诚信建设成效
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇诚信建设成效范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
诚信建设成效范文第1篇
今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。
先让我为大家讲述两个事例：
第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
诚信建设成效范文第2篇
5月24日上午，局党组召开会议，下午召开系统干部职工大会，学习领会区委《关于加快建设特色新城与全市同步提前建成小康社会的实施意见》工作的会议精神、重大现实意义、指导思想和目标要求，确保思想和行动统一到区委的安排部署上来。
二、结合当前工作，积极安排下阶段工作
一是全面开展主题教育活动。按照区委、区政府的统一安排和我局制定的实施方案的要求，通过邀请服务对象座谈、深入建筑企业走访等多种方式，扎实开展“科学发展、加快发展”、“团结和谐、维护稳定”、“抗震救灾精神和感恩奋进”三个专题教育活动，同时，将主题教育活动与十相关精神相结合，与“项目攻坚年”、“服务提升年”、“党建创新年”三大活动结合起来，不断创新学习方式，力争通过学习相关精神，全面推进城乡建设工作。
二是加快基础设施及配套设施建设。加快玉丰至机场道路、兴贸路北延线等19条续建道路建设，启动遂安城市主干道、汽摩产业园基础设施及配套设施等29个新建项目的前期准备工作；对工程项目建设提前介入、主动对接，跟踪服务，及时解决项目建设中存在的问题和困难，确保项目建设顺利实施。实行定期不定期专项检查、巡查和抽查的方式，不断加强在建工程质量安全监管，确保无重大质量安全事故。
三是全面加快民生工程建设。协助、等5个重点镇加快基础设施及配套建设，加快推进危房改造工作。加快解元村二期、陶家湾四期等6个续建安置房项目的附属工程和主体建设，启动向家坝四期、向家坝二期等保障房建设，不断改善群众的居住条件。
四是抓好行业管理。严格市场准入条件，通过实行差别化监管方式，依法查处违法转包、挂靠行为，进一步规范建筑市场秩序；对房地产投资项目，我们坚决贯彻国家调控政策不动摇，不断强化开发商重质量、守合同、讲信誉意识，不断强化房屋销售监管、规范销售行为，有效把握市场走向，继续开展对全区21个乡镇开发建设项目的专项整治工作，确保全区建设活动规范有序。
诚信建设成效范文第3篇
关键词：软件工程专业建设；校园信息化建设；软件工程实践
中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)32-1276-02
Combining E-campus Building with Software Engineering Major Building
YU Qian-cheng
(Computer College, North Nationality University, Yinchuan 750021, China)
Abstract: introduce the development process, the status of e-campus and the building model analysis the best way of software engineering professional teachers building.conclude thatthe close integration of information to promote the building of software engineering building, it can improve the ability of teachers to practice can The construction of more schools to meet the information management needs of teaching.
