有意义的公益活动

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有意义的公益活动范文第1篇

为了丰富广大职工群众的文化生活，陶冶情操，提升工会组织的凝聚力，工会都会举办相关的活动。以下是小编精心收集整理的工会活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

工会活动方案1一、活动目的：

1、增强全体教工的健身意识，积极参与各项体育活动。

2、愉悦心情，缓解工作压力，增强体质，

二、组织机构

趣味运动会组委会：

主 任：方 建

副主任：陈理畅 姚增超 钟清云 袁媛 那红 王德深

委 员： 魏红俊 吴乾莉 林师师 林素真 李延平 陈 珏 许克威 陈 岩 尹利平 张 燕 何珠丽 陈 法 张 奕 钱 勇 韩能光 梁东启 余晶

总策划(兼裁判长)：钟清云

成员：王德深 杜鹏君 王君华 陈维国 苏业奇 吴林炎 林启辉。

职责：负责比赛的组织、次序编排等策划工作及裁判组的工作。

总协调：姚增超

成员：钟清云 袁媛 那红 王德深 余 晶

职责：负责开幕式、闭幕式及整个趣味运动会各组的组织协调及报名工作。

比赛裁判组：钟清云 王德深

成员：杜鹏君 王君华 陈维国 苏业奇 吴林炎 林启辉 何干 张群彩。

职责：裁判、工作人员分工和培训，趣味运动会各项比赛裁判工作，负责场地道具器材(皮尺、扩音器、黄色大胶带、矿泉水、大瓶空矿泉水瓶引导牌、中性笔、沙袋、编织袋、排球5个：羽毛球拍5副：空瓶子100个;排球20个;米袋子30个;兵乓球60个、空杯60个、盘子10个)的保障。

仲裁组：陈理畅

成员：姚增超 钟清云 袁媛 那红 王德深

职责：负责运动员在比赛过程中有争议的仲裁，评选优秀组织奖。

宣传组：袁 媛

成员：吴乾莉 林师师

职责：负责趣味运动会整个过程的摄像、照相、横幅(一大300，二小200现场悬挂)和文字宣传工作，负责提供扩音器2个。

奖品(纪念品)筹备组：那 红

成员：魏红俊 余 晶

职责：负责本次趣味运动会的奖品(奖金)的准备及发放。

二、比赛时间：初定 20__年5月25日(星期五)下午15：00。

三、比赛地点：第一教学楼风雨操场。

四、参赛人员及单位：

1、参赛人员：全校教职工(含外聘教师)，以工会小组为单位组队。

2、参赛单位：(14个)

经济贸易管理学院 生物工程学院 涉外商务管理学院 通识教育学院 艺术学院交通与信息学院 国际教育学院 旅游学院 机关第一工会小组 机关第二工会小组机关第三工会小组 机关第四工会小组 机关第五工会小组 后勤公司

五、竞赛要求：

1、各工会小组不得无故弃权。

2、比赛时运动员必须服从组织人员统一指挥，服从裁判统一裁决，如有异议由负责人提出，最后服从裁判组、仲裁组的统一裁决。

各工会小组须认真组织，理解比赛规则，协调处理好运动会期间出现的各种矛盾和问题。

3、各队集中报名后(尽可能把人落实到每个比赛项目)，于2012年5月11日(周五)前以书面形式向校工会正式确认参赛项目，否则按不参加处理。

4、裁判工作由通识教育学院体育教研室的教师担任(不参加比赛)。

5、项目与规则(见附表一)

六、奖励办法：

1、各个项目按计时快慢录取名次，不进行预决赛。

2、每个项目取前三名给予奖励，发放奖金，未获名次的参赛队将获得参与纪念奖(每队200元)。

3、大会将根据报名情况及参与情况评出优秀组织奖。

工会活动方案2一、活动背景

近年来，上级党和政府对我县三支一扶、选调生等人才队伍输送力度加大，县内也通过相关途径招录了一批实用型人才，这类人才大部分都在基层一线岗位工作，且都到了谈婚论嫁的年龄。由于他们为了单位工作和个人事业的发展，一是在固定圈子内对外界的联系少和对异性的接触机会少;二是大多数青年男女不想在同一单位找对象;三是由于个人年龄和工作问题，陷入了“高不成、低不就”的怪圈。为了给这部分青年单身男女搭建交友平台，帮助解决婚恋难问题，我们适时举办联谊会活动，以此促进青年人才在__安家立业，为__绿色崛起留住人才。

二、活动意义

举办“__县首届行政事业单位单身职工联谊会”活动，旨在为全县机关事业单位和国有企事业单位单身青年男女架设交友的桥梁，结识志趣相投的知音，增添平谈生活的色彩，共赴美丽人生的彼岸，力争在__组建家庭，为建设“十堰绿色崛起示范县”携手共进、建功立业;为深入推进__“绿色崛起”战略的实施，限度地留住人才，稳定人才，夯实__经济社会发展的长远人才战略基础，构建和谐绿色__。

