财务管理与会计关系

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财务管理与会计关系范文第1篇

一、财务和会计存在的基本关系

财务和会计之间的关系值得分析，只有在明确二者基本联系的基础上，才能证实其对企业财务管理工作产生的重要影响。

（一）存有紧密关系

财务和会计均属于经济核算制度中的关键，因此其存在着极为密切的联系。虽然会计和财务都不参与生产经营活动，但是他们会借助于货币执行相应的工作，因此货币就是其发挥出基本职能的手段【2】。运用货币履行各自的职能，同时监督财政经济政策和经济制度，为企业的运行提供可靠的决策支持。财务和会计均在管理领域体现出广泛性和综合性。

（二）独立性和联系性

财务和会计均属于财务领域，但是其具有着不同的性质和类型，所以属于各自独立的相邻学科。财务和会计并不是隶属关系，因此会涉及到不同的工作内容，在开展相关工作的时候，两者是独立存在的。但是财务和会计也是相互制约的，他们在相互配合中实现共同发展的目标。

二、财务和会计的不同点分析

（一）基本的含义不同

财务属于管理上的决策体系，其重点是对投资和融资等落实基本工作。财务部门在企业财务管理中，可以起到协调资金的作用，同时又能处理企业中较为复杂的财务关系。其主要是依靠着企业再生产过程财务状况诞生，属于经营管理阶段必不可少的环节。会计则是运用货币对经济行为执行核算并落实监督的职能，可以对企业涉及到的经营活动进行管理。

（二）职能存在显著差异

财务会依照自身的业务协调各个环节的经济行为，通过分析资金的使用路径，确保人力、物力等可以节约，达到企业高效发展的目的【3】。财务所执行的就是决策职能，也就是对于所属行业市场行情变化落实科学化的分析。会计重点是对企业中的经济行为整个过程实现合理控制，主要是完成会计监督和计划的工作。此外，通过记账和报账等方式，完成会计分析工作。重点担负的职能是对经济活动的指导和控制等。

（三）负责对象各不同

财务对象就是资金的运行和组织、财务任务等。承担的任务则是给企业的生产和在扩大提供实际需要的资金，对其进行科学化的管理和分析，对具有特定规模的收益加以协调，彰显出企业及各个相关单位的关系。会计的对象则是资金运动，在反映资金运动情况的时候，落实必要的监督职能。最为重要的任务是记录并分析会计信息数据，明确企业运营的基本情况，保证国家财产处于较为安定的状态下。

三、利用财务和会计关系加强企业财务管理的意义

（一）及时的区分二者责任

财务和会计在概念、职能等多个方面存在着差异，需要明确其不同之处，可以更好的认识财务责任和会计责任的重要性。为了妥善的处理好财务和会计之间存在的基本关系，应该重视记账单位的设置，明确机构和被单位的责任情况。会计责任主体就是单位，核算中心承担的责任就是记账，因此应该重视权利的严格遵循，不可越权。

（二）对实践起到积极的指导作用

会计在改革中逐步的发展，关注的焦点落在了对会计假账的处理上。通过颁布的《会计法》，使得会计本身的核算和监督职能能够得以明确，在适当的完善制度和准则的基础上，促使会计原则能够落实到位【4】。在具体经营活动中，应该明确财务和会计的基本含义，明确二者的平行关系，保证将会计的基础地位加以巩固。

四、利用财务和会计关系强化企业财务管理的途径

企业在完成财务工作的时候，还应该重视财务管理的细节，这是企业管理中相对重要的组成。不同单位设定了不同的财务管理目标，主张实现财富最大化的目标，想要实现既定的目标，应该重视基础性工作的落实，保证更好的完善财务管理制度。

（一）将基础性工作加以巩固

会计核算中的基础工作就是获取更为准确的会计信息，由此给企业的管理者进行决策提供可靠的支持。通过逐步的完善基本信息，比如说会计凭证、报表程序等，依照信息制定相对完善的资产管理细则，从而分析出财务核算情况，构建科学合理的监督系统，给会计信息的失真问题起到积极的警示效果，保证将会计环境适当的优化，从而稳步的提升企业整体的财务管理水平。

