计算机技术线下培训
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计算机技术线下培训范文第1篇
关键词:大数据;高校;计算机应用基础;教学改革
随着网络技术、云技术、计算机技术当在教育领域的不断应用，高校计算机应用技术教学也完全处于大数据框架之下。应用大数据技术，可以分析出计算机应用基础教学改革发展的方向，使教学更符合学生的需求，更具有目的性。除此之外，还要注重计算机基础教学课程的应用模式创新，形成完善的教学方法，助力于高校人才培养。
1大数据在高校计算机应用基础教学中的重要性
高校计算机教育进入大数据时代后，对高校的教育影响是很大的。首先，计算机教学更符合学生的需求，与学生的人生谋划相一致，提高学生的积极性。其次，学生的学习方向更明确，目的更直接，学习效果提升更快。再次，在大数据技术的支撑作用下，高校计算机教育体系可以逐渐走向完善，资源配置更合理，提高教育资源的利用率和技术效率。最后，依靠大数据技术可以提高学生的创新力、适应力和自身学习能力，促进高校和学生两方面共同进步。所以，大数据背景下高校计算机应用基础教学将会目的性更强、更直接，能够掌握时展的需求，积极改善教育环境、教育方法和教育模式，提高高校计算机教育能力和水平。
2大数据背景下高校计算机应用基础教学改革路径
2．1制定教学改革规划
在大数据背景下，高校计算机教育要充分利用大数据的特色和价值，从教育水平和市场需求进行挖掘，改善教育手段形成现代化教育规划。首先，高校要认识到大数据技术的重要性，加强技术宣传和应用，使大数据技术成为计算机教育的利器。其次，广大一线教师要积极配合学校的改革发展，拟定大数据下新的计算机教学方案，提出教学改革规划，将学生网络学习品质较高的内容作为教学的重要内容，早日完成目的性教学的转变。
2．2提升教师素养
大数据背景下，高校计算机教学要从传统教学转入现代化教学，教师素养的提升至关重要。首先，高校要引导教师积极主动接受大数据技术并利用其辅助计算机教学。扎实思想改革，促进教育创新。必要时聘请大数据基础的专家，对本校教师进行思想培训，技术培训和创新培训，促进教师快速形成大数据意识。其次，计算机教学中教师利用大数据技术，要明确计算机知识的特点，利用好丰富性、快速更新性和共享性，及时进行教学改革。最后，学校要积极引导教师利用大数据技术采集学生的学习信息，利用分析挖掘技术，寻找到学生的学习需求和学习动机，配备计算机学习优质资源共享给学生。
2．3创新教学内容
利用大数据技术，学生的学习习惯，学习方向，学习重点都呈现在计算机教师眼前，就是可以清晰的了解学生的学习状态和知识学习情况。然后再配合一定的试卷调查，实践操作，可以完成对学生的大数据分析，从而掌握学生的学习动态，有利于科学调整教学内容和教学计划，从而制定科学的教学方案，根据不同层次的学生制定不同的学习重点。所以教师利用大数据技术可以对教学内容进行调整与规划，合理设置课程内容和知识点，从而形成完善的、知识技术相融合的、专业性更强，方向性更强的教学内容和规划，培养大数据背景下的社会发展人才。
2．4优化课程体系
计算机教育进入大数据时代后，无论是基础课还是数据存储、数据处置等课程，都需要进行整体优化，形成一个新的大数据背景下的课程体系。经过优化后的课程，在内容上联系更强，数据共享更透明，数据分析更具有价值性，课程教学更合理，更科学。学生在优化后的课程体系的支撑下，创新能力更强，行业跨越意识更高，综合能力有明显提高，多学科专业相互穿插，有利于计算机技术在社会各领域的发展与应用。
2．5完善教学模式
