文化在营销中的作用

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文化在营销中的作用范文第1篇

【关键词】校园英语文化建设；校园文化；英语文化节；校园英语文化

在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体。校园文化节是校园文化建设的重要组成部分。校园英语文化是高校校园文化的重要组成部分，它对培养具有跨文化交际能力、具有国际视野的复合型人才起非常重要作用。校园英语文化对学生英语学习所产生的重要影响已得到教育界的认同和重视。[1]北京联合大学商务学院以英语文化节这一品牌活动为载体，推动大学生素质拓展计划的实施，鼓励学生发挥想象力及创造性，突出商务学院应用型、国际化特色，推动了校园英语文化建设的蓬勃发展。

一、校园英语文化节概况

商务学院英语文化节是一个旨在丰富同学们课余生活，了解英美国家文化的校园文化节，至今已经连续举办了七届。在七年的发展过程中，英语文化节的影响范围从国际商务系走向商务学院，成为商务学院师生共同参与、中外学子各得其乐的文化盛事，成为广受商务学院同学关注的校园文化活动品牌，同学们学在其中，乐在其中。

商务学院“应用型、国际化”办学发向的确定，对学生英语应用能力提出了更高的要求，英语文化节应运而生。英语文化节在举办之初，是国际商务系团总支为丰富学生第二课堂活动，增强学生兴趣而举办的。随着多年的积淀和发展，英语文化节的影响力和辐射力不断扩张。第六届英语文化节得到了《北京晨报》、《现代教育报》等多家新闻媒体关注和报道。第七届英语文化节正式改由院团委主办、国际商务系承办，成为一项全院范围的品牌文化活动。在配合“应用性国际商务人才培养模式创新试验区”建设，推动学生英语应用能力提升计划的实施中起到了重要的作用，同时也极大的促进了商务学院的校园英语文化建设。

二、校园英语文化建设的意义

文化是一个国家的软实力，校园文化作为社会主体文化的亚文化，是社会主义先进文化的重要组成部分，是社会变化作用于校园的中介。同时良好的校园文化对社会文化也能产生积极的影响。加强校园文化建设，对于提高广大师生员工的思想道德水平和科学文化素质，营造良好的育人环境，提高办学质量，构建和谐校园，进而增强国家文化、民族文化具有十分重要的意义。

校园文化作为一种文化现象，是由教师、学生和管理者在校园这一特定环境中通过教学实践创造的精神财富、文化氛围以及承载它的活动形式和生存环境所组成。校园文化包括制度文化、物质文化、精神文化和文化活动四个层面，它是学校人文精神的历史积淀，是学校精神风貌、培养目标、办学特色的集中体现，对学生综合素质、全面能力的发展产生重要影响。作为一种隐性的教育形式，校园文化是课堂教学的延伸、补充和完善，是学校教育不可缺少的方面，对学生的道德观、价值观、思想意识、行为方式和心理素质产生潜移默化的感染和熏陶。[2]

校园英语文化是高校校园文化的重要组成部分，在培养学生英语能力和综合素质方面发挥着巨大作用。英语是一门国际性语言，在学语言的同时，还向学生展示了英语国家的优秀文化。英语文化这一独特文化现象，以其独特的功能和魅力，对大学生的思想道德，文化素养，人生品位以及审美观念都具有潜移默化的激发力、导向力和感染力。挖掘英语文化这方面的积极因素，不仅能激发学生学英语的兴趣，而且能促进校园文化多元化建设，并有助于创建健康向上、文明和谐、充满生机和活力的校园文化氛围。[3]

三、校园英语文化节的具体做法

每届英语文化节在确定的主题下设计分项活动，通过闭幕式集中展示英语文化节各项活动成果。全程由学生组织、学生参加，在英语文化节中，学生的综合素质得到全面的提高，活动中实现了“四个结合”：

1.“教与学”结合

在信息化时代，计算机普及的情况下，学生不再是知识被动接受者，而应积极主动参与教学，具有较强的自主学习能力。这就需要教师转变教学观念，坚持以学生为中心，树立教师是学生自主学习的“指导者”、“辅导者”的理念。英语文化节各项活动的顺利开展，离不开老师们默默的巨大付出。老师们在课堂外的指导和帮助，英语文化节的每项校园英语文化活动都有相关教师和管理人员帮助、指导和监督，并及时提出改进意见和建议。

2.“学与练”结合

学生在校不仅要学习英语知识，而且要动笔用，张嘴说，告别哑巴英语。提高学生英语能力，是单一课堂教学无法完成的任务。英语文化节通过开展融实践性、文化性、趣味性、娱乐性于一体的英语文化活动，有利于调动学生的积极性和主动性，寓教于乐，使他们在轻松的环境中学习英语，提高应用能力。文化节期间，校园里到处能看到学生讲英语、用英语的场景。