（二）逐步的完善财务管理机制

在具体落实工作的时候，应该重视相关条例和政策的执行，比如《会计法》的导向作用，可以督促企业中的会计行为符合国家的基本规定【5】。构建起科学且完善的财务管理机制很重要，这是保证财务管理工作趋向科学化的必要途径，管理体系中涵盖着较多的组成，如参与会计工作的成员权限及义务等等，强化员工们本身的责任意识，完善企业工作岗位责任制度，促使稽核机制可以发挥出积极影响力。

（三）稳步提升财务管理力度

1.确定科学的目标

财务管理目标的确定很关键，这是让财务和会计执行工作更加到位的依??，也是评定企业内部理财活动是否合理的指标。财务管理目标一般会随着环境的变化而不断的改变，同时还会主动的做出调整，可以视为企业发展导向，属于财务管理实践的基本落脚点。企业应该重视整体财务目标的实现，这是企业实现长远稳定发展的关键所在，确定财务管理的细节，需要明确与企业相关的联系点，为保证财务更加稳定，财政和金融应该确立更为细致的关系，在企业发生了风险的时候，管理人员可以将风险程度合理的降低。

2.明确财务管理的对象

依照财政法规制度的相关规定，按照基本的管理原则，在企业组织相关活动的时候，妥善的落实经济管理的细节性工作【6】。在企业发展进程中，涉及到资金的收支活动都会和财务管理密切相关，比如说资金的使用和资金的分配及管理等。企业财务管理的对象一般是根据财务活动内容加以确定，财务管理对象会呈现出多层次理财主体，不同资金运动确立相应的系统，凸显出复合结构的基本特征。

财务管理与会计关系范文第2篇

【关键词】财务管理管理会计成本会计

财务管理、管理会计、成本会计这三门会计专业核心课程之间在内容和方法体系方面存在着交叉和重复，理论界对此一直颇有争议。这不仅导致了研究资源的浪费，而且给会计教学带来了困难。本文试图通过分析三门课程的性质及相互之间的逻辑关系，提出对三门课程进行整合的基本框架。

一、管理会计课程的留舍

目前，高校采用的财务管理、管理会计、成本会计这三门课程的教材在内容上的交叉、重复率非常高，写作毕业论文主要表现为管理会计的很多内容与成本会计和财务管理的相关内容重复。有学者主张将管理会计课程取消。笔者认为，仍应保留管理会计课程，不能简单地将其取消。理由如下：

1.社会的发展需要管理会计。1952 年世界会计师大会上正式提出了“管理会计”一词，这标志着管理会计作为一门相对独立的学科正式形成并得到公认，促使了现代会计被划分为财务会计和管理会计两大分支。管理会计在西方企业中得到了广泛应用，世界上许多会计组织也都成立了研究管理会计的专门委员会。

2.一个完整的会计学科体系不能没有管理会计。随着市场经济的发展，竞争日益激烈，企业要想及时、正确地做出决策和有效地进行管理控制就需要具有实时性、前瞻性的会计信息，而传统会计已无法满足企业的需求。WWw.133229.Com管理会计是在传统会计基础上发展起来的，主要是向内部管理当局提供用于企业计划、评价、控制以及确保企业资源的有效使用和经营管理责任履行所需的信息。完整的现代会计体系应包括两个相互联系又相对独立的系统：一个是为外部管理服务的财务会计，另一个则是为内部管理服务的管理会计。

二、财务管理、管理会计与成本会计三门课程的层次关系与定位

笔者认为，财务管理与会计学应属于同一学科层次。管理会计与财务会计是会计学的两大分支，二者关系密切，均属于第二层次。成本会计作为会计信息系统的一个子系统，写作硕士论文既为财务会计提供资料，又为管理会计提供资料，属于第三层次。

财务管理与会计相互区别，各成体系。财务管理是指对企业的筹资、投资、收益分配等财务活动进行管理，是一种资本运作活动；会计是对以资金运动为主的经济活动进行信息管理，是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从资金运动角度来看，财务管理直接对资金运动进行实体管理；会计是对以资金运动为主的经济活动进行信息管理。这应是区分财务管理与会计的客观依据。从学科体系角度来看，财务管理研究的是资金直接管理规律，具体研究如何对资金运动进行组织、调节以及监督，以引导和调节资金的流向与流量；会计研究的则是企业资金间接管理规律，即研究如何对资金运动进行核算、分析和预测，以准确、及时地提供资金运动的历史信息和未来信息。财务管理的对象是资金运动，属于物质流，财务管理进行有关资金的预测、计划、控制、分析、检查等实体活动，属于职能性管理；会计的对象是综合的信息运动，主要包括能以货币计量的信息运动，属于以资金运动信息为主的信息流。会计对经济信息运动进行直接管理，而对资金运动则进行间接管理，它通过对经济信息的采集、交换、输出和反馈等观念总结活动，参与经济决策，进行经济控制，属于基础性管理。管理会计与财务会计有着明显区别，但二者在内容、标准、功能以及信息流程上都以成本会计为基础，根据各自的标准和要求对成本会计信息进行加工和利用。管理会计侧重于为管理的决策功能提供相关信息，着眼于企业利润最大化；成本会计侧重于为管理的控制功能提供相关信息，着眼于成本最小化。

