电路设计的一般步骤

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电路设计的一般步骤范文第1篇

【关键词】时序逻辑电路；原始状态；电路设计

1.引言

数字电子技术是自动化、电气、通信、电子等电类专业必须掌握的重要专业基础，是《数字电子技术》的核心内容、学习的重点和难点。而时序逻辑电路的设计是实践教学的重要内容。时序逻辑电路的分析和设计只有通过对它的研究与实践，才能真正具有设计数字电路的能力。目前同步时序逻辑电路的设计方法可按以下几个步骤进行：设计要求；原始状态图；最简状态图；状态分配；选定触发器类型，求出状态方程、驱动方程和输出方程；画逻辑电路图[1]-[3]。在数字电子技术的通用教材中，对时序逻辑电路设计方法的叙述不够具体，以至于时序逻辑电路设计实例的设计过程往往不够清晰，教学过程中学生难于理解和掌握。本文通过对具体设计实例的设计过程和步骤进行分析研究。提出强化原始状态确定在给定逻辑问题的逻辑抽象过程中的应用，使设计过程更加清晰易懂。本文通过对具体实例的设计分析，对时序逻辑电路设计的一般规律、原则、方法及步骤作了探讨和研究。

2.设计实例剖析

设计一个自动售饮料机的逻辑电路，它的投币口每次只能投入一枚五角或一元的硬币。投入一元五角钱硬币后机器自动给出一杯饮料；投以两元（两枚一元）硬币后，在给出饮料的同时找回一枚五角的硬币。

此设计实例是很多数字电子技术课程教材时序逻辑电路设计部分的设计实例，但其设计分析过程不甚清晰，学生在学习过程中理解困难，原因之一就是对原始状态的设定和分配没有阐述或阐述不清晰，如果通过逻辑分析和逻辑抽象首先确定电路的原始状态，那么后面的设计就会水到渠成。下面本文将从原始状态确定开始，从新对此设计实例进行设计剖析。

（1）确定原始状态

（2）原始状态化简

根据状态化简原则，首先寻找等价状态，在相同的输入下有相同的输出并转换到同一个次态的状态为等价状态。由表1-1可知，S0、S3和S4为等价状态，合并为S0状态。状态含义分别为：S0为初始状态，即等待新交易开始的状态；S1为投入一枚五角硬币后的状态；S2为投入满一元钱后的状态。从而得到化简后的状态装换表如表1-2所示。

（4）选定触发器并列状态及输出方程

3.总结

在时序逻辑电路的设计过程中，原始状态的分析和确定对于初学者来说非常重要，如果原始状态与系统的实际工作状态无法清晰地对应，后续所有的设计步骤都无从谈起，因此，无论对教或学的任何一个角度而言，在时序逻辑电路的设计的设计步骤中强化原始状态的确定都是十分重要的。本文通过对自动售货系统设计过程中原始状态的分析和确定，强化了对于给定逻辑问题的逻辑抽象过程中原始状态的重要性，使时序逻辑电路的设计思路更加清晰。另外，在设计过程中，考虑到了一元和五角同时投入的情况，即A、B同时为1时电路的工作情况，减少了系统在实际工作过程中进入混乱状态的几率，使整个逻辑系统更趋完善。

参考文献

[1]阎石.数字电子技术基础(5版)[M].北京:高等教育出版社,2006.

[2]夏路易.数字电子技术基础教程[M].北京:电子工业出版社,2009.

[3]秦曾煌.电工学简明教程[M].北京:高等教育出版社,2001.

作者简介：

电路设计的一般步骤范文第2篇

关键词：绘制原理图；PCB设计；方法

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）17-0251-02

一、导言

随着电子产业的不断发展，用Protel软件设计电路和PCB成为电子专业学生必备的技能之一。Protel99SE功能强大，能进行原理图绘制、电路仿真、PCB设计、PLD设计、各类报表等工作。本文将以FM收音机电路设计为例，讲述Protel 99SE在PCB设计中的应用。

1.电路原理图设计的一般步骤[1]。电路原理图设计通常有以下六个步骤，即启动Protel99SE原理图编辑器、设置图纸大小和版面、放置元器件、对放置的元器件布局布线、对布局布线进行调整、保存文档并打印输出。

2.PCB的设计步骤。印制电路板图（PCB）的设计由七个步骤构成，即绘制电路原理图、创建PCB文档、规划电路板、装元器件封装库及网络表、元器件的布局、布线、文档保存与输出。

