f1运动员身体素质

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇f1运动员身体素质范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

f1运动员身体素质范文第1篇

关键字： 互联网 体育教学 素质培养

现在高职院校的在校学生都是“90后”，他们的成长和当今世界高科技互联网的高速发展是同步的。很多在校学生从小就接触电脑，他们接触世界获取外界信息的途径也多，但并不意味着他们的思想就更成熟，国内有专家称之为“假熟”，只是获取信息的途径多，信息量大，而在辨识这些信息方面则需要社会、学校、教师的引导和帮助。高职院校体育教学在新时期除了要完成体育教学内容，提高学生的身体素质外，还要承担思想品德素质的培养、文化科学素质的培养、身体心理素质的培养、审美艺术素质的培养和劳动素质的培养等任务。

高职院校的学生在初高中学习阶段，因为学校的升学压力，体育课经常被主课挤占，加上互联网时代学生的娱乐途径很多，电视节目、网络游戏、聊天工具等导致学生对体育学习的兴趣缺失。到了大学阶段来自老师和家长的管理骤然放松，学生突然觉得管束少了，高职学生的学习积极性本来就较本科生低，体育老师和其他专业课程的老师一样要转变自身观念，适应学情。

一、高职院校体育教学存在的困难与思考

在高职院校体育教学过程中，我感受到了教学的困难：高职学生包括本科院校学生的学习目标功利性更强，对体育课的兴趣和积极性越来越低，体育教学变成了老师的独角戏。经过一段时间的交流和接触，我发现学生学习兴趣下降的主要原因是：教师不了解学生的心理需求，很多学生来高职院校读书是为了以后从事这个专业赚钱，体育课对他们来说可有可无，就是理论知识学习之余的放松。男学生就当课余打了场篮球，女学生就当聊天晒太阳，等老师布置了活动锻炼内容就各忙各的。体育教学还停留在跑、跳、五大球等传统运动项目上，体育达标考核也不能严格执行。更很少听过有学生因为体育成绩差而拿不到毕业证的。要改变这一现状，我认为要深入研究学生的思想，还要改变教师，适应学生，找到并培养他们的兴趣点，带领他们一起进步。

二、多和学生交流，挖掘他们的兴趣点并加强培养

高职院校的学生在入校前已经接触了网络，在互联网时代获取消息和知识的途径既快捷又方便，他们知道了NBA、FIFA、f1，知道了乔丹、科比、罗纳尔多……他们谈起体育也能津津乐道，但一到体育课上就无精打采，体育老师应该与时俱进，利用互联网利用改进教学手段和内容。一堂NBA视频教学课，一起学习探讨篮球规则，畅谈国内CBA和美国NBA的发展，一起说说姚明等球员的趣闻逸事，可以极大调动学生的积极性，在室外球场演练NBA经典配合战术，学生会乐此不疲。聊聊中国足球黑哨事件，引发学生思考，提高学生的道德素质和社会责任感。拓展新的教学内容，除了传统五大球，还可引入桌球、网球甚至桥牌等高雅体育项目，对没有场地或成本很高的体育项目如高尔夫、马术等以视频、规则技巧的教学为主。有的学校开设的珠宝和奢侈品鉴定课程也不可能全程都是实物教学。老师要比学生投入更多的精力和时间到互联网中搜集更多更有用的东西帮助学生学习。

发现学生的优点，放大这些优点，还要及时大胆地表扬鼓励，增强学生的自信心。高职学生在初高中成绩一般都不是很好，来到高职院校有很多人都很气馁，和以前的同学比觉得没面子，逆反心理比本科院校的学生更严重些。我们要多和学生交流，因为体育老师课堂和学生交流的时间场合较其他课程的老师的机会都要多些，在和学生探讨学习体育知识的同时应该穿插着谈谈家庭、亲人、社会和憧憬，让学生放下对老师的心理障碍。从实际出发培养学生的兴趣，尽自己所能地提高学生的兴趣，让他们依据自己的兴趣取得成绩，不管多微小的成绩都及时发现，让别的学生看到他的成绩，及时大胆地表扬鼓励。

