幼儿康复护理
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幼儿康复护理范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
幼儿康复护理范文第1篇
1 以人为本，建立“以家庭为中心”的特色护理服务模式
转变护理理念，树立以人为本的护理理念，以病人为中心，对病人进行全面、全程、连续的整体责任制护理，整体提升护理服务水平，深化护理服务内涵，改革了绩效考核方案，护理部对全院护理人员多次进行专题培训，我科根据自身特点建立了“以家庭为中心”的护理服务模式，让家庭成员积极参与其中，让患儿的治疗护理保持连续性，大大的促进了患儿的康复。
2 夯实基础护理，为患儿营造温馨的住院环境
加强晨晚间护理，针对本科特点，开辟专门的晾衣间，让患儿晾衣服、尿布等，保持病房整洁、干净，定时通风，保证病房空气清新，无异味，防止院感内感染。病房的窗帘选用卡通图案，墙壁贴上多彩多姿的卡通图案，电视里播放动画片，我们的工作服、床单、被罩等改用粉红色，消除患儿的恐惧心理，方便快捷的传呼器，使患儿随时可以得到护士的帮助，每个床均加了护栏，保证了患儿的安全，有针对性的进行宣教，注意语言的通俗性、趣味性和礼貌性，让患儿及家长有亲切感，营造温馨舒适的住院环境。
3 实行分层级管理，改进绩效考核办法
根据我科情况将护士分成二组，每组3-4名护士，每位护士固定病房，包3-6名病人，每天所管病人数不超过9人。由护理组长负责本组成员，分工明确，包干到人，相互协作。对所管病人实行24小时负责制，进行弹性排班。责任护士对所管病人治疗护理、用药检查、生活心理等情况进行全面了解，实行全面全程连续的责任制护理，做好入院、住院、出院期间的各种健康宣教。高年资的护士除管好自己的病人外要负责本组年轻护士的护理工作及指导，保证护理质量。每月科室进行两次专科知识培训，每月一次护理技术操作培训，并进行考核总结。提高护士的专业知识水平及护理技术操作水平，增强护士的工作能力和自信心。量化工作量，根据工作量、专业职称等，对绩效工资进行考核，提高大家工作的积极性。
4 强化职业素质，改进工作模式
我们实行医护一体化查房，对新入院病人全科医护人员一起对其进行查房，全面检查评估患儿的病情，制定康复评定计划，大家都了解患儿的病情，责任护士了解了患儿病情及治疗康复方案，就能为病人制定合理实际的个性化护理计划，为病人服务。为给患者提供优质的护理服务，我们对护士的仪表、仪容、语言等进行了规范，要求护士淡妆上岗微笑服务，对患儿及家长要热情礼貌，全面了解情况及需求，主动关心患儿，多与其沟通。针对我科患儿康复时间较长的特点，我们主动和患儿家长进行交流，关心患儿，帮助家长，和家长交朋友，在日常生活中协助家长给患儿剪指甲、洗脸、洗脚、洗澡等，指导家长一些育儿知识，讲解一些康复的知识和技巧，减少家长的忧虑恐惧心理，使其主动配合治疗和护理，促进患儿早日康复。
5 加强健康宣教，开展特色课堂
对刚入院的患儿进行详细的入院宣教，让患儿及家长尽快熟悉医院的环境，消除陌生感，让其感受到亲人般的感觉。住院期间进行住院宣教，对其疾病的诊断、护理、检查、用药等进行详细介绍，使其能够全面了解孩子的疾病和治疗情况。由于治疗的项目比较多，我们会征求家长的意愿，合理安排患儿的治疗和检查时间，并告知家长使其做到心中有数。责任护士根据每个孩子不同的病情给患儿进行个性化的康复指导，把一些康复技巧交给家长，使患儿的康复能更加连续有效，鼓励患患沟通。每周进行一次集体宣教，开展“好妈妈课堂”，给家长集中宣教一些育儿知识，如：合理喂养、护理、辅食添加、康复知识等，为患儿家长进行疾病相关知识讲座，让家长掌握更多的育儿知识，使更多的孩子能健康成长。真诚的服务赢得了家长的好评，满意度大幅度提高。
