较好的综合素质

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较好的综合素质范文第1篇

一、促进地方高校学生就业质量

大学生的就业率可以通过创业教育进行一定程度的提升，从而不断提升大学生的就业质量，使大学生就业困难的问题得到较好的处理，地方高校要想使大学生的就业素质得到较高水平的培养，就要将创业教育培训工作落实好，不断提升大学生的创业水平和就业核心竞争力，从而确保大学生能够实现全部就业，发现并高效利用创业机会，为自己创造出更加广阔的天空，使大学生的就业质量得到全面提升。首先，开展创业教育培训活动，使大学生的就业能力不断提高。如今，国内高校毕业生在就业的时候比较困难，随着社会的不断发展，高校教育改革也势在必行，高校在人才培养形式上要不断的进行创新，探索和尝试新就业模式和传统就业教育的意义，同时给就业教育赋予了新的内容，核心内容为对大学生的创业特征、创业观念、创业精神以及创业能力进行良性培养，进而促使大学生的就业竞争力得到提高。在全国推行大学生创业引领计划，落实创业扶植力度，提升创业服务水平，使大学生的创业能力得到提高，使大学生毕业后可以有更多的自主创业机会，使大学生的就业率得到不断提高。高校一定要将创业教育培训工作做好，并将其纳入到必修课程中，注重开展适合地方高校实际情况的创业教育培训工作，以学生的实际情况为根本出发点，不断提升大学生的创业能力和创业观念。因此，创业教育可以给大学生提供更多的就业渠道，使大学生的综合素质、创业技能、就业技能、创业精神和创新精神得到较好的培养，从而使大学生的核心竞争力得到提高。其次，创业教育可以使大学生的职业生涯规划得到更好的实现。开展创业教育可以使大学生准确的掌握未来职业发展的情况，使大学生的职业发展能力得到明显的提高。随着信息技术和经济全球化对个人职业生涯规划的影响不断提升，大多数的大学生愿意去自主创业，如今大学生在进行就业选择的时候，更加热衷于自主创业。地方高校通过开展创业教育培训，使大学生的自主创业意识得到提高，大学生可以有更多的机会来展现自己，使大学生的自我价值得到较好的实现。伴随着创业经济的飞速发展，大学生急切的需要不断掌握和积累创业知识，需要有更多的机会可以锻炼自己，因此地方高校开展创业教育势在必行，也是以创业促进就业的根本要求，为大学生的灵活就业提供更多的机遇，使大学生自我职业生涯规划中的个性发展目标得以实现。

二、提升地方高校学生综合素质

地方高校素质教育的主要内容就是创业教育，通过创业教育可以使大学生的综合素质得到较好的体现。创业教育是素质教育的重要组成部分，素质教育是创业教育的根基，素质教育与创业教育互为一体，二者有着千丝万缕的联系，互为依托。所以，地方高校要想促进学生全面发展、使高校的人才培养目标得以实现、使大学生的综合素质得到全面提高，就要将创业教育开展好。首先，创业素质是大学生综合素质的核心组成部分，国家素质教育纲要中提到：全面贯彻党的教育方针就要开展好素质教育，党的教育宗旨是提升国民的综合素质，党的教育重点是培养学生的实践能力和创新精神，为社会主义建设培养“四有型”接班人。所以，大学生实现全面发展的主要教育方式就是创业教育，在新的经济发展过程中，创业素质将大学生的综合素质进行了全面的体现，大学生的素质教育水平将综合素质进行了完美的展示，能够满足时展的需要，是大学生一••定要具有的素质。将大学生的创业素质培养好，可以使大学生的创新理念和实践能力得到较好的培养。将地方高校的创业教育工作落实好，可以使大学生的素质教育得到较好的推进，是对素质教育的深化和延伸，使素质教育的内容得到不断的发展和丰富。其次，要想不断提升大学生的创业素质，就要将创业教育工作做好。地方高校开展创业教育的主要内容就是对创业素质、创业意识和创业精神的培养，大学生在校期间，开展创业教育培训是提升大学生创业素质的主要途径。地方高校开展创业教育培训不是让所有的学生都去自主创业，而是为了提升全体学生的创业素养。将创业教育的理念灌输到人才培养计划中是地方高校开展创业教育的主要内容，创业素质是创业教育的核心内容，同时将技能型创业教育开展好。地方高校创业教育的目标就是对大学生创业素质的培养，从而不断提升大学生的综合素质。地方高校将创业教育开展好，能够使大学生的实践能力、专业技术能力、思维能力和创造能力得到锻炼和培养，进而提升大学生的职业竞争力和素质。

