中学少工委管理制度

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇中学少工委管理制度范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

中学少工委管理制度范文第1篇

下半年，全省学校团队工作任务艰巨。总体想法是继续按照年初的安排部署和本次会议的要求，进一步把各项工作抓紧抓实抓细，抓出新成效。这里我想重点强调两个方面的工作。

一、求真务实、开拓创新，进一步加强和改进未成年人思想道德建设

回顾近年来的工作，我们感到，加强和改进未成年人思想道德建设，关键在开拓创新，重点是狠抓落实；既要立足当前，办几件实事；又要着眼长远，建立长效机制。最近，团中央专门召开了加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，省委也将要召开工作会议，出台实施意见。下半年，我们要认真贯彻全团和省委的工作会议精神，进一步在全省学校团队组织中兴起学习贯彻的热潮，以实际行动开创未成年人思想道德建设工作新局面。

下半年，团省委的工作打算是：开展二项活动，搞好三项服务，加强四项建设。

1、开展二项重点活动。一是开展“百万少年看安徽”主题活动，培育和弘扬民族精神。充分挖掘利用本地各类爱国主义教育资源，命名建立第二批“民族精神代代传”体验教育基地，广泛组织开展“百万少年看安徽”主题教育活动，引导未成年人深入了解当地的光辉历史、灿烂文化、秀美山川以及独特的经济优势和美好的发展前景，从爱家乡做起，树立民族自信心，增强民族自豪感。二是实施“未成年人成长计划”，培养良好行为习惯。引导未成年人从日常生活和身边小事做起，在家做父母的“小帮手”，在学校做合作共处的“小伙伴”，在社会做帮人律己的“小标兵”，在公共场所做环保“小卫士”，在队组织做自动向上的“小主人”。

2、搞好三项具体服务。一是帮助贫困未成年人完成学业。依托希望工程，继续深化全省共青团爱心助学行动，力争完成为2万名未成年人顺利完成学业，提供经济援助和其他形式的有效支持的目标。二是丰富未成年人的精神文化生活。扩大未成年人参与，联合社会力量，以节庆专题活动为依托，大力实施全省青少年文化工程。结合建国、建队55周年，重点办好大中学生社团文化节、少先队文化艺术节、“欢乐年华”宫协系列活动等重点文化活动。继续开展中华文化经典诵读，办好团队报刊和精品网站，引导未成年人体验先进文化，传承优秀文化，甄别时尚文化，抵制不良文化，建设充满生机、健康有益的青少年文化。三是维护未成年人合法权益。宣传“两法一条例”，年底以前，完成《安徽省实施〈预防未成年人犯罪法〉办法》的调研起草任务。积极创建“优秀青少年维权岗”，深入开展少年儿童平安行动、网络文明行动和青少年违法犯罪“社区预防计划”等，进一步优化未成年人成长环境。

3、加强四项基本建设。一是加强中学团队组织建设。进一步把中学团队工作纳入学校素质教育总体规划，纳入各级特色示范学校考评体系；与教育部门建立联席会议制度，定期研究解决中学团队工作中的实际问题；制定中学生团校、业余党校的管理规范，健全省、市、县三级考评管理体系；推动基层少先队工作领导机构建设，加快少工委构成社会化步伐；推广预备团员制、团队一体化和社区团队建设试点经验，加强团队衔接，填补工作真空，从组织上和工作上实现对未成年人的全员、全程覆盖。二是加强辅导员和团队干部队伍建设。落实《全省学校少先队大队辅导员聘任办法》，制定中学团队干部聘任、考核、管理制度，确保中学团委书记和大队辅导员按学校中层干部以上条件配备，确保优秀辅导员和学校团队干部享受同级优秀教师待遇。完善培训网络，加大培训力度，组织优秀团队工作者和少先队专家赴基层和农村巡讲，三年内将农村乡镇中心校以上的团队工作者轮训一遍。壮大志愿辅导员队伍和少先队工作专家队伍，加强团队教育创新研究，形成教育合力。三是加强活动阵地建设。充分挖掘利用各类爱国主义教育基地等现有阵地，以签约承诺的方式，命名和建立各级各类团队组织教育基地，为团队组织和未成年人开展活动减免费用。积极争取党政支持，增加财政投入，把未成年人活动场所建设纳入当地国民经济和社会事业发展总体规划，加强青少年宫等团属活动阵地建设，五年内基本消灭空白市、空白县。坚持社会化发展、项目化运作的工作思路，积极争取和协调社会资源，援建一批青年中心和少先队标准化队室。四是加强工作机制建设。充分发挥共青团、少先队在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，不能靠共青团唱“独角戏”，也不能靠团教两家唱“二人转”，必须建立健全长效工作机制，积极联合社会力量共同奏响“交响乐”。省委已经成立领导小组，统筹协调加强和改进未成年人思想道德建设工作。目前，我们已经在团内逐级建立了工作责任制，吸收了省直17个厅局的负责同志担任了省少工委委员，与省教育厅建立了联席会议制度，协同开展未成年人思想道德建设工作。