6 完善保障系统，方便患者生活
根据我科特点，又配备了一些基础设施：安装了电热器、沐浴盆、理发器、小方凳等，方便患儿，使其不出门，在病区就可以洗浴、理发，保证患儿清洁卫生，家长也放心。病区设置配餐间，备有微波炉、热水器，随时为患儿及家属提供热乎的饭菜和开水。提供针线包，方便患者日常生活的需要。跌倒、坠床的安全评估，减少了意外事故和纠纷的发生，实行优质服务以来，病房整洁了，病人呼叫少了，意见少了，纠纷少了，表扬多了，满意度高了，护理质量提高了，最终达到了病人满意，员工满意，领导满意的工作目标。
7 结论
开展优质护理服务，为患者提供了整洁、舒适、温馨、安全的住院环境，提高了护理质量，增强了护士的责任感，提高了工作的积极主动性。护士在工作中有针对性和预见性为病人进行护理，增强了安全评估意识，减少了意外事故和纠纷的发生，得到了患者的认可，和谐了护患关系。
在实施优质护理服务中护理人员不仅要有耐心、细心、和责任心，还要有扎实的专业知识和操作技能。我科护理人员积极进行业务学习、操作培训，在科主任和护士长大力支持下，主动解决工作中遇到的困难和问题，不断总结经验相互帮助，大大提高护士的专业知识和护理水平，提高了自信心，激发了护士的工作的主动和积极性，体现了护士的自我价值，获得了快乐和成就感，使病人满意，社会满意，扩大了医院的影响，提升了服务品牌，树立了医院在老百姓心中的良好形象。开展优质护理服务，值得推广。
幼儿康复护理范文第2篇
脑康复科患者康复护理的临床研究
肝硬化合并急性胆囊炎32例的外科治疗
探究骨科创伤及术后下肢肿胀防治策略
血液透析滤过治疗尿毒症脑病66例效果观察
急诊科实习护生针刺伤处理情况调查研究
人工流产手术后即服避孕药的临床价值
外科临床护理带教中目标教学的应用
中药熏洗在肛肠科手术后的应用及体会
中西医结合疗法治疗老年性痴呆90例研究
腹腔镜下复杂子宫肌瘤剔除术的可行性分析
护理干预在内镜下黏膜下剥离术中的应用
老年肺心病患者应用整体护理的临床体会
胎盘植入的产前超声诊断及其影响因素研究
小儿肺炎支原体肺炎的临床特点和诊治分析
整体护理在老年性白内障手术中的实施及体会
临床整体护理路径在白内障患者复明工程的应用
脑出血患者术后再出血原因分析与临床护理
目标管理理论在临床护理管理中的应用及分析
唑来膦酸治疗原发性骨质疏松症临床观察与护理
超声造影对肝硬化合并小肝癌的早期诊断价值
肠造口患者常见问题的原因分析及护理对策
舒适护理管理在老年患者静脉输液中的应用
人性化护理在手部烧伤整形患者护理中的应用
早期康复护理对脑卒中失语症患者的影响分析
硅胶置入隆鼻术及其并发症的护理体会
全膀胱切除原位回肠代膀胱术围手术期护理
体外循环心内直视手术后合并灌注肺的护理探究
神经内科卧床患者压疮相关因素分析与护理对策
老年慢性阻塞性肺气肿并发自发性气胸的护理探讨
护理干预对心力衰竭患者康复情况及护理满意度的影响
124例住院老年精神障碍患者护理风险评估及护理干预分析
替米沙坦对2型糖尿病合并脑血管疾病自主神经的影响
普米克令舒雾化吸入辅助治疗小儿支原体肺炎的护理
苯磺酸氨氯地平联合缬沙坦治疗高血压的临床疗效研究
尤瑞克林联合高压氧对急性脑梗死治疗的临床疗效观察
护理风险管理在心血管、呼吸内科护理中的临床应用
关于100例输卵管妊娠腹腔镜下切开取胚术临床分析