三、活动主题

“相拥绿色·牵手__”暨__县首届行政事业单位单身职工联谊会

四、活动时间

6月底(具体时间另行通知)

五、活动地点

六、成立联谊活动组委会，其组成人员如下:

组委会下设办公室，甘__兼任办公室主任，范__兼任副主任，__任联络员。办公地点设在县总工会。

组委会职责:

县总工会:负责活动的整体策划和安排，负责活动后勤保障工作。

县妇联:负责联谊会联欢活动的组织实施。

县委组织部:负责提供选调生等符合条件的人员花名册。

县委宣传部:负责活动宣传协调工作。

县委机关杂志社:负责公告和活动宣传工作。

县人社局:负责提供全省统招公务员等符合条件的单身职工人员花名册。

县教育局:负责提供三支一扶教师等符合条件的人员花名册;负责活动现场及舞台背景的策划;负责联谊晚会的筹备及联谊会主持工作。

县广播电影电视局:负责开幕式宣传片播放及电视宣传。

七、活动报名方式

1、个人报名:报名时需填写《__县首届行政事业单位单身职工联谊活动报名表》(附后)(可登陆__县总工会网站通知公告栏下载，电子和纸质报名表各一份)，并提供近期3寸(半身)生活照一张贴于报名表右上角，电子文档报名表及照片传到“相拥绿色·牵手__”QQ群(群号________)或传到(邮箱:________@qq.com);

纸质报名表由个人所在单位汇总并在报名表右下角加盖单位公章后派人送县总工会办公室。

2、报名咨询电话:

联系人:

3、报名起止时间:20__年6月6日—20__年6月15日

4、报名条件:全县行政事业单位和国有企事业单位21岁以上单身女士，22岁以上单身男士均可报名参加。

此次报名参加活动不交任何费用。

八、活动管理

1、为了更好地服务首届联谊会职工，便于大家沟通和交流，县总工会特建立__县“相拥绿色·牵手__”联谊会QQ群(群号:________)，并由专人进行管理。

凡加入QQ群的单身职工都用单位加实名备注，如果加入该群而没有报名参加联谊会的，15日报名结束后将全部移除。

2、凡是通过本次联谊会活动成功牵手，并能走进婚姻殿堂的职工可享受县总工会的特殊祝福。

3、举办单身青年职工联谊会是惠及全县各行政事业单位和国有企事业单位职工的一项公益活动。

请各单位高度重视，大力宣传，精心组织，本着自愿的原则，积极发动符合条件的单身青年报名参加。

工会活动方案3为喜迎__新年到来，满足全局干部职工业余文化生活需求，增强团队凝聚力，营造和谐家园氛围。___县______局工会决定开展“迎新年”工会趣味活动。

一、活动名称：“迎新年，促团结”工会活动

二、活动目的：丰富业余生活，调动工作热情，增强团队意识。

三、活动时间：__年月日9：30——17：00

四、活动地点：______

五、参与人员：___县______局全体干部职工

六、活动流程

1.前期准备：

(1)由办公室登记活动时各人所做菜肴及相应所需食材;

(2)提前联系活动地点并准备好食材及活动奖品、道具等。

2.活动开展：

(1)9:00，全局干部职工在体育馆门口集合;

(2)9:00-11:00，统一乘车前往___生态早茶基地参观;

(3)11：00-13：30，结束参观后前往___，利用自备食材做菜或包饺子等;

(4)14：00-17：00，开始趣味游戏环节，分为个人赛和团体赛两个环节进行，比赛结束后领导为获胜者颁发奖品。

3.后期工作：

工作人员清理卫生，撤除相关道具等。

七、工作分工

1.活动总策划：___县______局办公室

负责活动方案的拟定及场地联系、人员通知等。

2.物资准备：____

负责活动道具、奖品等物资采买等

道具：乒乓球50只(其中标记记号的3个)，乒乓球拍2副，盆子或纸箱5只，凳子10张，硬纸板若干，词语牌60个，小气球若干，跳绳3副，胶带若干，条幅，塑料绳，计分表，午餐食材若干。

3、现场裁判：_____

负责协调各活动有序开展，发放奖品、裁定胜负等，负责解决现场工作中出现的问题。

八、游戏项目及规则：

1.个人比赛环节：

(1)巧运乒乓球

参赛人员要求：3人一轮进行初赛，每轮取第1名进入决赛，抽签决定比赛组别，抽到王牌则为轮空，直接进入决赛，最终决出一二三名各1名。

比赛规则：参赛选手在比赛开始后用乒乓球拍运球，运送到终点的盆子里，若中途乒乓球掉落则原地运球继续前进，时限为3分钟，以运到终点乒乓球数量多者为胜;

