保护地球环境的方法

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保护地球环境的方法范文第1篇

[关键词]《地球的孩子》；环境保护；教学案例

[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）36-0094-03

一、主题与背景

《地球的孩子》是苏教版小学音乐教材四年级（下）第八单元“地球妈妈”第三篇“地球的孩子”中的一首歌曲。作为一首反映人与自然、人与地球和谐共生的儿童歌曲，它以“地球孩子”的口吻，向人们娓娓讲述了地球环境对于我们人类生存与繁衍的重要性，无限度的索取必将造成地球的报复。所以歌曲以急切紧迫的语气向人们传达了保护自然并与自然和谐共生的美好愿望。人类是地球上最为高级的生物，千百年的生存、发展与探索活动，已经将人类带入了全面文明的时代，人类凭借自己的智慧在不断创造各项文明与发展奇迹的同时，却也在不断侵蚀着地球的资源。无限度的改变和索取已经使我们赖以生存的地球变得伤痕累累，甚至面目全非：生态威胁、环境恶化、动植物毁灭、全球变暖、两极冰川融化等危害已经不断向人类敲响了警钟。所以，善待世间万事万物，就等于善待人类自己；保护地球，就等于保护我们赖以生存的家园。整首歌曲正是想通过音乐以唤起学生保护地球家园的意识，从小做起，关爱地球。

本节课的教学对象为四年级的学生，他们已经掌握了一定的乐理知识，具有一定的识谱和演唱能力，孩子的天性是非常愿意接触新事物，所以对新歌的学习也会充满期待和兴趣，但同时他们也会出现对歌曲节奏、情绪以及速度方面把握的不准确，老师应当给予循序渐进、深入与必要的指导。

为了使学生更好地理解歌曲的背景，便于在演唱歌曲时更好地把握演唱情绪，同时也为了拓展学生的音乐知识，有必要向学生介绍歌曲的曲作者。我国著名流行音乐人郭峰，2008北京申办奥运会音乐第一人，被“东方时空”誉为“东方之子”的流行音乐第一人，集词、曲、编曲、制作、演奏、演唱、策划、导演于一身的全方位艺人，代表作品《让世界充满爱》《心会跟爱一起走》以及《永远》等。

二、情境描述

（一）教学思路

歌曲《地球的孩子》以地球孩子的口吻，以急切紧迫的语气娓娓述说着。歌曲表达了人们保护大自然，与大自然中的一切建立和谐、亲密关系的美好愿望。首先让学生欣赏地球前后不同情景，激发学生保护地球的强烈意识，为学好新歌奠定情感的基础。然后在学习歌曲的过程中，着重解决本首歌曲的难点――切分节奏。难点解决以后，进入歌曲学习。歌曲较长，时长近3分钟。歌曲学会以后，师生共同讨论，对歌曲的演唱进行艺术处理。这样使得歌曲唱起来更动听，更富有表现力。歌曲唱好以后，计划安排一个拓展练习，让学生用自己制作的环保打击乐器为歌曲伴奏，这样不仅使歌曲的演唱进入一个，而且让学生通过自己的行动表达出拯救地球、拯救我们人类共同家园的愿望。最后的保护地球的拓展谈话可以让学生把这种拯救地球、拯救我们人类共同的家园的理念熟记在心里，体现到平时的行动中去。

（二）课堂情境

首先在新课程导入之前，老师播放乐曲《沉思》，并向各位学生介绍：在浩瀚的宇宙中，有一个非常美丽的星球，它有陆地、海洋、冰川、森林还有盆地等。人类生活在地球上，汲取它的资源和营养，并不断创造更加文明的生活空间，我们都亲切地称呼它“地球妈妈”，但是随着人类对地球的过度索取，看看美丽的地球已经变成什么样子了？