三、推动地方高校教学改革

高校在推进教育改革的过程中，创业教育起到了非常重要的促进作用，有力的推动地方高校教学改革向着更高、更远的方向发展，实现创业教育目标的主要形式就是开展教学改革工作，是提升人才培养质量的战略目标，地方高校开展教育教学改革可以更好的实现创业型人才培养的目标。高校在教学改革的过程中，创业教育起到较好的推动作用，提升了高校教育教学工作对大学生就业能力和创业素质的服务水平，进而使人才培养的质量得到了明显的提高。首先，创业教育可以使地方高校的人才培养观念得到较好的转变，使专业教育改革和建设创新型国家得到更好的实现，高等教育全面的开展创新和改革工作，可以使创新型人才培养计划实现多层次和多样化，做好创业教育的推进工作，使创业教育的引导作用得到较好的体现，在人才培养的过程中将创新教育理念融入其中，注重培养创业型人才。地方高校在开展创业教育的过程中，一定要面向全体学生，在人才培养的过程中将创新创业教育理念融合进去，将地方高校人才计划、社会服务性能和科学研究有机的融合在一起。地方高校在人才培养的过程中，注重培养观念的转变，注重为社会培养出更多的创业型人才，开展创业教育时，对学生的心灵、精神和意志要进行全面的培养，使学生的创业观念和创业精神得到提升，注重培养学生的创业价值观，使其更好的为学生创业提供服务。其次，创业教育对高校人才培养课程体系的转变起到非常重要的推动作用，使教学方法得到较好的革新，人才培养的重要内容就是变革课程体系。地方高校在转变人才培养课程体系时，一定要注重创业教育和专业教育的有机融合，使文化素质教育和专业教育融合在一起，使创业知识在专业课程的渗透中得以实现，注重培养专业能力和实践能力，使学生的综合能力得到提高。地方高校在开展创业教育时，一定要从教学改革的角度出发，注重对目前的课堂教学形式和评价形式进行改革，加强对教学方法的创新和变革，注重整合教学方法和教学内容，使用的教学方法要相互的补充和渗透，加强训练学生的实战能力和创新能力。通过对课程体系的改革，使创业技能培养、创业知识教育和创业实体孵化有机的融合在一起，在专业实践锻炼和专业课程教学中融入创业教育体系，将渗透创业教育和专业教育的作用发挥好，在人才培养中开展“双导师”制度，将创业教育理念渗透到专业课教学和创业能力培养的过程中，使专业课程教学实现全方位和全过程，深化创业教育改革的最有效办法就是将专业课教学和创业教育有机的融合在一起。最后，通过创业教育转变地方高校教师队伍的建设观念，使教师转变成“双师型”教学精英。教师具有一定的职业素质和教育素质，对于所讲授的学科知识具有一定的专业性，具有较强的专业技术能力，是地方高校培养创业型、应用型人才的必要条件。教练型教师是人力资源保障和学科建设的基础，职业素质是教师要具备的基本技能，与普通的教师进行比较，教练型的教师可以更好的将理论知识和实践创新能力结合在一起，使学生可以较好的参与到创业培训里。地方高校在进行创业教育的时候，加强教师队伍的建设，教师要具备双师型的技能，对教师的评价体系也要进行改变，不可以将学历当做唯一的评价标准。地方高校要不断的充实教师队伍，聘请具有丰富社会实践经验的专业技术人才来校讲学，采取多种形式的培训活动，比如国内培训与国外培训相结合、挂职锻炼与项目合作相结合，全面提升教师的综合素质，使教师的实践经验和学术水平都得到提高，建立健全教师队伍培训机制，“送出去”与“走进来”相结合。创业教育要想顺利的开展下去，就要有专业的创业教师做保障，地方高校不仅要培养自己的专业创业教师队伍，还要面向社会聘请专业的创业人才到校讲授实践经验和理论知识。

四、结语

综上所述，地方高校开展创业教育培训，可以使大学生的综合素质得到全面的提高，促使大学生毕业后通过自己创业实现自身人生价值，使高校的就业率得到提升。地方高校通过开展就业教育培训工作，使大学生的核心竞争力得到提高，可以更好的适应社会发展。创业教育的开展和大学生综合素质的提高有着紧密的联系，地方高校要想使大学生的综合素质得到全面的提高，就一定要开展好创业教育工作。同时开展好地方高校创业教育可以促进高校教学改革朝着更高、更远的方向发展，使高校人才的培养质量得到提升。因此，地方高校开展创业教育势在必行，可以更好的为大学生的就业提供更加广阔的空间，使高校大学生的就业率得到提高。

作者:杨继全 单位:大同大学

参考文献：

[1]侯永雄，林闻凯.创业教育与地方本科院校转型的内在耦合性及实现路径[J].高教探索，2015，（2）：34-36.