计算机教育进入大数据时代后，数据共享特征明显，学生可以走出课堂，可以利用课堂和课下进行多样化的学习，还可以运用多种学习平台来完成学习目标。在这样的大趋势下，传统教学模式弊端显现，必须尽快调整与改革，将线上教学和线下教学有机结合起来，为使学生从基础知识和基本操作中脱离，还要将教学内容不断向数据处理与分析方面深化。深化应用网上教学，微课教学，翻转课堂等新的教育模式，充分发挥大数据的作用，挖掘学生需求，为学生提供科学有效学习资源，提高教学效果。
计算机技术线下培训范文第2篇
关键词：计算机网络技术；教育教学；运用
新课程改革要求教师解放学生，使学生真正成为课堂学习的主人，有更积极的探索精神，愿意合作和学习，并有机会获得独立的知识。通过改变传统的“一刀切”教学模式，多媒体计算机网络不可或缺，为学生提供了一个开放，独立的学习环境和资源。培养学生对终身学习的态度和能力，已成为教师改变教学模式，使学校成为充满活力和创造性的学习场所的一种手段。
一、计算机网络技术的概述
资源共享，存储和转发是计算机网络的核心。计算机网络已形成一套完整的组织结构和协议标准，甚至在一定程度上也是如此。计算机网络是一门具有广泛知识和理论与现实相结合的学科。通过通信线路连接，在网络操作系统，网络管理软件和网络通信协议的管理和协调下，一种实现资源共享和信息传输的计算机系统。一般而言，它通过电缆，双绞线电缆，光纤等从客户端计算机连接到诸如交换机或路由器的中继网络设备到核心服务器，最后连接到服务提供商。
二、计算机网络技术在教育教学中的必要性
（一）网络技术教学的使用是教育发展的需要
在当今世界，随着网络技术的发展，知识更新的速度非常快。教育也必须与时俱进，适应时代的需要。因此，网络技术教学的运用是时代的潮流，是不可阻挡的。在现代的教育教学中，多媒体技术的应用非常广泛，属于一种新型教学技术。多媒体技术的使用改变了传统的教育理念。在传统的教育理念中，教学活动的中心和主体是教师，教师是教学活动的组织者。对于教学效果，更多的是关注学生的考试成绩，而非综合能力，这是传统教育的缺陷。在当今的时代背景下，随着教育改革的推进及多媒体技术的应用，教学活动的主体已经不完全集中在教师身上，而是注重教师与学生之间的互动。在教育教学中，学生是求知者，是知识的探索者，而不仅仅是被动的接受。教学活动的最终目的，不仅仅是教授学生知识，更重要的是教会他们独立探索，具有探索精神。
（二）网络技术的使用需要提高教师的素质
为了提高教师的综合能力，可以从以下几点入手：（1）教师自身要有提高计算机技术应用的意识，积极学习相关技术的应用，也可以向其他教师请教，互相学习，共同进步；（2）教师要改变传统的教学理念，认识到计算机网络教学的重要意义；（3）从学校方面来说，应该定期对教师进行培训，强化他们对计算机网络技术的应用，尤其是实用技能的培训。
（三）网络技术有利于营造良好的教学环境
（1）计算机网络技术的使用可以实现资源共享，例如，教师在备课阶段就可以利用大量丰富的网络资源，需要注意的是，在教学内容的选取上，教师应该根据教学要求、教学目标合理选择更能引起学生兴趣，并且学生更容易理解的部分。除此之外，通过网络搜索，能够找到大量的教学专栏资源，例如评论和教学论文。教师可以通过这些资源的对比，学习各自的优势，以此弥补自身教学的不足，从而提高自身的教学水评。（2）计算机网络技术的使用，为学生创造了更加开放的环境，有利于营造良好的教学环境，调动学生的学习激情，促进学生主动学习。比如，在教学中引入多媒体教学，能够通过图片、音频等元素，引起学生的兴趣，活跃课堂气氛，开发学生的思维，进而大大提高课堂效率，另外，利用计算机网络技术也可以增加学生与教师之间的交流，营造良好的师生关系。
三、计算机网络技术在教育教学中的运用
（一）云计算
