网络工程移动通信方向

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网络工程移动通信方向范文第1篇

关键词：网络工程；通信工程；课程体系；通信类课程

网络工程专业的发展已近10个年头，目前开设该专业的院校达200多所[1]，已有大批毕业生走向社会。但网络工程专业仍属于教育部颁发的本科教育目录外专业(专业代码：080613W)；各高校对网络工程专业的理解还存在一定的差异，其专业定位、培养目标、课程体系等都不尽相同，缺乏统一或公认的指导性办学计划。随着网络与通信技术的飞速发展，加之社会对该领域人才的迫切需求，近些年来，网络工程专业建设的研究与报告越来越多，本文主要围绕网络工程专业如何设置通信类系列课程进行探讨。

1网络工程专业课程体系

网络工程专业是在计算机科学与技术、通信工程和电子工程等专业的基础上，通过多专业技术不断地交叉、融合，内涵不断地丰富和扩展，并在社会对各类网络人才需求不断推动下得以产生并发展壮大的一门新的学科和专业[2]。本文将它的专业课程(含专业基础课程)体系大致分为4大方面的系列课程，如图1所示。

其中，电子类课程涵盖电工、电子电路、数字逻辑设计等方面的基本理论和实验技术，是培养学生具备分析和设计计算机硬件系统、通信器件和网络设备等IT产品能力的基本课程，也是学生学习后续计算机类、通信类以及网络类课程的重要基础。由于网络

工程专业主要起源于计算机专业，而且网络和通信设备又是一种特殊而重要的计算机系统，学生只有在掌握好计算机基本原理、体系结构、程序设计的基础上，才能进一步熟悉并掌握网络系统(如交换机、路由器等)的工作原理、体系结构及系统软硬件的开发。因此计算机类课程是网络工程专业最重要的一类系列课程，它和网络类系列课程一起构成网络工程专业的骨干课程体系。

图1网络工程专业课程体系

通信类和网络类系列课程是最能体现网络工程专业特色的系列课程，是培养学生具有网络系统研发、规划、部署、集成、管理、安全防护等技术的重要课程，也是关系到网络工程专业学生是否能最终满足现代各类IT企业对网络人才要求的关键。目前，

各院校在课程设置方面存在的差异也是这两类课程及其教学内容深浅和宽窄的选定，这与各院校在学生培养的目标定位以及通信工程和计算机网络专业方向的教学实力和实验条件有关。

2网络工程专业和通信工程专业的异同点

网络工程专业与通信工程专业同属于网络与通信领域，同跨电子、通信和计算机学科，部分专业课程，尤其是专业基础课程方面开设的课程类似。例如，大多院校的两类专业均开设电工与电路基础、模/数电子技术、信号与系统、通信原理、数据结构、操作系统、数据库、计算机网络、程序设计等课程。尤其是网络工程专业的通信类课程，主要来源于通信工程专业的部分专业基础课程和专业课程，并且两者都强调动手及其工程应用能力的培养，有一定的共性。但毕竟两者的培养目标和专业特点不同，因此，在通信类课程的选定和教学内容的安排上，网络工程专业应着重考虑两者的不同点。这些不同点主要如下：

1) 在专业定位方面，通信工程专业偏重于信号编码、信息的发送、传输和处理以及通信设备、技术和系统的研发和使用；而网络工程专业则关注网络新技术新产品的研发，组网工程的设计、规划、集成，网络应用软件的开发，网络系统的管理与维护等，两者的培养目标不同。因此在内容深浅和学时安排上，两专业的通信类课程应作明显区分。

2) 在数理基础方面，通信工程专业关注信号的变换、传输、处理、检测及编码，其特有的专业基础课程有信号与系统、数字信号处理、随机信号分析、电磁场与电磁波、信息论及编码等。通过学习这些课程，学生可为后续专业课程的学习或将来进一步研发、运营、维护通信设备和系统打下理论基础。而网络工程专业除了注重让学生掌握计算机理论基础知识外，还应让学生加强学习图论、进程代数、排队论、Petri网、线性与非线性规划等知识领域相关的理论课程，为进一步研究网络协议设计、网络拥塞控制、流量控制、网络性能分析等打下基础。因此在专业理论基础方面的教学侧重点应有明显不同。