Key words: software engineering construction; e_campus; software engineering practice
1 引言
随着IT技术的不断推陈创新和软件产业的蓬勃发展，社会对高素质软件人才的需求剧增。软件工程已经由最初的一个学科方向发展成为以计算机科学技术为基础的多学科交叉学科。怎样办好软件工程专业？怎样培养出适合企业需要的高素质软件人才？师资队伍薄弱是很多高校目前面临的严峻问题。
造成软件工程专业师资力量薄弱的一个重要原因是：教师数量少，而且绝大部分是直接从高校毕业，没有进入社会接受过锻炼的，没有工程实践经验；将软件工程专业建设和当前的校园信息化建设结合起来，抓紧这个磨炼教师队伍的最佳实践过程则可大大提高软件工程专业师资力量。
2 校园信息化建设概述
我国高校的教育管理信息化建设起步于20世纪80年代初期，人们对采用计算机进行管理的认识是逐步加深的。从在大型机上开发教务管理系统，到后来在微机上开发单机运行的单一业务管理系统，20世纪80年代末又在微机局域网上开发应用系统，20世纪90年代中期在校园网开发Intranet应用，一直到当前要整合各个应用系统，建设一体化数字校园。
2.1 我国高校教育管理信息化建设的三个阶段
第一阶段以硬件集成为主，校园信息化建设的重点是校园网硬件平台的搭建。
第二阶段以应用软件集成为主，校园信息化建设的重点体现在学校管理信息系统建设上。目前我国大多数高校的教育管理信息化建设处于这一阶段。
第三阶段是以数字化校园建设为主。数字化校园是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。
2.2 高校教育管理信息化建设阶段性成就
在沿海地区和较发达的城市，高校教育管理信息化的建设近年来有了十分迅猛的发展，信息技术已广泛地应用于高校的教学、科研以及管理等各个领域，取得很好的效果。
一些重点高校，由于校园网建设时间相对较早，在长期的网络应用过程不断摸索实践，积累了大量的先进管理经验。北京大学、清华大学、天津大学、中国人民大学、中山大学、西安交通大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、北京航空航天大学等一大批高校的信息化建设都比较成功。积累并形成了著名的北大模式、清华模式、中山大学模式等一系列高校信息化建设经验模式。
2.3 IT企业纷纷进入教育管理信息化建设领域
目前，已经有大批IT企业纷纷进入教育管理信息化建设领域，如东软、北京神码动力、北京竞业达、西安长城、广州天旭、北京嘉捷、江大金智软件等IT厂商。
对于专业公司来说，在系统开发过程中可以很方便地将其它高校的优秀管理经验融入到系统中，如国内影响较大的希尔高校数字化校园整体解决方案就融合了哈尔滨工业大学、中山大学等国内知名大学的先进管理思想及经验，这些先进管理经验的融合，就可很容易地使被实施高校的整体教学管理水平有一个全面的提高。
2.4 高校教育管理信息化建设还不成熟
高校教育管理信息化建设的理论与实际脱节还比较严重，建设任务任重而道远。以北京大学和清华大学为例，作为国内率先拥有种类比较完备的校园数字化服务的大学，也存在着服务与服务间信息不流通，用户无法在多个系统间直接切换导致服务使用频率较低，信息资源标准尚未统一，信息孤岛现象依然存在等诸多问题。清华大学提出要以URP的概念来整合校园服务，但是由于设计及技术的原因，并未能做到真正的校园服务一体化，还在不断探索和发展之中。
3 通过校园信息化建设促进软件工程专业的建设
软件工程专业的教师必须要有工程实践经验，而工程实践经验的获取单靠攻读学位或去名校参加课程进修是不够的。可行的办法有：派教师参加北大青鸟、Jdon培训等一流培训机构的培训；派教师到IT公司全职工作一段时间；让教师成为校园信息化建设的主力军，在校园信息化建设过程中锻炼出一支队伍。
校园信息化建设是一项投资大、周期长、难度大的复杂型系统工程，也是一个不断发展的过程。软件工程的思想、方法、工具在这一过程中大有用武之地。
校园信息化建设目前有三种模式：独立模式－―整个数字化校园的建设由自己完成；多方合作模式－―系统的整体开发与实施交由专业公司来完成，高校派驻技术人员与专业公司项目开发人员一起进行开发实施；市场化模式－―完全交给专业公司去开发实施交，并由专业服务公司维护运营。
校园信息化建设应该采用多方合作模式，而且计算机系的教师应该作为主力军积极投身其中。尤其是软件工程专业，通过校园信息化建设就可以把从需求分析、系统架构选择、系统分析与设计、项目管理、系统集成、软件测试到运维管理整个软件工程过程全部实践到。并且能够带动一大批学生参与进来，可以大大提高软件工程专业学生的软件工程实践。
而且教师对高校自身业务理解较为深刻，积极参与才能使信息化建设更加满足自身的需求。通过项目工程实践既能够培养师生软件项目开发和进行项目管理的能力，又能够探索新的实践教学方法。
4 结束语
目前，关于教育管理信息化的建设模式和建设理论众说纷纭，可谓是仁者见仁、智者见智，国内高校实践信息化建设既有较成功的典范，也不乏失败的例子。不论采用哪种建设模式，学校都要以主人翁的态度对待信息化建设，要积极主导，不能采用彻底的拿来主义。要尽可能将软件工程专业建设和当前的校园信息化建设结合起来，能自己做的要尽量自己做，即使失败也能锻炼队伍，学习经验。
参考文献：
[1] 王素荣.教育信息化：理论与方法[M].北京:人民邮电出版,2006.