3.“课上课下”结合

课上是学习，课下也是学习。语言环境对英语的学习是至关重要的。如果学生英语学习仅仅依靠课堂学习，课后缺乏运用实践所学语言知识的环境和机会，要想快速提高英语水平和教学效果是不可能的。英语文化节活动内容丰富、形式多样，有英文话剧比赛、英语演讲比赛、英美文化展示、英文电影鉴赏等系列活动，在校园形成学英语、用英语的良好环境。

4.“校内校外”结合

对于高校的学生来说，加强与国外大学学生和留学生的交流和学习不失为一种真切而高效的学习英语的渠道。英语文化节在国际交流合作处的支持下，邀请国外知名教授开展讲座、组织学生与来校交流的外国学生进行交流活动。英语文化节还针对留学生专门设计活动，为学生提供学习英语文化的机会和与国际友人交流的平台，丰富了校园英语文化生活的内容，并促进了学生英语应用能力的全面发展。

四、英语文化节对校园英语文化建设的作用

提高学生英语能力，是单一课堂教学无法完成的任务。创造优美的学习环境，英语文化节通过开展融实践性、文化性、趣味性、娱乐性于一体的英语文化活动，有利于调动学生的积极性和主动性，寓教于乐，使他们在轻松的环境中学习英语，提高综合能力。

1.营造英语学习环境

英语文化节每年举办一届，持续近一个学期，活动内容丰富、形式多样，参与对象为全院学生和留学生。英文话剧比赛、英语演讲比赛、英美文化展示、英文电影鉴赏等系列活动，在校园形成学英语、用英语的良好环境。

语言环境对英语的学习是至关重要的。如果学生英语学习仅仅依靠课堂学习，课后缺乏运用实践所学语言知识的环境和机会，要想快速提高英语水平和教学效果是不可能的。英语文化节通过营造与创设一种宽松的校园英语文化氛围，让学生有了学习英语的第二课堂，随时随地都能融入英语学习中去，不仅能够拓展课堂教学，强化课堂知识，让学生获得英语的听、说、读、写的实际运用能力；还拓宽学生英语学习渠道，全新地、全方位地开发学生的语言潜力，使英语教学从教师课堂讲授为主向多样化、媒体化，不受时间和地点限制，突出个性化、主动式学习的方向发展。英语文化节为学生课外英语学习提供更多的场所和机会，满足学生英语学习的需求，提高学习兴趣和学习效率，使他们各取所需，各尽所长，都能成为适应社会发展需要的、复合型的优秀人才。

2.打造师生和谐关系

教师是校园文化建设的一线实践者。英语文化节的每项校园英语文化活动都有相关教师和管理人员帮助、指导和监督，并及时提出改进意见和建议。指导教师根据学生的具体情况组织辅导、练习，有针对性地进行训练，实现了专项活动与英语教学相互融合。

英语文化节各项活动的顺利开展，离不开老师们默默的巨大付出。老师们在课堂外的指导和帮助，在为学生参加活动提供鼓励与支持的同时，也为师生交流、沟通提供了更多的机会。学生进而加深了对教师的了解和尊重。英语文化节中学生的表现也超出了老师们的预期，回报了教师的付出，给教师以极大的鼓舞。在理解、包容、尊重和相互欣赏的基础上，融洽的师生关系逐步得到成长和加深。

3.塑造学生学习信心

校园英语文化活动的主体是学生，教师起的是指导和协调作用。开展各种各样的校园英语文化活动大大改变了学生的学习心态，参与的积极性逐步提高。因为，学生可以根据自身特点选择适合他的英语活动来参加，结果必然增强了学生的自信心和成就感，从而实现英语学习的良性循环。

作为校园英语文化活动的主体，学生结合自己的校园生活和对社会现象的观察思考，充分发挥自己的聪明才智和想象力，自由地创造、编排一些新颖独特、诙谐幽默、体现校园生活的英语节目。这也是英语文化节生命力的源泉。英语文化节英语歌曲大赛、电影对白模仿、自创小品表演、经典短剧表演等活动为学生提供了便利的学习英语的机会，提供了展示自身能力和学习成果的平台。形式多样的英语文化活动使学生的英语学习不受时间和地点的限制，并把实用性、趣味性结合起来，变原来被动学为主动学，从不敢说到我要说，学生学英语的自信心大大提高了，克服了刚入校时的害羞胆怯心理，见到英语老师或外教，他们也不再躲着走了，而是大胆地用英语打招呼或走上前去热情地交谈。校园里掀起了一股新的学英语热。