3) 从网络体系结构方面来看，通信工程专业更注重于学习和研究IP层以下的底层支撑通信网的协议、技术及相关知识点，通常开设通信电子线路或高频电子线路和低频电子线路、微波技术与天线、光纤通信、卫星通信、移动通信、数字程控交换原理等网络工程专业不开或涉及较浅的课程。而网络工程专业则注重IP层以上的网络高层协议及软件的开发和应用，重点涉及的课程有网络工程、网络协议分析、网络编程、网络管理、网络安全、Internet技术[3]等通信工程专业涉及较少的课程。可以说，通信工程专业通常着重于电信或广电等公共网络平台的建设与管理，而网络工程专业则相对偏重于互联网、企业网、专用网、IP网以及接入网络的开发、管理及应用平台的建设和维护。因此，网络工程专业的通信类课程应以基本概念、工作原理、关键技术的教学为重点，以满足网络类系列课程的教学要求为目标，而将复杂的电磁或信号处理等理论分析内容加以精简。有所为，有所不为，以体现专业特色。

4) 课程实验和课程设计的偏重点也不同。通常，通信工程专业将电子系统课程设计、DSP系统课程设计、通信原理课程设计以及通信工程综合课程设计等作为重点的课程设计内容。而网络工程专业关注的课程内容有组网工程课程设计、网络协议或应用软件开发课程设计、网络管理课程设计、网络攻防课程设计等[4]。这也说明了两类专业的毕业生将来要走向的工作岗位有所不同。因此，网络工程专业的实验教学也应与课程教学一样有所侧重。

最后，通信工程专业发展历史悠久，教学内容也相对集中、稳定和成熟(信息与通信工程为一级学科)。而网络工程专业则是个新兴且正在发展中的专业，涉及的知识面较广，内容较多、较新，工程性也相对较强，不但涉及网络设备或系统软、硬件的开发，还涉及网络系统的集成、运营、管理、测试、性能分析、安全等技术内容。因此，网络工程专业如何设计好自己的通信类课程体系，既要重点突出，又要适应面广，是一个非常值得探讨的问题。

3通信类系列课程的设置建议

综上所述，由于两个专业的关注点不同，因此，在网络工程专业的课程体系中开设有关通信方面的课程，应对准网络工程专业的培养目标，以够用和满足网络后续课程的学习和网络系统的研发为原则，以理解并掌握基本的通信理论、概念和工作原理并熟悉现代各种通信网络关键技术为要求，以通信类课程能否支撑网络类课程的学习和工程实践，打下坚实的基础为衡量准则。

3.1通信类专业基础课设置

在通信类专业基础课方面，可开设信号分析与处理和数据通信原理两门课程。其中信号分析与处理课程应涵盖信号与系统的大部内容和数字信号处理的部分内容。其主要知识单元应包括信号分析与处理的基本概念，连续信号分析(时域、频域、复频域)，离散信号分析(时域、频域、复频域)，信号处理基础，模拟和数字滤波器，信号分析与处理的MATLAB实现等内容。数据通信原理课程来源于通信工程专业的通信原理课程，主要简化了模拟通信原理的有关概念和技术。其主要内容应涵盖数据通信的基本概念(信号、噪声、信道和性能指标等)，信源编码，信道编码，基带传输，频带传输，同步等主要知识单元。另外，还可在这两门课程中适当增加随机信号分析与处理基础方面的章节。教师可根据各高校特点及目标定位来设置两门课程具体的教学知识点。

3.2通信类专业课设置

在通信类专业课方面，应使学生了解和掌握现代信息社会各种常见通信网络(光纤通信网、数字程控交换网、宽带IP网络、微波和卫星通信网、移动通信网以及各种接入网等)的基本特点，协议，工作原理，关键技术以及组网和应用方面的内容。保证学生今后无论是进行核心网络还是接入网络、有线网路还是无线网络、电信网络还是IP网络的规划、设计、

运营和软硬件开发，都能具备足够的通信知识背景，并快速了解和熟悉工作环境和岗位要求。

说到具体内容，可开设现代通信网络(可涵盖数字程控交换网、光纤通信网、宽带IP网络、智能网、NGN网等)，无线通信与网络(可涵盖无线通信和无线信道方面的基本概念和理论、移动通信网、微波通信和卫星通信等)，接入网技术(可涵盖以太接入、xDSL网、HFC网、各种无线接入网)等3门左右的课程。在教学过程中，可简化一些理论性强、学生学习枯燥的内容(通信工程专业可能侧重的内容)。如何确定专业必修课、选修课以及选定教材、内容和知识点，各高校可灵活掌握，有条件的院校还可开设无线传感器网、物联网等新的通信技术课程。

