团员个人自我总结

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团员个人自我总结范文第1篇

鉴于最近尘封许久的思想有些活泛，这周一我开始反思“这是孩子们的事，还是我的事”？思考的结果是“这是孩子们的事”，于是决定把这件事交给班干部。过了半天，又陷入犹豫中：怎么启发孩子们组织起来？这应该是班干部的事，还是入团学生的事？

这样纠结到了周二，我在班内宣布：这次想评团员的同学请准备“入团竞争书”，通过演讲竞选确定团员人选。之后我又介绍了“竞争书”的三段论，怕他们不积极，我就说只要同学们积极参评，即使不成功，第三批参评的同学也会在基础分上加5分。结果，孩子们比我想象的积极很多，全班56人，除去第一批团员那十个人外，剩余46人中有19人报名写了所谓的“竞争书”，为了让他们（中上等或中等生）第一次的演讲不毁自信，我特意亲自为这19个孩子“修整”了他们的竞争书。看得出经过“老班”的加工，他们更自信了。

竞选当天，没有抽签，按组顺次出场。19个孩子，19段精彩，更多的是感动，毕竟这些是班上的中等生呀！有脱稿的，有即兴的，有互动的，有游戏的……那饱含期待的誓言以及真诚的自我评价与反思，让我这个“老班”自惭形秽：我何德何能让这帮优秀的孩子追随于我？

第19个孩子说：“我知道我没戏，成绩比不过他们，也没有为班级做过大贡献，但我是压轴的，我是……”他的机智幽默调节了全场的气氛。看起来是完美的收官。

出乎意料的是，掌声刚落，一个丫头冲出自己的座位，走到台上，是我们的小影，一个相当优秀的孩子，致命弱点是：过于不自信。没有稿子，看来没有准备，但话语里满是思考，她说：看着大家那么积极，她也想给大家说说心里话。说着说着，成了自我批评：我粗心，我懒，我不积极，我上课不回答问题，作为组长，我没有尽职尽责…说着说着，她哭了起来，她一哭气氛一下子凝重了，孩子们也许各有自己的反思，反正我有点HOLD不住了，泪水盈眶。最后小影哽咽着说：“不管我有没有选上，我都会继续努力。让你们下次不想选我也得选我，想选我也得选我。”大家破涕为笑了，我却哽咽得说不出总结的话来。

竞选结束了，这是我认为15班最成功的一次班会活动，唱票过程也很激烈，最后的投票结果也基本符合我眼中的事实。看得出，15班的孩子明辨事理的能力还挺高：30票以上的有3人，29票并列3人。而这批团员的名额刚好是6人。其中第19个男孩在参选的20人中各方面正如他自己所言是最弱的，更关键的是在上学期他曾经犯过一个关乎品德修养、影响班内大部分孩子的错误，当时我经过做工作把其坏影响降到了最低，而今天的这个结果说明到现在也许已经没有影响了。

耿耿于怀的我“自以为是”地做了最后总结，总体分析了这帮孩子的优点。在说到第19个孩子时，我如是说：小飞的幽默可爱让我们对他又有了崭新的认识，从投票结果看，大家非常喜欢他。这种喜欢是真正的赞同与认可，张老师想让大家思考一个问题“你为什么要入团“，难道只是小飞说的为了下一次入团多得5分吗？在我看来，小飞别样的幽默风格让大家眼前一亮，但是距离我们真正而实在的团员还是有一定的距离的。看到他点头，我想这是“会意”吧，现在想想应该也有无奈吧。最后还是为了强调自己的所谓公平，我并没有马上公布评选结果，说要最后经过班干、组长审核汇总确定。其实，我心里已经有确定的6个人了。当然没有第19个登台的那个男孩。（特别说明：那个第20个女孩小影也是29票被当选。）