4.创造国际交流机会

随着国际交往的迅速发展，中国与世界各国的交流日益频繁，而英语作为一门国际性语言，其作用在跨文化交际中显得尤为重要。学好英语，为建设现代化强国培养大批既具有丰富的专业知识又精通英语的人才显得尤为迫切。而要想学好英语，就必须了解英语国家的文化。

对于高校的学生来说，加强与国外大学学生和留学生的交流和学习不失为一种真切而高效的学习西方文化的渠道。这既可为校园英语文化建设注入新的活力，也有助于学生提高自身的文化品位和人生修养。英语文化节在国际交流合作处的支持下，邀请国外知名教授开展讲座、组织学生与来校交流的外国学生进行交流活动、针对留学生专门设计活动等方式，为学生提供学习英语文化的机会和与国际友人交流的平台，丰富了校园英语文化生活的内容，并促进了校园英语文化建设的全面和谐发展。

培养适应21世纪需要的创新人才，是当今高校的根本任务。英语文化节为其提供了实施、发展、创新的平台，成为课堂英语教学的延伸。英语文化节已渗透到学校管理的各个方面，体现在教师的教学中，贯串在学生的学习活动中。英语文化节的实践，丰富了学生生活，开发了学生的智力潜能，促进了学生的全面发展。我们将以此为新的起点，不断提升目标，将英语文化节的实践和研究作为我院“争优质、创特色、打品牌”的一个新亮点。

参考文献：

[1]何新敏.语言输入输出理论指导下的校园英语文化建设[J].长春理工大学学报(社会科学版),2011(10).

[2]何新敏,罗虹.论高校校园英语文化建设[J].湖北社会科学,2011(10).

文化在营销中的作用范文第2篇

关键词：生活化教学；小学语文；习作教学；应用

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）02-0110-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.02.069

以实际生活作为习作教学切入点不仅能够引导学生从生活中获取相关的写作素材，更能够加深学生对于生活的感受与理解，这对于培养学生的写作能力有很大的帮助。所以，在语文习作教学中，教师应充分结合实际，设计出灵活且富有趣味性的教学方案，进而培养和提高学生的写作能力。

一、缺乏生活化教学对于小学语文习作教学的影响

在教学实践中，大部分的语文教师没有认识到生活理念对于小学生语文写作教学的重要性，一般只重视对学生的作文训练，亦或是将注意力过多地放在让学生掌握基本的写作技巧，却忽视了让他们从生活中获取写作灵感的教育。这就使得大多数学生在写作时存在空泛化、想象有余而真实性不足等问题。如此，不仅导致学生逐渐失去写作兴趣，语文习作也会成为他们的作业负担。

一方面，从学生的写作角度出发，缺乏生活化的写作素材使得学生在写作时脑子空洞，没有内容可写，所以便将别人写过的文章作为参考或是直接照搬照抄，只为了完成任务而写，写出来的文章也没有自己的思想，这些问题的产生都是缺乏生活体验所导致的；另一方面，从教师教学的角度出发，学生作文普遍存在弄虚作假现象，这些现象反映了教师对于语文写作生活化的认知引导仍所欠缺，使学生在写作时没有很好地与生活相联系，写出来的作文严重缺乏生活气息。

二、生活化教学在小学语文习作教学中的具体运用

（一）步入校园，观察校园生活

校园生活丰富多彩，然而学生往往只关注如何玩乐，却忽视了校园生活本身就是写作的素材。所以教师在指导学生进行习作时，可以让他们去观察校园中的某一景色，花草树木皆可，亦或是观察某一人物等，以便引导学生走进生活写作的殿堂。例如，学校举办的植树节活动、六一儿童节文娱表演亦或是其他项目比赛活动等，教师可安排学生观看，并让他们仔细观察表演者的人物动作、语言神态及观看者的神态、自己内心的感受等，教师再适当地引导学生进行习作练习，将整个观察过程描绘出来。通过学生熟悉的校园活动，让他们挖掘出丰富的生活写作素材，这样，学生对生活的体验会更加深刻，在写作时也会减少无话可说、无内容可讲的情况。

（二）体验多元化生活，加强学生实践

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这也意味着，为了加强小学语文习作的生活化教学，就必须拓宽学生的眼界，让他们去动手实践，真实体验生活，进而改变学生习作中闭门造车的现象，减少他们习作中出现的假大空现象。例如，教学白桦的《故乡的河》时，教师可以开展“记忆中的故乡”“寻觅故乡之迹”等教学活动，带领学生去欣赏所在区域的山水文化、自然风光，真实地感受所在区域的风土人情等。如教师可带学生去参观田野风光，并让他们参与到当地人的工作当中，使学生切实地感受和体验到农民辛勤劳作的不易，而在活动中教师也应当积极引导学生多思考观察，观察农民种植农作物的过程，感受农村的清水流荡和景色宜人的稻谷浓香。在活动过后，教师可让学生写下关于此次教学活动的心得体会，并通过文字将此次活动的所见所闻都描绘出来。通过真实的生活体验，学生不仅能够感受到浓厚的乡土风情，还能够获得丰富的生活经验和情感体验，而这些真实的生活体验也使得学生的写作水平不断提高。

