感恩的心征文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇感恩的心征文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

感恩的心征文范文第1篇

高三(2)班 黄蕾

其实天很蓝，阴云总要散；其实海不远，此岸连接彼岸；其实草很绿，万物皆自然。你不必担心太阳的光亮被遮住，太多阴霾不见群星，你也不必抱怨上帝给予的幸福太少，挫折太多，只要怀着一颗感恩的心，心中便充满阳光，我们终将收获全部的美丽……

生命本来就是一个奇迹，从我们降生的那天起，上帝就赐予了我们一个如此美丽而精彩的世界，而我们却不用付出任何代价。面对如此巨大的幸福，有太多人不懂得珍惜与感恩，更多的是抱怨所得到的幸福不如自己所期许的那样多。

引用泰戈尔的一句话来诠释我们拥有的这个美妙的世界-----水里的鱼儿沉默着，陆上的野兽喧哗着，天上的鸟儿歌唱着，然而，人类却兼有大海的沉默，大地的喧闹和天空的乐曲，其实，上帝是一位慈爱而偏心的父亲，他把世界上最美好的事物赐给了他最心爱的孩子-----人类。但他的孩子似乎还没有学会感恩。

生命之所以被称之为奇迹，不仅仅是因为它阳光明媚，更因它波涛汹涌。在漫漫人生中，我们要经历的不仅仅是快乐与幸福，更多的是体验挫折与磨难。

如果把人生比作是一支不知曲调的歌，那么挫折与磨难就是谱，只有 把谱填上，才是一支完整的歌，一个完整的人生。

如果人生是一艘船，那么挫折与磨难便是风，也许船可以靠桨前行，但没有风的人生一定是徘徊的人生。

如果人生是一碗汤，那么挫折与磨难便是调味剂，也许一碗汤可以无味，但无酸甜苦辣的人生一定是乏味的人生。

面对挫折与磨难，我们需要的不是抱怨与无奈，而是学会感恩，感谢上帝赐予了我们一个锻造自我、充实自我、完善我的机会。只要怀着一颗感恩的心，所有的挫折与磨难终将变成生命画卷中最绚烂的一笔。

对于感恩，人类似乎还不及自然事物。

人，从高处落下，往往黯然伤神；水，从高处流下偏偏神采飞扬。充满灵性的水不正是怀着一颗感恩的心“直面惨淡的人生”，最终化悲伤为幸福吗？人类作为智慧的代表，更应在此时展现应有的睿智。

不善感恩者常想：成功原是一串很美很美的链，链没了，便成了一颗很小的失败的珠玑，乐于感恩者常想，失败原是一粒粒很小的失败珠玑穿成串便成了一串很美很美的成功链。

感恩的心征文范文第2篇

“感恩孝道”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。

感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：（1）“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。（2）“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。（3）“对同学的一帮一”感恩活动。（4）“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有评选“小孝星”等。

感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境！

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

一、活动目的：

1、通过“感恩孝道”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。

2、通过“感恩孝道”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。

3、通过“感恩孝道”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。　感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？本学期我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩。

二、活动过程

（一）巧用节日、实践感恩

1、巧用良机、行动感恩

每学年，我校结合三、五学雷锋，三、八妇女节，教师节、父亲节、母亲节几个传统节日，由学校政教处倡议，由各级部组织自行组织服务慰问活动，让少先队员在社区服务和慰问女教师的活动中，学会关心身边的人和环境。学生组织了社区环保行动、回报社会，在班主任倡议下学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、手工制作小礼物送给老师父母等活动让每一位女教师和母亲感受到节日的温暖。

2、周末当家，爱的反赠

利用学生周日返家的机会，让孩子们为家长做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，帮爸妈洗一次头，洗一次脚、与爸妈照一次亲密合影等等。由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。

3、爱的表达，心灵沟通

让学生通过书信的形式，把自己平日里不好意思说的话写给父母、老师，父母老师要给孩子回信，以此缩小心灵间的距离，增进孩子与父母之间的感情交流。

此外，学校还组织了黑板报评比，利用主题班会，宣传长廊等形式，在学生中宣传、讨论感恩思想。

（二）结合学科教学，深化感恩活动

1、“感恩”活动倡议

学生干部广泛征求同学意见，编制感恩倡议。内容是：学生从感恩父母开始，学会关心、理解父母；培养家庭责任感；学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。我校在升旗仪式中，同学发出活动倡议，以次拉开了本学期感恩教育活动的帷幕。

