大学生如何提高法律意识

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大学生如何提高法律意识范文第1篇

大学生法制教育是指对高等院校的非法学专业的大学生进行的法律基本知识的教育。而大学生法制教育与普通公民的法制教育相比，大学生更侧重于理论教育，对于普通公民进行的法制教育主要是法律条文的教育，而对于大学生的法制教育则不能简单的进行法律条文教育，随着其年龄的增长和知识的丰富，大学生不会像中小学生一样简单的服从家长和学校，而是对许多社会现象进行独立的思考，他们不仅仅要知其然更要知其所以然，不再是对法律单一的认识和接受，而是更多的探讨和论证，法律为什么会这样规定?会给我带来什么?这些都成为大学生法制教育的特点。当然对于非法学专业学生而言，不可能学习所有的法律知识，而是要培养学生基本法律意识和独立思考的能力，对于大学生如果想更多的了解某一门法律课程，则可以通过其自学能力得以解决，所以大学生法制教育的重心应该是提高法律意识和树立法律信仰。

二、现代学校的大学生法制教育的地位

我们认为，现代学校法制教育对建立法治国家、造就法治人才和培养守法公民等方面具有不可替代的作用。学校是大学生法制教育的根本环节，是大学生法制教育的主阵地，通过学校的系统的学习，使学生树立基本的法律意识。首先，现代学校法制教育是弘扬法治精神，树立法律信仰的基本途径。所谓法律信仰，就是人们对法律的无限信服和崇拜，并以之为行为的最高准则。“一个社会公众对法律的信仰生成相当重要，它是一个国家法治化的关键性要素”。正因为如此，伯尔曼的至理名言“法律必须被信仰，否则它将形同虚设”才会广为流传，成为所有崇尚法治的一条真理。法律信仰是人们对法律的一种认同和依归，其实质是追求法律至上，只有法律信仰才可能守法。中国几千年的专制传统，却没有民主法治的文化遗产，从以儒家文化为代表的传统文化演绎下来的中国现代文化，不可避免的存在重人治轻法治的封建残余，如果再不强化法制教育，法治精神就无从谈起，法律信仰更是空中楼阁。现代教育的系统性、规模性和科学性有组织性等显著特点，使现代学校法制教育在培育受教育者的法治信仰方面具有特殊的作用。通过学校的法制教育，向社会输送一批又一批具有法律信仰和法治精神的社会成员，就能使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，为最实现法治国家奠定坚实的基础。其次，现代学校法制教育是教育青少年知法、守法，减少青少年犯罪的有效途径。青少年犯罪是我国当前最为严重的社会问题之一，从数量上看，青少年刑事犯罪逐年上升。

总结青少年犯罪的特点:共同犯罪、结伙作案多，带有“黑帮”性质的团伙犯罪亦有增加趋势;突发性犯罪多，作案动机、目的比较单纯，带有一定的盲目性;严重犯罪多，作案手段比较野蛮和凶残，往往不计后果。这些很多都是因为青少年自身素质不高、抵御能力较差而导致的严重后果。一些青少年没有树立正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非加上法制观念极其缺乏等，其一旦受到外界因素的影响和刺激，很容易走向犯罪道路。而学校利用其自身的优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢的施加法制教育，使之树立正确的人生观、价值观和世界观，增强其法律意识和法制观念，能够有效地遏制青少年犯罪。

三、大学生法制教育中存在的问题

(一)学校法制教育的欠缺使大学生缺乏正确的认知

现在很多高校重视科学教育而忽视人文教育，重视专业知识教育而忽视道德和法制教育。我国从1987年就在高校开设《法律基础》课程，而后又于1998年设置“两课”，以及后来的05年课改后的“思想道德修养和法律基础课程”(后面简称《基础》)，都没有得到足够的重视，大多都流于形式。尤其05年课改以后，道德与法律结合，压缩了原有的课程内容，并且很多老师原来要么是学德育的要么是学法律的，其上课也根据自己的专业能力将该课程上成单一的德育课或者法律课程，没有起到应有地效果。另外一些高校内部本身存在不少问题。有些班主任或辅导员责任心不强，缺乏对学生必要地关心和了解，以至于学生不良行为的发展，甚至沦丧到违法犯罪。另外由于学校管理不严，规章制度不落实，对大学生迟到旷课，考试作弊和打架斗殴等违规违纪行为未能及时的处理和有效控制，这无疑助长了学生的侥幸心理和反叛心理，使一些不正之风愈演愈烈。

