受个人私利的驱动, 与不法承包人或分包队同流合污, 致使工程项目发生了一些本不该发生的质量问题。

业主、监理单位、施工企业三者既是责权分明的单体, 又是相互制约的独立体, 更是共同担负建筑工程项目任务的合作体。在土木工程管理体系中, 业主、项目经理是核心管理要素, 担负着统领整个体系运作的责任。因此, 只有凝聚各管理要素形成一个有机的整体, 促使各方协调一致, 让各要素的管理者想事、做事, 努力把项目的事情办好, 才能实现业主的项目管理目标。

土木工程施工科学管理工作的开展

3.1 加强安全管理，促进土木工程施工科学管理工作的开展

加强宏观安全管理, 完善安全生产监督管理体系, 健全和优化安全生产监督管理机制。建立安全生产监督管理机构, 使得人员、手段和机制完全到位, 从而使得监督管理满足现代化经济发展的需要。通过宏观和微观的施工管理提高社会安全意识, 积极应对突发事故，做出可行的预案并予以实施，推动企业落实安全生产责任制、健全安全生产自我约束机制和激励机制。

3.2 协调好业主、监理单位、施工企业三者之间的关系

业主、监理单位、施工企业三者既是责权分明的单体, 又是相互制约的独立体, 更是共同担负建筑工程项目任务的合作体。在土木工程管理体系中, 业主、项目经理是核心管理要素, 担负着统领整个体系运作的责任。因此, 要凝聚各管理要素形成一个有机的整体, 促使各方协调一致, 让各要素的管理者想事、做事, 努力把项目的事情办好, 从而实现业主的项目管理目标。

3.3以完善的质量管理体系为基础，促进土木工程施工科学管理工作的开展

现代工程施工质量控制研究的深入为土木工程施工企业质量管理体系的建立与完善奠定了良好的基础，使得现代工程施工企业能够以质量控制研究理论为基础促进自身质量控制

体系的完善。现代土木工程施工企业质量管理体系应根据自身施工管理架构与工作流程构建

基础质量控制管理体系，并结合工程实际情况进行质量控制的完善，以这样的管理体系建立、完善方式使企业在进行每一项工程施工时都能够保障质量管理体系的适应性，满足工程实际

需求。避免传统施工质量控制体系不能满足工程实际情况造成的质量控制不适应性。通过科

学的质量管理体系完善，促进土木工程施工质量控制的科学开展，为保障工程施工质量奠定

良好的基础。

3.4加强施工规划管理，保障土木工程施工质量

施工规划管理对工程施工质量有着重要的影响，是现代土木工程施工质量控制与管理工作的重要内容。由于施工规划工作不当造成工程施工质量问题发生屡见不鲜，其已经成为影响现代土木工程施工质量工作的重要因素之一。在土木工程施工前的技术交底过程中，施工

企业即应组织相应的人员进行施工规划工作，对施工场地进行科学的规划、对施工用材料存

放、设备存放、设备养护时间等进行合理安排，以此满足工程施工需要，为保障土木工程施工质量奠定基础。

3.5 针对工程实际情况科学的设置质量控制点

现代土木工程施工质量控制需要施工企业以科学的质量控制点为控制对象，运用现代质量管理方式严格的进行质量控制，以此保障施工质量。针对现代土木工程施工质量控制要点，施工企业应科学的进行施工质量控制点，以科学的施工质量控制点进行施工质量控制，达到施工质量管理的目的。针对现代土木工程施工质量管理现状，施工企业应在工程交底过程即开始施工分析工作，以影响土木工程施工质量的各项因素为控制重点科学的设置施工质量控制点，通过严格的施工质量控制点保障土木工程施工质量。我国土木工程施工质量控制过程中，许多企业存在施工质量控制点不科学、不符合工程实际情况的现状，其一方面是由于施