总之，我们要认真按照省委和团中央的要求，进一步狠抓各项具体工作的落实，努力做到事事有人做，人人有事做，一级带一级，层层抓落实，为实施加强和改进未成年人思想道德建设这一伟大的战略工程、民心工程和希望工程添砖加瓦，不断做出新的更大的贡献。

二、服务大局、务求实效，进一步做好促进大学生创业就业工作

高校毕业生就业工作，关系到同学们的切身利益，牵动着千家万户，关系到全面建设小康社会的大局，也影响到社会稳定。去年以来，我省和全国的情况一样，高校毕业生就业形势比较严峻。高校毕业生是十分宝贵的人才资源。帮助高校毕业生实现自主创业和充分就业，使其在加快发展、富民强省，全面建设小康社会的宏伟事业中更好地发挥积极性、主动性和创造性，是共青团组织贯彻落实“三个代表”重要思想，大力开发人力资源，服务经济社会发展的重要举措。

作为省高校毕业生就业工作委员会成员，团省委的工作职责和分工是：（1）牵头实施大学生志愿服务西部计划和大学生志愿服务安徽基层计划；（2）牵头组织实施全省大学生创业计划大赛，组织大学生创业导师团，为毕业生提供行之有效的创业指导和服务；（3）完成省就业工作委员会交办的其它事项。

根据这些明确的职责和要求，各级团组织，尤其是高校团组织要充分发挥自身优势，找准切入点，与有关部门通力配合，切实采取措施做好服务高校毕业生就业工作，以创业带动和促进大学生就业。

1、发挥团组织的思想政治优势，大力加强青年学生的思想政治工作，引导毕业生树立正确的择业观、就业观和成才观。要通过组织形势报告会、开展社会实践活动等多种形式，帮助毕业生全面了解我国经济社会的发展状况和就业形势，转变择业观念，树立行行建功、处处立业的就业成才观，鼓励他们抓住西部大开发、小城镇和城市社区建设、产业结构调整等契机，到西部和农村基层就业，到中小城市和社区就业，到中小企业就业。要树立一批投身西部大开发、投身农村乡镇和城市社区建设、自主创业、在祖国最需要的地方成长成才的毕业生先进典型，宣传一批支持子女正确择业就业创业的毕业生家长的优秀事迹。及时了解掌握毕业生的状况，有针对性地开展深入细致的思想政治工作，及时为毕业生排忧解难，做好相应的服务工作。

2、发挥团组织在实践中育人的优势，扎实推进大学生素质拓展计划，不断提高大学生就业创业本领。按照团省委、省教育厅《关于在全省高校中实施大学生素质拓展计划的意见》，高校从新生入学开始，全面实施大学生素质拓展计划，通过组织开展丰富多彩的校园文化活动，帮助学生在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体活动与身心发展、社团活动与社会工作以及技能训练等方面提高综合素质，切实增强毕业生的创业就业能力。

各高校在推进实施大学生素质拓展计划过程中，要注意强化职业导航设计、素质拓展训练、建立评估体系、强化社会认同四个环节，把素质拓展的活动项目与社会对大学生创业就业的需求结合起来，在中低年级学生中广泛组织开展创业见习和社会实践活动，在中高年级学生中广泛组织开展科技创新活动和创业计划大赛，帮助学生在入校之初和在学期间，就能树立与自身条件相适应的从业目标，并围绕这一目标在加强专业知识学习的同时，有针对性地进行全面素质培养和创业能力训练。

