跟别人谈话的技巧(精选5篇)

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇跟别人谈话的技巧范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

跟别人谈话的技巧

跟别人谈话的技巧范文第1篇

给你一个支点你就可以撑起整个地球，而这个支点就是高品质沟通。

古人说："口乃心之门户。"

在金xx教授的讲解下，我对沟通有了更深刻更具体的认识。金xx教授为什么经常在火车上、飞机上成功谈成生意呢？其中原因之一就是他有高品质的沟通技巧。沟通展现一个人的综合素质。金xx教授谈到沟通三要素，包括环境（场景）、气氛、情绪。我们应该多点向周围的良师益友学习。他还谈到沟通是一种胸怀，体现在行为主动性。第一，立刻跟别人互动。第二，把你的思想装进别人的脑袋里。第三，不断了解、创造、满足别人的要求（需求）。学沟通，不是学沟通技巧方法，最重要的是心态。沟通高手成功秘诀在与变"态"（心态、状态、态度）。金xx教授认为这是成功人的常态。

在与人谈话的时候，要讲究技巧。以下几点是我的学习心得：

一、说就事论事的话，不说情绪性的话

就事论事地说话，对方比较容易接受，如果说带有情绪的话，虽然对方明明知道自己犯了错，也很难听得进去。

比如班级工作中，有同学考虑欠缺。你说："玲玲，这个地方考虑还不够，再认真想想。"这是就事论事的话。如果你说："搞什么嘛！这么简单的事情都做不好，怎么这么笨！"就是情绪性的话。

我们都希望别人向我们说就事论事的话，所以同样地，我们也应该学会正确地说话。

二、说鼓励（正面）的话，不说批评（负面）的话

例如，组织春游，同学说："这个地方不好玩，没什么意思的"我们的响应若是："怎么会呢？你这个人怎么这么挑剔，这是集体活动，要服从班级的安排，有的玩就不错了，还嫌东嫌西……"

或者同学说："这次比赛我想去参加，可是被淘汰很丢脸诶？"我们的响应若是："你这个人对自己怎么这么没信心，连这个也要问别人……"

以上两个回答把同学吓跑的原因不说自明。因为你在沟通中所使用的字句是负面的、批评的、责备的，是同学的信任感立刻下降，也减弱了同学和我们继续谈话的兴致。

所以在沟通管理中，请别忘了7%的说话内容，你是否使用了正面的、积极的、鼓励的语言？

例如，前例对那两句话的正确响应，不妨可以说："不会的，大家一起去，会很有意思的，我们还会安排很多互动游戏""要对自己有信心啊，你很棒，更重要的是尝试啊" 把做决定的权利交还给对方，把发言的权利多让给对方，同时用的又是正面的语词，这时，坐在我们面前的就会是一位通情达理的同学，与他谈得也会非常开心，增进同学间的友谊。

三、说建议性的话，不说强制性的话

同学对自己现在的状态不满意，想要有突破和改变，于是徘徊在人生的十字路口，想听听你的意见，这时你最好给他建议，并且是多重选择题，让他有所选择，而不是"你应该如何如何"或"如果我是你，我就会怎样怎样的"等强制性的话。

因为他不是你，你们的成长背景、面临的问题并不相同，他可能只想得到你的关心和安慰，或者把你当成倾诉的对象，并不见得真想听取你的意见。

把解决问题钥匙还给对方，他的人生应该由他自己决定，这样他才能为自己的人生负责，事后也不会责怪你当初为他所提的不当建议。

四、说真话，不说借口的话

如果你因为贪睡而上课迟到，最好直接跟老师说你迟到是因为睡过了，而不要找一大堆诸如闹钟坏了、买早饭人太多之类的借口。因为一旦别人发现事实上当天交通情况良好，火车也没有误点时，主管会对你的人格评价打折扣的。一句借口，可能需要十句假话来掩饰，到时候你会发现为了掩饰这个借口，自己变得很辛苦而且得不偿失。

