环境整治提升

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环境整治提升范文第1篇

就如何进一步做好人居环境整治提升工作，我想以下几个方面谈谈我的个人看法。

一项工作要想实现发展和提升就必须看清自身存在的问题，努力改进，进而实现突破，所以我想先谈谈人居环境工作存在的问题。

二、存在的问题

一是工作开展强度难度大。我镇境内有省级自然保护区、生态功能区、名胜风景区、枣庄市饮用水水源地保护区等6条生态红线，这些对我镇生态建设和人居环境改善工作提出了更高要求。

二是资金制约短板尤为突出。实施人居环境整治工作需要财力投入和支撑，由于镇村财力较为基础薄弱，无法保证所需资金及时到位，导致工作成效不明显。

三是争取项目配套资金难。近年来，我镇在人居环境整治工作上，争取了部分项目资金，由于项目资金需要地方配套资金，镇财力难以保障到位，导致项目进展缓慢。

四是群众生态环保意识参差不齐。虽然经过近几年的工作开展，群众的生态环保意识有所增强，但还有部分群众意识较差，生活垃圾乱扔乱放，生活污水乱排乱放。

五是整体推进工作难度较大。全镇村庄布局散落，大多村庄依地理位置分散居住。同时，新居落成占用了不少可耕土地资源，旧院闲置却没有得到复垦，出现了为数不少的“空心村”，造成土地资源极大浪费，也影响了整体村庄的视觉效果和人居环境提升工作的推进。

实现提升我想从以下几个方面入手。

一、下一步工作思路

加强人居环境整治，是推进乡村振兴的重要内容。下一步我镇应围绕建设“林海崮乡、多彩北庄”的发展定位，积极探索“绿色发展、生态振兴”的路子，出实招、下硬手，动真碰硬，继续做到力度不减、投资不减、成效不减，力争站位靠前、走在前列，着力打造北庄生态宜居环境。

（一）提高思想认识，建立健全推进机制。我镇是全市知名旅游乡镇，生态资源优势明显。在具体推进工作上，始终坚持以政府为主导，全面形成整体联动、多元参与、合力共建的建设格局。一是坚持政府主导，多方联动。研究制定《北庄镇人居环境整治工作计划》，成立建设工作领导小组，村级成立建设指挥部，建立镇直部门联动帮包责任制，进一步明确镇城建办、农业办、水利站、环卫所、园林所等相关部门职责，定期组织召开人居环境整治工作推进会、现场会和调度会，确保建设工作稳步推进，做到共同参与、齐抓共建、合力推进。二是坚持动员群众，全员参与。充分发挥群众的主体作用，让广大群众参与到人居环境整治工作中，积极引导群众开展环境卫生整治、庭院绿化、美化等工作。同时，引导群众开展“卫生家庭、干净人家、美丽庭院”创建活动，改善庭院的生活居住环境，营造农村文明、干净、有序的生活环境和良好社会风尚。三是坚持资金整合，发挥效益。对争取的美丽乡村、人居环境整治、一事一议等项目资金进行有效的整合，实行捆绑使用，集中财力办大事；严格项目资金管理，做到“统一管理、专款专用”，提高资金使用效益。四是坚持机制保障，建管并举。注重积极开展河道保洁、农村垃圾收集、道路保洁和村庄环境整治“四位一体”长效保洁机制，并在人力、设施上予以倾斜，做到垃圾及时收集、及时清运，保持村庄环境优美、干净整洁。

(一) 压实责任，凝聚整体工作合力。我们将把农村人居环境整治抓在手上，放在心上，落实到具体行动上，进一步巩固成果，扩大战果。全面做好与镇域路域环境整治、乡村振兴、生态建设等有机结合，积极构建“党委统一领导，政府狠抓落实，部门协作配合，包片领导直接抓，村书记、包村干部亲自抓，村上干部具体抓，党员和群众自觉抓”七级联动体系，成立镇域路域环境整治、生态建设等五大工作组，将人居环境整治的责任和压力传导到村、明确到户、具体到人。细化分解任务，夯实工作责任，在全镇形成齐抓共管的工作合力，确保工作快速推进。