较好的综合素质范文第2篇

1.解放军第八五医院，上海 200052；2.解放军第309医院，北京 100034；3.解放军第八五医院，上海 200052；4.解放军第八五信息科工程师，上海 200052

[摘要] 目的 对优质护理服务在医院门诊中的实施方法和实施效果进行观察。方法 对2011年11月—2013年11月实施优质护理前后的门诊服务效果进行观察。结果 在优质护理开展之后，医院门诊护士的综合素质比实施前有了明显的提高，其中实施前患者的医德医风为（19.2±1.3）分、专业技术知识为（16.2±1.0）分、门诊规章制度为（15.3±1.1）分、健康宣教能力为（12.3±1.1）分、维持门诊秩序为（13.5±1.2）分；实施后其医德医风为（19.6±1.2）分、专业技术知识为（19.2±1.0）分、门诊规章制度为（18.1±1.6）分、健康宣教能力为（17.9±1.1）分、维持门诊秩序为（18.6±1.4）分，二者差异显著，比较具有统计学意义（P＜0.05）；优质护理实施后的患者护理满意度98%明显高于实施前80%，二者差异显著，比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论 优质护理在医院门诊中的有效实施，有助于对护士的综合素质进行提升，同时提高患者的护理满意度，值得推广使用。

[

关键词 ] 医院门诊；优质护理；效果观察

[中图分类号] R47[文献标识码] A[文章编号] 1672-5654（2014）05（c）-0063-02

患者到医院就诊时，首先会接触到医院的门诊，因此，门诊服务的质量会对医院的质量和名誉等造成较大的影响。为了不断提高医院的服务水平，更好的为广大患者服务，我们可以积极的在医院门诊开展优质护理服务[1]。在优质服务实施前，医院医护人员服务意识不高、门诊流程混乱以及人员流动性大、操作复杂，导致其服务效果不高。本院自2012年11月至今在门诊开展了优质护理服务，取得了较好的实际效果。现将具体结果进行如下报道。

1临床资料

1.1一般资料

2012年11月至今，在本院门诊开展优质护理服务，调查门诊护士的综合素质和患者的满意度，并回顾性分析2011年11月—2012年11月未开展优质护理服务的具体情况。对优质护理实施前后的效果进行对比分析。其中优质护理服务实施前阶段选取的200例患者中男性124例，女性76例，年龄（45.4±11.2）岁；优质护理服务实施后阶段选取的200例患者中男性110例，女性90例，年龄（51.3±12.7）岁。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义P＞0.05。

1.2优质护理措施

1.2.1提高认识医院要组织门诊全体医护人员开展专题会议，集体学习优质护理服务的具体内容，提高大家对优质服务意义和重要性的认识水平。

1.2.2树立良好门诊护士形象积极开展礼仪培训，树立良好的护士形象。保证门诊护士仪态大方，主动、热情的服务患者，并注意微笑服务和用语文明。

1.2.3 简化服务流程在必要的地方设立指示牌，减少患者寻找就诊科室的时间。并实行分区域收费，对门诊病人进行分流，缩短缴费时间[2]。

1.2.4 创新服务模式①在大厅、门口等处安排导诊护士，随时为患者提供各种咨询服务；②开展预约服务，接受患者的电话预约和现场预约，分流门诊患者；③积极做好健康宣教，咨询处要常备健康知识宣传资料；④设立住院登记点，帮助患者安排住院相关事宜。

1.3观察指标

1.3.1护士综合素质评分医院自制护理满意度调查问卷，对开展优质护理前后门诊护理人员的综合素质进行评分。具体项目有：医德医风和专业技术，以及健康宣教能力和规章制度执行情况，以及门诊秩序维持5个方面，每方面20分。调查问卷发出400份，收回400份，没有遗漏。

1.3.2患者满意度医院自制调查问卷，调查患者对护理工作的满意程度。问卷内容包括：护士形象和主动热情服务，以及解答态度和就诊管理秩序，还有健康教育和责任心，以及专业技术和等候时间8个方面。每个方面分为非常满意、满意、一般、不满意四种情况。

1.4统计学处理

利用spss 15.0统计软件对研究中经过统计得到的所有相关数据进行统一的分析，计量资料采用t检验，用（x±s）表示，计数资料采用χ2检验。若可得P <0.05，则差异有统计学意义。

