青少年的公益活动

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇青少年的公益活动范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

青少年的公益活动范文第1篇

收费培训班遍布青少年活动中心

有人调侃说，昆明青少年活动中心是“培训班的集散地”。这反映了某种现实：交费才能接受教育。

每一个暮色来临的傍晚，每一个稀松平常的周末，滇池路上的昆明青少年活动中心，都有大批的孩子在这里培训，都有家长在耐心地等待。

这座1999年正式对外开放的青少年活动中心，其前身是昆明市青少年宫。后由省、市政府共同投资，将“宫”改为了“活动中心”。这个名称的变动，源于当时国内的一股潮流，业内认为，“活动中心”更加高端、大气、上档次。

不过，昆明青少年活动中心副主任陈国昌却咂摸出另一番见解：“还是叫少年宫好点。毕竟它是公益组织，但是‘活动中心’就显得商业味比较浓一点。”

作为省内翘楚，昆明青少年活动中心享用着政府无偿提供的118亩土地，建有艺术宫、文化广场、科技宫、游泳馆等。

不过，在活动中心18050平方米的建筑面积里，遍布的几乎都是各类“培训班”。

正对大门的文化广场上，有两块收费牌，上面密密麻麻地列举了几百项各科目、各类型、各时间段培训班的收费标准。有人调侃说，青少年活动中心是“培训班的集散地”。这不只是一种戏谑，其中也确实反映了某种现实——交费，才能接受教育。

西华园小学的书记李云说了一个现象：在这个由外来务工、城中村、经济条件相对稳定这3类家庭的孩子就读的学校里，只有1/4的孩子有条件进培训班。剩下的家庭要么没有教育意识，要么经济拮据。“有些孩子其实天赋很好，但家境不好，没办法像其他孩子那样，接受培训教育。”

人们不禁要问了：既然是属于公共文化建设中的一部分，青少年活动中心的公益性如何体现？

“公益不是全免费。”昆明青少年活动中心主任朱光明说，“我们提供的演出和比赛都是公益项目，不收费，但如果长线的培训活动也采用公益化，则完全不现实。”

公益道路难在哪

政府的发展规划，是影响公共文化建设的关键因素。观念缺乏更新，直接影响青少年宫的生存和发展。

4年前，深圳青少年宫在搬迁时，就“走公益化还是市场化道路”曾有过激烈争论；十几年前，上海中国福利会少年宫也受到这个问题的困扰。如今，这个问题放在了昆明所有少年宫的面前：

“少年宫是公共文化服务体系的组成部分，但少年宫的公益性体现在哪里？”

据媒体报道，成都市少年宫在2012年举办了近十项公益活动，今年还开办了全公益、全免费的成都市青少年艺术团；广州市少年宫从2010年起每年提供850个免费学位，18岁以下的特殊儿童，包括各类残障儿童、特困家庭子女、重症患儿及康复期儿童、社会福利院孤儿、少教所以及流浪儿童救助中心的贫困儿童，可以免费在少年宫学习。

但是，在昆明的少年宫，公益性的长线培训似乎仍是空白。记者向家长和工作人员询问“有没有免费的培训班”时，受访家长一脸茫然，随即反问：“还有免费的培训班？从没听说过。”青少年活动中心的工作人员则直接建议：“去其他地方看看吧，我们这边没有。”

当记者再次将这个问题抛向青少年活动中心的负责人时，得到的却是“诉苦”般的回应。

“任何公益都不可能没有物质基础。没有专门的财政支持，公益活动只能搞短线的。建造青少年活动中心花费了8300万元，除去省、市政府共同投资的5000万，还有3000多万的缺口。”昆明青少年活动中心副主任陈国昌说，“因为这些欠款，每年春节时，其实都不太好过。”据他介绍，青少年活动中心目前有员工近200人，其中兼职老师130人，安保人员近20人，在编职工35人。其中只有在编职工的工资全额拨款，剩下都是自筹自支。

反观其他地区，杭州青少年活动中心在去年的“六一”时，联合了杭州市青少年发展中心、金成少年宫，在三个地点举办免费的游戏节。

“免费的只有比赛，没有培训。就比赛而言，能参加的孩子也是优中选优，凤毛麟角。”李云根据自己多年的教学经验，如此分析。

评价标准的缺乏，也是问题之一。目前，国内缺少一个对青少年宫的评判标准，既然在服务对象、活动设置、管理水平、服务质量、群众反映等方面都没有设置相应的指标体系，自然无法客观地评估青少年宫的“公益性”究竟有多强，也难以全面客观了解它开展公益活动的情况。

