家长对教育幼儿孩子的困惑

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇家长对教育幼儿孩子的困惑范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

家长对教育幼儿孩子的困惑范文第1篇

一、会议目的：

1、整合学校、家庭的教育力量，加强教师与家长的沟通，共同办好教育，促进孩子健康成长。

2、让家长了解孩子老师的教育教学理念以及学校、班级开展的各项活动。

3、认真听取家长对班级管理和教育教学的意见、建议，为班级的发展献计献策，推动教育教学工作更上一个台阶。

二、会议准备：

1、确保教室干净整洁，物品摆放有序，班级文化布置要美观，前黑板欢迎标语要醒目、热情。

2、制作手工材料

3、班主任将《家长会活动方案》及发言稿形成书面文字。

三、会议流程：

（一）家长签到。

（二）班主任致欢迎词。

（三）班主任汇报：

1、总结开学来孩子们的学习、生活情况以及学校、班级开展的一些活动。

2、手工制作环节。

3、本学期主要工作（围绕提高教育教学质量、安全教育、行为习惯养成等工作展开）

4、讲解家庭教育及家长与学校如何配合、家庭布置与检查，班级工作及教学方面需要家长配合支持的方面。

5、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建议。

（四）互动交流

1、家长之间互相讨论，互相询问在教育子女方面的方法经验或困惑，形成比较集中的问题。

2、与家长探讨如何正确看待成绩与如何更好地教育幼儿。交流孩子的教育方法，班主任回答家长提出的一些管理孩子方面的困惑和忧虑。

4、请家长对学校及老师提出合理化的建议。

5、个别沟通：对于在学习和各方面表现令人担忧的幼儿的家长进行沟通，与家长达成特殊教育方案。

家长对教育幼儿孩子的困惑范文第2篇

时间过的真快，五月份又在手指间不经意的溜走了，幼儿园五月份的工作开展的如何呢?下面小编就和大家分享幼儿园五月工作总结报告，来欣赏一下吧。

幼儿园五月工作总结报告看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，五月份又在手指间不经意的溜走了，回顾五月份总结如下：

一、教学工作

1、细致耐心的做好个别幼儿工作。

按照一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康发展。根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小，提醒家长及时给幼儿增减衣物和更换被褥，避免幼儿受热或着凉。在教育活动中培养幼儿活泼开朗的性格，增强幼儿的自信心，让幼儿敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。

2、常规教育：大班幼儿自控力相对比较好，一日生活的自理能力也是比较好，但在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：幼儿常有打人，在家时跑出去很晚才回家等情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。

二、保育工作

因天气转热且干燥，提醒幼儿多喝水，根据天气变化增减衣服，给幼儿准备汗巾，户外活动时给爱出汗的幼儿垫上毛巾，并注意对个别幼儿保健工作，按时按量喂药，给幼儿擦汗，换衣服，提醒幼儿洗脸，洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子，督促幼儿饭后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼儿不玩口水，不挖鼻子，减少幼儿的发病率，教育幼儿要爱护自己的身体，不在教室打闹，走路要轻轻，说话要轻，摆放物品要轻，继续培养幼儿值日生工作。

三、家长工作

家长工作为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。每周收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。总之,在今后的工作中，我会扬长避短，做好每一件事。

幼儿园五月工作总结范文为了迎接即将到来的“毕业典礼”，我们从五月初就开始紧锣密鼓的准备。根据中班幼儿的年龄以及本班幼儿各方面发展情况，我决定将我们班幼儿分成两组，音乐舞蹈动作协调能力稍好的幼儿分成一组，我们排了舞蹈《快乐宝贝》，年龄稍小的幼儿分成一组，排了T台秀《GEE》。排练一开始，我们的宝宝都充满热情，天气再热，也不怕辛苦，一个个都很卖力，特别是在教动作的时候，一个个小眼睛都闪闪的看着老师，生怕自己学不会，经过一段时间的练习以后，孩子们基本上都已经掌握了自己的动作,，子们基本上都已经掌握了自己的动作,，接下来就需要反复的练习，把动作练整齐，练规范，

接下来子就要把动作练整齐，练规范，那就需要反复的练习，慢慢的，有一些幼儿出现了一些反常现象：有些一贯欢快入园的小朋友入园时，总要拖着大人不让走，表现出非常地依恋，有些家长在送幼儿来园是也总反映幼儿最近情绪不太好。看着孩子们莫名的变化，我一度陷入了困惑中，我极力地思索着一幕幕排练的情景：许多小朋友呆不上一会儿，有的就趴地上，有的跑开去，有的几个一起聊起来了。每当这时，我就会较严肃地要求他们回到排练位置，

