活动文化建设

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活动文化建设范文第1篇

坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以培育国电集团公司企业理念为核心；以构建和谐企业,提升企业管理水平，增强核心竞争力为目标；以创建学习型企业，提高员工队伍整体素质为重点；建设具有吉热特色的企业文化，为推进企业科学、持续、和谐发展提供强有力的文化支撑。

二、基本思路

围绕“一个目标”，抓住“两个重点”，推进“三个规范”，实现“四个提升”。

一个目标：就是以提高企业经济效益为中心，营造人本和谐的企业发展环境，推进企业科学、持续、和谐发展；

两个重点：就是坚持与企业的管理机制相结合，与企业安全生产相结合，突出管理文化和安全文化；

三个规范：就是要进一步规范企业VI视觉识别系统、理念识别系统、行为识别系统，树立企业良好形象；

四个提升：就是要通过企业文化建设工作，不断提升企业的学习能力、凝聚能力、创新能力和创效能力。

三、工作目标

（一）加快“三统一”步伐，塑造企业良好形象。保持集团公司企业文化建设的统一性，实现“三统一”：一是企业核心理念统一，即“工作方针”、“企业精神”、“职业道德观”统一；二是企业形象标识统一；三是基本管理制度以及员工基本行为规范统一。

（二）创建学习型企业，提高文化管理品质。扎实深入开展“创建学习型企业”活动，终身学习理念深入人心，“创建学习型企业，争做知识型职工”活动扎实有效推进，全员学习能力普遍提升，“学习型企业”创建活动取得成效。新晨

（三）加快文化整合，促进企业创新。紧密围绕企业“强化管理，提高效益”、“星级企业”创建活动等中心工作，将企业文化有机融入企业中心工作中，促进企业创新发展，为企业改革发展和稳定提供精神动力和智力支持。

四、重点工作

（一）健全机制，夯实企业文化建设管理基础。

活动文化建设范文第2篇

关键词：语文活动；丰富；校园文化；建设手段

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-0113

人类已经进入“文化”的时代，促进人的发展，建设和谐社会，逐步成为现代社会的最高追求，构建和谐校园文化，把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”，让学校成为具备民主、科学、人文、开放精神的育人环境，体现出教育对受教育者的终极关怀。要让校园文化达到这样的境界，绝非一人一时能够完成，她需要多方面长时间共同努力。“我们要用先进的校园文化来塑造横中人的精神。” “语文活动完全可以为我校的校园文化建设添砖加瓦”这是横县中学校长闭文农的治校名言。我们是这样认识也是这样去做的。实践表明，语文活动在笔者所在学校校园文化建设中是重要的手段，助推了笔者所在学校校园文化建设。下面，笔者做一些简单的论述。

一、铭记悠久历史，秉承厚重精神

横县中学是一所办学历史悠久、文化传统厚重、学习风气优良、办学成果显著的自治区示范性普通高中。

她的前身为创办于康熙廿九年（公元1690年）的郭公讲院，后称秀林书院。由书院（学堂）改办中学已有90多年历史。所以，秀林东园、秀林西园、秀林艺术团、《新秀林》校刊、秀林书店、秀林辩论赛等均因此得名都和。笔者所在学校的语文教师最大化地利用了这些校本资源。

1. 校史参观

每届新生入学教育，班主任必引领学生去参观两个地方。一是校史馆，二是秀林书院纪念馆。同时让各班的语文教师担任解说的工作。目的就是让新生复习横县中学这段历史；之后，学校会安排语文教师讲授《秀林学约》《秀林革命史》等校本课程。

2. 征文比赛

开展“扬秀林古风 谱横中新篇”主题征文比赛，开展《秀林书院学约》的解读、诵读，展示书院学约的名言警句、组织学生参观校史碑刻、安放万世师表――孔子塑像等，展现学校300多年悠久的历史文化的活动。

3. 校徽设计

面向全校师生征集校园文化建设主题、校园改造方案、校徽等校园文化建设活动，在全体师生的积极参与下，确定了学校的校徽标志，整个标志融思想性、可识性、艺术性、独创性于一体，寓意着学校始终秉承“崇实尚志 自强不息”的校训，追求卓越，开拓创新，实现更好的发展。出现在校园各个角落、用品上的校徽图案，形成了一道亮丽的风景线，充分展现了横县中学独有的文化特色。广大师生积极主动地参与校园文化建设，不仅体现了校园文化建设人文精神的主题，更加深了横县中学精神的理解和热爱。