将云计算融入教育信息化平台中的技术被称之为教育信息化云服务平台，它也可以被称之为一种新的教育信息化服务模式和管理的方法。这种云服务平台可以帮助大家把海量数字化的教育资源和应用都更好地结合起来，从而组成一个资源管理和教育应用为一体的统一服务网络。各种类型的数字教育资源将有助于我们更好地发展在线教学。这些教育资源通过在网络、服务器和存储器等物理设备上的组织、传输、共享、交换和调度，将可以更好地组成一个云平台。整体操作的过程是以知识为核心、资源为支撑和用户为目标的开放式互动教学模式。在内部，它还包括激励机制，奖惩机制，评估机制和认证机制。让学生可以在任何时间、任何地点和任何设备上开展教与学的活动。最终使得整体教育活动更加易于管理、动态高效又节能环保。
（二）云课堂
“云课堂”的概念源于互联网上的云技术，云存储和云管理的概念。“云”是互联网的一种隐喻表达，用于描述互联网上庞大且几乎无限的资源池。“云课堂”使用信息技术在日常课堂教学中创建高效的课堂。首先，这个“云课堂教学平台”基于云计算技术和IPv6网络技术，以智能移动终端为载体。课堂前自学，课堂协作学习，课后个性化学习的互动系统平台。其次，这种“互动性”主要体现在学生学习资源的个性化按需选择，学习，存储和传播上。教师通过平台准备课程，优化教学设计，以及师生之间的在线交流，讨论这三个方面。第三，云计算技术促进灵活多样的云课堂教学。它可以利用物理空间或跨物理空间作为教学时空，开发云课堂教学和线下传统课堂教学互助教学形式；它还可以用来扩展课堂教学形式，即学生利用自学课或课外时间通过“云课堂教学平台”学习教学内容，促进学生深入“吸收和消化”的知识；学生还可以使用“云课堂教学平台”，通过冬季和夏季假期或零碎时间按需“个性化学习”和“零散学习”；此外，教师可以通过“云课堂教学平台”进行一对一的在线辅导。
计算机技术线下培训范文第3篇
关键词：电子商务；计算机；网络安全
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.136
0 前言
互联网的发展使得电子商务的业务得到了快速的普及，通过计算机快速、高校的信息处理能力能够实现海量信息的收集和整理，提升产品和销售的针对性和有效性。计算机技术的发展还推动了信息的贡献，降低了信息传播的成本，提升了信息的使用效率。计算机网络的发展在给电子商务业务的开展带来便利的同时，也带来了一定的网络安全问题。计算机病毒的传播、非法侵入以及黑客的肆意破坏往往交造成商家和客户个人信息的泄露，影响到个人、企业甚至国家的安全。电子商务的发展需要有安全的网络环境来作为支撑，因此，需要对一些影响计算机网络安全的因素进行有效的解决，以促进计算机网络的发展。
1 影响计算机网络安全的主要因素
计算机网络安全的影响因素有系统自身的原因，也有人为因素的影响。系统自身的因素主要包括系统自身的漏洞、盗版软件的使用、计算机病毒的使用等；人为因素则包括恶意的侵入和资源占有等。
1.1 盗版软件的使用
盗版软件指的是非法制造或复制的软件，由于没有开发、维护成本，盗版软件的售价往往比较低。这些软件由于缺乏有效的维护和升级，盗版软件的安全性存在重大的问题，容易遭受黑客的恶意攻击，尤其是对计算机或者其他客户端上有关重要信息的的恶意破坏和盗取。
1.2 钓鱼网站的使用
钓鱼网站则是指那些以非法获取金钱为目的的人员通过相应的技术手段，仿制那些点击率高的网站，通过为浏览者提供真实网站的感觉诱使其进行相应的消费，从而获得利益的网站。从这一性质可以看出，钓鱼网站本身就是非法的，严重影响消费者的金钱利益安全。
1.3 计算机病毒的入侵
病毒对于计算机网络的破坏是快速和严重的，通过一台计算机可以迅速扩展到成千上万台客户端上。同时计算机病毒具有传染性、破坏性、隐蔽性、可触发性等特点，在电子商务环境下，信息的传播需要一定的安全条件来作为支撑，需要通过相关的技术手段来防止数据的丢失和计算机系统的瘫痪。
2 提升计算机网络安全的对策