三、对三门课程进行整合的思路

1.整合的基本原则。如何有效利用有限的教学资源并获得最好的教学效果，是我们讨论问题的出发点。但从教育目标角度来看，为体现课程体系的完整性，可以允许必要的内容重复，写作医学论文既要解决好课程内容的协调问题，又要注意教学时间的衔接，力求既保持各门学科体系的完整，又尽量避免交叉和重复。

笔者认为，当前对财务管理、管理会计与成本会计三门课程进行整合的目的在于理顺各门课程之间的逻辑关系，从教学角度强调三门课程之间的互补性与整合效应，而不是要创造一个新系统。如何针对三门学科未来发展的特性进行“个性化”改造，特别是针对我国企业所面临的环境与文化特征对三门学科进行全方位的系统重构，是未来研究的重点。在考虑三者之间的关系时，不能总以静态的眼光看待问题，还应从动态的角度加以考虑。各门学科都处于不断发展之中，教学内容也应不断更新，将三门课程简单合并无法使学科适应未来社会发展的需要。财务管理课程应以资金运动为主线，以时间价值、风险价值和资金成本为主要考虑因素，以财务决策为核心，以资金的筹集、投放、运用、回收和分配为主要内容，构建其教材体系。管理会计课程应以生产经营活动的规划和控制为主线，以本量利分析为基本手段，以经营决策为核心，以经营活动的预测、决策和控制为主要内容，构建其教材体系。

2.三门课程内容的设计。财务管理课程应包括财务分析、筹资与资本结构、有价证券投资、营运资金管理、财务预算、收益分配、企业并购等内容；管理会计课程应包括成本习性分析、本量利分析、变动成本法、经营决策、项目投资决策、全面预算、责任会计、成本控制、作业成本法等内容；成本会计课程应包括成本核算、成本报表、成本分析等内容。

上述课程内容整合的基本思想是：①成本会计作为财务会计与管理会计的基础课程（也是财务管理的基础课程），写作职称论文应以成本核算、成本报表、成本分析为主，其中成本核算应重点讲述工业企业成本核算，并兼顾其他行业企业的成本核算，而有关成本预测、决策、计划、控制和考核的内容应纳入管理会计课程。②预算管理是财务管理与管理会计课程的一个重复点，这种重复是必要的。财务管理课程应侧重于讲述财务预算的编制与考评，这也是财务管理的一个重要内容；管理会计课程应从全面预算角度出发，围绕全面预算的编制、执行、分析、调控、考评来展开。③投资管理是财务管理与管理会计课程的重复点。笔者认为，财务管理课程应以证券投资为主，管理会计课程应以项目投资为主，这能够与全面预算中的资本预算内容实现有效衔接。由于二者的内容均以时间价值为基础，出于对教材体系完整性的考虑，二者都应保留时间价值内容，可通过教学计划，根据授课时间先后调整各自的教学内容。④传统管理会计课程中存货管理的内容主要是存货资金的安排与占用，应将其列入财务管理课程，作为营运资金管理的重要组成部分，不再归属于管理会计。⑤责任会计应属于管理会计的特定内容，不必在财务管理课程中进行专门叙述。⑥标准成本制度作为成本控制的重要方法，同时也是预算管理的必要手段，应归属于管理会计课程，不再纳入财务管理课程。⑦资金需要量的预测属于财务管理筹资的范畴，经营杠杆已在资本结构内容中加以讲述，不必再在管理会计中予以阐释。

主要参考文献

财务管理与会计关系范文第3篇

    关键词:管理会计;财务会计;协调沟通

    在经济管理中,会计工作是重要的组成部分之一,经济工作的有效运行与会计工作有着密切的联系。本文以管理会计与财务会计的对比作为研究对象对会计工作进行深入的研究与分析。