老师随即播放地球遭到破坏之后的视频与相关图片：酸雨、沙尘暴、污水、植被破坏、动物猎杀、全球变暖……看到地球遭到如此重创，我们的心在滴血，那同学们应该怎么做呢？

学生：保护地球。

老师：同学们回答的非常好，那今天就让我们学习一首新的歌曲，听听地球的孩子有什么话要对我们说。

随后导入新课程：歌曲学习《地球的孩子》。

三、问题讨论

（一）知识要点

1.通过本节音乐课程的学习，使学生掌握歌曲演唱的速度、倾诉以及感情的运用；

2.本节音乐课的难点是节奏的切分，要通过歌曲的学习让学生掌握节奏切分的要点与难点；

3.通过歌曲的学习，唤起并培养学生热爱地球、保护地球的意识。

（二）教学方法

采用互动法、讲授法、引导法与示范演唱的方法。

情境要点：

作为教师要善于营造地球家园的美丽以及遭到破坏之后的痛心之情；

2.示范演唱时要注意语音语调、情绪速度以及表情神态等对歌曲的影响；

3.要善于启发学生尽情遨游在想象的空间里，不断在头脑中描摹自己对地球妈妈的多种想象。

注意事项：

1.在歌曲演唱中节奏切分的表现与掌握；

2.注意引导学生之间的配合与协助；

3.注意学生想象力与发散思维的培养与启发。

（五）问题讨论

首先在提出建议讨论的问题之前，可事先给学生安排一份课前作业单：

1.请各位同学思考，美丽的地球与遭到破坏后的地球在大家的头脑中都应该是什么样子的？

2.同学们在日常生活中应当怎么做来保护我们赖以生存的地球妈妈呢？

3.有感情地朗读歌词，并试着唱出来，体会每段歌词所给予的深刻情感。

其次根据课前布置的预习作业，在课堂上提出需要学生讨论的问题，并与学生一起讨论解决：

老师：同学们说说美丽的地球与遭到破坏后的地球都应该是什么样子的呢？

学生：美丽的地球：蓝天白云，鸟儿自在地飞翔，树木枝繁叶茂，小溪清澈，蝴蝶飞舞……遭到破坏后的地球：空气污浊，天空昏暗，树木遭到砍伐、洪水奔涌、野生动物遭到捕杀、泥石流……

老师：同学们在日常生活中应当怎么做来保护我们赖以生存的地球妈妈呢？

学生：不应当随便丢弃垃圾，保护树木和小动物，节约水电……

四、诠释与研究

（一）教学结论

1.通过本堂音乐课程的学习，使学生不仅熟练掌握了歌曲的演唱，同时也学会了感情的揣摩与运用；

2.锻炼了学生丰富的想象力与发散思维，拓展了学生的各项学习能力与动手能力；同时使学生很好地掌握了节奏切分的难点与知识点；

3.在歌曲的学习与演唱过程中，通过对地球妈妈的想象与描绘，加强了学生对地球的热爱成都与保护意识以及延伸至对环保的重视。

（二）课后反思

1.需提升的方面

（1）课程的安排应当注重以学生为主体，教师只需做好必要的引导，让学生发挥天马行空的想象并自由自在的学习；

（2）应当在课程的安排方面加入对歌曲所用乐器的了解和学习，掌握不同乐器所发出的不同声音；

（3）学会让学生控制音乐演唱的情绪、节拍与速度；

（4）可以适当让学生了解人类声音的分类，即童声、男生、女生；并分别听三首歌曲，感受童声、男声与女声之间音色的区别。

2.需发扬的方面

（1）课程导入阶段通过使用多媒体的教学方式，增加了学生学习的兴趣；同时使用了前后对比的有关地球母亲的影像与图片，给学生留下深刻印象，唤起对地球妈妈保护的意识；

（2）让学生进行良好的课前预习，非常有利于课程的引入以及课程的学习；

（3）课程后段让学生进行分组学习，不仅增强了学生的竞争意识，同时高效地提升了歌曲的快速学习与掌握。

参考文献：

保护地球环境的方法范文第2篇

地球日感悟

从1970年4月22日设立地球日至今，已有近40年。保护地球的口号年年提，活动年年办，而地球所面临的污染、变暖等问题却在年年恶化。保护地球，人类确实应该尽快由形式转入行动。