2结果

2.1门诊护士综合素质得分情况

经调查统计，在开展优质护理服务之后，门诊护士在医德医风方面的得分差异无统计学意义，P＞0.05。即说明本院门诊护士在医德医风方面较为过硬，是素质较好的护理人员。但在规章制度、健康宣教能力及维持门诊秩序、专业技术知识等方面，开展优质服务前后的得分情况差异有统计学意义，P＜0.05，即说明门诊护士的综合能力得到了较大的提高。具体得分情况如下表1所示。

2.2患者的护理满意度情况

分别选取优质护理实施前后各200例患者，进行问卷调查，发现在开展优质护理服务之后，患者的满意度为98%，显著高于开展优质服务前的80%，（P＜0.05）。即说明，在医院门诊开展优质护理服务可以显著提高广大患者的满意度。具体如表2。

3讨论

门诊护理的质量和水平直接体现出医院的整体服务水平，因此，为了更好的为广大患者提供服务，医院门诊要积极的采取有效方式来提高自身的服务水平[2-3]。从以上分析结果：在优质护理开展之后，医院门诊护士的综合素质比实施前有了明显的提高，优质护理实施后的患者护理满意度98%明显高于实施前80%。可以明显看出，开展优质服务，患者可以从进入医院开始，即享受到全方位的护理服务，患者的满意度也随之提高。同时这一结果和王亚等的研究结果一致[4-6]，具有研究意义。

我院在门诊开展优质护理服务以来，在规章制度、健康宣教能力及维持门诊秩序、专业技术知识等方面，开展优质服务后的得分显著高于开展前，即说明开展优质护理服务取得了较好的效果。而且，开展护理服务，门诊护士的服务意识和综合能力都得到了较大的提高。门诊护理的整体质量也显著上升，维持了良好的医患关系[7]。

总之，在医院门诊开展优质护理服务，可以显著提高门诊护士的综合素质，有效提高广大患者的满意程度，整体效果令人满意，值得临床大力推广。

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参考文献]

[1]步红兵，严翎，储建耘,等.优质护理服务理念在门诊护理工作中的探索与实践[J].全科护理,2012,13(2):160-161.

[2]姚志清，叶发明，牛彦彦，等.小组责任制护理在口腔专科医院门诊优质护理实践中的应用[J].护士进修杂志，2013，28（2）：104-106.

[3]刘平，何少斌.优质护理对门诊分诊护理质量及患者满意度的影响[J].中国医药导报，2013，10（8）：152-153.

[4]王亚，佟文霞，沈玉杰,等.门诊开展“优质护理服务示范工程”存在的问题及对策[J].吉林医学,2013,34(8):1541-1542.

[5]许凤琴，尼春萍.综合医院门诊开展"优质护理服务示范工程"的实践[J].护理研究，2010，24（32）：2988-2989.

[6]杨梅，宫朝晖，宫朝霞.开展门诊优质护理服务探讨[J].健康大视野，2013，21（11）：612-613.

较好的综合素质范文第3篇

【关键词】生物师范；复合应用型人才；培养探讨；教学实践

师范教育主要是将培养中学教师作为主要的目标，在人才培养的过程中，制定教学大纲、落实教学计划也主要是围绕这一目标而开展。中学课程教学改革使得生物课程成为了一门十分重要的基础课程，这对于物理师范生的综合素质提出了更高的要求。另外伴随着高校扩招和中学教学的发展，生物师范生之间的竞争也越来越激烈，这在一定程度上影响到师范生的顺利就业。在教学过程中如何拓宽毕业生就业的路子，培养社会所需要的人才是目前示范教育所面临的重要课题。以下结合实践，就生物师范专业复合应用型人才培养进行了探讨，以期能够更好的促进示范毕业生综合素质的提升。

1.复合应用型人才培养的概念分析

在80年代初我国提出了复合型人才的培养目标，这主要是源于对于高职院校的教育改革。到目前为止，已经逐步形成了知识复合、思维复合、能力复合等多个层面比较完善的体系。复合型人才应该是在多个方面都着一定能力，在某个具体的领域方面能够出类拔萃的人才。当今社会的一大特点是学科交叉、技术集成、知识融合，社会发展要求每一个人都应该提升自身的综合素质，现代社会的生物师范生不仅仅是要有一定的专业技能，还要具备比较高的综合素质，这样才能够适应中学教育发展对于人才的需求。所谓应用型的人才主要是指能够将专业知识和技能应用到所从事的社会实践的一种专门的人才类型。目前复合应用型人才成为了很多用人单位的首选，同时也是师范院校进行人才培养的重要目标。作为师范生自身，也应该积极努力提升自身的综合素质和实践能力，拓展自身的专业知识，为更好的提升综合竞争力打下良好的基础。伴随着社会的发展，中学对于复合应用型人才的需求越来越旺盛，因此在师范教学中培养生物师范生的复合应用能力有着十分重要的现实意义。以下主要结合自身对于生物示范生复合应用型能力的理解，探讨了生物师范生人才培养的具体思路，以期能够更好的促进师范生综合素质的提升。

