生命之路

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇生命之路范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

生命之路范文第1篇

下面，让我们一起走进“生命灯”的世界，感受它的致富神奇，追随它的智慧之光，拨开投资的迷雾，驶向成功的彼岸！

一种奇特的产品

外表看来，“生命灯”就是一款带照明的空气净化器，可它却被誉为一种多功能的新型绿色产品！它兼具节能照明、杀菌供氧、消除烟尘、净化空气、去除异味、增加维生素等六大神奇功效！

据介绍，“生命灯”与普通节能灯及空气净化器有着与众不同之处。“生命灯”既具有普通照明灯的功能，又能有效地消除室内装修产生的有害气体（苯、甲苯、甲醛、氡、氨等）及日常室内空气中的烟尘、烟雾、病毒、细菌、异味、臭味，吸烟产生的尼古丁等，同时可释放各类芳香负氧离子，调节人体造血功能，促进肌体的新陈代谢，增强免疫力，能提神醒脑、舒缓精神、消除疲劳、增强记忆力，实实在在地改变人类生态环境。

一个生动的试验

口说无凭，眼见为实。

到过“生命灯”公司的经销商和消费者都对“生命灯”的一个试验记忆犹新：拿出一个透明的玻璃容器，将一支香烟、一支普通的白炽灯和一支“生命灯”置入其中，先点燃香烟，拎亮普通白炽灯。一分钟后，容器内就烟雾缭绕。然后再打开“生命灯”，只见香烟照常在燃烧，可是容器内一点烟雾都看不到，直到香烟燃尽，容器内仍是晶亮澄清的……

生动的试验说明，“生命灯”带给人们的是看得见的健康承诺！

一个稳赚的项目

近年来，室内装修污染和空气污染越来越严重，人们越来越重视健康呼吸，呼唤绿色产品的到来，“生命灯”的问世必将取代传统照明灯而独霸市场。可见，“生命灯”市场前景必定广阔，无论是家庭、学校、医院、幼儿园、写字楼还是酒店、宾馆、舞厅场所都广泛适用。

而投资“生命灯”项目，必然赚钱有以下三大理由：首先，成功的投资是要围绕人们生活的所需和日常消费去选择的。其次，相对于餐饮、汽车美容、服饰等传统项目来讲，“生命灯”投资极小，只需2000元即可起步，且经营模式灵活，市场空白，没有竞争对手，回报喜人。第三，“生命灯”对加盟商提供了保姆式全程服务。对部分经营无盈利者实行政策倾斜机制，派资深专家上门指导，分析原因，有针对性地为其策划、制定改进方案、调整经营策略和经营方向，直至化险为夷，对无力继续经营者，总部将提出兼并、收购、转让、退货还款等建议，买出去的产品是你赚的，未卖出的产品可返还本公司，公司负责退货返款，投资者可后顾无忧地退出联盟体系，绝对零风险。

值得称道的是，“生命灯”经营模式上有着自己的独特优势。在初期资金欠缺的情况下，投资者可以选择“无店铺、流动经营”，到居民小区、学校、办公楼、厂区直接兜售，此种方式不需租门面，可节省一大笔门面租赁费，适于学生、下岗人员小本创业，公职人员兼职亦可。其二，可以“挂靠式经营”，即与灯饰品店或商场柜台合作经营，分摊租金，客户资源可直接从这些店铺获取。此外，投资者也可以“加盟店面经营”，最少只需5―10平方米营业场所，“生命灯”总部将提供技术、广告、服务等全方位支持，确保投资者以极低的门槛，快速启动项目。

一批成功的例证

生命之路范文第2篇

一、为人师表是德育阳光之源

一位著名教育家说过，“教师个人的范例，对于少年儿童心灵的熏陶，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”教师在课堂上和课堂外的生活中的言行，都会对学生产生潜移默化的影响。言传身教是一种十分重要的教育资源，也是教师有效实施教育的一种手段。因此我注重自己的言行示范作用，力求通过自己的完善，为学生良好行为习惯的养成奠定基础。李岚清同志曾指出：教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神、做表率。说来惭愧，我平时在校园里看到废纸片等垃圾随手拾起，看到一些学生破坏校园绿化的花草习惯于劝阻，开始部分师生给以非眼，没觉得什么。后来我慢慢发现我的学生看到我在捡垃圾时，也主动跑着捡垃圾。他们说：“老师，你是言行一致的好老师，爱护环境教育你做得比你讲得更好。”我高兴地一时无语。可见，教师的言行将会对学生产生深远的影响。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量，为人师表是最有用的阳光，它发出光芒照亮黑暗、驱逐愚昧无知。

