撞击与生命

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撞击与生命范文第1篇

关键字：生命科学；生物现状

我国是一个生物资源大国，有着丰富的动植物和微生物资源和广阔的市场需求，同时我国还是一个人口大国，这就为生物技术产业的发展提供了必须的条件。以医药行业为例，最近一些年，恶性肿瘤、心脑血管疾病等高发病都严重威胁着我们正常的生活水平，影响着老年人的生活质量，而这些病目前还没有有效的治疗手段。因此，在医学领域的基因治疗、肝细胞治疗和生物芯片等治疗技术就显得尤为重要。

经过我国多年的不懈努力，我们在生命科学和生物技术领域已经取得了一定的工作基础。从1965年我国在世界上首次人工合成牛胰岛素到参与国际人类基因组计划；从基因工程药物和疫苗的研制生产，在生物制药领域我们取得了颇为丰硕的成果。另外，生物技术的研发，对于农业生产和环境保护也具有相当的作用。比如水稻的杂交技术解决了世界关注的粮食难题。所以，总体来说，我国目前在生命科学和生物技术领域是有一定影响力的，而且多年的累积，也让我们有了冲击国际前沿的实力和技术。

一、我国在发展生命科学和生物技术的现状分析

我国生命科学起源于医药和农业的方面。在上个世纪50年代前后我国成立了生物化学、细胞生物学以及神经科学等研究机构。70年代的时候，我们已经具备了相对比较完整的现代生命科学和生物技术的科研体系。截止目前为止，我国已经形成了四足鼎立的局面，代表着生物技术和生命科学研究的四大基地已经形成规模：北京基地（着眼于农业和环境的研究），上海基地（人口和健康的研究），西南基地（生物多样性研究），武汉基地（水生生物和病毒学研究）。

现阶段我国优先发展的生命科学领域内容包括基因组和蛋白质组学，重大疾病相关基因的识别和克隆，分子生物学和生物花絮额，细胞学和发育生物学等等。在国际上，我国的科学家也承担了1%的人类基因组的测序，而且我国在发展中国家唯一一个加入人类基因组测序的国家，这也从侧面反映出我国在生命科学领域的实力。科学家克隆了功能新基因的全长cDNA有800多条，已经申请了一批国内外专利。

近年来，我国在生命科学领域的生物化学和神经生物学等方面取得了比较突出的科研成果。受生物科学发展的带动，生物技术也取得了长远的进步，比如，在医药生物领域，我国的基因工程药物已经有近二十种上市的产品，有二十多中种药物已经进入一、二期临床使用，处于临床试验的也有近四十种。产品的市场占有率也显著提高。

目前在国际上销量最大的医药品种，前十位当中我们能够自主研发生产八种，这说明我国的生物科技药物已经具备了自主研发的能力。在农业方面，植物基因工程的研究和杂交水稻的研究以及农业微生物基因工程研究方面，也都取得了可喜的研究成果，在很大程度上推进了我国甚至是全世界农业技术的前进。

生命科学和生物技术发展在我国虽然取得了很大的成就，但是改变不了的一点是我国的基本国情。我国是一个拥有13亿人口的大国，所以，在人口和健康领域、农业生产发展领域都面临着巨大的挑战。一些危害人类健康的疾病都已经成为社会关注的重点。农业发展在效益和质量上和发达国家也还有一定的差距，所以，这些问题都反映了我国现代生物技术产业都还处于相对较早的阶段，都需要我们向更高层次发展。

二、生命科学和生物技术发展的相应对策

要提高生命科学和生物技术的发展，我们就必须树立把握机遇的意识，要认识到这两者将对我们今后的生活产生什么样的影响和作用。生命科学和生物技术的发展关系民生，关系国家根本利益，甚至有时候能左右一个国家在国际竞争中的主动权，所以，我们必须充分认识到我们自身的优势和不足，明确我们今后生命科学和生物技术发展的重点。

要切实加强基础性研究，将基因组学、蛋白质组学等学科及其相关的新理论、新方法的放到首要的位置来抓。其次，我们花大力气来研发更新农业技术平台，改造传统农业的生态格局，促进新兴产业的发展，实现多元化经营和生产。对于先进的科技成果，我们要积极推进其应用和转化，要通过培育一批生物技术企业来提高我们的国际竞争能力。