4. 赏析对联

赏析校园对联，尤其是横中80周年、90周年校庆的对联是语文教师提供给高一新生的语文大餐。（1）三百年墨漫郁江，八十载经沐秀林；（2）秀林学府新秀成林，桃李园里桃李芬芳；（3）三百余载书香远，八十春秋桃李荣；（4）槎浦弦歌承毓秀 群贤胜会仰儒林；（5）南疆三百载 邑庠名院 槎听弦诵 海棠余韵 传世菁菁挺秀；（6）横浦八纪间 火种摇篮 征战人回 红烛丹心 育才济济如林

这些反映横中悠久具有丰富文化底蕴的对联写在入学教育的读本里，写在校史馆内，写在黑板上，也镌刻在记录横中办学历史的石碑上。学生不仅学到了对联常识，还增强了横中意识。他们通过对联体会到悠久的办学历史、厚重的文化传统、优良的学习风气、显著的办学成果，这给他们搭建好表演的舞台，提供宝贵的经验，增强他们的信心。每一位学生都为自己能成为横中人感到幸运感到骄傲！

在校门口，在教学楼，“崇实 尚志 自强不息”这一富有精神内涵的校训，不仅激励了一代代横中人奋发有为，也在鞭策着今天的横中人。她无时无刻不在劝诫每个横中人：志要存高远，路要脚踏实地走，要自强不息，不要自卑也不要自大。在作文课上，教师会要求学生把这些校训及其深刻内涵写到习作中。

5. 读书活动

为继承优良传统，弘扬代表先进文化的主旋律，倡导营造充满正气的浓厚氛围，学校有计划地开展学生读书活动、经典古诗文背诵活动等，读名著、学名人、做高尚的人，提倡学生每年读1至2部名著或名人传记，同时利用讲座、演讲、征文等形式，培养学生“好读书”“读好书”的习惯，各班级通过配备图书架，建立图书角，出版读书专栏，举办手抄报比赛、美文朗读比赛和佳作抄写比赛等丰富读书生活，推友生读书活动的进一步开展，使学生开拓视野，了解到更多的社会新思想、新科技。

6. 文体活动

学校积极营造浓厚的文化艺术氛围，每年举办一次校园金秋文化艺术节，借此平台促推文化艺术氛围的形成，熏陶全校师生员工，提高他们的艺术审美素养，激发他们热爱美发现美和创造美的欲望。学校每年都要召开运动会、广播操比赛等体育活动。活动的开展，极大地增强了广大学生的活力和竞争意识，优化了学生的心理品质，提高了学生的合作能力、拼搏精神和集体荣誉感，使整个学校呈现出一派生机勃勃、健康向上的新气象。

二、优化文化环境，打造精神家园

语文组在每届新生入学时，都布置话题作文《进入横中》，围绕办学观念、办学成绩、学校历史、师生规范、校园风光、校园标识等方面选取题材进行作文。为了让活动开展得更有深度，更有文化味，教师向学生提供一些图文资料，这样做，既让学生深入了解了学校的规章制度，又让学生参与了学校的文化建设。

同时，还不定期地就校园内拥有的假山、花园、喷水池，生物园、地理园，参天古树，大片的绿地，楼台阁榭等命名或者题写诗文对联，甚至创写故事……充分发挥学生的想象能力和文学才华，在这样的活动中推进校园文化建设，让学生在活动中真正了解学校、热爱学校。

宿舍是我家，我来命名她。本学期我们语文教师在作业中安排了“我给宿舍起名字”的作业，一改以前宿舍101、102、201、305……那样的排序命名法，让学生去设计，去起一个有文化色彩的温馨的宿舍名字！

三、发挥主体作用，营造文化氛围

教室是学生学习的主要场所，应该让他们亲手营造教室的文化氛围，这样，他们才会投入最大的注意力。譬如，让学生为黑板两侧选择合适的名句格言，为班级的学习园地和学校的文学社刊起名并拟一副对联，尤其是毕业班，在紧张的复习中，为班级想几条励志的标语，无疑是一种心情放松。我们再进一步，让学生写好推荐理由并结集公布，或评奖颁奖，大大提高学生的积极性。学生能亲自选择自己喜欢的名句格言，能出书获奖，他们能不在意吗？