二、重视对教材的研究，善于发掘教材中的德育闪光点

挖掘生物新教材中的德育素材，渗透情感教育，寓德育于教学活动之中，是新课程标准的一个崭新课题，在教学过程中要引导学生在分析问题和解决问题的同时，学会增强环保意识。如新课程第一单元《生物和环境》的第二章生物圈是所有生物的家第四节生态系统中有资料分析：淡水生态系统中的食物链为：A微小的水生植物B剑水蚤C蜻蜓的幼虫D小鱼E大鱼。E大鱼身上的小红点最多，说明有毒物质在食物链中传递并积累，受害最严重的是E大鱼，在这个食物链中如果有人类，最终受害者是我们人类，我们该怎样做才不至于受到环境污染的危害！来敲响警钟，告诫人们应时时保护生态环境。由于生物圈是一个统一的整体，是人类唯一赖以生存的家园，人们的任何活动都与环境有密不可分的联系，在生产中要注意环保，否则后果难以控制。如20世纪50年代在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种DDT的化学药剂喷洒在植物上杀虫，其中大部分药剂落在地面上和进入空气中，随着雨水流入海洋，于是DDT进入食物链中：浮游植物浮游动物鱼鸟、兽体内的积累含量比海水高出百万倍。DDT使鸟的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，鸟的数量不断地在减少；DDT还能引起妇女不孕，DDT不仅危害当地的人及其他生物，还危机到极地地区的生物，这就使我们学生深刻地认识到保护环境的重要性，生态保护人人有责。教师可根据实际情况，结合本学科特点，开展一系列实践活动，以达到实践育人的目的。如在活动“设计校园绿化方案”中，我让学生分小组仔细调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。然后利用图书馆、互联网等收集有关园林学和园艺学的资料，调查周围环境优美的社区和学校等，吸取其中设计的优点作为参考。最后各个小组都画出自己心中美丽的校园。通过活动学生认识环境需要绿化、地球需要绿化、我们的校园需要绿化，只有在一个环境优美、生机盎然的环境中，才能培养青少年学生们丰富的知识和高尚的情操，增强青少年学生热爱学校的情感。又如在活动“调查学校周围的生态系统”中，学生通过走访、实地调查，了解到近年来学校附近的植被减少了，动物的多样性减少了，生态平衡受到一定的破坏。通过活动青少年学生领悟了人与自然和谐发展的重要性，认识到参加植树造林，保护每一片绿叶，是每一个公民的义务，提高了青少年学生的环境保护意识。

三、紧扣教材，点燃德育闪光点

在新课程改革实验中，根据生物学科的特点广泛深入开展道德实践活动，引导青少年学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过亲身经历和真实感受，明白做人做事的道理，养成良好的行为习惯。我在讲到“条件反射”一节时，讲了这样一个小故事：一个小和尚用冬瓜练习剃头，每一次练完后，随手将剃刀插在冬瓜上。老和尚告诫他不要养成这种习惯，可是小和尚没往心里去。有一次在给老和尚剃头时，随手将剃刀插在老和尚的头上。听了这段故事，学生哄堂大笑，但笑过之后也提醒了学生。“习惯成自然”是人们在日常生活中建立起来的条件反射。但是有些行为习惯是有害他人身体健康或者是危及他人性命的，是不道德、不规范、不可取的。养成良好的行为习惯，就要改掉那些不好的行为习惯。德育教育无小事，养成良好的行为习惯就要从自我做起，从一点一滴做起。这样才能得到别人的尊重和社会的赞许。

四、善于联系实际，点亮德育之光

现实生活中，学生在校内外时有破坏公物、破坏环境的行为，也时有“为了网吧”离家出走甚至有了违法犯罪的行为，不仅给家庭带来了痛苦和创伤，也给社会、学校带来了很坏的影响，究其原因，学生责任感缺乏是最大的原因之一。新教材第四单元《生物圈中的人》的第二、三节人的生殖和发育，介绍生命的孕育抚养过程，让学生了解父母抚养孩子的辛苦及父母所具有的爱心和责任心，从而产生热爱与感激父母的赤子之心。这时再介绍一些动物之间情感美的事例，如“羊羔跪乳”“乌鸦反哺”等增强学生对长辈的责任感。培养学生团结一致，分工合作以及对集体的责任感，可以用蜜蜂、蚂蚁王国和狒狒群体的有关知识感染学生们，相信在不断的引导中能促使学生们在负起各种责任的同时肩负起社会道德感的重任。

生命之路范文第3篇

这位交警就是伍豪。从地震发生到此时此刻，他和战友已经在这条生命线上连续战斗了11天。过往的行人没有人知道，他在这次大地震中失去了妻子、爷爷、奶奶和姑妈，三爸、三妈至今失踪，下落不明。

一个人要有多么大的毅力才能按下失去6位亲人的剧痛，依然在自己的工作岗位有条不紊地工作？记者带着崇敬和好奇采访了这位人们交口称赞的交通警察，见识了这个男人的铁骨和柔情。

临危受命

5月12日下午14时28分，地震发生时，伍豪在安县交警大队开完会刚刚走出门。伍豪反应很快，迅速跳到空地上。等大地摇晃了几分钟终于停下来的时候，伍豪看见到处是四散逃奔的人，房子垮的垮塌的塌。一种本能的职业敏感告诉他，灾难来了，警察发挥作用的时候到了。但是，此时他并不知道，自己的老家北川遭受的打击更大。正在这时，他接到了报警，说安县南河大桥有事故，需要出现场。伍豪二话不说，迅速赶到现场。

到达现场后，伍豪发现地震时山上飞下的巨石将两辆车砸烂了，两名驾驶员也被砸死了。同时，他发现大桥出现裂缝，已经不能使用。于是，他果断地做出决定：封桥，不让车辆通过，确保群众安全。

