花艺班培训

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花艺班培训范文第1篇

中小学素质教育的首要任务是加强和改进未成年人思想道德建设，其关键是要构建学校教育、家庭教育和社会教育“三位一体”的教育网络。学校是公共教育的专门机构，中小学生的可利用时间主要用于在学校接受专门教育。相对于家庭教育和社会教育来说，学校教育更集中、更系统。在学校，同学间的相互影响、老师的示范引导，都更令中小学生所接受、所模仿。因此，学校教育是加强和改进未成年人思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道。而在学校教育中，班主任则发挥着特殊的作用。

（一）班主任是学生全面发展的教育者

在中小学中，班主任的主要职责是以班级为单位，协调和统一各方面的教育力量，对学生进行全面教育，对学生的学习、思想和在校生活进行指导与管理，促进学生在各方面和谐发展。首先，班主任是学生思想的指引者。班主任在处理大量具体事务和进行班级日常管理工作中，渗透思想品德教育，引导学生思想进步。其次，班主任是学生在校期间的“父母”。每一位有责任心的班主任，不仅要在学习和思想方面关爱学生，也要在生活方面关爱学生。特别是在与学生思想沟通方面，班主任有着特殊的地位和作用。与自己的父母相比，中小学生更愿意向老师尤其是班主任敞开心扉。第三，班主任是知识和经验的传授者。中小学生社会化的过程，很多是通过模仿进行的。班主任的人格、性格、道德、学问、态度、言行等，对学生的品德行为的形成和发展起着潜移默化的作用。第四，班主任是学生心理健康的辅导者。中小学生正处于生理、心理、社会行为等多方面从未成熟到成熟，从未定型到定型的急剧变化期。这个时期的学生内心深处常常发生冲突和矛盾，处于不稳定的状态，从而诱发各种心理行为问题。加之家庭生活、社会生活的种种影响，使当代中小学生心理素质发生变化，产生个性心理特点。针对这一现象，班主任要了解学生的心理特点，进行有关的心理知识普及教育，有针对性地结合学生的特点，开展一些心理健康讨论，解决学生存在的心理问题，使他们不断提高心理素质。

（二）班主任是班集体的组织者和指导者

班级是学校教育工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。班主任对班集体的组织建设负有专门的责任，全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活管理工作。制定和确立班级的发展目标、规划和设计班级的前进方向，是班主任义不容辞的职责。班主任必须根据党和国家的教育方针，按照当代政治、经济、文化发展对青少年一代的要求，依据班级群体的现实发展水平，制定出一个高于现实水平、又有可能实现的目标。与此同时，班主任必须把制定目标的过程变成发动和激励全班学生积极向上的过程，把实现目标变成全班学生内在的要求，并在一个目标实现以后，又引导学生确立新的目标。

花艺班培训范文第2篇

经过充分细致地酝酿和准备，我们的财务人员业务知识培训终于开班了。首先，我代表XX市国土局，向百忙之中为我们授课的市会计事务所郭所长，表示衷心的感谢！在培训班正式开始前，我准备讲三点意见：

一、财务管理，职责重大

参加今天这个财务知识讲座的同志，都是各单位的财务人员或记帐员。从大处讲，每天都有成千上万的资金从我们的手头流过，都有成千上万的资产交给我们去管理，各项管理目标要依靠财务管理来实现；（来自）从小处说，每一笔资金的流向、每一个单据的报销，都牵扯着干部职工的切身利益，直接代表了我局在管理相对人、在人民群众中的形象。所以，我们的财务管理工作不是简单、而是繁杂，不是可有可无，而是非常重要。在座的每一位同志，都是全局工作不可缺少的“管家”，是领导决策不可缺少的参谋和助手。这个“管家”当的称职不称职，参谋作用到位不到位，都对我们全局的工作产生极大的影响。这一点，希望大家能有清醒的认识。

