如何增强法制意识

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如何增强法制意识范文第1篇

一、当代中国普法的根源与价值

作为一项有目的、有计划，以法制为宣传内容的社会事业，“普法”有其特殊的背景、模式和路径。

社会转型是普法产生的宏观语境。“”结束后，我国逐步重建秩序，进入到国家建设发展的崭新时期。民众长期所见多为非法治的情形，社会也一直处于非法治的状态之中，遭到严重破坏的社会秩序亟需通过法制来“收拾局面”。同时，经济社会发展也需要法制来规范和保障。如何把法律交给民众，让民众了解、熟悉法律和法制成了亟需解决的问题。由此，“普法”开始登场，“一五”普法规划重点普及宪法以及刑法、刑事诉讼法、民法通则、民事诉讼法（试行）等基本法律。“二五”普法重点突出了以社会主义市场经济法律法规为主要内容的200多部法律法规的普及。“三五”普法把领导干部、司法人员、行政执法人员、企业经营管理人员、青少年作为法制宣传教育的重点对象。“四五”普法强调实现由注重依靠行政手段管理向注重依靠运用法律手段管理的转变，不断提高全社会法治化管理水平。“五五”普法中开展法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位活动。“六五”普法坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与法治实践相结合。普法工作与时俱进，不断深入、不断调整。

有法不依是普法开展的直接原因。从普通民众率性而为，行政执法机关不作为、乱作为，到司法机关的渎职违法等，依法办事的习惯还没有养成，有法不依倒有愈演愈烈之势，每天充斥于媒体的有法不依和知法犯法的情形不绝于耳。政府机关执法不严、违法不究，大量的政策违反法律，下位法违反上位法，等等。这些问题的存在预示着“普法”的必要性和价值。

建设法治国家是普法肩负的使命。从世界范围内来看，法治是现代民主国家治国理政的普遍方式。党的十也强调：法治是治国理政的基本方式。法制宣传教育是提高全民法律素质、推进依法治国、建设社会主义法治国家的一项重要的基础性工作。中国的普法实践证明了这项工作的重要性和时效性。在实践中，普法也伴随着中国法治的发展不断进步，成为中国法治的重要组成部分。

二、当代中国普法的效果与评价

近30年的普法活动对当代中国社会产生了巨大影响。总体看来，普法的社会效果主要有以下两点：一是显性效果。普法架起了法律走进公民生活的桥梁，法律知识的普及使公民法治意识不断增强，国家法治不断进步。二是隐性效果。表现为普法为全面建设小康社会，促进经济社会快速、健康发展提供了法制保证，为建立和完善社会主义市场经济体制提供了法制保障。

普法在一定程度上实现了法治启蒙和法律知识的传播，民众的法律意识和法律素养有了提升和转变。无论是刚走出“无法无天”时代不久的20世纪80年代，还是法治正成为一种新的生活方式的当下社会，“普法”都有其特殊的意义和使命。我们要正确、全面地认识和评价普法工作，关注重点，发现问题，研究推进方式。

正确认识当前普法工作的历史方位。经过30多年的努力，中国法治建设所面临的形势与改革开放初期相比已经发生了根本性变化。中国已基本解决了“有法可依”的问题，但公民法律意识的成长与法制建设的步伐还不能完全相适应，作为公民法律素质基础性环节的规范意识和责任意识尚需进一步培育。法治政府建设取得重要成就，但与社会主义市场经济深入推进以及公民权利意识不断增强的要求仍有较大距离。如何将依法执政的意识转化为执政的具体措施，如何按照社会主义法治理念指导社会主义法治建设的实践，尚有许多工作要做。早期法制宣传教育的主要任务是普及法律常识，现在的关键是让公民正确理解法律，不断增强规范意识和责任意识，自觉依法办事、依法维权；早期法制宣传教育侧重于提高个体的法律意识和法律素质，现在要将重点放在依法规范公共机构和组织的行为，尤其是政府机关的行政行为方面；早期的法制宣传教育突出地表现为自上而下的单向推动，而今各级党委、政府依法执政、依法行政的意识和能力实际上已经成为衡量一个地方法治化程度的关键，而如何促使各级地方党委、政府提高这方面的意识和能力，也是法制宣传教育工作所需要致力探索的重大课题。