即使在跟着蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的样子。于是，我带着这个猜疑走近了他们：“小朋友，是不是不想跳舞呀?”这句话顿时把我和孩子之间的距离拉近了，好象我的问话就已经答应了他们可以不用跳舞了似的，他们抢着答道：“是。”脸上的表情也立即变得灿烂起来。平时都喜欢手舞足蹈的宝宝们，为什么在排练的时候却没有一点热情呢?我分析反思了一下，可能是因为排练比较辛苦，而且反复练习对孩子们已经没有了新意，再加上排练时老师都是比较严肃，所以导致幼儿排练的热情不高。

幼儿排练的不良反应，使我及时对自己的教育行为进行调整：

1、经常讲述优秀作品中或生活中的优秀人物，引导幼儿学习他们的吃苦耐劳的精神。

2、做到具体表扬，表扬他什么时候地方做得好，让他明白为什么被表扬。

3、当幼儿在努力时，由衷地赞美孩子，使幼儿获得积极的情感体验，这种体验能更好地促进他下一步的努力。

二是每次排练视幼儿情绪及时调整排练时间长短，间或带幼儿游戏，以充分调动幼儿的参与积极性。幼儿对这种提议会有很高的热情，他们知道排练好了就可以开心地玩。于是，排练的积极性也就很高。这样，时间花得少，效果也更佳。慢慢的，孩子们的反常情绪没有了，对于排练，他们又恢复了热情，而且效果更好了，这些变化，真是让我们老师看在眼里喜在心里。

孩子们的排练比较辛苦，所以在保育方面，我们做的更加细心，每天给幼儿饮用足量的水，及时为幼儿穿脱衣物，带药的幼儿能按时按量服药，对教室及活动区的卫生坚持勤打扫勤消毒，保证幼儿有一个健康的身体以及舒适的环境，不会被辛苦的排练所累倒。

在排练的这段时间里，我们也没有放松教学活动，为了不给孩子们再增加负担，我们把教学活动都改为复习，把所学内容都融入到游戏与生活当中，让孩子们在玩中巩固知识，并且对于一些平时不愿意积极表现自己的幼儿，让他们在复习的过程中，把已经掌握的知识内容展现给大家，使他们能够大胆自信的表现自己。

天空晴朗,轻云四散,你想世界有多大,它就有多大!让我们共同期待孩子可爱的演出吧!

幼儿园五月工作总结五月的朝阳是火热的，五月的幼儿园是欢腾的，五月更是_与快乐，五月份各班级都忙于庆祝六一节的排练，我们班也不例外，训练一开始，我们的小朋友都充满热情，天气再热，也不怕辛苦，一个个都很卖力，五月不知不觉快要过去了，在月末我们进行回顾，做了以下总结：

一、教育教学工作：

本月我们开展了《动物朋友》教学活动中，我们让幼儿从熟悉喜爱的动物开始，利用故事、儿歌等不同的活动形式，来满足幼儿探索动物的愿望，获得有关动物的更多信息，如：认识常见的动物并分辨它们的叫声;知道常见动物尾巴的功能;能说出几种保护动物的方法等等，从而培养幼儿爱护动物的情感。活动中，教师组织幼儿学习围绕主题进行讨论，认识各种照顾动物的人，从而让幼儿延伸到对周围人们的关心：关心同伴;关心老师;关心父母;关心爷爷奶奶;关心身边所有人等等，鼓励幼儿多加强自我服务的锻炼，培养幼儿的自理能力。

二、保教方面由于天气变幻无常，忽冷忽热的，我们老师及时给幼儿增减衣服，并组织幼儿设当的户外活动，预防幼儿感冒，同时每天做好教室的卫生消毒工作，做到勤开窗通风。我们还常教育幼儿要注意个人卫生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗头，勤换衣，勤剪指甲，做个干干净净又讲卫生的好宝宝。

家长对教育幼儿孩子的困惑范文第3篇

1.加强师德修养，自觉担任家庭教育领路人

每个家庭都迫切希望孩子能健康成长，在这一点上，学校与家庭是一致的，而家庭教养方式不当只是因为家长缺乏科学教育的知识和方法，有的老师对家长求全责备，甚至因为家长的配合不够默契，把对家长的不满迁怒于无辜的幼儿，对这些家庭的孩子不闻不问，任其自由发展，这些是有悖师德的做法。为此，要加强师德修养，把是否有利于教育工作的开展，是否能促进孩子的身心发展，是否符合新时代为人师表的教师形象作为标准，衡量自己的言行举止，努力使自己成为幼儿的良师，家长的诤友。要善于利用家长爱孩子的心理，积极引导他们变只用感情不讲方式的溺爱为既富感情又融理智的真爱，促进幼儿成长。