工企业技术水平导致施工企业不能科学的进行施工质量控制点设置，另一方面也是由于施工

企业为了节省设置时间、减少施工质量控制点设置工作量而套用一般土木工程施工质量控制

点。这样的情况导致了施工质量控制点不能很好的对工程进行控制与管理，影响了施工质量

的控制，最终导致施工质量出现诸多问题。针对这样的情况，现代土木工程施工企业应针对工程实际情况进行质量控制点的设置，以此满足工程施工质量控制要求，保障工程施工质量。通过科学的设置施工质量控制点保障施工过程中影响施工质量的各因素处于受控状态，保障施工质量管理工作始终处于受控状态，保障工程施工质量。

3.6加强工程施工过程质量控制，保障土木工程施工质量

现代土木工程施工质量控制与管理要求施工企业以严格的控制与管理保障施工质量。因此，现代土木工程施工企业应加强现场施工技术人员与质量管理人员的巡检与旁站，保障施工过程各项控制要点处于受控状态，同时通过现场技术人员与质量管理人员的巡检旁站监

督施工人员的施工过程，保障土木工程施工质量。通过严格的现场管理为保障工程施工质量奠定基础，为工程技术参数、施工工艺管理奠定基础，保障工程施工质量处于受控状态，满足工程施工要求。

结束语

综上所述，现代土木工程施工质量控制是施工企业各项管理工作的重点，是企业综合管

理水平的重要体现。提高现代土木工程的施工质量，必须解决上述问题，运用现代质量控制与管理方式促进企业施工质量控制水平的提高，保障土木工程施工质量，同时通过科学的质量控制与管理工作促进企业综合管理工作的开展，以此提高企业综合市场竞争力，促进企业的健康发展。

参考文献

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[4] 梁丽华,马欣.现代土木工程施工质量控制与管理[J].建筑工程质量管理,2009,10.

[5] 王宏伟.完善的施工质量管理体系―――工程施工质量管理的基础[J].工程监理,2009,12.

工程管理学的课程范文第4篇

【关键词】建筑工程项目；工程造价；科学管理

建筑工程项目全过程是指围绕工程建设整个过程的造价展开的工作。其目的在于采取有效的措施将工程成本控制在合理的范围里，并要对工程施工中出现的问题进行及时解决，主要包括投资决策阶段、设计阶段、招投标阶段、施工阶段、竣工结算阶段和项目后评价阶段。建筑工程项目全过程的造价管理是一个复杂、系统的过程，分析、处理不当很容易增强工程造价的负担。因此，为了有效节省资源吗，提高建筑工程施工效率，促进我国建筑行业的发展，有关人员需要对建筑工程项目全过程造价进行科学管理。

一、建筑工程项目全过程造价管理的内容

建筑工程项目全过程造价管理的内容主要包括投资决策阶段、设计阶段、招投标阶段、施工阶段、竣工结算阶段和项目后评价阶段，具体如图一所示。其中，项目投资决策阶段的工程造价是指根据现有的施工材料对工程项目的投资金额进行估算书的编制，全面顾及和考虑工程造价；项目设计阶段的工程造价是整个建筑工程项目造价管理的重点，主要对即将开展的施工工程所需要资金进行最后统筹，从而保证工程的顺利开展；项目招投标阶段的造价管理要在具体工程情况了解的基础上，和业主进行招投标单位报价的协商，并对各个合同条款进行明确；项目施工阶段的造价管理主要是指对施工图纸的会审，充分了解图纸的信息，一旦发生信息变动要及时向业主反映；项目竣工结算阶段的造价管理主要是对建筑工程有关数据和资料的综合统计，在多方部门审核之后进行结算报告的编制。