(二)社会不良现象对大学生法制教育的冲击

现实生活中很多不良现象对大学生思想造成了不小的冲击，金钱与权力凌驾于法制之上;权钱交易没有得到应有的惩罚，而遵纪守法、热心助人的人没有得到褒奖甚至还受到诬赖误解;还有一些以低俗下流挣人眼球，甚至还以次成为名人，这一切都让大学生迷惘、彷徨，导致一些大学生的法律意识和道德认知产生错觉，甚至导致其不能明辨是非。另外社会上对一些现象的误读，也使大学生无所适从，很多学生对违法犯罪认识片面，就像药家鑫一样，认为交通事故中撞人不如撞死，怕受害人难缠进而犯罪。相信权力可以解决很多问题，拿钱买命，无法无天。有这些思想的人还不在少数，这些都是舆论媒体的片面报道对大学生所产生的一些误导，而这些误导有些却引导着大学生行为。最后网络深深影响着当代大学生，其中一些低俗、下流、污秽不堪的东西冲击着大学生地视野，这些极具刺激和诱惑力的东西很容易让大学生深陷其中不能自拔甚至毁掉自己，近来大学生犯罪其中很多都和网络有关。

(三)家庭教育的欠缺使大学生产生心理问题

家庭是预防青少年犯罪的基石，是传播道德规范的重要场所。家长对孩子的影响是巨大的，部分家长要么过分溺爱孩子，要么对孩子过于严厉。过分溺爱的孩子会使孩子过分自我、缺乏磨砺、缺乏同情心和责任心。而过于严厉会使孩子形成冷酷自卑的心理。部分家长自身素质低下，无形中给孩子造成了不良影响。

四、新时期大学生法制教育构建

(一)充分有效地利用《基础》课程对学生进行法制教育

《基础》不是原来两门课程内容的罗列，也不是两种知识简单的相加，而是要构建大学生道德教育与法制教育有机结合的一门新课程。该课程将提高大学生综合素质放到首要位置，目的在于帮助大学生领悟法制精神和道德精神以及两种精神的实质，帮助大学生提高道德素质和法律素质等综合素质。为此，该课程对老师提出了更高的要求，教师不能只熟悉自己所教的学科，还要通过学习，不断拓宽自己的知识面。教师应当提高对知识进行整合的能力。教师要能够寓法制教育于道德教育中，使学生认识到法律与道德的关系，法律以道德自觉为目标，而道德的最底线就是法律。教师要建立“整体教育观”，将道德教育和法制教育的内容有效地融合，而不是割裂两部分的内容。一方面让学生懂得自觉地学法、守法、护法是一种高尚的道德情操，从而从根本上增强法制观念，提高学法、守法、护法的自觉性。另一方面，让学生懂得把基本道德义务纳入法律规范，有助于人们道德情操的养成。因为如果只靠个人的良心和社会舆论来保障道德要求的实施，显然达不到预期的效果，必须利用法律强制手段加强法律的执行环节，才会使道德义务的约束力从“软约束”变为“硬约束”。这样既可以增强人们对法律的信任和敬畏，又可以增强人们对道德的认同，从而保证道德教育的成果。

(二)法制教育与道德教育相结合

大学生法制教育的目的是让他们在了解和懂得法律知识的基础上，增强法律意识，使他们对法律具有强烈的认同感和归宿感，从而自觉地遵守和维护法律，这也是培养合格的社会公民及大学生社会化的必要途径。也是帮助大学生尽快适应和融入社会，更快地实现自我的一种方式。道德教育的理想结果是培养一个具有高尚道德情操的人。如果一个人具备了高尚的道德情操，那么他的内心道德标准就会要求他遵守法律的规范，因为能够遵守法律的规范本身就是一种道德;法制教育的理想结果则是培养一个知法、守法的人，而法律的基本原则都是来源于道德，对法律规范的深入理解和内化就是对道德规范的遵循。因此，我们法制教育的成果除了培养良好的法制观念外，还可以进一步升华为培养良好的道德素质，道德教育的成果除了培养良好的道德素质外，还可以促进良好法制观念的形成，将道德教育与法制教育统一起来，有利于法律规则和道德规范相辅相成地调整大学生的行为，也有利于指引和保障大学生的健康。