四、运用文化载体，强化参与意识

笔者所在学校图书馆，藏书比较多，而且大多图书是近年购进，内容比较新；学生阅览室中的报纸杂志种类也比较齐全；学校的多媒体教学和网络系统已经建立；学校还有春之声广播站、校刊《新秀林》、文学社刊《太阳雨》这一系列的校园文化载体。一方面，我们充分发挥学校的图书资源的作用，通过开展大量的新书海报宣传，引导学生读几本好书，评几本好书，语文组及时开展“读书比赛活动”“百科知识竞赛”“故事会”“成语接龙”“我演你猜”“中国古诗词大赛”等活动，评选出各年级的故事大王、成语高手、百科博士，大大激发学生学习语文的兴趣，又丰富了校园文化。从而培养了学生健康的情操；另一方面，我们还充分发挥多媒体平台、电视、广播、报刊杂志及校园里报廊的作用，将学生的视野拓展开。这些活动不仅推进了校园文化建设，也培养了学生的学习能力，还会真正提升学生的道德情操。每学年社团招聘新成员，吸引了不少学生报名，证明这些校园文化载体是深受学生关注的。

五、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地

积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。以良好的文化活动占领校园文化阵地。

比如，语文课要求学生在某段时间里，搜集曾经编管横州的宋代词人秦少游的词，去收集一定数量的民间故事，去街头巷尾收集一些优美的广告词，去评点十条春联，去评选你心目中的经典歌曲，甚至一些好的店面名称，并作出说明，编成集子……

再如，我们充分发动学校书法兴趣小组的成员，每人为校名、校训、校风、学风各写一幅硬笔和软笔书法作品。

又如，经常性地围绕学校的工作，如安全月、清卫生月、体育艺术节、文艺晚会、中秋赏月、游园晚会、国庆升旗、开学典礼、毕业典礼等，开展一些小征文、征联、征启事、征活动方案、征开头语、征结束语等比赛活动，既提高学生的思辨及写作能力，也促进了校园文化建设。还可以利用一些有利契机，特别是重大的节日纪念日开展各种活动，如利用图文宣传、播放电影电视宣传片、实地参观等，对学生进行爱国主义教育。

活动文化建设范文第3篇

美术活动是人们娱乐活动的重要组成部分，美术活动具有很强的娱乐性和时代性，而群众是群众文化传播的介质与桥梁，在美术活动的文化传播中具有其无可替代的作用。随着我国经济水平和人们生活水平的提高，人们开始有了越来越多的非劳作时间，因此，人们越来越重视群众的文化建设。美术活动在群众文化建设中的作用也越来越显著，因此，本文将对于美术文化的内涵、美术活动在群众文化建设中的作用以及美术活动在群众文化建设中可持续发展的策略做出研究。

【关键词】

美术活动；群众文化建设；作用

美术活动在群众文化建设中具有举足轻重的作用，大部分的美术爱好者都是通过美术活动参与文化艺术，表达自我内心情感，而美术活动也是群众接触艺术文化的最直接的渠道和桥梁。美术活动可以陶冶群众情操、提高群众的文化素养、优化社会环境、提高国家软实力等，美术活动的开展为群众文化的建设做出了巨大的贡献，因此，我们应该认真分析美术活动在群众文化建设中的作用，并对美术活动在群众文化建设中的可持续发展提出相关策略。

一、美术活动的特性

（一）广泛性

美术活动具有其广泛性，美术活动的广泛性主要表现在两大方面：一方面，在美术活动中，参与人员范围十分广泛，美术活动的参与人员无关年龄、无关职业、无关地位；另一方面，美术活动的参与作品十分广泛，美术活动的参与作品可以是油画、国画、书法作品等。除此之外，群众在美术活动的传播中也具有十分重要的作用，例如，本单位每年春节都有送书画下乡活动，为老百姓送去了春联、剪纸等，深受群众的喜爱。在这些活动中，广泛的群众就成为最佳的传播途径。由此可见，美术活动在时间、空间、对象、传播途径等各个方面都具有十分明显的广泛性。