市场不能是少年宫的指挥棒

作为校外活动的重要场所，青少年宫的设计理念以及和学校的互动，是亟待解决的问题。

无论来到哪个青少年宫，立于培训班教室门口的家长，以及他们殷切的眼神，都是常态画面。

早几年前，一句弥漫着成功学味道的话就在流行——“不能让孩子输在起跑线上”。对于这句话，钱宁教授坦承，“非常反感”。“培养孩子，应该是培养人格、社会认知度、合作精神以及对他人的关心和爱。现在的教育已经畸形，过度强调竞争，让孩子从小就把所有人想象成竞争对手。这种内心自我营造的四面楚歌的心理，对孩子人格的完善毫无益处。”

昆明青少年活动中心目前有65个专业、530个班次，涵盖英语、书法、舞蹈、乐器等课程，其他各区青少年宫的培训课程，也几乎如出一辙。

“作为校外活动的一个重要场所，青少年宫的整体设计理念应该是更注重德育、人格培养。例如从教育孩子如何保护自身安全等方面入手，而不是说市场上有英语热，你就办个英语培训班。”钱宁说，“此外，要引入专业性的人员来设计、组织、思考每个活动的举办过程。至于它公益性的属性，这毫无争论的必要，肯定是公益性。”

除了“青少年宫变成培训班”的现状之外，还有一个奇怪的现象在蔓延——本应齐头并进的校内生活与校外生活，如今却分道扬镳。

西华园小学的书记李云说：“早在几年前，学校就没有与青少年宫有过任何来往。为了让孩子掌握一点课外兴趣和技能，学校里自己教授葫芦丝。”在官渡区青少年宫，张殿华的描述中也有这个怪象。“听说学校里也在办培训班？也不知道专不专业。”

广州市探索的途径是，抓紧推进市第三少年宫、志愿者大楼等基础设施建设。目前广州市已有33家“社区少年宫”正式挂牌，提供了13721个新学位。今年，广州市还计划在全市建成50家“社区少年宫”。

青少年的公益活动范文第2篇

人生，谁会不遭遇失败。失败，很多时候是为了重新爬起来！在惨败之后，为了重拾广大球迷对河南足球的信心，再次燃起公众心中的足球激情，河南足球事业发展基金会联手河南建业足球俱乐部开展了河南足球的“百千万公益工程”，旨在通过一系列公益活动促进足球的全民参与、社会推广和普及，并借此做好青少年足球人才的培养工作，为河南足球事业的发展搭造坚实的基础，此举赢得了广大球迷的肯定和好评。

积极推广足球运动，服务河南足球事业

2012年4月，经河南省民政厅、河南省体育局等有关部门批准，河南足球事业发展基金会正式挂牌成立。作为目前国内首家且唯一一家专门从事足球公益事业的民间公募型基金会，河南足球事业发展基金会自成立之初就受到业内人士的高度关注。在过去的一年里，基金会秉承“服务于河南足球事业，推动河南足球事业的发展”的宗旨，通过青少年足球人才培养计划、业余足球联赛扶持计划、特困球迷帮扶计划和足球教练员及裁判员资助计划，积极推广足球运动，推动河南足球事业的发展。

在青少年足球人才培养方面，基金会全额资助了30名河南籍青少年在北京参加了为期7天的“巴萨-北京青少年足球训练营”；主办了以“信心和希望”为主题的捐赠晚宴，共募集善款12.7万元，用于农村小学购买足球设备，开展校园足球活动。

在联赛扶持方面，基金会全面接管河南五人制足球队，为其提供资金援助并协助解决球队训练比赛问题；主办了2012年濮阳市第十届五人制业余足球赛，共有21支足球队伍参赛，参赛队员300余人，观赛人数超过3万人；资助组织了第三届郑州高校业余足球联赛，开启了基金会援助高校联赛的先河。

另外，为了推广和普及足球运动，基金会还联合共青团河南省委开展了“进城务工青年子女‘走进河南建业，感受足球魅力’微笑成长营”系列活动。通过这些活动，河南足球事业发展基金会已初步树立了服务河南足球事业发展的公益形象。

