少数民族知识竞赛

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少数民族知识竞赛范文第1篇

关键词：预科；德育；民族团结

1.预科学生思想意识中存在的主要问题

（1）人际交往。少数民族预科学生自小受到本民族文化的影响，其中少部分学生自我保护意识强，性格较为、内向、孤僻等。比如湖北民族学院预科教育学院（以下简称“我院”）新疆籍维吾尔族学生中的多数学生和本民族学生在一起，形成了自己的小团体。由于饮食习惯、精神信仰和生活习俗等方面的差异，加之高中以前这类学校把汉语作为第二语言来学习，因此口头表达能力较差，与汉族学生沟通时存在较大困难，由此导致他们大多不愿意和内地学生交流；而其他少数民族的学生大多不了解维吾尔族的民族文化，很多时候也不愿意和维吾尔族学生沟通交流。特别是在新疆出现一些暴力恐怖活动之后，由于少数同学不能正确理性看待，因此对整个新疆籍学生都有一种恐惧心理，更谈不上和他们交往。（2）。是触动民族情感最重要的原因之一，大部分少数民族学生表示，如果不触及敏感问题，他们不会特别在意少数民族的身份；但对于宗教问题则表现得更为敏感。如一些少数民族学生往往是出于保护自己的目的而拒绝与其他民族的学生相处。一部分中东部地区的少数民族学生对有其他的少数民族不了解，也会导致他们在生活中容易与其他少数民族学生产生冲突。（3）学生心理。我国少数民族大多分布在偏远封闭、自然条件相对恶劣的高山草原、峡谷山区。在漫长的历史发展过程中，每个民族都创造了一种独特的传统文化，这与传统汉族文化不同。有的少数民族学生在本民族内有着强烈的优越感，但是进入大学学习之后，这类学生却再也找不到那种优越感，而所在的大学和想象中又有所差距，于是在开学的前几个星期心理失衡，心理波动大，出现厌学、旷课、违纪等现象。

2.少数民族预科生德育工作途径的探索

（1）开展爱国主义和民族团结教育。为了增进同学间的相互了解，我院开展了形式多样的民族活动，如班级的民族知识竞赛、民族风采月、少数民族十大歌手比赛等。除了开展大量的课外活动外，我院还开设有政治课，第一学期的政治课主要内容就是进行爱国主义教育，第二学期开设“民族理论与民族政策”课程，以化解民族矛盾。（2）以寝室集体为单位开展各项活动。为了打破区域限制，我院根据预科生的民族情况分配寝室。混合编制寝室，对于汉语水平不高的少数民族学生来说，是一个锻炼和提高汉语水平的绝好机会，能为将来进入本科阶段学习打下良好的语言基础。混合编班分寝室也有利于少数民族学生之间加强交流，促进民族团结。（3）重视心理健康教育，引导少数民族预科生全面发展。预科不同于高中，因为不像高中学习压力太大；预科又不同于本科，不会对专业课进行深入的学习，预科阶段的学习是打基础的阶段，学习相对轻松。在这种状况下，有些预科生找不到努力的方向，以至于有的学生会出现心理问题。因此，要帮助这类学生合理规划将要面对的大学生活，树立明确的目标和发展方向，培养积极进取的精神和勇于竞争的意识，以引导他们全方位发展。（4）加强感恩教育。民族预科本来就是国家在高等教育政策方面为少数民族学生提供的优惠政策，因此，让学生领会国家福利政策，从而开展感恩教育显得非常重要。近年来，教育部和新疆维吾尔自治区党委等有关职能部门为了新疆籍学生可以去中东部地区的大学上学做了不懈的努力，对新疆学生给予经济上的补助和政策上的优惠，这对鼓励他们在今后的大学生活中更加努力学习以及将来更好地建设家乡和回报社会都具有十分重要的意义。

参考文献：

[1]贵州省高校思政研究会课题组.少数民族大学生特点分析与德育工作[J].贵州教育学院学报（社会科学版），1995，（4）：1-5.