（二）实践性

美术来源自生活，人们通过美术活动来对生活、心情进行记录与抒发，美术活动的灵感也是来源于人们的生活实践，人们创作的美术作品大都反应生活，人们通过实践将美术作品与生活紧密融合，例如，中国画的创作就是建立在对生活的深深热爱的基础上，画家在作品中表现的往往是生活中常见的、大众喜爱的物体。因此，美术活动的实践性表现了人民热爱生活、勇敢智慧、勤劳刻苦的美好品质以及劳动人民对于生活实践的美好期望。

（三）创新性

美术活动在历史中的发展是一路传承，一路创新的。随着时代文化的发展，美术活动既继承了古代人民的勇敢智慧和辛勤劳作的美好品质，同时，也具有现代人民的勇于创新和大胆开放。美术活动在历史的进程中不断创新、不断完善、不断汲取每个时代的特色，美术活动在时代的发展中，取其精华，弃其糟粕，最后形成了独具民族传统特色的独一无二的文化艺术。

二、美术活动在群众文化建设中的作用

对于美术活动来说，其在群众文化建设过程中扮演着非常重要的角色，能够有效提高群众参加的积极性和主动性，因此，下面我们就美术活动在群众文化建设过程中的重要作用进行深入的分析和研究，以便能够使人们对美术活动有着更为详细的了解和认识，提高人们对于美术活动的认识，从而提升人们的文化生活水平。

（一）提高群众文化素质

群众是美术活动的最广泛的传播者和接受者，美术活动对群众的文化建设有着最直接的作用。美术活动的开展表现出了群众对于艺术文化的追求，在美术活动中，人们通过对于美术作品的鉴赏，提高自我审美水平、陶冶个人情操、开拓自我视野，最终，群众的整体文化素质都会得到很大程度的提高。美术活动的开展形式有多种，例如，本单位就通过经常举办书画展览，丰富了群众的业余生活，提高了群众的审美水平。人们通过对生活中丰富多样的美术创作对象和素材进行描述，积极参与美术活动，壮大美术活动的参与者队伍，美术活动的开展充实了人们的精神文化世界、提高了群众的文化素质。

（二）提升国家文化实力

美术活动不仅可以提高个人的文化素质，满足人们的精神娱乐，对于国家来说，美术活动还可以提高国家的文化实力。美术活动所蕴含的精神与品质在其传播过程中潜移默化地对群众产生着教化影响，美术活动的开展一般是以当时的政治背景作为基础，以其社会环境作为作品的发展方向，因此，美术文化可以反映出特定的政治背景下人们的生活情况，代表了人们的心声和对生活的期望。大量与人们生活紧密相连的美术作品往往代表着国家的主流文化方向。随着世界经济的发展，在各国之间的经济竞争中，国家的软实力占据着越来越重要的地位，国家的文化实力表现出了一个国家的外在形象，开展美术活动是提升国家文化实力的重要手段，通过开展美术活动，可以增加国际间的文化交流，优化社会环境，拓宽群众视野，提升群众文化素质，最终提升国家的文化实力，提高国家在世界的竞争力。

（三）增强社会文化需求

群众日益增长的文化需求是文化建设能够得到很好开展的前进动力，完善的文化服务体制的建立文化活动开展前提和基础，健全美术作品生产体制是群众文化建设的具体要求。我国源远流长的历史文化造就了我国独具地域传统韵味的民族特色文化。随着经济的发展，群众的文化需求在日益增长，群众大量的文化需求推动了文化产业的发展，同时，也加大了文化生产者对于文化的供给。美术活动的开展可以增强社会的文化需求，随着文化需求的日益强烈，美术活动的开展在人们日常生活中占据着越来越重要的分量，美术活动的开展不仅可以提高国家经济水平，对于群众文化建设也有着无可替代的作用。

三、美术活动在群众文化建设中可持续发展的策略

基于美术活动在群众文化建设过程中的重要作用，我国相关部门必须重视起来，及时制定出相应的措施，从而有效推进美术活动在群众文化建设中可持续发展。因此，下面我们就怎样加强美术活动在群众文化建设的重要应用进行深入的分析和研究。

