做平面设计的出路

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇做平面设计的出路范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

做平面设计的出路范文第1篇

一

怀着懵懂的心，我进入了缤纷的大学；带着一无所知的专业职能，我进入了这个缤纷的大学；傍着一无所有的特长，我进入了缤纷的大学……

现在我才恍然大悟，我的学生生涯即将画上一个完美的句号，我即将走上社会，等着我的将是对我学识的一个严峻的考验。下面我便分享我对工业设计的体会。

我在高考后并没有给自己确定一个明确的方向，在对各个专业一无所知的情况下，选择了比较有眼缘的工业设计，误打误撞地进入了设计专业。那时候的九月是多么灿烂的一个季节，我拎着我的行李走向了我的梦想之地——大学。在大学我首先接触了素描，这是打基础的，之前从来没有接触过，也是在大学拉开差距的。有些人因为在高中压抑得太久，在大学一下子放开，享受起前所未有的自由生活，从而忘了追求，目标渐渐模糊。就这样，我们过着快乐大学的生活——无所事事、肆无忌惮、漫无目的，但是还有些知识是和之前学的不一样。

1.透视及其原理本文由收集整理

为什么要把它放在最前面？可见其难度和重要性不言而喻。这门课对于一点基础都没有的理科生，很有难度，并深刻感受到它的重要性。不管是在现在还是在后续的建模、设计中我都不忘时刻提醒自己，当然在学习中也觉察了学起来很痛苦，要花比别人多的时间才能学会，或者是入门。

2.素描

素描，其实是为了把学到的透视原理应用到极致。对于艺术生，素描不难，因为他们在高中甚至是初中就学过。对于理科生来说，对用炭笔、画错用手来擦及用手达到透明程度是很新鲜的，也是之前没有接触过的。总的来说，素描就是只强调明度而不强调色彩的绘画形式，通常用单色来完成的绘画。并注重结构和明暗，并用明暗关系在二维平面上表现三维立体的艺术效果。

3.色彩构成

这门课讲究的是对色彩的感觉，也就是对美的事物的欣赏，还有一些渐变颜色的调节。总的来说色彩只有黑、白、红、蓝，其余的颜色都是由这几种颜色调出来的。这个课程的重点在于基础的调色、明度的渐变、色彩的渐变，以及色彩模块的划分，这些都对后期的设计影响较大。总的来说，色彩构成即色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素。利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系，即色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。

4.速写

还有一门和专业有关的就是速写。所谓速写就是在比较短的时间内画出一些事物的轮廓，这个相对来说也是比较难的，因为其需要一笔画成其中的轮廓，它涉及一些基本技巧，比如透视，还有就是表现出你心中的想法，这是最关键的。因为在后期的设计中你需要画草图，然后把心中的设计想法表现出来，或者是对其中的细节进行修改。速写，在设计中的重要性不言而喻。另外，想说明的是这需要我们经常练手，否则我们会忘记，也会不适应那种表现形式。

二

这些都是大一我们接触的一些课程，也可以说是一些基本课程，是我们的敲门砖，进入了大二，课程更加有针对性。在这一学年，我们正式接触了专业课程：rhino，proe，ps，coreldraw等。前面两个是属于三维建模也就是对于产品本身的表达，后两个的话是平面设计中的常用软件，其中也牵连到平面设计、立体设计这些课程。

1.平面设计

这门课从字面上理解就是说基于二维的一种表现形式，也就是进入设计的第二扇门——深入了解工业设计。在刘星老师还有姜威老师的指导下我们学习ps、coreldraw这两款软件。后续我们也发现原来这两个软件是能贯穿我们大学生涯的，或者说夸张一点就是这些是能贯穿我们的设计生涯的，我想这两个软件的重要性不言而喻。