地震发生后，通信和电都断了。伍豪刚完成封桥工作，安昌中医院一位负责人找到他，说医院接了很多伤员，需要手术，但停电了，医院的发电机也没有汽油了，情况十分危急，请求警察同志给予帮助。

伍豪又立即与医院负责人一起，跑了三个加油站，都没有人，没能加到油。伍豪感到每过一分钟医院里生命就消失一分。他马上下令将中队的一台执勤车上的汽油全部放给了中医院，保证医院抢救伤员。由于汽油及时送到，中医院急需手术的生命获救了。

为中医院解决了手术用油问题不到两分钟，又有群众报警，三元桥有车祸，伍豪立即带人赶到三元桥。到了三元桥，他看到到处都是惊慌的群众，他与同事马上组织群众向安全地带疏散。此时，他也想打电话给家里了解妻子、女儿、妈妈爸爸他们的状况如何，但是，电话打不通，一直打不通。

几个小时后，天快黑了，他看到绵阳市公安局交警支队长曹正的车经过三元桥。

曹支队长下车对他说：“这次地震造成北川损失惨重，你现在执勤的这段路就是一条生命线，抗震救灾的人要进去，里面的受灾群众要疏散出来。你们一定要坚守岗位，迅速排障，确保三元桥畅通无阻，保证人员安全和救灾物资安全通过！”

队长的话让伍豪感到了自己肩上的重任，同时，也为在北川的亲人担忧。但是，他提醒自己，现在是工作，来往的都是命，他们都需要保护，自己应该把那份焦虑压下去。

看到大量的北川灾民途经安县往外面跑，他知道三元桥前面的北川县境内更需要警察执勤，指挥交通，帮助群众。当时，他的中队只有六名交警，警力十分紧张。可是想到北川县的群众，他还是临时决定，中队执勤的范围前移到北川境内。这天晚上，他和战友们通宵没有睡觉，一直不停地疏散从北川跑出来的灾民。

6个亲人被埋废墟

13号凌晨，伍豪在从北川县来的人群中，看到了他的朋友，朋友一见到他，就痛哭失声，说：“北川完了，被震平了，无数人都被埋在废墟中，也不知道你家的情况，大家都在逃难，向外跑。”一听这话，伍豪的心更沉了。

早晨7时，一个女子从北川县城哭着奔跑出来，当她看到伍豪，就抱头痛哭起来。她是伍豪妻子的姐姐，在北川县国土局工作。她一边哭一边对伍豪说：“好惨呀，县城的房屋全倒塌了，没有好多人活出来。幺妹（伍豪的妻子）工作的电力公司那栋4层楼只有一层那么高了，她当时就在二楼整理资料！你的爷爷、奶奶、姑姑可能全部遇难了。三爸、三妈也下落不明。”这一连串的噩耗让伍豪心中一片空白，只觉得两腿发软，眼前发黑。姨姐催促他一定要到北川去寻找妻子和亲人。

太可怕了，这简直就是一场噩梦，一瞬间，6个亲人说没就没了，伍豪只想对苍天大吼：“老天啊，你怎么这么残忍！”

他想立即去北川，去把妻子刨出来，把爷爷奶奶刨出来。可是队长的话在他耳边响起，这是仅存的一条通向重灾区北川路，所有救援的人和逃生的人都要从这里过，这是生命之路啊，必须确保畅通无阻。

“我是个警察，我的岗位需要我，我不能做一个逃兵”。伍豪强压悲痛迅即和战友们站到了三元大桥的三叉路口，开始劝阻众多正心急如焚奔向北川寻亲救友的民用车辆。这是一项极其艰苦的劝说工作。人们流着泪求他、骂他，他就是不松口、不让步，他耐心地一遍遍地讲道理。

在工作的间隙，亲人们的样子都会瞬间跑进伍豪的脑海里，他很想哭，大哭，但是，又有车来了，他立即上前指挥。

就这样，四天四夜，伍豪一直没有合过眼。他哑着嗓子，一遍又一遍地劝说那些想开进北川县城救人的民用车回头：“别去了，去了也没用，部队、医生、大型机械都进去了，他们会救人的，你们别去了……”

有个熟人，开了车找到伍豪，想通融一下：“我的爹妈在里面啊，你不能不近人情啊！”

伍豪只说了一句：“我是北川人，我的妻子和亲人也在里面，现在下落不明！”熟人结舌了，扭头就走。

那几天，在绵阳居住的岳父岳母不甘心，还在绵阳所有临时医疗点一家家地寻找女儿。伍豪心里在说：“她肯定没有出来。如果她出来，第一个就会想到我在北川和安县交界的路口，第一个就会找我啊！”

从这条路，源源不绝的救援人员和物资运进北川；从这条路，北川县城几乎所有幸存的灾民惊慌逃离。

擦干眼泪，继续上路

5月17日，在完成保障总书记通过这条路前往北川视察之后，在安县公安局副局长张良聪的一再劝说下，伍豪才决定到北川县城，寻找妻子和亲人。

这天上午，伍豪地震后第一次走进生他养他的故土，看到北川县城面目全非，走在这片废墟上，他不相信眼前发生的一切。

在山体滑坡的隆隆声中，他站到了埋葬了妻子的那片废墟前，仿佛看到了废墟下的爱妻,他心如刀割，泪流满面。他一把把将瓦砾往外刨，一颗颗泪水滴到废墟里。“小英呀，我来晚了，我对不起你……”他声泪俱下。然而，掏了好久，仍然没有爱妻的影子。有朋友说北川县城余震不断，劝他赶快离开。可是，他好像没有听见一样，还在使劲掏呀掏。掏了很久，没有力气了，他一屁股坐到了地上……