准确把握当前普法工作存在的问题。突出表现有：第一，普法工作实效缺乏评价标准。在目前的普法工作中，既没有普法实效的评价标准，也没有专门的监督检查机关对普法工作实效进行监督检查，导致做好做坏一个样，做与不做一个样。现实操作中很多法宣机构只求完成每年的工作任务，而不问普法实效，使普法活动盲目进行，缺乏明确的目的性。很多地方在领导干部述法考评、公务员学法考试考核、非人大任命干部任前法律考试、省级机关处级干部提拔前法律考试制度上推进不力。第二，普法手段缺乏必要的连贯性和长效工作机制支撑。传统的法制宣传教育工作所使用的基本方法，如发放法制宣传教育资料、举办法制讲座、组织法律咨询、法律知识考试等，不是没有实际效果，而是在实际操作过程中由于没有科学设计和长效机制保障，效果不佳或极易流于形式。如宣传教育资料的内容是否通俗易懂，法制讲座是否符合受众的需求，法律知识考试的结果是否能够运用。第三，普法工作整合能力不强。我国法制宣传教育的工作机制是“党委领导、政府实施、人大监督、全社会参与”，政府负有法制宣传教育的责任，是法制宣传教育的实施者、推动者。现实的普法活动中地方政府“大包大揽”，不善于借助外力，不善于应用社会资源和发动社会力量。第四，传播结构缺乏互动。普法的路径是官方灌输——民众接受，是单一、单向的从官到民的法律意识传播结构。在这种结构中，缺乏民众的主体性和主动性，缺乏传授者与接受者之间的互动。

三、当代中国普法的转型与深化

法制宣传教育如何实现更大的作为，是当下普法活动面临的重大挑战，笔者认为可以从以下几个方面实现转型深化：

实现从知识传授到法律意识培养的理念转型。普法教育不能再以几十年不变的法律知识尤其是具体的法律知识的讲解、传授为重点，而应坚持以法律意识的培育为核心和重点，积极引导民众积极参与法律的制定、修改，在法律中表达自己的合法诉求，并引导民众遵守法律，养成依法办事的习惯。

实现从义务本位到权利本位的内容转型。在法制宣传教育中，要宣传法律规定的公民应该享有的基本权利，即由“义务本位”转向“权利本位”。让民众内心亲近法律，懂得通过法律来维护权利，表达和争取自己的权益。

实现从重视过程到重视机制的重心转型。要建立切实可行的评估机制，评估机制既包括对全社会法制宣传教育效果的总体评估，也包括对特定法制宣传教育活动的项目评估；既包括精神成果的定性分析，也包括物质成果的定量检测。要建立健全领导机制和运行机制，各级党委宣传部门要发挥牵头作用，各级司法行政机关要有主管意识，树立权威。要建立健全监督机制。人大要发挥监督作用，通过听取和审议政府专题报告，开展执法检查和视察活动，对不懂法的干部不予任命，对不依法办事的干部坚决罢免，使人大的监督权威得到有效发挥。纪检监察部门通过加大对违法乱纪案件的查处力度，监督各级政府和国家公务员严格执法。要建立健全保障机制。通过建立完善机构，健全组织网络，提高队伍素质，为普法工作提供强有力的组织保障；按照市场经济的要求，建立财政拨款与市场运作、产业化发展和社会赞助相结合的经费保障体系。同时，依靠制度开展工作是最有力的保障和最有效的办法。

实现从注重说教到注重实践的路径转型。法学家伯尔曼有句名言：“法律必须被信仰，否则将形同虚设。”一次良好的法治实践本身就是最好的法制宣传教育，且效果远远胜过百次空洞的说教。就公民接受或遵守法律而言，司法或执法比“普法”更为重要。在一次次证实法律正当性中，法律才会深入人心，民众才会真正信仰法律。因此，在积极引导民众用法律武器维护合法权益的同时，要特别重视司法公正对法律宣传教育的重要影响。

如何增强法制意识范文第2篇

关键词：中职学校；政治教学；法制教育

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）43-0274-02

近年来，我国未成人犯罪率不断上升，犯罪低龄化日趋突出，已越来越成为一个严重的社会问题。当前有些中职学生整体素质较差，特别是在组织纪律观念、服从意识和法制观念方面表现更差。职业教育要想为市场培养合格的应用型专业人才和劳动者，就必须大力加强对学生的法制教育，使其先成为知法、懂法、守法的合法公民。《中小学法制教育指导纲要》明确提出法制教育的学科渗透是进行中小学法制教育的主要途经和必由之路。法制教育是学校德育工作中的一项重要内容，政治教学在完成德育任务的同时加强学生法制教育则具备得天独厚的优势。因此，在日常政治教学中，我们应当紧抓学科特点，深挖文本内涵，找准恰当的渗透点对学生进行法制教育，在完成教学任务的同时，增强学生的法制观念，提高法律素质，引导和帮助青少年学生健康成长。那么，如何在政治课堂中“润物无声”地渗透法制教育呢？在实际教学中，我做了以下几点尝试。