二、印制电路板设计实例――FM收音机电路设计

1.FM收音机原理图设计。原理图设计是PCB设计的基础，原理图的正确是电路板布局布线的前提。①创建原理图设计文件，在Protel 99SE主菜单栏File菜单中选择子菜单New，在“New Design Database”对话框中设置数据库的名称“FM收音机电路设计.ddb”和保存路径，完成创建。在新建数据库中单击主菜栏File中的New…，选择“Schematic Document”图标，生成一个原理图设计文件，命名为“FM收音机.Sch”。②设置图样参数，FM收音机电路图采用A4号图纸。单击主菜单栏的Design菜单，在弹出下拉菜单中选择Option…选项，将默认的图样幅面“B”改为“A4”。③放置元器件，在Libraries选项中选择所需的元器件库，并选定元器件，双击元器件名，然后单击鼠标左键放置元器件，可以多次放置。值得注意的是，在FM收音机电路设计中，现有的库中不提供SC1088，需要自己制作该元器件。④放置连线和节点，然后在连线工具栏中单击按钮，在连线的起点处单击鼠标左键，拖动鼠标至另一元器件的引脚，再次单击鼠标左键，完成此连线的绘制。如果连线相交，则需要添加节点，单击连线工具栏中的按钮，在需要添加节点的位置单击鼠标左键，完成节点的设置[2]。⑤放置电源和接地符号，放置电源和接地符号有两种方式，即通过菜单Place＼＼Power Port，或者使用连线工具栏（Wiring Tools）中的按钮。⑥编辑元器件属性，根据电路原理图的需要，设置元器件名称、封装和参数等相关属性。完成以上步骤，原理图绘制完毕，如图1所示。⑦保存文件，绘制完毕后，执行菜单命令File＼＼Save，保存文件。

2.检查原理图电气规则。使用Protel 99 SE的电气规则，即执行菜单命令Tool/ ERC，进行电气规则检查。发现错误，根据错误信息改正。

3.创建网络表。网络表是电路原理图和PCB之间的桥梁。执行菜单命令Design/ Create Netlist，生成与原理图同名的文件，其扩展名为“.NET”。

4.印刷电路板的设计。①进入印刷电路板设计界面，执行菜单File/New命令，选择PCB Document图标，新建PCB设计文档，命名为“FM收音机.PCB”。②规划电路板，在“FM收音机.PCB”工作界面中选取KeepOut Layer，执行Track命令，绘制FM收音机电路的边框，其形状为矩形，大小为80mmΧ60mm。③设置设计规则的相关参数，执行菜单命令Design/Rules，选择Routing按钮。在Rules Classes中根据电路板设计要求设置参数[3]。“FM收音机电路”PCB板的设计要求如下：信号层为Top Layer和Bottom Layer，无电源层。顶层布线形态为“Horizontal”，底层布线形态为“Vertical”；过孔（Via）设置为穿透式过孔；元件安装方式为贴片式（SMT），可以双面布局；布线宽度（Width）设置为8～12mil，推荐宽度为10mil；过孔、布线安全间距（Clearance）采用默认设置；增加+3V、GND网络设置，将布线宽度设置为20～100mil；推荐宽度为40mil。④加载元件封装库，执行菜单命令Design/Add/Remove Library，在弹出的对话框中选取对应的元件封装库。如果有自制的封装，也要将封装所在的库添加到库中。⑤装载网络表，执行菜单Design/Load Nets…命令，选择“FM收音机.Net”文件。如果显示无错误，单击Execute按钮完成网络表的装载。⑥元器件布局，Protel 99SE支持自动布局和手动布局。执行菜单命令Tools/Auto Placement/Auto Placer 可以自动布局。FM收音机布局如图2所示。⑦自动布线，执行菜单命令Auto Routing/All，并在弹出的窗口中单击Route all 按钮，开如对PCB进行自动布线。FM收音机电路板布线图如图3所示。⑧手工调整，自动布线结束后，可能存在一些令人不满意的地方。运用手工调整，将PCB设计得更完美。⑨打印输出PCB，执行菜单命令File/Print/Preview，生成“FM收音机.PPC”。然后执行菜单命令File/print，打印出PCB图。

三、结语

随着电子产品的新发展，印制电路板的设计会日趋复杂。运用Protel设计电路在提高原理图和PCB设计效率的同时，其强大的规则设置也保证了电子产品的可靠性。

参考文献：

[1]张辉.Protel 99SE项目式教程[M].成都：西南交通大学出版社，2014.