二、建筑工程项目全过程造价科学管理

（一）建设工程项目投资决策阶段工程造价管理

建设工程项目投资决策阶段工程造价管理是造价控制的源头，对整个建筑工程的实施有着决定性的作用。它是一个从选择到决定投资的过程，并在调研、分析的基础上以投资方案的形式展示，主要是对施工项目必要性和可行性的论证，其所使用的造价费用较少，但对整个工程项目发展的全过程具有重要意义。建设工程项目投资决策阶段工程造价管理主要由浅到深进行，实现其科学管理需要做到以下几点：第一，要对建筑工程建设的项目进行合理选择。项目的选择要在查阅和收集有关资料的基础上，根据建设单位的具体情况以及国家的建设计划进行，主要是选择竞争力较强其具有发展潜力的工程项目进行。第二，要科学编制建筑工程项目建议书和可行性报告。首先，工程项目的投资综合效益直接受到项目建议书的影响，因此要对项目的选址、建设规模以及使用年限等方面进行详尽的考虑；其次，可行性报告决定了整个项目工程的投资，因此有关人员要在深入调查的基础上对项目的技术。市场以及收益等进行系统的可行性评价，并以报告的形式进行显示。第三，要科学的编制投资估算书。投资估算书能够对整个项目进行宏观调控，因此要对工程中可能出现的问题、对策等进行估算。

（二）建设工程项目设计阶段工程造价管理

建设工程项目设计阶段工程造价管理是在设计方案优化的基础上，利用一定的措施将项目工程的造价控制在核定的资金范围内。设计阶段的造价管理对整个施工工程的影响最大，是工程投资控制的关键。因此，有关人员要加强对建设工程项目设计阶段工程造价的管理。首先，要推行设计招标投标。设计招投标主要是对工程设计任务的，从而吸引单位参加竞争，促进设计单位技术的更新，改进管理，提升设计的质量，缩短工期，提升工程效益。其次，要推行标准设计。标准设计的推行能够加快图纸的设计速度，节省设计费用；加快施工准备工作，加快施工速度，从而更好的保证工程质量。再次，推行限额设计。限额设计是对投资估算控制的初步设计，是按照规定对施工图和施工控制技术的设计。推行限额设计能够对建设投资进行控制；能够实现经济和技术关系的协调；能够增强设计单位的责任感。最后，要优化设计方案。

（三）建筑工程项目招投标阶段造价管理

建筑工程的项目招标阶段，有关人员应该协助业主编制招标文件以及工程量清单，在投标之后，帮助业主分析招标单位的报价，为业主制定其他的造价合同做准备。建筑工程项目招投标要尽量避免不必要的条款争议，同时，不要对中标价留有大的缺口，并要对分析承包商 对项目报价的不平衡问题。建筑工程项目招投标的造价管理能够实现市场资源的优化配置，提升工程的质量和效率，将其工程所需的资金成本。因此，建筑工程项目招投标阶段造价管理

要做好以下几点：首先，要根据标准的施工招标文件制定严谨的招标文件，实现招标文件内容的完整、准确和合法。其次，要制定高质量的标底，要求工作人员要根据以往的造价经验、材料价格以及施工现场条件状况，在测算造价所需费用之后，编制合理的招标文件。最后，要细致的签订合同条款。对工期、工程造价、工程质量以及工程责任等方面的条款进行明确规定。

（四）建筑工程项目施工阶段造价控制

建筑工程的施工工期较长，在这个过程中存在很多不确定的因素，会消耗大量的工程材料、机械以及人工。因此，需要有关人员加强对施工阶段的造价管理。建筑工程项目施工阶段造价控制主要体现在以下几个方面：第一，要加强施工合同的管理。首先要加强双方对合同的认识，从意识上减少合同纠纷；其次要加强合同管理体系和制度的建设，特别是施工单位要按照合同管理制度严格进行施工操作；最后要加强合同及相关文件归档管理工作，从而为合同的顺利履行提供条件。第二，加强对施工组织设计的审核。施工组织设计是指导整个施工工程的指导性文件，其编制的优劣对工程造价具有重要影响，因此，为了控制造价，有关工作人员要在保证工程质量、工程功能需求的前提下，对各种施工方案进行技术上、经济上的对比分析，从而选出最优的组织设计。第三，加强对施工设备和材料费用的控制。首先，要控制设备采购的费用；其次，要按照规定时间、数量、规格为施工工程提供设备和材料；再次，要注重对主材料价格的选择和控制；最后，要尽可能的选用新型的施工材料。第四，合理控制变更。要严格管理设计的变更和签证、索赔。