以美国为例，举办音乐会、志愿植树、公园环保集会等是每年最常见的地球日活动。人们的环保决心在这一天集体性释放一次，而地球日一过，大多数人对于保护环境这事儿很快就淡忘了，小汽车照开、瓶装水照喝……在很大程度上，4月22日成了每年一度把环保意识拿出来“晒一晒”的日子。

⑴漫画反映了什么社会现象？

⑵这幅漫画给你怎样的启示呢？

【参考答案】

⑴保护地球的活动还没有由形式转入行动，人类往往是地球日期间搞一些活动，之后却忽视了对地球环境的保护。⑵我们生存的地球已经千疮百孔了，人类应树立牢固的环境保护意识，在生活中要用实际行动来保护我们生存的家园――地球。

2.根据右面漫画，回答相关问题。

⑴这幅漫画反映的是与高考相关的话题，漫画中的人物是父子俩。请根据漫画的内容，给这幅漫画拟写一个标题。

⑵这幅漫画告诉人们什么道理呢？

【参考答案】

2.⑴漫画标题：打气。⑵高考成绩和录取分数线公布后，部分考生因落榜而黯然伤神，对于他们来说，此刻来自父母的支持和鼓励至关重要，家长首先要冷静、理性，才能带领孩子走出落榜的阴影，引导孩子坦然面对。

3．看了这幅题为“赏罚分明”漫画，您有何感想呢？请用简要的文字把它表述出来。

【参考答案】

开放题，言之有理即可。示例：“望子成龙”是天下父母的愿望，正因为如此，不少家长在教育子女时急于求成，使用简单粗暴的教育方法。子女是本书，每一位家长都应去用心“读”懂自己的孩子，了解孩子的内心世界，不要以单一的学习成绩作为衡量孩子的标准，赏罚的界限。

4．根据漫画“畸形人”，回答下面问题。

⑴结合漫画的内容说说这幅漫画在构图上的特点。

⑵这幅漫画意在告诉我们什么道理呢？

【参考答案】

⑴运用了夸张的手法，用肥大的身体表示物质水平的很高，用瘦小的头部表示文明素质的低下，这样通过对比，讽刺社会上的一些只注重物质生活而忽视精神文明的“畸形人”。

⑵我们要健康全面发展，不仅要丰富物质水平，也要提高自身文明素质。（大意相同即可。）

5．根据漫画“不准去”回答相关问题。

⑴请说出两幅图中“不准去”的具体含义。

⑵请从家庭教育的角度，说说这幅漫画告诉我们的主要道理。

【参考答案】

⑴第一幅指父母不准孩子去游戏机室；第二幅指孩子不准父母去麻将室。

⑵在家庭中，家长首先要规范自己的行为，做孩子的表率。

6．根据右边的漫画，回答下面问题。

⑴漫画中的“明日复明日”的具体含义是什么？

⑵您认为应如何解决漫画中所反映的社会问题呢？

【参考答案】

保护地球环境的方法范文第3篇

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.用联系实际，抓住关键句，理解关键词在文中的含义等方法理解课文，使学生明白“只有一个地球”，增强爱护环境，保护地球的意识，激发珍惜资源，保护地球的情感，并付诸实际行动爱护地球。

教学重难点

1.引导学生懂得“只有一个地球”的道理，理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”

2.向学生渗透说明文的阅读技巧。

教学过程

一、感受地球的美丽、渺小

师：同学们，今天老师要带你们乘坐中国自行设计制造的“神舟号”飞船去遨游太空。请大家闭上眼睛，我们的飞船马上升空了......到了，快睁开眼睛看，我们的家在哪里？它给你留下了怎样的印象？

（课件出示：宇宙遥望地球的图片）

师：请大家小声读一二自然段，注意准确找出说明对象的特征，看文段描写了地球哪些特点。

师：在这两段中，作者运用了什么手法突出地球的美丽、渺小？ （ 课件出示：1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。2.在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。）

说说句子运用了什么手法，把什么比做什么？为什么把地球比作母亲、摇篮？为什么说地球在宇宙中像一叶扁舟？

师：（深情范读）“映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣”读到这里，我们不由得感叹我们的地球母亲实在太 ！（让学生说感受如美丽、可爱等）。再读这两段，读出你对地球母亲的赞美和热爱。