要尽一切可能，切实加强生物资源的保护和开发利用，健全法律和法规体系，推动生命科学和生物技术发展的具体措施。1，通过保护知识产权来实现专利战略，只有这样我们才能在产业发展和国际竞争中掌控主动权,2，加速生命科学和生物技术的产业化进程，改造传统产业，使其和国际接轨，最大限度地提高其效益。3，培养行业的龙头企业，使他们在市场开发和经营方面都能够顺风顺水。4，大力发展生命科学和生物技术的同时，还要建立和完善生物安全评价保障制度，将对其保障不是一纸空文。既要让生命科学和生物科技给经济发展和人们生活带来好处，同时也要在关注生物安全方面所引起的新问题。5，通过加强和国际发达国家质检的合作和交流，开拓我们在国际市场上的合作渠道和发展空间，以此实现和世界先进技术共同发展的目的，最终造福于民。

参考文献：

[1]李学勇. 把握生命科学和生物技术发展的战略机遇. 中国软科学,2003, 3: 124.

[2]陈竺. 世纪之交的生命科学与中国生命科学界. 生命科学, 1996,8: 123.

[3]许智宏. 关于21世纪的生命科学. 河南大学学报, 2001, 41: 127.

撞击与生命范文第2篇

【关键词】生态文明建设;现状;对策

党的十七大报告中将构建生态文明社会的伟大战略明确提出，标志着人与自然关系认识上升到新的高度，生态文明建设已经成为国家及党重视的重要问题。大学生作为新时代社会主义生产力的中坚力量，他们的生态文明观念直接影响着国家、民族等发展，本文主要对大学生生态文明建设的现状进行分析，并探讨有效的处理对策。

1高校大学生生态文明教育的现状

生态文明是人类社会发展到高级阶段的产物，是人类社会的进步状态，是相对积极、开化、进步的。随着社会经济的发展，生态文明必然成为更为高级的文明形态而取代，相对于工业文明，其是人、自然、社会统一和谐的文明形态。生态文明是社会文明体系的具体方面，与政治文明、精神文明及物质文明等共同形成社会主义文明体系。目前我国高校生态文明教育取得了一定的成就，这与高校日渐重视生态文明素质有着直接关系，然而不可否认的是高校在生态文明建设中亦存在一些问题，具体如下。

1.1高校忽视自身在生态文明建设中的作用

教育是改造人的重要途径，通过理论学习能够引导人们正确的认知，之后改进自身的行为。社会成员生态文明素质的普及及实现，需要社会各界的力量进行整合，结合教育、管理去实现。生态文明素质的普及是关系到每一位社会成员和社会整体发展的重大问题，社会全体成员的参与对于生态文明建设有着重要作用。对高校而言，具有重要的引导责任，而对管理而言，高校与其他社会部门之间共同配合支撑。高校是社会文明的宣传阵地及重要的诞生地，因此在社会生态文明体系建设中，高校需要充分的发挥自身的优势，通过技术支持、精神引导及示范引领三个功能指导学生，加强社会生态文明建设的宣传，将绿色思维渗入学生教育中，从而体现思想的号召力。高校在进行科学研究及学科建设中时，需要不断的努力探索能够推动生态文明建设的科学模式及先进技术，促进生态文明建设的落实。

1.2管理不严格，重理论，轻实践

近年来大部分高校开始重视生态文明教育，并因此进行了较多的工作，取得显著成果。然而高校在对学生进行生态文明教育时，主要集中在理论方面，而并未指导学生实际生活中的行为习惯的养成，学生日常生活管理力度较小。大学生处于人生观、价值观、世界观等形成的重要时期，同时其自制力较差，需要科学引导，然而受到较多社会因素的影响，目前高校仍然重视智育，而轻视德育教育，大学生日常行为规范不能彻底执行。高校并未调查、观察学生的日常非法行为，同时高校亦缺乏监督行为，导致大学师生行为习惯养成较为冷漠，同时社会责任感严重缺失，常出现不文明行为。

1.3课堂方式单一

生态文明教育是指教育工作者运用一定的方法，启发、引导受教育对象更好地享用自然、享用生活，自觉养成爱护环境和生态系统的生态保护意识和相应的道德文明习惯。大学师生接受生态文明教育能够树立正确的生态道德观念，自觉培养生态道德，引导大学生养成合理处理人与社会、人与人、人与自然关系的文明行为。生态文明教育目标是引导大学生树立正确科学的生态文明价值观，并自觉养成良好的习惯及行为。然而受到传统教育的影响，目前国内高校生态文明教育主要集中在课堂，方式较为单一，同时途径有限，学生在接受理论引导的时候，缺乏感性认知生态文明的能力，学习积极性较低，导致生态文明教育效果不明显。