（二）强化示范带动，推进美丽乡村建设。坚持把美丽乡村建设作为实施乡村振兴战略的重要举措，作为人居环境整治工作的重中之重，立足各村实际，突出重点，统筹推进。

环境整治提升范文第2篇

关键词：纺织环境竞争力 配额 国际贸易

根据WTO《纺织品与服装协定》的规定，从2005年1月1日开始，在全球范围内取消配额限制，纺织服装产品可以自由进入任何国家或地区。这个被业界称为“后配额时代”的来临，让许多人士兴奋不已，认为这一重大“利好”将极大促进我国纺织出口贸易的发展。然而，情况真有那么乐观吗？

环境竞争力将成为进入国际市场的“通行证”

多年来，国际纺织服装贸易受限于配额制度，增长幅度缓慢，尽管具有比较优势，但我国纺织服装出口的市场空间也长期被严重挤压。“后配额时代”的来临，短期内可能对纺织服装出口有利，但中长期未必效果明显，因为影响纺织贸易增长的因素并不只限于配额制度。WTO经济研究部不久前就了关于纺织服装业取消配额后的研究报告，预测表明：在配额取消后，即使在美欧两个巨大市场，中国纺织品的份额平均只能增加13.5%；同时，由于国内贸易秩序欠佳及恶性竞争，市场份额的扩大并未带来效益的增加，如纺织出口大省江苏2003年对美出口激增125%而平均价格却下降了41%。另一方面，出于对中国纺织服装业巨大产能、具有明显价格优势的恐惧，一些世贸组织成员曾试图延长配额期限，尽管该图谋基本无法实现，但这些成员今后肯定会想方设法利用各种技术壁垒或区域自由贸易对我国纺织服装产品出口进行阻挠。出于环境保护和市场保护的需要，配额取消后，西方发达国家将对进入本国、本地市场的纺织品实施严格的环保认证及有害物质检验认证制度。

可见，“后配额时代”的来临，对我国纺织品出口贸易提出了新的挑战。从长远来看，只有更加注重人体健康和周围环境质量、对环境保护较为有利的“绿色纺织品”，才能赢得更大的市场份额，单纯具备价格竞争力而没有绿色通行证并不能铸就纺织贸易的辉煌，唯有提升纺织环境竞争力才能有效获取通往国际市场的“通行证”。

环境竞争力对“后配额时代”纺织贸易的冲击

随着环境竞争力被越来越多的国家所重视，环境因素对外贸进出口的影响也日益加强，进入“后配额时代”的纺织贸易将带有明显的“绿色”印记，拥有价格和质量优势而缺乏环境竞争力的我国纺织贸易将面临极大挑战。

纺织环境竞争力缺失的现状堪忧，现实的“利空”冲淡了“后配额”时期的“利好”。纵观影响纺织环境竞争力的诸要素我们不难发现，我国纺织环境竞争力现状令人堪忧：纺织产品本身离生态标准相距甚远，产品从原料采购、生产、销售、消费使用直至废弃回收处理的整个过程即产品的生命周期还很难完全达到绿色环保要求。

纺织行业创新机制缺乏，加上对环境竞争力认识薄弱，导致纺织贸易原有的价格竞争力被不断削弱、甚至优势不再。近年来，理论界关于“入世”及2005年取消纺织品配额后对我国纺织服装业的影响、相关产业政策调整等的研究较多，但涉及纺织贸易与环境竞争力关系等问题的探讨却少之甚少。面对席卷而来的绿色浪潮，纺织业界缺乏足够的敏锐性，对于生态纺织的概念、纺织生态标准等尚处于被挤压和被动接受的状态，纺织行业环境创新机制创立明显滞后。环境竞争力的缺乏，最终在国际市场上弱化了价格竞争力，使纺织贸易原有的竞争优势被不断削弱、甚至优势不再。

西方挥舞环境竞争力利刃构筑“绿色壁垒”，不仅使我国纺织品贸易面临“自囿壁垒”和“它设壁垒”，原有的价格优势也会成为西方实施“反倾销”的借口。一直以来，我国纺织品在国际市场上具有很明显的价格优势，然而面对愈来愈多的“绿色贸易壁垒”，我国纺织品贸易正在慢慢地丧失原有的比较优势，而且由于环境竞争力的缺失，一定程度上使原有的价格竞争力与非价格竞争力成为欧美发达国家限制我国纺织品进出口的借口及包袱。