4结语

网络工程专业横跨电子、通信以及计算机专业领域。虽然建设的时间不长，但发展很快。它与通信工程专业既有共同点也有明显的区别，其通信类专业课程主要来源于通信工程专业的有关课程。如何根据网络工程专业的培养目标来进行取舍，是一个值得探讨的问题。本文在对网络工程专业课程体系进行分类以及对网络工程专业和通信工程专业特点进行比对的基础上，给出了开设网络工程专业通信类系列课程的想法和建议，有待于在今后的教学实践中进一步丰富与完善。

参考文献：

[1] 毛羽刚,徐明. 网络工程专业调查及思考[J]. 计算机工程与科学,2010,32(增刊1):60-61.

[2] 曹介南,徐明. 关于增设网络技术(NT)二级学科的雏议[J]. 计算机工程与科学,2010,32(增刊1):76-77.

[3] 逢焕利,常欣等. 网络工程专业课程体系建设研究[J]. 计算机工程与科学,2010,32(增刊1):78-79.

[4] 胡山泉,高守平,于芳. 应用型网络工程本科专业知识体系建设初探[J]. 计算机教育,2009(12):88-89.

Establishment of Communication Serial Courses in Network Engineering

MAO Yu-gang, CAO Jie-nan, XU Ming

(Department of Network Engineering, School of Computer Science, National University of Defense Technology, Changsha 410073, China)

网络工程移动通信方向范文第2篇

关键词：移动通信；3G技术；WCDMA网络；规划；优化

移动通信技术作为一种开启信息交流新时代的重要现代科技，在社会发展以及市场需求的不断推动下得到了多次的更新换代。目前第三代移动通信技术已经被研发应用，并且应用技术已经相对较为成熟，应用领域也较为广泛，成为世界各国移动通信的主流发展方向，我国自然也不例外。相比较而言，我国在第三代移动通信网络技术的研发应用方面与西方先进国家还是有一定差距的，为了缩短这一差距，我国的移动通信运营商也在不断提高自身科研水平，来推动自身进入3G时代，并尽可能的优化网络技术，以提高3G技术水平，促进4G技术发展。

1 当前我国的移动通信技术发展现状

当前我国的计算机网络技术已经发展到了一个新的阶段，同时我国移动通信技术在这一过程中也得到了非常好的发展，这一发展模式也在很大程度上促进了相关信息的交流和共享。在我国的移动通信领域，3G技术也正在改变着人们的生活和交流方式，中国联通的3G技术是借鉴了欧洲的技术进行开发的，而移动的3G技术是依靠自身的科研去研发的，所以二者比较起来，显然前者的稳定性更强，也更成熟。但是后者的成本更低，同时技术在应用的过程中也更加的灵活，辐射也更低，所以二者是各有优势的，二者共同促进了我国通信行业的健康发展。

2 WCDMA网络的前期规划

2.1 地址的科学选择与确定。通常情况下，当前所构件的移动通信网络都是按照现有的标准来执行的，但是随着其发展的水平不断的提高，在后期的发展中是按照运行的实际需求来建设相应的信号点的。因为当前地址选择的目标灵活性有了非常显著地提升，因此在选择网络建设地址的时候，俯仰角和天线的类型通常会按照网络覆盖的要求对其进行控制。

在工程建设的过程中，通常都是从网络覆盖的点线面层次对WCDMA网络基站选择的实际目的去分析的。所以在选择地址的时候，首先要确定建设的实际需要，之后就确定了地址的具置。在实际的工作中，我们应该根据新建基站的地质来选择与之相对应的标准，所设计的内容和周围应该具备的环境也应该予以十分详细的说明。无线参数的设置和俯仰角等都要充分的纳入到考虑当中，同时还要按照上文当中所描述的要求和原则去勘察基站的位置，对基站的施工进行有效的管理，这样才能更加切实的保证地质选择的科学性和合理性。

