对孩子的教育建议

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇对孩子的教育建议范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

对孩子的教育建议范文第1篇

    那么,孩子祖辈呢?他们的教育责任是父母教育责任的延伸。尽管有不少家庭祖辈承担着对孙辈的大量的养育任务,然而据笔者调查,孩子父母的总体影响力在83.3%—88.5%。家庭教育专家们的共同建议是:孩子,尽可能多的时间由父母自己带,不宜过分地依赖孩子的祖辈们。

    在现实中,令人遗憾的是,相当大比例的母亲承担了过多的教育责任。我们在一项调查中发现,从5岁孩子到初二的孩子,父母除了家务劳动外,母亲排在第一位的都是“管教孩子”,而父亲排在第一位的则是“看书报”或“看电视”,显然父亲们为教育孩子投入的时间、精力少。我以为,这可能来自两方面的原因,一是中国传统的(其实不止中国)“男主外,女主内”的思想影响到了家庭教育。二是做母亲的带孩子的主动性和“惯性”,在一定程度上削弱了父亲和积极性。在孩子小时候,养育的事情多于教育,母亲们的确比父亲们细心、耐心、内行,一旦从养育为主过渡到以教育为主,就不是母亲一个人具有优势了。

    我们曾经就父母亲对孩子的教育影响力发展情况做过调查研究,下面是一幅父母教育影响力的比较图:

    从图可以看出,母亲在孩子5岁时的影响力高于父亲19.1个百分点。母亲的影响力在小学三年级时达到高峰,但随后就有下降趋势。到初中二年级时,孩子们最爱听母亲话的是44.1%,最爱听父亲话的是44.4%,父亲稍稍超过了母亲。这项调查的结论是,母亲对孩子的教育影响力最初高于父亲,而从小学中年级以后,有逐渐下降的趋势。而父亲对孩子的教育影响力有逐渐上升的趋势。到初中超过了母亲。这给我们提出两个问题:一是为什么母亲们投入的时间精力不减,甚至增加,而教育影响力反而下降?二是为什么父亲们投入时间和精力没有母亲们多而教育影响力反倒逐渐上升?我们认为,主要原因是母亲们对孩子的管教内容和管教方式多少年一贯制,没有随着孩子的年龄的变化,选择适合孩子的内容和方式。“啰嗦”与“重复”现象严重。而父亲们的管教内容和方式,又较多地适合了孩子的成长特点。然而,这并不意味着父亲做得很好,在教育中,需要提高认识和改变方法的地方有很多。这一切都是从总体趋势分析的,每个家庭的情况会有自家的特点。

    现在,我们就如何全方位发挥家庭教育功能提些建议。

    首先,建议做父亲的,从孩子较小的时候就为教育孩子投入较多的精力。一方面增加早期对孩子的影响力,另一方面也减轻妻子的负担。同时,也建议做母亲的,不必把责任都揽在自己身上,让丈夫有施展身手的机会。

    其次,父亲和母亲在教育孩子上要有分工有合作。父母在性格特点、智能特点、兴趣爱好、行为方式等方面各有自己的优点与不足,在教育孩子中,每个人尽量扬长补短,夫妻之间优势互补。教育孩子的事情主要涉及学习、生活、劳动、体育、文娱和其他活动。父母按教育内容分工也好,按时间分工也好,要让孩子感觉到,爸爸、妈妈都在关心他、教育他,就好像父母带孩子上街游玩,孩子最愿意走在中间,一手被父亲领着,一手被母亲领着,他会充满欢乐、倍感幸福地往前走。分工合作,不要怕麻烦,不合适时可以随时调整。孩子逐渐长大,应该有意识地跟孩子一起讨论他希望爸爸妈妈怎样帮助他。

    第三,建议母亲在孩子上小学中年级时,反思、清理一次自己的教育言行。哪些内容和方式方法应该有所改变,避免孩子的厌烦心理产生。如果母亲自己认识不清,可以全家讨论,也可以请教家教专家或老师。同时,建议父亲也经常检讨自己的教育言行,适时地进行调整。