[2] 张成洪.高校信息化的规划与评价[M].上海:复旦大学出版社,2006.
诚信建设成效范文第4篇
关键词：高职院校；心理健康教育；课程建设
2011年，教育部办公厅颁布的《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准》（试行）中指出，高校应充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用，根据心理健康教育的需要建立或完善相应的课程体系，并且应充分考虑学生的心理发展规律和特点，科学规范大学生心理健康教育课程的教学内容，切实改进教育教学方法。由此可见，国家对高校心理健康教育课程的建设日益重视。如今，各高职院校普遍开设了大学生心理健康教育课程，但基本上与本科院校的课程设置没有太大差异，有的学校甚至直接沿用了本科学校的课程设置模式，这样并不具有科学性，高职院校应该根据高职学生的具体心理特点，开展相关的心理健康教育课程，以有效地增强学生的心理素质，并切实改善高职院校的心理健康教育工作。
一、高职院校学生的心理特点
高职院校的学生大都处于18-22岁的年龄段之间，他们的心理状态处于成熟的过渡时期，精力旺盛、思维活跃、情感丰富，独立性和自我意识大大增强，自我同一性已经初步确定，并且不断分化整合。在学业生活上的价值感日渐加强，有着强烈的追求成功和自我实现的欲望。但同时，高职院校的学生往往来自高中成绩中下等的学生群体，他们在进入高职院校后，面临的学习内容、深度、难度有了新的挑战，加上本身的知识储备和学习能力相对本科生较欠缺，一部分学生缺乏学习动力，对专业不感兴趣。复杂多变的社会环境、严峻激烈的市场竞争，也使高职院校学生更容易失去自信，产生心理上的不平衡。由于自控能力较差、较难控制并调节自己的不良情绪和行为、心理承受能力较弱，与普通高等学校学生相比，高等职业学校的学生心理上要面对更多的心理困境，自卑、孤独、焦虑、抑郁、困惑等一系列心理问题较之普通高等院校的学生表现得更加普遍。
二、当前高职院校心理健康教育课程建设存在的问题
（一）课程培养目标的偏差
教育部卫生部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》中指出：要“充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大学生心理健康教育，发挥哲学社会科学特别是思想政治理论课中相关课程教学对提高大学生心理素质的重要作用。要结合实际，有针对性地开设相关选修课程。要不断丰富心理健康教学内容，改进教学方法，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果。”当前，虽然绝大多数高职院校都开设了心理健康教育课，但在课程的培养目标上还是以减少和消除学生的心理问题为主，将教学目标聚焦在“心理问题”上，目标依然惯性地把每个学生心理问题的矫正和预防放在首位，而忽视了学生积极心理品质和情绪的培养，从而大大降低了高校心理健康教育的积极作用。当然，日益频发的高校心理突发事件与这种状况不无关系，但是，面对有着独立思维和健全人格的大学生群体，还是应该摆正心理健康教育课程的培养目标，给学生更多正面的、积极的导向作用。
（二）教材内容的实用性不强