总的来说学到了一些以前不知道的商务礼仪，强调了一部分已然知道但一直做不到的道理，学会接受信息中正面的东西，如果在日常生活中与其他人的交往时都能做到这一点，那么我们的交际圈就不会局限在小范围内~~

记下几句体会较深的话——可能看起来很普通，细想却还有些味道，尤其是自己有过体会的东西，听来还是有助于平和自己的心态——

1、善待别人是一种教养；了解别人是一种智慧。——要学会换位思考，从对方的角度考虑问题，这是解决一切问题的根源。

2、一个有良好教养的人在非原则问题上是不会随便否定别人的。——来自富兰克林，一种符合人性的做法。

3、会做人，才有更多做事的机会。智商让你立足于社会，情商让你可持续发展。——重视情商不等于虚伪，说话让别人高兴不等于拍马屁，我想任何事能把握尺度，便不会把好事做成坏事。

4、不在其位，不谋其政。——所以不要妄下论断评论别人尤其是领导，也没有必要"看不惯".

5、智者示弱，愚者逞强。尺有所短，寸有所长。——事事都想表现得比别人强，是愚蠢的。

6、君子和而不同，小人同而不和。——以和为贵，不可能事事求同，不可能将想法强加于人。

跟别人谈话的技巧范文第2篇

1.聆听的技能

沟通首先是聆听的艺术。公务员在工作中能否掌握良好的聆听技巧，关系到其所获得信息的完备正确性。在倾听过程中，要专注，不能随心所欲，要始终对对方的谈话保持求知态度，集中精力，排除干扰，善于从谈话者的讲话中提炼出有效信息。在听的过程中，不要思前想后，以免遗漏信息。在涉及一些关键内容时，可以加以复述，这样会使自己更加明白说话者的意思。切忌在听话时加入太多的个人感彩，这样容易失去正确理解他人说话的机会。最后一点，“偏听则暗，兼听则明”，公务员要善于听取各方面的不同意见，因为，聆听的目的是理解，而不是赞同。

2.说话的技能

“说话和事由的进展有很大的关系，如果出言不慎，跟别人争辩，那么，你将不可能获得别人的同情、别人的合作、别人的帮助”。公务员在实际工作中具有良好的说话技能，有助于同别人有效沟通，提高工作效率。磨刀不误砍柴工，说话前要先做好准备，分析听话者的个性，选择恰当的话题，寻找共同感兴趣的话题。在谈话过程中，必须考虑听话者的性别、年龄、文化层次和背景等因素，把握恰当的切入话题的时机，力争通过简洁精练的言语吸引听众的注意力，“真正的聪明睿智是言词简短的”。

3.交谈的技能

交谈是了解一个人的最好办法，推心置腹的谈话就是心灵的展示。公务员交谈的能力反映出一位公务员的思维能力、社交能力、组织能力、工作协调能力等诸多素质。公务员如果掌握了在不同场合、不同背景下与不同对象交流的技巧，并能形成自己的语言风格，就能在工作中占据主动，进而成功地树立起自己的形象，并能通过这种信息的传递走向目标的成功。公务员在交谈中，必须坚持说理性与通俗性相结合的原则，一定要朴素大方，尽量使用通俗的语句，而不使用华丽的词藻。要把握住一定的分寸，注意场合大小，交谈对象的不同情况，把握好时间与效果的一致性，语言必须朴实、坦率，增强语言的亲和力，切忌在交谈中打官腔。交谈前要选定恰当的时机、地点和交谈方式，营造良好的交谈氛围。在临交谈结束前将彼此达成的共识作一概述，心平气和地结束交谈。

4.阅读的技能

无论哪个部门的公务员，都不能离开阅读，都需要具有与专业水平相适应的阅读欣赏能力。知识的海洋浩瀚无边，公务员的时间精力毕竟有限，因此在阅读前必须对阅读的书目进行筛选，选择适合自身特点的阅读方式，将精读与略读相结合。精读很有必要，实践证明，要想把别人文章中的精粹变为自己的营养，就需勤于思考，去粗取精，去伪存真。精读，还必须边读边记。一般地说，人的记忆不可能持久，一周内还有新鲜感，半月后则可能模糊乃至于遗忘。弥补这一不足的最牢靠的办法就是边读边记。除精读外还要注意浏览。浏览，不是去盲目乱翻，而是有计划地加以选择。