2.用多种形式，引导家长转变教育观念，改进教育方式

转变家长的教育观念，引导他们改进教育方式，必须采取多种方法，晓之以理，动之以情，导之以行，不断地加以指导和帮助。

2.1让家长懂得教育的重要性。家庭是人生的第一所学校，父母是子女的第一任教师。良好的家庭教育能够促进学校教育。反之，如果家长在家里不能正确地教育和引导孩子，不仅不利于幼儿园教育，同时对孩子的健康成长也会造成人为的障碍。通过与家长的接触交谈，使家长明白家庭教育的重要性，从而注意自己的一言一行，并努力创造良好的家庭环境，让孩子生活在井然有序、乐观而富有朝气的环境中，健康成长。

2.2帮助家长确立正确的教育观。可通过向家长开放半日活动，邀请家长来园参观，从游戏和活动中了解自己的孩子在人际交往方面、动手能力方面、上课动脑发言、饮食卫生习惯等方面的发展情况，从幼儿学业成果展览中发现孩子的优点或差距，回家后可有针对性的辅导。并从这样的活动中让家长认识到早期教育不仅仅是智力教育，不单单是单纯地传授知识，而是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。更让家长明白教育既不是对孩子动辄打骂，也不是对孩子千依百顺，而是要充分尊重孩子的人格，用发展的眼光观察孩子，循循善诱，促进孩子健康全面地发展。

2.3丰富家长科学育儿知识。让家长有意识地改进教育方式，关键是要让他们认识到教育方法不当，可能适得其反的道理，并让家长明白怎样的方式才是正确的，围绕这一目标，可以通过家长园地、宣传橱窗等定期向家长传授一些科学教育知识，介绍一些好的教育方式，有针对性地指导家庭教育工作；还可以通过家长学校向家长们介绍古今中外的一些科学教子故事，让他们从这些具体生动的例子得到启发；可以召开家长会，发挥典型作用，请班上一些教学有方的家长介绍自己教子的心得体会；可以通过座谈会，让家长畅所欲言，讲出教育孩子过程中的困惑和疑难问题，共同商讨科学教育的措施。

3.合理发挥幼儿作用，促进家长改变教养方式

家长对教育幼儿孩子的困惑范文第4篇

幼儿不安全事故频发背后的原因

现在的大多数年轻家长，忙于工作，无暇顾及孩子，把照顾和教育孩子的任务交给父母，老人们溺爱小生命，他们安全意识不强，安全知识又很缺乏。他们通常情况下只是将存在安全隐患的东起来，而不教幼儿认识这些东西，更无从谈起幼儿安全教育。而幼儿天生就是探险家，他们对周遭的事物充满好奇，喜欢感知、喜欢动手，成年人稍不留意，危险就会发生。

有些人虽然是自己带孩子，但他们大部分也不知如何教授孩子安全教育知识，很少和孩子交流有关安全方面的问题，以防患于未然。近年来幼儿校车接送蔚然成风，但缺乏相应的管理制度与机制。令人担心的是幼儿园在幼儿安全教育方面是否达到了一定的水平，是否教了幼儿什么样的事物是危险的，是否教了幼儿在面对危险时如何寻求帮助。而最不可思议的是教师在清点孩子的时候有孩子会被“遗忘”，而且可以遗忘了孩子六个小时，九个小时!这段时间老师呢?怎么会让短短的几个小时就把幼小的生命吞噬了?!试问一下这种人怎么能够有资格去做我们的幼师!怎么有能力保护祖国的花朵!他们缺乏作为老师的基本的责任心，责任感!孩子找不到可以安心的离开，不去理会，任由一个生命消失!悲剧的发生，这一点是不可否认的!应当引起重视。

面对多起幼儿伤亡事故的发生，家长总认为是幼儿园的责任，是幼儿园对幼儿安全教育的缺失。这一观点是比较偏颇的。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能达到充分的功效。”当幼儿发生不安全的隐患时，家长埋怨是幼儿园安全教育的缺失，其实幼儿不安全事故同样也会发生在家庭。幼儿安全教育需要家长和幼儿园的合作，同样需要政府的大力支持，社会的关注。因此，导致幼儿不安全隐患发生的原因有二:其一是家长不够重视幼儿自护能力的培养和教育，只知道爱，不知道护;其二是家长缺少对幼儿安全知识和技能的引导。