    一、管理会计与财务会计的概述

    1.管理会计管理会计指的是在市场经济条件下,以强化组织内部的经营管理,实现组织最佳的经济效益为最终目标,以组织经营活动及价值表现作为对象,通过对财务等方面的信息进行深加工与再利用,从而实现对经济过程的预测、决策、规划以及控制等职能的会计分支。

    2.财务会计财务会计指的是以货币作为主要量度单位,对组织已经发生的交易或者事项运用专门的方式进行确认与计量,同时以财务会计报告作为主要形式定期向组织的不同经济利益相关者提供组织会计信息的外部会计。

    二、管理会计与财务会计的对比分析

    为了对管理会计与财务会计进行更深入的了解,本文对管理会计与财务会计之间的联系与区别进行如下论述:

    1.管理会计与财务会计的联系

    财务会计与管理会计作为现代会计中的两大基本内容,在职能目标和资料来源上是相同的。两者都源于同一个母体,相辅相成,不可分割。财务会计通过固定的核算程序与方法,把一定时间内的生产经营活动与结果通过登记账簿等方式形成信息。这些信息不但可以应用于外部,也可以应用于内部。管理会计通过对财务会计的资料进行加工,使其成为管理会计信息,从而为改善内部的经营管理提供服务,同时为会计监督提供必要的条件。管理会计与财务会计的职能目标主要体现在通过提供信息为企业等组织提供多方面的咨询服务,从而有效的改善经营管理,促使经济效益的提升。

    2.管理会计与财务会计的区别

    从服务对象的层面来看,管理会计服务的是企业等组织的内部管理要求,针对的是日常经营管理中所遇见的特定情况,搜集数据给组织的管理者提供内部管理与控制的信息,改善企业等组织的经营管理水平,因而管理会计又可称为内部会计。财务会计则是通过定期的编制财务报表来集中概括的对企业等组织的资产估价、资本结构以及经营成果等进行说明,从而向企业等组织的外部单位或者个人提供必要的资料,因而又可称为外部会计。

    从工作重点的层面来看,管理会计所研究的对象以及所需要解决的问题,是以设计未来组织生产经营管理的不同方面的,对应当发生的经济活动进行中国整理预计与评价,管理会计有效的为组织的管理提供制定经营管理方案的信息依据。财务会计则反映的是企业等组织已经发生的经济活动,其工作重点是对企业等组织的全部经济活动进行历史性的描述,也就是说在经营管理活动发生后,记入会计记录中。

    从工作主体的层面来看,管理会计的工作主体是多层次的,不但可以将企业等组织作为主体,还可以把企业等组织的内部的局部或者个别部门作为工作主体,甚至可以将某一个工作管理环节作为工作主体,对这些主体的日常经济活动等等进行控制、评价以及考核。而财务会计的工作主体通常情况下只有一个层次,该层次把企业等组织当作一个统一的整体来反映,对这个唯一的主体进行资产评估以及财务状况等等进行集中反映与概括说明,并不涉及局部的具体问题。

    除此以外,管理会计和财务会计还在约束机制、会计方法、会计程序、观念取向、精确程度、时间跨度以及信息特征等多个方面存在区别。

    三、管理会计与财务会计的应用

    从管理会计与财务管理对比分析可以得出,管理会计与财务会计都是总体会计系统的重要组成部分。管理会计在内容通常会受到财务会计需要的驱动,也就是说,管理会计和财务会计的联系和区别,决定了管理会计与财务会计在应用过程中应不断的优化两者之间的沟通与协调。通过管理会计与财务会计的沟通和协调来满足企业等组织提高经营管理效益的需要,满足不同企业等组织外部信息使用者对信息的需要,避免不必要的浪费。如,在财务会计日常核算中,通过使用变动成本法来实现管理会计与财务会计的便捷衔接,通过确立和完善财务会计的确认基础与计量模式,来减少管理会计的工作量,便于管理工作与财务会计的协调沟通。简而言之,管理会计和财务会计虽然隶属于会计的不同领域,但这两者所具有的特定关系决定了他们在应用过程中进行协调沟通的必然性和必要性。

    总之,管理会计和财务会计两者之间有着本质的区别。在具体的应用中应关注两者区别的同时关注两者之间的联系,在实际工作中不断的进行完善,无论是从理论还是现实都有着极强的促进作用,促进组织管理效益的提升。