准备道具：乒乓球拍2副、乒乓球50只，盆子或纸箱5只、凳子10张。

(2)搭桥过河

参赛人员要求：5人一轮进行初赛，每轮前2名进入决赛，抽签决定比赛组别，抽到王牌则为轮空，直接进入决赛，最终决出一二三名各1名

比赛规则：参赛选手手持两块硬纸板，从起点出发，要求单脚踩纸板轮流交换到终点，途中单脚落地则从起点开始继续向前，双脚落地则视为犯规，凡犯规者一律当场淘汰

准备道具：硬纸板若干

1.团体比赛环节：

现场通过抽签方式分为红黄蓝三组，各组分别选出组长一名，负责选派人员参与相应比赛。比赛环节采取积分制，第一名积3分，第二名积2分，第三名积1分，所有环节结束后以总分第一的组别为优胜组。

(1)词语猜猜猜

参赛人员要求：每组抽派2名代表参加比赛，1人比划1人猜，以各组猜出的词语数量排名，多者为胜。

比赛规则：以日用品、电器、动物、花卉、名人5类词语为范围，每组两名代表相对站立，主持人站在A身后，高举印有题目字样的A4纸张。B面向主持人及A，通过简洁的语言或生动形象的动作肢体方式等，向A传递所看到词语的信息，由A猜测该词语，猜不出可以跳过，解说词语时不能有词语中的所含的文字出现，解说词语不能与题目词语谐音，不能使用地方语言直接解说词语，否则猜测此题作废，每队有8分钟时间。

准备道具：词语牌60个

(2)运气球

参赛人员要求：全组参赛，以完成比赛所用时间排名，用时少者为胜。

比赛规则：每组分发5个气球，队员立于赛道一端，将气球在空中用嘴吹着行走，将气球运到指定地点，气球若落地则需退后1米再行继续，1人运完则第2人出发，以5个气球运完总时间计时。

准备道具：20个气球，黄色胶带

(3)蒙眼闯关游戏

参赛人员要求：每组抽派1名人员参赛，其余人员作辅助，以参赛人员到达终点完成任务的时间排名，用时少者为胜。

比赛规则：参赛人员蒙眼，于赛道一端出发，在同队人员的指引下，首先来到指定地点踩爆5个气球后，再来到另一地点连续跳绳10下，最终来到终点任务台，成功从若干乒乓球中找出标记记号球并放入指定框中。

准备道具：20个气球，标记记号球3个，跳绳3副。

九、相关奖励

个人赛第一名奖励一等奖获奖证书及200元奖品，第二名奖励二等奖获奖证书及150元奖品，第三名奖励三等奖获奖证书及100元奖品;团体赛优胜组队员奖励团体优胜奖证书及每人150元奖品。

十、经费预算

工会活动方案4为了纪念“三〃八”国际妇女节，丰富广大妇女职工的业余生活，激励女职工以饱满热情和的工作状态在本职工作岗位上建功立业，结合我局的实际情况，组织全局妇女职工进行登山和参观红色文化教育基地等活动，特拟定本活动方案:

一、活动内容:爬山、参观__祠堂

二、活动时间:3月14日8:30——15:30

三、活动地点:___-----___------___

四、参与人员:全局妇女职工(含借调、借习人员)

五、组织:___机关工会

六、后勤服务:___、___、___、驾驶员1名

七、活动过程:

1、3月14日上午8:30___广场集中，8:40出发;

2、路线:沿__(左边)---停车场---树林----电视塔----下山;

3、机关工会__、__和驾驶员在山顶计时记录;

4、12:30----14:00联谊活动;

5、14:00----15:00参加李家祠堂;

6、15:30活动结束。

工会活动方案5为了进一步树立广大教职工“每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子”的锻炼意识，同时为了丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，营造积极健康向上的校园文化氛围，展示学校教职工崭新的精神风貌，学校工会将在本年度开展系列文体活动，具体安排如下：