（三）关注日常生活，积累文学素材

首先，让学生真切聆听和欣赏来自大自然的美妙声音。动听的声音总是会引发人的想象空间，生活中的自然之音更是如此。所以，教师在教学时可适时为学生播放大自然的声音，如雨水滴答作响、山泉叮咚清脆、早晨的鸡鸣、大街上的汽车笛鸣亦或是课堂上学生的琅琅读书声等，而教师也不开口说明是何种声音，让学生自行猜测发出声音的物体。在音乐的感染下，学生能够开动大脑，尽情想象来自于大自然、生活中的音乐之美，接着教师可让学生进行探讨研究，并将听到的声音用文字描述出来。

文化在营销中的作用范文第3篇

【关键词】 校园文化；英语课本剧；创新能力；合作精神

校园文化是一种社会文化亚文化，是学校的精神环境和文化氛围。校园文化可以集中体现一个学校更具自身特点，更具有鲜明个性的校园精神。在学校范围内营造与创设英语文化环境，也是学校校风育人的范畴。因此，我们要重视生活化英语语言环境的建设，给学生营造一个学习和使用英语的外部环境，让校园成为英语习得的有效场所。我们在创建生活化英语学习环境上，力求创建生活化的英语课堂教学环境，从单一的模式向多元化发展，便于学生进行交流和开展合作学习，创设开放式的学习英语环境，致力于营造有声有色的生活化的物态英语环境，提升学校的校园英语文化建设，开展有生活化特色的英语课堂活动，为学生进一步创造学用英语的机会，提高学生语言综合运用的能力。英语文化氛围的营造与创设，在很大程度上能促进和决定英语教学成果的取得，决定着能否将英语教学真正落实到语言教学中去，能否真正让学生获得所学英语的听、说、读、写的实际运用能力。通过多种途径创造融实践性、知识性、趣味性于一体的语言环境，可以丰富校园生活，创设良好语言环境，营造学习英语气氛，拓宽学生英语学习渠道，增加英语语言表达机会，增长英语课外知识，全新地、全方位地开发学生的语言潜力。校园文化承担着课堂教学无法替代的价值功能，是全面实现素质教育的载体，它同时也能够体现出校园内涵发展的精神底蕴。作为基础学科，英语教学与校园文化建设是密不可分的，优质的英语教学活动是营造良好的校园文化的必要条件。英语课堂课本剧能为学生提供一个锻炼听、说、读、写，译的英语实际运用能力的平台，营造一个富有感染力和渗透力的精神文化氛围，活跃了校园文化，在校园中形成良好的学习环境，激发了学生学习外语的兴趣。

一、中学英语课堂课本剧丰富了校园文化的内涵

英语教学不能简单的看作是“你教我学”的英语知识的传授，而是通过师生之间，学生之间的交际活动。在物质操作和思维操作的结合上认识英语，掌握英语。学生的学习内容不仅仅局限于已有的知识，信息的来源不仅仅是教师和教材，学生的成就不是掌握固有的教材内容，学生的能力不是学习书本的能力。英语教学从来就不是一教就会，一讲就懂的，只有通过反复的交际活动，才能真正达到提高学生运用英语进行交际的能力，达到教材预期的效果。因此要求中学英语教学由原来的知识传授型过渡到能力培养型。中学英语教学要把学校，社会作为教育的内容，形成一种多样性、持久性和丰富性的中学英语教学活动。校园是学生学习和生活的场所，对学生的身心的发展有着重要的影响。在学校中让学生了解社会非常重要。因此，校园文化对于学生的影响之重大可想而知。把校园生活作为社会实践对象，从而能使学生的英语交际运用能力得到提高。英语课本剧的创作及表演这一教学活动给学生提供贴近他们实际，贴近生活，贴近时代的丰富真实的课程资源，为学生运用所学的英语知识进行交流，提升学生英语语言在实际生活中的运用创设了交际氛围和特定的文化环境。这一种生动活泼的课堂氛围，有效地激发学生提高英语实践能力的热情。让学生充分享受学习的乐趣。由此通过英语课本剧营造一个多元化的校园环境和富有核心，创新意识的校园文化带动学生及全体教师升华自己的人生观、道德意识、理想信念以及心理素质等，形成一个热爱生活，英语运用能力强的群体。