伍豪1975年6月25日出生在北川县城。他与妻子罗英是初中同班同学。罗英与他一样，也从小在北川县城长大。罗英的父亲原是北川县电力公司的一位领导。

1993年7月，两人初中毕业同时考上中专，罗英在绵阳水电校，伍豪在绵阳财贸校。读书期间，两人相互鼓励，相互关爱。1995年，罗英毕业后，回到北川县电力公司工作，在行政部当了一名职员。伍豪比罗英晚一年毕业，他读的是三年制中专。毕业后，罗英劝他继续学习，不能满足一个中专学历。当年，伍豪考入四川教育学院，到成都读书。

1998年，伍豪毕业后，决定返回家乡与恋人在一起。由于北川工作不好找，伍豪就到离北川最近的安县安昌镇交警中队当了一名协警。2000年4月30日，在五一劳动节前夕，他们走进了婚姻的殿堂，两年后，有了一个可爱乖巧的女儿。2001年6月，伍豪通过考试成为一名正式警察。

回想与妻子一起走过的点点滴滴，站在妻子的遇难处，伍豪哭得几欲昏厥，拼命呼唤着妻子的名字。“罗英，我真对不起你！结婚8年，就没有好好地照顾过你。生女儿时，是岳父把你抱上手术台的，我没能在你身边；4月30日，是我们结婚纪念日，你好想我陪你，可是我工作离不开，没有时间回到你的身边，我只好托朋友给你送了一束花，你还给我发了一条短信：谢谢老公！6月1日就是你32岁生日了，你怎么就等不到了呢？我们一起到西安，到海南。我们约好了今年与女儿一起，到香港，带女儿去看迪斯尼乐园，可是你却什么都不说，就突然离开我们？我需要你呀，女儿也需要你，她不能没有妈妈。声声呼唤，在废墟上空飘荡。

在战友和朋友的强拉下，伍豪才悲怆地离开了北川。他回头看看县城，眼中饱含着泪水，他咬着嘴唇硬是强迫自己没哭出来。

从北川县城回来，伍豪来不及悲伤，又冲进抗震救灾的队伍中。救人，救人，救人，时间就是生命。救他人，就是救自己的亲人――伍豪的意识中，只有这样一个模糊而执著的念头。

在绵阳读书的6岁女儿伍俊佳地震后不断地给妈妈打电话，总没有人接听，她感到奇怪，以前总是妈妈主动给她打电话，问寒问暖，现在发生了这么大的事，妈妈怎么反而不闻不问呢？女儿打电话问爸爸：“妈妈怎么了，为什么不给我打电话？”

每次接到女儿的电话，伍豪总是哽咽不语，不知如何告诉还没有长大的女儿。他只好编了一个谎言，对女儿说：“妈妈在北川抗震抢险，没有时间，电话也打不通。”

18日下午，伍豪担心在绵阳的岳父岳母想女儿，于是回到老人身边，不断安慰他们。伍豪对岳父岳母说：“爸爸、妈妈，你们放心，不管罗英在不在，我都是你们的儿子。”罗英的两个姐姐在一边听后，痛哭不已。

伍豪对两个老人说：“爸、妈，北川需要我，安县需要我，安县到北川的那条路是一条生命大通道，我要到岗位上去保证车辆安全。”

生命之路范文第4篇

1953年11月，樊代明出生在重庆市的一个小山村。童年的他饱尝了生活的艰辛，一家五口全靠父母在田地里辛勤耕作勉强度日。但童年的他却有着强烈的求知欲望，曾苦到拿妈妈坐月子时别人送来的20个鸡蛋换算盘学习。

19岁那年，樊代明穿上军装来到亚东，部队驻扎在海拔4800多米的坑道里，气候寒冷，一年有半年的时间见不到绿色蔬菜。初到部队樊代明被分配养猪，3个月后当上了炊事员，因发明4800米黄豆炒半熟生豆芽法被报纸刊登。随后，他当上了卫生员。他当卫生员期间，亲眼目睹了2个战友没有死在战场而死于高原疾病。

一天早晨，一位腹部剧痛的战士被抬进卫生队，在场的军医束手无策。直到半夜，当远离驻地的部队医院派来医生时，这位18岁的年轻战士已永远闭上了眼睛。还有一次，一位患高山性心脏病心衰的战士住进卫生队，经过十几天的抢救，病情却越来越重。弥留之际，奄奄一息的战士吃力地说：“我不行了，但我好想吃新鲜菜啊!”卫生队长拉着樊代明的手跑出了病房。但是漫山遍野都是一尺多厚的大雪，到哪里去找新鲜菜呢?当他们终于在老百姓的牦牛棚下找到几株野菜时，那位战士却再也吃不到了……