2.改进大学生生态文明教育的对策

加强大学生生态文明建设同时需要帮助学生生全面深刻的认识，同时需要对学生进行科学的引导，高校在教育中应该充分的利用自身的理论优势及资源优势，对生态文明建设规律进行不断的探索，将我国当前生态文明建设作为立足点，不断扩展大学生生态文明教育的途径及方法。

2.1完善教育体系，丰富课程内容

生态文明教育为综合性教学学科，同时包含生物学、生态学、环境学等，同时包含生态伦理学、生态哲学、生态美学等，因此在进行生态文明教育时同时需要相应的课程体系进行支撑。高校在对课程体系进行设置时，需要坚持科学完善，不断创新。例如复旦大学本科生通识教育核心课程六大模块就将“生命环境与生命关怀”作为一个模块，对环境科学、生命科学、历史地理、经济、理论及公共卫生等学科资源进行整合。

2.2完善选聘、培养制度，提高教师专业水平

尽量聘用优秀生态环境科学专业教师授课，提高教师队伍的整体水平，同时对教师进行培养，可尽量将枯燥的理论性课程转化为生动形象的课程，将爱护环境等融入课堂中，同时教师需要引导学生树立合理健康的消费观，养成勤俭节约、爱护环境的良好习惯。

2.3丰富教育内容

在建立完善科学的课程体系的同时，高校需要将社会变化作为依据，从而对生态文明教育内容不断完善，与时俱进，结合我国生态环境的变化和我国社会发展的特殊形势进行教学内容的更新完善，满足我国生态环境建设的现实要求。

2.4增加教育手段，建造良好氛围

高校同时可培养健康向上的校园文化氛围，举办废纸回收、大学生文明论坛、校园环保大使评选等活动，营造浓厚的氛围;高校可通过网络等手段对学生进行宣传，通过设置网站等，满足大学生的个性化需求，从而不断提高大学生的义务感及责任感，激发学生的环境保护意识。

参考文献：

[1]姜树萍，赵宇燕，苗建峰，等.高校生态文明教育路径探索[J].2011，（4）.

[1]孙德菁和谐社会视域下大学生生态文明意识教育探析[J].科技视界，2013，（10）.

? i h ?]? @? mso-line-height-rule：exactly'>参考文献：

[1]着眼于教师教学能力的提高：高校教学督导工作的核心――兼谈改进高校教学督导工作的路径 梁文明 谢华 《高教论坛》 2005年06期

[2]传统教学模式与情景式教学中教师角色的转换 秦国际 周甲文 《沈阳工程学院学报》 2010年02期

撞击与生命范文第3篇

关键词：大学生，艾滋病，健康教育

 

我国自1985年发现第一例艾滋病以来, 艾滋病的流行已经进入了快速增长期。目前,艾滋病仍没有有效的预防疫苗，健康教育被认为是预防和控制艾滋病最有效的手段 [1]。青少年思想活跃，正处于性成熟阶段，但又缺乏相关防护意识，成为当前艾滋病预防控制的重点人群。大学生接受新知识能力强，具有高度社会责任感，是艾滋病预防控制的生力军[2]。免费论文。为了解昆明市各高校大学生预防艾滋病健康教育现状，以便为高校制定有效的健康教育方案提供科学依据，笔者于2009年对昆明市4所高校的大学生进行了问卷调查，现将结果报道如下。

1 对象与方法

1.1调查对象

采用分层随机整群抽样方法，选取昆明市四所高校，按年级进行分层，以班级为单位进行整群抽样。分别从四所高校中抽取2008级和2006级大学生，每个年级随机抽取4-6个班级，对抽中班级的全部学生进行自填式问卷调查。

1.2调查方法

参考国内外相关文献资料，自行设计问卷。由经过培训的调查员到现场组织调查对象独立、匿名填写问卷，并当场回收。

1.2.3统计分析

对所有问卷进行统一编码，利用SPSS11.5软件包建立数据库，进行数据录入、整理和统计分析。

2 结果

2.1基本情况

1831名学生接受问卷调查，收回有效问卷1765份，有效率96.40%。1765名调查对象分别来自昆明市的四所大学，其中医学院校学生436人（24.7%），非医学院校学生1329人（75.3%）；男生742人（42.0%），女生1023人（58.0%）；年龄分布在17-25岁，平均年龄为20.83±1.37岁；大学一年级918人（52.0%），三年级学生847人（48.0%）；。