（五）建筑工程项目竣工阶段的造价管理

竣工阶段是整个工程项目的结尾阶段，能够对整个工程的项目费用进行详细的反映。建筑工程项目竣工阶段的造价管理要求做到以下几点：首先，要仔细审核工程的全部支出以及全部合同条款；其次，要结合施工图纸的变更以及竣工图纸对所有工程的质量进行检验；再次，要合理编制竣工阶段工程造价报表，对施工所用材料、技术、费用等进行检查，实现科学的决算。

总结：工程造价对建筑工程项目全过程的施工管理具有重要意义，且不同阶段的施工安排其造价管理要求不同。因此，需要有关人员加强对不同阶段施工造价管理的分析，从而对工程造价急性有效的控制和管理，促进我国建筑施工工程管理的发展。

参考文献

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[2] 郭春翔，刘汉建.现行建设工程评标办法的利弊[J].管理创新，2008（3）：58

工程管理学的课程范文第5篇

关键词：建筑工程 现场施工 科学管理

中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号：

建筑工程现场施工管理作为整个工程管理的核心部分，在工程管理中占据了很大的份额，工程前期的设计规划和准备都是为了工程能够顺利开工，按照工期如期进行现场施工工作，工程现场施工的管理又包括工程的工期、技术、质量等等一系列关键因素的现场施工管理，是工程成败的重要环节和决定部分，因此，加强现场施工的科学管理能力是非常重要的。

建筑工程现场施工科学管理的重要性

建筑工程现场施工管理作为整个工程管理的核心环节，提高现场施工管理的科学管理能力是实现工程目标的重要保证，是实现工程质量和建筑商投资收益的重要保证，加强建筑工程现场施工的科学管理在建筑工程管理中的重要性是不言而喻的。首先，进行工程现场施工的科学管理可以让工程在管理和施工过程中有更加明确的目标和方向，让工程现场施工管理可以更有规划和目标，进行有序的管理，保证工程施工能够难找工期如期进行。明确的目标和方向让工程施工现场管理更加有步骤，有重点，管理思路也更加清晰，可以避免工程施工的的工期延误和资金浪费，大大节约成本并保证了工程进度。其次，对于工程现场施工的科学管理可以还以促进工程施工质量水平的实现，施工现场的科学管理是保证施工质量的重要保证，管理上的科学和完善，是施工细节能够按照施工标准和要求进行的重要保证，管理散漫的施工现场，工程质量是很难保证的。除此之外，现场施工的科学管理是安全施工的重要保证。只有科学先进的现场施工管理才能保证现场施工中各个环节的安全，通过科学的管理实现施工现场各个环节的完美配合，实现细节上的质量控制，从而将安全隐患降至最低。现场施工的科学管理运用先进的管理思想和管理方式提高现场施工的整体协作能力，实现整个大团队的更好融合和互相协作，科学化的现场施工管理让整个建设团队更加具有凝聚力和工作默契，让工程目标更加明确和容易实现，让现场施工成为一直高素质高效率的快速行动队伍，是建筑工程整体管理水平提高的体现。