(三)课堂教学与社会化教育相融合

法制教育不能离开社会这个大环境，而教育者必须学会利用社会这个大课堂对学生进行有效地法制教育。教育者可以充分利用主流媒体，把握一切有利机会对大学生进行法制教育。改变传统“课堂说教”式教学，让学生在生动、直观的实践活动中，感受为什么要遵守纪律及如何遵守这些规范。如何在社会上保障自己的权利不受侵害，如何才能有效地行使自己的权利。当然主流媒体也要积极地引导，褒扬楷模，批判错误。对社会道德模范大力褒扬广泛宣传，而对于少数的不法分子进行大力的批判，以警示社会公众。这对于正处于身心重要发展阶段的大学生，给他们现实有力的道德和法制教育。

大学生如何提高法律意识范文第2篇

关键词大学生；网贷；法律风险

一、网贷的定义

网络贷款，又可以称之为“网贷”，主要指的是借款人与贷款人双方借助于计算机商务网络技术平台来实现信息的对接，并完成交易、从而达成货币借贷目的的一种借贷模式。网络贷款是借贷方式的一种，其相关流程主要是通过网络这一平成，因此，简单来说，网络贷款也可以称网络版的“民间借贷”。作为一种新兴融资渠道，网络贷款在融资模式与信贷理念上呈现出新的变化，与之传统贷款相比较而言，具有较大的优势性。随着互联网逐渐渗透到当今经济社会发展的各个领域，网络贷款对人们日常生活方式的变革带来较大的影响。

二、大学生网贷的优点

一是网贷比一般线下银行贷款的手续相对要简单一些，贷款相对方便，无需担保给大学生提供了便利渠道；银行在贷款过程中需要很多的手续与流程，其环节相比网贷显得尤为的繁琐，并且对个体收入来源还有一定的要求。这对于在校的大学生来说不仅内容复杂繁琐，并且门槛甚高。网贷则可以给这部分大学生提供资金支持，使他们在创业的道路上更加便捷。二是获得贷款的速度较快，能够缓解大学生活暂时遇到的经济压力，有一些家庭情况不好的大学生难以维持学业，只有贷款这一渠道能够帮助这类学生延续学业，有获得大学教育的机会。三是学生贷款的另一好处就是可以独立自主的支配资金，去创业不受限制和阻碍，有很多大学生想要创业却没有资金来源，被迫了去创业的想法，但有了网贷这一优惠政策，给大学生自主创业提供了便利。四是帮助学生们购买一些经济能力暂时达不到的东西，满足他们的一些消费欲望。有些大学生支付不起想购买的东西，可以采取网贷的方法，预支来购买。可见网络借贷有着广泛、便捷的优点，能够满足人们在资金金融流通方面的需求，使向熟人借贷的民间借贷方式走向向陌生人借贷，双方以网络借贷平台为中介，能够迅速的实现交易信息的互通，从而达成交易。

