国防教育的法律法规
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇国防教育的法律法规范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
国防教育的法律法规范文第1篇
关键词： 物理教学 “运动学规律” “过程与方法”
“三维”课程目标是新课程改革的精髓，把过程与方法、情感态度与价值观和知识与技能并列，这是对教育本质认识的一种飞跃。“改变课程过于注重知识传授的倾向……使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。这是《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的要求，同时也对高中物理新课程教学赋予更多的教育意义。结合教学实际，我以“运动学规律”的教学为例，谈谈“过程与方法”的落实问题。
一、匀变速直线运动速度时间关系
实际教学中，某些教师只强化知识的掌握，从加速度的定义a=（v-v■）/t出发，经过代数式的变形，得到v=v■+at，以此解题，进行大量的训练。而在新教材中，教科书不求以“简明、轻快”的方法给出知识的结论，而是努力把得到知识的过程适当展现给学生。这段内容虽然与人类对此问题的认识过程不完全一致，但对个体来说，却是一个学习、认识科学规律的好例子，它强化了从实验得出规律的一般性过程，练习用图像分析问题的有效方法，逻辑线索清晰。应该说，它在价值观及科学过程、科学方法上的教育价值比较高。教学时应该围绕v-t图像中直线斜率的物理意义进行分析，使学生明确直线斜率反映加速度的大小，由此定义匀变速直线运动，同时使学生认识到，匀变速直线运动的v-t图像是一条斜率不变的直线。在教学中要注意逻辑推理的过程，教给学生利用图像分析问题的方法。但是在实际教学过程中，某些教师受种种考评制度的影响，仍然“穿新鞋，走老路”，着眼于应试教育，淡化或忽视“过程与方法”的教学。
二、匀变速直线运动位移与时间的关系
《匀变速直线运动位移与时间的关系》一节提供了一份研究匀变速直线运动的真实测量记录，引导讨论“怎样根据测量记录中的数据求出该物体运动的位移”。教师应该认真组织学生讨论，同时强调是“估算”，鼓励学生积极思考，充分表达自己的想法，让学生提出各种想法或问题，不随便肯定或否定，可以启发、引导学生具体、深入地分析，肯定学生正确的想法，弄清楚错误的原因。通过讨论便会发现，显然不能用任一时刻的速度v乘以整个运动的时间t计算位移，因为这将导致巨大的误差。但是测量数据中绘制了6个时刻的速度，其中相邻时刻的时间间隔t只有0.1s。如果用每段t内的任一时刻的速度乘以t，然后相加，所得的位移与真实位移的误差会减小。这是因为t内任一时刻的速度与t内各时刻速度的差别，总是比整个时间t内任一时刻的速度与t内各时刻速度的差别小。
在思考与讨论成果的基础上，从匀变速直线运动的v―t图像出发，采用先微分：将运动过程分为很多很多的小段，设某一时刻的速度为v，则每一小段中的位移x=vt；再求和：每一小段位移之和就是整个过程中的总位移，用v-t图像表示出来就是与横轴围成的“面积”，从而得出匀变速直线运动位移时间公式。这样处理既渗透了微积分的思想，又为今后的学习打下了基础。
其实，把物体运动的位移与其v-t图线下的“面积”相联系，在伽利略和笛卡尔那时就已经提上科学的议事日程，而真正解决问题的则是牛顿和莱布尼兹发明微积分之后。如果在得出匀变速运动的位移公式时，重视获取知识的过程而处理一个“简单”的问题的话，那么在这里，我们是把一个在物理学发展中极深刻而有效的思维方法，以简约化的方式呈现出来。这样处理的目的是避免教学中仅仅重视知识点的“吞咽”和“套用”，忽视科学思维方法的培养。
三、自由落体运动的研究
对于今天的高中物理教学来说，什么是自由落体运动，自由落体运动的规律是什么，以及自由落体运动加速度g的测量等，都已经不再是什么难题。但是“智慧博学的亚里士多德何以铸成大错”、“为什么伽利略的工作对于物理学的进步具有极其重要的地位和作用”、“对我们有何教益”等都自然地呈现于学生的头脑中，这是物理教学理应回答的问题。介绍了伽利略对自由落体运动的研究过程和他的科学思维方法，可以使学生对自由落体运动的认识上升到更高的层次。
自由落体运动的“问题与练习”中“估算傻瓜照相机的曝光时间”运用的方法是把自由落体运动在一段极短的时间内的运动当做匀速运动处理。要提高解决问题的能力，必须具有科学的思路和掌握基本的方法。科学思路和基本方法是不可能通过灌输掌握的，需要经常、实时地渗透。
教科书在其他地方，例如加速度与物体受力及物体质量的关系、功与物体速度变化的关系、重力势能的引入、探究弹簧弹性势能表达式、万有引力定律的得出、库仑定律的得出等，出发点都是强调过程与方法、情感态度与价值观这两方面的课程目标，教学中不能为节省时间，着眼于应试教育，片面地强化“知识与技能”而简化或淡化“过程与方法”的教学。
参考文献：
[1]普通高中.基础教育课程改革纲要（试行）.