然而，第二天早晨看到了小飞妈妈的微信：面对儿子的委屈和质疑，我只能说这个世界本来就没有公平可言，永远都是有能力的人在掌握规则！（下转7页）

（上接6页）

出于责任，更多是为自己辩护，我立马回复：我不知道孩子是不是在对昨天的“评团”在质疑？我觉得这并不是简单的规则与公平的问题，在这样一个问题上，我们还是探问内心深处――你入团是为了什么？小飞的答案是下次入团可以加5分。对于这样一个答案，虽然孩子们笑了，也S是他们真实的想法，但我想这本身就偏离了入团的本质，我希望孩子能以此为契机，反思自己，接受挑战，以更高的姿态面对缤纷复杂的竞争。

说实话，那一瞬间我的内心是不平衡的，甚至为家长对孩子的认知偏差及消极引导感到失望，还夹杂着一丝丝气愤，没想过妥协与改变。

“教师的工作也不单是智识（智力，识见）工作，更是情感工作”，我仔细回味着这句话，陷入了思考。在教师这个岗位上，我总会说：我会平等地对待每一个孩子。然而我还是会习惯于以成年人的视角评判他们行为的对或错，忽略了孩子最基本的动机，从而形成了一种刻板印象，没有给他们公平的表达机会。试想，假若小飞这次月考进步大、成绩好，我是不是会立马换一个态度呢？小飞在深知自己各方面都无优势的情况下，毅然决然参与了竞选，我可以想象到他需要付出比其他人更多的勇气与努力，并且投票结果是振奋人心的。而我却残酷地把他置入绝望之境，何谈公平？当这可怕的事实摆在我面前，我甚至对自己产生了前所未有的憎恨。

团员个人自我总结范文第2篇

2016上学期学生自我总结一

岁月如梭，时光荏苒。

在大学的这段日子里，总体来说，我成长了许多。

大学军训，不仅磨砺了我的意志，更坚定了我坚持不断学习的决心。

还记得刚进入大学生活的我，还是很不适应的，内心甚是忧郁，生活的重心也找不到了，整天胡思乱想，有时候甚至忘了自己是谁。那时的我还是个不自信的男孩，总是担心自己的缺点被暴露，学习不够上心，不参加班里的活动，和班里甚至是宿舍里的朋友都不合群，那时的我，总是一个人待着，闷着。逐渐地，我发现我生活在一个毫无意义的世界里，我醒了，我觉得有做出改变的必要了，但是，内心还是有许多的踌躇和担心。我告诉我自己：做吧!像个男人一样勇敢地去改变自己，做了你就不会有什么遗憾，当许多年后回首这段大学生活时，你会佩服你自己，为自己而感到骄傲。所以，我做了，我感觉每一天我都有细微的变化，这是一个漫长的过程，对我身心也是一种磨练，我能做的就是不断地坚持，朝着自己的方向一步一步地走去。

我相信我现在所做的一切会为我以后的道路以及梦想与成功的实现奠定基础。

感谢生活，给我勇气去改变可以改变的，给我思想让我接受不能改变的，给我智慧让我分清这两者。

谈到学习，我要感谢商院，老师以及个别领导，是他们给了我一个如此合适的学习环境，为我们创造条件，改良技术，更要感谢父母一直以来的坚定支持。

2016上学期学生自我总结二

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目，以下是我为三年我学习作下的：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获最佳辩手称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上钻劲不够、挤劲不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

2016上学期学生自我总结三

时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。

回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路。

出勤情况：请了一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过学习生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

团员个人自我总结范文第3篇

2016年团支书学期个人工作总结

这个学年一定程度上来说我们都在适应着大学生活。都在做着从高中生到大学生的转变，只不过有的人快有的人慢。回首过去的学期岁月，回首整个班级在这一个学期的成长，回首这一个学年当团支书的每一个活动的点点滴滴，我还是有着许多的话要去说，有着太多的经验与教训要去思考和总结。

从暑假开始我就立志在大学的第一个学年做团支书，军训时期我就开始好好表现，很荣幸的加入了男子队列方阵，并获得军训优秀学员称号。还记得选班委的那天，先是两个军训时担任过班级临时负责人的同学进行自我介绍并把他们各自的名字写到了班长这一职务上，之后的半分钟里无一人上去竞选其它职务，我就率先冲了上去，虽然当时的演说实在不怎么样，但是我还是很有勇气的把自己的大名写到了团支书的位置之下。也许是因为我的勇敢，大家选了我做工商102这个班的团支书，给感谢大家给我这个机会，真的很谢谢你们。