少数民族知识竞赛范文第2篇

2.内蒙古农业大学 动物科学学院，内蒙古 呼和浩特 010018）

【摘 要】作为高校思想政治教育工作的重要组成部分，新时期少数民族学生思想政治教育工作有其特殊性和复杂性，其结果直接影响着社会的经济发展、和谐稳定以及“中国梦”的实现。文章以内蒙古财经大学商务学院为例，结合工作实际，对少数民族学生思想政治教育工作面临的问题和对策进行了阐述，以提高思想政治教育的针对性和实效性。

【关键词】高校；少数民族学生；思想政治教育

作为高校思想政治教育工作的重要组成部分，少数民族学生在其思想、学习、生活等方面形成了鲜明的民族特点，从而决定了高校少数民族学生思想政治教育工作的特殊性。在现阶段，各条战线、各个系统都在深入开展学习领悟“中国梦”丰富内涵的活动，高校教育工作者要把加强少数民族学生的思想政治教育作为重要内容来抓，这是必须履行好的一项重要政治使命。

本文以内蒙古财经大学商务学院为例，结合具体工作实际情况，对少数民族学生思想政治教育工作进行了分析和思考。

一、内蒙古财经大学商务学院少数民族学生基本情况

内蒙古财经大学商务学院成立于2007年6月，秉着培养少数民族经济管理专业人才，促进地区经济发展，其前身贸易经济系于1981年便开始招收商业经济本科专业民族班，1993年市场营销专业招收民族班，采用蒙汉双语进行教学。目前学院共有本科学生2066人，少数民族学生总人数884名。

二、少数民族学生思政教育面临的主要问题

（一）少数民族学生家庭多数困难，生活压力大

受历史条件、经济环境、地域条件等因素的影响，少数民族学生中贫困生较多，严重影响了他们的学习和生活。虽然国家设立了奖助学金、生源地贷款，学校也设立了专项助学金、企业奖学金，提供了临时补助和勤工助学岗位，但种种措施都难以帮助所有贫困生从根本上走出生活及心理的困境。

（二）少数民族学生文化基础较差，学习压力大

少数民族地区教育相对滞后，在师资队伍的结构、数量、质量等诸多方面都存在很大问题，导致少数民族学生在文化基础课程方面比较薄弱。入学时的文化起点参差不齐，使得部分学生入学后感到学习压力很大，惧怕竞争，影响了他们学习的主动性、积极性和自信心，甚至自暴自弃。

（三）少数民族学生文化特征明显，难以融入大众交际圈

少数民族学生由于受到原生环境和自身民族文化的影响，在语言交流、生活习俗、思维表达方式等方面与汉族学生有明显差异。在新的环境中，文化圈的差异及时空上的因素，各民族学生在学习和交往的过程中，都会潜意识的以自己在本民族文化背景下形成的认知结构为依据去选择自己感兴趣的事物。

（四）少数民族学生民族意识强，政治观念相对薄弱

少数民族学生对本民族的宗教习俗及政治地位等方面敏感，强调民族意识、民族荣誉，希望得到汉族师生的理解与尊重。少数民族把这些有别于其他民族的生活习惯、风俗特点赋予强烈的感情，并把它升华为本民族的标志。但是他们对社会不正之风缺乏理性的认识和分析，易产生怀疑和困惑。

三、少数民族学生思想政治教育工作的主要途径

（一）思想上高度重视少数民族学生思想政治教育工作

商务学院高度重视少数民族学生思想政治教育工作，形成了主要领导负责、责任落实到人的高效工作体系。使少数民族学生能够充分认识历史，珍惜现在，牢固树立“三个离不开”的思想观念，增强其维护民族团结的大局意识，使其能够自觉担负起早日实现“中国梦”的重任。

（二）在解决思想问题的同时，更要切实解决少数民族学生的实际问题

商务学院积极帮助少数民族困难学生申请贷款，积极为他们落实勤工助学工作岗位。采取课堂考勤、专业讲座、诚信考试承诺书、学风表彰等形式开展学风建设活动，浓厚了学习氛围。

（三）以活动为载体，将少数民族学生的思想政治教育工作与校园文化活动结合起来

商务学院通过开展民族知识竞赛、蒙汉双语演讲比赛、民族歌曲比赛等，给少数民族学生提供丰富的展示自我、展示民族的舞台，不断提高他们的思想觉悟、品德情操和审美情趣。在学校组织开展的文艺表演、体育比赛中，商务学院多次摘得桂冠，都离不开少数民族学生的奉献。