中学少工委管理制度范文第2篇

学校文化建设不仅在于美化环境，陶冶学生的情操，更重要的是构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴。北大附小强调精神塑造，突出人文熏陶，立足文化品牌，注重全面发展。学校在推进学校文化建设、全面提升学校内涵的过程中，立足校情，突出特色，构建一种科学的、人文的、健康的、充满特色与生机的学校文化体系，努力使其真正成为师生们心灵皈依的“生态花园”“精神家园”和“文化乐园”。

一、构建生态校园，追求恬静雅致的境界

北大附小地处清代王家花园，占地面积24800平方米，是一所拥有百年历史、古木繁茂、环境优雅的绿色校园，处处体现文明、高雅。校园内拥有25个品种、242棵老树，其中百年以上的国家二级古树有50多棵。春天，海棠、刺梅争奇斗妍，丁香、梨花暗香叠送；夏天，合欢、梧桐树影婆娑，榆树、国槐郁郁葱葱；秋天，枣树、柿树硕果累累，黄栌、银杏浓淡相宜；冬天，马尾松、白皮松苍翠依旧，油松、侧柏傲立雪中。今年春天，学校又种下了400多棵绿竹、十多棵龙爪槐和玉兰树，还有大量的珍珠梅、榆叶梅、金银花、迎春花、红瑞、连翘、大叶黄杨等灌木。现在，学校真正成为四季常绿，三季有花的“绿色校园”。

从2004年开始，学校对50年未变的北大附小进行了整体规划和彻底改造。在规划建设中注重以人为本、崇尚科学、崇尚自然，建起了全国第一幢科技含量很高的生态教学楼，已于2005年9月正式投入使用，被学生们形象地称为“会呼吸的教学楼”。现在，学校已经建成200米标准环形操场、地下车库及多个校园景观。在校园建设过程中，学校以“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”为理念，不仅对校园内百多棵古树原封不动地保留，而且设计了富有民族特色的红廊花架、五色广场、中国少年南极纪念标等建筑，将中华民族传统文化与奥运精神渗透其中，力求达到天人合

一、恬静雅致的境界。此外，各班、各专用教室都摆放了大量盆栽绿色植物，不仅美化了环境，丰富了学生的植物养护知识和动手能力，还加强了学生的环保意识，使他们养成良好的行为习惯。

二、设计文化景观，塑造学生卓尔不群的品质

北大附小秉承北京大学爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的良好学风，充满了深厚的文化底蕴和浓浓的人文关怀。悠久的历史，优雅的环境，爱国主义的优良传统，民主科学的文化氛围生生不息、一脉相传，这些都是北大附小得天独厚的文化优势与精神资源。因此我校构建人文环境的目标是，追求学校文化品位，着力打造书香校园，让每一条路都能育人，让每一堵墙都说话，让每一个北大附小学生都有一种卓尔不群的品质！让世人真正感受到传统老校的丰厚的人文底蕴，既富有时代的朝气，又不失儒雅的风范。

走廊文化就是我校一大特色。

我们分层次精心设计了学校的科技走廊：教学北楼阳光大厅二层，以“从小爱科学”为主题的大型壁画再现了北大附小师生积极参与科技实践活动的历历场景。“神奇的宇宙”则把孩子们带入了对无限空间的遐思与妙想之中，模拟实景的太空舱、宇航员、机器人生动、直观，引领学生对太空的向往。“信息天地”在学校中楼的

二、三层，大型计算机壁画，色彩艳丽，使人遐想；走道两侧的挂件及陈列品反映出信息技术的发展；学生的电脑作品，更是充满了童真、童趣；历次科技活动及国际、国内交流成果展示，激发了学生们科学探究的兴趣和自豪感。

《从南极到北极——生命的足迹》大型实物立体情境设计，布置在教学北楼的二层。结合声、光、景、物等多种表现形式，分为五部分：南极、海洋、热带雨林和沙漠、亚热带森林和草原、北极，形象、生动地展现出地球地貌与生态的分布。把介绍科学知识与培养学生的探索精神结合起来，也借此纪念我校20年前的一段光荣历史：

1985年，我国在南极建立了长城科学考察站。同时，北大附小师生在全国少年儿童创造性活动中设计的“中国少年纪念标”，得到了全国少工委的肯定与支持。为表达对人类和平利用南极的美好愿望，1986年1月，北大附小杨海兰同学代表全国一亿三千万少先队员，赴南极参加“中国少年纪念标”揭幕仪式。至今仍矗立在南极的中国少年纪念标，永远激励着北大少年不畏艰险、敢于探索，向着科学领域不断进发的精神。