试论氧泵雾化吸入治疗小儿支气管哮喘的临床护理途径
关于中医妇科学专业学位硕士研究生教学模式研究的思考
心率变异性频域分析法指标对急性心肌梗死患者预测的意义
2种不同方法治疗子宫切口瘢痕妊娠的临床随机对照研究
中药联合光动力治疗肛周尖锐湿疣20例疗效分析及护理体会
浅析综合护理在消化内镜治疗上消化道出血患者护理中的应用
自拟更年解郁汤联合心理干预治疗围绝经期妇女抑郁症的研究
探究慢性肾功能衰竭患者运用临床护理路径产生的临床影响
护理干预在子宫肌瘤术后肠蠕动早期恢复中的应用效果分析
护理干预在胸部外伤肋骨骨折致创伤性湿肺护理中的应用
幼儿康复护理范文第3篇
【关键词】 重症肺炎 中毒性脑病 护理
肺炎是威胁我国儿童健康的四大疾病之一，多见于婴幼儿，婴幼儿时期由于呼吸系统生理解剖学特点，不仅容易发生肺炎，且病情往往较重，进展快，易合并多种并发症，救治困难，临床病死高，目前仍是我国5岁以下儿童死亡的首位原因。婴幼儿肺炎合并中毒性脑病是小儿肺炎最严重的并发症之一，我科2006年1月至2009年12月共收治婴幼儿重症肺炎合并中毒性脑病患者15例，通过精心、细致的护理，取得较好的效果，现将护理体会报告如下:
1 临床资料
本组15例患儿， 其中男9例，女6例;年龄29d-3岁，其中
2 护理措施
2.1 环境管理：保持环境安静、整洁，温湿度适宜，室内空气新鲜，阳光充足，每天要定时通风换气， 但要避免对流风，保持室温在18-22℃，相对湿度55%-60%为宜。各项医疗护理操作尽量集中进行，避免一切不必要刺激，保证患儿有足够的睡眠。
2.2 严密观察脑病早期表现：通过严密观察， 及时早期发现脑病的先兆症状，如精神极差、嗜睡或烦躁、反应低下。面色苍白或晦暗，双目凝视，肌张力亢进等，及时寻找并消除诱因是减少中毒性脑病发生的关键。
2.3 给予氧气吸入，纠正低氧血症 一般采用鼻导管法吸氧，氧流量为0.5-1L/min，鼻腔分泌物多或者经鼻导管吸氧后缺氧症状不改善者应采用面罩或头罩吸氧，流量为2-4L/min。待缺氧症状改善、病情好转后予停止吸氧。
2.4 呼吸道护理 呼吸道的护理在小儿肺炎中显得尤其重要。患儿可抱起或置患儿半卧位，经常给予翻身更换，以减轻肺瘀血，防止肺不张。床头备好吸痰装置，痰液多无法咳出时肺炎是威胁我国儿童健康的四大疾病之一，多见于婴幼儿，婴幼儿时期由于呼吸系统生理解剖学特点，不仅容易发生肺炎，且病情往往较重，进展快，易合并多种并发症，救治困难，临床病死高，目前仍是我国5岁以下儿童死亡的首位原因。婴幼儿肺炎合并中毒性脑病是小儿肺炎最严重的并发症之一，我科2006年1月至2009年12月共收治婴幼儿重症肺炎合并中毒性脑病患者15例，通过精心、细致的护理，取得较好的效果，现将护理体会报告如下:
1 临床资料
本组15例患儿， 其中男9例，女6例;年龄29d-3岁，其中
2 护理措施
2.1 环境管理：保持环境安静、整洁，温湿度适宜，室内空气新鲜，阳光充足，每天要定时通风换气， 但要避免对流风，保持室温在18-22℃，相对湿度55%-60%为宜。各项医疗护理操作尽量集中进行，避免一切不必要刺激，保证患儿有足够的睡眠。
2.2 严密观察脑病早期表现：通过严密观察， 及时早期发现脑病的先兆症状，如精神极差、嗜睡或烦躁、反应低下。面色苍白或晦暗，双目凝视，肌张力亢进等，及时寻找并消除诱因是减少中毒性脑病发生的关键。
2.3 给予氧气吸入，纠正低氧血症 一般采用鼻导管法吸氧，氧流量为0.5-1L/min，鼻腔分泌物多或者经鼻导管吸氧后缺氧症状不改善者应采用面罩或头罩吸氧，流量为2-4L/min。待缺氧症状改善、病情好转后予停止吸氧。