2.师范教学中培养生物师范生综合能力的思路探讨

2.1教学计划制定中要突出学生实践能力的培养

教学技术是依据一定的教育目的和培养目标所制定的教学和教育工作的指导性文件。教学计划决定着教学内容的总和和结构，并对于教学活动做出全面的安排。在生物师范生的人才培养过程中制定教学计划的时候，应当结合人才培养的目标开展计划的制定，突出对生物师范生自身动手能力的培养，以便能够更好的提升学生的实践能力，使得师范生对于知识的印象更加深刻。比如在学习《植物学》课程的时候，老师就可以大胆的进行教学计划的改革，在教学中增加实验课程的教学时数，这样就可以让学生在掌握一定的基础理论的同时，有充足的时间开展实践操作，进而提升学生自己的动手能力。《植物学》教学中老师可以针对本地的植物特色和经济情况，在实验课程的安排中紧密联系本地的农业发展的情况，培养应用型和复合型的师资力量，以便可以更好的突出实用性和实践性。同时在开展教学的时候，老师应该鼓励师范生自己完成教学实验，让学生自己进行实验的设计和总结，这样所获得知识更加的深刻，另外也对学生自身的动手能力进行了培养。师范学校的老师在教学中要抓住师范生的特点，课程开展的过程中充分发挥师范生的主体作用，而老师主要负责的应该是对学生进行引导，当师范生有疑问、有困难的时候老师给予适当的点拨，这样往往可以获得比较好的教学效果，有利于教学取得时效性。

2.2改革教学的方法提升学生的综合素质

伴随着教学改革的不断深入，很多地区都掀起了开展素质教育的热潮，这使得职业中学和普通中学对于老师的素质要求越来越高。要想很好的培养学生的综合素质首先要求老师自身要比较高的素质，所以培养生物师范生的综合素质很有必要。在针对生物师范生的教学中，培养具有一定动手能力和实践能力能的毕业生是师范教学的重要目标。所以，在开展教学的过程中强化对于师范生综合素质的训练有着一定的现实意义，这同时也是培养学生自身实际动手能力的重要教学手段。围绕着这以教学目标，在教学中要特别重视实践环节的教学，增强师范生自身的动手能力。在对师范生的教学中要优化传统的教学方式，改革教学的方法，发挥出学生在学习过程中的主导地位，这样才可以获得比较好的教学效果。在教学中老师可以指导师范生在业余时间对中学生物的内容进行备课，然后在课堂上讲解自己所准备的内容，其他的师范生做评委，进行轮流上台讲解，然后大家进行互相的点评，发扬长处改进不足。通过这些有针对性的综合素质培养方式，大多数的师范生对毕业之前的教育实习都会充满信心，也都能够顺利的完成教育实习工作，使得自身的综合能力得到很好的提升。在实践中不断的改革教学的方法，师范生的实际工作能力可以得到很好的提升，从而为今后走上讲台奠定很好的基础。

2.3适应师范生培养中的变化，培养复合人才

目前，很多生物专业的师范生毕业之后都转教其他的课程，一些学生甚至不会从事教师职业，这些现象比较普遍，在教学中应该有针对性的适应这种变化，提升学生的综合素质。因此针对生物师范生的教学要结合本专业的实际情况，积极寻找新的就业出路，拓宽学生的就业渠道，最大限度的提升学生的综合竞争力。使得学生能够多掌握几种社会需要的技术，做到一专多能，增强学生适应社会的能力，使得学生在毕业之后能够有能力选择自己的满意岗位。所以在开展教学的时候要突出实用性知识的传授。比如在讲授“植物的营养繁殖”这一节课程内容的时候，老师在教学中就应该将师范生带出课堂，在户外开展现场教学，老师先进行示范，学生接着进行适当的操作和练习，同时在日后的实践课中进行反复的练习，这样学生的动手能力可以得到很好的增强，也可以使得学生提前接触到生产实际，学生的综合能力就可以得到很好的培养，在未来的竞争中也就会有更多的自信。

3.小结

师范院校的人才培养要适应社会不断发展的要求，新时期生物师范生的培养要满足社会对于复合应用型人才的需求，不断提升生物师范生的综合素质。要想能够很好的实现培养复合应用型人才这一目标，必须要对现行的教育模式和教学手段进行管理和创新，从多个角度开展教学的改革，注重师范生应用能力的培养，注重学生动手能力的培养，这样才能获得比较好的教学效果，促进学生综合素质的有效提升。 [科]

【参考文献】

[1]张兵，陈相光.师范院校非师范理工科大学生评价体系的研究[J].科教导刊（上旬刊），2011，（07）.