2.立体设计

立体设计的定义就是用三维来表现你对产品的设计理解，设计创新。其中立体设计牵连到的几款软件，首当其冲是rhino，接着就是proe，这两款软件在我们平时的设计中都能用到。首先就让我介绍一下这两款软件的区别，rhino和proe最大的区别就是前者是通过面来实现对立体产品的表现，后者是通过实体来表现立体产品的。两者各有优缺点，前者是建模容易但是不能用在加工上，后者是可以用在加工上，但是在建有些曲面的时候会比较麻烦。立体设计是基于在入门学科还有平面设计都学得比较好的情况下接触的一门学科，倘若以上两门课都没有过的话，还是先不要接触立体设计，因为后面的学习会更加痛苦。

三

经过专业学习的大二，大家会发现自己的优缺点，自己的兴趣爱好，还有自己是否喜欢这个专业，我也不例外。我在这段时间内，按照学校的安排进行了对设计的进一步学习，这些进一步的学习是综合入门课程、平面设计和立体设计的创意产品设计。这其中会接触为后期的学习打下基础，当然也有的学生在这个学期发现自己不适合这个专业就另谋出路。所以我给大三的定义是——自我定位的一个学年，在这个学年中会涉及一些课程，比如摄影、动画制作、网页制作等课程。

1.摄影

摄影这个专业说得通俗一点就是通过卡片机、单反来捕捉自然界中的一些情景。

2.动画制作

这个课程涉及flash、dreamweaver等设计软

转贴于

件，但是这个还是和前期的自我定位有关系。看你喜不喜欢这个行业，自己适不适合这个行业。

3.网页制作

网页制作，说白一点就是平面设计，只是这种平面设计是需要在电脑网页上显示的。随着网络技术的普及，这个行业现在还是比较受欢迎的。

四

终于到达了大学最后一个暑假，这个暑假是我们在学校最关键的一个暑假。因为前期我们已经知道自己想要干什么，自己适合做什么，那么这个暑假就是付出行动的一个时间段。也可以为以后的工作做铺垫，为你以后的工作积累经验，从而不会在找工作时毫无竞争力。

进入大四可以说没有什么重要的课程了，也可以说已经是没有课程了，这个时候的我们有的在寝室继续玩游戏，也有的继续为了自己的梦想而奋斗。如果一定要说大四有重要的学科的话，那就是毕业设计了。

做平面设计的出路范文第2篇

有天，一群刚毕业不久的学生找我叙旧，他们九个人都是电脑美术班的，当我了解他们工作情况后，让我这个给他们上过课的老师心里觉得既欣慰又可惜。欣慰的是这九个学生他们都能找到固定的工作岗位，有两个从事与电脑美术相关的工作，一个做平面设计，一个做室内设计，可惜的是其他人的工作却与电脑美术不相关，三年的专业学非所用，这可不是我们中职教育者希望看到的结果。目前很多学生虽然学会了电脑软件操作。但做出的作品水平不足是存在的问题。

一件好的设计作品要有创意，还要有构图、造型、色彩等，这些是组成作品重要要素。构图是组成画面的一个部分，又是创作中的一个重要环节，更是整体统一各个部分组合的一种形式，掌握好构图的原理和规律可以让画面达到形式上的完美，更强的艺术感染力。造型表现对象的特征、本质、精神，是表达作品思想内容重要手段。造型的好坏也是作品成败的关键。色彩是最具表现力的要素之一，它直接影响人们的视觉感受，不同的色彩有不同的特性、不同的色彩情感，不同的个性表现传达着艺术家的构思和创意语言，色彩之重要无论是平面设计，还是网页设计都是最重要的一环。这三要素相互联系不可分割。与审美意识、艺术观念、理论风格密切相关。审美意识是走在作品创作的最前端，没审美意识的作品谈不上是件好作品，提高审美能力是以学习美术为首要任务，通过素描、色彩的训练培养对美的感受能力和提高美的审美能力。