三、大学生网贷的风险

一是很多不法分子会利用大学生较差的社会认知能力，以及较为劣势的防范心理，采取各种方式在大学生网贷上做手脚，肆意的骗取或者赚取学生们的钱财，而从中获得暴利。二是校园贷款会使借款的大学生滋生出一些恶习。绝大多数大学生主要靠父母提供经济来源，这些经济来源具有固定的限额，基本满足学生的日常生活。对于爱花钱、喜攀比、高消费的学生来说，很难满足其需求，但由于父母提供有限的生活费，会抑制具有这种心理的学生。然而，校园贷款的出现，会使得很多没有自控力的学生通过贷款满足自己的恶习。三是借款学生若不能在规定期限内将贷款与利息及时归贷款人，贷款人可能会采用一些较为恶劣的手段对学生进行讨债。贷款人在放贷过程中一般都会让学生填写相关的个人信息，当他们了解了学生的个人信息后，一旦出现学生还贷不及时，不法贷款人可能会采取不当的手段如恐吓、威胁等进行讨债，使得学生的身心健康以及人身安全受到严重损害，并且对高校的校园秩序造成不良影响。四是多数大学生并没有可持续的收入来源，一旦资金出现问题，则网贷公司可能无法收到还款。很多大学生缺乏法律意识，所以不能正确意识到违约出现后所应承担的法律责任与后果，因而很容易透支消费，最终可能进入诚信黑名单，这对以后的生活具有很大的影响。五是一些学生可能在消费上不能很好的约束自己，反倒背了一身债。就像信用卡一样，这也是为何现在银行规定不满18岁就无法申请信用卡，办卡时也有很多限制。但是学生的消费欲望还是很高涨，有些P2P平台就瞄准了这批资源，大学生变成了互联网金融企业抢食的目标。

四、大学生网贷所呈现的问题

（一）大学生网贷会使得学生陷入贷款的泥潭里

大多数大学生没有稳定的收入来源，其主要的经济来源依靠于父母的提供。因而，对于没有固定收入，又经常依靠网贷来进行高额消费的学生来说，其借款的金额与还款的利息就会使得学生逐渐的陷入贷款的泥潭里无法抽身。再加上不能按时还款时所产生的违约金更是让手无缚鸡之力的大学生深陷其中无力偿还。所以导致很多还不起贷款的学生背负很大的经济负担，因而选择冒险的方式，拆了东墙去补西墙，最终使自己陷入“连环贷”的陷阱之中。很多大学生由于深陷贷款的泥潭里，使自己产生很大的精神压力与心理负担，最后会导致一些抗压能力较弱、内心较脆弱、心理承受能力较小的学生最后采用犯罪或自杀的极端方式，酿成巨大的恶果。

（二）大学生网贷的骗局较多，致使学生上当受骗

1．不法分子打着给好处费的诱饵来引诱大学生进行贷款一些不法人员经常在大学校园里大肆宣传学生贷款的好处以及贷款过后多少钱的好处费，从而让大学生以自己名义在一些校园网贷上进行注册贷款，说事后会给大学生几百元至数千元不等的现金作为“好处费”，并且会承诺所有的贷款均由自己来偿还。然而一旦贷款成功了，这些社会人员就会在人间蒸发，销声匿迹。2．很多不法分子冒用大学生的身份进行贷款很多违法犯罪的不法分子会通过各种途径，获取大学生的个人信息，并在大学生本人未知情的情况下，以大学生本人的名义进行网络贷款，并谎称贷款会由大学生本人来进行偿还，之后就不见踪影，造成大学生背负巨债，无力偿还。

五、大学生网贷法律的防范措施

（一）相关政府部门应加强对大学生网贷的监督管理

政府相关部门应针对校园网贷存在的安全风险问题制定相关的政策体系，出台较为严格的监管制度与行业审批，对校园非法网贷进行严厉打击，遏制高利贷行为的出现。另外，政府应进一步完善对网络监督管理体制的构建，加强对网络信息进行更深入的管理与监督，净化网络安全土壤，从源头上去杜绝和减少一些虚假信息、虚假广告、钓鱼网站等，并防止其在网络上广泛的散发，从而为人们营造一个文明、诚信、安全的网络环境，为学生校园网贷提供一个安全可靠的交易平台，避免学生受到损害。其次，政府相关部门应加强彼此之间的联系，相互配合与协调形成一股合力，对侵犯学生合法权益的校园网贷违法犯罪行为，如虚假宣传，降低贷款的权限与门槛、设置巨额高利贷陷阱以及引诱学生过度消费等加大打击力度，严惩不贷。