电路设计的一般步骤范文第3篇

关键词： 电子技术课程设计 教学设计 教学过程

电子技术课程设计是在电子技术实验的基础上进行的综合性的实验训练，是电子技术课程的实践性教学环节，是对电子类和其他相近专业学生进行综合能力培养的实践课程，对于全面、系统、深入地理解与掌握电子系统的知识、设计方法具有重要的教学意义。

1.电子技术课程设计的重点与要求

本课程的重点是电路设计，内容侧重综合应用所学知识，设计制作较为复杂的功能电路或小型电子系统。一般给出实验任务和设计要求，通过电路方案设计、电路设计、电路安装调试和指标测试、撰写实验报告等过程，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高电路设计水平和实验技能。在实践中着重培养学生系统设计的综合分析问题和解决问题的能力，培养学生创新实践的能力。

电子技术课程设计一般要求学生根据题目要求，通过查阅资料、调查研究等，独立完成方案设计、元器件选择、电路设计、仿真分析、电路的安装调试及指标测试，并独立写出严谨的、文理通顺的实验报告。

具体地说，学生通过课程设计教学实践，应达到以下基本要求：建立电子系统的概念，综合运用电子技术课程中所学习到的理论知识完成一个电子系统的设计；掌握电子系统设计的基本方法，了解电子系统设计中的关键技术；进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用器件的原则；掌握查阅有关资料和使用器件手册的基本方法；掌握用电子设计自动化软件设计与仿真电路系统的基本方法；进一步熟悉电子仪器的正确使用方法；学会撰写课程设计总结报告；培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。

2.电子技术课程设计的教学过程

电子技术课程设计是在教师指导下，学生独立完成课题，达到对学生理论与实践相结合的综合性训练，要求本课程设计涵盖模拟电路知识和数字电路知识，因此课程设计的选题要求包含数字电子技术和模拟电子技术。

教学环节可以分为以下四个部分。

2.1课堂讲授。

课程设计开始前，需要确定指导老师。由指导老师通过两学时的教学，明确课程设计的要求，主要内容包括课程介绍、教学安排、成绩评定方法等。

在课堂教学环节中，指导老师介绍课题的基本情况与要求，要求学生从多个课题中选择一个。

2.2设计与调试环节。

2.2.1前期准备、方案及电路设计。

前期准备包括选择题目、查找资料、确定方案、电路设计、电路仿真等。在确定方案时要求学生认真阅读教材，根据技术指标，进行方案分析、论证和计算，独立完成设计。设计工作内容如下：题目分析、系统结构设计、具体电路设计。

学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案。此后是对方案中单元电路进行选择和设计计算，称为预设计阶段，包括元器件的选用和电路参数的计算。最后画出总体电路图（原理图和布线图），此阶段约占课程设计总学时的30％。

2.2.2在实验室进行电路安装、调试，指标测试等。

在安装与调试这个阶段，要求学生运用所学的知识进行安装和调试，达到任务书的各项技术指标。

预设计经指导教师审查通过后，学生即可购买所需元器件等材料，并在实验箱上或试验板上组装电路。运用测试仪表调试电路、排除电路故障、调整元器件、修改电路（并制作相应电路板），使之达到设计指标要求。此阶段往往是课程设计的重点与难点，所需时间约占总学时的50％。

2.3撰写总结报告，总结交流与讨论。

撰写课程设计的总结报告是对学生写科学论文和科研总结报告能力的训练。学生写报告，不仅要对设计、组装、调试的内容进行全面总结，而且要把实践内容上升到理论高度。总结报告应包括以下方面：系统任务与分析、方案选择与可行性论证、单元电路的设计、参数计算及元器件选择、元件清单和参考资料目录。除此之外，还应对以下几部分进行说明：设计进程记录，设计方案说明、比较，实际电路图，功能与指标测试结果，存在的问题及改进意见，等等。

总结报告具体内容如下：课题名称、内容摘要、设计内容及要求、比较和选择设计的系统方案、画出系统框图、单元电路设计、参数计算和器件选择。画出完整的电路图，并说明电路的工作原理。组装调试的内容，包括使用的主要仪器和仪表；调试电路的方法和技巧；测试的数据和波形并与计算结果比较分析；调试中出现的故障、原因及排除方法。总结设计电路的特点和方案的优缺点，指出课题的核心及实用价值，列出系统需要的元器件清单，列出参考文献，收获、体会，并对本次设计提出建议。