    参考文献:

    [1] 程艳。 新形势下财务会计与管理会计的融合[J]. 财会研究,2011(02):52-54

    [2] 张学祥。浅谈财务会计与管理会计的关系[J]. 科技创新导报,20010(24):202

财务管理与会计关系范文第4篇

一、对财务会计和财务管理的简要概述

第一，财务会计。

财务会计是通过一系列会计程序对企业过去的资金运动进行核算与监督的一项重要的基础性工作，并且对外提供一些决策有用的信息，以此来提高企业的经济效益，使得企业能健康有序发展。

第二，财务管理。

财务管理是以股东权益最大化和企业利润最大化为目标来组织企业的各项财务活动、处理企业的财务关系的一项经济管理工作。它通过对财务会计提供的有效信息的深入分析和对市场经济现状分析，把企业的一切物质条件、经营过程和经营结果都合理的加以有效的控制和管理，从而达到企业效益不断提高、企业利润不断增加的最终目的。

二、财务会计与财务管理的关系

第一，财务会计与财务管理的联系。

财务会计和财务管理两个是具有相互补充作用的。财务会计主要是根据企业在一个会计年度内的资金运营状况来完善企业四大报表的内容。通过这几大报表可以对企业过去一年的经营业绩给予肯定或者对在过去这一年的经营中出现的一些问题的反映。而财务管理是通过分析财会提供的信息做出最合适企业当前财务状况的资金管理决策，也可以根据财务会计提供的信息对企业的各种状况加以预测，做出合理的预算。财务会计需要时刻了解财务管理的决策变动，同时也要对企业财务管理的状况进行了解，同时，财务管理在进行各项工作的时候也需要财务会计提供的信息作为支持和基础。财务会计和财务管理两者只有相互补充，相互协调才能使企业利益达到最大化。

两者都是以资金运动为工作的中心。财务会计和财务管理都是会计的一个分支，会计是以资金活动为工作中心，理所当然，财务会计和财务管理也都是以资金在经营活动中的运动为工作中心了。在企业的经营中它们都需要对资金运动进行计量、计价以及评价。而在资金的管理活动中它们的侧重点各有不同，之所以这样企业才会不只有财务会计或不只有财务管理。在这管理过程中，财务会计主要关注资金运动的量，资金流出多少，资金收入多少和资金剩余又是多少，主要的就是关注资金不要漏记、少记等问题。而财务管理就不一样了，财务管理则是主要关注资金运动后的成效，简言之就是更注重资金运动的质，它主要关注资金用到这方面给企业带来的经济效益是多少，要产生更好的效益该怎样利用这有效的资金，在资金占用的过程中，会有多少资金时间价值，即是有多少成本，从而做出对企业更有利的资金管理决策。比如财务管理会分析出企业的一笔资金是存在银行给企业带来的利益大还是企业用于投资带来的效益大。

财务会计和财务管理的最终目的一样。不管财务会计是更关注企业资金的量，还是财务更关注企业资金的质，我们都不得不承认他们的工作内容都与企业的经营管理活动息息相关，也都是为了提高企业的经济效益，壮大企业，实现企业的利润最大化的这一最终目的。

第二，财务会计与财务管理的区别。

二者是在不同的历史背景下产生的。财务会计是在需要等价交换的历史条件下，需要对事物进行估价、计量从而产生的，随着世界经济的不断发展，很快的，财务会计也从只对事物进行计量和计价转为了对企业的资金运动进行监督，核算和管理。而在会计管理企业的过程中，管理者们渐渐的知道，要搞好经济，更有效的管理好企业就不能只有财务会计的量，还需要注重企业的资金活动的质，也需要有更好的知识储备使得更好的利用企业有限的资金创造出最大的价值。

二者的侧重时间点不同。财务会计是以历史成本原则计量，主要是对企业过去发生的经济业务进行计量、核算。而财务管理则是利用财务会计提供的信息，对企业未来的资金数量进行全面的预测，根据企业的财务状况，做出最合理的投资、筹资决策。

三、财务会计与财务管理在企业中的相互结合作用

在现代这个经济社会中，人们越来越发现财务管理在企业中的重要作用了。所以，要想管理好企业，达到企业股东利益最大化和企业利润最大化的目标，就必须要财务会计和财务管理在工作中相互融合作用，各自发挥优势，相互吸收对方的信息，从而做出有利于各自发展的有利决策。