[2]周世兵.师范院校非师范专业毕业生就业状况分析与探讨[J].魅力中国，2009，（19）.

较好的综合素质范文第4篇

【关键词】中小学音乐教师 具备 综合素质

新时代对音乐教师的素质要求是全方面的，如果不具有正确的世界观、人生观、价值观和思维方式，对教学的走向就不能准确的把握。中小学音乐教师是中小学音乐教育的具体组织者和实施者，是基础教育改革的关键。他们应具备怎样的综合素质才能达到中小学音乐教育的目的，是一个很重要的问题，笔者从以下三个方面给予了概括：

一、较好的思想品德修养

教师在教学中起着引导和示范的作用，教师个人素质修养的高低，可能直接影响到以后能培养出什么样的人才，所以，教师思想品德修养素质的提高就特别重要。当代教师要具有高尚的品质，积极乐观的生活态度，宽大的胸怀，更要有为教育事业奉献的精神。在日常工作中应该具有一颗爱学生的心，热爱自己的职业、尽职尽责的精神，用自己的言行举止来引导和影响学生。教师应该具有较高的思想品德修养，在学生心目中树立良好的形象，对学生的学习和成长会产生非常重要的作用，能给学生在无形中树立一个做人的好榜样，这就是大家常说的为人师表。

所以，作为一名合格的音乐教师不仅要教学生们音乐方面的知识，也要教会他们做人的一些道理，要把艺术教育和德育教育融合在一起。可是在一些学校的课堂音乐教学中，有一些教师把业务水平看得太重，所以就忽略了自身的品质修养。关于音乐这门学科，和其他的一些学科作比较，很明显的可以看出音乐学科中的专业知识的学习和专业技术的掌握在教师的能力中表现得尤为重要，所以经常用专业知识水平来衡量一个教师素质水平的高低，这样对音乐教师的学习和发展是非常不合理的。

二、较好的专业教学能力

中小学音乐课堂教学的目的是激发学生学习音乐的兴趣，加强与提高对音乐的审美能力。没有过硬的专业知识和教学能力水平就不能引起学生学习的兴趣，进而提高音乐教学活动的质量，也就很难达到国家音乐教育大纲的要求。

提到音乐教师我们很自然的就会想到唱、弹、跳这三大基本技能，而当今我们应对这三大技能有一个全新的认识。因为一名称职的中小学音乐教师不仅要具备唱、弹、跳这三大基本技能，还应该掌握扎实的音乐基础理论知识、较科学的演唱技巧和方法、过硬的演奏水平等。进一步的说，就是音乐教师要对给学生欣赏及教唱的每个作品的历史背景、风格特点、内容结构、写作风格、写作目的以及美学价值等方面都要有所了解，这样才能在实际教学中达到理想的教学效果。音乐基础理论知识包括乐理、视唱练耳、中外音乐史、中国民族音乐、和声学、音乐作品分析、艺术概论等；较科学的演唱技巧和方法是指音乐教师通过自己的学习掌握一套科学的演唱方法和教唱方法；过硬的演奏水平即钢琴的伴奏水平和演奏水平。在此基础上还要学习相关的一些知识，如：戏剧、绘画、书法、舞蹈、文学、历史、影视、地理、美术等与音乐教育教学有着联系的学科。

例如我们在教唱《吉祥颂》时，可以引导学生跳一跳藏族舞蹈的一些动作；在欣赏钢琴曲《梁祝》时，就可以让学生观看舞蹈视频《梁祝》，然后给学生讲解梁山伯和祝英台的爱情故事以及它所蕴含的历史意义；在欣赏古筝曲《浏阳河》时，可以引导学生自己来演唱歌曲浏阳河等等。由于音乐这门学科和其他相关的学科有着非常密切的联系，所以音乐教师就要不断地学习钻研、采用和吸取各种材料的精华，这样才能跟上时代的脚步，才不会被淘汰。

三、与各门基础学科相结合的教学能力

当代世界经济发展日新月异，单一的知识型人才不再符合社会需要，所以对人才的要求是一专多能。培养全能型人才，是我们每位教育工作者的奋斗目标。因此对每一位中小学音乐教师来说也是一个全新的挑战。音乐课的内容就不仅仅是讲授一些关于音乐方面的知识，而应融合各个学科的知识进去增加学生的知识面。