二、中学英语课堂课本剧推动校园文化建设

教书育人是学校教育之本。在英语教学改革下，中学英语课程要注意在课堂中的主体作用、学生学习方法的改变、教学理念的改变。应该全面培养创造型人才，实现知识、能力和素质的统一，从而提高中学英语教学质量，为校园文化建设奠定基础。

文化在营销中的作用范文第4篇

论文关键词：营销文化，营销哲学，营销理念，营销形象

 

目前营销文化的研究主要集中在营销文化的概念研究，建设研究。但是对营销文化的概念有很多不同的定义，特别是对营销文化与文化营销的界定不清，使应用和研究都存在一定的困难。

1.企业营销文化的多元化界定

对于企业营销文化的概念界定有以下几种不同的理解：

Webster认为:营销文化是企业文化的一个组成部分，是全体员工共同享有企业统一的价值观、理念的一种模式，而这些统一的价值观、理念则可以帮助他们更好地理解并“感受”企业的营销活动，进而为他们在企业内的行为提供统一的标准和规范。它还指把整个企业作为一个整体来组织营销活动的重要性，也指企业组织、开展营销活动时采用的一种特定的方式和方法。Webste在1995年又对他之前的研究做了进一步探讨，认为:营销文化是指在企业中为员工提供了统一的行为规范的那些不成文的规章制度和行动指南:指企业作为一个整体行使营销功能的重要性；也指企业营销活动的组织、执行的方法和模式。

刘光明认为营销文化是企业文化的一部分，营销文化是企业在执行一系列营销策略基础上形成的一种文化现象，是一种高起点、智力型的竞争手段，服务并服从于企业的价值目标，渗透于营销过程的各个环节。他在书中写道，从形式上看，营销文化运用牌匾、橱窗设计等广告艺术手段来促进商品销售，其实只体现了商业文化对消费者心理需求、审美趣味、精神气质的探寻，因此营销哲学，营销与文化相互促进、共同发展。

罗争玉认为：企业营销文化是贯穿于企业整个营销活动过程中的一系列文化理念、指导思想以及与营销理念相适应的规范制度等的总称。它是企业处理人和事、人与物、人与人的关系而形成的营销意识和道德行为准则的总和。企业营销文化是从文化的深层次上研究在营销活动中如何利用文化对经济起更好的推动作用,从文化的高度确定市场的营销战略和策略,增强企业的竞争力,发挥文化在企业营销过程中的软资源作用。

刘毅在认为：营销文化是指企业在长期的运行过程中所形成的、能够对营销人员及其相关人员或组织的行为有影响的营销哲学、营销理念和营销形象。

雷畅云、王克修认为:企业营销文化是贯穿于企业整个营销活动过程中的一系列文化理念、指导思想以及与营销理念相适应的规范制度等的总称。它是企业处理人和事、人与物、人与人的关系而形成的营销意识和道德行为准则的总和。企业营销文化是从文化的深层次上研究在营销活动中如何利用文化对经济起更好的推动作用，从文化的高度确定市场的营销战略和策略，增强企业的竞争力，发挥文化在企业营销过程中的软资源作用。

由此可见，对于企业营销文化内涵的界定，学术界存在一些分歧，大致可以分为两派:一派侧重于对营销文化精神层面的研究，即强调营销理念、营销价值观对企业营销管理模式、具体营销行为的指导作用；而另一派则侧重于对营销活动中物质层面的研究，即强调营销活动中文化因素的作用，在一定程度上把营销文化等同于文化营销期刊网。

2.企业营销文化的概念和内涵

从以上企业营销文化的概念来看，不同的界定都有一个共同点，那就是承认企业营销文化是企业文化的一部分，企业营销文化是贯穿于营销过程中的指导思想，营销哲学及与营销理念相适应的规范，制度等。营销文化作为企业文化建设的重要内容蕴含着企业的营销哲学，营销理念，价值观，审美和道德观，它决定着企业的营销行为规范和企业的营销制度。企业营销文化是由营销哲学，营销理念和营销形象构成的整体系统。（图1）

图1

2.1. 营销哲学——深层营销文化

营销哲学研究的是一般的世界观、认识和方法论问题，它属于哲学范畴，是哲学中管理哲学的分支。作为人们研究营销问题的世界观、认识论和方法论的营销哲学，其基本任务是从思维和存在关系的角度概括现代营销的本质和内在机制。任何企业的营销管理都是在特定的指导思想和观念下进行的。确立正确的营销哲学，对企业经营成败具有决定性意义。营销哲学的核心是正确处理企业、顾客和社会三者之间的利益关系。在许多情况下，这些利益是相互矛盾的，也是相辅相成的。企业必须在全面分析市场的基础上，正确处理三者关系，确定自己的原则和基本取向，并用于知道营销实践，才能有效地实现企业目标，保证企业的成功，因此营销哲学史营销文化最深层的文化。