“从南极到北极”这一组科技长廊展示了北大少年的进取精神：北大少年怀着对科学与和平的美好憧憬，凭借力量、勇气和智慧，将再进发北极，实现全球、全人类与自然的和谐与美好！

教学北楼三层的艺术长廊呈现的是孩子们自己的艺术作品：书法、国画、水彩、剪纸、蜡染、脸谱……形式丰富、异彩纷呈、充满童趣。

我校的传统壁画“四育赋”经过重新绘制，布置在北楼一层。色彩绚丽、图文并茂，生动展现了我校德、智、体、美全面发展以及传统特色活动的场景。《乳燕初飞》大型立粉壁画展现在一层阳光大厅，浓墨重彩、金碧辉煌、场景大气、令人震撼。把北京大学、北大附小的自然环境、人文环境及“乳燕初飞”的深刻寓意都精心浓缩于这一方画面之中。真可谓：“北大泱泱，附小堂堂，紫燕呢喃，书声朗朗。古轩红柱，五色沃土，春风化雨，桃李芬芳。”著名文学家袁鹰老先生为《乳燕初飞》题写了寓意：“半个多世纪以来，北大燕园里先先后后飞出了数不清的紫燕：革命家、科学家、文学家、艺术家，以及各条战线上的优秀人物。他们以自己的忠诚和才智为我们古老而又年轻的华夏大地增添了无边春色。今天，我们又看到一批又一批乳燕展翅起飞，呢喃燕语，使人欣喜。我衷心地祝福你们飞得更高、更远，无愧于前辈地飞向二十一世纪。”

教学南楼的设计更体现了北大附小培养新时代北大少年的新理念。一层是以“赏校园——温馨、和谐、健康成长”为主题，将布置北大附小12景观的摄影图片配附诗词的内容，突出爱校教育，教育学生热爱附小，做优秀的北大少年。二层是以“赞北京——文化灿烂、少年文明”为主题，突出文明礼仪，教育学生热爱首都，做文明的北京人。三层是以“爱中华——巨龙腾飞、立志报国”为主题，突出爱国教育，激发学生精忠报国，做堂堂正正的中国人。四层是以“看世界——奇妙多彩、造就英才”为主题，培养学生的国际意识，做视野开阔的国际人。四个楼层的设计既相对独立，又紧密相连、层层提升，表现了北大少年在成长过程中对“如何做人？”“做什么样的人？”的新思考、新追求。

北大附小随着校园环境的不断完善，加之作为百年老校历史与文化的长久积淀，形成了独特的校园品牌文化。附小师生积极参与“北大附小校园景观”赋诗诵读活动，把北大附小最独具特色的12景观——奇石萌发、南极标赞、励志箴言、古松情深、乳燕初飞、百草嬉戏、五色沃土、水墨柽柳、海棠春韵、翦老故居、王家花园、放飞理想等，以摄影作品和配附诗词的形式展示在南楼一层走廊，把“赏校园、爱附小”的教育融于文化熏陶和感悟之中。

如“励志箴言”：冰心老人为北大附小孩子们题写校训：“专心地学习，痛快地游玩。”这是一处石雕景观，我们赋诗曰：“苍松翠竹映书影，朝霞红石刻箴言。前辈题书意深远，少年立志莫等闲。”

对学校历史古建筑王世襄老先生的故居——“王家花园”，我们赋诗曰：“秋黄春紫扮妆廊，青檐红柱俏雕窗。历经风雨沧桑筑，还看今朝少年郎！”

再如“五色沃土”，是指学校五色广场上的五色土花形图，我们赋诗曰：“石分五色晶莹耀，竹集一圃骄洁茂。少年操练沐朝阳，诵读放歌乐陶陶。”

对学校大型丽粉壁画《乳燕初飞》这一景观，我们赋诗曰：“学府深深傍西山，未名博雅照燕园。人杰地灵出英才，乳燕初飞震宇寰。”

三、民族艺术的三朵小花，学校文化家园里的艳丽奇葩

用艺术教育来点燃学生创造的火花，用艺术的特殊功能开发学生的智力，净化学生的心灵。我们尤其注重在学生幼小的心灵里埋下热爱民族艺术的种子。因此，民族艺术教育活动一直是北大附小学校文化建设的重要内容。