一、活动目的：

缓解工作压力，愉悦身心健康，增强集体凝聚力。

二、活动主题：

强身健体营造温馨团队，心手相牵构建和谐校园。

三、活动口号：

活力永青春，运动无极限。

四、活动项目：

1、广场舞比赛。

2、球类比赛(排球、羽毛球、乒乓球比赛)。

3、棋类比赛(跳棋、军棋、五指棋、象棋)。

4、跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛。

五、活动形式：

1、以工会小组为单位，以抽签的形式组成四个比赛大组，各组根据活动项目及规则自选参赛队员。

2、每项比赛都是以积分的形式体现，按名次为本组加50、30、20、10分。

年末按照总分高低进行团队奖励。

3、各组应本着“参与第一、比赛第二”的原则让大多数教职工参与活动，不做统一要求，待所有比赛活动结束，根据各组教职工参与情况，按人数在总分中每人次加5分。

六、比赛方式及评比标准：

(一)广场舞比赛评比标准

1、阵容(60分)(每组限参加比赛人数不少于5人，每增加1人加5分)。

2、动作整齐程度(30分)。

3、服装(10分)(每组选派1名教师做为广场舞蹈教练，同时该教练为本组在总分中积50分值)。

(二)排球比赛方式

1、每组选派6名队员(4女2男)，按抽签决定对阵。

2、每场对阵采取三局两胜25分制(对不打满局的组别每局扣5分)。

(三)羽毛球比赛方式

1、项目：(1)男单(2)女单(3)男女混双。

2、按抽签决定对阵，每场对阵采取三局两胜21分制(对不打满局的组别每局扣5分)。

(四)乒乓球比赛方式

1、项目：(1)男单(2)女单(3)男女混双。

2、按抽签决定对阵，每场对阵采取五局三胜11分制(对不打满局的组别每局扣5分)。

(五)棋类比赛方式(跳棋、军棋、五子棋、象棋)按抽签决定对阵，每场对阵采取五局三胜，对临阵弃权的组别扣10分。

(六)跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛(分两组比赛，以45岁为分割段)。

1、跳绳：在规定时间内完成的个数计算。

2、踢毽子：按两次完成的总数计算。

有意义的公益活动范文第2篇

关键词：家园共育；主题活动；幼儿感恩教育

“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。”自古以来，感恩教育是德育具体化的形式之一，有学者把幼儿德育看作是一种养成教育。它指培养幼儿形成良好道德观念和行为习惯的过程，既包括培养，也包括养成，培养是途径，养成是目标。本文基于幼儿心理发展特点和年龄阶段特征开展家园合作幼儿感恩教育，以期通过科学化与生活化相结合的课程与活动，以培养和养成幼儿初步的感恩父母、老师、同伴和环境的观念与习惯为教育内容，对幼儿进行基础的传授感恩常识，激发感恩情感，诱发感恩行为的教育过程。

一、当前幼儿感恩教育存在问题归因分析

（一）家庭感恩教育方法片面单一化

朱晓曼教授认为：“个体道德的发展不仅是道德认知学习和教育的过程，也是道德情感学习和教育的过程。幼儿道德启蒙首先是情感的启蒙，幼儿的道德教育要以道德情感的教育为核心和基础。”因此对幼儿进行感恩教育，不仅仅是从小开始给他们传授一些浅显易懂的感恩知识和观念，养成基本的感恩习惯，更重要的是让他们通过活动和实践从内心体验到由于主动的感恩行为给自己和他人带来的愉悦和快乐，促进幼儿感恩情感的发展，为以后自发的感恩行为的实施奠定基础。

（二）家庭感恩教育缺乏持续性

对幼儿进行感恩教育，实际上是幼儿品德教育的组成部分，从小进行感恩教育，对他们的身心发展、良好情操的培养有非常重要的意义。要使幼儿从小就感受到感恩的意义、认识到感恩的重要性，那么会从表面的感恩认识到升华到理性的、深刻的、长期的、持久性理解。而就目前情况来看，通过笔者的调查，许多家长在开展感恩教育时，往往是比较随意，没有特别的规划。

二、家园合作探索幼儿感恩教育理念构想

教育人应该到心坎上才有效。而幼儿小小的年龄段如何感受到来自外界的恩德并想感恩呢？这就需要借助特殊的载体触及他们的心灵，才能使感恩教育有所进益。笔者通过小一班开展的《我喜欢的小动物》这一主题活动，以幼儿最喜闻乐见的小动物角色来推进幼儿园感恩教育。这一教育活动需家园联合、协作开展。

（一）家园配合，创设活动情境

进入主题活动之前，我搜集有关动物的资料、图片，介绍动物的外形特征、生活习性，解答了幼儿的有关问题，积累了有关动物的知识经验，我还发动家长从家里带来了《十万个为什么》、《动物百科全书》等书籍放在我们的“图书馆”里供幼儿阅读。每当自由活动时，孩子们总是情不自禁地拿起这些书绘声绘色地讲起来。

（二）设计问题，置换角色感受辛苦

主题活动持续时间一般两周左右，在这两周中，笔者主要通过让小朋友当小动物的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶来体验当长辈的辛苦。例如，周一，让小朋友当妈妈，玩具小动物穿衣服、梳头发；周二，让小朋友当爸爸，送小动物上幼儿园；周三，让小朋友当奶奶……每天置换一个角色，让孩子在活动中、游戏中感受当小动物的家长是件辛苦的事情，并顺势引导孩子：小朋友们，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶每天帮助你、照顾你，你是不是也觉得他们很辛苦？你应该会跟他们说些什么呢？许多孩子知道要感谢长辈。放学后，让孩子们回家与自己的父母说说心里想说的话。据家长回馈，孩子们回家后均能表达自己的感受与想法。