一、在课堂教学中渗透法制教育

现在的中职政治教材中有一学期的教材都涉及到法制教育，是渗透法制教育的最有效途径。在政治教学活动中，我们应当在深入分析教材，向学生传授知识、提高能力的同时，找准契机进行法制渗透，巧妙地将法制教育融入课堂教学之中，潜移默化中树立学生的法制观念。如讲述《预防未成年人犯罪法》时，结合学生们的日常行为进行分析，谈旷课、撒谎、夜不归宿所带来的危害。在讲《刑法》中关于刑事责任年龄和责任能力的划分时，从学生们自身所处的年龄段来展开分析，并以法律规定刑事责任年龄的目的是什么展开辩论，最后归纳总结，让学生意识到违法与犯罪，定会受到法律的制裁，从而不断地提高学生们的法律意识。

二、在平时的文书写作中渗透法制教育

从中职学校学生培养目标我们可以看到，应用文写作是学生必须掌握的基本技能，在日常的政治教学中可根据各式司法文书的特点，对学生进行全面而生动的法制教育。比如在讲《合同法》时，除了教会学生各种不同合同的写作格式与注意事项之外，还明确要求学生通过各种方法查找相关的法律知识，了解相关的法律要求，知道如何填写合同才能最有效地保护自己和单位的利益不受损失，同时要求学生尝试制定不同的合同文本。在讲述《消费者权益保护法》时，要求他们在今后自主创业从事经营时都要诚信为先，学会换位思考，拒绝欺骗或侵害消费者权益。始终谨记自己既是经营者也是消费者。此外，写政治小论文也是渗透法制教育的一个有效途径。学生写小论文时就事论事，我充分利用小论文这种写作形式，指导学生针对班级、社会中的不文明、不规范行为，甚至违法犯罪现象，利用小论文这个交流平台将自己的内心真实地表露出来。同时教师通过与学生进行推心置腹的交流，对学生反映出的问题加以消除。这样的日常行为规范教育和法制教育更具有针对性，效果也更加显著。

三、在德育实践活动中渗透法制教育

生活无小事，事事皆育人。生活是一本取之不尽、用之不竭的教育素材。在德育教育中，我们除了教会学生课本上的知识之外，还必须主动拓宽教育空间，开展丰富多彩的德育实践活动，不仅可以进一步激发学生的学习兴趣，还可以提高学生的综合能力，这自然也成为渗透法制教育的绝佳途径。首先可以通过课外阅读来实施法制教育。内容丰富、形式多样的课外阅读，不仅利于发展学生的意志性格特征，而且利于增强学生的法律意识。教师应针对学生的年龄特征、兴趣爱好及鉴赏能力推荐有关书籍，并教给他们如何从书籍中增强自身的法制观念。同时，要求学生在家观看中央电视台的《焦点访谈》、《今日说法》、《道德观察》、《法治在线》等栏目，通过对法制事件的思考、分析，不断深化学生的思想认识，提高学生的法律素质。其次是开展保质保量的课外活动或第二课堂。这也是一个在政治教学中渗透法制教育的有效手段，可以组织一些关于法制教育的主题活动，如举办相关的演讲、辩论、模拟法庭等等，这些活动不仅能拓宽学生的知识视野，增强学生的法律意识，而且还能使学生的思想在潜移默化中得到熏陶。另外，还可以定期举行普法主题班会和法制讲座，对学生进行法制教育。结合与学生生活联系紧密的违法事件的资料，开展交流讨论，通过广泛参与，让学生积极主动地学习法律法规知识，使学生懂法、守法，提升学生的法制观念和守法的自觉性。

四、用自身的法律素质去影响学生

教师既是学校法制教育工作的主导，又是开展法制教育的主体。教师的一言一行，对学生思想意识的影响无疑是直接的，只有教师具备良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。因此，教师应不断完善、提升自身的品德修养和法律素养，认真学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规，在教学实践中身体力行，既言传，又身教，处处严以律己，以身作则，以良好的师德师风陶冶学生，从而真正担负起教书育人的神圣重任。在教学工作中，教师应注意使用恰当词语和文明语言，对待犯错误的学生应采取说服教育的形式，做到客观公正，以理服人，循循诱导，对学生多表扬少批评，通过自身的人格魅力在课堂内外抓住一切有利契机对学生进行法制教育。