二、感悟自然资源有限

过渡语：地球美丽壮观，慷慨地为人类提供与生存息息相关的各种资源，那人类又是怎样对待地球母亲的呢？下面我们来学习课文的三四自然段，阅读时注意：1.把握段落的中心句、关键句，2.理解关键词在文中的含义和作用，3.联系实际，对文章内容进行合理推断想象。

师：默读三、四自然段，找出概括这两段内容的中心句，思考问题，小组交流。

（课件出示问题

1.填空。

自然资源有两类：一类是 ，如 ；另一类是 ，如 。

2.思考问题：人类对自然资源的破坏有哪些？会造成怎样的后果？在文段中找到答案。）

检查交流结果，相机向学生渗透要把握段落的中心句，理解关键词“本来”等在文中的含义，帮助对课文的理解。

师：让我们来亲眼目睹一下人类的愚蠢行为吧！

（课件出示：森林资源、水资源、大气资源、生物资源受到人类破坏的画面）

师：看到这里，我们的心中不能不有所感触，请同学就给你印象最深的画面来谈谈你的感受。

师：地球母亲无私地慷慨地向人类提供资源，但竟遭到人类如此的破坏，看到这样的画面我们不能不痛心，不能不对那些地球破坏者大喊：停！只有一个地球！

师：宇航员也是看到了这样的现象，不由得感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”说地球可爱是因为什么？说地球容易破碎是因为什么？“同时”说明了什么？

师：再读三四段，读出对人们破坏环境的焦虑、痛心来。

三、明白无法移居

过渡语：如果有一天地球上的资源枯竭了，宇宙无限，星球无数，我们能不能移居到别的星球上去呢？

师：课文从几个方面来说明无法移居？细读五、六、七自然段，结合课外搜集到的资料说说无法移居的原因。

四、总结全文，深化感情

师：既然只有一个地球，破坏了它，我们别无去处，那我们更应该怎样做？大家齐读最后一段，发出你的呼声，让大家一起醒悟，一起保护地球。

五、作业（选做一题）

1.说说作为地球母亲的孩子，从日常生活做起，我们可以为她做些什么呢？

保护地球环境的方法范文第4篇

2019年4月22日是第45个世界地球日(以下简称“地球日”)。国土资源部办公厅日前通知指出，按照“xx”期间地球日主题宣传活动要求，结合当前国土资源工作重点和社会关注热点，确定2019年地球日活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式——节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”。

通知指出，地球日是宣传我国国土资源国情国策、提高公众节约集约利用资源意识、普及地球科学技术知识的重要平台。第45个世界地球日主题宣传活动周从4月20日开始，至4月26日结束。活动周期间，国土资源部将开通国土资源部官方微信，《中国国土资源公报》，推介全国国土资源优秀科普图书，举办世界地球日主题课堂暨科普展览、守护远古的生命主题展览、世界地球日专家主题论坛、第二届在京高校大学生地球日主题演讲比赛等示范活动。

通知要求，各级国土资源主管部门、中国地质调查局及国土资源部其他直属单位，相关学会、协会、基金会，均应按照活动周主题，结合节约集约利用国土资源、建设绿色矿山、保护地质(生态)环境、发展循环经济等内容，向公众宣传资源国情国策，普及国土资源科学知识，推广新理念、新方法和新技术，引导全社会节约集约利用国土资源，促进经济发展方式转变，共同推进生态文明建设。同时结合联合国生物多样性中国行动等资源环境相关工作，统筹开展纪念活动。

通知提出，各级国土资源主管部门要根据实际条件，策划开展一项重大主题宣传活动，并组织本地区地学类博物馆、科研机构等科普场所开展系列科普活动。各国土资源科普基地在活动周期间要免费或优惠向全社会公众或青少年开放，国土资源部各重点实验室要在活动周期间举办开放日活动，向公众普及地球科学知识，宣传最新科技成果。要充分利用电视、广播、网络、报刊、手机、微博、微信等多种媒体渠道，采取制作专题节目、开展活动专栏、发送手机短信、实时交流互动、微宣传等多种宣传形式，做好宣传工作。