2.4成绩评定。

课程的实践性不仅体现实际操作能力，而且体现独立完成设计和分析的能力。因此，课程设计的考核分为以下部分：设计方案的正确性与合理性。设计成品：观察实验现象，是否达到技术要求。（安装工艺水平、调试中分析解决问题的能力）实验报告：实验报告应具有设计题目、技术指标、实现方案、测试数据、出现的问题与解决方法、收获体会等。课程设计答辩：考查学生实际掌握的能力和表达能力，设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神及创新精神，等等。

3.电子技术课程设计的步骤

在“电子技术基础”理论课程教学中，通常只介绍单元电路的设计。然而，一个实用的电子电路通常是由若干个单元电路组成的。通常将规模较小、功能单一的电子电路称为单元电路。因此，一个电子系统的设计不仅包括单元电路的设计，还包括总体电路的系统设计（总体电路由哪些单元电路构成，以及单元电路之间如何连接，等等）。随着微电子技术的发展，各种通用和专用的模拟和数字集成电路大量涌现，电子系统的设计除了单元电路的设计外，还包括集成电路的合理选用。电子电路的系统设计越来越重要，不过从教学训练角度出发，课程设计仍应保留一定的单元电路内容。

电子系统分为模拟型、数字型及两者兼而有之的混合型三种。

虽然模拟电路和数字电路设计的方法有所不同（尤其单元电路的设计），但总体电路的设计步骤是基本相同的。

电子电路的一般设计方法与步骤包括：总体方案的设计与方案论证、单元电路的设计、单元电路间的连接方法、绘制总体电路草图、关键电路试验、EDA仿真、绘制正式的总体电路图等。

4.电子技术课程设计的效果

学生经过这样系统训练后，各方面技能都通过考核，为后续课程的学习打下了扎实的基础。

参考文献：

［1］高吉祥，易凡，丁文霞等.电子技术基础实验与课程设计（第二版）［M］.北京：电子工业出版社，2006.

［2］杨志忠，华沙，康广荃.电子技术课程设计［M］.北京：机械工业出版社，2008.

电路设计的一般步骤范文第4篇

关键词： Cadence；仿真；CMOS；放大器

中图分类号：TP368 文献标识码：A 文章编号：1671－7597（2012）0310020－03

0 引言

在电路设计领域中，模拟电路设计（Design of Analog Circuit）是不可或缺的部分，而模拟CMOS集成电路设计（Design of Analog CMOS Integrated Circuit）已成为其核心。

当模拟电路设计完成后必须进行仿真验证，模拟、混合信号IC的仿真验证是IC设计成败的关键。Cadence软件提供非常完整的模拟、混合信号仿真验证的解决方案，因此现在工业界多使用Cadence软件，那么学会使用Cadence将是非常有必要的。

刚开始学习CMOS模拟电路设计的大学生一定会遇到不小的难题，但是若在学习的同时使用Cadence来进行仿真验证，这将对知识的领悟是大有裨益的。因此，本文旨在通过对三种简单CMOS放大器的设计与仿真来介绍一些便于理解的仿真思想，希望能帮助初学者学习和分析。

1 共源共栅放大器的设计与仿真

将欲搭建的器件、电阻、电源和地线按照图4构造电路，下文中出现的符号（如M4）可通过图4查看。电源设置5V，nmos选择“mn”，pmos选择“mp”，为了近似可以忽略沟道调制效应，采用沟道长度L=4 。

1.1 设定直流工作点以及各个参数

1.1.1 确定M4的直流电压、电流和W（沟道宽度）

首先引出一个惯例：一般取 ，并且习惯设定管子的过驱动电压 。那么M4的

，Vb3=5V-1.2V=3.8V。现在开始确定M4的W，假设根据功耗要求

，先给W设定a*1 ，然后DC单独扫描出a即可，单独扫描的电路如图1所示。DC扫描操作步骤：首先用Outputs中的To be saved将要检测结点的电流保存，单击该结点即可；再DC扫描一次；最后点击ToolsCalculatordc，点击第一步中To be saved保存的结点，选中 即可观测a与 的关系。

备注：因为共源共栅有屏蔽特性，则交流作用时 几乎维持 不

变，为了获得最大摆幅而将M4设定在临界饱和附近，但为了保险，给它留了0.1V的余度，因此图1中电压源设定为4.7V-0.1V=4.6V。

切记不能直接在电路图中DC扫描，这样M4的 受到下面还未确定参数的MOS管影响。所以一定要在旁边单独画出电路来设定M4的W，其它MOS管也要这样操作。我要指出一点：我们在设置各MOS管的W时，应谨记M1和M4由于屏蔽特性要随时工作在饱和区边沿才能有最大摆幅，而M2和M3在直流时的 和 应均分。