医生救不了病人，还有什么比这更令人痛心的呢?晚上卫生队没有电，樊代明提着煤油灯，为那位战士站了一夜的岗，第二天，战友们含着泪水把他安葬了。千里孤坟，无处话凄凉。离开那个地方时，樊代明来到了这个战士的墓前。举起手发誓，这辈子一定要当一名出色的好医生。绝不能让无辜的生命白白死去。

1975年，樊代明有幸进入第三军医大学学习。他下定决心：一定努力学习医疗知识，不让悲剧重演。从此，他走上了一生都无怨无悔的从医之路。

军大有严格的作息制度，晚10点吹熄灯号。于是他拿着手电筒在被窝里悄悄看书。樊代明有一绝――背英语字典。背完1页撕1页，完全给自己不留后路。超常的付出得到丰厚的回报。大学3年级时，樊代明参加了后全国第一批研究生考试。并取得本专业全国第一的成绩。随后，硕士、博士、博士后的学习，樊代明都以超常的速度和优异的成绩完成。用他的话说：“学习就像百米赛跑，不想跑第一就不要跑。”

外国人能干的甲国人干得更好

提起樊代明院士，人们最难忘的是他几十年在医学领域的拼搏，以及取得的大量教学医疗科研成果。他的每一项成果，都使我国在国际上树起一面旗帜。他的每一项成果。都体现出浓浓的爱国之情，都体现他矢志报国的情怀。

他从事的是消化疾病的研究，正是长期以来我国在该领域的落后面貌，激发了他一个科技工作者的民族自尊心和责任感。1985年，樊代明以优异的成绩被世界卫生组织选送到有着一流治癌专家和研究设施的日本国立癌症中心深造。正是一位外国学者说的“你们中国医生搞中草药还行，用高科技进行胃癌的诊断和治疗，你们还是小学生……”这番话深深刺痛了他的心。

樊代明心里明白，在中国每年有几十万的病人被胃癌夺走生命。面对有着“首席杀手”之称的胃癌，他痛下决心：一定要攻克这个世界性的难题，外国人能干的中国人可以干得更好!

倔强的樊代明每天午夜方睡。黎明即起，废寝忘食地学习和工作。近在咫尺的银座也很少光顾，风光秀丽的富士山他也不曾领略。一次次实验，一次次筛选，他只用了半年时间，就研制成功了4株人源性胃癌单克隆抗体。这个课题当时在世界上只有日本的少数学者在摸索，其制备技术和培育过程相当困难。

日本人吃惊了!日本《药业时报》在头版头条大篇幅报道了他的研究成果，这一消息也震惊了日本业界的同行，大家都为这位来自中国的年轻学者的非凡魄力和工作精神所钦佩。许多国外著名研究机构以提供一流的实验环境和丰厚待遇为条件来聘请他并购买他所掌握的单克隆抗体技术。樊代明毫不犹豫地拒绝了。毅然如期回到了自己的祖国。

回到西安的第二天。他就全身心地投入了科研，每天十几个小时泡在实验室里。经过顽强奋战，樊代明和同事们从自己制备的28600多株细胞中筛选出能稳定分泌单克隆抗体的鼠源性杂交细胞株16株，发现4种新的肿瘤抗原，并且再次成功制成人源性单克隆抗体。由此创立了3种诊断胃癌的新方法。使我国胃癌的早期诊断跃上一个新的层次。该项成果获得国家科技进步二等奖和全军科技进步一等奖，并被美、英、日等国的学者采用。

能当院士凭的是实打实的科研成果

资料显示，我国每年新发胃癌患者达40万，有30万人被其夺取生命。胃癌早期疗效好，但诊断难；晚期好诊断，但却无法救治。

为尽快掌握世界一流水平的胃癌诊治技术，樊代明带着同事建起了实验室，反反复复实验，翻阅查找大量文献，平均每天工作时间都在十几个小时以上。一年内，制作3万余张病理切片和2万多张ABC免疫酶标等特殊染色片，并在显微镜下仔细观察每一张片子。

20世纪70年代以来，国外应用单抗技术发现几种肿瘤抗原，但对胃癌的诊断价值不大。主要原因是胃癌细胞上比较特异的肿瘤抗原很少。寻找起来犹如大海捞针。

在多年研究的基础上，1989年初。樊代明院士率领他的科研团队开始向胃癌恶性表型相关分子群及预防策略开始冲击。在863计划、973计划、国家自然科学基金以及香港RGC基金的资助下，他们与香港大学医学院王振宇教授联合，采用包括血清学、微生物学、免疫学、分子克隆与基因修饰、组织病理、动物实验及临床研究等多种技术手段。从胃癌病因预防、化学预防、早期预警及耐药机理等四个方面进行了大量深入的研究。

1991年，樊代明选择了拥有诺贝尔奖获得者的比利时鲁汶大学国际细胞分子病理研究所作博士后研究。为掌握基因工程重组疫苗的最新技术，他同时在4个实验室进行科研攻关。一年后，樊代明满载而归，带回的除书籍、资料外，还有一个用10多公斤干冰裹着的盒子，里面是一些重要的试剂及细胞系。