财务管理与会计关系范文第5篇

(一)培养目标设置上的缺陷

培养目标是现代教育的定向标准,是选择教学内容,设计课程体系,采用教学方法直至确定教育制度的重要依据。目前我国高校专业指导目录中财务管理专业的培养目标是:能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。这一目标定位不够明确,人才模式定位也不够准确,存在以下缺陷:1.目标设置过于笼统,不便于分层掌握和操作。2.不利于学生树立合理择业观念。培养目标定位于“培养高级专门人才”,使学生误以为自己经过四年大学学习,就是高级专门人才。选择职业“就高不就低”,使财务管理专业人才就业状态不合理。3.将素质教育目标与专业技术目标相混同。大学是一种素质教育、通才教育,而非职业或成人教育。4.不利于教师素质的培养与提高。尽管我国已向市场经济转轨,但培养目标错位,导致教育观念落后,教师素质得不到快速提高。授课内容,不能结合我国企业改革实际,培养出的学生理论水平不高,应用能力更差。

(二)课程体系设计上的缺陷

财务管理工作是一项根据不同环境、条件,寻求有用信息,进行分析、判断进而做出决策的复杂工作,具有较强的应变性。它需要的不仅仅是专业知识和技能,其他知识与能力起着至关重要的作用。如对所处的政治、经济、社会、文化环境和历史背景、地理与自然状况、科学技术发展水平以及某些文学、艺术知识的了解,品德与修养,人际沟通与交往的能力等。涉及上述知识与技能的培训在课程设置上明显不足。

1.重技术教育,轻素质教育,忽视综合素质和综合能力的培养。课程结构不合理,课程比例失调,很少有开设“职业责任”之类的课程。2.主干课程内容交叉重复现象严重,课程设置缺乏整体规划。3.重实务类课程,轻理论类课程。本科教育是奠定基础、培养能力、提高素质的阶段。要求学生掌握财务方面的基本理论和较宽的相关专业知识,而基础课相对薄弱,不利于学生综合素质的培养。4.不同层次教学内容衔接差,教学方法与手段单一,抑制了学生的潜能。高校选用教材未能区别本科生与夜校,与研究生的层次;教学方法上是满堂灌”;教学手段上较少用电子化教学设备。这些都抑制了学生的思考和创新能力。

(三)专业课程间内容交叉重复问题突出

目前高校财务管理专业课程体系中均设置会计课程,恰恰财务管理与某些会计课程如管理会计、成本会计从内容到方法体系存在着边界交叉和内容重复现象。这种局面不利于财务管理学科体系的优化,导致资源浪费,给教学带来困难。降低学生的专业兴趣,影响了学生学习的积极性。

(四)教学方法和教学手段落后

目前高校财务管理专业在培养模式上过于呆板划一,教学方法和教学手段落后。例如,在教学管理上没有将规定性与选择性有机地结合,学分制只是学时制的翻版;在教学方法上,教学内容与现实经济生活脱节,文理知识互不兼容,启发式教学法、案例教学法极少采用;在教学手段上,仍是“黑板加粉笔”,计算机辅助教学及电化教学手段的应用十分有限。

高校财务管理专业建设的现状及存在的上述问题,严重制约了该专业的发展,深入系统地研究该专业的改革问题是我们作为财务专业教育工作者义不容辞的责任。

二、基于专业特色和社会需求的财务管理课程改革的基本构想

(一)确立科学的财务人才培养目标

高校财务管理本科教育阶段的人才培养目标,应符合国家教育方针、反映本科教育特点、适应新形势对财务管理人才的要求。为此,财务管理本科阶段的人才培养目标应是:培养具有优良品质和素质、广博和精深知识结构及全方位能力结构,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。这一目标定位应具备三个特点:其一,提倡全面素质教育;其二,在就业导向上提倡实务工作、教学、科研三者兼顾;其三,在人才培养类型上注重培养高级财务管理专门人才。