学校民族艺术教育在各级领导、社会各界的关心支持下，在学校和各界艺术家、老师们的辛勤耕耘下蓬勃发展，如今已硕果累累，在海内外产生了广泛的影响。娃娃京剧团、童声民族合唱团、民族舞蹈团已成为北大附小艺术教育的三朵艳丽的小花。而国粹京剧，更是以它博大精深的文化内涵，极大地丰富了北大附小的校园文化建设。从1996年至今，我校民族艺术团不仅屡次在国内获奖，而且多次出访欧亚各国，传播中国文化，弘扬民族艺术，引起强烈反响，为祖国赢得了荣誉。2007年艺术团被北京市授予金帆艺术团的荣誉称号。

经过十多年的不断创新、实践，北大附小走出了一条独具特色的道路，并形成了自己的艺术教育风格以及美育活动的亮点。学校的多项传统艺术活动，形成了人人开口唱，班班有歌声，年年大汇演的艺术氛围，为每个学生提供了欣赏美、展示美、创造美的机遇。连续几年的大型专场演出——《大红绸舞起来》《花枝俏》《国粹飘香》，把我校民族艺术活动推向，校园京剧文化深入人心。

多年的民族艺术的感染与熏陶已深深扎根于孩子们的心灵，这对他们一生的审美和品格将产生深远的、积极的影响。

四、宽松、民主、和谐的教师管理文化，一种“无为而治”的至高境界

作为北大附小，学校深受北京大学文化氛围的影响。北京大学那种民主、开放、宽松的管理风格和文化氛围，给我创造了思考学校发展、引领学校前进的良好条件。在一个好的团队里，生命影响着生命，心灵融会着心灵。人，只有在自由和愉悦的状态中，潜在能力和创造精神才能得以激情发挥。学校靠制度和条律管理，是必要的，但是，建立在文化底蕴的影响和集体价值认同的基础上的隐性管理，才是更持久更有效的。我校长期坚持以人为本的管理理念，实行以“人和”为目标的宽松、民主、和谐的管理模式，用浓浓的“情”字链接附小人的心。校长努力做到有见识，通晓人性，善与人同，富有事业心、荣誉感，对部下能赏识喜爱；有权威，能服人心，令行禁止；关注教师心灵的苦闷、精神的诉求。教师之间倡导宽容、理解、信任与合作，为自己的成功而拼搏，为别人的成功而快乐。用情管理，突出情商的作用，彼此有了真情，就会产生感动；感动多了，就会形成一种情感场效应，即感动效应。真情的牵系造就了甘于奉献、团结一心的团队，奏出了美好和谐的学校交响曲。非权力影响的、自觉自愿的、自然而然的、不遗余力的持久性敬业、奉献，形成北大附小独特的群体氛围，对每一个成员都产生磁石般的吸引力。

帮助教师实现自身价值，是教师管理工作的更高层次。我每学期无论多忙，听课都不会少于100节。做到对每个教师的业务水平心中有数。领导班子经常开会研究教师的发展问题，我们为每一位教师的发展创造条件，规划蓝图，为他们充分发挥自己的潜能、形成自身教育教学特色出谋划策。我们强调教师根据自己的特质，选准突破口，努力成为独一无二的自己。我不喜欢月朗星稀，而是喜欢群星灿烂，每个人都成为一颗闪光的星，才会感受到自己的价值。一位教师多年追求成功，但在教学上始终未能获得理想境界。我们根据她思路活跃、善于搞活动的特点，鼓励她在少先队工作方面抓出特色。两年后，她荣获“紫禁杯班主任”和“北京市先进教育工作者”称号。一个本科毕业生被聘到我校，却比较浮躁，工作很“漂”。进校三年，学校既不放心她下（到低年级），又不放心她上（升高年级），只好连着三年安排她教三年级，她自称“老三届”。后来，我通过听课发现她真的是文采飞扬，决心给她“施压”，让她代表学校参加区评优课。对此班子的意见非常分歧，多数人担心“这唯一的名额给这么一个不把牢的人，是不是太冒险了？”我力排众议，为了成就一个人才，就是输了一次评优课又何妨！当然，事情的结果是她拿到一等奖，并一鼓作气，又拿到全国作文评优课一等奖。