三、家园互动推进幼儿感恩教育后记

（一）家园共建相互沟通的感恩教育互动模式

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年跋跄，失去的将无法弥补。”幼儿若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐的品德，而且还对其今后和谐人际关系的建立有重要的作用。

（二）营造家园感恩氛围，优化幼儿园感恩环境

幼儿生活空间比较狭窄，幼儿园作为主要的学习和生活环境，是他们接受新知识和新事物的主要场所。

（二）激趣导趣，在活动中培养感恩情感

感恩教育仅停留在认知层面上是还远远不够，更重要的是通过将符合幼儿心理特点和年龄特征的感恩内容有目的、有计划地融入各种实践活动中，鼓励幼儿积极地参与到活动中来。

儿童通过游戏认识和体验世界，在游戏中交往、发展、成长。对幼儿进行感恩教育，要特别注重角色扮演的游戏方法，通过自己对这些角色的理解和体会，能够让孩子取得最直接的经验，获得最直观的感受，逐渐从内心感受到他人对自己的爱和关心，可以有效地引发孩子产生感恩的情感和意识。

四、结语

幼儿感恩教育是一项艰巨而漫长的教育工程，它不是孤立存在的，需要家庭、幼儿园等教育机构、社会各方面的共同努力，才实现最终的教育目标，才能真正达到促进幼儿健康发展、人格完善，才能促进社会良好风气的形成，推动社会和谐进步。

参考文献：

[1] 张晶.3到6岁幼儿感恩教育研究[D].西南大学.

[2] 吴新梅.幼儿感恩教育初探[J].学前教育研究，2006，（10）

有意义的公益活动范文第3篇

手工活动是幼儿美术教学的重要组成部分。但长期以来，在这个领域的教学中，程度不同地存在着“重技能技巧训练，轻创造性思维品质培养”的弊端，使幼儿作品千人一面，缺乏个性，缺乏想象的空间和创新的表现，成为教师范例的复制品。这严重地影响了幼儿创新意识、创新思维以及创新能力的培养。因此，改革幼儿手工教学模式，促进幼儿创新意识的培养，显得十分重要。

开放性手工活动的基本特性，是尊重每一个幼儿的独特兴趣和爱好，适应幼儿个性化发展的需要，为幼儿自主性的充分发挥开辟广阔的空间。它注重创设民主、宽松、和谐的课堂气氛，注重激发幼儿主动探索的内驱力，注重养成幼儿主动思考、独立解决问题的良好习惯。

一、强调主体，创设自主探索的氛围

1.积极创设教育性的环境

环境是一种有效刺激，也是一种教育资源，对幼儿的发展能产生潜移默化的影响。幼儿手工教学在强调幼儿主体意识培养的同时，要重视环境氛围的创设。

首先，要创设适宜的物质环境。如在剪纸系列活动中，先在活动室布置精美的剪纸作品，让幼儿欣赏、感受剪纸艺术的美，同时准备一些纸和剪刀，以满足幼儿随时萌发的跃跃欲试的需要。

其次，要创设愉快的心理环境。美国心理学家托兰斯曾说过，“创造力的发展，必须在自由、安全的氛围中才能进行”。在手工活动中，要让幼儿成为自由、主动的探索者，让幼儿能根据自己的意愿选择伙伴；活动时可以互相交谈；在统一的主题下能根据自己的兴趣自由确定内容；由自己的意志力、坚持性决定活动的时间等。教师要承认孩子之间的差异和区别，多一些弹性和灵活性，使教学“放得开”、“收得拢”，从而拓宽教学进程的人本空间，开放并搞活教学活动，使幼儿放开胆子，把自己看到的和感受到的都反映在作品上。这些具有个性的经历、体验，能使他们的好奇心和学习愿望获得满足，产生高度的心理自由和轻松愉，从而迸发出强烈的创新意识。

再次，要创设主动的探索环境。教师应引导、促进幼儿的心理发展，在活动中应和幼儿密切交往，细心观察幼儿。在幼儿经过一段时间的探索仍有困难或遇到挫折时，教师要及时点拨.或用提问引起思考，或提供类似的经验、或提出供选择的建议等多种非直接帮助、又能引导幼儿主动探索的方式，对幼儿进行必要的指导。

2.选择恰当的活动内容

根据幼儿身心发展的特点，我们分别设计了小、中、大三个年龄段的手工活动内容，并在实验的过程中不断进行调整，使其更趋合理、科学。

一要切入幼儿的兴趣点。兴趣是幼儿学习的内驱力，需要是兴趣产生和发展的基础，教学内容的选择必须同幼儿的心理需要相结合，使幼儿产生想掌握教学内容的能动思维与行动。在日常生活中，教师要善于倾听幼儿谈论的话题，从中发现幼儿的兴趣，在幼儿兴趣和需求点上生成活动，教师对幼儿想法的尊重与支持能使幼儿的手工活动进入一种积极的准备状态，为幼儿的主动学习打下良好的基础。