纺织经济外部性效应突出，环境成本高企，使经济效益与环境竞争力形成“减耗循环”。由于行业技术水平的限制，我国纺织企业提升环境竞争力还缺乏最基本的技术保障。《OEKO纺织品标准100》对纺织成品布或服装中苯乙烯的含量要求不超过5PPB，而我国企业受技术条件限制甚至还难于检测和控制PPB级的物质。同时，由于设备陈旧、环保及工艺技术落后、措施不得力，纺织企业生产经营活动中存在的外部效应愈发突出，这样，不仅纺织行业环境竞争力水平得不到提高，还将导致外部社会成本的上升，形成环境竞争力与经济效益、社会效益互相减耗的恶性循环。

绿色开发能力不足，绿色营销渠道不畅，环境竞争力的培育与提升不能贯穿于产品生命周期的全过程。当前我国研发和生产具有高附加值的环保纺织品的能力不足,政府和企业还没有建立起绿色纺织品生产、销售、消费者偏好等市场信息网络，绿色营销活动严重滞后。

纺织企业“绿色管理”不得要领，环境认证意识淡薄，加上我国现有环保法规及标准欠完善、不匹配，制约了纺织环境竞争力水平的提高。

促进“无配额”纺织贸易的对策建议

后配额时代，我国纺织企业既要继续增强价格竞争力，更要注重提升环境竞争力。

充分认识到提高纺织环境竞争力的重要性和紧迫性，建立和完善我国纺织环境标志制度。首先应参照OEKO-TEX STANDARD 100等欧美标准，加紧制定出与纺织行业配套的环保法规和标准；应主动与那些实施了环境标志而又对产品环境问题特别重视的国家或地区建立联系，吸收并借鉴其先进经验，对不能适应国际市场要求的纺织标准体系进行改进与完善，力求与国际标准靠拢并接轨，实现双边或多边环境标志的相互认可，力促中国环境标志产品走向世界。

实施“可持续发展战略”，通过“有保有压”的战术安排为纺织企业提升环境竞争力提供政策支持。政府应鼓励和引导纺织企业实现由传统型向环保型的转制，给予环保纺织类企业一定的出口倾斜政策；通过发放一定额度的环保补贴，降低环保纺织品的单位成本；可在纺织行业建立风险投资基金和绿色激励基金，提供减税减负、低息贷款等财政货币优惠政策；政府可以在资金、技术、人力资源、市场开发等方面，支持环保型纺织企业的污染整治、生产线的改造以及环保纺织品的开发、研制等工作。

加强并完善纺织行业协会和环境组织的监管、服务职能，可在协会中建立纺织行业环保信息中心，关注《多边环境协定》（MEAS）的最新进展，及时研究环保标准的国际动态，建立相应的预警机制，为纺织企业提供咨询指导服务，创造良好的信息环境。

尝试建立“环境成本内在化”制度安排，将纺织行业单纯为环保的“末端控制”转变成为提升行业整体环境竞争力的“过程管理”。有效降解“外部性效应”是提升纺织环境竞争力的制度保障，有必要界定环境资产的所有权，对环境资产进行合理定价，坚持“排污者付费原则”，以成本压力推动纺织环境竞争力的提升。

纺织企业自身应该树立环保观念，积极研发绿色纺织品和生态服装，实施以出口为导向的“绿色纺织”发展战略。纺织企业应在生产技术、生产管理、经营理念等方面向“绿色”靠拢，在产品开发设计、生产、包装、运输、销售及回收处理等各环节注意环境问题，将环境因素视作提高产品竞争力的制高点；推广实施ISO14000环境管理体系标准及相关认证工作，将“先污染后处理”的模式转变为“零污染生产”模式；实施“绿色营销”，结合价格竞争力，将纺织行业比较优势转变成综合优势，为企业赢得长远发展的竞争优势。

参考文献：

环境整治提升范文第3篇

【关键词】大学生；网络环境；思想政治教育

网络的普及为大学生的学习和研究提供了丰富多彩的资料，却也带来了大量的不良信息。在高校中，网络已经逐渐展示出了其对于传统媒体的优势，但它也是一把“双刃剑”，在带来正面影响的同时也给大学生思想政治教育工作带来了困难与挑战。