（一）培养文化人才

文化人才是文化建设的重要组成部分之一，文化人才的存在对于文化传播、开展文化活动以及文化建设都有着极其重要的作用，因此，培养文化人才是美术活动在群众文化建设中可持续发展的重要策略之一，对于培养文化人才可以通过以下三个方面：第一，可以通过开展丰富的文化展以促进文化爱好者之间的文化交流；第二，通过完善文化人员聘请体制，筛选更优秀更完美的文化工作者，以开展更加专业的文化讲座与文化活动等；第三，可以通过整理历史文化成果对全部的历史文化进行整理和分类，同时，对我国源远流长的文化进行研究和学习。

（二）加大对美术活动的经济支持

美术活动是一项需要大量经济支持的文化活动，在加强美术活动在群众文化建设的可持续发展中，除了培养文化人才，还需要政府对于文化活动的支持和充裕的经济投入。在文化建设中，政府需要投入大量的资金来完善美术活动的设施建设以及体制完善，同时，政府还可以通过其影响力呼吁社会渠道来融集资金，吸收各处的资金，吸引更多人对于文化的关注。政府在加大经济投入的同时，还不能忽视了对于资金的管理，政府需要培养群众对于文化的重视，以保证美术活动的完好开展和群众文化建设的顺利进行。

四、结论

综上所述，美术活动在群众文化建设中不可或缺的因素之一，美术活动蕴含的线条美以及画面感等都有助于陶冶人们的情操，本文通过对美术活动广泛性、实践性、创新性等特性进行研究，在此基础上分析了美术活动在群众文化建设中的三大作用，其中包括提高群众文化素质、提升国家文化实力、增强社会文化需求等，最后，文章从培养文化人才、加大美术文化经济投入两大方面对美术活动在群众文化建设中的发展提出策略。与此同时，我们专业人员也会不断努力，不断学习，努力提高自身专业水平，为群众做好辅导工作，通过美术，为群众的文化建设贡献自己的一份微薄之力。

作者：周月梅 单位：山东济宁市任城区文化馆

参考文献：

[1]陈荣钧.论群众美术的创作团队建设——文化馆美术辅导工作的开展[J].大众文艺，2015（8）：9.

[2]朱丽.论甘肃民间民俗美术和设计在群众文化建设中的作用[J].大众文艺，2015（13）：17.

活动文化建设范文第4篇

一、主要成绩

（一）班级布置：大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”、“心手相牵”、“沟通从这里开始”“奥运伴我成长”、“图书角”、“小画家”“美术天地”、“福娃大联欢”、“留下成功的脚印”、“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。

（二）班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。通过本次的班级文化建设评比活动，大部分班级卫生管理工作有了一个质的飞跃！

（三）师生精神面貌：大部分学生穿戴整洁，朴素大方，举止文明，遇见老师能主动问好；教师举止端庄，仪表大方，有高度的事业心和责任感，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。

（四）班级管理：班级活动有计划、有班级的管理机构、条约，让整个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合自己班级的特点。（环保、科技）班队活动也结合这方面进行，开展得有声有色，学生确实真正体验到班队课的魅力。

（五）整体效果：大部份班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。具有有班级独创设计，反映班级的学风，彰显充满活力的班级文化氛围；“你我风采”、“心灵手巧”、“看我多棒！”等栏目作品多反映学生的学习成果，充满人文情趣；“飞扬的世界”、“心情吧”、“魔法球”等栏目体现“儿童化”思想，整体效果明显，与教室内其他设施融为一体，和谐自然；一盆绿色的植物，使教室内拥有了大自然的生气，也给图书角增添了一股儒雅的韵味。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。

二、存在问题

（一）班级布置：部份学习园地方面有园地无内容、内容陈旧、内容不适合学生的年龄特点；黑板报的设计没办法突出主题、板面设计不美观；而学生评比栏没能体现一定的教育机制和教育意义，评比对象没有覆盖全班对象；图书角摆放不整齐、图书的利用价值不高。

（二）班级卫生管理：有的班级没有打扫卫生,卫生工具乱摆放,暖瓶摆放不整齐.。

（三）整体效果:

整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化]德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；班级布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到实用性与观赏兼备；在班级特色上，大部分班级都出现只有“结果”（如只有美术作品、手工制作等式逻辑），没有“过程”（如没有计划、记录等）的现象，无法体现出特色项目活动的真正开展。

三、整改措施

1、突出班级特点，从学生的角度看待班级文化。各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴近学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水平，避免深奥、艰涩的文字，要让学生容易理解，容易接受。版块设计不要生搬硬套，要合理吸收原作的设计理念，并不断超越。

2、真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。

3、信息栏的完善。多数班级的信息栏基本上是由班级制度、课程表、作息时间表、值日轮流表等组成，内容单一，缺乏知识性、趣味性，建议信息栏设计应及时更换一些实效性较强的信息，让这些信息内容也能融入整个班级文化中，增强整体协调感。

活动文化建设范文第5篇

一、文体活动对企业文化建设的积极推动作用

企业文化是企业在生产经营实践的基础上，经过不断的倡导和培育而形成的一种群体文化。它是推动企业发展的原动力，它在引导企业和职工为实现崇高目标而奋斗的过程中，具有很强的亲和力、凝聚力。工会参与企业文化建设是由工会的性质和地位决定的，而群众性又是工会的基本属性和特征。因此，在企业文化建设中工会有不可替代的组织优势和强大号召力。工会参与企业文化建设，可以最大限度地把职工群众组织起来，通过开展喜闻乐见、生动活泼的文体活动来宣传和体现企业精神、企业价值观、职业道德观等。文体活动还是企业文化的一种展示，随着文体活动的深入开展，职工对凝练着精髓的企业文化更能刻骨铭心，对企业的亲切感、自豪感油然而生。所以，开展职工文体活动是展现企业风貌，提升企业凝聚力，增进企业文化建设的有效形式。

二、如何开展好新形势下的职工文体活动

（一）提高认识、领导重视，是开展文体活动的前提

组织开展好职工文体活动，既是现实工作的需要，又是一项长期的基础性工作。对职工文体活动的认识，不能仅仅停留在热闹欢乐的外在表象上，而要把企业的目标、管理者的追求融合进去，它就能起到增强团队观念、培养企业精神、激发工作热情的巨大作用。所以，把它作为企业文化建设的重要组成部分，不是可有可无的，而是不可否认、不可替代和不可削弱的。而且还要根据企业目标任务的需要，根据培养“技能型、创新型”职工队伍的需要，坚持与时俱进，从形式上、方式上、内容上不断深化，得到强化，实现拓展。

职工文体活动，关乎企业精神的培育和形成，关乎企业对内凝聚力量，对外树立形象。所以，领导班子思想要统一，认识要上去。特别是主要领导要认识到位，对具体的活动也要积极参与组织、策划，在行动上给大家以带动、引导和鼓舞。对活动的开展，既要提出长远规划，又要有近期目标；既要提出任务，又要有达到目的、实现目标的措施和办法。其次，要保证必要的经费投入。场地的建设，所需的器材，道具的购置，在尽可能节约的前提下，投入一定的资金是完全必要的。

（二）依靠骨干、精心组织，是开展文体活动的关键

开展职工文体活动，离不开特长人员的带动，领导需要骨干的支持和协助，群众更需要骨干的带动和引导。没有文体骨干的参与，文体活动就会没有“精神”、失去活力，起不到应有的作用，甚至开展不起来。因此，形成一支强大的骨干队伍，对组织开展文体活动和辐射带动文化建设具有举足轻重的作用。在平时的工作中，要注重对文体骨干的发现、培养，有意识走老中青骨干相结合、专长型和爱好型骨干相结合、日常活动和计划性活动相结合的路子，充分发挥骨干的才能和创造性，肯定并引导他们积极投入到为企业为职工群众服务的实践中去。

成功的活动需要精心的组织。在组织开展文体活动时，可以充分发挥工会委员会的作用，认真召开由工会委员会，工会小组和文体骨干参与的活动计划讨论会或筹备会，听取大家意见，制定活动计划，明确活动的时间、人员和要求。活动计划要尽可能全面、周密和详细，尽可能考虑到每一个细节，并明确职责，全权交由工会委员会、小组长和有特长的人员负责，以确保活动的精心组织和顺利开展。

（三）全员参与、促进发展，是开展文体活动的目标