多方位、多措施提高幼儿安全教育的水平

在幼儿安全教育中，幼儿园承担了重要的角色，但只靠教师和保教人员是远远不够的，安全教育贯穿于幼儿园日常教学的始终，在幼儿的一日生活中教师要抓住每个教育契机进行随机教育。比如，做手工使用剪刀，教幼儿如何正确使用剪刀。幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有安全教育的时机。幼儿平时与玩具打交道最多，不同的玩具有不同的安全要求，当幼儿在玩玩具时，我们要告知其该注意的事项。如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不要拥挤，等前面的幼儿滑下去并离开了，后面的孩子才能往下滑;玩中型玩具时，不要拿玩具打其他幼儿，玩小型玩具时，不要将玩具塞入口、耳、鼻中以免造成伤害。幼儿安全教育工作迫切需要家园的密切配合，以幼儿园为平台，不定期地向家长进行安全知识和幼儿自我保护能力知识的专题讲座，与家长共同探讨、交流安全自护的知识。同时，幼儿园成立了家长学校专兼职授课教师队伍，定时定量坚持向家长授课，每次开课前，充分了解家长的需求和困惑，使授课内容更具有时代性、针对性和指导性。除此以外，幼儿园还可以通过演练的方式对幼儿进行安全教育，有针对性的设计出相关的安全自护知识教育活动，比如:游泳安全、放风筝、燃放烟花爆竹等。以活动的形式向幼儿讲解，幼儿通过观察图片、集体讨论等，学会一些安全自救的技能。针对消防安全知识、120急救知识、交通安全知识我们以专题的形式进行，必要时幼儿园应聘请专业人员进行讲解和演示。

家长对教育幼儿孩子的困惑范文第5篇

关键词：家委会

《规程》中提出：幼儿园可以成立家长委员会，并明确家长委员会的任务是“帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求；及时反映家长对幼儿园的工作意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验”。家长工作不仅仅是幼儿园对家长的宣传，还包括听取家长的建议，家长相互间的宣传教育工作，发挥家长的主动性，共同承担起教育幼儿的作用。

一、幼儿园家园共育的重要性

幼儿教育是一个系统工程，不是幼儿园能独立完成的，家长不配合就会变成1+1=0，这是大家都知道的一个教育例子。陈鹤琴先生讲过：“幼儿教育是一种很复杂的事件，不是家庭单方面可胜任的，也不是幼儿园一方面可以胜任的，必定要两方面结合方能取得功效。家长委员会的成员都是关心幼儿教育的家长，他们在家庭教育和家园配合上面有独到的见解，家长通过我园的网站，把教育的过程和感想发表在网上与家长老师探讨共育的策略，寻求同步的教育思想引起家长的共鸣，许多时候家长感受和体验，胜过老师的千言万语，发挥好家长的作用也是家长工作的一个策略。

二、家长委员会参与有利于发挥家长的资源

家长根据自己的特点、专长自愿报名，走进幼儿园，和教师一起组织保教活动，为孩子的成长提供帮助，家长的建议和看法不受教师习惯思维的限制，往往有独到之处，会带来一些意想不到的启发，也能获得家长更多的支持。如我园组织的亲子游戏活动，家委会的家长有的是体育老师，为我们的活动出谋划策，并从他的学校给孩子们带来了体育用品。在我们的活动中“一卡走天下”，开始孩子们对银行卡并不了解，是银行的家长走进课堂，为我们的孩子讲解银行卡的作用，并亲自带孩子们到自动取款机前，为孩子们演示如何使用银行卡，让孩子们真正的了解了，一张小小的银行卡可以走遍天下。

三、家委会为幼儿园的活动提供可行性建议和支持

幼儿园的大型活动开展，我们邀请家长参与，而家长的组织工作自然就落在家委会的身上。由于家委会具有对孩子负责的热情和较强的号召力，活动时几乎都能做到一呼百应。如我园小班家长委员会组织的“小班亲子游戏”活动。家长从讨论制定方案，准备活动要用的道具，询问意见、安排时间、联系车辆等事务都是由家委会完成的，活动结束后，我对在场的家长进行了谈话，他们均对这次活动表示满意，认为活动开展得很成功。大班的“参观花博园”，都有家委会成员和家长代表一同前往；经多方考察，家委会多次讨论，终于拟定了此计划。家委会还在每次活动后注意加强反思，及时总结活动情况，找出成功与不足，为下一次活动的开展提供参考和借鉴的经验。

虽然教育孩子的共同责任把家长和幼儿园、教师紧密地联系起来，但在实际工作中总会出现这样或那样的分歧，如有的家长对幼儿园不教拼音有意见；有的家长觉得老师可能对自己的孩子要求“太严”，这类问题直接向教师提及甚不方便，不说又感到困惑。委员们在了解此类情况后，总是能以自己的亲身体会及时向当事人做解释、说服工作。由于直接的接触和对话，消除了这些家长的误解，同时也提醒有关教师注意其工作方法，使得她们成为密切合作的伙伴