三、体育课堂是重要的素质培养阵地

体育老师不但要传授知识更要加强对学生的素质培养，高职生是我国就业人口中的重要组成部分。很多对动手能力要求高的工作岗位，很多高科技的使用环节都离不开高素质的高职生，对学生的素质培养也是多方面的：

1.利用互联网手段收集社会正反面的新闻事件，和学生一起探讨交流，辨别网络谣言，国家正在整顿网络环境，很多负面消息都证明是有人在幕后造谣，我们可与学生一起关注探讨学习，提高学生的分辨能力，同时让学生知道什么是好品质什么是好习惯，哪些是不好的，加强对学生思想品德素质的培养。

2.由国际赛事运动员成绩的提高，培养运动员时运用高科技激发学生对新技术、新知识的兴趣，甚至在电脑游戏中除了游戏本身外我们也能看到游戏的发展是因为高科技带来的变化。体育其实是一门综合性很强的课程，通过体育教学不但可以锻炼身体增强体质，还能激发学生对科学知识的求知欲，体会到文化知识的重要性，不但让学生运动，还让他们了解运动器材、运动服装的知识，扩大他们的知识面，促进他们文化科学素质的培养。

3.帮助学生养成良好的生活卫生习惯，很多学生在家里有父母帮忙，生活自理能力比较弱，不能保持个人卫生。让学生养成良好的生活卫生习惯及锻炼身体的习惯，让他们知道良好的自控能力和心理调节能力对他们终生都有益。国家在提倡全民健身、终身体育，好的身体心理素质教育将使学生在进入社会后受益无穷。

4.现在国家对国防知识的介绍越来越重视，互联网时代使得国际周边的新闻可以很方便地让学生知道，体育与军事国防从古到今就是密不可分的，体育老师要与时俱进，学习国防和军事知识，引导学生知道强健的体魄不但能为以后各项工作的开展打好身体基础，还能为保家卫国作出贡献。新时代军事国防素质的培养不能停留在文字层面上。

综上所述，高职体育教师应该结合实际，在高科技互联网时代充分利用各种多媒体手段，结合体育教育的理论，重点培养学生的各项素质，激发学生的学习兴趣，将学生培养成素质全面的人才。

参考文献：

[1]陈玉佳.新时期高校体育工作的特点和现状[J].现代体育，2012（11）.

f1运动员身体素质范文第2篇

关键词：虚拟现实技术；体育；应用；新元素；多元化；娱乐化

1.虚拟现实技术的概念

虚拟现实（ Virtual reality， VR ）技术是一种综合计算机图形技术、多媒体技术、传感器技术、人机交互技术、网络技术、立体显示技术以及仿真技术等多种科学技术综合发展起来的计算机领域的最新技术， 也是力学、数学、光学、机构运动学等各种学科的综合应用。虚拟环境通常是由计算机生成并控制的， 使用户身临其境地感知虚拟环境中的物体， 通过虚拟现实的三维设备与物体接触，从而真正地实现人机交互，可以说人处在虚拟环境之跟现实环境是没有差别的。

2.虚拟现实技术的分类

现阶段虚拟现实技术主要分为桌面虚拟现实、沉浸的虚拟现实、增强现实性的虚拟现实、分布式虚拟现实。

桌面虚拟现实利用个人计算机和低级工作站进行仿真，将计算机的屏幕作为用户观察虚拟境界的一个窗口。常见桌面虚拟现实技术有：基于静态图像的虚拟现实QuickTime VR、虚拟现实造型语言VRML、桌面三维虚拟现实、MUD等。