44届

2019年4月22日是第44个世界地球日，活动主题确定为“珍惜地球资源 转变发展方式——促进生态文明 共建美丽中国”。 国土资源部办公厅发出通知，要求各地于4月16日～4月22日组织开展第44个世界地球日主题宣传活动周。

通知要求，各单位要围绕主题，向公众宣传资源国情国策，普及国土资源科学知识、新理念、新方法和新技术，引导全社会节约集约利用资源，促进经济发展方式转变，共同推进生态文明建设。

活动周期间，国土资源部将组织开展世界地球日大讲堂、绿色生态矿山建设现场观摩、专题展览、大学生演讲比赛等活动，开展全国国土资源优秀科普作品推荐工作。各级国土资源主管部门要策划开展重大主题宣传活动、系列科普活动;要加强与教育、科技等部门合作，充分发挥各级地质学会、土地学会等作用，联合学校、“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动等，利用电视、网络、报刊、微博等渠道和平台，做好宣传工作。

43届

保护地球环境的方法范文第5篇

小学生世界地球日演讲稿一： 各位老师、同学早上好：

也许有同学认为，关心地球环境是大人们的事，或者说这是环保部门的事，与我们无关。其实，大家都知道，我们所有的人都居住在同一个地球上，都是地球村的村民，地球环境与我们每个人的生活是息息相关的。下面我以我们生活中的必需文具──纸为例，说明节约用纸、合理用纸与保护地球环境的关系。

我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。你统计过吗?你每天要用多少张纸?一星期要用多少纸?一个月乃至一年要用多少张纸?统计之后，我们会发现这一结果是非常惊人的。

一张纸从何而来?造纸的原材料主要是由树皮等植物的纤维“变”来的。一棵树往往需要长几年、几十年才能被人类利用。而人类有时却很无情，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，被运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类的生活带来了许多方便，但同时，人类对纸张的过度使用也给森林资源造成了极大的不良影响。大家知道，大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气，森林是制造氧气的“工厂”，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土。可见，节约每一张纸，对保护地球环境至关重要。

同学们，你们想一想，平时你们有没有节约用纸、合理用纸?有没有将垃圾分类，并送到可回收的垃圾箱里?还有哪些行为规范是你做得不够的?你有没有做到节约用水?是不是常喝不健康的瓶装饮料?“良好的习惯和修养是人的第二身份”，一个人的成功与否，与他的习惯息息相关，古人就有“一屋不扫，何以扫天下”的至理名言，一个人连生存的环境都不能搞好，还谈什么扫天下?要知道，良好的习惯是保护地球环境的重要保障。

我想对大家说：只要大家都多尽一份心，多出一点心力，世界就能变得更美好!就从今年世界地球日开始吧!我们从‘地球日’出发，将今天作为我们关注生态环境、养成良好行为习惯、投身生态建设的新起点!养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”，“不浪费纸张……，弯弯腰，捡起一个洁净的世界”。相信你们一定会做得更好!

小学生世界地球日演讲稿二： 各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我演讲的题目是《善待地球》。

地球只有一个，它的资源并不是取之不尽，用之不竭的。所有的不可再生的资源都在用一分，少一分。地球已经不堪负重了。当我们意识到问题的严重性时，一场保护地球，珍惜资源的战役开始打响。

1992年，一场更严峻，更强烈的警告被发出：如果人类不改变自己的生活方式和生产方式的话，地球将会面临毁灭!

在第37个世界地球日到来之时，我国举起了“善待地球”的大旗。它成为我国今年世界地球的主题，这无疑是明智的。

再有，气象学家说，持续的全球气候变化是自然灾害的主要原因。我却有着不同的看法。难道造成如此深重的灾害，人类的因素可以忽略不计吗?和自然比起来，人是渺小的，但人对自然的影响力却是巨大的，尤其是当人类的破坏力充分发挥出来的时候。比如：工业化可以使原来滋润大地的雨露变质，形成酸雨;比如：无休止的砍伐森林造成大量的水土流失，使绿洲变成沙漠的恶果。

人们常说，善有善报，恶有恶报，人们如此恶待地球，得到只有大自然无情的报复。想想黄河是怎样变化的，想想绿洲是怎样变成沙漠吧!听，花儿在埋怨，小草在吹息，大树在抗义呀!