一、 网络环境背景下大学生思想政治教育面临的机遇

网络作为一种全新的科学技术手段，具有覆盖范围广、传播速度快的优势，而且与国际网络相接轨，对思想政治教育工作的开展带来诸多发展机遇。

（一）为大学生思想政治教育提供了现代化手段。相对于过去思想政治教育工作常用的形式，网络具有更多的优势，它给大学生的思想政治教育带来了更多的活力。网络的普及，有助于调动学生的主观能动性，加强学生与老师之间的人际沟通，提高了思想政治教育的效果。

（二）更新了大学生思想观念。网络的发展更新了人们的观念，活泼了人们的思想，推动了人们的思想大解放。大学生除了在课堂中接受知识以外，还可以利用课余时间，通过网络与老师、学生建立起互动的学习方式。网络的发展使大学生开始抛弃落后的思想观念，转而接受创新观念，这为我国建设创新型国家提供了良好的人才基础。

（三）丰富了高校学生思想政治教育的新内容。网络作为一种新兴媒体，具备了报刊、电视等多种功能，使思想政治教育内容更加全面化，在网络中我们可以很方便的浏览所需要的资料，大大地丰富了高校学生思想政治教育的内容。这不仅为高校教师提供了一种更为方便、快捷的工具，同时也为学生提供了更为丰富的知识内容。

二、网络环境下大学生思想政治教育面临的挑战

网络是当代社会的新生事物，由于网络的开放性致使各种各样文化思潮、价值理念、生活观念等通过新媒体广泛传入，使得人们传统价值观念受到多方面的冲击。这使得高校大学生思想政治教育面临着巨大挑战。

（一）大学生的价值取向受到挑战。当前以美国为首的西方发达国家通过网络大肆宣扬资本主义意识形态，大学生的“三观”难免会抵制不住诱惑做出与社会主义价值观念相悖的行为。这对大学生的思想有着严重的腐蚀性，危害着大学生的身心发展与价值观形成，对我们的思想政治教育工作也构成了严峻挑战。

（二）教育者的地位和权威受到挑战。传统的大学生思想政治教育一般是由老师选择教科书目、讲课内容。而网络的发展则打破了这种教育模式，大学生可以根据兴趣爱好选择自己想要关注的知识，这导致了教师的统治地位被动摇，从而使教师在高校思想政治教育过程中处于一种被学生忽略的地位。

（三）传统的思想政治教育内容和方式方法受到挑战。传统的思想政治教育大都采取正面灌输的教育方法，而网络时代的到来，使得现代思想政治教育不仅要以正面教育为主，还要批判社会丑陋的一面，使大学生在接受教育中能够坚持社会主义核心价值体系。因此，在高校思想政治教育内容方式方法手段方面，传统的思想政治教育必须现代化，变被动为主动、变单向的灌输方式为双向的交互方式，实现思想政治教育单一手段向复合手段转变。

三、网络环境背景下大学生思想政治教育的对策分析

随着网络给大学生“三观”带来的负面影响，对思想政治教育工作带来的各种各样的冲击，我们应充分考虑如何利用网络的优势来加强大学生思想政治教育工作建设。

（一）构建健康的校园网络环境，开辟思想政治教育网上舆论阵地。当代大学生正处于成长的关键时期，构建一个安全健康的校园网络环境是非常必要的。在校园网络系统中，要对网上不良信息进行过滤，引导大学生对网络信息作出自主判断。同时，我们要让思想政治教育进入教材、课堂，让她在网络中同大学生见面。这不仅有助于校园网络环境的健康运行，而且有助于大学生思想政治教育工作的提升与发展。

（二）建设一支政治素质高、精通网络的高水平思想政治教育队伍。如今网络技术的发展对从事思想政治教育工作人员提出了更高要求。高素质的思想政治教育队伍不仅要具备深厚的政治理论水平和精深的理论功底，更要跟上时代步伐，拥有较高的网络技术水平。当代高校教师一般都具备深厚的理论知识，而网络运用技术还比较生疏，因此，要对高校教师进行网络技术培训，只有这样才能建设一支政治素质高和精通网络技术的高水平思想政治教育队伍。

（三）更新思想政治教育内容方式方法，增强思想政治理论课教学的生动性。传统的思想政治教育往往以严肃的态度来呈现，但我们可以以一种“头脑风暴”教课方式来增强课堂生动性，这样更有吸引力，更易于被学生接受。在教学中，教师可以利用多媒体制作课件，使其具有艺术性和感染力。思想政治教育理论课要根据时展，结合大学生思维成长方式，充分利用网络媒体技术，以一种轻松的氛围、生动的教育形式来宣传思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

大学生是祖国的未来、民族的希望，加强大学生思想政治教育尤为重要。虽然大学生思想政治教育面临的挑战大于机遇，但我们如果能够充分运用网络，使传统的思想政治教育与网络媒体相结合，就一定能将思想政治教育的作用发挥到最大，不断开创大学生思想政治教育的新局面。

参考文献

[1] 王学俭，刘强.新媒体与高校思想政治教育[M].人民出版社，2012.