2.4 呼吸道护理 呼吸道的护理在小儿肺炎中显得尤其重要。患儿可抱起或置患儿半卧位，经常给予翻身更换，以减轻肺瘀血，防止肺不张。床头备好吸痰装置，痰液多无法咳出时予以吸痰。痰液粘稠者予以雾化吸入。雾化药物根据病情、医嘱而定。为减轻不适，小儿多采用面罩进行雾化。雾化时要注意:患儿取坐位、半卧位或侧卧位，不能取仰卧位。因仰卧位时胸廓活动度小，肺活量低，易出现呼吸困难，烦躁等。雾量宜小，为成人1/3-1/2。每天2-4次，每次15min。雾化后即给予叩背排痰或者吸痰。雾化过程要仔细观察患儿，如果出现频繁咳嗽、气促、呕吐等症状时要停止吸入及时给予氧气吸入，如果患儿哭闹可采用间断吸入或患儿入睡后雾化。由于夜间呼吸道分泌物的堆积，晨起吸痰有助于改善通气[1]。如果患儿突然出现呼吸困难、紫绀，可疑痰液堵塞，应立即给予吸痰。
2.5 高热的护理 密切观察患儿体温变化，如体温忽高忽低，波动剧烈，表示病情严重，可采用药物降温法或物理降温法，如用30%-50%的酒精擦拭皮肤或枕冰袋等，但降温幅度不过大，避免骤然降温的危险，也可考虑用亚冬眠疗法降低体温，使机体处于抑制状态，以避免不良反应，并可减低新陈代谢及能量消耗。
2.6 饮食护理 患儿发热时丢失大量的能量、热量、且水分消耗过多，所以要保证营养物质和水分的供应。病情稳定后给予易消化、高热量、高营养、富有维生素的流质及半流质食物。病情危重的患儿以鼻饲或滴管喂养，鼻饲时要注意温度适宜，速度缓慢，保持导管通畅，要少量多次供给，切勿过饱，以免影响呼吸。
2.7 预防并发症的护理
2.7.1预防肺不张 昏迷患儿由于卧床时间长，咳嗽反射减弱或消失，排痰不畅易发生气道阻塞，引起肺不张和继发肺部感染，应适当给予雾化、拍背、吸痰处理。
2.7.2 预防褥疮及泌尿道感染 应保持床整、干燥、清洁，并定时翻身，皮肤压红处禁用力按摩，避免继续受压，并尽量用水平，以避免剪切力及摩擦力[2]受压部位放置水垫或气圈，有条件者使用充气式气垫床等。保持全身皮肤、会清洁，每天温水擦身，便后温水清洗会，留置尿管的患儿膀胱冲洗1-2次/d。
2.8 早期康复护理
2.8.1 呼唤式护理实施 为了促进患儿意识恢复，对昏迷患儿从开始就采用王军等[3]报道的呼唤式护理方法，即在做任何治疗、护理操作时，首先要呼唤其姓名，解释操作目的及注意事项，鼻饲、擦浴、大小便都要先与患儿交流，像对待清醒患者一样，播放患儿喜爱的音乐，实施对神经系统的有效刺激。小儿的神经系统处于生长发育阶段，有很强的可塑性，呼唤可调节神经元的兴奋性，重建神经功能网络，达到重塑作用[4]，从而加速神经功能恢复。本组病例从开始就有计划实施呼唤式护理，同时经常抚摸患儿的皮肤，增加刺激元素，促进患儿的大脑功能和肢体功能恢复。在医务人员及家属的共同努力下，大部分昏迷患儿能在短时间内恢复意识，其中2例昏迷10d的患儿，经有计划实施呼唤式护理及综合康复训练，最终也恢复了意识，智力也渐渐恢复接近正常儿童水平。
2.8.2 肢体功能康复锻炼 对于昏迷伴有肢体功能障碍的患儿，要随时把患儿的肢体置于功能位置，预防关节畸形，定时翻身，更换，利用手法按摩肢体关节韧带，防止肌肉韧带萎缩及关节畸形。2例昏迷10d的患儿经肢体康复功能锻炼，在意识恢复后不久肢体功能也很快恢复到接近正常水平。
参 考 文 献
[1]金正花，魏丽，蔡淑芬.小儿喘憋性肺炎的治疗与[J].中国医药导报， 2007， 4(32)∶33.
[2]梁红霞.应用循证护理干预压疮的临床观察[J].广西医科大学学报，2006，23:161-162.