二、加强学习，提高素质

21世纪是知识经济迅速发展的经济。在这样一个时代，财务管理的内涵、目标和方式都发生了根本性的转变。利益追求主体趋于多元化，社会责任得到真正重视，无形资产成为投资决策的重点，人力资本成为决定性的重要资源等等，都成为新时代财务管理的特征。就我局来讲，随着工作领域的不断扩大，许多新的业务、新的项目被纳入了正常的管理范畴，如各种计划项目资金的管理等，都给我们带来了不同程度的挑战。要紧跟时展的步伐，迎接新的挑战，唯一的办法就是加强学习，提高素质。我们这次培训，就是贯彻落实国土资源系统“完善体制、提高素质活动”的重要步骤。只有这样，才能准确领会财务管理工作的政策和规定，及时掌握最新的管理手段，更好地履行法律法规赋予的职能，圆满完成国土资源管理各项工作任务。

三、明确要求，学以致用

为切实提高大家的财务管理水平，这次我们专门邀请理论素养扎实、实践经验丰富的郭所长来给大家授课，时间两天半。郭所长长期从事财务工作的研究，积累了丰富的理论和实践经验，（来自）是全市闻名的财务专家，希望每个同志要珍惜这次难得的学习机会，努力做到以下几点：

一要明确培训的重点和要求，及时了解财经法规的规定，熟练掌握财务管理的新方式、新方法，开阔视野，博采众长，为创造性开展财务工作奠定基础。

二要结合岗位的实际和特点，认真听讲，广泛讨论，做好笔记，写好心得，并自觉运用到实际工作中去，推动本职工作再上新台阶。

花艺班培训范文第3篇

同志们：

为期两天的培训即将结束了，在这个时候，能够与大家交流，我感到非常高兴。在此，我代表县委组织部对同志们圆满完成培训，踏上新的工作岗位表示热烈的祝贺！

刚才，听了学员代表的交流发言，我很满意，也感到很欣慰。从你们身上，我看到了当代青年的蓬勃朝气，也看到了我们党的事业的美好前景。

今年，是我县选聘大学生到基层工作的第三年，你们能够在竞争中脱颖而出，充分说明大家各方面素质是比较优秀的。但是，这只是一个起点，也是你们人生道路上的一个转折点。今后的路怎么走，走得怎么样，关键还要看你们在实践中的表现如何，可以预见这种考验比考试会更难。要想成为一名符合新时期要求的合格的基层干部，还需要大家在平时的工作中不断地去摔打、去磨练。为此，我想在你们即将踏上工作岗位之际提几点希望。

一、调整心态，找准定位，尽快适应投身基层的角色转换

大家刚刚从学校步入社会，有三个转变是你们即将面对而且必须面对的，一是由学生到基层干部的身份转变，二是由学校到基层的环境转变，三是由以学习为主到以工作为主的任务转变。作为年轻的基层干部，大家肩负着艰巨的责任和使命，大家到基层干什么，怎么干，能否尽快实现这“三个转变”，适应新的环境，为基层工作开好头，起好步，对以后的工作和自己的发展都非常重要。从校园到农村，环境上是有一定落差，对这个落差，大家未必能够一下子适应，但必须尽快调整，要让自己主动去适应社会、适应环境，而不是让社会和环境来适应你。良好的开端是成功的一半。因此，从某种意义上说，能否在最短的时间、最大程度地适应社会、适应工作岗位，是一个人事业能否取得成功的重要因素，这种心理状态的调整是很有必要的，也是必需的。大家经过大学的学习，应该说有一定判断思考和辨别是非的能力，对于正确的东西要坚持；对于不正确的东西，就要反复思考，决不要随波逐流。大家一定要坚定信念，明确方向，以良好的心态积极适应角色转换，给自己重新定位，从进入农村的第一天起，在各方面都要以一名年轻基层干部的标准来设计自己、要求自己、锤炼自己，牢固树立责任意识、服务意识和奉献意识，力争在最短的时间、最大程度地融入到实际工作中去。