[2] 王虹，刘智.新媒体时代高校思想政治教育创新研究[M].中国社会科学出版社，2012.

环境整治提升范文第4篇

根据xx区《印发区委政法委员会关于综合提升法制治安环境工作意见的通知》文件精神，现结合我镇实际，围绕社会建设和管理创新综合改革主题，从综合提升我镇法制治安环境建设的目标制订本实施方案。

一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全力建设宜居魅力xx为目标；以“平安xx”建设为载体，全面推动法制建设，坚持依法执政、依法行政和公正司法；不断完善各项工作机制，深入开展法制宣传，扎实推进社会治安防控体系建设，加强法制文化建设，打造“平安xx、法治xx、和谐xx”，为xx镇“超前引领产业转型升级，以城市化带动区域发展”的发展目标创造良好的社会法治环境。

二、工作目标（一）总体目标：通过三年时间，基本完成政府、社会与公众之间良性互动、协同发展的法制环境构建，营造“依法执政、依法行政、依法经营、依法办事”的良好氛围，社会法治水平进一步提高，多元参与、协同共治的社会治安防控新格局初步构建，政法机关科学化管理工作体系进一步完善，政法机关保障体系不断强化，公众治安满意度大幅提升。

（二）具体目标：实现“五个确保、四个减少”，即坚决防止发生造成严重影响国家安全和政治稳定的重大事件，确保国家安全和政治稳定；坚决防止发生严重危害群众生命财产安全的重大刑事治安案件和暴力恐怖事件，确保治安大局持续稳定；坚决防止发生造成严重影响的重大群体性突发事件，确保社会和谐稳定；坚决防止发生恶性的群死群伤等治安灾害事故，确保人民群众生命财产安全；坚决防止发生严重扰乱市场经济秩序的经济案件，确保经济建设又好又快发展。不断提高群众法制意识，强化依法行政、依法办事观念，完善法律服务网络，提高执法水平，推动社会公平正义，减少执法投诉；完善民意征询制度，强化矛盾纠纷调处工作机制，减少涉稳案件；健全社会治安防控网络，加大打击各类犯罪力度，减少刑事发案；牢固树立危机意识，加大安全隐患排查力度，减少安全事故。

三、工作措施（一）推进“阳光法治”工程，提高社会法治水平。

1.加强法制宣传教育。以“六五”普法为契机，创新普法工作新机制，拓展普法宣传新渠道，切实提升群众的法制意识。探索以政府购买服务的方式，扎实推进“法律六进”活动，多种形式开展法律宣传，切实增强重点对象的法制意识。创新青少年法制教育工作机制，建立健全社会、学校、家庭“三位一体”的青少年法制教育新格局。拓展法律咨询平台，完善法律咨询热线，探索建立网络法律咨询工作室，解答群众提出的法律问题。建立健全执法部门以案释法工作机制，强化对执法对象的法律解释工作，增强普法工作针对性。

2.加强法律服务工作。探索建立公共政策法律审查委员会，健全政府法制部门业务骨干、公职律师、社会律师共同参与的法律审查工作机制。继续强化政府法律顾问团，完善工作机制，实行顾问律师与政府职能部门执法绩效相挂钩的评价体系，推动政府依法行政。探索以政府购买服务的形式，聘请律师事务所派驻律师到村（社区）为基层群众提供经常性的法律咨询、法律宣传、法律培训、法律援助等法律服务，参与涉法案件的处理和矛盾纠纷的排查化解，实现“法律服务全覆盖”，促进村（社区）依法治理。加强司法救助体系建设，加大法律援助力度，确保弱势群体“应援尽援”。