2、“感恩的心”合唱大赛

动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。我们的学生爱唱歌，他们有自己的歌声、有自己的追求。假如能以喜闻乐见的歌声走入学生的心中，那么我们的教育就能达到事半功倍的效果。结合区、学校艺术节的活动，举行了“感恩的心”合唱大赛，通过传唱感恩、爱国歌曲，既丰富了学生的课余生活，又引导了正确的思想，真正达到人人参与，班班有歌声。让学生体会感恩情怀，体会感恩之美。

3、“感恩孝道”征文大赛

在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所以要求各班举行征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。无论是班级层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛撷选出优秀文章。更为重要的是，语文教师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。

三、活动效果和思索

经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。

在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。

感恩的心征文范文第3篇

此次活动的目的，是让大家用心灵去感受父母对我们的爱。怀着一种感恩的心情，让他们知道现在的我们已懂得了他们的良苦用心，明白了他们的无私，懂得忏悔自己的自私，改正我们的思想态度。用心向父母倾诉我们的心声，倾诉我们平时无法说出的话语，与父母饱含真情的交流。向父母做出承诺，我们已不是小孩子了，离开父母的羽翼，我们有信心有责任面对生活，面对未来，励志做有用之才。

二、活动主题

感恩 倾诉 承诺

三、应征作者要求

参加本次征文的作者为大一新生，欢迎投稿。

四、应征稿件要求

应征稿件应是学生本人写给家人的信件，思想健康、内容真实、感情真挚、语言朴素。如需要，可配合应征稿件，撰写适当的注释文字，以便读者全面理解家书的涵义。字数要求800字左右。

应征稿件应详细注明作者姓名、就读专业和班级。

稿件要求写好后，装进信封，有条件的同学附加一张5寸军训生活照片，贴上邮票，封装好，由系里统一邮寄。并自己复印一份，参与评比。

五、征稿时间2011年9月5日至8日

六、有关报送要求

应征稿件可由班级组织上交辅导员老师，系里组织老师进行评比。应征作者应将应征稿件，于2011年9月5日至8日交至系学生会学习部，逾期不再接受投稿。

七、评比要求

征文结束后，商务贸易系将组织评选优秀应征稿件，将评奖名次设置如下：

一等奖1人，二等奖3人，三等奖3人,优秀奖9人。

对获奖者进行奖励：

3．将优秀报送校报择优刊登。4．将优秀稿件报送校广播站择优刊播。

八、活动具体策划：

1.人员组织配置：学习部策划部主办本次活动，负责活动推广，举行。

2.活动对象：11级商贸易大一新生

3.会场布置：悬挂活动主题条幅，黑板彩色粉笔书写“家书抵万金“活动，嘉宾席用台布装饰桌面，多媒体辅助现场演讲。

4.嘉宾席：邀请商务贸易系主任及各辅导员老师和学生会各部部长部员

6.校园宣传：宣传部制作海报粘贴教学楼宣传，在军训操场用展板进行宣传，各班负责人向本班同学介绍本次活动，学习部策划部走进寝室宣传，在操场放置邮筒进行现场模拟寄信，扩大活动影响力。

7.主持人：王希武 侯雪

8.领导讲话：商务贸易系团总支书记吕威杨老师

9.礼仪：商务贸易系礼仪队

10.摄像：策划部负责

4）纸杯2袋 5）台布两块 6）面巾纸一袋 7）黑色碳素笔一盒白纸一本

12.活动安排：活动开场前播放一封家书主题音乐，主持人介绍活动意义及赞助商，活动过程中现场朗诵获奖感人家书，幻灯片及背景音乐辅助制造现场气氛，活动结束进行颁奖及点评，赞助商总结活动。

13.活动期间音乐辅助：

活动开始前播放《一封家书》李春波等

活动过程中播放《秋日的私语》《卡农》等伴奏曲

活动结束后播放《感恩的心》

九、注意问题：

感恩的心征文范文第4篇

一、促销主题：秋日师语 感恩回报

二、促销目的：

1。 提升商场对外知名度和美誉度。

2。 提升商场大众关注度。

三、促销核心：促销宣传

四、促销时间：20xx年9月10日—9月12日。

五、礼品发放地点：

二楼客服中心。

六、促销活动：

活动一 情聚在国芳 “老师，您辛苦了!”