5.写作的技能

具备一定的文字写作能力，在公务员的学习、生活中具有重要的意义。它是公务员学习和工作的需要，也是建设社会主义物质文明和精神文明、促进科学文化事业发展的需要。

公务员在工作中要介绍自己的思想收获，总结自己的工作经验，写文件，起草报告，宣传组织的精神、规划方案等，这些都需要文字表达能力。公务员写作首先必须通过言简意赅的文字表明写作的目的，提炼材料，并将这些材料按一定的逻辑组合起来，将其合理地安置到结构中，形成鲜明的文章提纲。为了充分地表现主题，可以选择适当的表达方法。其次，注意保持文章的连贯、简洁和重点、清晰，从微观上对词句进行推敲来为材料增色，力求做到精益求精。最后，文章写完后，要边读边改，充分参考他人意见。公务员写作语言的明晰性、精确性、一致性、独特性正是思想明晰、精确、一致、独特的保证。要求公务员工作语言的高水准和艺术性，实质上就是要求公务员对业务问题、工作问题有深刻、透彻、创造性的解剖和把握。

6.开会的技能

开会是公务员进行管理工作的一个重要手段。通过开会，可以沟通情况，统一思想，明确工作，讨论和决定事情，安排和协调工作，以及进行咨询，集思广益等，从而提高工作效率。掌握良好的组织会议技巧，利用会议形成良好的沟通，对公务员日常工作具有重要意义。会前要做好充分的准备，明确会议的主题，制定会议计划，要准备好会议必要的文件、资料和图表，选择和布置适宜的会场。主持人必须从会议一开始，就简明扼要讲清楚会议的目的、议题、议程，使与会人员都明白应该如何去做。讨论问题的过程中，必须掌握一定的逻辑过程并营造鼓励大家发表真知灼见的氛围。掌握会议时间，要按照事先通知的时间开会，会议发言也要有时间限制，力求简练、明快，不要延长开会时间。

7.激励的技能

为调动公务员工作的积极性，激发他们的工作热情，有必要解决在工作中如何激发他们、“什么能够打动他们”的问题。激励手段多种多样，针对不同的人，激励手段的效果有所差别。从理论上讲，激励手段分为正强化和负强化两种，即通过奖励和惩罚鼓励公务员从事组织允许的事情，避免违反组织纪律。在激励过程中，注意把握利益激发接受者的获益要点，明确公务员完成任务过程中的利益，并将这些利益具体化，对积极完成任务者适当地进行奖励。对于违反组织纪律、未能按时完成工作任务的公务员，在给予批评和教育的同时，配套设置相应的惩罚措施。在奖惩过程中必须坚持原则，公正公平，不偏不倚，赏罚得当，力争做到相对公平。

8.赞美的技能

获得赞美是人性的需要，赞美能满足他人内心最大的渴望――获得别人的理解和尊重。人性最深层次的需求就是渴望别人的欣赏。赞美是一种艺术，是人际关系的“剂”，公务员掌握恰当的赞美技巧，有助于形成良好的人际关系，营造融洽和谐的工作氛围。赞美是一种语言技巧，只有将好话“说好”，才能收到好的效果。首先，要善于洞察他人的闪光点。要想赞美言之有物，有根有据，就必须善于洞察他人的优点、长处，并用恰当、确切、真诚、适度的语言。其次，要讲究技巧和方法。称赞的话不一定要在对方特别注意的时候才说，可以用亲切的言辞及时将自己的心情和感受传达给对方。最后，可以采用多样化的赞美方式。赞美可以是有声的，也可以是无声的；可以是直接的，也可以是间接的。