3.加强执法司法规范化建设。将 2012 年定为“执法司法规范年”，重点推广公安机关警务公开、警务规范化建设的工作经验，将法律规定能够公开的执法环节、执法程序全部进行公开，增强执法司法透明度；依托信息化建设，将执法司法环节进行细化，明晰工作时限，全面推进执法司法规范化建设，推动“阳光执法”、“阳光司法” 、“阳光审判”工作。

环境整治提升范文第5篇

[关键词] 大学生群体；新媒体技术；形势；机遇与挑战；政教新观念

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、互联网络新闻网站、论坛社区、社交网站、数字电视、数字电影、触摸媒体等。对于四大传统媒体--报纸、杂志、广播、电视而言，新媒体是由数字信息技术为基础，以卫星、互联网络作为平台，随着数字和宽带技术的成熟而出现的一点对多点、多点对多点的新的传播媒体形态。新媒体可以与大众受众真正建立联系，以其交互性、跨时空、直接面众的魅力吸引着广大学生群体，逐渐成为大学生思想政治教育的新阵地，同时也使大学生思想政治教育工作面临新的形势。在新媒体环境中，探索大学生思政教育新路径、新方法，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，显得十分重要。

一、新媒体给大学生政教带来的机遇

1、新媒体信息的面众性，为大学生政教提供了新的平台

新媒体信息转播，依托数字网络技术和无线移动通讯技术，形成了一体化的网络体系，具有信息量大、内容丰富、传输实时、交互性强、覆盖面广等优势，较之传统四大媒体而言，有根本性的跨越。高校思想政治教育工作者可以借助新媒体信息量巨大，内容包罗万象等特性，进行所需内容甄别、挖掘，吸纳新的优秀成果，不断学习和创新，为大学生思想政治教育作新的理论基础；也可以通过新媒体的规模性、面众性，主动快速地传播新的思想、理论与政策，对大学生进行思想政治教育，而无须受各种机制、体制的繁琐程序制约。无论是工作场所、对象、教育方式与手段，还是信息获取与传播，都获得了跨越性的突破，从而为大学生政教工作提供了全新的理论与实践平台。

2、新媒体的灵活性和快捷性丰富了大学生思想政治教育的手段

长期以来，高校对大学生的思想政治教育都是以课堂教学为主，辅以座谈、谈心、社会实践等基本手段。而在新媒体时代，以灵活、快捷、实时等特点的手机短信、各种实时聊天工具、互联网信息、微信等，日渐成为一种崭新的思想政治教育载体并显示其独特优势。对比传统的黑板报、宣讲会和宣传栏等思想政治教育方式，新媒体能够实时快捷地更具个性化的信息进行双向交流，在最短的时间内通过文字、图像、声音等方式，把教育内容迅速传递给受教育者，同时接受受教者的反馈，从而使思想教育更直接、更深入。以此同时，大学生不必按传统方式在规定的时间到规定的场所接受教育，而可以通过短信、实时聊天工具、微信、微博等新媒体转播介质，在任何一个地方、任何时间获取所需的知识和教育，打破了思想政治教育相对固定、覆盖面窄这种传统模式的局限，大大提高了思想教育信息的传播效率。

3、新媒体增强了大学生思想政治教育的自主性

新媒体上内容丰富多彩、图文并茂的各种信息，大学生可以自主查看自己喜欢的各种新闻信息。而大学生作为求知欲和想象力极强的群体，对新媒体的使用频繁，对网络新事物有着浓厚的兴趣和追求。作为高校思想政治教育的接受者，各种不同层次、不同需求的大学生都可以在任何地点任何时间里筛选自己所需的信息，可以在宽松的环境中，自主阅读信息，在这种积极主动获取新的知识源过程中，使大学生不断参与在其中交流，新媒体这种双向性的信息传播，在主动的探索和寻求新的视觉听觉内容过程中潜移默化，从而提升思想政治教育的效果。这种信息传播双向互动，大大增强大学生思想政治教育过程中的自主性，提高了教育效果。

二、新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战

新媒体环境下，信息呈现出“所有人对所有人的传播”的大众化自由传播方式，造成了不良信息的泛滥，再加上信息本身的虚拟化，严重扰乱了新媒体信息环境。而大学生又是这些新媒体信息的常接触者，这给大学生思想政治教育带来了新的挑战。