二要符合幼儿的发展水平。幼儿的心理具有相对固定的年龄发展阶段，活动内容的选择与组织，应符合幼儿的年龄发展阶段。通过反复研究各年龄段幼儿的身心特点和学习能力，我们把小班的内容主要定为泥工、撕贴；中班的内容主要为泥工、折纸、剪纸、废物制作；大班的内容主要定为泥工、剪纸、自制玩具、废物制作、粘贴画等。因为驱使儿童学习的原动力是儿童目前已掌握的经验、思维方法与新的需求之间的矛盾，所以在内容的选择上，我们遵循了这样一个原则：既贴近幼儿的生活，又略高于幼儿现有的水平，并且富有时代感。

三要利于整合幼儿的思维品质。手工内容的选择应充分发挥幼儿的创造力，要在让幼儿练习一些粗浅技能的同时，突出创造性思维品质的培养。如，在《纸筒的魔术》这一活动中，幼儿根据圆形纸筒的外形特点，创造性地制作出动物、植物、日用品等东西，其思维的流畅性、独特性和变通性都是极好的。通过参与各种有创意的手工活动，幼儿能尝试初步的创造原理，从而提高创新能力。

3.准备新颖有层次的材料

新奇别致的材料容易引起幼儿的注意，材料的难易程度也会影响幼儿的探索行为。在提供材料前，老师要了解幼儿制作的想法，引导幼儿调动原有经验，预想需要哪些材料，然后和幼儿一起准备所需的材料。在任何制作活动中，老师都要考虑主体和辅助两部分材料：

主体材料是幼儿实现其设想、构建物体基本框架的决定性材料，如做纸偶娃娃，主体材料应是能做头和身体的材料，如类似于乒乓球的可以做头的圆形物，可乐瓶、果奶瓶、纸筒等可以做身体的材料。

辅助材料是帮助幼儿更加完善、精细地实现自己的设想的材料。如做纸偶娃娃，辅助材料主要是毛线、小布头、彩纸、双面胶、彩笔等。

材料的选择要富有新颖性、自主性、层次性和安全性。幼儿对自己收集的手工制作材料往往有特别浓厚的兴趣，教师要发动并鼓励幼儿收集卫生无害的废弃物品，这不但能丰富材料来源，而且能切实提高幼儿操作的兴趣与热情。

二、引导体验，感受创作过程的愉悦

在整个实验过程中，我们努力改进教学方法，优化教学过程，以引导为前提，以体验为中心，以感受为目标，让幼儿真正成为活动的主人。

1.引导观察感知

幼儿的认知是建立在表象的基础上的，观察感知是幼儿手工制作活动的基础和关键。教师要善于利用幼儿好奇的天性，引导他们利用多种感官感知周围的事物，使其联想范围广、探索余地宽，从而使幼儿的思维不断向深度和广度发展。

在手工制作教学中，教师必须减少不必要的v解、示范，将时间还给幼儿进行观察感知，另外，还必须将观察的内容向更广的领域渗透，如与科学教育的结合，在制作扇子前，可先进行科学活动，展示各种各样的扇子，这样能有效地拓宽幼儿的创作思路。

2.增进情感体验

第一是感受大自然、生活、艺术的美。在选择活动内容时，我们尽量往幼儿感兴趣的事物靠，对于幼儿不熟悉的事物，则用多媒体等手段导入，这样易于吸引幼儿进入情境，产生间接体验。如果制作前没有对事物的认识，没有心灵的体验，没有感情的波澜，就不可能创作出好作品。

第二是体验成就感，培育创新信心。要重视创新意识中创新信心的培养，通过幼儿作品的全方位展示，让每个幼儿体验到收获和成功的喜悦。

3.启发诱导

教学活动的效果取决于教师将教学内容以什么方式，达到何种程度地与幼儿的具体发展状态及心理特性相结合。人本主义教育认为，“人生下来就有许多潜能”，教师应该把每个幼儿当作具有创造潜能的人，让幼儿打破常规去思考。

在手工制作教学中，教师不必先出示范例，可以先确定主题，提供足够的操作材料，然后启发幼儿自由发表见解，讲出自己对主题的想法及表现方法，也可以采取一物多变的方法，引导并鼓励幼儿一边做一边自由想象，说出与众不同的想法，这样做能调动幼儿的主动性和积极性，使其个性得到充分发展。

例如，在大班《神奇的石头》这个活动中，其主导思想是一物多变，要求幼儿根据石头的外形特征变出不同的东西，培养他们从多角度思考问题的习惯。结果幼儿设计出了30多种形状各异的物体。

