工程造价的求职方向

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工程造价的求职方向范文第1篇

对于求职者来说,学会制作一份得体的简历表格尤为必要。以下是小编为大家整理的：标准的个人求职简历表格。

标准的个人求职简历表格(一)基本信息个人相片姓

名：性

别：男民

族：汉族出生年月：1988年10月17日证件号码：婚姻状况：未婚身

高：179cm体

重：75kg户

籍：广东揭阳现所在地：广东湛江毕业学校：广东海洋大学学

历：专科专业名称：计算机网络技术毕业年份：2011年工作年限：职

称：求职意向职位性质：全 职职位类别：互联网开发及应用计算机软件职位名称：计算机技术 ; 网页设计 ; 计算机相关工作地区：湛江市开发区 ; 湛江市霞山区 ;待遇要求：可面议 ; 不需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：英语 A级 ; 普通话 标准计算机能力：证书 全国计算机等级考试一级 ;教育培训教育经历：时间所在学校学历1995年9月 - 2001年7月广东省普宁市流沙镇第一小学小学2001年9月 - 2004年7月广东省普宁市城东中学初中2004年9月 - 2008年7月广东省普宁市第二中学高中2008年9月 - 2011年7月广东海洋大学专科培训经历：时间培训机构证书工作经历其他信息自我介绍：我叫钟少聪，是广东海洋大学海滨校区的一名应届毕业生，所读专业为计算机网络技术，在校期间曾担任院社团部部长，并在工作期间得到同学及老师的一致好评，并在工作满一年之后被评为优秀部长，在校期间的学生工作让我的为人处事的方式和能力得到了很大的锻炼，也希望能在公司工作时，进一步提升，于己，能更加完善自我；于公司，能择有所得.发展方向：其他要求：联系方式　标准的个人求职简历表格(二)基本信息个人相片姓

名：xuexila.com性

别：男照片民

族：汉族出生年月：**.3.29证件号码：431121**03******婚姻状况：未婚身

高：170cm体

重：55kg户

籍：湖南永州现所在地：湖南长沙毕业学校：湖南交通职业技术学院学

历：本科专业名称：工程造价（建筑方向)毕业年份：2010年工作年限：一年以内职

称：求职意向职位性质：全 职职位类别：建筑工程-工程造价师/预结算建筑工程-施工员建筑工程-工程监理职位名称：预算员 ; 施工员 ; 工程监理工作地区：广东深圳 ;待遇要求：1500元/月 可面议 ; 需要提供住房到职时间：一个月内技能专长语言能力：英语 3级 ; 普通话 标准教育培训教育经历：时间所在学校学历2008年9月 - 2010年10月长沙理工大学本科2007年9月 - 2010年6月湖南交通职业技术学院专科培训经历：时间培训机构证书2007年10月 - 2007年11月湖南交通职业技术学院计算机等级一级2008年9月 - 2008年10月湖南交通职业技术学院2008年3月 - 2008年4月湖南交通职业技术学院测量证工作经历所在公司：深圳越隆达实业发展有限公司时间范围：2009年8月 - 2009年9月公司性质：合资企业所属行业：建筑、房地产、物业管理、装潢担任职位：建筑工程-工程造价师/预结算工作描述：担任公司预算员，并参与了华浩源工程的土建部分的预算工作。离职原因：所在公司：宝安集团时间范围：2009年7月 - 2009年8月公司性质：国有企业所属行业：建筑、房地产、物业管理、装潢担任职位：建筑工程-工程造价师/预结算工作描述：担任公司预算员，并参与了世纪春城四期的水电部分的结算工作。离职原因：其他信息自我评价：能吃苦耐劳 接受能力强发展方向：预算员其他要求：联系方式　标准的个人求职简历表格(三)基本信息个人相片姓