二、勤于学习，扎实工作，不断提高做好基层工作的能力

学习是一个老生常谈的话题，贯穿了我们这次培训的始终，你们不仅要努力学习反映时代进步的现代经济、科技、管理、法律等方面的知识，还要努力学习社会知识、人际关系、处事方法，要注意在社会生活中仔细观察和深入思考，尽快熟悉工作地方的风土人情、礼仪习俗、历史典故甚至地方方言等，这对大家的工作也是大有裨益的。在今后的工作中，要努力做到“四勤”：一是勤动脑，要善于发现、思考和分析问题，认真研究解决问题的对策和措施；二是勤动嘴，牢记“三人行，必有我师”的古训，放下大学生的架子，不耻下问；三是勤动手，不懒不闲不散，多写多练多干，在实践中锻炼自己，不断提高实际工作的能力和水平；四是勤动腿，多深入农户，多调查研究，多掌握第一手资料，多想点子，多提建议，当好领导的参谋。

学习理论知识固然重要，也必不可少，但更重要的是把理论与实践有机结合起来，用知识去创造财富，造福人民，从而实现自己的人生价值。基层工作能力的培养与提高，仅从书本上是难以得来的，只有联系工作实际，在干中学、学中干，把学与用、知与行有机结合起来，深化对知识经验的理解，才能有效提高实际工作能力。不仅如此，你们还要善于总结和积累经验，通过总结把具体的感性认识上升为理性认识，从个别的现象中发现和把握规律，并用以指导和推动工作，总结越及时、越深刻，收获就越大，能力提高得就越快。我们生活的时代，是一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决，这对我们的理论修养、领导能力和知识水平都提出了新的更高的要求。因此，向广大基层干部群众学习，提高与基层干部群众打交道的能力，也是大家面临的一个重要任务。人民群众不仅是我们的衣食父母，也是我们的良师益友。同时，大家还要努力向基层干部学习，他们当中有很多同志在乡镇工作多年，对基层的工作非常熟悉，所具备的经验可以说是十分宝贵的财富。在基层工作，遇到的事情是复杂具体的，他们处理问题的方式方法可能与我们不尽相同，甚至大相径庭，我们学生出身的干部可能有一种处理方法，基层出身的干部也有一种处理方法，很可能他们的处理方法更符合基层实际，更贴近普通百姓。当前，农村改革正在向纵深发展，面临不少新情况新问题，在这种情况下，只有相信和依靠广大基层干部群众，尊重他们的首创精神，以他们为师，虚心求教，才能真正化解矛盾和解决困难，才能不断开创农村工作的新局面。

三、勇于创新，扎根基层，树立新时期大学生的良好形象

花艺班培训范文第4篇

案例是这样的：

初步体会了《石灰吟》的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”这一诗句后，有位学生突然问：“老师，我们习惯说‘粉身碎骨’，可这句诗中却用‘粉骨碎身’，这里的‘粉骨碎身’与‘粉身碎骨’意思是不是一样呢?为什么要用‘粉骨碎身’呢?”

刹那间，教室里寂然无声，我也愣住了。这可是我事先根本没想过的问题。我略一思忖后，笑着说：“谢谢张楚同学给我们提出了一个非常有价值的问题。现在就让我们利用集体的力量——小组合作学习，解决这个问题。各小组的同学想想准备怎么办。”

生：查字典，查资料。(教室里热火朝天，各小组争先恐后翻阅《成语字典》及手头参考书。)

生：我们这一组通过查《成语字典》知道“粉骨碎身”与“粉身碎骨”意思一样，都是说为了某种目的而牺牲。

生：我们这组也是。

师：解决了“粉骨碎身”与“粉身碎骨”的词意，谁能解决第二个问题。

生：(脸露难色)

师：“书读百遍，其义自见。”别急，咱们再来读读这句诗。（师生分层次读，生将“粉身碎骨”引入诗句读，师读原句。）

生：(沉思片刻，有几只小手举起)因为“粉骨碎身”比“粉身碎骨”的意思要更进一层。

师：(惊喜)为什么?