A。凡在9月10日当天持本人教师证即可免费银卡一张。

B。 凡在9月10日当天持本人教师证即可领取免费体检卡一张和精美礼品一份并送上国芳百盛大世界商业广场最诚挚的问候。

活动二 感恩免费点歌台

9月10日“教师节”当天，凭当日购物小票(金额不限)免费为您的老师在客服中心点歌一首，

并附50字内的广播内容。广播将带去您对老师感恩的心情。

活动三 感恩教师送礼

夏末秋初，新货抢先购，活动期间凭教师资格证即可领取10元代金卷一张，享受活动专柜的打折优惠活动并可与现金卷同时使用，单张小票只可抵卷一张。

详见各专柜明示POP

活动四 我和我的老师，征文大赛

参赛时间：本活动从20xx年9月1日开始报名参赛，9月10日下午18:00结束。

参赛要求：题材要求与自己的老师有关。

参赛范围：只要您有一份感恩的心，均可参加本项活动。

展示地点：国芳百盛大世界一楼南侧玻璃门斗。

评选方式：国芳百盛将评选出：

一等奖1名，品牌复读机1台;

二等奖3名，奖收音机1台;

三等奖5名，奖学习用具1套;

鼓励奖10名，奖精美笔盒1个;

参与奖各奖圆珠笔1支。

演讲时间：20xx年9月10日下午14:10(如有变动，及时通知)

活动结束时间：作品在9月13日取下后，电话通知领取，并有精美小礼品赠送。

七、促销广告支持：

1。 电视广告和我商场的LED大屏从2010年8月25日开始投放宣传，9月12日晚电视宣传结束，9月12日闭店LED大屏宣传结束。

2。 手机短信在20xx年8月25日和20xx年9月1日，8日分三次次对外发送，每次6000条左右，各楼面整理提供电子版楼面顾客信息电话。

3。 户外喷绘宣传，场内气氛布置。

八、费用预算

感恩的心征文范文第5篇

“滴水之恩，当以涌泉相报。”“投我以木桃，报之以琼瑶。”感恩，是我们中华民族的优良传统，也是一个人的基本品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，单位对我们有知遇之恩，社会对我们有关爱之恩――赠人玫瑰，手留余香。或许，很多父母与老师并不渴望得到回报与感恩，但感恩教育不可或缺。缺少感恩教育会影响孩子的成长与发展，因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。

中学阶段是人生受教育的初始阶段，一个人的成长行为习惯不少就是那时养成的，然而这影响着青少年的一生。当前在我们的中学生身上，表现出来的不知感恩的情形令人痛心和警醒。前年，区教育局对全区的中小学生思想道德心理状况进行了一次“摸底抽查”，抽查数据显示：40%的学生景仰科学家，35%的学生景仰体育、影视明星，只有1.5%的学生表示景仰自己的父母，而景仰黑势力老大的学生竟然达到2.9%，几乎是崇拜父母的两倍！“可怜天下父母心。”父母在孩子的成长过程中付出的是最多的，可崇拜父母的孩子是最少的。孩子尚且对父母不怀感恩之心，更何况对同学、对老师、对社会呢？这种感恩情怀的缺失让我们意识到用中国传统道德教育塑造学生的感恩意识意义重大，加强农村中学生的感恩教育更是当务之急。

感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是一种处世的哲学，是生活中的大智慧，也是人之常情。人应该常怀感恩之心。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它还是一种责任意识、自主意识、自尊意识和健全人格的体现，更是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。

基于以上思考，我校课题组提出了《农村中学开展感恩教育的实践与研究》的课题，有利于中学生养成一种感恩意识，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩身边的人，乃至感恩自然、感恩祖国，使学生获得作为一个现代公民所必需的基本道德准则、文明素养、社会责任意识，为学生的终身可持续发展奠定良好基础。