学习美术基础就好比修高楼的地基，不能有一丝一毫的松懈。它直接关系到造型能力、色彩表达能力，以及艺术创作水平。而计算机就像你手中的笔，只是你的绘图工具，即便有完美的创意，如果没有基础也无法表现出来。作为中职美术教师，美术基础在学习电脑美术创作中重要性让我印象深刻，学生上三维软件课面对屏幕里的操作视图需要敏感的空间造型能力，素描基础不好的同学往往学得非常吃力，对比基础好的同学需花上2～3倍时间来学习视图操作，学习进度较慢，严重的连基本的透视关系都不正确，模型结构错误，学习打灯光时对灯光的协调和光影的控制能力不足，在平面软件课也反映同样的情况，色彩搭配大红大绿颜色生硬，造型依旧不准，最后他们也只能学会怎么用软件。所以美术基础是每个艺术工作者的必经课程，必须学好，然而现状是美术基础课在大多中职学校越来越不受重视。我个人认为有两点因素造成。

首先，盲目跟风地加入热门专业。为了吸引生源，很多职业学校都不断开设电脑美术课程。中职电脑美术教学在中职教育里没有特别的规范，大都是学校之间相互参考，自己摸索改进，有的不是特别专业，造成在教学上只注重学生在电脑上的操作能力，而忽略了美术基础的重要性，美术基础课的设置能少就少，学习时间太短，学生基本只能是走马观花。

其二，学生素质问题和对专业的不了解和错误认识。现在国家政策大力扶持中职，学校为了生源，降低入学门槛，就读学生相当大部分学习自觉性比较低，接受能力比较差；加上今天计算机已普及家家户户，对计算机的认识也日趋年轻化，很多错觉让他们认为只学会电脑就有出路，导致很多刚入学的学生上课时常抱怨为什么上美术基础课而不是电脑课。厌学心态不在少数，种种原因导致课程完后效果较差。学校妥协了，认为学习效果不好，大多数学生又不愿意学，没必要花太多时间在美术基础课上。

学生刚入学从零开始学习难免会画不好，加上有些自觉性不足很容易出现没信心开始厌学的状态，但这不代表他们就没法教好。我上过一个一年级电脑美术班的素描课，班里不乏自觉性差、喜欢捣乱的学生，他们上课有的根本放着不画，督促过后他们会画上几笔，等你走开又停了下来，过了几天都不见他们的画面有多少进展，于是我继续督促并还让他们几个看我再次示范了一次，再把他们的画放在一起总结他们画面的优缺点，过后他们的画面很快就有了起色，越画越有信心，而且发现里面个别很有天赋，于是他们中开始画得好的同学慢慢带动了其他人，最终他们都取得了不错的成绩。在任何学校包括中职学校都会有部分学生的学习能力较低和有部分自觉性不高的，但作为教育者教书育人是我们的职责，我们不能随意放弃他们。

做平面设计的出路范文第3篇

关键词： 中职计算机专业 职业能力培养 重要性 培养内容 培养途径

1.引言

中职教育是一种以职业能力作为核心的教育。随着经济的发展，国家对中职学生的教育越来越重视，投入越来越大。在当前的大好形势下，中职计算机专业招生人数有所减少，主要是学生专业技能水平不高，不能迎合市场的需要，学生的就业差异导致招生规模的萎缩。本文将探讨计算机专业学生职业能力的培养的问题。

2.职业能力培养的重要性

职业教育是以服务为宗旨，就业为向导，以培养生产、管理、服务第一线需求的技术应用型人才为主要目标。这一理念决定了对中职学生教育的目的是培养和社会主义现代化建设的要求相适应，且具有综合职业能力、服务第一生产线工作的高素质劳动者和中初级的专业人才。近几年来，从社会反馈就业信息来看，一方面很多企业招聘不到合适的人才，另一方面部分学生无法就业。造成这种现象的原因之一是学生的职业能力不足，即学生不够专业，在一定程度上满足不了一些企业的需求。因此，中职教师在教学过程中不仅要培养学生的专业技能，还要注重对学生进行综合能力的培养，如培养学生的服务意识、团队合作意识和质量意识，即学生的职业能力等，以此提高学生的就业竞争力。