三、正面激励，建立全新的评价程式

评价引导着手工教学的方向，在手工活动中，不适当的评价会造成幼儿的紧张情绪，使其只关注教师的态度，而不关注创作本身。手工活动的价值不在于幼儿学会做某种东西，而在于让幼儿体验到创造的价值和乐趣，经历和体验制作一种物品的程序和过程：先想好做什么―需要什么材料和工具―制作，在这过程中，他们遇到具体问题会与同伴、老师商量、交流并进行评价。这种经验和能力将会让他们终生受益。

有意义的公益活动范文第4篇

【关键词】 肺结核患者；优质护理示范工程活动

科学技术和经济的快速发展，提高了人们的生活水平.与此同时， 人们对身体健康也更加重视，对现在的医疗服务也提出了更多的要求.作为特殊疾病的结核病，对医疗服务也需要特殊处理，尤其对护理服务提出了很高的要求。近年来，我国医疗单位普遍存在医疗纠纷问题，严重影响了医院的良好形象.护理服务作为医疗服务的其中一项重要工作，其服务水平提高，能增加患者的满意度，可帮助肺结核患者的治疗.我院积极响应卫生部2010年颁布的“优质护理服务示范工程的活动”的文件，在院内积极筹划并实施，取得了较好的效果。现将我院100例住院肺结核患者对开展“优质护理示范工程活动”的满意度进行调查，报道如下。1 资料与方法

1.1 一般资料 100例于2011年1月到2012年1月住进我院的肺结核患者，分别住在试验、非试验病区。两组患者的一般资料、病情分度等方面无统计学意义差异(P>0.05)，符合可比性要求。

1.2 研究方法 采用我院自行制定的关于满意度的调查问卷进行调查，问卷包含入院指导、医护人员态度、医护人员有关疾病的诊治及其说明、使用药物的相关药物说明、饮食指导、生活护理指导、护理人员操作技术熟练程度、护理人员服务满意评分等12条项目。评价标准分为：满意、基本满意、不满意，其中基本满意属于满意的范畴。由其他科室的护理人员进行调查。首先，将本问卷的目的和要求详细告知患者，应由患者本人当场填写，对于特殊情况下不能书写但是头脑清醒的患者，可由调查员按其意愿代填，当场回收问卷。对所选的100例患者进行调查，100份问卷当场回收，回收率100%。

1.3 统计学分析 SPSS13.0统计学分析软件对100份调查数据进行处理。X2检验进行比较。2 结 果

相比于对照组，观察组开展优质护理后患者住院期间的满意度显著增高(P

表1 两组病人满意度进行比较(n=60)

调查项目 观察组 对照组

满意例数 满意度（%） 满意例数 满意度（%）

P

护士的入院指导是否满意 49 98 44 88 ＜0.05

入院时对于护士的护理服务是否满意 49 98 45 90 ＜0.05

护士指导您的饮食服务是否满意 48 96 44 88 ＜0.05

护士解释诊治工作是否满意 49 98 45 90 ＜0.05

药物的说明是否满意 49 98 45 90 ＜0.05

护士技能操作的熟练程度是否满意 48 96 44 88 ＜0.05

当您活动不便时护士的服务是否满意 49 98 45 90 ＜0.05

有事呼叫使护士到位时间是否满意 48 96 45 90 ＜0.05

我院的后勤工作是否满意 49 98 44 88 ＜0.05

我院的护理服务是否放心 49 98 44 88 ＜0.05

3 讨 论

肺结核患者由于疾病本身具有传染性， 患病后角色发生转变，作为一个特殊的社会群体，患者的社会支持缺乏，受到社会各方面施加的各种压力，心理和生活都受到了严重影响［1］。因而，肺结核患者更希望得到医护人员的帮助以及更好的医疗方面的服务，如希望护理人员具有更高的医学专业技术与知识［2］。现代提倡的优质护理服务符合患者、临床、社会的希望和要求，使服务更有效，真正做到以患者为中心、服务患者的核心。优质护理服务能为全方位整体护理服务，做到了安全、方便、有效、满意的要求，受到患者的欢迎和满意。

本次调查显示，开展优质服务后，护理人员能更好的指导患者进行生活、饮食方面的护理，对患者所患疾病的认识加深、能更好的指导患者的用药以及相关治疗、检查等。在实行床边工作制时，护理人员能主动巡视患者，及时处理患者输液、呼叫等情况。观察组患者给予优质服务后，患者的满意度明显高于对照组患者（P＜0.05）。开展“ 优势护理服务示范工程” 活动，一方面提高肺结核住院患者的满意度，另一方面调动了护理人员的工作积极性，使护理工作者的自身价值得到充分体现。