二、建筑工程现场施工的科学管理措施

加强施工现场项目建设管理

加强项目建设管理是指在整体水平上提高建筑单位的建设和项目管理水平。其中包括人员素质的要求，要求现场施工管理人员拥有专业的管理能力和尽职尽责的态度，能够完成现场施工过程中自己的工作和职责，形成一直团结的管理团队，积极贯彻和执行上级的工作指挥和安排。现场施工人员也要遵守现场施工相关行为准则，并服从管理层的安排，整体形成一个互相协作互相配合的建设团队。除了人员安排之外，现场施工的的建设管理还包括现场料具的管理，现场料具的管理要求对施工现场井井有条，事先预留专门的现场材料和工具的摆放区域，对各类材料的质量，需求量等进行跟踪和控制，在采购上保证物资材料能够跟上工程进度。项目建设整体管理还包括各个环节的紧密配合，施工技术人员对现场施工质量的监督和指导，工程预算对工程造价的控制，工程监理的监督和工程进度的控制等等，都需要工程项目拥有完善的管理制度和操作流程，有全面的管理团队，有互相协调和配合的默契，共同保证工程能够如期、安全、保质保量的进行，直到工程后期的竣工验收。整个工程前期准备工作，施工过程和后期竣工都需要项目管理团队的规划、推动和管理，才能最终促成工程建设项目的实现。

加强现场施工质量管理

对于现场施工的质量管理是工程管理的关键环节，施工质量的好坏决定了后期能否顺利竣工验收，是工程项目成败的关键控制点。对于现场施工的质量控制要求首先要做好施工前期的准备工作。整个工程的设计、规划、技术问题等等都是决定工程质量的关键控制点，前期的法人准备工序是十分复杂的，除了设计方案和技术问题的研究之外，施工材料的采购、质量和进场也都会影响到工程施工质量。工程能够正常开工并且前期准备工作重组是工程现场施工质量管理的良好开端，前期准备工作中严格保证设计方案和技术问题的可行性，控制施工材料的质量和施工团队的施工水平，为科学的质量管理奠定基础。除了前期的准备工作之外，工程现场施工过程的质量控制和管理也是十分重要的，科学的现场施工的质量管理工作的开展要求做到精细化的作业控制，确保施工细节上的完善，实现高标准高质量，现场施工的细节管理包括施检查工测量和放样、工程质量监督和问题纠错、材料质量检测和控制、及时的现场施工自检和记录、施工设备的检查，施工关键技术的监督和施工工人专业技术的保证。只有做到现场施工中所有可能影响到施工质量的因素进行控制和管理，保证细节上的完善，才能实现现场施工质量的科学管理和建筑工程施工质量和水平的全面提升。

加强现场施工安全管理

工程现场施工过程中不得不说的就是安全管理的问题，现场施工安全管理是整个工程能够按照工期展开的重要保证，也是整个工程施工圆满落下帷幕的基调。施工现场的安全管理一直是工程施工现场管理的重中之重，加强工程现场施工的科学管理能力是十分必要的。现场施工安全管理包括项目建设的安全投入，首先要保证建筑商的安全资金和设备投入，保证施工基础设备的安全性，有专门的管理人员对安全投入和现场施工设备和现场施工环境进行检查和安全管理并及时跟踪，保证施工设备和施工现场的安全性，提高施工的安全指数。其次，对于施工现场的安全管理还要求现场施工人员的安全意识培训，要求施工工人要按照施工现场行为准则严格控制个人行为，现场的施工操作也要严格按照流程和规范来进行，好药学习安全紧急逃生知识，提高自身的安全防患意识和安全施工意识。同时，还要制定相应的应急预案，一旦发生什么不可预见或者不可抗力的安全事故，可以有备无患，井然有序的实施现场管理和施救，将事故可能造成的人员伤害和财产损失降至最低。将零事故环境作为施工现场安全管理的最终目标，通过管理人员和施工人员的共同努力，将现场施工安全隐患降至最低。

结语

建筑工程现场施工的管理在整个工程管理中处于核心环节和中心地位，现场施工管理在整个建筑工程中的重要性是不可言喻的，加强工程现场施工的科学管理是势在必行的，在现场施工过程中，要运用先进科学的管理理念全面加强施工现场项目建设管理，做到质量控制的细节化科学管理并全面降低安全隐患全面提高安全管理能力，实现建筑工程现场施工科学管理水平的全面提高。

参考文献：

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[5]雷勇.谈建筑现场施工管理[J].企业科技与发展.2012(15)

[6]张仕华.论建筑工程施工现场的管理[J].民营科技.2010(8)

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