1993年，樊代明指导研究生任军把细胞工程和基因工程有机地结合到一起，发明了胃癌血清免疫PCR诊断技术，经卫生部指定11家医院2000余例临床验证，诊断胃癌阳性率达70％以上。超过目前国内外40％的水平。该成果获陕西省科技进步一等奖及国家技术发明三等奖。

化疗是治疗胃癌的主要方法之一。但化疗后残存的癌细胞产生的抗药性，使再次化疗不仅无效而且癌细胞还不断增殖。近20年来，美国等多国科学家研制了近10万种抗癌药，想通过换药来解决癌细胞的抗药性，均未成功。解决癌细胞的交叉耐药性。成为一道新的世界难题。

樊代明向这一前沿性课题发起猛烈冲击。1994年，他的《胃癌细胞多药耐药性的分子基础》课题获国家自然科学

基金资助。他和研究生建成了6个胃癌耐药细胞系，发现了多个新的耐药分子，初步阐明了这些耐药分子的功能，并成功克隆了分子的序列。序列被国际权威基因文库收录。紧接着，他们采取基因克隆及蛋白质双相电泳技术。又发现了32个与耐药相关的基因或蛋白质。该课题2000年又获国家自然科学基金重点项目资助，包括美国耶鲁大学在内的国外一些著名大学对这项研究均十分关注。

樊代明说：“人体每天大约有30亿个细胞在更新。在更新过程中，总有少数细胞发生突变和变异。有的发展成肿瘤。但人体具有强大的抵抗能力，从而将体内不断产生的‘异己分子’杀灭。能否利用人体的这种本能来治疗肿瘤，是全世界的科学家们追逐的目标。”

从1996年开始，樊代明他们将自己发现的肿瘤抗原的基因进行重组。成功地研制出肿瘤抗原基因重组胃癌疫苗。他们将该疫苗注入小鼠体内，取得了令人振奋的效果。这项研究已引起国际同行的重视，欧共体还将以国际合作项目形式对这项具有前瞻性的研究给予资助。

樊代明能当院士，靠的当然是实打实的科研成果，科研是一条艰辛之路，从来都不是一帆风顺的。这一点，在教学医疗科研一线上拼搏了近20年的樊代明比谁都清楚。在担任消化科主任的时候。他曾对新来科的年轻人说：“祝贺你们进入了地狱的大门!医疗科研的道路，就是我们饱经艰苦，寻找到一条走出地狱的道路。谁最能吃苦。谁最能坚持。谁就能最后走出去。”

这是樊代明的亲身感受。他正是在“地狱”里不停地艰辛探索的人。

在激烈的竞争中胜出

历经20年的艰辛探索，他们在国际上创下了五个之首：

首次研究了胃癌发生发展过程中不同阶段影响其分子生物学行为的分子及其作用机制。发现了调控胃癌凋亡、增殖和耐药等表型的5个分子群，制定了“根除幽门螺杆菌、应用非甾体类抗炎、检测胃癌特异性抗原MG7Ag和逆转多药耐药”的胃癌“三级四步”序贯预防策略，为降低胃癌发生率和死亡率提供了有效途径；

首次证明根除幽门螺杆菌可减少人群37％胃癌的发生，可完全防止无癌前病变人群胃癌的发生，并首次证实幽门螺杆菌是胃癌的病原因素，可作为一级预防的靶点；

首次系统研究了长期使用非甾体类抗炎药的24037例患者发生胃癌的情况，并证实该药物可用于化学预防，发现了环氧合酶-2有促进胃癌血管生成、增殖和抑制凋亡的作用；

首次发现胃癌特异性抗原MG7A在早期诊断方面有理想的敏感性和特异性，3400例长达10年的研究表明，该抗原对胃癌癌前病变的癌变有预警作用；

首次筛选到与胃癌多药耐药关系密切的114个的分子，用单克隆抗体技术、RNA差异表达分析和蛋白质谱差异表达技术，阐明了朊蛋白、锌带蛋白基因等14个重要分子对耐药的调控机理，制备了具有逆转耐药作用的4个单抗和8个拮抗肽。这些研究引领了胃癌防治方向，受到全世界同行的关注，成为国内外5个诊治共识的制定依据，其防治策略在3个胃癌高发区进行了长达10年的应用，在全国近2万名医务工作者中进行了普及。提高了胃癌防治水平，产生了巨大的社会效益。

2008年9月15日，印度新德里。有19个成员国参加的亚太地区消化病大会正在这里召开。大会聚集着来自亚太地区和全世界著名的消化病专家。

当大会主席宣布由樊代明代表中华消化学会、中华消化内镜学会、中华肝病学会、中华胃肠外科学会等4个专业学会联合申办2013年亚太地区消化病大会暨世界胃肠病大会时，会场鸦雀无声。申报会上。樊代明带领的竞争团队递交的竞争材料多达70页，他用一口地道的英语向与会专家陈述10分钟，精彩的回答激起了会场热烈的掌声。在激烈的竞争中，他们最终以2票的优势胜出竞争国，取得了2013年亚太地区消化病大会暨世界胃肠病大会在中国的举办权。

亚太地区消化病大会由19个成员国组成，世界胃肠病大会由104个成员国组成，是世界消化病学界的“奥运会”，每四年举办一次，参加人数多达上万人。届时，樊代明院士将任大会主席。