高职院校以培养高技能型、应用型人才为目标，学校的教学目标主要放在学生专业课的教学上，同样，心理健康教育课的课程内容也应该围绕着人才培养目标，更好地突出实用性。目前，国内已公开出版发行的高职心理健康教育教材日渐增多，包括聂振伟主编的《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：高职心理健康教育》，张利等编著的《高职心理健康教育实用教程》，朱艳、肖淑梅主编的《高职大学生心理健康教育》，刘树林主编的《高职大学生心理健康教育》等等。但是，从这些教材的内容上看，高职院校的心理健康专用教材和普通高校一样，教学内容以心理学的基础知识为主，大都包含大学生心理健康概述、自我意识、人格发展、学习心理、人际交往、恋爱心理、职业生涯规划、情绪管理等方面的内容。从这些内容上来看，主要还是以理论的传授为主，且基本上只体现了普通大学生的共性心理特征，而没有体现出高职学生特有的心理特点，也就满足不了他们特有的心理需求。内容的滞后、缺乏实用性、趣味性和可读性，对于学习积极性和主动性不高的高职生来说，不仅很难达到教学效果，而且增加了学生的学业负担。
（三）教学形式单一
当前的高职院校一般为大课堂教学，教师采用传统的讲授法，以教授理论为主。而这种与其他课程无异的“填鸭式”教学，很难获得高职学生的喜爱。多数学生由于缺乏对心理学基础知识的认识，在面对理论知识时也缺乏耐心和兴趣。再加上教学内容的针对性和指导性不强，就造成课堂教学的实际效果难以到达提高学生心理素质和助其成长的作用。
（四）课程的学时不足
教育部要求各高校根据学生培养目标，结合本校实际情况，设计心理健康教育课程体系。可以有两种开课方式：开设一门“大学生心理健康教育”公共必修课程，覆盖全体学生；或者在第一学期开设一门“大学生心理健康教育”公共必修课程，在其他学期开设相关的公共选修课程，形成系列课程体系。有条件的可以增开与大学生素质教育、心理学专业知识有关的选修课程。主干教育课程作为公共必修课设置2个学分，32-36个学时。当前各高校大都采取第一种方式，但是有的院校缺乏对心理健康教育课的重视，在实际的执行过程中，课时远远不足。以南昌市某高职院校为例，该校的心理健康课程开设在大一，也就是新生入学后的第一、二个学期，每学期的心理健康教育课共8个课时，并且是以公共讲座的形式进行，比起教育部规定的课时数量是远远不够的。由于课时的限制，不仅心理学的基本知识难以讲解透彻，其他相关的心理学的分支课程更是难以展开，这样就难以达到心理健康教育课作为公共课来普及心理学知识提高学生心理素质的目的。
（五）师资力量缺乏
教育部在2011年公布的《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》中，对高校学生心理健康教育人员配备做出了“硬指标”，要求高校应按学生数的一定比例配备专职从事大学生心理健康教育的教师，每校配备专职教师的人数不得少于2名，同时可根据学校的实际情况配备兼职教师。但就目前看多数院校不仅专职教师配备不足，兼职教师的数量也不达标。以南昌某高职院校来说，只有一位专职心理教师，常常是一个老师承担了全校的心理健康教育公共课，这样的工作量不仅造成专业教师身体和精神上的疲惫，而且也很难有时间去学习新知识、吸收新能量去更好地在课堂上向学生传授心理学知识。此外，还有相当一部分学校的心理健康教育课老师由辅导员或者思想政治教育课老师担任，由于这些老师并非专业出身，只是表面上对教材进行整合理解就进行教学，对那些更深层专业的心理学知识知之甚少，对心理健康教育的本质、特点、原则、理念等的认识不够深刻清晰，就很难更好地达到预期的教学效果。
三、高职院校心理健康课程设置的几点建议
（一）建立以积极心理学为主导的课程培养目标
在世界著名高等学府哈佛大学，排名第一的课程，不是大宗的经济学课程也不是实用的法律课程，而是泰勒·本一沙哈尔博士的幸福课。该课程以积极心理学为理论基础，以讲授课程的方式对幸福的含义、幸福的感受、幸福的寻找、幸福的实现等关于幸福的话题，做了多角度、多维度的剖析，和学生在课堂上分享了与众不同的信息并使他们获得了正面积极的世界观、人生观和价值观。因此，高职院校心理健康课程也应该转变传统的课程培养目标，转变为以培养学生积极的感受和体验以及积极的个性特质，增强学生的幸福感和创造幸福的能力为目标，培养学生积极的心理品质。积极的体验增加了，学生的心理素质和心理承受能力自然会提高和增强，并能形成正确的世界观、人生观和价值观，促进自身心理朝着健康良性的方向发展。