我们生活在经济全球化的时代，各国间的交流更加的密切，而语言是各国间沟通的重要工具。双语教学在教育界得到了认同和支持，所以在我们的音乐课堂中可以融入外语的教学。还可以融入其他科目，例如在小学音乐教材第十一册第一课《我的祖国》的课堂中，音乐教师就可以除了要求学生聆听和学会这首歌曲外，再利用这首歌曲向同学们讲授祖国的地理位置、丰富的物产、四季的特点。把我们伟大祖国的美丽景色用音乐的形式展现在同学们面前，这样更能激发学生们的爱国情怀，使同学们意识到只有努力学习，掌握了真正的本领，才能为祖国的建设作贡献。所以，音乐课堂教学一定要改变以往单一、呆板、枯燥的教学方法，而应进行融兴趣性、灵活性、知识性为一体的教学。

总之，想要加快教育改革的步伐，提高教师教学能力和教学质量，就必须加强教师的综合素质。对于中小学音乐教师来说，应该要具有较强的专业技能，具备较好的思想品德修养及与其他基础学科相结合的教学能力。

【参考文献】

［1］肖映雪.论中小学专家型教师的基本特征与培训[J].西南师范大学学报，2001（2）：73.

较好的综合素质范文第5篇

一、发电企业工会女工工作创新的重要意义

（一）企业可持续发展的重要保证。在发电企业工会女工工作创新中，探索和创新女工组织工作运行机制本身是这一创新的重要组成部分，而这一创新则能够有效保证企业的长期可持续发展。在具体的发电企业工会女工工作创新中，这一创新能够实现纵向联系的深化与横向联系的强化，这样就能够在保证工会女工组织更好地服务于发电企业发展的同时，实现企业中多方面优势的较好发挥，并保证企业经营与女工组织工作的共同发展，真正实现发电企业的可持续发展。

（二）推动企业文化建设的基础。在企业精神文化建设中，企业文化在其中发挥着举足轻重的作用，而发电企业工会女工工作创新就能够较好地实现企业文化的建设。在我国当下的发电企业中，女职工在其中占据的比例不断提升，这就使得女职工已经成为我国发电企业不可或缺的重要组成部分，工会女工工作更是发挥着企业文化支柱与女工利益代言人的作用，这就使得发电企业工会女工工作能够较好地参与到发电企业自身企业文化的创建中，这样就能够保证女工工作作用的更好发挥。

（三）工作模式创新的必然要求。在我国当下的经济与社会发展中，这一发展存在着社会经济结构日益复杂的特点，这一特点加剧了社会功能多样化与社会利益多元化的趋势，而在这种背景下进行的发电企业工会女工工作创新就能够通过创立新的工作运行机制，有效实现企业发展与女职工工作的较好结合，这对于发电企业的不断发展壮大有着较为积极的意义，而这一意义的出现主要得益于女性职工价值实现的平台创新工作模式。

二、发电企业工会女工组织工作存在的问题

（一）维权工作难度的增加。虽然工会女工工作创新对于发电企业的发展有着很好的推动效用，但我国当下的发电企业工会女工组织工作却存在很多方面的问题，女工维权工作难度的增加就是这一问题的具体表现之一。在我国当下的发电企业发展中，将企业资源向管理人才与技术人才倾斜的情况极为普遍，而作为发电企业中的弱势员工群体，女工群体的待遇自然不高，这就使得发电企业女工在陷入突发意外性事件时，陷入生活的困境，而这种困境一般是工会所无力解决的，这就造成了维权工作难度不断增加的现状。

（二）无法满足企业快速发展的要求。在我国当下发电企业工会女工组织工作存在的问题中，不能够较好地满足企业发展的需求也是这一问题的主要表现之一，这一问题主要表现为女工群体素质的偏低、女工自我价值意识的缺乏以及女工工作机制的不完善三方面。在女工群体素质偏低方面的问题中，由于发电企业本身属于综合性与实践性较强的企业，这就使得发电企业本身对女工的专业技能要求较高，但我国当下发电企业的女工本身由于知识结构的限制大多不具备较为专业的技术能力，这就使得女工本身不能够较好地满足企业快速发展的需求，而发电企业本身对女工技能培训的轻视，也加剧了这一问题的严重性；而在女工自我价值意识的缺乏方面的问题中，这一问题主要源自于女工本身的心理特征与情感因素。发电企业女工除了需要应对企业的压力外，还需要面对家庭的压力，这就使得结婚生子、相夫教子等传统文化中对女性强加的要求制约了女工在工作中的发挥，造成了女工工作中心有余而力不足的情况发生。女工一般存在着自身过于感性的问题，这就使得女工在发电企业工作中有时会出现缺乏理性的工作问题，这不仅可能造成发电企业的境界损失，更可能造成相关安全事故的发生。此外，女工存在的上进心不足、维权意识缺乏、维权能力不强等问题同样使得其不能够较好地满足发电企业发展的需要；而在女工工作机制不完善这一方面的问题中，缺乏完善的工作制度、缺乏健全的女工组织机构、受传统思想的影响女工工作仍被有些人认为可有可无、处于附属配合的地位、没有专业的女工组织机构等都是我国当下发电企业中普遍存在的问题，这对于企业在我国新形势下的发展极为不利，必须引起发电企业的高度重视。