代管河南建业足球俱乐部，助力俱乐部冲超

2012年11月30日，受河南建业集团委托，河南足球事业发展基金会代管河南建业足球俱乐部。这对基金会来说是一次大胆、有益的尝试。

谈到基金会代管俱乐部的初衷，基金会理事长杨楠说：“足球运动原本的目的是为了享受足球这一运动本身所带来的乐趣，希望基金会的代管能带领更多热爱足球的人们来现场感受足球激情，体验足球魅力，享受足球带来的快乐。”

杨楠表示，在代管俱乐部后，基金会将通过一系列公益活动促进足球运动的全民参与、社会推广和普及活动，力求通过不懈的努力，改变功利足球，从看重球场胜负和球队比分向大众参与和培育足球土壤方面转变，为河南建业足球俱乐部冲超和河南足球事业的发展营造积极向上的氛围。“在新赛季的中甲赛场上，球迷们将会看到一支全新的、充满斗志的河南球队。虽然我们不能保证场场都赢，但是能保证场场都全力以赴地去拼去打，让大家看到河南足球汉子的血性。”

同时，俱乐部订下2014年年底重回中超赛场的目标。对此，杨楠表示基金会将全力配合足球俱乐部冲超目标，做好河南青少年足球人才的培养和储备工作。

公益战略再推进，开展百千万公益工程

为了实现代管目的，“百千万公益工程”应运而生，这项工程主要由三部分组成。

一是资助100个青少年足球苗子走上足球之路。每年由基金会联合俱乐部青训教练，从全省各中小学校中挑选出100个具有足球天赋、愿意学球，并且家长也支持孩子踢球的足球苗子，资助其接受专业的足球训练，可将他们纳入建业足球梯队，作为本土足球人才进行储备、培养。基金会定期从中选出优秀者，资助其参加每年举行的“巴萨-北京青少年足球训练营”，或赴日本参加中日足球交流学习活动。

二是资助1000名球迷客场为建业队助威。为答谢河南忠实的球迷在建业成长历程中给予的支持，基金会每年资助1000名球迷到客场为河南建业队呐喊助威，并为其提供旗帜、条幅标语、球迷衫等助威装备。

三是资助10000名球迷会员免费到航海体育场看球。为普及足球运动，使更多人感受到足球的魅力，2013年河南建业足球俱乐部将航海体育场的C4、C5、B3区域免费对外开放，前来免费观看球赛的对象，主要为校园足球学生、高校球迷、爱心企业、进城务工青年子女等群体。这部分群体由河南足球事业发展基金会联络，基金会除了资助球迷衫、条幅标语等助威装备外，还将抽取幸运球迷，赠送纪念品（签名足球、球迷围巾等）。这项活动旨在营造河南足球发展整体氛围，使河南人民共享宝贵的足球资源，在运动中寻找快乐，在快乐中增进对建业的感情。

另外，据基金会工作人员介绍，河南建业足球俱乐部把航海体育场的C1、C2、C3三个传统球迷区改名为“河南爱心球迷大联盟”区域，并发售爱心球迷联盟球票（包含年卡及散票），球迷在购买爱心球迷联盟球票以后，只要在河南足球事业发展基金会官方网站（http：///）注册登记后就可成为“河南爱心球迷大联盟”会员，联盟会员将享受观看建业全年主场比赛、球迷装备一套、参加基金会组织的足球公益活动、参加球迷联谊活动、获得赞助商特价商品回馈等一系列的优惠。

青少年的公益活动范文第3篇

【关键词】青少年慈善 学校慈善文化 教育目标 现代慈善行为 慈善意识 利他行为

一、中小学开展慈善教育十分必要和重要

1、是更好地落实党的教育方针，培养青少年良好品德和健全人格的需要

近年来，国内青少年犯罪的案例时有发生，如马加爵、药家鑫等。这些案例表明，我国现代青少年缺乏公共责任和社会理想，缺少人文关怀、感恩之心和健全人格，其素质教育问题不容乐观。目前，中小学校缺乏科学合理的慈善文化教育体系，直接影响学生对必要的慈善文化知识的系统把握和慈善文化理念的养成，有悖于学校促进学生全面发展的宗旨。因此，中小学应开设专门的慈善教育课程，让学生有系统、分阶段地了解慈善事业的意义、作用、宗旨、途径等慈善知识；应组织学生参与力所能及的慈善活动，使学生通过社会实践获得慈善工作的感性认识；应积极探索青少年慈善教育的手段和方法，推动学校慈善教育的系统化、制度化和经常化。