地球在流血，她像一个伤痕累累的病者，拖着60多万生灵，艰难的行走。他太需要人们给一点点同情，一点点关爱，一点点呵护了。然而，人们使地球太失望了。因为人们还在用比污染更恶毒的方法去毁自然。

大家想想，大熊猫由原来的成千上万到现在的多少，朱鹮以曾经的遮天敝日又到现在的多少?这一切的一切都是人类亲手造成的恶果呀!

人类啊!醒醒吧!善待地球就是在善待我们自己，不要因自己的愚昧和贪婪造成不可挽回的后果呀!

想想恐龙也曾是地球的霸主，但是灭绝了，我们人类会不会也像恐龙一样呢?

真心去善待我们的地球母亲吧!努力去珍惜去爱惜。哪怕只是从不多用一个袋子，哪怕是每年种下一棵树。在4月22日，从这个地球的节日让我们用行动来祝福她。

谢谢大家，我的演讲完毕。

小学生世界地球日演讲稿三： 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

今天能够在国旗下讲话，我感到非常荣幸!我演讲的主题是“从身边做起，谁说你不能改变世界?”

同学们是否知道，每一年都有一个“地球日”，这个日子旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识。而今年的4月22日是第47个“世界地球日”。这个“地球日”的活动起源于美国，1969年时由美国提议，并很快得到全美各地的热烈支持，于是4月22日也被定为了“地球日”。

茫茫宇宙中，地球是我们唯一的家园。这里山青水绿，鸟语花香，有能令我们生活美好的一切。我们本该尽我们所能去爱她，但相反，许多人却为了一己私欲，以损害生态利益为代价去谋取一时的经济效益。

我国云南省的西双版纳自治州，曾被人们称为镶嵌在植物王国皇冠上的绿宝石。可是，在这个绿宝石上却有许多污染严重的工厂，工厂排放的严重超标的浓烟，使天然橡胶受害，3万500株橡胶树枯死，农民们虽然怨气沸腾，却又无可奈何。无独有偶，在广西也上演了惊人相似的一幕，而且工厂的废气不仅使大面积农作物死亡，还造成多亩芒果只开花不结果，出现果荒。

窥一斑可知全豹。我国生态问题堪忧，世界也面临着巨大的环境危机。联合国公布的数字表明，在土地方面，30年来全球森林面积锐减，有一半的陆地和10亿以上人口受到沙漠化的影响。在大气方面，不仅全球二氧化碳排放量翻一番，而且全球陷入温室效应。在水资源方面，目前世界上有40%的人严重缺水，如果这一趋势得不到遏制，全球近半的人将面临水荒。在生物多样性方面，自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。如今全球12%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞也导致了三分之一鱼类资源枯竭。尽管现今世界已高度发展，但诸如水土流失，酸雨蔓延，淡水资源匮乏，环境污染等问题仍在严重困扰着各个国家。

当然，面对地球环境危机，世界各国也都采取措施积极应对。1970年的“地球日”活动促成了联合国第一次环境会议的召开，有力推动了世界环境保护事业的发展。“地球日”也更成为了全球所共同关注的活动。美国出台了清洁环境法和濒危动物保护法等，而我国从20世纪90年代起，每年4月22日都举办世界地球日活动，宣传环境保护。

月22日，世界地球日，在全世界都关注我们自身环境之时，你又将选择如何作为?记得荷兰的一个小女孩对她的爷爷说：“我长大之后，要到很远的地方旅行，并要住在大海边。”她的爷爷说，这些都很好，但是，你还要再做一件能让这个世界变得更美丽的事情。于是小女孩长大后，选择在海边种满了美丽的紫兰色的扁豆花，成为了当地的一道靓丽的风景线。从身边做起，谁说你不能改变世界?