3.职业能力培养的内容

计算机是一门综合性很强的学科，具有很强的操作性和职业特性，中职学校教育培养的计算机专业人才应该掌握从事计算机或者与计算机相关工作必需的基本理论知识，且具有从事实际工作的基本操作能力、较高的职业素质和综合职业能力及适应市场需求的技术应用型人才。具体来说，能够从事计算机软件编码开发、软件调试及技术服务与软件销售，熟悉计算机多媒体制作与应用技术；能够进行平面图形制作、网页设计、动画设计、多媒体软件设计、影视资料编辑等工作；熟悉相关网络配置和维护过程，能够胜任中小型网络搭建与应用工作；能够从事办公自动化应用及计算机维护等工作。

4.职业能力培养的途径

4.1调整课程体系，适应企业需要。

结合现代企业对计算机专业的需求，通过对课程体系的更新调整来建立和完善职业能力的教育体系。计算机专业在对学生职业能力进行培养时，首先要从课程体系的建立着手，可以引进新的教学模式。如德国的核心阶梯式的课程模式，其专业设置主要把对当前职业的分析作为导向进行目标的培养，把职业能力作为本位，课程设计把职业的活动和市场需要作为核心，课程编排把宽基础面作为基点，教学组织把学生作为主体，考试考核把客观的要求作为标准，等等。各学校应该根据实际情况及该课程的模式特点，针对现存的计算机专业课程体系进行系统的改革。

4.2创建仿真环境，强化职业意识。

根据学校的实际情况，邀请企业专家，创造高仿真的职业教育实训环境。教师可以采用多种多样的教学方法来对学生的职业能力进行不同层次的培养。中职教育不仅要面向社会，面向市场，强调实用性，而且要面向学生，针对个体情况，进行需求培养，让学生一毕业就上岗，一上岗就成才，且对于转岗也快速适应。若想学生具备较强的职业技能和较好的职业素养，在教学的过程中就要对仿真的职业环境有较高的要求，让学生身临其境，接受来自各方面的训练。某些学校的计算机专业全部在一体化的教室中授课，这样教师能够较好地把理论、知识、实践三者融为一体，模拟真正的企业工作流程来进行教学，以达到提高学生职业能力的目的。

4.3开展课外活动，加强情感交流。

计算机专业本来就是将多数时间都花在机器上，计算机专业的学生更应该利用业余时间开展丰富多彩的交流活动。通过课外活动的开展，一方面舒展身心，另一方面更好地了解心理活动，这使教师对要采取何种方式对学生进行教育有更多的心理准备。实践证明，这样的方式对学生职业能力的培养有很大的作用。

4.4接轨就业市场，明确行业方向。

我们可以根据学生的就业方向来进行分析，中职计算机专业的教育必须和当前的计算机行业接轨，实现课程设置行业化的转变。就目前中职毕业生的就业出路来说，许多计算机专业毕业生既不能成为系统的维护员，又不能成为网络的管理员和外设维修员，更不能成为软件的开发人员。或许我们以为这是因为从事计算机行业的人才太过饱和，可事实并非如此。在计算机行业中，有很多的专业分支，有软件的擅长者，也有硬件的佼佼者，各种网络工程师、数据库工程师等专业计算机等级人才各有所长。计算机的行业需要的就是有一技之长的专业人才，“行业化”的一大特征就是专门化，课程的设置要有单一的目标和相对集中的科目，学习的目标相对要高、专、精、深，所培养出来的人才应该是“专才”而非“通才”。例如学网络管理的就不必学平面设计；学平面设计的也不必学软件的开发，等等。

5.结语

我们要以先进的职业教育理念为指导，以实际的市场需要为切入点，充分调动学生的主动性和积极性，将“学中做，做中学”合二为一，深化对学生对职业能力的认识，努力提高学生的综合职业素质，为计算机及其相关行业输送高技能的应用型人才。

参考文献：

做平面设计的出路范文第4篇

【关键词】：高速公路；线形设计；纸上定线法、方法探讨

【 abstract 】 : China's accession to the world trade organization since, economic also appeared a qualitative leap, highway enterprise also have the great-leap-forward development. The engineering construction and other engineering construction some different, its technical level and the quality of design should have high requirements. This paper the main points of expressway design, graphic design and external landscape unified coordination and each other on paper for the line method, several steps discussed.