（四）强化心理健康教育，帮助少数民族大学生提高心理素质

商务学院2010年建立了“学院心理辅导站—班级心理委员—宿舍心理信息员”三级心理健康教育工作网络。商务学院心理辅导站是内蒙古财经大学最早成立的院系级学生心理健康教育服务中心，有完善的工作机制和制度，有专业的指导教师和团队，有专门的办公地点、报刊杂志。

（五）重点培养少数民族学生干部和少数民族学生党员

商务学院严把少数民族学生干部准入关，确保少数民族学生干部整体素质，定期对少数民族学生干部进行素质业务培训，以提升学生干部水平。在学生党支部建设方面，学院高度重视党员的发展工作，坚持标准，保证质量，坚持学生入党教育和入党后教育的“双轨制”。

参考文献

[1] 郑一筠.从少数民族教育对象的特殊性看民族院校课程的改革[J].西北民族学院学报（哲学社会科学版），1999， 02：115-119.

少数民族知识竞赛范文第3篇

六十四团是四师少数民族人口比例最大的团场，多年来，该团党委把加强民族团结教育作为团场工作的一个突出的着力点，不断加强宣传思想工作的针对性，在抓导向、抓基层、抓阵地、抓创新上狠下功夫。每年5月，该团都组织开展“民族团结教育月”活动，通过开展演讲会、报告会、座谈会、知识竞赛、宣誓大会、上党课、团课等各类活动，集中对广大干部群众进行宣传教育，引导全团干部职工努力争做“民族团结的楷模”，收到良好的效果。

“我是1996年来到十四连的，当时这个连队农机少，连队领导让我来支援春播。”王继成说。那年春天，王继成在十四连认识了少数民族农机驾驶员莫合台。工作中，他们互相帮助、相互学习;生活上，他们互相尊重、相互照顾。工作忙时，莫合台就让王继成吃住在自己家里，天长日久，他们结下了深厚的感情。

“小王像亲弟弟一样，机子上的技术都给我教，我们一块干到2004年的时候，小王说一个拖拉机干排挡子少，我们一起买了一个东方红。”莫合台说。当年，王继成瞅准了十四连耕地多机车少的好时机，和莫合台一起筹资6万元合伙买了一台新型“东方红”802拖拉机和配套农机具。有了新机车，他俩越干越有劲。他们的优质服务和诚信经营受到连队各族职工的欢迎，当年，两人仅农机作业一项各自收入4万元。

“少数民族是一个热情好客的民族，作为一名汉族驾驶员在少数民族单位工作，大家都很照顾我，谁家有事我也会积极去帮助他们。”王继成说。2005年，莫合台的父亲不幸病逝，王继成和妻子帮助莫合台办理了丧事，还一直守候在他的身边。

“我年龄大了机子上不干了，儿子跟小王干着呢。”莫合台说。近几年，随着自己年龄越来越大，眼神也不如以前了，他就从机车上下来让儿子莫布跟着王继成干，几年来，在王继成的传授下，莫布现在也成了机车上的一把好手。莫合台闲了给他们保养机车，忙了给他们送饭，处得跟一家人一样。

“那年我家里没有钱，王师傅帮我中耕了，没有要钱。”十四连职工赛福丁说。2011年，王继成了解到十四连职工赛福丁因家庭困难付不起中耕费，王继成免费给他作业，赛福丁25亩地的中耕施肥工作如期完成。近几年，随着团场科学防治力度加大，农作物的化学防控次数不断增多，药物种类也繁多，在连队的农机服务工作中，有些驾驶员不愿意打味道较大的药，王继成打;有些农机户不愿干欠账的活，王继成干。多年来，王继成始终将“民族团结一家亲”的思想贯穿到个人的整个劳动生活中去，和连队的少数民族职工群众在生产生活中互帮互助，并积极引导身边的职工群众发展农机共同致富。

在十四连从事农机服务的18年里，王继成自己致富了，并没有忘记身边的各族职工兄弟，他与农机户阿里木江、艾里开木、莫合普利等人结成农机作业交流对子，不断发展壮大连队农机队伍，带领连队各族职工共同致富。2014年开春，连队农机户阿里木江和艾里开木想更新农机具，但资金不够，找到了王继成，王继成二话没说，让爱人取了3万块钱交到了他们手中。