9.批评的技能

批评也是一门艺术。表达得体的批评，能使人高高兴兴地改正错误，而且心存感激；能消除双方的敌意和隔阂，增进友谊与和睦。公务员在复杂多样的人际关系网络中，如何使批评真正达到目的，产生良好的效果，使人心悦诚服，需要在日常工作中加以培养和训练这种能力。首先，批评要注意把握良机，考虑对方的心理承受能力。其次，批评要恰如其分，切忌夸大其词，要把正面的评价融入批评当中，批评中要带表扬，而且要有建设性意见，给人指出努力的方向。再次，批评要与人为善，要出于真心和爱心。最后，批评不能翻老账，不能喋喋不休地数落对方，绝不能涉及别人的隐私，这会严重伤害其自尊心。

10.说服的技能

说服是生存的需要，也是交际的艺术。作为公务员，要协作共事、，就需要通过说服来沟通情感，化解矛盾。说服只有走向心灵的深处，才能产生应有的效果，而触动人内心情感的琴弦必须固定在尊重与同情的基础上。为了人际和睦、事业顺利，就必须掌握说服别人采纳自己意见的方法和技巧。首先，要动摇对方的潜在意识，运用暗示的方法，不动声色地将自己的观点灌输到对方的潜意识中。其次，倾听对方表达意见，了解对方的观点，切忌中途插嘴。再次，为了让对方接纳自己的观点，应该慎重地把自己的意见正确地陈述出来，让对方能够放宽心胸去重新估价你的意见。最后，在说服别人的过程中，要懂得预留一个台阶，让对方在摈弃原来的意见之后不至于损及颜面。事实上，真正懂得说服技巧的人，必定会从尊重对方的角度，做出些许让步，并且努力找出一些一致的地方。

11.解决矛盾的技能

公务员的人际关系建立后，并非可以一劳永逸。随着交际的日渐深入，会出现各种各样的利益冲突、心理误会，人际关系会经受一系列的考验，这就需要公务员采取有效方法进行协调和改善。当出现矛盾和冲突时，要“将心比心”，才能进退得体，消除矛盾与冲突，化干戈为玉帛。首先，要有博大的胸襟，有容人雅量，不仅要容人之长，还要能容人之短、容人之过。其次，要善于控制情绪，当冲突发生时，应迅速地暗暗告诉自己，命令自己：必须在这种关键时刻向众人显示出风度和忍耐，这关系到一个人的品行、素养。最后，真正成功的人际交往，应是在交往过程中运用人际交往的基本原则和高超的处世艺术，尽量避免矛盾和裂痕的产生。

12.幽默的技能

跟别人谈话的技巧范文第3篇

长期以来，幼儿教育中普遍存在着独生子女自私、独霸、不合作、娇纵等问题。教幼儿如何做人，如何关心与热爱自己的亲人和周边的人；如何与同伴们友好相处、互助合作；如何培养其在各种不同情况下具有独立处置问题的能力等亲社会行为是我们幼儿教育的重中之重，“道德教育要从娃娃抓起”成了我们当代许多人共同的心声。

一、随机生活教育

在幼儿园一日生活中，每时每刻都会发生具有教育价值意义的生活素材，作为教师的我们要敏锐察觉有价值的教育素材，把握教育契机，积极开展随机教育。

如我班的健健小朋友带来的玩具不肯给别人玩，说是怕别人弄坏了。当他去玩别人玩具的时候，遭到了别人的拒绝，这时他向我求助。我只交给了他交往的技巧：“你要玩别人玩具的时候，先要跟别人商量，别人同意后，就会跟你玩了。这个方法很有用，你要记住哦！”后来，他玩别人玩具的时候，总是先和别人商量，碰到爽快的，就给他，碰到也和他一样“小气”的，就讲条件了：“那我们换着玩。”这时，健健小朋友也会忍痛割爱，把自己的玩具拿出来给别人玩一会。久而久之，他就愿意把自己的玩具拿出来与别人一起分享了。通过我们对幼儿亲社会行为的关注，加以宽松民主的巧妙的引导，促进了幼儿的亲社会行为，使他们之间互相影响，形成班级内良好的氛围，从而促使整个班级亲社会行为的建立。