1、新媒体空间里容易引发大学生人际信任危机和人格障碍

在新媒体空间里，普众人群多以匿名或虚拟的方式进行相互交流，所以造成信息的真实性无法保障，言行无法规范。新媒体空间里这种互不信任的危机会直接会影响到大学生的现实人际交往，在现实交往中对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺失，进而影响其人际关系。同时，新媒体的虚拟性也会使大学生在信息交流中表现十分真诚和坦率，而在现实实际交往中却与此不符，因此在长期的真实虚假中，会出现个体的双重人格或多重人格现象。现实人格与虚拟人格如果频繁转换必然产生心理危机，导致人格障碍。这种人格障碍又往往会形成冷漠和自私，进而产生紧张、焦虑、苦闷和压抑的情绪，造成一部分大学生沉迷于网络游戏，缺乏与人和社会的沟通，进一步导致人际关系的紧张，缺乏的责任感和各种欺诈的心理，形成人格畸变。

2、新媒体信息传播的“无阻碍性”给大学生思想政治教育增加了难度

在新媒体环境下，高校作为各种思想文化的交汇中心，各种观念和生活方式在此产生激烈的碰撞，大学生面对这种多元化的文化碰撞一时间很难做出正确的选择，如果选择不当，必将对他们的观念和生活方式产生严重的负面影响。新媒体的这种负面影响极大加强了大学生思想政治教育难度，给思想政治教育工作增加了难度。

3、新媒体的迅猛发展使高校传统教育模式遭遇挑战

新媒体的迅猛发展它消解力量的特点，模糊了真实世界与虚假世界的界限，根本性的改变了人们的认知方式。这种直面性的认知方式会在不知觉的情形下剥夺大学生的独立知觉，在某程度上造成了虚假时空的存在，使学生在潜移默化中接受这种形式的影响，失去理性。面对这种挑战和认知方式，高校现有的思政改革速度、原有教育体制、运行机制和教育观念都远远跟不上新媒体技术的。

三、新媒体环境下大学生思想政治教育的对策

新媒体环境下，大学生思想政治教育面临新的机遇和挑战，面对这种环境，高校思政工作者要积极摸索教学新内容、新方式，切实有效开展新形势下大学生的思想政治教育工作。

1、正确认识新媒体的传播特点，转变思政教育观念。当代环境下，高校大学生的自我认知能力普遍提高。面对学生不成熟或者不正确的思想时，不能忽视新媒体形势下的路径规律，否则事倍功半。针对大学生在新媒体环境下获取信息、进行思考的习惯，高校思政教育工作者要实行以引为主导，以堵为辅助，引导疏通堵源头相结合的原则，以德育人，以理服人，在过程中不断吸纳新经验，发现规律，为大学生思想政治教育工作创造新局面。

2、培养加强高校思想政治教育队伍建设。新媒体的迅速对于高校大学生思想政治教育工作者来说，是一个全新的课题。这要求高校要切实加强队伍建设，加强对新媒体知识和技术的学习，包括政治理论水平，实际传导经验等，促进改变高校思政教育者的教育观念，提升高校思政工作者在新媒体环境下的运用能力。这样，才能在高校中培养一支高素质的新媒体思想政治教育队伍，在媒体环境下才能有效的推进大学生思想政治教育工作。

3、建立高校思想政治教育信息监督机制，增强新媒体信息监控的实效性。由于高校对互联网信息、数字报纸、微博、微信等形式的新媒体不具备监督条件和管理条件，无法对来自新媒体不良信息进行监控。这就要求高校建立有效的信息监督机制，完善加强新媒体信息的传播监管和舆情引导工作，及时对不良信息进行排毒，防范新媒体负面信息对大学生的影响，从而切实建立起高校思想政治教育信息监督机制，形成和谐的新媒体教育环境。

在新媒体环境下，作为高校思政工作者，不仅要积极接受新事物，学习新事物，更要利用借助新媒体平台，拓展高校大学生思想政治教育新途径，及时发现大学生中存在的思想问题并进行针对性教育，在新媒体新的价值影响下实施有效的指引，在校园形成健康的新媒体教育环境。

参考文献：

[1]赖勇；新媒体环境下的大学生思想政治教育探索《网络财富》-2010-09-08

[2]徐振祥；新媒体：大学生思想政治教育的机遇与挑战《思想政治教育研究》-2007-12-20

[3]徐振祥；新媒体：大学生思想政治教育的机遇与挑战《思想政治教育研究》-2007-12-20