“古尔邦节时候我病了，当时家里没有钱，小王1000多块钱给我了。”说起那次生病的事，莫合台的爱人阿曼古丽依然激动不已。2014年古尔邦节期间，莫合台的儿子和女儿结婚花光了家里的积蓄，偏偏这时阿曼古丽又由于劳累过度高血压病犯了，当时拿不出现金住院的莫合台非常着急。王继成掏出身上的1000多块钱塞给了莫布，嘱咐他赶紧送母亲去医院。

“平时谁遇到困难需要借钱的时候，王继成总是口袋里有多少就拿出多少，这么多年下来，他自己贴的钱就有3万多块。”十四连党支部书记龙中华说。

少数民族知识竞赛范文第4篇

接下来，我将以课改要求和“立德树人”的新时代教育观为导向，从说教材、说学情、说教学目标及重难点、说教法学法，说教学过程，说教学板书六个方面来展开说课。

一、说教材

科学把握教材是教学成功的关键。《公民基本义务》是部编版道德与法治八年级下册第四课第一框的内容，本框题主要内容是介绍宪法规定的公民基本义务有哪些，重点讲述了遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税这四项基本义务的内涵及要求。通过学习，帮助学生了解公民的基本义务，理解履行义务的重要意义。

二、说学情

学生在成长过程中，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，受成长环境影响，学生的权利意识很强，但自觉履行义务的意识不强。尤其是对宪法所规定的公民基本义务更是知之甚少，或是认为与自己关系不大。所以让学生知道有哪些基本义务，理解履行义务的重要意义是非常必要的。我会循循善诱，为他们架起文本与生活的桥梁。

三、说教学目标和重难点

根据初中道德与法治的课程标准，结合教材和学情的分析，我制定了以下三维目标

情感、态度和价值观目标：增强义务意识和社会责任感，同时增进对宪法的认识。

能力目标：正确对待公民义务，增强履行义务的能力。

知识目标：知道我国公民享有的基本义务具体内容和要求。

基于以上教学目标，我确定了如下教学重难点：

重点：了解公民基本义务的内容

难点：理解公民履行义务的意义

四、说教法学法

新课程倡导的学习观是自主学习、合作学习、探究学习。为了突出重点，突破难点，本节课我将紧紧地围绕学生的最近发展区，配合情境设置问题，采取小组讨论法，分析归纳法进行学习，从真正意义上完成对知识的自我建构。

五、以上所述都是为了课堂更好的呈现，接下来我将重点说说我的教学过程。我将从导入新课、新课讲授、巩固提高、小结作业四部分展开我的教学。

（一）导入

课堂伊始，我展示一张漫画，让学生初步感知义务，从而引出课题——《公民的基本义务》。

同学们，我们先来看这样一幅漫画（一块蛋糕，“义务”的部分被切成了两半留在了桌上，而“权利”的部分被这人拿起），拿起的这块蛋糕的具体内容是什么？对，上节课所学的政治、人身自由、社会经济与化发展等公民基本权利。那能不能只吃权利这块蛋糕？显然不能。那生活中我们具体有哪些义务呢？这位戴眼镜的男生说纳税、不违反法律，真是一位守法的好公民。接下来，我们一起来系统地了解——公民基本义务。

设计意图在于通过漫画导入的方式，吸引学生注意力，同时注重前后课程内容的联系，让学生系统把握教材知识，培养逻辑意识。

（二）新课讲授

接下来，我安排了以下环节以及贴近学生生活的案例，循序渐进，落实教学目标。

活动：看图说义务

课前，我已经布置了学生提前预习本课内容，梳理出来了主要的五大公民基本义务和其他基本义务。

展示六张涉及本课公民基本义务的图片，请同学结合预习成果，一秒之内举手抢答图片体现了哪一项公民基本义务？然后整体呈现本课的知识框架，做到心中有数。

设计意图：以抢答的方式检验学生的预习成果，能带动课堂气垫，激发学生学习兴趣。

接下来，具体讲解五大主要的基本义务。

一是遵守宪法和法律。我会播放视频《我是宪法守护者》，并布置任务：根据视频和教材46页内容，小组自学讨论：我们为什么要遵守宪法和法律？遵守宪法和法律的具体表现？如何遵守宪法和法律？然后请小组代表发言，如有归纳错误或者不足的地方，其他组员可补充。