针对上述可能影响到计算机网络安全性的因素，我们要采取必要的主管和客观措施来加以有效的积极，以保障电子商务业务的顺利开展，保护行业和企业、商家的信息安全。
2.1 加强网络安全教育
我国网络安全事件频发的一个重要因素就是消费者对于网络安全工作的淡漠，没有意识到网络安全的重要，在平时的工作中要通过各种手段加强对于网络安全工作的宣传和教育，通过法律、媒体、常识等方面的知识教育和培训，使消费者树立强烈的网络安全意识，从思想层面上保持对于网络安全问题的重视。
2.2 加强规范网络管理
信息化条件下，信息的传播大部分依赖于网络，如果网络安全出现问题，其影响往往是重大的，也是致命的。同时，在电子商务背景下，网络化经营已经成为一种常态，更多的实体经营也逐渐转移到了“线上+线下”的经营模式，同时由于互联网的特殊性，很难通过排查或者分区化的手段来进行管理，因此，需要探索更加适合互联网这种模式的网路管理手段，通过与通信公司的密切合作来提升网络安全性问题的管理和考核。
2.3 加强安全技术开发
从某种程度上来说，思想意识层面和管理层面的措施往往是通过非直接性的因素或者主管方面的因素来进行的管理，而网络安全问题的解决除了这方面的措施以外，更多地需要借助于技术层面来提供硬性的保障。企业或者是商家可以通过相关的安全软件或防盗加密手段来保护重要信息的安全。同时，相关的通信公司要加强对于网络安全技术手段的研究和开发，通过防火墙的升级和计算机流量问题的监控来定期、不定期地掌握发展的动态，对相关的数据库进行必要的安全性升级，提升网络的安全性能。
3 结语
随着互联网+发展模式的提出，电子商务得到了长足的推广和应用，通过网络可以有效地推动经济和产业的发展，成千上万的商家与消费者通过互联网实现了供给与需求的转换，实现了双方的利益。但是，随着技术的发展，互联网的安全性面临了重大的调整，如何在电子商务环境下实现电子商务运营的安全可靠是目前摆在商家、消费者甚至国家政府相关部门关心的重要问题，我们需要通过对影响网络安全的相关因素进行有效的研究，以制订切实可行的解决方案，以促进电子商务的良好发展。
参考文献：
[1]冯洪玉.网络普及背景下的计算机网络安全问题研究[J].煤炭技术，2013（32）.
计算机技术线下培训范文第4篇
关键词：“空雨伞”；“互联网+”；继续教育发展建议
国外高校及职场比较流行的一种分析方法是“空雨伞”分析法：空，指代周边环境那些不会改变的事实状况。雨，我们对“空”所做出的观察，也就是环境的状况或可能面临的变化。伞，因“雨”而做出的决策，也就是解决“雨”的方法，即事件最后的结果。
本文将以此方法对“互联网+继续教育”进行分析讨论。
一、空：当前“互联网+”和继续教育现状
何为“互联网+”？简单地说就是互联网加上各个传统行业，当然不是简单1+1的问题，实际上其概念的提出是互联网思维进一步发展的必由之路，是人们利用现在通讯信息技术构建的互联网平台与各传统行业进行深度嵌入，从而创造出一种新的形态。“互联网+”的实质是关系及其智能连接方式，是对互联网技术要素中智能要素和工艺要素的重新认识与界定。
我们已经生活在以互联网为中心的信息时代，衣食住行都可以通过“互联网+”得以实现。2016年11月16日至18日在浙江乌镇举办了第三届互联网大会，主题是“创新驱动，造福人类――携手共建网络空间命运共同体”，此次大会展示了互联网+涉及各行各业的最新情况。国内知名互联网企业相继推出了各自特色展示，六大核心科技特别吸引人：无人机、VR、3D技术以及机器人。会展中通过3D裸眼技术演示了模仿邓丽君的演唱会，其逼真的效果让人震撼。百度推出了百度大脑还有百度无人实体车，无人车可以通过网络将实时车况连接到百度大脑，通过百度大脑计算后可以根据当前路况对无人车进行实时指挥，通过无人机方便快速地进行货物接收和投放，相信不久的将来这些“黑科技”会走进我们的生活。