2.2大学生获取艾滋病知识来源情况

调查显示，大学生获取艾滋病知识的主要途径依次是电视、报刊书籍和学校教育，但是最希望获取知识的途径为学校教育。两者相比较，大学生希望通过医生获取艾滋病知识的比例明显高于实际情况（P＜0.001），见表1。

表1 大学生实际与希望获取艾滋病知识的途径比较

撞击与生命范文第4篇

【关键词】 农村社区老年人

随着我国人口的老龄化及对“三农”问题的重视，农村老年群体日益受到人们的关注，而农村老年人的精神保健和医疗卫生问题则是农村老年群体健康的首要问题。抑郁是老年群体常见的精神障碍，老年人面临衰老、家庭应激等改变，容易发生抑郁情绪。现已证明，抑郁可使人的生理功能下降、情绪低落和睡眠障碍等。本研究采用抑郁自评量表(CES-D)和健康状况问卷(SF-36)量表，对农村老年人进行评价，探讨衡阳农村老年人抑郁状况的现况及其与老年人生命质量的关系，为增进老年人的健康水平提供依据。

1 对象与方法

11 对象 湖南省衡阳市农村社区老年人，年龄≥60岁。采用多阶段抽样的方法，共调查311名老年人，实际有效调查表格306份。

12 测评工具 (1)一般状况调查表：内容包括年龄、性别、民族、职业、文化程度、婚姻状况、经济状况、医疗付费方式等。(2)生命质量评分：采用SF-36〔1〕量表对农村老年人进行生命质量评分。(3)抑郁状况评分：采用流调用抑郁自评量表(CES-D)〔2〕对老年人的抑郁状况进行评分。

13 统计分析 采用SPSS 110软件建立数据库，对一般情况、老年人的抑郁状况评分、生命质量评分等数据进行描述性统计，对老年人抑郁情绪的的相关因素进行χ2检验，对生命质量和抑郁状况进行二元相关分析。

2 结果

21 一般状况 实际调查311人，其中有效问卷306份。平均年龄687周岁，60岁～199人，占6503％;70岁～63人，占2286％;80岁及以上者44人，占1211％。男性191人，占6242％;女性115人，占3758％。文化程度：文盲65人，占2124％；小学151人；占4935％；中学80人，占2614％；大学及以上10人，占324％。医疗付费方式：自费256人，占8366％;公费60人，占1634％。配偶健在者246人，占8039％;丧偶者60人，占1961％。

22 老年人生命质量状况(表1) 用SF-36量表对衡阳农村老年人进行评分，按照8个维度，即生理功能(PF)、生理职能(RP)、躯体疼痛(BP)、总体健康(GH)、活力(VT)、社会功能(SF)、情感职能(RE)和精神健康(MH)分别计分，其得分情况分别为(2358±503)，(534±282)，(502±102)，(1507±309)，(673±117)，(399±115)，(2018±390)，(1506±185)分。生命质量总分为5820±1138。

表1 衡阳农村老年人生命质量各维度得分情况（略）

23 老年人抑郁状况

231 抑郁自评量表评分(CES-D)的分布状况 调查显示，以16分为划界值的标准，其中

232 个体一般情况与老年抑郁状况的关系(表2) 男性抑郁发生率为2565％，女性4435％，老年女性抑郁发生率显著高于男性(χ2=1210，P

表2 306名农村老年人抑郁情绪及单因素分析（略）

24 抑郁状况与生命质量的关系 抑郁与用SF-36量表测得的生命质量中的生理功能、社会功能、情感职能和精神健康分值均呈负相关，且差异有统计学意义(P

3 讨论

调查表明，衡阳农村老年人抑郁症状的检出率为3268％，与杨本付等济宁市老年抑郁症状检出率约30％〔3〕的结果基本一致。同时，调查结果还显示，老年抑郁发生率在性别、年龄、婚姻状况及医药费付费方式等方面差异有统计学意义。可能原因有，女性易受家庭应激的影响，且女性较男性情绪易变等；因角色的转换、生理功能的衰退，心理上的失落感、苦闷感，使老年人容易产生抑郁情绪；老年人因丧偶后感到孤独无助、且与子女亲属交往又不够密切，容易产生孤独感及在遇到问题时缺少倾诉的对象，最终导致抑郁。抑郁状况与生命质量评分的相关分析结果表明，老年人生命质量评分中的PF、SF、RE和MH分值与其抑郁呈负相关，说明老年人的PF、SF、RE和MH的分值越高，其发生抑郁的可能性越小。有资料表明，抑郁是困扰老年人幸福度的原因之一〔4〕。抑郁可导致老年人的社会、躯体活动减少，而大多数老年人不愿谈及或极力掩饰自己，易产生焦虑、孤僻、自悲等不良心态，致其生命质量下降。