2.2. 营销理念——中层营销文化

营销理念是人们在营销活动中的指导思想，它是营销人员从事市场活动的指南，是人们对营销活动的根本看法营销哲学，是企业开展营销活动的出发点。营销理念的形成与周围的环境有关，并随着营销环境的变迁而不断演变。有什么样的环境就应有与之相适应的营销理念，那么适应当前经济全球化、科技高精尖化、社会信息化趋势的营销理念包含了哪些内容呢?

1)．企业应该树立以顾客为中心的营销理念

以顾客为中心，不是企业围着顾客转，而是应该研究顾客的需求、消费心理和消费行为。在营销实践中，以顾客为中心的理念，就是要做到使顾客满意，了解顾客的真实需求，只有了解了顾客的真正需求，企业才能为顾客提供更好的产品和服务；同时企业应从点滴做起，使顾客从最初的潜在顾客成为企业的忠诚顾客，终身顾客。研究表明，企业只有从满足顾客的需求、使顾客满意中才能获得长期的利润。总而言之，企业必须牢固树立以顾客为中心的营销理念才能使自身在竞争中立于不败之地。

2)．创新的营销理念是企业一直追求的目标

营销实际上就是吸引新顾客和留住老顾客的过程。然而从人性的角度来说，人们或多或少的有点喜新厌旧情结。因此，企业要想留住老顾客，就必须坚持营销创新，必须用新的理念指导营销工作，用新的手段或方法争取市场主动权，在现在激烈竞争的市场上，企业不仅仅在生产上下功夫，也应该在营销上创新，生产对企业来说不是问题，产品基本趋向于同质化，但是营销理念的创新却是不断前进。企业只能以创新的精神、开拓进取的精神来赢得市场，取得顾客的信任和忠诚。所以，企业必须坚持创新，才能留住老顾客和吸引新顾客，从而在竞争中取胜。

3). 坚持整合营销战略的营销理念

整合营销战略，是指企业在营销活动中，协调所有的部门和所有的营销功能，共同为满足不同顾客的需求和服务的战略。整合营销包含着两个方面，一方面是不同的部门之间，即营销部门与其他部门之间的整合营销哲学，例如生产部门，品管部门等，另一方面是不同的营销功能的整合。整合营销战略，强调企业不论是在组织上还是在功能上应作为一个整体，加强与消费者的对话、沟通和交流，以实现营销目标，增强竞争实力。随着现在的消费者需求的个性化，整合营销战略也就显得特别的重要。

总的来说，现代企业的营销理念，主要包括了以顾客为中心的思想、创新的意识、整合营销这三个个方面，当然还应该具有服务营销、绿色营销、社会责任营销、生态营销等理念。只有牢固树立这些营销理念，不断探索，不断创新，企业才可以常青。

2.3. 营销形象——表层营销文化

营销形象，实际上是企业整体形象向企业外部的延伸，它是指顾客作为社会公众的一部分对企业的总体的、概括的、抽象的认识态度和评价，特别是对企业的市场行为或活动的综合看法和评价。很显然，营销形象有其自身的特征、作用和内涵。

营销形象的特征。首先，营销形象具有整体性期刊网。尽管营销形象反映了企业营销理念、营销人员素质、企业内在凝聚力、技术开发能力、营销管理水平、社会公益事业、环境保护、营销人员职业道德等不同方面，但它在顾客看来总是由若干不同要素构成的一个总和的、整体的形象；其次，营销形象是动态的。营销形象不是一成不变的，它会随着企业行为和顾客认知水平的变化而改变；再次，营销形象是相对稳定的。营销形象一旦形成，便具有相对的稳定性，特别是当这种评价为舆论普遍所接受时，顾客在心理定势的作用下，其看法或评价是不会轻易改变的。最后，营销形象具有表面性。营销形象是指人们可以直接感知企业营销的外在形象，如企业名称、企业标志、品牌、包装、产品、营销人员服饰、促销活动、广告等。当然，营销形象还有其他的特点，如外延性、主观性、多维性等等。

营销形象的作用。在市场经济条件下，良好的营销形象已成为企业一种无形的财富和战略资源，是企业生存和发展的基本条件，是企业竞争优势的保障。这主要体现在营销哲学，良好的营销形象有助于提高企业营销管理水平；有助于提高企业的竞争能力；有利于企业赢得顾客的信任和市场开拓；有利于增强企业的凝聚力和吸引力；也有助于企业获得广泛的社会支持和帮助。