2．积极做好课题准备工作。为了使课题研究工作有的放矢，开学初，我们组织了课题组成员学习新课程标准精神，制定了课题研究实施方案，在认真学习并领会课题实施方案的基础上，课题组成员积极地参与其中，提出了自己的意见与建议，确定了各自的研究重点。

2．1组织分工：

顾问：朱春雷（连云区教育局副局长）、指导开展工作。

组长：李立飞（中学高级教师）全面负责学校的的课题组织、指导工作。

副组长：祝运平（师德先进个人，党支部副书记）资料搜集汇总并执笔。

成员：崔建华（市优秀教师）、张叶川、董志园（连云区模范班主任）具体课题实施与探索。

2．2认真做好课题开展工作。为了更好的开展研究活动，我们制定了课题研究计划，并着手进行课题准备。事先我们召开了课题组主要成员会议，对各自的分工作了具体的布置，研讨了课题计划方案。

2．3感恩教育课题研究的实践意义。感恩教育就是教育者运用一定的教育方法与手段通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。使学生懂得了常感父母养育之恩；感师长教导之恩，感同学帮助之恩；感党和国家关怀之恩；常怀报效党和国家之心、报效父母之心、报效师长和同学之心。学生的思想转化了，学习积极性调动起来了，有利于集体主义精神的培养，有利于和谐班级、和谐校园的建设。我想：一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供养自己读书学习，为的是让他成为有用的人，过上幸福生活时，他能不努力学习，以优异的成绩报效父母吗？一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以最好的成绩回报老师。

3．研究内容与策略。我们认为感恩教育就是对他人、社会和自然给予自己的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，就是知恩、报恩、感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有正确认识。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，是人生观、价值观和世界观的体现，永怀感恩之心，才能从别人那里得到更大的情感回报。

我们这个课题研究解决的重点在于对中学生开展的感恩教育从小处入手，从身边入手，教育学生认识、感受、体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱和帮助，让学生知恩图报，从而爱父母、爱老师、爱同伴、爱身边人，进而推恩及恩，发展成爱自然、爱祖国等，并使感恩成为一种生活态度，一种品德。

3．1教育活动感恩先行。当前构建和谐校园是学校的重要任务。“人际和谐应从学会感恩开始”，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，有利于健康心理、人格的形成。为此我校“十一五”德育课题《农村中学感恩教育的实践研究》在上级有关部门领导的指导下，进行了丰富多彩的感恩教育活动，提高综合素质，共建和谐校园，努力打造学校特色德育。

3．2动手实践，亲身体会。组织系列活动，让学生在实践中体会，在体验中成长。让学生感受亲情，感恩父母。校团支部利用“三、八”妇女节、母亲节、父亲节，对学生进行感恩教育，针对不同年级、不同年龄段学生的特点，设计了不同的活动，从调查、走访、实地调查发现：初一年级学生在行动中、生活中，认识了妈妈、老师的辛苦，有的学生用实际行动回报父母、老师，例如，他们为妈妈洗脚、为老师唱歌、帮奶奶梳头等体验活动，从而培养他们的感恩之情；初二年级学生精心设计、自己动手制作有意义的贺卡送到妈妈、老师、爸爸手里，在贺卡的传递中，让他们感受到了亲情的温暖；初三年级学生用书信的方式，在字里行间中让我们感受到人间的真情，体验到：感谢有你、伴我一生、给我勇气等，本次活动不论是在学生的实际操作还是在学生的情感体验上都给学生以启迪教育，使之学会感恩，懂得关爱。

3．3让学生感恩集体，关爱校园，珍惜友谊。学校课题组要求各班组织学生寻找身边需要感恩的对象，并且把最感人的事例在学生中广为宣传；要求学生起身离座后，把椅子放回桌子下面；看到地面上的垃圾、纸屑拣起来，扔到垃圾桶里去；按时关好门、窗；开展活动后，把活动现场收拾干净再走。同时各班寻找家庭困难的学生，在经济上开展“一帮一”活动。通过这些实实在在、力所能及的体验活动，养成学生文明、卫生、守纪、助困的良好行为习惯，增强同学之间友情，创造美丽、和谐的校园环境。