从而总结归纳出：遵守宪法和法律这一义务的是，为，怎三方面知识点。

设计意图：该部分知识学生理解起来并不困难，在视频启发下，小组讨论自学，充分发挥学生的主体地位。

二是维护国家利益。

活动：少数民族知识竞赛

首先，进行一个简单的少数民族知识竞答，题目涉及少数民族的概况、文化、语言等，在欢快热烈的答题氛围中，引导学生认识到我国是一个多民族国家，每个民族都是不可分割的一部分，其独特的语言文字风俗习惯增添了中华文化的魅力。从而归纳总结我们必须要维护祖国统一和民族团结。

然后图文并茂讲述在喀喇昆仑高原的故事，印度官兵悍然越线挑衅，我国士兵与其发生激烈冲突，5位官兵英勇牺牲。并提问：战士们的行为为何让我们动容？从而归纳总结我们必要维护国家安全、荣誉和利益。

设计意图：以知识竞赛的趣味方式，寓教于乐，真实的热点故事，激发学生的义务意识和爱国情怀。

三是依法服兵役。

接着刚刚喀喇昆仑高原上官兵的故事继续讲述，作为军人，他们其实也是积极履行依法服兵役的义务。再呈现一个没有依法服兵役被法律制裁的案例。从而归纳总结：依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。

四是依法纳税。

接着就上述的军人谈到我国的国防力量，国防力量的逐渐强大也离不开国家的巨额的国防支出：2012年国防支出预算比上一年预算执行数增长6.8%。提问：你知道国家财政收入的主要来源是什么吗？——税收。我国的税收有一个特点：取之于民，用之于民。

活动：案例分析，要or不要

周末你和几个同学到一家餐厅聚餐。服务员说：“如果不需要开发票的话，我们可以给您打个折，并送您一瓶饮料”。这时:同学甲：“还是开发票吧”。同学乙：“不用开了吧，也没什么用，还是打折优惠实在呢。”你会作何选择？

请说出你的选择和理由。从学生的回答中总结归纳：依法纳税是公民的一项基本义务。

设计意图：以上的两个义务均从“维护国家利益”义务的案例展开，既体现了课程的整体性和逻辑性，也便于学生系统掌握知识。

（三）巩固小结

教师应给学生创造机会，让学生展示自己。我会请小组代表归纳总结本课所学的知识，再点评总结。

此环节设计目的是注重课内和课外相结合，便于教师了解学生的知识掌握情况，同时锻炼学生的语言表达能力和组织能力。

六、在拓展作业部分，我会让学生去发现身边没有积极履行公民基本义务的现象，并写一份倡议书。

我这样设计的目的是可以加深对知识的理解，学以致用。同时，培养学生的社会责任感和公民意识。

七、最后我来谈一谈我的板书设计

少数民族知识竞赛范文第5篇

一、“四五”普法工作完成情况

（一）领导重视，加强了民族政策、法规的制定、宣传、执行

⒈建立法制机构，明确职责。年，为做好民族“四五”普法工作，我局成立了以局党组书记、局长为第一责任人的领导小组，全面负责全区民族依法行政工作、民族政策、法规宣传等工作，民族科为我局民族行政执法的内部法制结构，具体负责民族行政执法工作的组织实施和检查考评，并按时向省民委、地委、行署报送《依法行政执法情况统计表》等相关材料。

⒉深入调研，制定民族优惠政策。××××年，为深入贯彻中央、省民族工作会议精神和《龙江省委、黑龙江省人民政府关于进一步加强民族工作的决定》（黑发号文件）精神，我局协调统战、财政、文体、卫生、农业等多家有关单位组成工作组，深入到塔河县、呼玛县加格达奇区等县区进行民族工作调研，结合我区民族工作的实际，针对我区少数民族的产业结构调整、教育、文体、医疗卫生、就业等诸多方面形成了条实施意见，报地委常委会审议通过，以大发号文件下发全区。此文件已经成为指导我区民族工作的重要政策性文件之一。