    第四,父亲和母亲经常一起研究孩子的教育问题。不断总结经验教训,互相提出建议,制定配合措施,提高教育效果。

对孩子的教育建议范文第2篇

教育的艺术就是“等”的艺术，处于特殊阶段的孩子，其身心发展拥有自己的规律。只有认识并尊重其发展规律，细心观察、耐心等待，才可培养出理想的人才。然而，在现实生活中常常有家长错判孩子行为，并为此伤心苦恼。误判一：反复出错一定是“品性不好”。出错是孩子的特权——孩子由于身心发展处于特殊阶段，大脑形成“长时记忆”需要多次强化，常常出现“问题反复”。对此正常现象，切不可过激贴上“品性不好”的标签，此时需要“心如大海一样宽广，默默守候耐心等待”。误判二：好孩子偶尔出错是变坏了。是孩子都会出错的，好孩子出错时，他们的自责意识更强，家长只需和孩子友善地交流并帮助其分析出错原因即可，大可不必“惊慌失措”。误判三：贪玩的孩子没出息。玩是孩子的天性，玩也是智力发展的必须。为此需要解决好三个问题：（1）家长的认识问题，聪明的家长和孩子“玩在一起”；（2）玩什么的问题，不同年龄段须有不同的玩耍内容；（3）怎么玩的问题，智慧的家长让孩子玩出成长。误判四：孩子间的冲突必须家长调节。孩子解决冲突的过程，也是培养其分析能力、谦虚包容的品质和养成协调人际关系意识的过程，冲突往往可以化作孩子的成长机会。面对冲突，家长需要的是旁观和适时点拨，而不是“越俎代庖”——实质是对孩子成长机会的掠夺。

二、教育方式的误差

在教育方式的选择上，家庭间存在千差万别，以下几种“极端”现象不可取。误差一：只奖不惩。没有惩戒的教育，只会使新一代的心理承受能力越来越差。体罚学生的不良后果导致目前许多教师缺位于应有的“惩戒权利”，使许多教师无法在学校教育中对孩子实施适当惩戒；家庭若再“只奖不罚”，将使“问题”更加严重。因此，家长们应当奖惩分明，并让孩子明白“学习是自己的事”。误差二：只罚不奖。这一方式违背了“激励”的原则，是另一种极端。误差三：过度金钱或物质重奖。这一方式容易误导孩子为奖而学，助长孩子产生过度的“物质欲望”。智慧的家长往往采取奖励游学、购买书籍等方式——将奖励变成新学习内容的起点。误差四：“打”字当头。迷信“黄荆棍下出好人”并常常为之，却不知这是培养“敌人”和“对手”的理想捷径，是无能的自我宣言。误差五：百般迁就溺爱。自古就有“严是爱，宽是害”“慈母多败儿”等诸多古训。过于溺爱的家庭教育是一种不理智的行为，是向孩子递交的“啃老奴老申请书”。

三、优化家庭教育的对策性建议

对孩子的教育建议范文第3篇

2010年，幼儿园第二批前往英国费凤德幼儿园交流学习的老师们参加了一次别开生面的“学生会会议”，引起了我们极大的兴趣和思考。会议由Helen园长主持，Helen园长直截了当地提出了本次会议的主题：“为了下学期使我们在学校更加愉快的学习，以及制定我们下期的重大活动，我们想听听大家的意见？”“如果你是老师，你想教什么？”“如果什么都可以，你想在学校干什么？”“你最喜欢的课程是什么？”……

参加了这次会议，让我们真正感受到老师对孩子的尊重，我们征求过孩子的意见吗？幼儿园的教育工作真正体现了尊重孩子的自了吗？带着这一系列的问题，结合国外先进幼儿园教育理念和方法，我园成立“学生会”的想法开始萌芽。经严密思考和筹备，终于在2011年9月1日，通过班级小朋友们推选，来自中、大班的9名小朋友成为了第一届“学生会”委员。以每两个月换届的方式，我们的“学生会”成立至今已经第八届了，我们一直用心聆听着孩子们的声音。

听听，孩子成长的声音

孩子的声音，表达着他们内心的愿望和想法，听听孩子的声音，是了解儿童的开始，我们需要走进孩子们的世界，了解孩子的心声。

成立初期，孩子们对“会议”比较陌生，在他们的眼里，根本没有概念。第一次“学生会”会议，当园长问他们：知道“学生会委员”是干什么的吗？有的孩子说到：“我们现在当干部了。”当老师问他们：运动会希望得到什么礼物呢？有的孩子说道：“建议每个人发个IPAD。”当老师问他们：希望幼儿园的环境有什么改变？有的孩子说道：“建议幼儿园变成个城堡。”这些就是刚开始孩子们在会议上传出来的声音，真实、有趣，甚至还有点天马行空。