如何增强法制意识范文第3篇

关键词：语文教学 法制教育

学校是学生学习知识文化的地方，其中也包括法律知识，但中小学校没有开设法制教育的专业课。为完成上级要求的任务，学校只有聘请相关人员到学校对学生开展法律知识讲座，因此就导致中小学法制教育普遍存在方法呆板枯燥、单一、内容脱离中小学生生活和学习实际、缺乏实效性等问题，导致学生被动地接受法制教育，这样不但未能提高学生的法制意识，甚至还造成了学生以消极方式抵触，从而背离了学校开展法制教育的初衷。目前国家对此项工作提出了新的要求，要求在学科教学中渗透法制教育，让学生在课堂上获得学科知识和法律知识的双丰收，这个大胆而富于创意的课题摆在了我们面前。因为，在学科教学中渗透法制教育，不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性，能帮助学生多方面多角度了解法律对我们实际生活的积极作用。

语文教学担负着人文教育的功能，然而教师在语文课堂教学中有意识的对学生进行的法制教育几乎呈空白状态。在当前社会法制的重要性日益显著的背景下，面对目前学生法律素养薄弱、行为自律意识欠缺、自我保护能力匮乏以及语文学科教育中法制教育滞后的现状，我们应当如何应对呢？在多年的语文教学实践中我发现，语文课堂教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育资源是一种现实、可操作而有实效的途径。这种运用现代眼光来重新审视文本的“法眼”解读，以及运用艺术眼光对法律文本、法律事件的“文学”欣赏，不仅有助于加深学生对课文内容的理解，也必将使得法制的神圣光芒照进语文课堂，照进学生的心灵。那么，如何在语文课堂中渗透法制教育呢？下面就是我的几点做法：

一、在语文活动中进行法制教育

作为学校，班级里也会举行许多形式多样内容丰富的课外活动，我们还可以将法制教育巧妙地融合到这些活动之中。例如在学完《威尼斯商人》之后，我在班里举办了一次“模拟法庭”的语文活动，要求学生自己选择一件“班级悬案”进行法庭审判和辩护。要求有原、被告双方和主审法官，有申诉状和辩护辞，有法庭陈述和法庭辩护，有证人、证据、证物，有最终的法官判决等等。学生个个情绪高涨、参与积极，不仅提高了他们学习语文的兴趣，锻炼了语言表达和思维能力，也对法庭审判有了更为形象而直观的印象，法制意识自然大为增强。

在学习《樵夫，别砍那棵树》时，可以带领学生开展“我为‘老树’写诉状”的活动；在学习《羚羊木雕》时，可以组织学生召开辩论会“谁动了我的羚羊木雕”这一系列的活动的开展，使得学生能够尽情地在法律的殿堂里呼吸文明的空气，在语文的世界里酣畅淋漓的遨游。

在学习《小男孩》时，我们对男孩的不幸进行探讨。结果是，直接原因来至父母的离异，但如果分析发现还有其社会原因，那就是我们的《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国未成年人保护法》并未真正得到落实。作者塑造“小男孩”这一形象的意义九在于，通过他艺术地反映当今社会父母离异给孩子带来的痛苦，批判像小男孩的爸爸妈妈那不负责任的态度，疾呼要真正落实我们的《婚姻法》《未成年人保护法》。

此外，如《变色龙》一课，可以引导学生质疑：“奥楚蔑洛夫的做法符合法律程序吗？从中我们可以看出当时怎样的法制进程呢？”；《孔乙己》一文中，可以启发学生思考：“丁举人对待孔乙己的方式合法吗？如果把他的行为放到当今社会，他犯了什么罪？将受到怎样的惩处？”；教学老舍先生的《茶馆》时，可以讨论如下问题：你如何看待庞太监买妻和康六卖女的？所以说，在语文教学的各种活动中进行法制教育最为重要。

二、在阅读中进行法制教育

如何增强法制意识范文第4篇

程渭山副主任：建议“六五”普法工作应抓住三个重点。一是重点加强对领导干部和机关的法制宣传教育，增强领导干部的法治观念和法律意识，牢固确立依法行政的理念。二是重点加强对司法机关和司法人员法制教育，增强法制观念和法律意识，牢固树立公正司法的理念。三是重点加强对在校学生的法治宣传教育。广大青少年是祖国的未来，加强对他们的法制宣传教育是一项基础性工作。