2、是推动“人人慈善”，促进我国慈善事业大发展的需要

民政部2006-2010年《中国慈善事业发展指导纲要》指出：“慈善文化建设要纳入社会主义思想道德建设和精神文明建设的部署和规划，大力宣传扶贫济困、诚信友爱、互帮互助、奉献社会的良好风尚，推动慈善文化进社区、进乡村、进机关、进企业、进学校活动”。中国社会的巨大变革为公益慈善事业的发展创造了良好的发展条件和机遇，经济社会的快速发展迫切需要公益慈善事业的迅速崛起，而加速中国公益慈善事业发展的基础在教育，当务之急是对青少年进行公益慈善教育。今日的青少年，就是明日的成年人，是未来从事慈善工作和公益事业的主体，是我国公益慈善事业的希望所在。因此，慈善教育一定要从青少年抓起。青少年的大部分活动是在学校进行的，慈善知识的获得和慈善意识的觉醒又不可能自发完成，这就需要中小学加强慈善教育。

二、全国各地中小学慈善教育的多范例可供借鉴

据笔者观察了解，近几年来全国各地在中小学慈善教育方面做了大量的工作，进行了许多有益的尝试。

1.从国家和省级层面来说，开展的活动不胜枚举

2008年4月，天津市教科院发出“关于开展青少年公益慈善教育大讨论”的倡议书，依托该院网站博客在全国范围开展青少年公益慈善教育大讨论。2008年5月30日北京举行青少年慈善晚会，多路记者直击灾区校园，震区少年亲临晚会现场，首都各界共同参与，晚会呈现“爱心总动员”。2009年5月9日，中国关工委在京《当代中国青少年公益认知与行为调查报告》。报告显示，超过九成青少年认为参与社会公益活动是他们的责任和义务。2010年11月，中华慈善总会与新纪元教育集团联合设立慈善教育专项基金，并联合开发慈善读本，致力于推动慈善教育进课堂，受到、教育部的高度肯定。

2.从地方和学校层面而言，开展的活动既有深度也有广度

2008年5月28日，浙江苍南县教体局发文要求，各学区、直属学校，各乡镇中小学都要建立慈善机构，要把“慈善、爱心”教育列入思想政治工作和德育工作的重要内容。2009年5月 荥阳市在第一小学操场上隆重举行中小学《慈善知识读本》发放仪式，强调慈善教育应同其他学科一样，纳入体系，走系统化规范化教育之路。 2009年10月21日，共青团高要市委和广东狮子会博爱服务队在肇庆实验中学体育馆隆重主办以“我的人生我做主”为主题的高要市青少年素质教育公益活动，得到全市中小学的热烈响应。深圳市2007、2008年连续两年的学生“慈善一元捐”共募集资金超过200万元，在援建了8所深圳青少年希望小学；中学生苏锐因其自十岁以来的慈善坚持刚刚荣获深圳市第八届关爱行动的十大人物。2010年9月，深圳市慈善会又成立青少年素质教育公益基金，希望更好地培养青少年共同的理想、公共责任、想象力和创造力，要求中学生每周有四小时以上时间去各种不同的慈善公益机构体验社会、体验生活。2011年2月，长治市慈善总会、长治市邮政局、长治市教育局联合举行7万青少年“新春慈善贺卡大赠送”活动启动仪式，希望送一个祝福，献一颗爱心。2011年3月苏州在工业园区青少年活动中心设立社会责任公益墙，并举行了揭幕仪式。20011年4月南京在东方娃娃动漫大世界设立青少年慈善体验基地，让孩子们在这里真切体验到慈善机构的运作模式，了解慈善工作的内容，通过义卖奉献自己的爱心。

三、对搞好我市中小学慈善教育的建议

1.要明确中小学慈善文化教育的目的和功能

学校慈善文化教育的目的在于更好地落实党的教育方针，加强学生思想品德教育，帮助学生树立慈善理念，培养慈善品德，引导学生慈善行为，形成学校慈善文化氛围。学校慈善文化教育具有启蒙性、引导性和整体规划性三大功能。

2.要明确中小学慈善文化教育的主要内容

中小学慈善文化教育的内容主要应包括慈善文化知识传授、爱心培养、感恩教育、慈善参与活动等。学校应根据慈善文化的内在要求来把握相关的教育内容。慈善的基础是爱心。慈善对施善者的要求是坚持利他原则、担当参与责任，对受善者的要求是感恩。只有同时具备以上条件，慈善行为才得以顺利展开，逐步形成“人人为我，我为人人”的慈善氛围。