沉浸的虚拟现实提供完全沉浸的体验，使用户有一种置身于虚拟境界之中的感觉。它利用头盔式显示器或其它设备，把参与者的视觉、听觉和其它感觉封闭起来，并提供一个新的、虚拟的感觉空间，并利用位置跟器、数据手套、其它手控输入设备、声音等使得参与者产生一种身临其境、全心投入和沉浸其中的感觉。常见的沉浸式系统有：基于头盔式显示器的系统、投影式虚拟现实系统、远程存在系统。常见的沉浸式系统有：基于头盔式显示器的系统、投影式虚拟现实系统、远程存在系统。增强现实性的虚拟现实不仅是利用虚拟现实技术来模拟现实世界、仿真现实世界，而且要利用它来增强参与者对真实环境的感受，也就是增强现实中无法感知或不方便的感受。

增强现实性的虚拟现实不仅是利用虚拟现实技术来模拟现实世界、仿真现实世界，而且要利用它来增强参与者对真实环境的感受，也就是增强现实中无法感知或不方便的感受。典型的实例是战机飞行员的平视显示器，它可以将仪表读数和武器瞄准数据投射到安装在飞行员面前的穿透式屏幕上，它可以使飞行员不必低头读座舱中仪表的数据，从而可集中精力盯着敌人的飞机或导航偏差。

分布式虚拟现实是指多个用户通过计算机网络连接在一起，同时参加一个虚拟空间，共同体验虚拟经历，那虚拟现实则提升到了一个更高的境界，这就是分布式虚拟现实系统。在分布式虚拟现实系统中，多个用户可通过网络对同一虚拟世界进行观察和操作，以达到协同工作的目的。目前最典型的分布式虚拟现实系统是SIMNET，SIMNET由坦克仿真器通过网络连接而成，用于部队的联合训练。通过SIMNET，位于德国的仿真器可以和位于美国的仿真器一样运行在同一个虚拟世界，参与同一场作战演习。

3.虚拟现实技术的特征

虚拟现实技术三大特征：1） 沉浸感（ Immersion） ： 计算机生成的虚拟世界给人一种身临其境的感觉。2） 交互性（ Interaction） ： 人能够以很自然的方式跟虚拟世界中的对象进行交互操作或者交流， 着重强调使用手势、体势等身体动作（ 主要是通过头盔、数据手套 、数据衣等来采集信号） 和自然语言等自然方式的交流。3） 构想（ Imagination）： 虚拟环境可使用户沉浸其中并且获取新的知识， 提高感性和理性认识， 从而使用户深化概念和萌发新意。因而可以说 ， 虚拟现实可以启发人的创造性思维 。

4.现阶段中国体育领域大环境

4.1政策红利覆盖全国

2015年，在利好政策不断出台的情况下，体育产业进入高速发展时期。据国家体育总局统计，《意见》一年来，包括体育总局在内的有关部门已经出台了15份配套文件，另有 8套文件已经形成初稿。文件制定涉及发改委、公安部、新闻出版广电总局、旅游局等多个部门。这些文件的制定和出台，使广受社会关注的赛事审批、赛事转播、安保服务和大型体育场馆等问题取得了阶段性的进展。

在地方贯彻方面，截至目前，已有31个省区市出台了本地区的实施意见。2015年10月，国家体育总局局长刘鹏在全国体育产业工作会上透露，据不完全统计，各省（市、区）上报的2025年体育产业总规模总和已经达到7亿。

4.2资本抢夺核心资源

2015年8月27日，万达集团王健林以6.5亿美元收购了美国世界铁人公司100%的股权。阿里巴巴获得世俱杯冠名权的消息在2015年12月引起各方关注，而相同级别的爆炸性消息在年内频繁出现。过去一年，体育产业投资大幅增加，国内、国际体育赛事核心资源成为哄抢的对象。

4.3体育方式多元化，娱乐化

随着全民体育概念的提出，体育逐渐走向民间，体育的多元化，娱乐化也因此而加深。提高国民身体素质是当前的中国体育的根本目标，为了使体育更加亲民，越来越多的科技元素，娱乐元素加入原本一板一眼，枯燥无味的体育运动中。近年来，越来越多的体感设备与体育相结合，受到了广大体育爱好者额欢迎，特别是一些由于场地限制的体育运动项目，如高尔夫，网球，在体感虚拟的环境中，都可以尽情的体验体育带来的快乐。