第一次辩论赛由于班长通知不到位，我们班弃权了。我是一名团支书，同时也是学系中商学院学术部的干事。辩论会是我们部组织的，一次次的维护场地，却看不到我们班的身影，心中真的有些落寞。当时的心情，真的不是很好，所以当时我更加坚定了一个信念：这个班要由我来扛起，大家必须学会团队合作。

第一次的两个班联欢会，班长xxx找到我弄班委节目，我们就去图书馆弄节目，后来我还把这次联欢会的节目形式与次序给编排出了，当时感觉特好，觉得终于给这个大家庭做了点贡献。开始班委排练节目还不是很积极，我也在用各种方法调动大家的积极性，最后我们班委的朗诵和一班的合唱比起来，真的很成功，我也很开心。男生还要出个节目，体委次仁巴觉一开始提出唱藏语歌，大家意见很大，觉得这么短的时间根本学不会。当时我就鼓励大家学，不是时间长短的问题，是态度的问题，带头学，带头唱的计划进行的很成功，大家果然都学会了，并且那天表演的还很出色。

当日联欢会举办的很是成功，会后101班散了，我们班则是开我们第一次组织的班会，讨论了秋游的地点等诸多问题，会上我还强调了班级凝聚力问题，虽然会后班长徐雅慧跟我反映说有的女生不是很爱听我说的，但我还是很高兴，毕竟这是个事实，早晚得让她们知道，早知道一天，我们班就能早日成长。

开始男生宿舍之间还不是很熟，甚至出现互相岔人的现象，借着联欢会举办成功之际，我带着我们宿舍的人去楼下买了十几瓶啤酒，把二班男生都叫过来，一起在我们宿舍欢聚了一下，让每个人都更加进一步了解对方，最后让每人进行了一个简短的发言，可以对班级建设，可以对彼此之间。虽说干部不应该带头喝酒，但是通过这次小聚，我们16个男生真的是凝成了一根绳儿，团结了不少。

第一次班级聚餐，男生在我的号召下都去了，可是女生没来全，第一次给我们班足球队上场球员加油，男生都去了，女生没来全。难道这不是班级凝聚力问题?这个问题，知道一二九合唱都没有彻底解决。记得12.8号周三那天排练，下午徐雅慧和施超开会，我去组织大家练习，结果呢，就到了十几个人，而且又是男生比女生多。居然请假的原因里还有给人过生日!哪个重要难道还用我说么?就占下午几节课，有那么难来么?这个凝聚力的工作以后还得落实，我会加倍努力的。团日活动那天就去了三分之一的人，说真的，有些人身为班委都不去，谁去表率?难道每次只让我和徐雅慧带着部分同学来代表大家么?

通过每次活动的参与和平时大家的表现，我和徐雅慧在其中真的发现了上进的同学，也真的发现了混日子的同学。通过这一个学期的点滴总结，我想，下个学期我们会把班级带的更好。

记得第一次上团校，我是一头雾水，根本不知道团校是干嘛的，为什么选我去。那天还是我们部组织的最后一次第八届北京工商大学商学院新生杯辩论赛决赛，自己在模拟法庭布了一下午的场地，自己却看不了。但去了团校之后，我觉得我的选择是正确的，第一节卢思峰书记的演说确实精彩，他用幽默的语言讲述着深刻的真理。之后的团校，我认真记笔记，她是听讲，确实学到了很多做班级干部与做人的良方。功夫不负有心人，在团校毕业的那天，我除了毕业证书，还拿到了优秀学员的荣誉证书，荣誉证书的名额之少让我很是开心，证明了我的努力没有白白付出。希望我对班级的努力也不是白白付出的。

上面提过我是一名学系成员，学术部的工作加上团支书的工作确实比较累，真的是天天有有事儿，过着一会一打杂的生活。甚至有的时候还得权衡一下，在学系与班级之间取舍。但每当我累的不行的时候，我总是看看我们部长，人家也是团支书，她就没有在我面前吐糟过，之后我就感觉整个人的耐力增加了百倍。说真的，人，有个身边的敬仰之人可以让你去学习，真的很幸福。