[2]普通高中.物理课程标准（实验）解读.
国防教育的法律法规范文第2篇
2012年，街道全民国防教育工作将围绕全国国防教育工作会议精神，不断深入贯彻落实国防教育法，推动国防教育创新发展不断增强国防教育的主动性、针对性、时效性，在社会上形成关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，努力把我们的国防教育工作开展得更加有力、更加扎实、更加富有成效。
2012年，街道将认真做好辖区企业、学校、社区国防教育工作，通过辖区企业、学校、社区向广大居民群众宣传国防法律法规、中国周边环境安全、高技术局部战争的基本特征和发展趋势、新时期军事战略方针的精神实质和基本内容、世界军事战略格局以及社会主义荣辱观教育，充分利用基层国防教育这一平台，开展全民国防教育活动，激发广大干部群众的爱国主义热情，提高全民的国防观念，促进国防和军队现代化建设, 营造拥军优属的良好氛围，深化军警民共建活动，提高公民履行国防义务的自觉性，努力把国防教育工作提高到一个新水平。
二、健全组织，完善机制
国防教育的法律法规范文第3篇
一、营造国防教育浓厚氛围
要充分认识国防教育的极端重要性，把开展国防教育作为重要职责，纳入党委、政府议事日程，进一步强化国防教育组织领导、制度建设、基本设施建设等重点工作，促进国防教育工作在制度化、常态化、社会化的轨道上更上一个新台阶。要进一步推动国防教育创新发展，以以弘扬爱党爱国爱军精神和双拥光荣传统为主题，举办报告会、座谈会、知识竞赛等系列活动，在全社会进一步营造军爱民、民拥军的浓厚氛围。要提高人们对国防教育的思想认识，从营造浓厚氛围入手，扎实做好国防教育各项工作，提高国防教育的实效性、科学性。
二、扩大国防教育的覆盖面
认真贯彻落实《国防教育法》，结合国防教育的特色，采取有效措施将国防教育列入企事业单位教育计划，并结合业务培训和文体活动开展教育，力争取得良好的社会效益。
搞好企业国防教育不能唱“独角戏”，必须发挥方方面面的力量和优势，协力营造浓厚氛围。为使教育制度化、规范化，紧密结合工作实际，把国防教育融入企业职工思想工作之中，这样既妥善解决了教育与生产之间的矛盾，又能使国防教育与企业思想政治工作相互渗透、相互促进。近年来，随着思想政治教育不断深化，企业尝试将爱国主义精神、革命传统、国防法律法规、战备知识等教育与生产经营形势相结合，使无形抽象的理论传授变得鲜活起来，受到员工欢迎。
通过推进国防教育进企业宣传教育活动，既宣扬了国防和军队建设成就，激发了公民爱国热情，营造了全社会关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，也增强了全民国防观念和忧患意识。
三、加强高等院校大学生国防意识
高等院校国防教育是国防教育体系的重要组成部分，对加强国防建设起着积极的促进作用。在高等院校中扎实开展国防教育，对提高当代大学生的综合素质、大力培育大学生的爱国精神和大量储备高素质人才起到重要作用。近年来，我充分发挥高校校园广播、校园网络、文化长廊、校园橱窗等平台，宣传国防知识、开展时政教育，构建起立体式国防教育宣传阵地。每年在9月18日全民国防教育日，在大、中、小学校广泛开展“国防教育日”宣传活动，向广大大学生们发放国防教育宣传资料，接受相关国防法规咨询，使学生们从思想上认识到加强国防的重要性。为普及高校国防知识，增强大学生国防观念，除开展“国防教育法”咨询活动外，组织开展国防形势报告会、国防教育有奖征文、主题文艺演出等活动，营造良好国防教育氛围。 建立了“三库一室”，以图文并茂的形式向全校学生普及国防知识，进一步弘扬爱国主义精神，强化该校学生的国防意识、忧患意识，弘扬和培育同学们的爱国情怀。各高等院校以国防教育资源为载体，为广大学子提供了一个良好的国防教育平台，切实做到广大同学能够了解国防，重视国防，努力学习，做好本职工作来支持国防，加强国防意识。