2.2 天线的科学选择与确定。由于不同天线的辐射场型、性能指标存在着较大的差异，在选择天线时应该依照实际的需求情况和信号辐射要求来合理选择和确定天线的类型；同时，外界因素对天线的性能也会产生不同程度的影响，降低其增益，缩小其覆盖范围。所以，天线的选择不仅需要考虑自己的性能指标和信号辐射范围，也需要考虑天线本身的抗外界影响的能力。另外，对于山区、公路、乡镇等不同地址应该选择不同的天线类型使其取得良好的覆盖效果。

2.3 联通WCDMA网络前期规划的其它重点

2.3.1 联通WCDMA网络属于覆盖受限系统，它的系统容量和覆盖范围具有非常紧密的联系。具体而言，联通WCDMA网络的用户规模以及全部小区使用的比特率直接决定了它的覆盖门限。用户规模、业务类型均直接影响着联通WCDMA网络的覆盖区域，在同一个小区里面，覆盖范围不同，则它们的网络服务质量也存在着差异。

2.3.2 干扰控制。因为联通WCDMA网络属于自干扰系统，所以干扰受限使得系统的干扰控制发挥着至关重要的作用。在规划阶段，建议采用“整体规划、分段实施”的策略，即进行科学合理地预测，而后根据预测结果来分阶段进行网络的建设。

2.3.3 认真分析联通WCDMA网络的上行和下行链路。联通WCDMA网络属于非对称上下行链路网络，其中，它的上行网络宽带要求要小于下行网络宽带要求，需要依照不同类型的业务要求来认真分析联通WCDMA网络的上行和下行链路。

2.3.4 合理控制联通WCDMA网络的软切换区域。对于联通WCDMA网络而言，软切换的优势和劣势均表现得十分明显，必须要根据实际需要来对软切换区域进行合理控制，力求能够在最大程度上发挥软切换的积极作用。

3 WCDMA网络的后期优化

在第三代移动通信网络技术的发展中，要求网络工程不单单是要做好规划工作，更要结合网络的实际运营需求来进行后期网络优化，以更好的满足通信市场需求。若只重规划而忽视了优化，就会使得移动通信网络业务质量严重下降，给用户的正常通信造成极大影响。特别是在城市，一方面移动通信发展较快，各种无线网络设备密集，致使网络中同频干扰、邻道干扰以及其他无线设备带来的干扰上升，使通信质量下降；另一方面，用户数量的不断增多，又使城区某些区域信道严重不足，经常出现用户忙无法呼出的现象。而在城区建设新的基站选址困难，这些问题只有通过网络优化，挖掘现有网络潜力、合理配置资源、适当调整参数，才能使网络发挥最大效益。

网络优化工作是在系统正常运行状态下对系统的一个全范围的调整，因此在优化实施前应对系统现有状况作一个全面的了解。系统调查的主要内容有基站话务数据分析、话音质量测试、用户申告、小区无线参数等，并建立各种必要的数据资料库。数据资料库应包括原设计文件中的数据和调查所得到的当前运行时使用的数据。汇总用户申告、电测、小区数据、运行数据情况，进行综合分析。以话务统计分析为例，分析话统指标时，要先看RNC整体性能测量指标，掌握了网络运行的整体情况后，再有针对性地分析扇区载频性能统计。分析时一般采取过滤法，先找出指标明显异常的小区分析，此时很可能是版本、硬件、传输、天馈或者数据出了问题导致的异常，可以结合告警首先从这几个方面检查。如无明显异常，根据指标将各扇区载频进行统计分类，可整理出各重点指标较差小区列表，以便分类分析。

结束语

综上所述，在我国的移动通信技术发展进程中，若要在4G时代下实现较好的移动通信网络，不仅仅只需要做好网络的前期规划工作，还需要对网络工程进行后期优化。为了能够促进我国4G技术的进一步发展，还需要我们不断提高研发水平，只有专业的网络规划、优化知识技能以及自身的行业经验才可以帮助网络科学地规划其发展路径，打造高质量的通信网络。

参考文献

网络工程移动通信方向范文第3篇

一、 实习任务

通过顶岗实习，使学生能够从事与计算机通信应用有关的工作，包括电信、互联网公司设备维护、网络管理、移动应用程序开发和WAP网站开发以及电信增值业务开发等方面的工作。

通过顶岗实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习各单位技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