我就是我，进班第一天我就要做这个班的团支书，入部第一天我就想着我要做下一届的部长，就是这么直率，就是这么有自信。崇拜你，是因为我想超越你，原谅你，是因为我已长大。高中三年，班长一职我辉煌过。高四一年，忍辱负重我磨练过。大学四年刚刚开始，我要加倍努力，继续谱写我属于我的传奇人生。

2016年团支书学期个人工作总结

我告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩另一个自己人生崭新的起点――大学。进入大学的每个新生都会对身边的一切好奇。首先是对自己的学校，接着是对自己的大学生活乃至是自己将来的人生、理想等。

我觉得大学是一个很大的知识的殿堂，我们不仅要学好专业知识，也应该多学课外知识。人生最应该做好的事就是你现在做的事身为学生就应该努力学习，其他任何事都不重要。大学不仅是一个学校，它是一个大的民众的舞台，是每个人展现自我，充分发展个性发展创造能力的大台子。梦想是一种方向，而不是结果。大学，大学生的宿舍都可以说是一个小型的社会了。人际关系非常重要，更是身为班干跟要与同学们搞好关系，这样才能保证工作进展顺利。在大学里要学会如何与人交往、与人合作、独立自主、尊重他人等。成功需要朋友，大成功需要敌人。大学是我们的指南针，是开始选择人生道路的地方。这里选择太多了，我们只能选择一些个，但就这一些个足以影响我们一生了。现在我们的过去是怎样的，但大家现在在同一个起点上，我们大家应当自己努力、互相鼓励。

20xx年9月我很荣幸能够担任09林学蒙二班的团支书。通过一学期的团支书工作学习，伴我走近了我的大学生活，也伴我走向了一个新的高度。通过这半年的工作，我开始更加了解大学生活，也收获了很多珍贵的东西。刚接触大学班级团支书这个职务还觉得很陌生，不了解要做些什么以及该怎样去做。因此刚开始最重要的是了解每一位同学，掌握需要帮助的同学的情况;熟悉团支书这分工作，以免在今后的工作中出现不必要的错误。因此在开学时与班主任进行了多次的沟通;也又向本班班级辅导员请教了一些在工作中应注意的问题和细节。刚开始我正准备着用自己的热情与努力去迎接灿烂光明。这一学期我们开拓创新，工作学习各方面都有了较为满意的成绩。为了在今后的工作中更多地取得成绩，为了在今后的工作中更多地取得成绩，避免失误，现将我班在上学期的活动总结如下:

一.党建方面

我们班29名同学全体都已是团员。注册团员、收团员证、团费时都已宿舍为单位由宿舍长收齐在交到团支书这里。这学期已有24人上交了入党申请书。在团员思想教育方面，我们团支部在这一学期开展了多次团课，每一次团课团员都积极的发言和做笔记。

二.学习方面

班级保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神，在课堂上不断吸取讲师所传授的文化知识，课堂下阅读相关书籍加以巩固和深入。由学习委与各个任课老师沟通。由于大二会有英语及计算机的过级考试，因此我们团支部这学期开展了几次会议将这厉害关系传达给班级同学。都在为这不久的考试作着努力。

三.活动方面

我班丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励动员同学参加校、院举办的各项文娱活动。并依照每个人兴趣召开班会团活，使每个人都能参与其中。在院里举办的篮球赛、119防火节、冬季越野赛、各种讲座等活动中，我班全体同学热情积极参加。本学期我支部以开展了四次班级团日活动：《参观博物院,了解历史》、《篮球友谊赛》《班级聚餐》《缤纷校园?有你有我》等。这些活跃了班级气氛和促进了同学的感情联系，并取得了圆满的成功。

四.社会实践方面：

实践出真知，对于新时代的大学生来说，参与社会实践是获得知识和提高能力的重要途径。鉴于实践活动的重要性，我院有假期社会实践的活动。期末将会邀请老师给同学们一定的对社会实践活动理论指导。在实践中求知，在实践中探真理，以便更好的适应社会发展和锻炼自身工作的综合能力。