二、移情训练

移情训练，就是引导幼儿站在他人的立场上，接纳吸收他人的观点，从而使幼儿能够更好地站在他人立场上，从他人角度考虑，获得情感共鸣，并逐渐摆脱“自我中心”，顺利向亲社会行为转变。

我们可以通过集体教学、角色游戏、日常活动等多种途径，采用故事谈话、情境讨论、角色扮演等多种方式培养幼儿的移情能力。如在进行故事教学《三只蝴蝶》的时候，我采用了情境表演，让幼儿在扮演角色中充分理解、体会团结友爱之情。同时我们还根据幼儿的现有经验展开了讨论：你遇到过这样的事吗？你有没有帮助别人呢？有的孩子回忆说：一次我和妈妈去菜场买菜，回来的时候突然下起了大雨，邻居阿姨没带伞，是我们撑着伞带她一起回来的，阿姨说谢谢我们，我们做了一件好事情，心里很高兴。反之，我们也让幼儿感受，如果你需要别人帮助的时候，却没得到帮助，心里会怎么样呢？让幼儿置身于某一情境中的反复换位体验，体会到了不同的情绪情感，提高了对别人情绪情感的敏感性，从而学会了会设身处地为他人着想，学会了关心他人，培养了幼儿帮助他人的良好品质。

三、游戏教学

对幼儿来说，交往活动是在游戏中开始的，可以说游戏是他们进行社会交往的起点。进行游戏就必须进行同伴间的相互交流，儿童不仅要表达自己的意愿、主张和态度，还要理解别人的意愿、主张和态度，并做出反应，这类交往就出现在各种合作性的游戏中。因此游戏教学是培养幼儿亲社会行为的有效手段。

如：角色游戏“麦当劳”。首先让幼儿各自组成家庭，扮演顾客的角色，再安排幼儿扮演营业员、清洁工等。在游戏中，幼儿要体验现实生活中的真实情境。教师可以安排一些特定的情境，如有小朋友摔倒了、有人插队、没有座位了……通过解决这些事件，激发幼儿的同情心，让幼儿懂得要遵守秩序，互相谦让，强化幼儿应该帮助别人以及如何帮助别人的意识。在游戏结束后，教师对表现正确的幼儿应给予肯定、赞赏、鼓励，使幼儿产生自豪、羡慕、向往的情感体验；对做了不符合道德要求的行为的幼儿，教师应及时批评指导，将负面的道德情绪体验转化为积极、健康的亲社会行为。

四、家园合作

美术课上，东东想问同桌的乐乐借一下黑色的蜡笔，乐乐不同意，还说：“这是我奶奶买给我的，我奶奶说的，不能给别人画。”

从以上案例可以看出，家长的教育方式也影响了幼儿的亲社会行为。人们通过调查研究发现：人的某些亲社会行为的出现不是随着年龄的增长而增多，相反却在减少，伴随着现代经济生活和社会观念的变化，多数幼儿在家长“重智轻德”“不能让自己孩子受半点委屈”的教育方式下，利他主义倾向削弱，在利益权衡上只会一味索取，不讲奉献，幼儿自我观念在这样的教育环境下不断膨胀。因此，要培养幼儿亲社会行为，必须家园合作，保持家园教育的一致性。

跟别人谈话的技巧范文第4篇

刚工作的时候，我什么都没有。一个人也不认识，也没有任何靠山。没有人教我如何把工作做好，也没人教我如何扩大自己的交际圈；没遇见过任何指导我的前辈，也没遇见过任何良师益友。

第一次去见知名教授的时候，领导置之不问，他不会告诉我该怎么做，也不会告诉我该注意什么，人家忙着几十万的大单，根本没有心思管我这几万块钱的合作。我谈成了，就夸奖我，我谈不成，也不会把我怎样，他只是要个结果。

去的时候，我心惊胆战，怕教授看到我之后觉得我年轻；怕经验不够，说话露怯；怕表现得不好，把事情搞砸。

倒了几次车到教授家的时候，他见到我说的第一句话是：“你就是××啊，那么年轻！”