（二）开发具有行业特色的心理健康教育校本课程
校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。高职院校开发具有行业特色的校本课程，其意义不仅在于使课程更好地适应社会、经济发展的需要，更重要的是使开发出来的课程具有多层次，来满足学生的心理需求并发展学生的专业能力。各个高职院校都有自己的特色专业和优势专业，学校可以根据实际的教学情况，分门别类深入研究相关专业学生毕业后的就业心理和职位心理，围绕这些未来的心理需求编写专门的行业心理教材，学生在校期间就围绕毕业后行业岗位需求的心理学知识进行行业心理教育，来提高学生对该岗位的职位适应性，加深对该职业岗位的认识，这样提前系统的课程能够解决学生紧迫的社会需求，提高他们的心理素质，以更积极的心态面对未来的职业生涯。
（三）采取体验式的课堂教学模式，增强教学效果
高职院校心理健康教育课程的组织形式应该摒弃原来的单向灌输式方式，针对学生的身心特点，围绕各章节的内容设计任务，以项目活动为主，理论介绍为辅。将每一个单元以项目任务的形式呈现，让学生在课堂先主动参与体验活动，通过亲身的经历去感受理论所带来的现实意义，将这些知识内化，来发展自己的高级心理机能。在项目结束后结合相关案例补充理论依据，并教会学生如何运用心理理论，这样师生互动的课堂气氛既注重了理论性又突出了实践性，学生既有认知上的体验，又有活动的乐趣，就会激发学生的学习热情并调动他们的积极性，最大限度地发挥学生的主动性，大大地增强心理健康教育的课堂教学效果。
（四）发挥素质拓展在心理健康教育课中的作用
传统的教学过程一般只集中在课堂上，为了提高高职院校的人才质量，使学生更加具有市场竞争力，必须将课堂教学与课外活动相结合，拓宽学生的心理培养方式，采取课堂教学与课外活动相结合的方式，重视培养高职学生的团队合作能力，发挥素质拓展训练在心理健康教育课的作用。素质拓展训练活动从本质上说是一种“体验式学习”，利用自然条件和环境来设计的水上、野外、场地等富有挑战性的活动，是开发受训者心智、培养其团队精神的一种课外活动方式。它能够培养参与者克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、挑战自我的勇气和精诚合作的团队意识。对高职学生进行素质拓展更有利于他们个人潜能的挖掘、团队精神的培养和心理素质的提升。
（五）储备并优化心理健康教育课程师资队伍
针对当前高职院校师资力量不能满足当前学生需求的局面，学校应该通过提高心理健康教育课老师的福利待遇来吸引更多的优秀的专业人才，为他们提供良好的工作环境和教学环境，以便留住人才，做好人才储备工作。目前，已经有一些省份强制性地按比例配备高校的专职心理健康课教师，如广东高校早在2006年就推行“师生互助计划”，按1∶4000比例配备心理健康专职教师；四川省在2008年的加强和改进大学生思想政治教育工作会上也要求本科院校和规模较大的高职高专学校按照1∶3000的师生比例配备专职心理健康教师。当然，在做好教师储备工作的同时也需要对现有的专业教师进行优化，为其提供研修培训的机会，更好地学习新知识以便更好地向学生传授。对于兼职的心理教师和辅导员可以进行系统的专业培训，提供机会让他们报考心理咨询师，提高他们的整体素质，使他们在自己的工作岗位上能更好地发挥自己的作用。
参考文献：
[1] 阳艳美.高职院校心理健康教育课程建设存在的问题及
对策[J].成人教育，2013，（1）.