通过顶岗实习找到将所学的计算机通信知识与企业实际需要的结合点，增强自己的实践经验和实战能力；

本专业分为通信设备维护和安装、网络构建和管理、移动应用程序开发三个实习方向，各个实习方向的学生应根据所学专业知识选择合适的岗位。

二、实习地点、单位与岗位

1、 实习地点的选择

本着“就地就近、专业对口、满足大纲要求”的原则，在保证实习质量的前提下，尽可能就近安排实习单位，以便节省实习费用，方便管理。

2、 实习单位的选择

（1） 学生可以在商业部门，政府机关，生产技术较先进、规模较大的企业等进行实习。要求各实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的计算机技术人员，同时应能提供较充足的顶岗实习所需要的各种软硬件设施；

（2） 中国移动、中国联通、中国电信、网络科技公司等；

（3） 顶岗实习采用集中和分散实习方式。集中顶岗实习的单位由所在系统一联系安排。分散顶岗实习鼓励有条件的学生自行联系实习单位。

3、 实习岗位

具体岗位包括：通信监理（通信设备维护和安装方向）；网络工程师（网络构建和管理方向）；软件工程师（移动应用软件开发）；客服代表（移动业务咨询、办理）。

三、实习方式与实习内容

1、实习方式

进入企事业单位（实习基地或合作单位），实习基地可以是移动业务服务提供商、软件开发企业、网络科技公司、电脑公司、与事业单位政府机关。根据学生偏好分成小组，如通信设备维护、安装项目组、网络管理项目组、移动应用软件开发项目组等，并在指导老师的指导下进行实务运作。

首先听取企事业实习指导老师的介绍，然后在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习，最后查阅有关资料，撰写实习报告及毕业论文。

2、实习内容

对于通信设备维护和安装方向，实习内容主要包括：

（1） 熟悉各种通信设备的原理，能够认识和安装；

（2） 判断出通信设备出现故障的原因；

（3） 能够对通信设备进行维修；

（4） 能够进行网络系统集成、软交换系统安装与配置、VOIP应用维护。

对于网络构建和管理方向，实习内容主要包括：

（1） 了解通信网络和计算机网络进行构建的基本流程；

（2） 能够独立构建3G移动通信网；

（3） 能够独立构建计算机网络；

（4） 能够对通信网络和计算机网络进行维护。

对于移动应用程序开发方向，实习内容主要包括：

（1） 了解和掌握移动应用程序开发软件，例如android软件；

（2） 利用移动业务开发软件进行电信增值业务的开发；

（3） 利用开发软件进行手机程序的开发。

四、实习时间安排与进度

1、实习时间

根据本专业人才培养方案，三年制学生参加顶岗实习的时间安排在第三学年进行，顶岗实习时间不能少于六个月。

2、实习进度

首先进行岗前教育，然后落实顶岗实习单位和岗位，进行顶岗实习，最后上交实习资料及总结。

五、实习考核与成绩评定

1、实习考核

考核方式为考查，实习结束后，学生应提交顶岗实习手册。顶岗实习手册是指导、安排学生实习、记录实习内容、进行实习考核的基本教学文件，要求每生一册。学生自行下载填写并装订成册。学生顶岗实习必须携带实习手册，并按实习进度记录实习内容。

2、成绩评定

顶岗实习成绩评分标准为：顶岗实习手册的填写30分；实习单位评价40分；校内指导老师评价30分。成立顶岗实习考核评定小组，并根据学生的实习情况和顶岗实习手册综合评定学生实习成绩。顶岗实习的考核由校内外指导教师共同完成，并以实习单位的考核为主。

顶岗实习成绩评分采取5级记分制，即优（100～90）、良（89～80）、中（79～70）、及格（69～60）、不及格（59以下）。

六、对实习学生的要求

（1）明确实习任务，提高对实习的认识，做好思想准备。

（2）学生在整个实习过程中要严格遵守国家法律法规，听从学院指导教师的安排、服从分配，遵守实习单位各项规章制度，尊重实习单位的指导教师和其他工作人员，以积极的态度完成实习内容。