在谈话过程中，各种担惊受怕，但又真诚坦率。该说的说，不该说的不说；知道的就是知道，不知道的就是不知道。在一个真正的文化大家面前，你真的别想装什么大头蒜。

后来，我走的时候，教授送了我很多书，又是签字，又是盖章，还亲自把我送到车上。

这是头一次，只能硬着头皮往上冲。但是我拼了这头一次，换来的是后来很多次。

因为我年轻，所以我不怕。我不怕被人轻视，也不怕被人拒绝。人家本来就比我有钱、有地位、有学问、有修养，轻视我是很正常的。找他合作的人那么多，拒绝像我这样一个刚毕业的年轻人，也没什么错。不用把那些原本子虚乌有的事情看得那么重。

成了，自然欢喜；不成，也不会觉得天塌地陷。总要有无数次的尝试，再从无数次的失败中获得几次成功。

很多朋友问我，每次都是怎么跟名人沟通的。说实话，我没有任何技巧，也没有任何本事。我唯一能做的就是无所畏惧，再加上坦诚。记得有一个非常有名的作家跟我说过：“活到我这个年纪，我只需一眼就能看穿对方是什么人。”在这样的人面前，没有必要装老成，把自己耍的像只猴。

与其瞻前顾后、拐弯抹角，不如直接、坦率。如果对方觉得你肤浅，不想跟你合作，也罢。但因为你简单、真诚，敢想敢做，跟你合作也是大有可能的。

年轻是一种资本，一种能让人信赖的资本。在这个繁杂喧嚣的世界，他们被多少人坑蒙拐骗过多少次？他们变得不再也不敢去轻易相信别人，跟别人谈心说事总是隔着肚皮。但是面对简单的你的时候，他们可以无所不谈，无所畏惧，因为他们心里有数。而你本来就一无所有，不论被人看穿还是揭穿，结果都真的不会怎样。

天下有很多金豆，要看你怎么去捡。

你连一个盛金豆的碗都没有，你有什么好担忧的。你要做的，就是无所畏惧地去努力，先获得一个，才能获得另一个，然后获得更多。而对于一路上失去的，不必担心，本来你就未曾拥有。不要因“痛”小而失大。

你不是投了几千万失败了就会破产，也不是抵押了房子和车子拿不回来，大不了就是失去一份糊口的工作，又没什么倾家荡产可言，你怕什么？

年轻的时候，你想要安稳；年老的时候，打算坐享其成，天下没有这样的好事。

在最敢做梦的年纪，去做梦；在最无所畏惧的年纪，勇往直前。

踏出去，你才会拥有更多，千万别说，你不想要什么名誉地位、富贵荣华。

不管你是否了解这个世界的规则，都没有人会惯着你。想要被人呵护，那你不应该出来，而应该躲在家里。

这个世界不会因为你不懂，就让着你，也不会因为你是未经世事的学生，就对你好一点。相反，正因为你不知道社会的规则，它会对你打压得更狠；正因为一些人知道你涉世不深，更会张牙舞爪地对你坑蒙拐骗。

所以，不要再四处抱怨、泪流满面地说你多可怜、多简单，很多人都很可怜，你不过是其中之一而已。你之所以可怜，是因为你自己没有挣脱可怜的能力。你学不会保护自己，别人也不会教你。

在职场里，你不要觉得自己是个新人，就会有人庇护你、让着你。哪有人会庇护你？哪有人会帮你？你刚到一个公司，有人搭理你就不错了。表面上跟你嘻嘻哈哈，说有什么事情可以找他。但当你真正找他的时候，人家只是装看不见。不是别人太做作，是你不懂规则、太认真。

跟别人谈话的技巧范文第5篇

年月15号，我正式进入了市的一家广告公司。

中国的广告业虽然已有数十年历史，市的广告业也是如火如荼，广告公司不胜枚举。然而，比较国外的特别是美国等有着上百年广告历史的国家，中国广告业还只是刚刚起步，需要完善的方方面面还有待提高。于是，造成广告人才供不应求，与广告公司对新人培养的青睐，这也是我选择广告公司进行实践的一个理由。