【 key words 】 : highways; and The linear design; Paper set line method, method is discussed

中图分类号：U412.36+6文献标识码：A 文章编号：

前言

近几年来我国经济的蓬勃发展，也带来了高速公路事业的繁荣。高速公路担负着很大一部分的运输工作，作为影响地区经济发展的主要因素，它的设计质量在高速公路中起着重要的作用。现代化的高速公路设计不能仅仅看它达到设计标准就判断它的设计质量。高速公路完工后能否取得原先设想的效果，和很多因素有直接关系。对工程的设计除了要考虑汽车行驶力学以外，一些外在条件和司机心理反应也应该把它列入设计中的主要因素。而且，在设计过程中，不仅要注重设计品质，还要和周边环境相结合，给人们的视觉产生美感。因此，在设计中，设计师还要达到工程设计和景观的统一协调。高速公路从对整个路线方案的选择到对定线的具体落实，是一个从大范围到小范围，精确度从粗到细的一个循序渐进的过程。设计人员对这些资料要进行认真的调查、仔细的研究以及综合的对比，然后再对中线的具置进行确定。专业人员常说的纸上定线法就是指在最初拟定路线思路的基础上，通过航测或者实测比例尺1:2千的地图上进行操作。

一．高速公路设计要和周边环境的互相协调

设计师在对高速公路路线进行设计时，要求要与周边环境互相结合，以期达到统一协调的效果，例如：路线设计和交通量要互相协调、和地形的景观互相协调、和平纵横断面设计互相协调等。设计者在统一协调的基础上，再根据各方面条件对路线进行综合设计，达到更加美观的效果。对于定线来讲，各个地形有各个地形的特点，例如在山岭区，山势比较陡峭、山形也比较复杂，对路线的高程控制要比较严格，定线则应该主要安排纵坡作为引导方向，设计者要根据地形，并对有利地形做合理安排，避开不良的地段环境，努力做到平、纵的统一协调。如果在平原地段，路线不受到高程控制，定线可以以前方方向为引导，努力绕开障碍物，尽量做到控制点间的路线方便快捷。

二．纸上定线的步骤

1.收集资料和准备工作

所要搜集资料的范围有：要搜集初步拟定的路线方案和已经确定的控制点，所在地区城市的规划，沿线的地质情况和不良路段的情况，地下电缆情况，地区的生态保护区和地理环境等资料。绘制之前的工作准备：要在地图上对各个控制点和应该避开的路段进行详细标会。

2.初步定下路线的位置

要按照地形和地物情况对路线的位置先定下来。在相邻的控制点之间，参考准备工作中所要避开的路段情况，尽量满足设计要求，然后进行对比选择一个合适的路线位置，顺着前方的方向对各个控制点进行加密。

2.1山岭重丘地区

山岭重丘主要是控制点之间受到高差和地形的条件限制，对这些路段要通过放坡的方法得来坡度的控制点，顺着地形，设计者根据坡度和地形的控制点，勾画出和实际地形情况相符合的顺畅的大概路线位置。在不平坦的地区对路线位置进行选择时，不仅要考虑线位的高低情况，还要让它们的纵平相互协调，尽量避免大量砍伐树木，顾及到对生态环境的保护工作。

2.2平原微丘地区

在形成的两个控制点之间成为阻碍物的，怎么样才能做到绕开或者趋就于它们？这是个最主要的问题，然后再建立很多的控制点，路线方向都是按照这些控制点行走的。在对线位进行确定时，不但要满足它的标准要求，还要考虑对一些比较有经济价值的农田和园林不造成破坏，对于用电设施和周边的文物景观也要尽量不拆迁，不损坏。