网络工程移动通信方向范文第4篇

关键词：物联网；课程体系；本科院校

一、引言

自2009年8月同志提出“感知中国”以来，物联网已成为国家战略新兴产业的重要组成内容。2013 年2 月，国务院提出了关于推进物联网有序健康发展的指导意见。物联网是继互联网之后的又一次信息技术浪潮，具有广阔的应用前景和难得的发展机遇。在教育领域，自2010年7月教育部批准30余所高校院系建设物联网工程专业以来，2011年，教育部又批准了27所高等院校设立物联网工程的申请；2013年4月，我校物联网工程专业获得教育部批准。在学科发展方面，中国电子学会物联网专家委员会、教育部电子信息与电气学教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会一直高度关注物联网及相关专业建设。全国高校物联网及相关专业教学指导小组组织高校在物联网专业的知识体系、课程体系、工程实践和人才培养等方面进行了一系列的探索，国内高校也根据自身的情况对物联网工程专业的课程体系进行了探索。作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域，该专业主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、信息安全等的设计、开发、管理与维护，就业口径广，需求量十分大。但是，在众多高校积极申报的专业的同时也面临一个十分严峻的问题，物联网目前属于新兴产业，中国高校刚刚开始开设物联网工程专业，没有成熟的经验可以借鉴。本文通过分析物联网工程专业的知识体系、主要知识领域，提出了物联网工程专业课程体系的基本思路，以期为兄弟院校物联网相关专业课程规划抛砖引玉。[1]

二、物联网专业涉及的关键技术

物联网是互联网的拓展应用和网络延伸，它利用多种不同的感知技术对现实物理世界进行感知后，通过网络完成对数据的传输，然后进行数据挖掘、分析、决策，最终实现人与人、人与物、物与物之间的信息交流，最终达到对物理世界进行管控、决策的目的。因此，常规意义上物联网可以分为三个层次：感知层、网络层和应用层。[2]

1、感知层关键技术

感知层是物联网发展和应用的基础，RFID技术、传感和控制技术、 短距离无线通讯技术是感知层涉及的主要技术，主要负责物品的标识、信息感知采集。该层的关键技术包括：传感器网络、射频技术、传感器技术。

2、网络层关键技术

网络层将建立在现有的移动通讯网和互联网基础上，其主要功能是直接通过现有的互联网或移动通信网（如GSM、CDMA）、 无线接入网（WiMAX）、无线局域网（WiFi）、卫星网等基础网络设施，负责物联网感知层感知信息的接入、融合、交换与传递，是实现数据交互、物物相连的关键，在物联网三层架构中起到承上启下的作用。物联网最终将实现异质网络互联互通，因此通信技术将是网络层的核心技术，包括蓝牙、ZigBee、WiFi、GSM、CDMA、GPRS 等相关技术。

3、应用层关键技术

应用层对网络层传输过来的信息进行处理，主要由业务支撑平台、服务支撑平台、网络管理和信息处理等平台构成，共同完成对信息的分析、计算、存储、挖掘等处理操作，供决策者使用和决策。应用层核心技术包括中间件技术、云计算、海量数据存储、挖掘、检索以及虚拟技术等。

三、物联网工程专业核心课程构成

物联网是典型的交叉学科，涉及到网络工程、自动化、电子工程、计算机、通信工程、信息安全等多个学科。由于物联网产业涵盖面宽，应用广泛，所以物联网工程专业包含的知识点较多，课程涉及基础课模块、感知类课程模块、网络与通信类课程模块与数据处理与领域应用类课程模块。

基础类课程为：数理类课程，如高等数学、概率论与数理统计、线性代数、离散数学、大学物理等；电路类课程，如数字逻辑、电路与电子技术、高频电子线路等；程序算法类课程，如C语言程序设计、Java语言程序设计、数据结构与算法等。

感知类课程为：RFID原理及应用、传感器原理及应用、模式识别与状态监控、微机原理与接口技术、数据获取与信息处理系统等。

网络与通信类课程为：计算机网络、通信原理、物联网通信技术、无线传感器网络、短距离无线与移动通信网络、物联网数据库技术等。[3]

数据处理与领域应用类课程为：物联网工程导论、操作系统、嵌入式系统设计、物联网信息安全、海量数据存储、物联网工程设计与实施、物联网系统综合设计、移动应用开发、智能物流等。

四、物联网工程专业课程体系构建

物联网工程专业是以应用为驱动的专业，专业人才的培养根据专业共性和我校其他相关优势专业的特点，以达到能服务区域经济发展为目的。因此我校物联网工程专业确立了以智能物流和智能家居两个应用方向，在后期应用类课程突出物联网技术在这两个方向的工程应用，且物联网专业建设要紧密联系社会、学生、专业发展的需求，统筹兼顾其“专业新、对应产业链长、相关技术门类差异大”的特点，深入研究，准确定位，根据计算机类专业工程教育关于课程体系的总体要求和专业的目标定位设置科学的课程体系，注重课程体系的交叉融合。本专业将相关主干学科的核心课程和专业课程统筹结合，与物联网专业知识体系相对应，将专业课程按照以上不同类型进行了梳理，制定出了初步的课程体系，具体层次关系如图1所示。