1.1.2 确定M1，M2，M3的直流电压和W（沟道宽度）

现在来确定M1的参数，由于 ，则

还是对M1的W进行扫描，保证，电路如图2所示。

图3中， ，电压源V10=2.5V，扫描W使

现在来确定M2的参数，由于，则Vb1=1.0V+

瞬时（tran）仿真结果如图4所示：

1.2 Ac扫描

增益幅度（分贝）扫描结果如图5：

增益相位（度）扫描结果如图6：

2 套筒式差动放大器的设计与仿真

将欲搭建的器件、电阻、电源和地线按照图11构造电路，下文中出现的符号（如M0）可通过图11查看。电源设置5V，nmos选择“mn”，pmos选择“mp”，为了近似可以忽略沟道调制效应，采用沟道长度L=4 。

2.1 设定直流工作点以及各个参数

2.1.1 确定M0的直流电压、电流和W（沟道宽度）

根据惯例，取由于一般正常工作时希望有较大的输出摆幅，设定但是DC扫描W时应给M0留出一点余度，所以取 来扫描（即图7中）。

2.1.2 确定M1、M2的直流电压和W（沟道宽度）

M1的

注意：当直流工作时M1和M2的端电压完全相同（可以看作并联），所以干脆把右图中M1的并联数设定为真实套筒式差动放大器电路中M1并联数的两倍（这时的M1代替M1和M2的共同作用，则是在 的条件下扫描出W的，这时的W放在真实套筒式差动放大器电路中，流过M1的直流电

M2和M1的参数完全一样。

2.1.3 确定M7和M8的直流电压和W（沟道宽度）

备注：因为共源共栅有屏蔽特性，则交流作用时 几乎维持

不变，而为了获得最大摆幅应将M7设定在临界饱和附近，但为了保险，给它留了0.1V的余度，因此图9电压源设定为4.7V-0.1V=4.6V。

切记不能直接在电路图中DC扫描，这样M7的 受到下面还未确定参数的MOS管影响。所以一定要在旁边单独画出电路来设定M7的W，其它MOS管也要这样操作。

M8和M7的参数完全一样。

2.1.4 确定M5和M6的直流电压和W（沟道宽度）

M6和M5的参数完全一样。

2.1.5 确定M3和M4的直流电压和W（沟道宽度）

瞬时（tran）仿真结果如图11所示：

2.2 Ac扫描

增益幅度（分贝）扫描结果如图12：

增益相位（度）扫描结果如图13：

3 结论

本文采用既联系数学公式又考虑实际电路效应的仿真思想，解决了为了得到较大的电压摆幅而使某些管子在工作时进入三极管区，导致增益降低；沟道长度调制效应和体效应的影响；如何确定MOS管的沟道长度L和沟道宽度W等初学者难以考虑到的问题。本文阐述的仿真思想在诸多复杂CMOS模拟集成电路的设计与仿真验证中都可供初学者借鉴。

参考文献：

电路设计的一般步骤范文第5篇

关键词 Protel DXP 2004 电路原理图 印制电路板

中图分类号：TN79 文献标识码：A

随着计算机技术的发展，为电子自动化设计提供了丰富的软件，Protel是Altium公司推出的一款功能强大的电子电路CAD软件，是目前国内电子行业使用最广泛的电子电路设计软件。有多个版本，而职业院校普遍使用的是Protel DXP 2004，主要用于绘制电路原理图设计、电路仿真、PCB板设计等。本文主要介绍在教学实习中运用Protel DXP 2004制作印制电路板的方法及注意事项。

1电路板设计

对于在实验室进行的电子产品制作来说是先进行原理图的设计，在原理图设计完成之后再生成PCB文件，布线完成后分层打印，再热转印到电路板上，腐蚀电路板、钻孔、按装元件、固定电路板，最后就是调试性能。对于用Protel DXP 2004制作印制电路板，其流程图如图1所示。

1.1创建新的项目文件

运用Protel DXP 2004设计印制电路板，首先要创建一个项目工程文件，接着创建原理图文件和印制电路板设计文件，遇到标准库中没有的元件还要创建原理图库文件和元件封装库文件等，每一个文件都要保存在同一个文件夹里，以便于管理。

1.2电路原理图设计

电路原理图设计是整个PCB项目工程的开始，是PCB文件设计乃至最后制板的基础。其最基本的要求是正确性，只有设计正确的原理图才能生成一块具有指定功能的印制电路板，其次是布局合理，最后在是正确性和布局合理的前提下力求美观。