3.定线

定线不但要按照技术规范要求来，还要根据初步拟定的路线位置来操作。按照各个地形特征的差异，可以把定线方法分为曲线型和直线型定线法两种。

3.1曲线定线法

曲线定线法是采用先定出圆曲线，接下来采用平缓的曲线，它们之间互相连接而且以曲线为中心的定线方法。在定线过程中，根据半径不同的弯尺来勾绘路线，按照高速公路的技术标准，按顺序作出路线的半径和位置。再用平缓的曲线把相邻的两圆曲线互相连接起来，如果两圃之间的曲线地形不弯曲或者它们之间的距离比较长时，在符合直线长度的前提下，也可以用直线来设置，并把直线和圆曲线互相连接起来。设计师在定圆曲线的时候，要根据地形弯曲的程度以及技术要求，制定出高质量的平缓线形，对有些比较小的障碍物可以不受到约束。

3.2直线型定线法

所谓的直线型定线法是设计者首先定出直线，而且这些直线要和地形互相协调，接着利用曲线对相邻的直线进行连接。这是比较原始的定线法。在平原微丘地区，直线定线法就是顺着前方加密的控制点把直线连接起来，而对于山岭重丘区，在采用放坡方式得来的控制点的前提下，按照重点以及对多数的照顾，运用几何标准要求，采用直线尺试穿出一系列的直线，而且要适合当地地形。最后采用曲线对上面相邻的直线进行连接。如果碰到地形比较复杂，转弯强度比较大时，可以按照地形的变化画出曲线，再把直线和相邻的曲线进行连接。

从另一个角度来讲，在实际中，曲线定线法和直线定线法只是根据地形的不同而设置，它们并没有本质区别。运用这两种方法要进行不断地试验、检查和调整，最终再寻找出合适的标准路线，接下来再进行下面的纵断面设计和对工作的调整。

做平面设计的出路范文第5篇

王兰毕业于一家职业学院的企业管理专业，凭借扎实的文字功底和较高的综合素质，成功地被一家大公司聘用，从事行政文员工作。

王兰为人随和、乐于助人，在同事中的人缘也不错，加之工作认真负责，深受公司领导和同事的好评。

每天走进办公室，王兰第一件事就是打开自己的抽屉，从里面拿出一个淡蓝色的日记本，对一天的工作内容做个计划，并按照工作的重要程度、时间进程，在工作内容后面作上标记。每项工作需要注意哪些事项，她都简要写上关键词，提醒自己不要出现疏漏。

这天早上，总经理把王兰叫到办公室，把她一天的工作任务布置出来：上午十点他要去参加一个谈判，和客户商讨合同事宜，让王兰拟定合同；中午，他要参加分公司成立揭牌仪式，让王兰写致辞；下午三点他要到南方的一个城市参加展会，让王兰预定机票。

接到工作任务后，王兰立即理清思路，第一时间打电话预定了下午的机票，然后协调各部门商讨合同的相关条款，把写好的合同送交总经理审阅后，她开始着手写中午的致辞，凭借着良好的职业素养，王兰只用了40分钟时间，就写完了致辞，这时总经理正好修改完合同，开始审阅致辞。等经理审完后，王兰又认真地把合同和致辞检查了一遍。随后，总经理带着合同和致辞去会见客户。下午一点，预定的飞机票送到公司，王兰给总经理的司机打了电话，让他取走了机票。看似繁杂的工作，王兰思路清晰，处理得井井有条，每项工作都完成得非常圆满。

还有一次，总经理安排王兰去做市场调研，刚要出门，却接到一个大客户的电话，对方正好到这个城市开会，想到公司拜访一下。当时总经理正在外面开会，王兰立即向总经理请示，提前预定好午餐，然后跟副总经理一起热情地接待了客户，介绍了公司的发展现状，客户非常满意。王兰和公司副总陪客户吃了一顿愉快的午餐，加深了与客户之间的相互了解和信任。总经理回来后，对王兰的做法进行了表扬，虽然调研工作没有按时开展，但很好地维护了老客户关系，抓住了工作重点，取得了不错的效果。