生：(迟疑)这……

生：我知道了，“粉身碎骨”是说身体变成粉末，骨头变成了碎片，但是有的骨头可能还连着。而“粉骨碎身”是说骨头变成了粉末，身体就可想而知了。所以“粉骨碎身”比“粉身碎骨”的意思更进一层，更能表达作者为了正义的事业，为了人民的利益不怕死的品质。

生：我还想补充，“粉身碎骨”只是说身体成了粉末，而“粉骨碎身”是连骨头都成了粉末，更何况身子呢?从而我们更能体会到作者为了正义的永存，不惜牺牲自己的一切的高尚情操。他连“粉骨碎身”都不怕，还怕什么呢?(掌声四起)

师：(激动、动情)多么生动的描绘啊!为了正义的永存，作者连粉骨碎身都不怕，还怕什么呢?这两个词语仅仅是稍稍调换了词素的顺序，竟有如此深刻的内涵，中国的语言文字真是神奇无比，魅力无穷。

(再读诗句，学生神情肃然，读得那么投入。)

花艺班培训范文第5篇

今天，当我站在花卉园艺培训班毕业典礼上，我感慨万千。

由钱老师的引领，我们走进了对花卉园艺知识了解的大门。钱老师授课时，那幽默风趣的话语和动作时刻会带动我们对花卉园艺知识和技能的思考，充分地挖掘了我们对生活的无限想象力和勇于专研探索自然界知识的超强智力开发大转盘。我们在这次学习中，不仅识别和掌握了各类花卉园艺品种的繁殖、扦插、播种、防止植物病虫害、翻盆、上盆、修剪花卉、拔草、插花等技艺；我们学习到了修剪花卉的要求和目的。学习到了对花卉的抽稀、断剪和留芽的本领。学习到了对花卉的养护管理等知识……还跟着钱老师学习到了用图文并茂的方式把花卉的形状和特征细腻生动地表现出来。当我们拿着自己播种的花卉时，我感觉到就像美丽的梦神来到了我们的身旁。在老师寓教于乐的教学实践中，我们对自己掌握花卉知识充满信心。

学员们的神态中充满着活力无限的学习热情。无论是在学习中，还是在花卉园艺实践操作中，我们都是以昂扬向上、精神饱满、认真专研的积极姿态来体验每一天的学习过程和丰富多彩的学习内容。

学员之间在学习时更是纯真无邪地互相帮助。就拿我来说吧，遇到花卉园艺知识尚未理解的题目，我就会请教培训班学员潘海铭。他耐心、热情、仔细地给我讲解识别各种花卉的形态和特征等要点，在一旁听讲的我，会认真详细地作好笔记。我想，学员之间在学习和生活中的互相帮助，会增进我们的友谊和提升我们在学习上互相提高的能力。在学习中，我每天在博客中记录学习的进程和感想。我为自己在生活中积极地学习感到由衷地高兴。

在这次花卉园艺的学习中，我亲历目睹了学员们对花卉园艺的探索和求知精神，特别是潘海铭和张健春两位学员对花卉园艺的执着专研，让我佩服不已；学员唐杰的那句俏皮话：“现在，我的脑海里浮现的都是花卉，在睡梦中、在洗澡时、在吃饭时，各种花卉的特征和形态都会呈现在我的眼前。”让我惊叹他对学习花卉的努力追求。通过学习花卉园艺知识的培训，我看到了许多学员思想和行为的闪光点，看到了很多美好的东西，我们的学员都有自己的思考并行动着。

我想，我们智障人士在生活和学习的很多方面都表现出了非同一般的超乎常人的特异功能。在这次培训学习中已经淋漓尽致地得到了展现。感谢花卉园艺培训班的组织者、老师、厨师，和所有为关爱我们学员付出劳动的默默无闻者。