四、广泛地深入开展全民国防教育
党的十报告指出，“走中国特色军民融合式发展路子，坚持富国和强军相统一”、“增强全民国防观念，提高国防动员和后备力量建设质量。巩固和发展军政军民团结。”，历年来，为巩固国防教育的实效性，坚持以爱国主义为核心，以贯彻落实《国防法》、《国防教育法》、《全民国防教育大纲》等法规为主要内容，突出教育重点，广泛深入地开展全民国防教育，有效地增强了广大公民的国防观念，促进了经济社会协调发展。
国防教育的法律法规范文第4篇
党的十报告明确提出：“坚持走中国特色军民融合式发展路子，坚持富国与强军相统一”。强调指出：“要统筹经济建设和国防建设，努力实现富国和强军的统一，进一步做好军民融合式发展这篇大文章，坚持需求牵引、国家主导，努力形成基础设施和重要领域军民深度融合的发展格局。”的这一重要论述，进一步深刻阐明了军民融合式发展的具体途径和目标要求。作为内陆省份的贵州省军区部队，我们要站在政治和全局的高度，充分认清这一重大战略思想和战略举措的现实性、必要性和紧迫性，紧密联系贵州经济社会发展和国防后备力量建设转型发展的实际，推动国防建设与经济建设在更广范围、更高层次、更深程度上协调发展、良性互动。
在认清发展优势中激发信心
贵州是西部地区欠发达欠开发省份之一，推进军民融合式发展存在经济总量较低、基础设施薄弱、人财物力不足等诸多矛盾。但也应该看到，贵州有许多发展优势，特别是在政策、文化和资源等方面具有得天独厚的优势，这为推进军民融合式发展创造了有利条件。
一是优厚政策为军民融合式发展提供了有力支撑。国家继续实施新一轮西部大开发战略，特别是2012年国务院出台的2号文件，为推进军民融合式发展提供了大好契机。近两年来，贵州抢抓国发2号文件实施机遇，围绕实施“两加一推”主基调主战略，出台了一系列促进发展的配套政策。不论是国家层面出台的，还是地方层面出台的政策措施，都为推进军民融合式发展持续深入提供了有力支撑。
二是红色文化为军民融合式发展注入了强大动力。贵州红色文化资源丰富，从最早红七军在贵州活动，到中央和红二、六军团经过贵州，再到“猴场会议”、“”的召开，贵州书写了中国革命历史进程中浓墨重彩的一笔。六七十年代，30万民兵参加湘黔铁路建设，百万民兵参加“大三线”建设，贵州人民群众用实际行动生动阐释了自强不息、不畏艰险、勇往直前的拼搏精神。新形势下，继承和发扬贵州特色的红色文化，必将为推进军民融合式发展注入强大精神动力。
三是丰富的资源为军民融合式发展增强了发展后劲。贵州具有丰富的旅游、矿产、生物和生态资源，随着这些资源的深度开发，必将带动交通运输、饮食服务、高新技术和文化等相关产业发展。近两年，贵州发展的速度很快，越来越多的企业选择在贵州投资，充分显示了贵州发展的广阔前景，也为军民融合式发展增强了发展后劲。
在完成大项任务中提升效益
随着改革发展的不断深入，社会转型期矛盾凸显，加之自然灾害、公共安全事件多发，部队和民兵预备役参加抢险救灾、处突维稳等非战争军事行动已成为常态。推进军民融合式发展，必须与遂行多样化军事任务结合起来，努力在完成大项任务中提升融合质量，在提升融合质量中推动大项任务的完成。