互联网+继续教育的现状如何？当前继续教育主体仍然采取线下实际授课的传统模式，并以部分远程多媒体进行补充教学。传统教育在教学对象、教学形式、教学内容上有较多的灵活性，但它的发展受到师资、场地、时间和专业等方面的诸多限制。MOOC（慕课）是以互联网为平台发展起来的新网络教育模式，MOOC=美国成熟的异步网络课程模式+“免费+开放”的互联网策略，MOOC突破了时间空间等各种限制，改变了传统授课中以教师为中心的授课模式，其教学特点总结如下：1、开发注册，任何人只要通过网络注册即可学习；2、教学内容与校园同步却可进行异步学习；3、教学任务通过计算机自动进行指派，学员的作业和测试等都可通过云主机进行评分；4、建立学习者小区在线线下讨论。
二、雨：分析继续教育在互联网+下的困惑
（一）教师困惑：互联网+式的新型教育是否将取代继续教育？
继续教育学院的教师相对于社会培训机构的讲师拥有更可靠的“铁饭碗”，很多学院教师担心网络化教学会取代线下的课堂教育，他们认为教师录制完教学视频，学生只要通过看视频就可以学习，最终大多教师没有工作可做而导致致下岗。
上述的担忧是否会发生，笔者不敢妄自断言，但对社会那些早就实行网络化教育的IT培训机构来说这种担忧是多余的。以CSDN（全国最大的计算机技术论坛）举办的计算机类培训为例，早在2006年就开始进行了各种软件培训，如至今还非常火爆的“java黑马程序员”和“PHP程序员”。培训机构里的讲师们经常将各自成套的教学视频免费共享在网络上，学员们无偿获得各位讲师的精彩视频进行学习，他们经过视频学习后，往往会被讲师专业能力所折服，继而很多学员非常愿意在线下与讲师们进行面对对面的学习。由于CSDN目前只在北上广等一线城市开设线下培训班，有部分非一线城市的学员可通过网络直播的方式进行在线同步学习，因此以培训机构的例子来看，学院派教师们是过虑了，笔者认为教师们可录制一些精品课程，只要专业能力强教学视频精彩，通过网络扩大自己的知名度形成好的口碑，更多学员就会慕名而来，不管对学院还是教师都是双赢的。
（二）学员困惑：为什么要选择继续教育进行学习深造？
时代在发展技术在更新，为了更好地适应职场的各种挑战，个人不断进行“充电”是必然的。人们学习的渠道多样如继续教育、自学考试、出国留学、社会培训等，选择固然是多样的，但选择最适合自己的才是最好的。上述四种进行比较，自学考试最自由但难度最大，有时遇到问题自己思考不得其解，通过baidu或google等搜索引擎寻找的答案也不一定能很好的解决。出国留学虽然可以给自己的简历镀金边，但需要付出更大时间和金钱代价，更何况现实是当前很多“海龟”回国也找不到满意的工作。社会培训机构是个不错的选择，一般社会培训机构都紧跟职场需求，针对当前热门推出各种课程，教学内容也能贴近实战，有的培训机构甚至可以开具业界认可的证书，似乎到培训机构进行学习是最佳选择，其实不然，继续教育时间上虽没有自考自由，却有教师进行解惑和同学间的交流。相对出国留学，成本支出也没有那么大，而相比于培训机构，其最大的优势来源于证书的权威性，只要顺利通过继续教育，可取得国家认可的毕业证，对于一线城市的职场人士，这个优势不但可提高职场竞争力还能享受一些如落户加分等政策。
（三）学院困惑：现已有各种教育形式，继续教育是否有存在的必要？
当前继续教育面临生源逐渐减少的趋势，学院也在担忧继续教育的发展前景。同样可以借鉴下国外大学的情况，放眼世界一流大学如哈佛、麻省理工、剑桥等都设有成人继续教育学院，榜样说服力是最强的，那么我们有什么理由要取消继续教育呢。
关于生源的现实问题：要想更好的生活需要自我的不断发展，教育产业有非常大的市场，学习就是刚需。社会培训机构在激烈的竞争中能够不断发展，继续教育的生源却在萎缩，可见社会培训机构有继续教育需要学习的方面。