一、公司介绍及实践工作内容

广告公司秉承“立足本土企业，创建一流品牌”的经营宗旨，以中国化的思维方式借鉴国外经验，培养和发展中国的民族品牌，志在成为中国品牌的成长摇篮。广告公司分有客户部、策划部、创意部、行政部等部门。

我十分幸运的应聘进入广告公司的生产部门——创意部，做了一名美术助理。作为一名实习的美术助理所进行的实践工作其时也是十分有挑战性的。因为就一个广告公司而言创意是相当重要的，而广告创意就象是脑

海中莫名物质摸不到，看不到，甚至感觉不到，只有当无数次的突破大脑的禁锢才有可能让广告创意顺产，很遗憾的是我在广告公司工作的日子里，所想的创意几乎都胎死脑中。

我更重要的工作是配合资深美术与美术指导将符合策略的创意构想用画面表现出来。通过工作使我获益良多，从而把课堂上的美术理论联系到社会需要的平面或cf表现于实践，领悟美学的真正含义。

二、社会第一步是我的面试

第一次上公司进行面试，对于经验尚浅的我少不了紧张，焦急的情绪。我知道，要给主管留下好的第一印象是很重要的，因为这关乎到我的面试合格与否。面试那一天我并没有很刻意为自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”为自己买名牌衣服，而是打扮的朴素大方，洁净整齐。因为我知道：一个人脸上的表情，要比她身上的衣装重要多了。除了衣着方面，我更注重时间。我一向是一个守时的人。守时是我个人的一项基本原则。这次我也不例外，因为我知道，时间对于每一个人来说都是珍贵的，应该是公平的。拖延时间即偷窃时间。任何的早到或者迟到都会扰乱别人的正常工作。因此我把时间控制得很好，既不早到也不迟到。这样就为我们的谈话奠定了基础。

见到主管，我始终脸带微笑，说话的声音恰到好处。我为自己能在短时间内舒缓紧张的心情而感到高兴。这是与我平时在学院里参加各类比赛，大胆表现自己所取得的经验有关的。我首先介绍了自己，整个谈话过程都比较畅顺，气氛也比较轻松，由于我只是实习生，而且操作比较简单，主管并没有刻意刁难。终于我被录用了。

三、不断超越自我的工作过程

初次接触工作我非常紧张，也都给了自己很大压力。我在做每一件事之前总要对自己说：“这是你的工作，千万别出差错!别出洋相!”可是，常常事与愿违，因为经验不足导致稿子一次又一次的被打回。每到这时，我都不自觉打起退堂鼓，开始想象着也许是我不太适合这个工作，而后，又一次又一次的否定这个想法，我让自己知道这个世界上不可能有不适合我的工作，只要我努力就一定能完成。

我本来就是学美学的，对美术绝对是专业的，于是，我开始不断的加强广告其他方面的知识，例如：跟策划师了解项目的推广策略，与广告撰文探讨受众心理需求，向美术指导学习广告平面的构思与表现……。终于，我可以慢慢的独立完成一些美术稿并让客户满意，更让我感到兴奋是我也能为公司创造了一定的经济价值。

广告美术是一项博大精深的艺术，是我在学校从未了解的学问，虽然做广告平面不能同油画、国画大师那样受万人所仰。但是，广告的美术是给所有人看的，而且是是一种他们能看懂的艺术!与大众为伍，与天下同行，这才是真正的艺术。

四、同事相处让我学会如何做人

人要在社会上立足就要靠这种或那种的关系联系着的，曾经有项调查，其结果显示，健康是成年人最关心的问题，其次是——如何了解人，如何与人相处，如何使人喜欢你，如何使别人想法同你一样。以前我会很幼稚地问;“人的成功与否关键在于起工作效率和能力，与别人有何干呢?”现在我体会到，如果和办公室的同事不能好好相处，就等于把自己排斥到这个公司之外，无法投入工作，没有一个轻松友好愉快的心情，就会严重降低办事效率。