（二）高校应针对校园网贷问题对学生开展相关教育活动

1．高校应营造良好的校风环境，对学生正确的消费观进行积极地引导良好的校风会为学生营造一个积极向上的生活环境，减少不良行为与心理的产生，学生正确的消费理念，也可以作为一种风气融入校风之中。因此，高校应加强对学生正确消费观念的引导，大力倡导健康消费、绿色消费以及合理消费，端正学生的生活态度与价值理念，消除学生的攀比心理，营造一个良好、和谐的校园环境，从而在源头上遏制借贷高消费及网络“高利贷”这种损害学生身心健康情况的再次发生。2．高校应加强对学生进行金融知识的相关教育，增强学生理财能力高校应加强对学生进行金融知识的相关教育，引导大学生正确认识金融衍生品，帮助学生树立正确、安全、健康的理财观念，从而大学生的理财能力。对于当代的大学生来说，理财能力的具备是至关重要的，它对大学生安全防范意识的提高、合理理财以及在竞争激烈的社会环境中独立生存发展具有重要的意义。因此，高校可以通过正常的渠道邀请金融行业的相关人员以开展讲座等形式，对学生进行相关金融知识的普及，对学生如何分配、规划自己的钱财进行积极地指导，从而使学生的理财能力得到有力的提升。3．高校应加强对大学生进行法制教育，增强其法律防范意识高校应加强对大学生进行法制教育，提高其资金安全意识，增强其法律防范意识，从而预防大学生校园网贷诈骗事件的发生。高校可以采用法制专家演讲授课以及发放相关资料的形式对学生进行法制教育，另外，高校也可以通过网络平台，如校园微信公众号、校园网站等载体，来加强大学生的法制教育，增强法律意识，提高自我防范意识。

（三）大学生应加强自我教育，提高自我认识，正确对待校园网贷

校园网贷是一把双刃剑，对学生来说有利有弊，所以大学生应加强自我教育，提高自我意识，趋利避害，为我所用。大学生在选择使用校园网贷时，应提高自我防范意识，选择合法、信用度高、正规渠道的校园网贷，切莫投机取巧，因小失大。其次，大学生应树立正确的消费理念，对自己的消费进行合理的规划与安排。因此，大学生应加强自身教育，累积自我消费经验，将绿色、合理、健康的消费理念融合到自己原有的消费理念之中。同时，大学生可以利用一些闲暇时间多学一些相关金融、理财、消费等知识，并积极主动参加学校以及社会组织的相关公益活动，提高自我意识。最后，大学生也应加强自身对相关网络、金融、消费、合同等法律法规知识的学习，增强法律意识，提高法律修养，善于拿起法律的武器维护自身的合法权益。

（四）家庭也应发挥好自身积极的作用为子女保驾护航

大学生所处的家庭环境对大学生消费观念的形成具有潜移默化的不可替代的影响力。因此，父母正确合理的消费观是子女良好消费观念形成的前提和基础。为防止子女出现网贷高消费的问题，父母应秉持健康、绿色、理性的消费观，为子女树立起勤俭持家的良好榜样。与此同时，父母应对子女关于校园网贷的使用肩负好其监护职责，很多大学生都是远离家乡去求学，父母要加强与子女的沟通与交流，对子女的生活与学习以及思想变化上多一些关注，留心子女的生活近况与思想变化。对子女在校园网贷可能存在的安全隐患方面进行有针对性的教育。另外，如若发现子女发生“贷款被骗”、“深陷贷款泥潭”的现象，应采用及时修补以及积极心理辅导等方式，来帮助子女进行积极地应对，切莫采用责备、殴打等极端的方式。

六、结语

一言以蔽之，随着互联网逐渐渗透到当今经济社会发展的各个领域，网络贷款对人们日常生活方式的变革带来较大的影响。校园网贷作为网贷的一种特殊形式，给当代的大学生带来了积极与消极的影响，因此，大学生应增强自我意识，提高自我防范意识，树立正确的消费理念，能够使校园网贷趋利避害发挥出有利的作用。

参考文献：

[1]李芬芬．大学生网络贷款的现状分析与对策建议．郧阳师范高等专科学校学报．2016(3)．

[2]李锐．现代金融企业风险的法律控制——商业银行贷款风险的法律控制．法制与经济(中旬刊)．2011(5)．