三、伞：总结分析互联网+继续教育
互联网+^续教育的教学方式灵活多样，具有鲜明的互联网思维特征：去中心、离散化、泛连接。
去中心：在网络世界里各个节点是独立的，每个节点都可作为中心也可作为分支，节点间的关系是扁平化的。学员和教师都可以理解为网络中的一个节点，多个教师可通过网络同一个课题的视频，学员们可选择适合自己的视频进行学习。学员如果觉得自己理解的比较透彻，也可自己的视频，如果是理解不透彻的问题，也可将问题总结后，以便进行讨论。这样学员就从分支节点升级成中心节点，进行角色互变。
离散化：学习的时间和地点是可以是碎片化的，学生可以根据自己的当前状况自由组合，找到自己比较方便的时间和舒适的学习环境即可学习，因人而异自由选择。
泛连接：无论学员身处何处，只要有网络就可以学习，课后学生间、师生间都可通过各种即时通讯软件，比如QQ、微信等进行直接交流。当然也可通过E-mail或论坛等进行非即时的留言讨论。学有所感者也可博客或微博分享自己的学习心得。网络连接彼此，拉近距离，为大家提供各种便利方式的互动。
上海交通大学在这方面已在积极推进建设，国内比较知名的互联网公司也开发了很多平台，比如百度的“传课”、网易的“云课堂。对市场敏感的各种培训机构最早进行了互联网教学，比如IT领域较知名的培训机构CSDN（与传智播客进行合作）早已在2006就进行了互联网化教学实践。
社会培训机构有如下特点：1、课程紧贴职场实践，一切从实践出发；2、授课非常灵活有新意，师生互动频繁，避免老调重弹，乐于创新改变；3、充分利用网络平台，构建更加便利的教学途径，提高教学效率。
中国做为世界第二大经济体，发展速度始终居于领先地位，经济促进社会的不断发展，为了跟上社会发展的脚步，人们不断学习新知识是“刚需”，作为知识“源产地”的继续教育学院，互联网带来了挑战但更多的是机遇。在2016年乌镇举办的“时间互联网大会”上提出“君子务本，本立而道生”，对于指导继续教育的互联网+建设有很大启发，继续教育的根本是育人，互联网技术只是其中一种手段，继续教育的发展需谨守初心即可。
参考文献：
[1] 陈丽，林世员，郑勤华.“互联网+”时代中国远程教育的机遇和挑战 [J].现代远程教育研究， 2016（1）：4.
计算机技术线下培训范文第5篇
关键词：大数据；企业；机遇；挑战
中图分类号：F2
文献标识码：A
doi：10.19311/ki.16723198.2016.25.004
随着技术的变革，大数据时代悄然来临。作为继云计算、物联网之后又一重大技术，大数据引起了人们的广泛关注，而大数据在企业发展中的重大作用也是人们关注的重点之一。一方面，无处不在的数据使企业的经营更加多元化、精致化、个性化，给各企业带来巨大的机遇；另一方面，对于数据的管理、分析、应用与保护也是企业面临着众多挑战。
1企业面临的机遇
1.1节约生产成本
大数据的应用，可以使企业节约采购成本。随着互联网的发展，电子商务平台越加贴近人们的日常生活，线上购买也越发常见，企业的原材料也从原来单一的线下购买渠道变为线上线下同时进行。企业在进行线上购买时，可以通过对相关数据的收集与分析很快地得到各商家原材料的性价比，从而选择最适合自己一家。且由于电商众多，使得企业讨价还价的空间大大增加，从而减少更多的成本。企业利用大数据来进行原料的采购，不仅可以买到物美价廉的原料，节约采购成本，而且可以节约外出调研的旅费。
大数据的应用，可以使企业节省下生产过程中原料的不必要浪费。企业通过将不同时间、不同车间生产过程中原料的消耗量录入系统进行分析，在今后的生产过程中便可以很快地发现那个车间原料的耗损现象比较严重，从而及时的查明原因，做出相应的措施，减少浪费，节约成本。