厉志海副主任：对“六五”普法宣传教育工作提几点建议：第一，要不断调整教育对象重点。除领导机关、领导干部和青少年等群体外，对农村干部要加强教育，增强他们法制意识、依法办事水平。相比较而言，农村干部群体较大，增强他们的法制意识对于提升整个农村社会成员的法制素质意义重大。另一个是外来务工人员，浙江这个群体也很大，加强他们的法制意识教育，使他们知法、守法，减少犯罪，这对于和谐社会建设具有重要的作用。第二，要不断创新宣传教育方法。“法律六进”既是主题活动，也是工作抓手，要根据不同的群体进行分类指导，不断创新教育的手段和方法，使宣传教育工作更加扎实、更富于成效。

丁耀民委员：普法教育要做到入心入脑。普法教育对象是每一位具有生活能力的自然人，要大家自觉自愿的接受法制教育，心甘情愿遵守法律，就必须让所有的教育内容做到入心入脑。同时要重在实效。“六五”普法即将展开，要将犯罪率、恶性案件的发生与上一轮普法教育相对照，这样才能清晰地了解普法教育的实效性。

如何增强法制意识范文第5篇

一、积极开展禁毒法制宣传教育。

禁毒法制宣传教育作为普法依法治理工作的一项重要内容，每年就如何开展好禁毒法制宣传教育工作都有具体的安排和计划，结合县情实际，制定切实可行的年度禁毒法制宣传教育实施方案。根据省、州、县政法工作会议精神，结合“五五”普法规划和“三五”依法治县规划要求，深入开展禁毒法制宣传教育工作。

(一)、认真组织开展国际禁毒日宣传活动。

在第二十三个国际禁毒日期间，全县上下紧紧围绕“禁吸、禁贩、禁种、禁制”四禁并举方针，及时开展法制宣传教育工作。进一步提高了广大人民群众禁毒意识，不断地增强抵御诱惑及与违法犯罪作斗争的能力。继续深化预防教育工作，面向全社会普及禁毒知识，提高人民群众禁毒意识和对禁毒人民战争参与意识，掀起全社会禁毒预防本文来源：文秘站战役的新。广泛宣传，形成声势。我局领导高度重视，精心组织，出谋划策，分别利用6月23日和6月25日两天,县禁毒办、综治办、县防艾办、团县委、县妇联、公安局、县司法局在××县凤羽镇、牛街乡集市街天，设立法制宣传，开展形式多样的法制宣传教育活动。在宣传中禁毒方面：一是展出禁毒宣传版面12块，禁毒防艾宣传版面9块，二是发放《新型宣传手册》、《云南省举报违法犯罪奖励暂行办法》、《新型知识介绍》宣传单3000份;街上广大群众蜂拥而至宣传地点，有的看法制宣传展版，有的咨询疑难问题，整个场面形成一种强大的法制宣传阵势，把“6.26国际禁毒日”法制宣传活动推向一个新。受教育人数10000多人次,通过本次活动宣传，进一步提高了广大群众的禁毒意识和防毒拒毒能力，调动了人民群众参与禁毒斗争的积极性，使群众认识新型，意识其危害性，推动禁毒人民战争深入开展，促进了我县“五五”普法和“三五”依法治县进程，为建设富裕民主文明开放和谐生态文明示点县和创建“无毒先进县”营造良好的法治环境。

(二)、认真组织开展“3.8”妇女维权周和传统会期法制宣传教育活动。

1、县委依法治县办、县妇联、县委政法委、县禁毒办、县司法局等多家部门联合举办了“三八”妇女节法制宣传活动。利用××县城集市街天，设立法制宣传点，开展法制宣传活动：一是展出法制宣传版面20块，主要内容涉及《妇女权益保障法》、《禁毒法》、《未成年人保护法》、《劳动合同法》、《物权法》、环境保护相关法律法规等;二是热情接待群众，耐心解答法律咨询16人次;三是发放《禁毒法》、《劳动合同法》、《妇女权益保障法》、《物权法》、环境保护相关法律法规等宣传单3000份。四是向过往广大妇女宣传如何依法维护妇女儿童的合法权益。受教育面达6000多人次，进一步增强广大妇女遵纪守法、依法维护自身权益的能力。

2、3月11日至15日、8月15日至20日、10月2日至11日，一年一度“二月十五”、“民族火把节”、“渔塘会”物资交流会法制宣传教育活动,着力于贴近实际、贴近生活、贴近群众;着力于生态文明示范县建设，省级平安县创建活动相关法律法规的宣传。在宣传点，一是展出法制展板120块中禁毒法制宣传版面48块，二是发放了《禁毒法》宣传单15000份，

二、积极开展禁种工作。