五.班风建设

我班坚持以团结、勤奋、创新、进取为班风，不断建设并完善活动及各项制度。活动主要由班长负责，要求严格，执行良好。坚持民主评议制度，增强班干部的约束机制，并激励其发挥模范带头作用。通过以上制度的严格执行，通过全体班委的带头作用，通过全班同学的不懈努力，本班风气正、纪律严明，积极进取，尊师爱幼，各项制度遵守良好。规范管理过程，做到民主。明确责任管理，落实每个班委的责任。在加强班级管理力度的同时，我们还进一步推进班级管理信息化、网络化的步伐。逐步地完善班级qq群的建设。建立了班级群，把我们班的各项活动、各种经历，有条理、有系统地公布到网上。使班级凝聚力不断上升，全班同学紧密团结，共同进步。

团员个人自我总结范文第4篇

下午好

先作自我介绍，我叫xx，xx年出生，大学本科毕业，小学语文高级教师。xx年参加教育工作，在土华小学主要任班主任、语文教学工作、兼任级组长，团书记，92年调入xx中学任教，主要担任班主任、语文教学工作，96年

任语文科组长，99年9月开始担任教导主任。我曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生及转学、随班就读等工作，今年成为广东省社会心理学会会员.?

今天,我竞聘的岗位是教导主任，20多年实际工作的经历,我具备了以下有利条件：

1、有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神

从教20多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、准确、及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期,主动代上语文课一两个月,没拿一张代课票，去年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。

但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀团员、优秀青年教师，区德育先进工作者，区优秀少先队辅导员，xx年xx年被评为区优秀教师，获区政府嘉奖.

在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。

2、有较为扎实的专业知识。

自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习.96年参加全国成人高考，99年获得了大学本科学历。成为教导主任后，我更积极参加继续教育，考取了普通话测试水平二级甲等;今年还参加广州市心理健康教育c级证书班学习。我善于总结经验教训，撰写教育教学论文，获得区电教论文评比三等奖，区德育论文三等奖，xx年参加了广东省小学思想品德教材教师教学用书的编写工作，《勇于创新》和《不向命运低头》收入该书中。发表了《市场经济下更要加强师德建设》，《浅谈随班就读工作的探索与实践》被小教科录用。

团员个人自我总结范文第5篇

定期的自我总结与评价可以使一个人进步，下面是小编带来的关于中小学生综合素质评价自我评价的内容，欢迎阅读!

中小学生综合素质评价自我评价范文一我自上初中一年级以来?在学校领导和老师的谆谆教导下?无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现。

在德育方面。一年来?我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度?按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课?在学习《思想政治》课中?懂得了真善美?学会了做人的道理?尊敬师长?团结同学?关系集体?坚持真理?修正错误?自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响?认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动?在思想上和行动上向团支部靠拢?并加入了中国共青团。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中?勤奋刻苦、自强进取?努力学好各门功课?掌握科学的学习方法?合理安排时间?有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识?同时把所学的理论知识应用于实践活动中?把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面?培养自己其他方面的能力?积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此?各学科的成绩有了一定的进步?去年第一学期期末统考中?我获得了整体综合分第二名?本学期中段考整体成绩一等奖。

在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课?积极参加各项体育运动和劳动?不断地提高自己的身体健康水平?锻炼了自己的坚强意志?懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。

但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中?同学们有时向我提出一些疑难的问题时?我觉得还不够耐心地向他们讲解?态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来?做一名品学兼优的中学生。

中小学生综合素质评价自我评价范文二岁月如梭,2012年已成为回忆。过去的一年在老师悉心关怀和同学们的帮助下，通过自身的不懈努力，圆满完成了上级领导交办的各项工作任务，现将一年来的学习情况总结如下：

一、道德品质与公民素养

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。

二、学习态度与能力

学习态度端正，目的明确。在学习过程中勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课?掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识?同时把所学的理论知识应用于实践活动中?把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面?培养自己其他方面的能力?积极参加学校及各学科所举办的各项科研课外活动。

三 合作交流与探索

我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。

做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。

四 运动与健康

在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志?懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球等，会骑自行车。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。