大数据的应用，可以使企业节约运输成本和仓储成本。企业通过对各仓库情况和运输路线的分析，可以使各仓库的库存和运输路线更加科学。企业通过将各仓库库存与出仓量输入系统进行分析，可以很快得出各仓库的实际利用率和不同地方对商品的需求量，从而调整方案，扩大出仓量高的仓库的规模，缩小出仓量低的仓库的规模，降低仓库的空置率，从而做到资源的合理配置呢，节约成本。同时企业可以通过分析个配送点之间的关系，从而得出配送的最佳路径，减少运输过程中走的弯路，从而节约运输成本。
1.2扩大市场占有率
企业通过运用大数据，可以生产出适销对路的高质量产品，从而扩大市场的占有率。以电子制造业为例，企业可以通过大数据，分析出消费者对电子产品功能的要求以及青睐的外形，从而生产出符合消费者要求的产品，增加产品的销售量，扩大市场占有率。同时，企业可以通过大数据，筛选出出现频率较高的词语，从中发现消费者期待但至今还未发明的电子产品，从而研发出新产品，率先占有市场，同时引领该产业的发展。
企业通过应用大数据，可以预测产品的销售量，扩大生产规模，及时对各大仓库的存货进行补给，从而扩大市场占有率。以线上销售为例，企业可以通过对自己的商品下方评论信息的手机与分析，看出顾客是否有再次购买的愿望，并从中预测出商品的未来预期销售量，同时分析出各类商品中那类的未来预期销售量较高，是多少，从而扩大生产规模，对库存进行及时的补给，减少顾客的流失，甚至是增加顾客，从而扩大市场占有率。
企业通过应用大数据，可以为顾客提供更人性化的服务，增加顾客数量，从而扩大市场的占有率。以电子产品为例，企业通过应用大数据，对消费者的行为作出判断段，从而制定出更合理、更科学的营销战略。企业通过大数据，分析出消费者购买相关电子产品的原因以及消费者较喜欢的说话方式，从而对销售人员进行相应的培训，是其用令消费者舒适的说话方式对产品功能进行有重点的介绍，满足消费者最主要需求的同时，提高消费者的愉悦指数，从而增加销售量，扩大市场占有率。
2企业面临的挑战
2.1对数据的管理与应用
随着互联网技术的发展，数据无处不在，而海量繁杂的数据也对企业管理与应用数据的能力提出了新要求。
随着电脑的普及，网络中每天都在产生着大量的数据，而人们对数据数量的认识也有最小的比bit变为MB、GB，到现在的DB。而在海量的信息中如何精准地搜集数据、筛选信息成为企业发展面临的一项挑战。在现代企业的竞争中，如何快速、精准地搜集信息、对其真伪做出正确的判断并从中准确地进行筛选将成为企业制胜的重要因素。
高增长率是大数据的特点之一，这一特点使数据具有时效性。在你对大量数据千辛万苦的进行分析时，可能一大批新的数据已产生，而原来的数据分析便已失去其原有的价值。因此，如何在瞬息万变的数据中做出准确而长远的判断，并找准工作的重心，而非一味被数据牵制将成为企业制定经营战略时应考虑的重要问题。
2.2数据的安全与保护
伴随着计算机技术的发展，黑客这一群体开始出现，而电脑病毒不断发展。从最初的C-BRAIN，到后来的木马、后门、熊猫烧香，再到最近的越南盾，电脑病毒呈现出隐蔽性越来越强、传播速度越来越快、破坏力越来越强的特点。面对黑客层出不穷的手段，如何保护数据的安全也成为企业面临的棘手问题之一。在计算机技术的飞速发展中，如何确保商业机密的安全问题制的企业深思。
3总结
科技是一把双刃剑，有利也有弊。在大数据时代的背景下，面对飞速发展的科技，企业更应静下心来，深思企业发展的方式。既要与时俱进，不断适应社会新的变化，正确认识并合理利用大数据，把握新时代的机遇，有应提高企业对数据的管理与应用能力，加强对信息的安全与保护，提高自身应对时代新挑战的能力，更应树立迎接挑战的信念、战胜挑战的信心，从而从容面对时代的变化，持续健康地促进企业的发展。
参考文献
[1]穆文娟，张咏梅.“大数据”对企业成本控制的影响[J].财会月刊，2014，（12）.