4．研究对象：连云区板桥中学全体学生。

5．感恩教育课题研究要注意的问题及对策。农村中学感恩教育要争取学校、家庭、社会的共同支持和努力，主要以主题活动、学科渗透、课外延伸（家庭、社会活动等）为载体，以角色换位、实践体验为行动策略，具体做好以下几方面的工作：

5．1开展感恩教育活动，学校德育和学科教育相互结合，创设感恩教育的平台与氛围。感恩教育不能少，整体的德育教育更应该改革。学者刘金铎在他的《道德体验论》中写道：如今的学校德育未能达到引导者预期的效果，理论界称之为“德育失效”。目前约束性道德教育无法使道德教育本身与体验者之间发生有效的情感关联，也不能使体验者个体把有关的道德知识与一定的实际道德情境有机结合起来，发生实际的体验，因而无法保证道德教育的实效。所以我们首先要创设一个感恩教育的和谐环境。学校德育还可以与学科教育相结合，利用学科教材资源进行感恩教育的渗透。全体教师改变观念，充分认识感恩教育的必要性和重要性，明确课题目标。

5．2努力建立学校与家庭的教育纽带，争取父母的理解与支持，共同对孩子进行感恩教育。与家长达成共识，争取家校共同实现对学生的感恩教育。孩子是一面镜子，照着我们家长的一言一行，孩子的表现便是我们家长教育的回应。许多时候孩子需要我们的关心和爱护，更多时候则更需要我们去引导感悟。所以作为家长，不仅要给孩子爱心、榜样、机会，更需要学会珍惜、欣赏、肯定孩子的示爱和感恩的表现，我们的孩子才会不仅有爱的意识，更会有那些感恩的行为。我们希望可以通过家长会、家校联系卡、电话联系、广播电视学校、家访等方式让家长了解我们课题实施的意义，以共同实现对孩子的感恩教育。

5．3教育学生知恩，体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱、帮助。教育学生学会感恩，爱父母、爱老师、爱同伴、爱身边的人，乃至发展到爱自然、爱祖国等。

5．3．1对父母的感恩。一个人只有爱父母、爱家人，才会爱他人、爱祖国，所以对父母的感恩是最基础的。

①首先开展体验活动，体会父母养育自己的辛苦。可结合母亲节、妇女节、父亲节等开展如“一日护蛋行动”、“做一天家务”、“为父母洗一次脚”、“给父母过生日，亲手制作小礼物”等活动。

②观看亲情影片，联系自身，激感。

5．3．2对老师的感恩。

①了解老师一天的工作内容，酌情开展“我当小老师”的体验活动，体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力。认真学习、主动帮助老师做如擦黑板等力所能及的事，对师长有礼貌，尊重老师。

②进行征文或演讲比赛，抒发对老师的爱和感激。

③教师节为老师做一件有意义的事表达感恩之心。

5．3．3对同伴乃至他人的感恩。

①“我的同伴”主题活动，可以选择征文、班课会、交流等方式进行。

②发现身边帮助过自己的人，如医生、邮递员、清洁工等。

③结合“学雷锋、学赖宁”开展回报活动，帮助社会上弱势群体，如去敬老院探望孤寡老人，为生活中有困难的同学献爱心等。

5．3．4延伸至对自然、对祖国的感恩。

①了解大自然为我们的生存提供的物质条件，人类对于自然的依赖和利用，感受保护自然环境的重要，开展“环保小卫士”等活动。

②了解祖国的地大物博，更从民族文化中感知祖国的博大精深，丰富底蕴，从祖国的优秀儿女，特别是在祖国危难时刻为祖国献身的英烈事迹中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。

6．研究方法：根据课题性质、类型，本课题研究方法主要采用行动研究法，结合文献研究法、教育观察法、个案研究法等

7．研究过程：

7．1研究时间：2008年4月～2008年8月

7．2研究步骤：

7．2．1准备阶段：做好前期工作，制定课题实施放方案，并组织组员学习。

7．2．2实施阶段：根据实施方案开展具体的研究实践工作，并注重材料的积累、存档。

7．2．3阶段性小结：小结前一段课题的实施情况，反思存在的问题，修正实施方案。

7．2．4针对性实施阶段：根据修正后的实施方案，有针对性地研究。