成立至今，这六届“学生会”委员们在专职老师与园长的带领下，参与幼儿园伙食、幼儿园环境、幼儿园活动等多方面的交流与探讨。经过积极的引导，孩子们对“学生会”委员的认识从模糊逐渐明确清晰，从天马行空的想象逐渐回归现实，从本我为中心逐渐过渡到关注周围事物，有的孩子说：“我们要为小朋友们服务。”有的建议：“幼儿园多种植物花草。”“多增加自由活动的时间。”“希望XX老师多吃点饭长胖点”“建议每个月吃两次自助餐。”还有的说：“我们班XX小朋友希望爸爸妈妈来幼儿园表演节目。”……孩子们开始从个人意志转向群体意志。

孩子们的声音，传达出他们内心真实的想法；孩子们的声音，告诉我们他们是不可忽视的群体；孩子们的声音，也同样引起了我们的思考。

听听，不一样的惊喜

教师实施教育行为的目的在于促进孩子的发展，孩子的发展源于孩子的“需要”。整个过程“孩子”这一本体，是不能忽视的重要因素。孩子的声音，告诉我们他们想要什么？想做什么？为什么与我们预先设想的不一样？这些都值得我们反思。

开学第一次环境互评，我们邀请了幼儿园第二届“学生会”的孩子们参与其中。活动开始，汪园长给他们布置了本次任务，让孩子们评选自己心中最喜欢的教室。他们拿着记录板，从托一班依次开始参观，有的孩子表情严肃认真，有的孩子神情喜悦。当听完托一班曲老师介绍后，有的孩子开始迫不及待想行动：“老师可以开始贴星星了吗？”这时，汪园长给孩子们提出了建议：“最好参观完下一个班再开始贴，这样你们可以比较一下。”参观托二班后，孩子们开始给两个班级贴五星，有的孩子一边贴还一边发表着自己的看法“我比较喜欢托一班。”“我比较喜欢托二班。”“我两班级都一样喜欢！”

整个参观活动，孩子们非常投入，当然最吸引他们的还是投放在各个活动区里那些稀奇少见、趣味性强、可操作摆弄的材料。当老师在介绍这部分主题或材料时，孩子们眼里总是充满好奇，一边倾听讲解，一边尝试体验，久久不愿离开。例如：托一班的角色游戏主题“动物园”，托二班的“冷饮店”；小一班会动的电视机，小二班会变魔术的小动物；中一班的图形隧道，中二班植物大战僵尸游戏棋；大一班“我爱拍电影”，大二班有味道的果汁，大三班科学角的神奇的显微镜等等。最后，综合孩子们的意见，将他们的评价结果与老师们见面。孩子们喜欢新鲜的事物和场景，以及丰富的动手操作及益智区材料。孩子们的声音，引发了我们的思考：什么样的环境是孩子感兴趣的？什么样的环境才能促进儿童的发展？这将成为推动教师工作最真实的依据。

孩子们的声音，促进着教师们不断反思；孩子们的声音，改变着教师的教育行为，孩子们的声音，让教师找到教育的出发点。

听听，以人为本的教育之道

幼儿教师的能力核心是如何把我们想让孩子做的成孩子要做的事。实现这一能力的核心在于我们的教育是否真正从孩子们兴趣、需要出发，是否真正做到“以幼儿为本”。

随着“学生会”的成长，孩子们的建议也开始更多地被我们采纳和运用。其中增加自助餐次数，添置动手玩具和书籍、延长自由活动时间等等举措都在“学生会”的建议下实施了。如今，“学生会”委员加入我们的创意团队，我们的意见成为大型活动策划的重要依据。

今年的六一儿童节筹备会上，“学会生”委员集合小朋友的意见说出了他们的想法，有的说：“想看童话剧表演”，有的说：“想看爸爸妈妈表演节目”，还有的说：“希望像天才梦工场那样，有很多好玩的地方。”……

对孩子的教育建议范文第4篇

在现有的教育体制下，孩子在学习的过程中是比较被动的。他们往往按照老师和父母的安排进行学习。父母要尽量帮助孩子在学习的过程中争取积极主动，提高孩子学习的自主自发性，从而掌握科学的学习方法，具备终身学习的能力。