【参考文献】

〔1〕 方积乾，郝元涛.健康状况问卷(SF-36)［J］.中国行为医学科学，2001，10，行为医学量表手册(特刊)：19-24.

〔2〕 张明园.精神科评定量表手册［M］.长沙：湖南科学技术出版社，1993：25-28，122-127.

撞击与生命范文第5篇

关键词：测试 基于状态说明 全断言覆盖准则 OBDD

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）01-0152-01

在软件测试中生成测试用例的依据是形式覆盖准则[2]。形式覆盖准则为测试人员如何定义测试用例提供依据，通过形式覆盖准则所定义出的测试用例更容易发现软件系统中存在的错误。形式覆盖准则同样也在测试的有效性和充分性之间确定了平衡点。使用形式覆盖准则生成测试用例对软件系统进行测试可以有效保证软件系统的质量。Offutt在他的研究中，定义了四种可以用于状态说明的全断言覆盖准则。有序决策二叉图OBDD （ordered binary decision diagram）是一种用于表示布尔函数的数据结构，由Bryant[3]提出。这篇文章提出了一种基于OBDD生成测试用例的新方法。.

1 基于状态说明的测试

状态说明是规格说明中的一种。FSM可以用于表示状态说明。FSM的节点表示状态，节点间的有向边则表示状态之间的转换事件。 转换事件和转换条件都由布尔变量表示。FSM可以导出到状态变换的谓词表达式，在图1中，状态变换的谓词表达式为 （elevSpeed=0）∧（openButton=pressed）.

2 使用OBDD生成测试用例

全断言覆盖准则要求一个表达式中的所有子项都能影响谓词表达式的值。在p=a∧（b∨c）中，如果子项a 的值为真，那么b和c无论是什么值，都不能改变p，所以在这个谓词表达式中，b和c是多余子项，如果多余子项映射到规格说明中，就是设计当中的一个冗余，甚至是逻辑错误。

OBDD可以针对全断言覆盖准则，对谓词表达式进行分析，检测表达式中是否有多余子项。谓词表达式的OBDD是由终节点和决策节点组成的有向并且不循环图。每一个决策节点N代表一个布尔变量 V1，它拥有的0子节点和1子节点。沿0子节点往下代表V1取值为假，反之则为真。给定一组布尔变量，并确定其顺序，则从根到终节点的路径所经过的决策节点的顺序都相同，这样的决策二叉树称为是有序的。OBDD可以根据改变子项顺序和简化原则进行简化[4]，从而简化测试用例生成过程。

对于表达式p=a∧（b∨c）选择顺序abc，未简化的OBDD如图2（a）所示，对其应用简化准则后，新的OBDD如图2（b）。由根寻找一条到节点c的路径，路径上节点a和节点b的取值，就是节点c可以决定表达式p=a∧（b∨c）的取值环境。此例中，a取1，b取0。确定了子项c的取值环境后，就可以生成针对c的满足全断言覆盖的测试用例：

case1：a=1 b=0 c=0 case2：a=1 b=0 c=1

用同样的方法，生成针对子项a和子项b的满足全断言覆盖的测试用例：

case3：a=0 b=0 c=0 case4：a=1 b=0 c=0

case5：a=1 b=0 c=0 case6：a=1 b=1 c=0

注意到测试用例1，4以及5是相同的，故对于表达式p=a∧（b∨c），满足全断言覆盖准则的测试用例为：

case1：a=1 b=0 c=0 case2：a=1 b=0 c=1

case3：a=1 b=1 c=0 case4：a=0 b=0 c=0

参考文献

[1]A.J.Offutt.Generating test data from state-based specification.SOFTWARE TESTING， VERIFICATION AND RELIABILITY.2003.

[2]Paul Ammann，A.J.Offutt. Introduction To Software Testing.2008.