图1 物联网工程专业课程体系结构图

五、结束语

物联网工程专业是面向国家战略性新兴产业发展的需要而设置的，作为为国家培养人才的高校，应站在国家发展战略的视野来看待专业建设。根据本文提出的物联网的技术体系、培养目标和课程体系，我校在物联网工程专业的建设过程中，高度凝炼专业特色，认真把握本专业综合性强，学科交叉等特点，加强师资队伍和实验室等建设，改革人才培养方案，强化实践教学，以推进物联网工程专业建设与人才培养。

参考文献

[1]吴国民.地方工科院校物联网工程专业人才培养的研究[J].现代计算机.2011（07）：35～37

[2]马忠梅，孙娟，李奇.物联网工程专业课程体系与实践探讨[J].单片机与嵌入式系统应用，2011，（10）：1～4.

[3]熊曙光.物联网工程专业人才培养模式与课程体系研究[J].科教文汇.2012，（11）：45～46.

网络工程移动通信方向范文第5篇

关键词：计算机通信；网络；应用技术

随着我国社会主义建设事业的发展， 我国的通信技术的发展也取得了很好的成效，从一定的意义上来说，人工智能技术即计算机技术和现代化的通信技术的结合，标志着人类进入了一个新的时代，即信息化的时代。信息时代的来临，使得大规模的网络通信逐渐成为一种普遍现象。为了满足网络通信需求，结合计算机所进行的相关通信技术和设备的研发也是日新月异。在众多的通信技术中，人工智能和数字技术成为发展的主流，但是它的发展速度是异常地快，值得我们去探讨。

一、数字通信网的发展通信技术发展的早期阶段，并没有现在这么轰轰烈烈，早期的通信技术基本上是以电话网为主，比如早期的计算机网络和现在略有不同，它是通过电话网络技术实现的。通信网络的数字化发展，大大地促进了与它关系密切的计算机网络的快速发展。而且计算机网的使用灵活多变，这表现在计算机网中任何分组的长度都能够改变。随着先进技术的进一步发展，在当今的数字化通信技术中，计算机的网络能够利用一个甚至多个途径来完成用户信息之分组。从另一个方面来说，通信网计算机化也给通信技术的创新和发展提供着新的机遇和条件，在我们的生活中，除了日常电话服务以外的信息化服务也经常会出现，这让人类的生活变得极其的方便。近几年来，计算机网络技术的发展日新月异，多媒体技术普遍要求网络可以支持图画、声音、文字和影像的处理和传输，所以，网络发展和计算机通信互相促进，相辅相成。

二、通信网络技术的进步

(一)移动通信技术。

用移动通信技术是为了满足信息时代高效率、快节奏的信息传播需要所开发的通信技术，是有一种针对个人网络通信需求而开发的通信技术。移动通信技术的诞生是通信与计算机技术结合的经典之作，在移动通信技术中，个人是通信的主体，可以完全支配通信的内容和形式，且受时间和空间的约束很小，摆脱了传统通信中需要固定信息传输设备的弊端和不足。移动技术出现之后，真正实现了网络体系的智能化，通信双方被简单的划分为主叫方和被叫方，在通信中没有过度的通信权限限制。移动通信技术体系中，通信用户主要购买相应的网络中心的服务即可，无需承担额外的费用，经济实用，真正实现了通信的个人化。在移动通信技术下，通信的手段和应用的元素也被多样化，不是单一的局限于语音和文字通信。通过移动宽带技术，用户可以通过网络通信设备，实现视频图像的传输，而这些所产生的费用，用户可以通过定期缴纳网络通信费用的形式支付，方便快捷。