3.要探讨中小学慈善文化教育的方式方法

一是借鉴有效德育方法。品德构建是在社会规范学习过程中实现的。慈爱教育应创设多种特定情境，引发体验，实现慈爱认知、慈爱情感、慈爱行为的整合，培育学生的慈爱品德。二是依据学生行为发展的阶段特点采取阶段教育法。青少年的各种行为发展具有一定年龄特征。学校应针对教育对象不同行为特点，研究并采取与之相适应的不同的阶段教育方法。三是采用服务学习法。学校应与社区密切合作，让学生通过参与慈善实践，加深对课堂慈善理论知识的理解，增强公民责任意识，形成良好的个人品德。

4.要设计好中小学慈善文化教育的课程教材

课程是教育的载体。我国目前尚缺乏独立的完整的慈善学科，也没有慈善课程。因此，要在国家三级课程管理体制下，从国家、地方和学校三个层面探索课程设置问题，组织编写高质量的慈善教材。这将是慈善文化教育成功的重要基础和保障。

5、要请新闻媒体积极配合搞好舆论引导

当代青少年是伴随着电视、光盘、网络等新一代媒体成长的，媒体应发挥媒体慈善的正功能效应，担负起引导青少年形成正确道德价值观的社会使命。青少年群体中存在大量的“追星族”。近年来这些公众人物或成立慈善基金会、或募捐钱物、或以志愿者身份直接参与社会慈善公益活动，产生了很大的示范效应。大众传媒应更多宣传报道明星人物的公益善举而非个人隐私。同时，大众传媒也应宣传普通人对慈善公益作出的贡献，使青少年认识慈善并不只是富人的事，只要有爱心，人人皆可慈善。

参考文献

1.孙春：试析青少年慈善公益精神培养的意义与途径《中国校外教育（理论）》2008,

青少年的公益活动范文第4篇

街党工委、办事处、社区服务中心等各级领导对义工工作予以高度重视和给予大力支持，使义工工作能行之有效地开展起来。以义工中心为平台，把社会有爱心的各阶层人士组织行动起来，使有需要的社群得到帮助，充分发挥了义工队伍能为社区提供无偿服务的社会资源力量，这支队伍为社区服务做出了一定的贡献，并深受社区群众欢迎。目前，义工中心已接受来自社会各阶层爱心人士报名登记达1188人，义工队伍经历二年的锻炼在不断成长壮大。义工无私奉献精神已得到了**日报、**晚报和**电视台、等新闻媒体的宣传报道，并荣获**市“雷锋号”志愿服务先进集体。

二、探索发展，采用形式多样的活动

我们主要做了以下工作：

（一）加强义工队伍建设。随着义工队伍的成长和实践的需要。如何提高义工助人技巧，我们一方面继续加强对义工的培训，着重对义工的心理沟通技能、活动策划、口才训练等的知识掌握的辅导，全年举办了5次讲座、辅导学习班，参加学习的义工共263人。特别是负责个案的义工，邀请了著名的***工作室的***总经理来主讲；心理辅导和沟通技巧。通过学习有的放矢地训练义工如何开展个案工作。另一方面实现义工自我成长过程，通过义工参与策划活动，或担任活动核心领导、小组长等，锻炼组织才干，发挥口才等实现助人自助，提高升华。

（二）积极开展形式多样的社会公益活动

去年年内，我们以“情牵**”为主题开展了慈善系列活动，首先，对辖内124户特困家庭和低收入家庭进行了上门了解调查，掌握基本情况，并根据孤老和特困学生的实际困难制定了活动计划，为了帮助他们缓解所面对的困难，义工决心以中心成立周年之日开始为期一年内，发动了慈善募捐助困义卖活动。义工们积极参与，积极出谋划策，出钱出力，资助扶贫，通过义卖和努力，筹集到善款12000多元，鸿运扇八把、学习笔记簿一批、云香楼月饼45盒，物资一批，以及共组成了30个关爱孤寡老人和辅导特困学生的爱心小组，使需要帮助的人士得到了一定的帮助和关心，义工的无私奉献的精神向社会传递了爱心、传播了文明。