5.虚拟现实技术应用于体育增加其娱乐性

5.1为体育观赛带来娱乐体验

体育赛事最需要的莫过于身临其境的现场感，通过自由切换，实时流畅的虚拟现实动态直播，观众可以排除周边的干扰，全身心、近距离地感受到图像带来的震撼感和冲击力，观赛体验比之收看传统转播大为提升。大大增加了观赛的娱乐体验感。

5.2为体育训练娱乐训练方法

根据虚拟现实技术， 通过相应的三维图形图像库构架模拟训练环境， 包括训练场背景、比赛的场景、各种赛场装置和相关人员等， 为受训者营造一种逼真、生动的立体训练环境。利用虚拟系统设计出“有生命”的草坪，以增强临场感觉， 达到模拟训练的效果， 提高训练质量。于此同时，因为虚拟现实技术有沉浸感这一特性，运动员可以完全进去虚拟现实设定的环境中，在这种环境可以增加体育训练的娱乐性，使原本枯燥的体育训练变得有趣起来，以此来提升运动员的练积极性。

很多国家训练队都已经在教学、训练中采用虚拟现实技术，如用Be-yondSport的VR技术对足球训练进行实时的沙盘演练、视频分析、战术复盘以帮助足球队提升教学水平，且以后还计划在更多球队、赛事中推进。通过大数据整合等为体育活动提供战术辅助训练，VR目前已经在棒球、赛马、橄榄球等多个项目得到广泛应用。由此可见，在不久的将来，VR设备有望成为各赛事职业俱乐部和球队的刚需产品。

5.3为全民健身带来新的娱乐方式

全民健康是国家综合实力的重要体现，是经济社会发展进步的重要标志。全民健身是实现全民健康的重要途径和手段，是全体人民增强体魄、幸福生活的基础保障。实施全民健身计划是国家的重要发展战略。运用虚拟现实技术构想性这一特点，可以为参加大众健身的用户营造一个有趣，娱乐的虚拟健身场景，在愉快的心情下完成健身。

目前基于虚拟现实技术的健身应用层出不穷，Sanzaru开发的《VR体育挑战》是这类体育游戏的一大代表。在该游戏中，借助Oculus Rift的动作感应手柄，玩家可以以第一人称视角畅玩橄榄球、篮球、曲棍球和棒球等美国四大主流运动，游戏气氛不亚于风靡全球的《NBA嘉年华》。无独有偶，美国公司Vir Zoom也推出了一套将健身单车、VR设备与小游戏结合起来的健身设备，创造出戴着VR眼镜骑着单车开F1的奇效

6.总结

随着虚拟现实产业的发展，技术将不断渗入体育产业链条的各个环节，越来越多的公司开始渗入虚拟现实产业链各个环节，体育产业与虚拟现实的结合会越来越密切，特别是虚拟现实的三大特性会完全颠覆传统体育产业，为体育产业增加更多的娱乐性，推动体育产业的发展。目前虚拟现实技术还处于技术红利阶段，只有未来过渡到内容红利阶段，才算真正的站稳了脚跟。希望虚拟现实能够为体育产业创造更大的商业娱乐价值和社会价值。

参考文献

[1]Cannon Smash. CSmash[ OL] . http ：// ww w.utmc.or.jp/ ～nan/ csmash/ ， 2002.

[2]Pan Zhigeng ， XuWeiwei ， Huang Jin ， et al.EasyBow ling ：Asmall bow ling machine based on vi rtualsimulat ion [J].Computers&Graphics ， 2003 ， 27（2）：231 ～ 238.

[3]张占龙，罗辞勇，何为.虚拟现实技术概述.2005年系统仿真技术及其应用学术会议.

[4]陈健，姚颂平.虚拟现实技术在体育运动技术仿真中的应用[J]，体育科学，2006（9）：34-40.

[5]宋丽.应用虚拟现实技术对竞技体育进行仿真训练的探讨[J]，西安邮电学院学报2007，12（6）.

[6]李艳波，张菁.网球比赛仿真系统的研究与实现.[D]：2008.