(二)正确界定财务管理学与相关学科的关系,合理设计财务管理专业的课程体系

1.财务管理与经济学的关系。财务管理作为一门学科,是经济学的一个分支,表现为财务经济学,属于微观经济学范畴。财务管理是利用价值形式对社会再生产过程客观存在的资本活动和财务关系进行综合性管理。2.财务管理与会计学的关系。财务管理是对企业的筹资、投资、收益分配等财务活动所进行的管理活动,会计是对资金运动为主的经济活动所进行的信息管理。财务管理是一种资本运作活动,会计是以提供财务信息为主的经济信息系统。3.财务管理与管理学的关系。财务管理作为一种管理活动,是现代企业管理中一个十分重要的组成部分。财务管理作为一门学科,表现为企业财务管理学,属于管理学的一个分支。财务管理是对企业资本进行配置和利用的资本运作活动。4.财务管理与财政学的关系。财务管理是研究经济活动中的微观价值管理,而财政学是在国家财政体系中研究经济活动中的宏观价值管理,财务管理是价值管理中的基础环节。5.明确界定:初级财务管理、中级财务管理、高级财务管理的内容。财务管理课程是财务管理专业的专业核心课程,将财务管理分为初级财务管理、中级财务管理和高级财务管理三门课,这在各高校基本已形成共识。但是,如何界定这三门课的具体内容,还是没有定论。有关这三门课的教材很少,即使有些学校出了教材,但在内容上也是各式各样。特别是初级财务管理和中级财务管理的内容划分较为模糊,如何既避免相互重复,又要能体现基础课程和后续课程之间的关系,很难把握。笔者认为,这三门课程之间要有承上启下的关系,又要体现财务管理学科的内在逻辑体系,具体表现如下: 

(1)初级财务管理是财务管理的入门课,应主要介绍财务管理的一些基本知识、基本原理和基本方法,让学生对财务管理这门学科有一个概括性的了解,为学习中级财务管理和高级财务管理奠定基础。因此,本课程应包括财务管理方面的基本知识,但不应过于深入和具体,其主要内容包括:

①财务管理概论,阐述财务管理的概念及内容、财务管理目标、财务管理产生和发展的历史、财务管理的任务和原则、财务管理体制等。②财务管理环境,介绍企业组织类别、金融市场一般原理、有效市场假说与信息对称性问题、企业税收制度等。

③财务管理的价值观念,详细介绍货币时间价值的概念及计算,系统讲解单项资产风险与收益、投资组合的风险与收益、资本资产定价模型。④财务管理的基本方法,主要阐述财务预测、财务预算、财务控制和财务分析等财务管理的基本方法以及这些方法的简单应用。⑤财务管理的基本内容,概括描述财务管理的基本内容,如企业筹资渠道和筹资方式、筹资类型、资金成本、资本结构;投资环境、投资决策的分类、投资决策应考虑的基本因素、现金流量的计算等。

(2)中级财务管理是在初级财务管理基础上,更深入、系统、全面地介绍财务管理的专门知识,为详细地阐述资金运动全过程的管理,即资金筹集管理、资金运用管理、资金分配管理。本课程的内容主要有:①资金筹集管理,详细阐述权益资金筹集、长期负债筹资、租赁筹资、流动负债筹资等各种筹资方式的特征、具体操作过程并对不同筹资方式加以比较和评价。②资产管理,系统介绍现金管理、应收账款管理、存货管理的各种方法。③投资评价,系统讲述长期投资决策的基本方法及案例运用,通过计算证券投资价值对证券投资进行评价。④股份公司盈利分配,主要包括:各种股利形式的比较、股利政策、股份分配理论、股票分割与股票回购等内容。

(3)高级财务管理是在初级财务管理和中级财务管理的基础上开设的较高层次的课程,主要介绍国内外财务管理学科发展的新动态和新成果,并对财务管理的一些专门问题进行研究。开设本课程的目的主要是拓宽学生的知识面,开阔学生眼界。同时,使同学们对财务管理中的一些问题有更深的认识。本课程的具体内容应根据形势的需要适时调整和补充,目前情况下,笔者认为高级财务管理应有以下内容:

①资本市场下的财务理论综述,系统介绍西方资本主义市场条件下的主要财务理论,如有效市场理论、现值分析理论、投资组合理论、资本结构理论、资本资产定价理论、套利定价理论、期权定价理论、学说等;②新形势下财务管理所面临的挑战与对策,针对我国企业所面临的新的理财环境的变化,提出财务管理应采取的对策;③财务管理的特殊问题,着重介绍财务管理中的一些特殊问题,如集团公司财务管理、企业购并财务管理、所有者财务、通货膨胀下的财务管理等。