也就在这次大会上，樊代明院士、吴开春教授还被当选亚太地区消化病学会常务理事，并分别荣任该学会国际事务委员会主席和科技奖励委员会主席。据悉。一个学科有两位学者在同一个国际学术组织担任两个委员会主席，这是过去没有的。

保持旺盛精力的秘诀

当谈及樊代明的家庭生活时，他的脸上漾起幸福的笑容。他说：“我有一个好伴侣，有一个幸福美满的家庭。”

妻子刘冰是本院皮肤科的教授，与他在读书时相识相爱，志同道合。夫妻二人从不计较生活小事，一心扑在工作上。女儿是整形外科医生，女婿是骨科医生。大家各有一片天地，都忙着自己的事业。樊代明说：“我们这个家庭很尊重知识。因为大家都为了一个共同的目标，所以家庭生活非常单纯，也就没有什么大矛盾。”在科研工作中勤奋、刚毅、一丝不苟的樊代明，在生活中却相当随和、幽默。他的家庭民主气氛极浓，偶尔，樊代明也挥拍与妻子进行乒乓球比赛，但往往以失败而告终。

在夫人刘冰教授的眼里，樊代明是一部“机器”。说他像机器一样不知疲倦，一样有规律。让我们看看“机器”在家里运转的情况，每天23时至24时回家，洗漱毕上床，在床头灯下还要读书或看杂志半小时，熄灯睡觉。第二天起床号一响，马上起床，洗漱，出门，没影了，不用等，不用盼，不到23时以后别想见。如此周而复始，日复一目，年复一年，每年只有一天例外，那就是农历大年初一，他会在家呆一整天。可惜在当校长后，这一天也大打折扣了。

有记者问：“听四医大的人说您精力旺盛，几乎每天都工作到晚上十一点，忙完工作之后还要去查房，探望一下病房里的病人，您为什么有这么旺盛的精力?这方面的秘诀可否与大家分享?”

樊代明回答说，这个问题很多人问过我。我能保持这样旺盛的精力，也许跟身体的底子有关系，我在当过两年兵，喂过猪、做过饭，那个时候得到了锻炼。还有一个就是，健康的身体与科学的劳逸结合密切相关。我回到家里什么都不做，我的夫人很辛苦。我每天起得很早，但我一天有三次睡眠。晚上的十一点半。我上床就寝，拿一本放在床头的论文，看完以后，心里想着想着，这个杂志就放在我身上，然后我就睡着了。早上六点半肯定起床，所以一共是六个半小时。中午我一定要睡一会，哪怕四十分钟。晚上七点看了新闻联播的要闻播报再小睡一会儿。半小时以后，我就开始工作。这三段的休息，使我处于一个非常良好的工作状态。

这里有更重要的一点是我在主动地工作。主动工作很重要，就是说你一天安排好事情，要怎么样主动去做，要是被动工作的话就很累。我做工作时精力很集中，注意抓重点，所以变被动为主动。

再就是要保持良好的心态。把以前的事情迅速忘掉，包括我刚才说的话、没说好的事情、遗憾的事情弹指一挥间，一下就过去了。失败的、胜利的都不去想，一直往前走。这样你就很轻松，精力总是非常旺盛。而且脑筋越用越好用。大家也去试一试。

樊代明保持旺盛精力的秘诀看似平常却极富哲理，他为人坦荡、坚韧刚毅的品格，使他从一名部队卫生员成长为一位院士医学家，在他的人生道路上留下了串串耀眼的足迹。

生命之路范文第5篇

【关键词】政治课 归真 生命力

“归真”，最早可见于汉人刘向的《战国策》：“归真反璞，则终身不辱。”其意是指去掉外在的装饰，还其本质。比喻回归原始的淳朴本真状态。“归真”要求人们在实践中必须尊重事物的本来面貌，依照事物的内在脉络，顺其自然，不刻意雕琢。尤其是教育，由于其关乎国家与社会未来的命运，教育者更要按照教育的要求发展教育。然而，近年来，由于多种因素的共同作用，我国的教育却走向了它的反面，教育漠视社会，漠视生活，漠视学生发展，青年学生群体中出现了越来越严重的道德危机、心理危机、生存危机等等，学非所用、用非所学成为教育的一种“尴尬”。教育要摆脱这种尴尬，就必须向教育的本真回归，尤其是政治课教学更要追求真实、质朴，摒弃刻意的华丽装饰与虚伪的搔首弄姿，注重从学生的生活实际和思想实际以及现实社会生活出发，使政治课教学回归到帮助学生认识社会、重构人生的初旨。

一、真诚的交流，让政治课走近民主的殿堂

人是思考的动物。作为动物，人为了生存，必须满足自己的各种生存需要，为此，人必须生活在现实世界中；作为思考的动物，人能将自己赖以生存的现实世界作为自己反思的对象，因此，人又生活在理性世界中。这就决定了人的生存意义除了“是其所是”之外，还应该包括“应其所是”，要通过学习，对现实进行反思与批判，实现其生活的理想与价值。

就学生而言，他们有着丰富的情感和独立的思想，随着年龄的逐步增长，他们对人生、对世界、对社会都形成了自己的独立见解和认识。作为教育者，其任务是帮助和引导学生正确地认识世界、认识社会，而不是简单地把自己的已有认识强加给学生。