一是要建立应急指挥体系。坚强有力的军地应急指挥体系是确保重大任务完成的首要条件。近年来，我们在抗击雨雪冰冻灾害、特大旱灾、抗洪抢险、矿难救援和森林灭火等大项任务中，结合形势任务和联合指挥要求，对军分区、维稳、公安、人防和应急处置等军地职能部门的指挥机构进行系统整合，建立完善军地联合指挥中心，调整充实军地联动方案，明确军地各级的职责任务，形成了平战结合、军地衔接、反应灵敏、运转高效的应急指挥体系，确保了各项任务圆满完成。
二是要完善应急保障体系。根据遂行任务需求，积极协助部队实行后勤保障社会化改革，建立粮油、医疗、装备维修等社会化保障点，实现军队保障资源与社会保障资源的双向转化、双重利用、互利共赢。在部队完成抗击雨雪冰冻灾害、特大旱灾、支援汶川抗震救灾等重大任务中，各级组织社会力量为部队提供物资、医疗、生活和装备维修等服务保障，既确保了应急保障高效，又取得了良好的军事效益、经济效益和社会效益。同时，通过建立国防建设经费年度增长机制，增强了持续发展的后劲。
三是要加强应急力量体系。贵州省不沿边、不沿海、系统内没有作战部队，加强民兵应急力量建设，是应对复杂局面、确保社会和谐稳定的重要保障。必须按照“任务牵引、规模适度、结构优化、动员快速”的要求，统筹规划民兵应急力量建设的数量规模和整体布局。本着“对口、精干、高效”的原则，加强民兵专业队伍建设，提高专业对口率，结合维护社会稳定和应急救援、抢险救灾等大项任务，加强针对性训练，提高各专业民兵队伍遂行任务的能力。树立“建、管、训、用”一致的理念，编齐配强民兵应急队伍骨干分队，结合平时担负任务和遂行急难险重任务，在用兵中练兵强兵，确保一旦有事，能够拉得出、用得上、起作用。
在丰富形式内容中增添活力
军民融合式发展的深度和力度，决定着国防和军队建设发展的速度，必须结合贵州经济社会发展的实际，不断丰富军民融合式发展的形式内容，才能走出一条符合贵州实际的可持续发展之路，打造军民融合式发展的“贵州样本”。
一是靠精神文明建设的推进。坚持把国防教育融入经济、政治、文化、社会建设和社会主义核心价值观教育，纳入各级领导班子和干部队伍理论学习、各类学校素质教育和培训、新农村建设等领域，扩大国防教育普及率。突出社会主义精神文明建设主体，充分运用贵州特有红色资源，依托“青年民兵之家”、全民国防教育基地和爱国主义教育基地，开展革命传统教育和国防教育，进一步增强国防意识和国防观念，与时俱进构建贵州“精神高地”。
二是靠落实双拥工作的推进。贵州历来具有拥军优属的光荣传统。各级党委、政府坚持把解决涉及驻军部队和官兵切身利益的重难点问题，作为双拥工作的着力点，在转业安置、随军家属就业、子女入学入托和国防建设投入等方面投入了大量人才财力，形成了良性机制，走在了全国前列。同时，各级驻军部队充分发挥优势，积极支援驻地水利、交通、生态环境等重点工程建设，大力支持教育、卫生、文化等社会公益事业发展，促进了贵州经济社会建设发展。军民融合式发展呈现出整体联动、协调发展的良好态势。
三是靠实施扶贫攻坚的推进。贵州是一个多民族聚居的省份。贫困人口基数大，占了全国贫困人口的11.6%。对贵州而言，扶贫开发是“第一民生工程”。抓好党建扶贫工作，既是践行我党我军性质宗旨的生动体现，也是促进国防建设与经济建设协调发展的应有题中之意。一方面，实施好国家的扶贫攻坚计划，抓好集中连片地区，加快基础设施建设，客观上为推进军民融合式发展提供可能。另一方面，通过推进军民融合式发展，发挥部队政治资源、组织和力量等优势，提高扶贫攻坚质量，实现军地双赢。