(二)数字多媒体技术。

信息时代的通信，一个最大的突破就是信息传播方式的多元化，用户通过网络通信系统，可以通过相应的软件和设备实现声音、图像和文字信息资料的数字化。最主要的技术应该是通信、信息内容和计算机三方面技术交汇融合。信息化社会的网络经济的发展也离不开这三个方面，通信、计算机和信息内容这三种新型经济成分的结合，几乎构成了信息化时代网络经济的主体部分。全球化的趋势不可避免，现在的世界局面可以说是被科学技术的发展引导着前进，高新技术比如生物生化技术和信息化网络化技术，令人类的眼界越来越开阔，先进技术带来的先进产品，不仅影响着我们每天的生活，也影响着每一个国家的经济和政治，甚至影响着每一个国家的军事和文化发展。 多媒体计算机系统将语音、图像的数字化压缩处理技术综合为一体，不仅提供了具备超强处理能力的CPU，还利用了其它的一些技术：第一，海量存储技术的发展速度十分迅速，实现了历史最低成本的大规模存储能力；第二，显示技术实现低成本、低功耗显示器，为数据传输提供高质量的画面，并提供强大的用户接口；第三，无线技术，例如红外线技术、宽带CDMA 技术，但只有固定的网络才能拥有。此外，虚拟现实将实时画面进行扩展，给人一种身临其境的感觉，这可以说是一种幻境，通过智能联网空间进行连接。多媒体的运用可以促进技术与行业的融合，促进通信市场的发展。

(三)网络通信病毒因特网的网络和信息并不是百分之百安全的，这也是数字化时代需要解决的重要问题之一，网络的安全使用受到威胁，就相当于网络使用者的财产和隐私权受到了威胁，不安全的主要原因就是计算机病毒和网络黑客的恶意攻击。现在的因特网上几乎每天都会出现新的病毒，传播速度非常快，黑客经常把计算机病毒当成隐蔽的破坏工具，用病毒夹带恶意程序，给用户带来极大的麻烦和损失。刨根问底、究其原因，还是在于因特网本身，因特网除了便利人类生活和交流之外还有一种无序性，这种无序性能够造成危并带来一系列的安全问题。当下，因网络不可控的无序性造成的网络安全问题主要是网络黑客的恶意攻击，以及各种各样的非法入侵和信息泄露。计算机本身、网络服务器和一些网络设备以及信息中介机构都可能成为黑客进行网络攻击的对象。为了保护网络和信息安全，使之高效稳定地运行，一定要加大力度进行网路安全技术研发和相应的软硬件开发，形成对网络用户和计算机全方位的保护。

三、未来发展就人们普遍能够接触到的信息技术而言，主要有三类通信网络，几乎达到了“百姓日用而不知”的程度，那就是有线电视网、电信网和因特网。数字技术是二十一世纪的特征，就目前来看，计算机、通信和电视网络已经有了融为一体的发展趋向。目前，因特网的重要发展是，由以光纤通信为基础的网络硬件向无线网络通信为主的多重网络综合的方面发展。因此，在此基础上也提出了“三网融合”。“三网融合”就是对电信网、广播电视网和计算机通信网进行渗透和兼容、并逐步整合成， 使其成为全世界通用共享的信息网络。“三网融合”的有利之处在于：第一，“三网融合”不仅能够顺利地实现网络资源信息的共享，而且能够预防低层次和低技术含量的重复建设；第二，“三网融合”能够切实加强网络的实用性，促进网络的维护性能，同时还能够降低用户的使用费用；第三，“三网融合”是高速带宽的多媒体技术的平台，它代表着二十世纪通信技术的创新和发展，也是二十世纪信息化社会持续发展进程中的一个新的起点。我们可以预见，未来计算机网络通信的的发展理念将伴随信息技术的发展，但是产生更深层次的变化，这种变化是以信息技术的革命性发展为前提的，这也打破了人们对计算机的传统定义，实现了多渠道的介入和网络共享。

结语：

随着科技的进步，计算机和网络通信技术的结合必将诞生更高的科技成果，也必将成为通信技术发展的新方向。伴随移动通信技术、无线网络通信技术和光线技术的不断进步，计算机通信技术会不断有新的内涵和理念加入。作为信息时代主力的计算技术和作为发展方向的网络技术不断结合，会在全球建立起更加高效的无线、有线通信网络。另一方面，随着各国各地区对通信技术研发的投入增加，还会不断地产生新的成果。

参考文献：

[1] 雷震甲.网络工程师教程(全国计算机技术与软件专业技术资格水平考试指定用书)[M]. 清华大学出版社，2009(08).

[2] 谢希仁.计算机网络[M]. 电子工业出版社，2008(01).