1.3印制电路板设计

电路设计的最终目的是为了设计出电子产品，而电子产品的物理结构是通过印制电路板来实现的。Protel DXP 2004为设计学习者提供了一个完整的电路板设计环境，使电路设计更加方便有效。具体步骤如下：

（1）新建PCB文件。

在当前设计项目文件中新建PCB文件，与原理图文件保存在同一个文件夹。

（2）设置电路板尺寸。

在Keep―Outlayer层用直线工具绘制电气边界，根据元件大小与多少来确定其尺寸，一般采用标准矩形。

（3）封装制作。

对于一些特殊元件的封装或DXP标准库中不存在的封装，就必须自制该元件的封装。元件的封装可以用手工绘制也可以用向导绘制，首先都要知道元件的外形尺寸和引脚间尺寸，还有外形和引脚间的尺寸，这些尺寸供应商提供的资料中可以查到，假设查找不到，要用千分尺进行测量，测量后的尺寸是公制单位，换算成以mil为单位的尺寸（可以取2.54mm=100mil）。要求PCB中的封装要与元器件实物大小和形状相符合，以满足电路板的装配要求。

（4）更新生成PCB

在完成原理图设计和元件封装设计后就可以通过原理图生成印制电路板PCB。采用设计同步器更新目标PCB电路板，用户可以不必生成网络表文件，直接实现网络和元件的装入，更新生成PCB后，将进行合理的布局。

（5）元器件布局。

对于PCB设计，布局和布线是最为关键的一步。根据电源接口，输入输出接口，或是大功率元件等特殊要求，来确定各元器件的位置，对于同一功能块的元器件应该尽量放置在一起，布局上的技术性问题主要靠电路专业知识作为基础，特别是集成度较高、较复杂的电路板。布局应当从机械结构、散热、电磁干扰、布线方便等方面进行综合考虑。

布局元件一般先放置与结构紧密配合的固定位置的元件，比如电源插座、指示灯、开关和连接插件等；再放置特殊元件，比如发热元件、变压器、集成电路等；最后放置小元件，比如电阻、电容二极管等。注意元件离电路板边沿的距离应在3mm以上便于电路板的定位与安装。

（6）布线与调整。

布线是将逻辑连接转换为物理连接的过程，这些物理连接包括：连线、过孔、焊盘、弧线、填充、多边形覆铜和电源层等。Protel DXP 2004提供了手工布线和自动布线两种，在布线之前，必须先设定布线规则。对于电源、地线，它们的宽度关系是：地线>电源线>信号线，普遍信号线宽度为12mil，电源线不低于18mil，地线一般大于20mil为宜；可以采用大面积铜层做地线。

自动布线结束后，往往存在令人不满意之处，需要手工调整，把电路板设计得尽善尽美。

（7）存盘打印。

设计好的印制电路板需要热转印到电路板上，这就需要分层打印，顶层、底层分开打印，丝印层要镜面打印。

2 使用Protel DXP 2004过程中的注意事项

（1）新元件编辑时，不能用导线代替元件引脚，且每一个引脚都要有自己的名称。

（2）在为元件添加引脚时，一定注意引脚的方向，电气连接点向外。

（3）原理图绘制时，导线的起始点一定要设置在元件的引脚上。

（4）原理图符号与元器件封装的对应关系，是通过原理图符号引脚的序号与元器件封装的焊盘序号之间一一对应建立起来的，二者的序号应相同。

（5）必须将原理图文件和印制电路板文件同时链接到同一个工程项目文件下，才能自动生成印制电路板。

（6）注意先把印刷电路板文件保存，软件才能进行加载网络表等操作。

（7）自动布线前，所有元件都必须放置到电路板的电气边界内，否则会影响布线的布通率。

3制作单面板

3.1单面板制作流程

电路设计覆箔板下料表面处理打印电路图热转印补缺腐刻（浸泡在1：4FeCl3溶液中腐刻）去膜涂助焊、防氧化剂钻孔焊接元件检查调试检验包装成品。

3.2需要注意的问题

在初次表面处理时，需要用P240-320之间的水沙纸打磨覆铜表面，去除表面的氧化层。并且用5% FeCl3溶液浸泡1分钟，以增强印墨的粘敷力。腐刻溶液的温度最好在25℃左右。助防氧化剂是把松香按照1：10的体积比，放入95%的酒精中浸泡24h以上形成的。