⒊重视民族法规宣传，扩大影响范围。××××年，为加强民族政策法规的宣传力度，不断扩大民族政策的影响范围，使民族意识深入人心，开展了以下宣传活动，①月，以大兴安岭地区开发建设周年为契机，我局召开了少数民族代表人士座谈会。这次会议共有个少数民族，人参加了座谈会，与会人员对大兴安岭开发建设周年来的风雨历程进行了回顾，列举了多年来党对少数民族群众实行的优惠政策和民族工作部门多年来为少数民族群众服务的实例。表示今后仍然会继续为我区民族事业的发展贡献自己的一份力量。②我局积极开展民族政策、法规的宣传教育工作，组织“民族政策、法规宣传周”活动，将这一活动作为在“四五”普法民族政策法规宣传工作实施阶段的重点。我局采取在广场和人民政府门前悬挂宣传标语并设立了宣传台，为了营造良好的宣传气氛，还请来了老年秧歌对协助宣传。在宣传过程中，由身穿各民族服装的工作人员向过往的行人发放宣传单，广大群众对我们的宣传形式十分关注，纷纷前来索要宣传单，共计印发宣传单余份。另外我们还通过电视台、报社等新闻媒体多民族政策、法规进行宣传。在宣传期间我们对各县区的民族政策宣传工作进行了部署，各县区民族宗教局也开展了不同形式的民族政策法规宣传活动。通过宣传活动，在我区形成了一个关注民族政策、法规内容，维护少数民族权益的良好局面。月，利用“党员义务宣传日”广场活动，我局积极开展民族政策宣传，向群众宣传民族政策、法规，耐心解答群众提问并发放了宣传单和宣传手册百余份。③协助省民委做好《民族区域自治法》颁布二十周年纪念活动，推荐个先进集体，名先进个人，同时完成了先进事迹材料的上报工作。根据省民委的工作要求，将《中华民族共和国民族区域自治法》及有关法律法规宣传册发放至县区四大班子成员，县区有关单位，民族乡镇及有关单，在此基础上，我们还配合省民委开展了“民族区域自治法知识竞赛”活动，各县区民族宗教局工作人员均参加了这次答题活动。④积极贯彻落实全国、全省宗教工作会议精神，为表彰多年来为民族工作做出贡献的各条战线的同志，×月×日，我局以地委、行署的名义召开了全区民族宗教工作会议暨全区民族团结进步表彰会。副地级以上领导、地林直和中省直有关部门主要领导、各县（区、局）党委书记、主管民族宗教工作的领导、统战部部长、民族宗教局局长、宣传部部长及民族团结进步先进集体代表和先进个人共人参加了会议。在这次会议上，共表彰先进集体个、先进个人名。为受到表彰的先进集体和个人颁发了牌匾和荣誉证书，并且，由加格达奇区人民政府、中国人民部队代表在会上作了典型经验介绍。这次会议的召开对民族工作者多年来的辛勤工作做出了肯定，通过对先进事迹的大力宣传和对先进集体和个人的表彰使民族团结进步事业在社会各界人士和广大人民群众中扩大了知名度，使更多人来关心民族团结进步事业，促进了民族团结进步事业的发展。⑤××××年月，为贯彻中央民族工作会议精神，我局号召全区民族工作部门积极学习会议精神，并将贯彻中央民族工作会议精神列入党政中心组学习内容。

⒋严格执法，服务于少数民族群众，维护少数民族群众利益。①××××年，根据加格达奇区少数民族群众放映，个别中小学校对符合免交学杂费的少数民族学生没有给予优惠待遇，我局及时同有关部门协调，妥善解决了这一问题。××××年，将深入各县区（局）对《黑龙江省城市民族工作条例》、《黑龙江省民族教育条例》、《黑龙江省民族乡条例》、《黑龙江省清真食品生产经营管理条例》和大发号文件等民族政策、法规执行情况进行抽查，针对民族政策没有落实到位的问题进行协调解决。②五年来，我局根据《黑龙江省民族教育条例》的相关规定，共计为名少数民族大中专考生办理了民族成份审核手续，使一大批少数民族考生获得了考取大学的机会。依据《黑龙江省民族教育条例》和大发号文件的相关规定，为少数民族学生能享受到规定的民族优惠政策，共为少数民族学生开据减免学杂费证明余份。③按照国家、省、地相关文件的规定，在经过严格审查的基础上，五年来，共办理变更少数民族成份人。④××××年，为贯彻《黑龙江省清真食品生产经营管理条例》的执法检查，对全区家从事清真食品经营的摊床和店铺进行了年检，并为其中家店铺发放了牌匾。××××年月，我区的塔河县民族宗教局根据少数民族群众举报，依据《黑龙江省清真食品生产经营管理条例》的规定，取缔了一个非法从事的“清真轩鲜牛肉店”业户，很好的维护了少数民族群众的利益不受侵害。版权所有，全国公务员共同的天地!