营销形象的摘要包括行销领导形象，营销人员形象，营销代言人形象等。

3. 总结

企业营销文化是一个企业文化这个系统中重要的一个部分，企业在构建企业文化的时候，必须要建设好企业营销文化，因此企业营销文化的概念是非常重要的，本文对以前的学者对企业营销文化概念的梳理，认为企业营销文化是一个系统，这个系统包括，营销哲学，营销理念和营销形象。在企业的营销活动中，企业只有长期的建立企业的营销文化，才能为企业带来长久的利益。企业在营销中应该较多的去运用营销文化。在当今知识经济时代，全球经济一体化步伐加快，全球科技文化一体化时代即将来临。我们相信，蕴涵着丰富内涵的文化营销方式必将得到广泛而迅速地传播与发展，二十一世纪企业的竞争将聚焦于营销文化。目前企业还尚未给予营销文化足够重视，理论基础还远未形成，仍需在市场实践中不断发展与完善。

参考文献：

[1].张党利，郗芙蓉.企业文化营销的概念及实施研究[J].中国管理信息化.2008.1

[2].周存本．文化与市场营销[M]．合肥工业大学出版社，2005

[3].菲利普·科特勒；梅汝和，梅清豪，周安柱译．营销管理[M]．中国人民大学出版社，2001

[4].王方华，伏宝会，肖志兵．文化营销[M]．1998，

文化在营销中的作用范文第5篇

品牌服装设计是品牌服装营销中的重点。服装品牌存在的意义在于能够为消费者提供不同的服饰文化，因此，品牌服装设计可以被认为是一种具备美学原则的语言。虽然会受到各种客观条件的制约，但它也因制约而获得了一种特殊的美感，进而在营销的过程中发挥出巨大的作用。本文从服装品牌的定义及设计出来讨论，分析了品牌服装设计在营销中的重要作用，并就在服装市场营销中发挥品牌服装设计作用提出策略，希望能够为相关人士提供帮助。

关键词：

品牌服装设计；营销；重要作用近些年来，我国的经济得到了迅速的发展，人们的生活水平不断提升，服装产业在这样的时代背景之下获得了巨大的发展机遇。物质需求的满足为人们提供了追求精神满足的资本，人们对个性的追求越来越强烈。为了匹配人们的物质需求，服装企业必须善用服饰文化，利用品牌服装设计增强自身的营销竞争力，继而为企业发展争取到更大的市场空间。

一、服装品牌的定义及设计

（一）服装品牌的定义。

服装的品牌其实是消费者对服装产品的认知程度。从服装品牌狭义上来理解，它指的是商标，是代表服装商品在工商登记注册之后的在册的具有商业性的标志。服装品牌属于非物质状态下的产品符号。而服装品牌的广义是指以服装产品作为载体，以商业性在册名称作为服装的品牌标志，并能够以此进行一定的商业运作的形式。在国际服装商业市场的交流中，通常将服装品牌理解为一种市场概念，即“用来识别一个或一群卖主的货物或劳务的名称、名词、符号、象征或设计，或其组合，并打算用来区别一个或一群卖主和其竞争者。”服装品牌可以由符号、字母、图形等等构成。服装品牌是一个具备持久性含义的企业文化，具备个性、文化性以及价值性。从狭义的角度看来，服装品牌就是服装的商标，也就是一个具备认知意义却不具备具体物质形态的符号；从广义角度看来，服装品牌则是一种载体为服装产品的品牌形式，既符合普遍意义上的服装产品特点，又能够帮助企业展现出自身特有的优势。

（二）服装品牌的设计。

服装品牌的设计主要包括四方面的内容：第一，名称和标志。名称和标志是服装品牌设计中最重要的部分，好的服装品牌设计应该具备简洁、易记的特点，要能够在消费者头脑中形成深刻认识，使消费者快速记忆；能够尽可能多的感知服装品牌设计中蕴含的企业文化。只有消费者形成了良好的服装品牌意识，才能够为后期的服装品牌销售夯实基础。第二，独特的风格。个性化是现代人的追求，如果服装品牌也能够具备自己特有的风格，那么一定能够使消费者眼前一亮。具备个性化的服装品牌更能够匹配消费者的个性化购买需求，因此在设计服装品牌的时候，一定要重视服装品牌的风格。第三，匹配服装卖场的设计。良好的服装品牌设计能够与良好的服装品牌卖场设计相互辉映，在良好的购买环境下，有利于刺激消费者发生购买行为。第四，合理的广告宣传。良好的品牌设计离不开有效的广告宣传活动，宣传活动能够帮助消费者更快速的认识服装品牌，一旦品牌在消费者心目中形成了统一的印象，那么产品的推广、产品的销售也将变得简单，营销所需要的宣传成本也会大幅度的降低。