在政治课教学中，教师要敢于打破自己因为教师身份而存在的话语权威，尊重学生思维的独立性与创造性，善于站在学生的立场，以学生的视角倾听学生的话语与心声，使学生在学习中获得一种人格被尊重的愉悦。同时，教师要善于突破以完成教学预设为任务的传统理念，有效地控制和利用各种教学生成，允许学生中基于学科知识而产生的各种裂变、干扰甚至错误信息的存在，说到底，就是要允许和鼓励学生说真话。

如《政治生活》中有“权力的行使：需要监督”这一内容，教学中我让学生交流他们对我国近年来反腐实践的看法，由于大多数学生在生活中对有关反腐败的报道都有相当的关注，因此，他们对这一问题表现出了较高的兴趣和积极性，能够很好地表达自己的思想和观点。许多学生通过案例说明了我国对权力进行监督的路径，同时也表达了他们对制约权力的制度设计的看法。

这种基于交流的自然生成使学生对知识的把握更加主动、自觉，学生对获得的知识和认识更有真实感，没有了多余的装饰和虚幻，因此，学生很好地掌握了对政府权力进行监督和制约的必要性、意义以及途径，这样的课“真实、质朴，不刻意雕琢，课堂教学在自然的状态下逐步生成”。漫步课堂，学生如同置身民主殿堂，人人都是学习活动的平等参与者，他们真诚交流，切磋讨论，互相启发，学生完全是在一种真实自然的状态下共享智慧成果。

二、真切的思想，让政治课走进心灵的家园

陶行知说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。纸上的教育改造能有多大效力，大家愿把整个的心捧出来献给小孩子，才能实现真正的改造。”教育所面对的是一个个鲜活的生命，他们由于各自家庭状况、社会环境以及个人认知水平的差异等等，导致个体生存状态各不相同，使得他们在思想信念、价值取向等方面存在着较大的不一致性，因此，教育者任何试图让学生在主观世界上实现完全统一的欲求都只能是一种虚妄的幻象，他们能做的只是最大限度地引导学生逐步向主流价值接近。只有通过师生充分的交流和碰撞，学生的辨别能力才能得到逐步的提高，才能分清什么样的思想是符合社会发展趋势的，应该积极加以弘扬；什么样的价值选择是有碍社会进步的，必须努力加以修正。尤其是思想政治课，一定要避免口号式的装腔作势，以免陷入空洞说教的泥潭而不能自拔。

如《经济生活》中有“新时代的劳动者”这一内容，作为未来社会的劳动者，学生最关心的是在今天应该怎样为未来做好就业准备，而不是空谈大道理，因此，教学中我把这部分内容整合为“我们面对怎样的就业形势”和“我们怎样面对就业形势”两部分，与学生一起分析就业的艰巨性，共同讨论如何以今天的努力避免明天的茫然。既让学生产生学习的动力，又给学生进行具体的实践指导，让学生有着明确的目标指向性。教学中既有普适性的方法指导，又有针对学生自身实际的实践参考。这样的教学针对性强，既从学生心灵出发，又向学生心灵回归，娓娓道来，真实细腻，让学生感觉到政治课就如同自己的心灵家园，踏步其间，释疑解惑，豁然开朗。

三、真实的内容，让政治课融入生活的精彩

《普通高中思想政治课程标准》提出：“要恰当运用哲学、经济学、政治学、法学等学科的基本概念和方法，努力把基本观点、原理融入生活题材之中；结合应用性常识，围绕学生关注的社会生活问题组织教学，全面落实课程目标。”思想政治课的目标之一就是要引导学生在获得书本知识的同时，形成对待生活世界中各种问题的健全的价值观与情感，以及健康真实的生活态度。

因此，政治课教师要善于把政治课与生活结合起来，使学生感觉到在政治课中获得的知识对他们未来的生活与工作是有指导意义的，政治课传播的理念不是“泛政治化”的。这样，学生就能在政治课课堂里感受到浓厚的生活气息，并在生活的纷繁中体会到政治课深厚的生活哲理，政治课也就能够与真实的生活融为一体。

例如，在讲《经济生活》中“投资理财的选择”时，我考虑到随着我国社会经济的空前发展，国民的投资意识也开始觉醒与高涨，理财成为越来越多民众生活的一部分，帮助学生形成科学的投资理财观是政治课责无旁贷的任务。因此，在教学中，我把课本内容整合成“你不理财，财不理你”“投资有风险，出手需谨慎”和“不要把鸡蛋放在一个篮子里”，引导学生了解我国当下社会主要的投资渠道，正确认识各种投资渠道可能隐含的风险，以及作为一个未来的投资者应该具备的基本投资理念。

这样的教学安排一方面跳出了政治课教材的常规设计，摆脱了呆板和僵化，融入了更多的生活元素，给人耳目一新的感觉；另一方面，由于把政治课和真实的生活紧密结合一起，置身于课堂，学生仿佛正在参加一堂生动的投资培训，随着课堂的逐步展开，学生又如同正经历着生活的跌宕起伏，他们的情绪与课堂气氛共振，思维也随着教学的开展而持续活跃。学生认为这样的政治课可以体验生活的真实，获得生活的真知，体悟生活的真谛。