[2] 毛智力.高职院校大学生心理健康教育课程设置的思考
[J].中国电力教育，2011，（22）.
[3] 廖克玲.构建广东高职院校心理健康教育课程体系初探
[J].职业与教育，2008，（2）.
诚信建设成效范文第5篇
关键词：全过程；通信工程；分析；措施
Abstract: with the deepening of reform and opening up and development, communication business also springing up flourished, under the new situation of communication engineering construction also put forward higher request. And how to perfect communication engineering construction management, satisfying the communication engineering construction demand, is we are issues that need to be resolved. This article from the communication engineering features, with a whole process management as the breakthrough point, discussion and analysis of communication in the whole process of the project construction, construction project management role. Also put forward concerning the quality control and construction management of the specific Suggestions and measures, in hopes of how to improve the communication engineering construction process management level, and improve for reference.
Keywords:The whole process; Communication engineering; Analysis; measures
中图分类号：K826.16文献标识码：A 文章编号：
一、通信工程建设全管理的特征
在整个工程建设过程中，包括投标、招标及整个工程的实施和结算，都可以委托拥有一定资历的相关单位全权。招标事宜由招标完成。工程管理由监理公司全权接任，对工程造价及工程质量进行控制，并由相关人员负责工程进度的调度和安排。可由建设方指派工程联系人。工程结算和审核工作可委托专门的工程造价咨询单位负责。而针对通信工程建设，则具有以下特征：
1、 特殊性强
和一般工程相比，通信工程要涉及到特殊的技术点，所以不具有普遍性和广泛性。对于多数咨询单位好单位，基本上都没有配置掌握和熟知通信技术的专业的技术人才。
2、差异性大
由于主要设备材料用途和性能上的不同，也使价格上存在着较大的差异。并非要求全部都根据定额来对工程量进行计算。同时定额滞后现象也不可避免的出现。
3、关联度高
在不同的工程项目之间，具有很强的关联度。单纯依靠监理一方不能很好的协调。系统的开通和割接工作，都需要建设单位来协调和组织。针对于通信工程，在全过程管理上，建设单位往往自成管理体系，通信工程和建筑工程相比，其特点是对管理人员的工作量、工作强度、深度及层面都很高，所以我们在今后的工作中，需要不断探索和挖掘一种新的适合通信工程特点的方式，以使工程效率和工程质量不断获得提升。
在工程建设管理中，已经开始全面推行项目经理负责制和管理标准化，对项目预计达到的目标，需要保持的状态及各个阶段的关键点进行明确，同时真正建立和落实了对项目进行跟踪 月报制度表和周报制度表。同时要加强工程建设相关部门的交流和协作，定期进行沟通，保证全面调控各个环节、各个阶段的工作，控制好投资进度，抓好投资质量，能够真正有效调控通信工程建设工作。
二、 建设项目工程管理的作用