幼儿康复护理范文第4篇
【问题一】金太阳幼儿园组织幼儿配合蓝月亮儿童玩具公司进行促销演出，违规吗？
商演是指以营利为目的而进行的商业演出活动。幼儿园是对幼儿实行保育和教育的机构；对幼儿负有教育、管理和保护的责任，但没有为商业利益而组织幼儿参与演出活动的权力。本案中，金太阳幼儿园组织幼儿配合蓝月亮儿童玩具公司做促销演出，是以蓝月亮儿童玩具公司提供玩具和支付演出费为前提的，具有明显的营利目的。因此，该园的做法违背了《幼儿园工作规程》第四十三条的规定：幼儿园“不得以幼儿表演为手段，进行以营利为目的的活动”。
【问题二】金太阳幼儿园应对玲玲受伤之事担责吗？具体应承担哪些赔偿费用？
金太阳幼儿园让玲玲小朋友为蓝月亮儿童玩具公司进行促销演出，是金太阳幼儿园与蓝月亮儿童玩具公司之间的商业约定。金太阳幼儿园对参加演出的玲玲仍然负有管理、保护之责。依照《侵权责任法》第三十八条的规定可知，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。本案中，玲玲在演出中受伤，系金太阳幼儿园违规和未能尽到保护之责所引起的，该园行为存有过错，因而应对玲玲的受伤负全部法律责任。根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十七条第一款的规定“受害人遭受人身损害，因就医治疗支出的各项费用以及因误工减少的收入，包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费，赔偿义务人应当予以赔偿”可知，'金太阳幼儿园应向玲玲及其父母赔偿医疗费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费等费用。但由于幼儿没有工作。因而不赔偿误工费。
【问题三】后玲玲伤情恶化，出现痴呆等症状。经司法鉴定；玲玲构成八级伤残。请问金太阳幼儿园是否继续承担玲玲的治疗赞用？
《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十七条第二款规定：受害人因伤致残的。其因增加生括上需要所支出的必要费用以及因丧失劳动能力导致的收入损失，包括残疾赔偿金、残疾辅助器具费、被扶养人生活费，以及因康复护理、继续治疗实际发生的必要的康复费、护理费、后续治疗费，赔偿义务人也应当予以赔偿。继续治疗费的发生必须是与前期伤害有因果关系，而且必须是实际支出或者是将来要支出的费用。因此，金太阳幼儿园必须支付玲玲继续治疗的各项费用。
幼儿康复护理范文第5篇
（青岛市儿童福利院，山东 青岛 266071）
【摘要】本文结合某个个案，就家庭寄养残疾儿童进行探讨，分析了家庭寄养的利弊，并就如何构架社会支持体系等提出了个人的见解。
关键词 家庭寄养；残疾儿童；个案
1 个案基本情况
案主王晓，男，8岁，患有脑瘫导致的癫痫疾病，进入寄养家庭后会面临诸多问题。包括寄养家长对案主的特殊教育、康复护理知识的缺乏；案主的生理、心里、生活自理、社会适用能力的欠缺等。
2010年3月6日，社工进行三次家访，对寄养家长（爸爸、妈妈）进行心理疏导，运用真诚、同理心取得信任，经评估后可以让案主进入寄养家庭。
案主喜欢听故事、爱看电视、滥打电话，有时候任性发脾气，摔东西，和小朋友玩耍时性格孤僻。
拥有的支持网络：社区居委会、义工、医院、学校、福利政策等社会资源。
2 存在的问题和需要
第一，因脑积水导致癫痫，经常发病，右手和左脚无力，走路不稳，有时出门需坐轮椅，需要良好的治疗和康复。
第二，任性孤僻自卑，缺乏耐心，缺少朋辈支持，需要专业面谈、情感支持，建立朋辈关系。
第三，因疾病原因不能完成义务教育，理解能力较差，需要对其进行注意力训练。
第四，案主滥打电话、摔东西等行为需用认知行为模式帮助改善，提高自我管理和控制能力。
第五，案主身患残疾不能接受义务教育，应满足特殊学习的需要。
第六，社区资源、医疗、政策支持不足应有社会系统的支持，满足儿童社会化的需要。
3 目标
3.1 短期目标