二、浅述品牌服装设计在营销中的作用

对于服装企业来说，服装的设计以及服装的营销重要性不言而喻。服装设计是一种艺术形式，它将服装的艺术魅力在美学语言的基础上展现出来，因此，服装设计是艺术美的展现，它浸透在无比丰富的美学元素之中，它在自身特殊的语言符号中向人们传达出深刻的艺术内涵和积极的时代精神。然而，品牌服装设计并不能代表纯粹的艺术创作，它不能随着设计师的任意挥洒而随心所欲地进行创作，任何品牌服装设计都必须遵守市场营销的游戏规则，在国家商标法和行业规矩的约束下进行。品牌服装设计最终是要进入到市场的营销之中，优秀的品牌服装设计对营销具有强大的推波助澜的作用。品牌服装设计.与市场营销虽然是两个不同的概念，但却又相辅相成、密不可分。品牌服装设计能够提升品牌服装的销售、地位、价值，更能够贴近顾客需求，满足顾客个性化发展的心理。具体来说，品牌服装设计在营销中的作用主要有3点：第一，提高了服装的地位。在企业发展的过程中，企业品牌的形成能够发挥出巨大的作用。企业想要保证自身的品牌能够在市场上销售成功，那就必须采取有效的措施，提高自身的服装品牌设计水平。只有与时俱进的更新了自身的品牌设计理念，才能确保设计出来的品牌能够符合社会的需求，进而提高企业的市场竞争力。第二，提升了企业的服装价值。企业品牌代表了企业的核心文化，设计师在进行服装品牌设计的时候，必须能够牢牢把握企业文化核心的定位以及消费者想要依靠品牌服装所要获得的根本需求，只有同时满足了上述两点，服装品牌的价值才能够提升，品牌服装的营销结果也才能够让人满意。第三，匹配了顾客的需求。与普通产品相比，品牌商品具备更高的质量，更具备特色以及亮点，而这也是消费者选择品牌服装产品的最主要的原因。

三、在服装市场营销中发挥品牌服装设计作用的策略

（一）树立强的品牌价值意识。

思想决定意识，意识决定行为。因此只有帮品牌助销售人员充分的了解品牌的价值意义，才能保证销售人员能够在营销的过程中将产品的价值理念科学、完整的传递给顾客。众所周知，购买行为的发生建立在消费者与销售者信任的基础上，而品牌价值意识的有效传递对于建立这一种情感上的信赖能够发挥出巨大的作用，对产品的销售更会产生非常积极的作用。基于以上，设计人员在进行品牌服装设计、树立品牌意识的时候，应准确地把握住品牌的定位、品牌的印象以及品牌潜在所蕴含的品牌文化，努力构建消费者和品牌之间的联系，这样才能够让消费者认可产品，进而落实购买行为。

（二）提炼品牌的核心价值。

想要有效地提高品牌的营销质量，那么准确地把握品牌的核心价值是关键。品牌核心价值的提炼基于全面科学的市场调研。调研的目的是在品牌服装营销的过程中帮助消费者在头脑中建立具备高度差异、清新、明确的品牌核心价值。值得一提的是，服装的品牌理念应有效贯穿于品牌服装设计的整个过程，这样有助于消费者感知，尽可能的缩小消费者与企业思维之间的差距。

（三）平衡发展品牌设计营销。

品牌服装的设计以及品牌服装的营销其实是两个互相依存、互相促进的过程，企业想要提高自身的营销水平离不开然好的服装品牌设计，企业良好的服装品牌设计依赖企业良好的品牌销售展现价值。因此，只有企业同时兼顾品牌设计营销，平衡的发展这两者，才能够提升企业服装品牌营销的价值，才能促使企业获得更高的经济效益，更好的发展。

结束语：

品牌服装设计对营销意义巨大，品牌服装营销是一项长期而复杂的综合性的系统工程，只有与品牌服装设计相结合才能够为服装企业的发展添加助动力。服装企业在落实品牌营销的时候应该有意识地树立品牌意识，努力打造品牌特有的核心文化，在探索设计、营销的过程中，使这两者有机结合起来，只有这样，品牌服装的核心价值才能够发挥出来，品牌营销才能落到实处，服装企业也才能够稳健的发展下去。

作者：陈莉芳 单位：湖南工艺美术职业学院

参考文献：

[1]朱正，彭景荣.浅谈品牌服装设计在营销中的重要作用[J]．艺术与设计(理论)，2013，04．

[2]李彦.品牌服装设计在营销中的重要作用[J].中国商贸，2011，17．