（二）重视各级民族工作干部的法制学习和少数民族干部培养

⒈我局采取多种形式，加大民族政策和法规的宣传力度，重点学习《黑龙江省城市民族工作条例》、《黑龙江省民族教育条例》、《黑龙江省民族乡条例》、《黑龙江省清真食品生产经营管理条例》、大发号文件等民族政策、法规。①经常组织局机关干部集中学习党的民族政策和法规。②每年召开全区民族宗教系统工作会议，采取以会代训的形式认真学习民族法规和有关规范性文件，使广大民族工作干部熟悉和掌握了必备的业务知识，增强了依法行政的意识，提高了民族工作人员依法行政的水平。③××××年，分别组织全区民族系统行政执法人员参加了全省民族行政执法培训班和地区法制办组织的民族专业法律法规培训并参加了考试，共有人取得了行政执法证书。

⒉根据中央、省、地下发的《关于加强少数民族干部的培养选拔使用意见》、《黑龙江省城市民族工作条例》、《黑龙江省民族乡条例》、大发号文件等民族政策、法规的相关规定，积极配合有关部门开展培养、选拔、任用少数民族干部工作。①××××年，推荐名鄂伦春族干部到广西柳州市学习。××××年，鄂伦春族副县长关金红到北京丰台区挂职锻炼。②××××年、××××年、××××年，我局协调有关部门推荐优秀的少数民族干部到各级党校、民族干部学院学习、举办“女、少、非”干部培训班或在两个民族乡举办民族政策、法规培训班，共计参加学习的民族干部人次。同时，我局还派专人为各类干部培训班、领导干部培训班讲授民族政策课。③积极选拔、培养、使用少数民族干部，截止到××××年月，我区现有在职处级干部名，其中，少数民族处级干部名。副处级后备干部名，其中，少数民族副处级后备干部名。

（三）在“四五”民族普法阶段存在的问题及建议

我局“四五”普法和依法行政工作中虽然取得了一些成绩，但是在工作中仍然存在一些问题和不足。

⒈民族政策、法规执行工作重视不够，执法力度不强。一些执法人员法治观念还不够强，对“有法必依”重视不够，对“执法必严”的意识还不够高。民族执法工作与有关的执法部门配合不紧密，对出现的违反民族政策、法规的现象仅进行批评教育，没有落到行政处罚上。我们建议，加强执法联系，成立联合执法组，对出现的民族政策违法行为，及时进行处理。

⒉民族普法工作还有盲点和不足。部分单位和个别领导干部，对民族政策、法规的了解还不够，理解还不够深刻，一部分群众的法制观念淡薄，对维护少数民族群众的合法利益不够重视。我们建议，采取开展有针对性的民族政策、法规宣传工作，促使他们提高知法、懂法、守法、用法的意识。

二、“五五”民族普法的工作思路

（一）进一步加大对民族政策、法规的宣传力度，查找“四五”普法盲点，进行针对性的普法教育。

（二）继续采取多种灵活多样的形式，对民族政策进行宣传，让广大的人民群众对民族政策加强了解，运用群众易学、易懂、易记的方式，增强普法宣传效果。

（三）进一步加强民族工作队伍建设，不断提高民族工作人员的政治素质和业务水平，确保我区民族工作顺利进行。

（四）开展好民族工作的调研，深入基层开展广泛的调查研究，及时了解新情况、新问题，总结新特点，提出新观念，为我区今后的民族工作提供保障。