（三）劳动关系协调方面的问题。除了上述两方面的问题外，发电企业工会女工组织工作还存在着劳动关系协调方面的问题，这一问题主要是由于我国当下发电企业多样化职工就业方式所致。我国发电企业在近些年的发展中自身的分配、人事、劳动制度等发生了较为深刻的变化，这就使得发电企业中的劳动关系出现了较高的复杂性，而个人劳动争议在发电企业中的频发，就是这一复杂特性的最好表现。发电企业中一旦发生劳资冲突等问题，发电企业工会女工工作往往不能够发挥实质性作用，这就直接影响了工会女工工作的较好发挥。

三、新形势下发电企业工会女工工作的创新路径

（一）强化发电企业工会女工工作组织的建设。在新形势下进行的发电企业工会女工工作创新中，强化发电企业工会女工工作组织的建设能够起到较好的创新效用。在具体的发电企业工会女工工作组织建设的强化中，发电企业需要通过作风、组织、思想等方面加强工会女工工作，这样就能够实现学习型发电企业工会女工工作组织的建立。在这种发电企业工会女工工作组织的建设中，工会女工工作者能够较好地实现力量的凝聚与活力的激发，这对于发电企业的发展来说能够起到不俗的推动效用。此外，强化发电企业工会女工工作组织的建设还能够较好地维护女工权益、增强女工对组织的信赖、提高女工的工作热情，这些都能够有效保证发电企业在新形势中的发展。

（二）切实维护发电企业女职工的合法权益。为了能够真正实现新形势下发电企业工会女工工作的创新，发电企业还应从多种角度采取措施维护发电企业女职工的合法权益，这样就能够在提升女职工企业归属感的同时，促进发电企业自身的较好发展，而维护女性职工合法权益本身也属于发电企业工会女工工作的重要内容。在通过发电企业工会女工工作进行的女职工合法权益维护中，这一工作主要需要从女职工思想动态、收入来源、生活情况、迫切需求四方面入手，这样就可以加深对女职工的总体了解，能够通过微观与宏观两方面实现对女职工经济利益与政治权利的关注。为了更好地保证女职工的合法权益，发电企业工会女工工作还应采用具体的措施。协调女职工与发电企业之间的利益关系，并对存在困难的女职工予以重点帮助，这样才能够较好地保证发电企业女职工职能的较好发挥。

（三）创新发电企业女职工工作方式。在发电企业工会女工工作的创新途径中，发电企业女职工工作方式创新也是较为有效的方式，这一方式对于女工工作热情、凝聚力的提升、对企业的认同等都能够起到较好的促进作用。在这一创新的具体实践中，发电企业可以在国庆、妇女节等节日开展员工喜闻乐见的活动，以此提高女性员工的乐观情绪；也可以通过加强宣传教育的方式，使女职工能够对发电企业的工作重心与发展方针进行了解，并保证女职工明确自身的发展方向，这对于女职工在工作中信心与热情的提高有着较好的促进作用，将有效保障发电企业的长期可持续发展。

（四）提升女职工综合素质。为了能够保证发电企业的健康发展，提升女职工综合素质也能够较好地实现发电企业女职工工作方式的创新，这一女职工综合素质的提升需要基于强化思想政治素质与开展基础教育两方面进行。在强化思想政治素质这一方面的女职工素质提升工作中，发电企业需要通过加强女职工的党性学习，保证女职工三观的正确，这样就能够保证女职工在自身岗位上较好地发挥自身价值；而在开展基础教育方面的综合素质提升中，发电企业需要对女职工的科技文化素质、思想道德素质、岗位技能素质进行较好的培养，保证每一名女职工都能够具备较好的创新力、竞争力、学习能力以及实践能力，保证女职工在发电企业中发挥更大的作用。

四、结语

本文就发电企业女职工工作方式的创新途径进行了详细论述，可能存在着一定局限之处，希望发电企业的管理者能够真正认识到这一工作所具备的重要效用，真正提升自身企业女工工作的水平。

作者:白冰 单位:焦作电厂

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