让孩子学会自主自发，就要引导孩子看清自己需要做什么，然后主动地去做。尤其是在现在的教育形式下，更需要孩子主动分析自己的状况，自主安捧自己的学习计划，在实践中提升自己的学习能力。

建议二：让孩子树立终身学习的意识

现在的社会，知识更新速度加快，孩子不具有终身学习的意识和能力就会被社会所淘汰。父母要帮助孩子树立终身学习的意识，让孩子有活到老学到老的想法。

建议三：教给孩子有效地预习

预习是孩子学习的一个重要步骤，高效率的预习是提高孩子学习成绩的重要方法，也是孩子应该拥有的学习能力。一般来讲，因为老师讲的内容孩子已经掌握了一部分，听课时会更加轻松。

父母要教给孩子正确地安排预习时间，做好课前预习，阶段性预习，学期预习：教育孩子在预习时要读，思，问，记，充分调动各类感官，积极地进行预习：父母还要经常检查孩子的预习效果。如果孩子做得好，就要给予表扬，发现孩子的错误要及时纠正。

建议四：教育孩子重视课堂学习

课堂效率会直接影响孩子对知识的掌握，也是影响孩子学习成绩高低的重要因素。孩子学习的大部分时间都是在课堂上进行的，知识也大都是在课堂上获得的。孩子学习成绩的高低也和课堂的学习效率有很大的关系。

父母要让孩子在课堂上理清听课思路，敢于提问，紧跟老师的思路走，从而提高孩子的课堂学习效率，以达到提高孩子学习成绩的目的，这样也可以帮助孩子提高学习能力。

父母要让孩子为课堂45分钟做好物质、知识、心理上的准备：培养孩子专心听课的能力，使孩子集中注意力学习，向课堂每一分钟要效率：父母还要鼓励孩子成为课堂上的积极分子：做好课堂笔记等。通过有意识的培养，孩子会变得更优秀。

建议五：要让孩子注意知识的巩固

复习是孩子学习中的一个重要环节，它是巩固知识的基本手段。

对孩子的教育建议范文第5篇

写建议书,要注意先写清楚存在的问题,再说明问题的原因,最后提出解决问题的建议。以下是小编整理的关于给学校的建议书，欢迎大家参阅，希望对大家有所帮助。

关于给学校的建议书11、现在孩子的学习压力太轻。

2、希望学校为孩子提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让孩子在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

3、教师要注意身心健康。

4、教师要多关心体贴孩子，培养孩子的学习兴趣。

5、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

6、让孩子多实践学到的知识。

7、希望能严格要求学生，能把孩子在学校的情况主动反馈给家长。

希望老师多注重孩子人格的培养。

8、学校会积极联系各村委，找到好的解决方案，让学校外不再存积水。

9、加强对孩子的品德教育，有部分孩子在路上违反群众纪律。

10、在严格管理、严谨治学的前提下，针对孩子特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高孩子的学习兴趣。

11、上课时间早，放学时间晚，注意孩子的安全。

12、教师应多做耐心教育，多表扬孩子，少用打骂威胁。

13、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。

14、接送孩子的校门口有点乱，能否从长远角度考虑规划一下，确保学生的进出校门的安全。

15、教育好学生是老师的责任，老师会认真、平等的对待每一位学生，利用好教材，会对学生进行德育教学;

16、我校每天都有值班老师进行秩序的维持，同时也要靠家长的自觉，接送孩子在校门两侧50米外;

17、尽早解决借读费问题。

18、号召孩子用英语交谈提高口语能力。

19、家庭作业要少而精。

20、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

21、对孩子要严格要求，加强管理。

22、老师多与家长沟通交流。

23、是否可以把图书室对孩子开放。

24、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

25、教师要掌握孩子的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

26、多开展各种安全纪律教育活动

27、希望学校能经常举办类似的活动，加强学校、老师与家长的联系，让我们更多地知道孩子在学校的情况;

28、多开展一些有益于孩子的文体活动，注意孩子的全面发展。

29、学校会每2个月举行一次家长会，与家长进行沟通交流，平时也会根据学生在校表现进行家访或电话访问;