案主获得寄养家长的情感支持，建立良好的亲子关系，营造良好的家庭氛围，纠正案主的不良行为。
3.2 长期目标
增强案主生活自理能力；提高学习能力和人际交往能力；加强与单位和医院的联系，使案主身体获得一定的治疗与康复；积极寻求教育资源，促进儿童社会化；协助建立社会支持网络，增强社会功能。
4 服务计划与实施
人本治疗模式强调人的本质是好的，有改变的潜能，以创造和谐，接纳和真诚合作的辅导关系为中心，要关注案主本身的发展，帮助案主开发其内在的资源，发挥优势视角，增强社会适应能力。针对案主滥打电话、摔东西的行为，通过正负强化方法，改善案主的行为模式。设计一些提高孩子适用能力的游戏，让案主和小朋友一起参加游戏活动，提高生活能力和环境适用能力的提升，建立良好的朋辈关系。让家庭成员学习科学的康复护理知识，利用姐姐当幼儿老师的优势，给案主讲故事、唱儿歌，营造良好的家庭氛围，有助于案主的健康成长，增强案主的学习能力。积极联系相关部门在案主身体许可的情况下为其提供特殊教育，建立有效的社会支持网络。同时联系义工利用休息日和节假日来案主家中探访，帮助案主做康复训练、陪护看病等，社工和义工及家长互留电话，相互交流和沟通，能准确了解案主的病情和动态，为案主提供科学的服务。通过与单位和医院的联系，确定手术方案后进行手术治疗和康复训练。
5 过程评估
5.1 案主与寄养家长方面
案主及寄养家长开始时还对社工抱有怀疑的态度，在初次面谈时沉默，由于社工的专业精神获得信任，积极配合社工开展工作，并主动要求家访。目前，案主的情绪稳定，行为有所修正，自立能力和环境适用能力有所提高，但是身体状况并没有明显好转，需要医疗资源的介入。
5.2 社工方面
社工以专注倾听，适时的自我表露，疏导案主及寄养家长的不良情绪，不断表扬案主的进步，肯定家长的付出，以真诚的态度表达同理心；案主发病时及时送医院治疗并且协助陪护，积极寻求资源支持。
5.3 不足之处
第一，社会工作职业属于刚起步状态，我们能够熟悉并掌握利用的资源有限，在帮助案主解决问题方面有一定的困难。第二，适合案主接受特殊教育的问题尚未落实，案主进入特殊学校学习比较困难，因为经常发病、自理能力较差等因素。
6 结案及已达成目标
2012年11月，由于案主的病情需要手术治疗，因此将案主及相关资料送回单位，由单位安排相关事宜，根据手术治疗和康复护理的实际情况，或继续回归原寄养家庭，或安排收养，社工继续跟进。
为解决案主爱打电话及摔东西的习惯，通过耐心劝诫和沟通交流，现在有所好转。通过亲子游戏、小组活动，建立了良好的朋辈关系。现在案主能帮助家长做一些简单的家务劳动，学习了一定的生活自立技能和简单的劳动技能，逐步克服自卑心理和依赖思想，提高了生活和适用环境的能力。
社工积极与单位配合，为案主联系医疗资源，进行手术治疗。
7 专业反思
7.1 社会工作专业化
社会工作专业化介入有利于儿童福利机构从行政管理机构向专业化服务型机构转变，其专业价值观和工作方法对该机构的管理模式、服务技术和医疗康复的改变有重要的推动作用。同时积极开展儿童社会工作专业人才队伍建设；建立社工专业队伍的培训制度；建立健全社会工作者岗位制度。
7.2 提升社会工作和整个儿童福利机构的专业化
残疾儿童的健康发展涉及到生活照料、医疗护理、康复教育，每种服务形式在目前均有着专业化提升的空间和需要。社会工作预防、发展功能的实现和生活照料、医疗康复、教育功能等融合在一起才能发挥更大的效能。
7.3 构架社会支持体系
家庭寄养给儿童带来的益处已经在实践中得到认同，但不可忽视的是，由于我国家庭寄养的对象主要是有特殊需要的残疾儿童，他们在入托、就学、康复、技能培训、行为纠正、心理补偿等诸多特殊需求不是寄养家庭有能力解决的，这需要当地政府的相关部门，深入参与家庭寄养的服务和协调、监督和管理，形成机构、家庭、教育、卫生、社区、当地政府共同支持的良体系，实现资源共享，为残疾儿童创造美好的幸福家园。
参考文献
［1］郭倚铭.回归家庭,感受温暖——孤残儿童家庭寄养现状及问题探究[J].经营管理者,2014,24.