参考文献

有意义的公益活动范文第5篇

一、具体活动介绍

1.要求：必须本人或者直系亲属是高血压或是糖尿病患者。

为保证参与者的资金安全，参加活动者请将款汇至农村百事通读者服务部，保证服药10天后如无效退货退款！

2.高血压患者每位收取680元（含三个月的产品，压必康9瓶），糖尿病患者每位收取780元（含三个月的产品，唐自清9瓶），80%的患者3～6个月内就可以治愈。

3.如果您既有高血压，又患糖尿病，只需汇款1280元，即可获得两种产品三个月的用药量，同时服用不影响疗效。

4.参与者如需咨询病情和叙述病历，可将自己的病情写清楚，寄至：710065西安市纺织城邮局6号信箱至德堂中医诊所，吴小平收，以便存档和对症治疗。

这两个产品的发明人吴风平博士，九代中医世家！采用祖传秘方，历时12年临床验证，开发出治疗高血压“压必康”和治疗糖尿病“唐自清”特效产品。该科研成果被卫生部等国家级权威部门授予了“天然药物研究开发优秀成果奖”等荣誉和奖励。在第三届中华特色医疗创新暨中医药新技术新产品评介推广交流会上被评审并授予“中华中医药新技术新产品奖”。

二、产品特点

1.两种产品均为纯中药，天然绿色产品，高浓缩(浓缩比21:1)，无西药成分，无毒副作用。实为21世纪健康产品。

2.“压必康”见效快，一般3～5天即有明显效果，15～30天血压即可平稳，达到正常水准，堪称高血压的克星。

3.“唐自清”见效快，一般5～20天血糖恢复正常，巩固期3～6个月，停药不再复发。

4.不用长期和终身服用。建议服用3～6个月，个别患者服用4～8个月，由于后天的不良生活习惯造成的高血压患者在此之后即可彻底停用。而对于遗传性质的先天性高血压在此之后需要每年服用1～2次，每次时长1个月即可。不必终身长期连续性服药。彻底治愈率高达95%以上，有效率100%。

5.费用低廉。早期服用每月费用按零售价计算400～600元；后期每月仅100元左右。治疗期每瓶可以服用8～20天，巩固期每瓶可服30～60天（与同类终身服药的产品费用相比，仅是其十分之一，大大减少了病人长期大剂量服药所带来的痛苦和经济负担，以及服用西药导致的药源性疾病和毒副作用的危害性）。

三、典型病例反馈

1.上海市浦东新区外高桥1号陈月兴，男，50岁，电话：13585556018。患高血压病10年，长期服用各种治疗高血压病的中西药，久治无效，血压居高不下，诸药无效！血压高达100～170以上！自服用吴风平博士研制的高血压药“压必康”后，至今2年，血压完全平稳在80～120。

2.河北省抚宁县南大街25号马文武，男，43岁，电话：15133586851。患高血压病和糖尿病9年。长期服用西药和保健食品，血压在95～150左右，空腹血糖在8～10左右，头晕、烦躁、乏力、记忆力下降、视力下降、皮肤发痒、心慌气短，久治无效，经服用压必康和唐自清产品9个月后彻底痊愈，至今停药一年，血压、血糖正常，所有症状消失。

3.内蒙古包头市九原区共青二队刘长江，男，45岁，电话：13789625411。糖尿病史6年。服用多种西药、中药、中成药和保健食品，血糖始终无法平稳，空腹血糖保持在8～11之间，视物模糊，口渴、夜尿多，乏力，经过服用唐自清后，23天血糖完全平稳，空腹血糖始终保持在5.6左右，3年来一切正常。

4.成都市武侯区武侯巷12号黄绍金，男，52岁，电话：18602899860。糖尿病史8年。长期服用西药和中药降糖，血糖居高不下，始终在10～16之间，口干渴、乏力、视力下降。经过服用唐自清后，2个月血糖完全平稳，保持在5～6之间，原来的所有症状完全消失。

5.陕西省安康市汉滨区县河乡长沟村1组余泽清，男，76岁，电话：15091511109。患糖尿病18年，长期使用胰岛素（每天使用60万单位），服用西药和保健食品等，血糖始终在8～10之间，人消瘦、口干、乏力、视物模糊，小便多，皮肤发痒，并伴发有心脏病。经过服用唐自清产品3个月后彻底把胰岛素停掉，坚持服用唐自清6个月后血糖完全平稳，保持在5～6左右，坚持服用唐自清15个月后完全停服唐自清，至今3年来血糖始终正常，体质增强，症状完全消失。

吴风平博士郑重承诺：疗效才是硬道理，服用无效，无条件退货退款！

吴风平博士的目标：彻底攻克高血压、糖尿病顽疾，挽救高血压、糖尿病病患者生命！

吴风平博士的愿望：祝愿高血压、糖尿病患者早日康复！享受健康幸福的美好生活！

汇款地址：江西省南昌市蓼州街2号附1号农村百事通读者服务部。