30、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

31、个别教师有打骂孩子的现象。

32、多组织军训活动，培养孩子的吃苦能力。

33、多举办一些周末培训班，发展孩子的特长。

对学校的意见或建议家长对学校的意见和建议对学校的意见和建议

关于给学校的建议书2尊敬的校领导你们好;我作为__学校家族中的一员。今以诚恳的心态对学校的工作提出几点建议和意见。

1.为教师创造出全神贯注从事教育工作的精神环境

2.工作量要合理、公平

3.别搞形式主义，要注重效率。

安排工作，追求工作效率方面要求实事求是，安排工作后要及时追求责任，要落实。

4.要丰富学生的课外活动

5.物理、化学等课程要聘请懂双语的教师，为提高教学质量付出努力

6.学校领导班子要分清主次，该抓严的工作要抓严，别给面子，次要工作不要浪费心思，把教学工作放在重中之重，教学工作别搞形式主义

7.主管教学的副校长在提高教学质量方面再多下功夫、多思考。

8.要重视双语班的英语课，不要随意被占用，领导要多听课，了解学科教研情况，青年教师每学期要开汇报课两节，教研活动那个每个教研组要认真组织听课教师进行评课，开课教师进行说课，校领导要充分发挥青年教师的专业特长，多鼓励、多关心他们的业务发展。

同时也要发挥有经验的老教师传、帮、带的作用，搞活教研氛围，援疆教师应适当分担部分学科教学的同时发挥指导、帮助作用。

9.学校总体分为两大群体，教师与学生，对教师与对学生都严格要求，对教师严对学生松，肯定不行，二者缺一不可，学校会将所有教学任务交给教师，教学成绩成败都靠教师一人之力显然不够，有些学生破坏公物、上课捣乱、作业不写、顶撞教师、德智体美劳样样差，试问这样的学生谁又能教好?学校对学生管理制度应从学校、家长、教师三方面着手督促，才会有成效。

关于给学校的建议书3尊敬的各位领导：

您们好!

我是六年级一班的唐婉莹。冒昧给您们写这封建议书，请您们在百忙中抽空看一看。您们是学校的领导，每天有很多事要做。您们为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱，使得学校井井有条。南方一小已经养育我六个春秋了，在六年的学习生活中，学校和老师给了我无微不至的关照和教育，使我们从一个调皮捣蛋的小孩成长为一个合格的小学毕业生。如今，我们就要远离母校了，离开这里的一切，我还是非常舍不得。

现在，学校发展的很好。今年年初，我们就开始改造校门了，还开展了“党员示范课”的活动，每一个教师和学生都乐在其中。为了母校以后能够更好地发展，在此，我向您们提几点建议：

1、多派一些人手管理楼道口，特别是升旗、做操上下楼时维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。

如果时间充足的话，可以按年级把上下楼梯的时间错开，让顶楼的六年级先走，二楼的二三年级最后走。这样，所有人就不会在一个点拥挤了。

2、现在，学校的语音室，美术室应有尽有，但上这些课时就要去这些地方上，不要让它们空着不用，这样，还可以提高同学们上课时的兴趣性。

3、开启“生活实践周”的活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处，互帮互助。

还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，并面对困难、解决困难，同时还可以锻炼身体，磨练意志。

4、在体育课上多开设一些课程，比如打羽毛球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。

我们学校是以球类为特色，但惟独羽毛球没有场地，如果建了羽毛球场，同学们就可以更好地锻炼身体了。

5、现在，全国都在争当“四好少年”或“十佳少年”，我们学校的同学们也要去争当。

那么，最基本的就是——学校习惯。我们平常所说的学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益的。而我发现我们学校同学们的学习习惯不是很好，愿老师可以及时地帮同学们改正过来，并继续发扬。

6、建议学校多开展一些活动，可以模仿大学的一些模式，比如成立俱乐部或社团。

像球类，棋类，艺术类等等，以培养学生的兴趣为宗旨。在每年新生入学的时候可以报名参加，每周抽出一个课外活动的时间搞个活动，老师讲点专业内容，这些内容一定是要专业的，别一开始就告诉学生错误的东西，以后很难纠正过来。只有通过这些活动的开展，才能促进教学活动的开展，半月镇中的教学才有特色。这些活动的开展反过来可以促进教学工作的开展。

尊敬的领导，为了让我们和陆续来到学校的新同学更好地成长、生活，希望您们能够采纳以上这些建议。

建议人：六年级唐婉莹

2017年9月29日

关于给学校的建议书4感谢学校对孩子的教育与培养，感谢你们辛劳付出了!作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。

1、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。

4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

5、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。

6、让学生多实践学到的知识。

7、号召学生用英语交谈提高口语能力。