1、关爱孤寡长者。我们开展了有“长者、义工迎新联欢会”“鹤首童颜”“**地区公益活动”“**地区月圆人寿迎中秋”和各关爱小组等敬老系列活动，通过组织敬老系列活动，使义工利用节假日或娱乐聚会，上门或到敬老院等方式去关心孤寡长者，为孤寡长者送去温暖和欢乐，让他们感受到节日的慰问和来自社会的关心和关怀。义工不但经常上门探望老人，有一些学生义工还用自己平时不舍得用的利是钱或零花钱为老人买食品礼物，有一些义工而且出钱带老人上医院看病照顾，不少老人被义工的关心所深深感动。

2、关心辅导青少年，我们开展了有“沟通从我做起”“友谊万岁”“开开心心同乐日”“团队精神”“暑期兴趣班”“育苗爱心”“缤纷夏日的系列的：少儿手工大比拼、ShouSha.La.La”和帮助特困学生的辅导小组活动等等。同时，在“育苗爱心”活动中我们对33户特困家庭每户发放了150元的助学金，鼓励特困学生努力学习。我们特别注重结合青少年的特点，从心理辅导入手，以娱乐及交朋友的形式开展沟通，达到了不少青少年与义工结为朋友。在此过程，义工还很关心特困学生的健康成长，对一些有心理问题的学习或爱好特长的，不但从生活上关心，而且还有所倾重地鼓励他们，随着义工的付出、帮助，不少特困学生进步很快。例如：单亲家庭的**同学，已辍学在家一年多了，期间经常与社会上的青年混在一起至深夜归家，他妈妈非常担心和无奈，求助义工中心，我们义工与他交朋友，使他对自己的所为很后悔说：以前都没有人这样对他，表示一定要重返学校，现在，他就读一汽交通技校，并很认真学习，他妈妈看到他的改变，表示非常感谢义工。还有在36中初一（三）班的***同学，今年在班内学习成绩很优秀。另外，小学的***同学，虽然很调皮但很爱画画，父亲年纪很大了，根本无法辅导他学习，义工就经常带他去美术馆参观学习，现在他一见到义工都亲切地叫：哥哥、姐姐。

3、扶助残障人士。我们开展了有“手拉手情牵大塘”：能力；辅导、生活知识、游戏娱乐等助残活动。义工一方面以关心辅导工疗站学员这些残障人士的生活自理为主，鼓励自尊自强，另一方面对残疾人士的子女进行帮助学习。例如一级聋哑人***的儿子***，比较顽皮，但义工“爱心组”20个义工轮流上门辅导他，使他学习进步很快，老师和家长都反映他现在听话多了，学习也进步了。

青少年的公益活动范文第5篇

中国妇女发展基金会项目办主任祝燕春女士首先致欢迎词，欢迎大家到妇联做客，并介绍说，学校开展青春期健康教育还有局限性，现代青少年接受信息很广泛，途径很多，应该有一个正能量的声音来引导孩子们，最后还阐明了本次筹备会的目的和意义。她说：“一群志同道合的人，开展跨部门合作是现代的趋势。”

专家们分析了我国青春期孩子的现状，一致认为：独生子女导致了现在的孩子娇生惯养、表现极端、逆反心理严重，不能接受挫败，甚至有的孩子会出现抑郁，我们的青春期健康教育要注意培养青少年的伙伴关系；孩子的性健康关系到心理和生理，关系到方方面面，要注意加强性格的培养，社会环境和家庭教育都很重要。

专家针对在校学生中男孩高发的原因进行了分析，认为要从心理和伦理的社会学角度去探讨，青春期的孩子处于非常脆弱和敏感时期，孩子的青春期年龄大规模前置，女孩过早成熟，男孩子出现生理、心智前置、心理后置；同龄的孩子出现心智上的差异，开展的项目和健康教育要注意虚实结合。

与会专家普遍认为，设立“青春健康日”很有必要，有利于形成全社会宣传合力，探索有益于青少年健康成长的新理念、新途径，创造有利于青少年健康成长的社会文化环境。“一本书献爱心”是助力健康中国最好的切入点，向青少年推荐“一本书”很有必要，中国青少年的纸质书的阅读量比起其他国家相对较低。这本书要编好，除了生理、心理以外还得加上传统文化和法律方面内容，加强青少年的自我保护意识；“一本书”可以在传授知识的同时改变青少年的不良习惯，我们要确定这本书的公益定位，突出社会组织拾遗补缺的作用，前期要确定合作的框架和重点。