这年年底，公司的人事部经理另谋高就，王兰被提拔为新的人事部经理。她凭借良好的职业素养实现了在职场上的一次跨越。

点评：工作中要学会统筹规划，什么事情比较重要，要提前处理，什么事情没那么紧急，就可以先让一让，要分清主次、抓住重点。做工作记录也是王兰的工作方法，思路明，效果佳，最后升职也是理所当然了。

别让工作出现“短板”

李宏远毕业后应聘到一家广告公司做美术编辑，主要负责对文字稿件进行排版设计和修改。李宏远学的是平面设计，所以对策划部门的图片创意广告很感兴趣。他平面设计和排版的能力很强，但文字处理能力则有些不足。主管曾提醒过他，加强文字处理能力，他却没有放在心上。

进公司一段时间后，公司接到一单广告设计的业务，这单业务很大，但时间很紧。策划部确定广告方案后，主管把排版设计和文字修改的工作交给了李宏远。李宏远很快就进入了工作状态，根据方案中的要求，加班加点完成了排版设计工作，策划部的同事非常满意。

但接下来编排文字内容时，李宏远的“短板”很快就显示出来了：因为文字处理能力不强，李宏远的工作效率直线下降，直到客户要求交单的最后一天，他才勉强完成排版，而且效果并不好。

第二天交单后，客户很不满意，因为李宏远的疏忽，有一段广告内容缺少了部分文字，而且广告中，他们的联系方式也不突出。这些使得客户对整个设计都不太满意，并提出：如果不立即进行修改，将终止与公司的合作。

收到客户的反馈意见，主管经理大发雷霆，不断质问李宏远：“图片的设计都非常到位，但你为什么不在文字处理上用心一些？”李宏远也很惭愧，面对主管经理的质问无言以对。

到了发年终奖时，李宏远不仅年终奖比别人少，薪水也降低了，他找经理询问原因，经理告诉他：“虽然你在图片设计和排版上做得不错，但你的文字排版方面能力欠缺，还导致了公司的损失，所以公司决定对你降薪。你要想做好这份工作，就必须解决这个问题。”

听到经理的解释，李宏远无话可说。痛定思痛后，他开始向其他同事学习，加强自己的文字处理能力。随着文字编排水平的提高，李宏远的整体业务水平也得到了显著提升。半年后，他的薪水不仅恢复到原来的标准，经理还加发了额外的奖金。

点评：在工作中，每个人都有自己的强项和弱项，但决定一个木桶盛水高度的，是木桶最短的一块木板。要想成为一名职场达人，就必须在充分发挥优势的同时，通过学习弥补自己的不足。也只有这样，工作效率才能得到真正的提高。

工作思路决定职场出路

张静和赵爽在同一家证券公司做秘书。两个人同一年毕业，又是同时被招到同一个公司，工作职位也相同，还在同一个办公室工作。虽然有这么多相同之处，两个人的工作方式和工作结果却截然不同。

在年终岁尾，公司要举办两个晚会，一个是公司内部的辞旧迎新晚会，另一个则是邀请一些老客户参加的辞旧迎新晚会。两个晚会相隔一天，总经理把任务分别交给张静和赵爽，让赵爽负责公司内部的晚会，张静负责另一个晚会。两个人接到工作任务，立即着手开展策划准备工作。

张静做的第一件事情就是拟定受邀请客户的名单，和老板确定了名单，又经过周密思考，不断征询同事的意见后，张静认真拟定了活动方案，确定了“真情相聚、合作共赢”的主题，并把晚会的每一个流程都策划得非常详细。她还与财务部进行了有效沟通，把晚会所需要的物品、奖品列了一个清单，作了详细的预算。张静把活动策划情况向总经理汇报，并根据总经理的要求对晚会流程进行了简单调整。随后，总经理进行了明确分工，物品采购由财务部负责，客户的通知和迎接工作由行政部负责，张静则负责总协调，布置晚会现场。张静开始精心撰写晚会上的领导致辞、主持稿和条幅等文字材料。最终，整个辞旧迎新晚会开得非常成功，得到了总经理和客户的一致好评。