在科学统筹规划中推动落实
虽然近年来贵州经济社会持续快速发展，取得了一定成绩。但地区差距、城乡差距的问题依然十分突出。我们既要强调在加速经济发展的同时，大力加强国防建设。也要强调加强国防建设不能脱离地方经济社会发展的实际，切实处理好经济建设与国防建设同步协调发展的关系。要紧密结合驻地经济社会发展实际，坚持量力而行，不搞贪大求全，本着“实用、够用、管用”的原则，坚持平战结合、军民两用，推进军民融合式发展的持续与深入。
一是要搞好统筹规划。认真落实国家“十二五”规划关于军民融合式发展确定的目标任务、重点领域和保障措施。依据国家和全省“十二五”规划，结合贵州“5个100工程”，紧扣省委“两加一推”（加速发展、加快转型、推动跨越）主基调主战略，研究制定本地区发展规划，努力形成上下衔接、完善配套、可操作性的规划计划体系。
国防教育的法律法规范文第5篇
一、领导重视，建立健全各类组织机构。
1、组织领导小组。
为了保证法制宣传教育工作的顺利进行，加强对法律知识学习和普及活动的管理、指导，我们成立法制宣传教育领导小组，对开展法制宣传教育工作所需的经费和必要的设备等尽可能予以解决。
2、根据普法规划要求，我们从实际出发，制定出社区普法宣传教育的具体规划(计划)，确定普法内容。
3、进行思想发动，动员全体社区工作人员积极参加普法学习活动，发动辖区居民自觉地加入学法普法队伍中。
二、以人为本，做好不同对象的法制宣传教育工作。
对广大人民群众进行法制宣传教育，确立以法制宣传为先导，运用各种形式，最广泛地发动和调动社会各界广大人民群众的积极性，齐抓共管，共同参与行政执法的法制宣传思路。 同时，配合社区中心工作，利用举办各种宣传活动的机会，向居民开展形式多样的法律法规宣传。今年上半年共出版法制宣传板报3期，张贴《殡葬管理条例》等法律条文4份、宣传画报2份，悬挂宣传横幅1幅。
在今年3月份的“学雷锋”活动中，我们在街道司法所的带领下，走上街头，向群众散发计生、治安等方面的法律法规宣传资料120余份。 3月25日，我社区还参加了街道办事处在天鹅湖小区广场举办的“平安进社区”活动。在这次活动中，我们通过文艺表演、黑板报、由司法局和律师事务所的专业人士免费提供法律咨询等形式，向群众宣传了遵纪守法、维护社会稳定的重要性。
我们积极参与未成年思想道德教育，利用寒假期间组织辖区内中小学生参加社区公益劳动，通过参加劳动向他们灌输爱国守法、自立自强的思想。社区普法小组向学生们宣传了《未成年人保护法》、《国防教育法》等一些与自身相关的法律法规，还向他们做了禁毒宣传。同学们都觉得受益匪浅，纷纷表示平时一定洁身自律，不做违法乱纪的事。
三、普治结合，搞好社区的普法依法治理工作。
我们在抓好“五五”普法工作的同时，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持法制教育与道德教育相结合，加强社区基层民主法制建设，积极推进社区的依法治理工作。社区居委会建立健全各类组织机构，全面开展工作，在社区内推行民主选举、民主决策、民主管理及民主监督机制，做好综合治理及人民调解，在社区法制建设和精神文明建设方面充分发挥职能作用，积极办理本社区的公共事务和公益事业，全面推动社区文明法治建设，促进经济社会协调发展。