建设项目工程管理的最终目标是获得最大的投资收益，以回报项目投资者。在对质量进行保证的前提下，有条不紊的进行建设和完成任务，同时对投资进行合理调控，以期获得最大的投资收益。
为获得利润的最大化，首先就要应该努力在外部争取合同，这是实现施工单位利润最大化的有效途径。同时做好工程索赔工作。二是努力挖掘内部潜力，从施工的实际状况和条件出发，制定和安排合理的工期和施工方法，同时妥善安排和协调成本与安全、质量和进度的关系。
对项目建设三个方面进行分析，侧重点和出发点都有所不同，但最终都是通过工程投资、进度、质量进行管理和控制，来实现工程预期的社会效益和经济效益。而工程质量管理是工程监理和施工单位赖以生存的土壤，同时对项目投资者获取投资收益的有力支撑和保障。
三、通信工程建设全过程管理措施
目前，在大规模的通信工程建设中，正在逐渐形成一套科学、有效的管理体系和管理方法，为实施高效、规范的工程管理打下了良好的基础。
1、通信工程建设中执行的管理体制
（1）项目经理责任制
工程建设及监理制度是为了建筑工程而制定，其整个施工活动过程当中，工程项目经理是项目的第一负责人，是项目的管理实施阶段中负责全面的管理工作，具有举足轻重的作用。而对于每个施工项目，建筑施工企业都会组成一个项目经理部，由工程项目经理领导，并对该项目进行科学的现代化管理，承担从施工到竣工全过程的相关工作内容。项目经理不但要聘任专业的工程师、管理人员及项目成本工程师外，还要结合实际工作安排相应的策划管理人员等。
（2）项目监理部
施工项目中除了项目经理部，监理公司也会针对每个工程项目的实际情况，成立项目监理部，即监理公司派驻现场的监理组织机构。其中，项目总监及总监代表都是工程项目监理部的负责人。另外，还需配备相关专业的工程师，对工程计划和成本控制进行相应的管理工作。这样就形成了三方控制，一方协调的、监管职责，更加有利于施工项目的顺利进行。
2、项目管理过程中细化管理措施
（1）加强管理中的及时转固工作
做好组织验收工作，并把符合初审检验条件的，并拥有固定资产的投资项目及时按要求进行组织验收，并在验收合格之后的一个月内完成对其的资产暂估；而对于那些运行上合格的工程项目也需要我们按期进行终验，并在终验之后的三个月内完成相应的决算审批并进行正式的转固工作。我们要把项目的验收及转固工作纳入到日常的工程管理中，坚决避免突击行为，要根据固定资产相关的管理办法，固定资产管理及时转入。
（2）加强物资管理规范
加强对工程项目物资的需求计划、仓储规划以及相应的物资出入库管理，对于剩余物资物、项目的验收等工作也要按操作流程进行妥善安排，使得工程物资管理水平整体得以提高。同时，还要加强各部门之间的衔接工作，对于物资采购、通信建设、工程计划、资金运转以及运维等部门都要做到各负其责，协调统一，共同完成。
（3）优化工程设计，做好造价管理
一个工程项目造价控制的好与坏，其投资决策与总体设计是最为关键的阶段，而一担投资决策确定后，其控制工程造价的关键就在于工程的总体设计。而必要性研究、初步设计、技术设计、施工图设计等都是投资管理与控制的要点。所以，我们要以优化的整体设计、调控工程量为根本内容，把握好调控工程投资的关键，以做好项目整一的造价管理。
四、加强管理工程设计变更问题
任何的工程设计变更都要引起工程部门的重视，同时，还要在项目中预防施工结算过程中出现的突破预算。这就要求加强在施工现场出现的施工方的工程变更，或是相关的材料、签证、用工等各种预算外的费用。当这些问题出现时，必须做好严格的调控，除极特殊情况外，不作设计变更。而对于必须要做出相应变更的工程项目，我们首先要分析出工程量及投资增减的相应变化情况，同时还必须要经建设方的同意，以及相关监理和设计方的审查签证，如果有必要补充相应的通信工程图纸及说明申请后，才可以进行变更。如遇重大设计上的变更，还必须申报给原审批部门，经批准后才可以给予变更。
结语：
随着通信事业蓬勃发展，对通信工程建设也提出了更高的要求。而在通信工程建设管理的过程中，我们必须做到通信技术与经济效益紧密结合，完善通信工程建设管理，满足通信工程建设需求，不断完善工程内部调控制度及管理水平，才能通信工程建设项目在最大程度上达到优质、高效，在提高企业效益与社会效益的同时，还可以满足人民对通信服务的要求，树立、完善自己企业的品牌效应。
参考文献：
[1]王智佳.通信工程项目进度与费用的监理管理[J].科技资讯.2012(02)