赵爽负责的是公司内部辞旧迎新晚会，按理说，工作程序和内容要比张静简单得多，可是赵爽却分不清工作主次，眉毛胡子一起抓，效率低下。在筹备过程中，赵爽先是在制定节目单的过程中耗费了很多时间，随后又把心思完全放在了互动游戏的设计上。到晚会开始的前一天，他还没有备齐晚会所需物品，更别说为经理撰写新年致辞了。晚会第二天就要举行，赵爽不得不通宵加班筹备。晚会的效果，自然不理想。

同样的工作任务，因工作方式的不同，却产生了不同的效果。

年后，张静因工作业绩突出，被提拔为总经理助理。赵爽则越来越不受重用，最后只好另谋高就了。

点评：科学的思维方式，决定了工作方式的合理性。出色地做好工作不仅在于你付出了多少，更在于你是否抓住了要点。只有合理规划，提高效率，才能有效的完成工作。张静和赵爽的工作方式的差异性，决定了各自的职场成败。

不要忙错了方向

李玲学的幼儿教育专业，毕业后，她进了一所幼儿园做老师。临近六一儿童节，幼儿园决定举办艺术节。李玲组织本班的孩子排练歌舞，想让孩子们在艺术节上给家长们展示精彩的表演。李玲能歌善舞，教孩子也有耐心，经过一段时间练习，孩子们跳得有模有样了。

艺术节前夕，园长又给李玲安排了新的工作任务，让她负责布置会场。艺术节前一天李玲安排同事购置纸花、彩带等物品，自己则组织打扫和布置会场。但是，同事买来纸花后，她认为纸花的颜色不够漂亮，决定亲自去买。等她重新买回来各项物品，同事们都下班了，会场也被同事们用原来买的装饰品布置好了，但还没打扫。

李玲只好加班打扫。打扫完后，为了表现自己的装饰水平，她把布置好的装饰品全部撤了下来，重新开始布置纸花和彩带。布置装饰品是一件繁重的工作，李玲一个人加班到晚上11点多，才布置完成。看着会场的装饰效果，李玲感到很满意。

第二天一大早，李玲就来到幼儿园。她发现彩带的装饰还存在一些问题，昨天晚上因为灯光太暗没察觉到，便又忙活起来。这时候，家长也陆陆续续地来到了会场，李玲这才想起，自己尽顾着布置装饰，没有安排人接待家长。家长来了以后不知道坐在哪个位置，便三五成群地聚在一起聊天。更糟糕的是，老师们也开始带着自己班的孩子进场，孩子们不知道坐哪，一见到自己爸爸、妈妈，就兴高采烈地跑到家长面前，会场显得非常嘈杂、凌乱。看到杂乱的会场秩序，李玲也急得满头大汗，却又不知所措。

园长过来，看到这个场景，脸色一下沉了下来，对李玲说：“让你组织会场，你看看会场现在是什么样子了？”李玲十分自责，虽然会场布置得十分漂亮，但秩序却乱作一团，很多她精心布置的装饰，也被到处跑的孩子们弄坏了。

园长说了她几句后，安排了几名有经验的教师协助组织，李玲也在园长的指示下摆放桌椅。家长和孩子们都坐好后，会场才安静下来。但因为李玲的组织工作做得不到位，整个艺术节漏洞百出，办得很不成功。

艺术节一结束，园长就把李玲叫到办公室，说她工作分不清主次、抓不住重点，导致工作效果不佳。挨了批评的李玲深刻意识到了自己的错误，开始更认真地规划自己的工作，不再由着自己的性子来，而是根据工作的重要性合理安排时间，工作效率和效果也都有了明显的提高。