名：性

别：男民

族：汉族出生年月：1987年10月23日证件号码：婚姻状况：未婚身

高：170cm体

重：65kg户

籍：广东湛江现所在地：广东湛江毕业学校：遂溪城月中学学

历：高中专业名称：体育毕业年份：2007年工作年限：二年以上职

称：求职意向职位性质：全 职职位类别：销售人员-销售代表职位名称：业务员 ; 销售员 ;工作地区：湛江市湛江市 ;待遇要求：可面议 ; 不需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：英语 ; 普通话 一般计算机能力：证书 初级 ;驾驶证：持有B2驾驶照教育培训教育经历：时间所在学校学历培训经历：时间培训机构证书工作经历所在公司：广州四海通有限公司时间范围：2007年9月 - 2009年3月公司性质：其他所属行业：通讯、电信业担任职位：业务员工作描述：本职位主要以销售联通公司的无线电话为主，主要通过上门陌生拜访与电话拜访的方式开发客户，通过一年努力工作与学习，个人各方面的社会经验与业务能力都有较大的提升。离职原因：另求发展所在公司：湛江永昴生物科技有限公司时间范围：2009年6月 - 2010年7月公司性质：其他所属行业：其他担任职位：业务员工作描述：主要对虾药经销商的管理与开发,维护好公司与经销商长期合作的良好关系.并对公司的多种"化工原料"进行销售与维护好客户````离职原因：个人原因其他信息自我介绍：对生活有明确的目标与信心，相信通过自己不断的学习与努力，个人在各方面都会很快的成长并成熟起来。发展方向：把销售定为一个方向，或说成是一个奋斗的目标。为此我将付予十分的努力与激情。更相信一个用心做事的是最有希望的人。其他要求：可面议联系方式看过“标准的个人求职简历表格”的人还看了：1.标准个人简历模板表格

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工程造价的求职方向范文第2篇

理念上的叙述也是人们非常关注的一点问题，理念的叙述方向可以展现在多点因素上，如求职者在简历创作时非常关注的文字梳理问题，便可以对简历的观察起到一定的加分效果。简单的创作，却可以使简历呈现出如此大的区别，对于那些还在为简历创作问题而感到犯愁的求职者角度来看，他们最需关注的便是这一因素。

招聘方希望见到的简历非常简单，甚至也可以用平凡来形容，简历并不需要进行多么多色彩的叙述与添加，但一定要在可表达出的方向上满足他们用人的标准，如若在简历中都不能利落表达自己的人，他们在踏入实质性工作岗位后，还能够对企业的运转带来帮助吗?答案显然是不可能的。

个人信息

xxx

性别：男/女 出生年月：19xx.xx.xx 民族：xx 政治面貌：xxxx

XX大学 土地资源管理专业 20XX届 XX方向 XX学士

联系方式：

电子邮件：

求职意向及自我评价

期望从事职业：工程造价师、房地产规划、房地产开发

自我评价：工作认真负责，积极主动，具有很强的执行力，很强的市场策划及沟通协调能力，具有丰富的团队管理经验以及项目管理经验，灵敏的市场嗅觉，喜欢有挑战性的工作，承压能力强。受过系统的相关专业知识训练，有很多实习和兼职经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战

教育经历

20xx.9~20xx.7 xx大学 xx学院 土地资源管理专业 xx学士

学分绩点(GPA) x.x (满分x分)， 院系/班级排名 第x

连续四年获得校奖学金

所获奖励：

20xx年 获得院级优秀团员

20xx年 获得赛一等奖

20xx年 获得院级奖学金二等奖

20xx年 获得国家奖学金

项目/科研经历

20xx年 xx项目 项目负责人

课题：xxxxxx

项目描述：

工作职责：

工作业绩：

20xx年 xxxxxx项目 项目组成员

课题：xxxxxxxx

项目描述：

工作职责;

工作业绩：

实践/工作经历

20xx年 x 月20xx年 x月 xx咨询有限公司 实习生

主要工作：主要涉及的是房地产整合推广方面的工作，参与的项目主要是咸宁市御龙花园和武汉市香港路浅水湾。日常工作包括：(1)文案工作：包括楼书海报文字工作、会议工作资料整理等;(2)现场实地工作：对周边楼盘进行采盘，对售楼部的布置工作

20xx年 x 月20xx年 x月 xx私营企业 施工员兼现场预算员

主要工作：担任施工员，并兼做预算员，负责施工现场的总体布署、总平面布置，努力完成了公司下达的任务，熟悉工地运作、施工、放线等各项工程管理。还负责用全站仪进行定点测量和碎步测量，并用其测量数据进行AUTOCAD成图

个人技能

大学英语四/六级(CET-4/6) 良好的听说读写能力

快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈

国家计算机三级 (网络设计)

熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop

普通话

普通话等级证书一级甲 读写能力精通 优秀的听说能力

工程造价的求职方向范文第3篇

【关键词】建筑行业；发展趋势；就业前景

1建筑行业发展趋势

建筑业分为“狭义建筑业”和“广义建筑业”，狭义建筑业主要包括建筑产品的生产（即施工）活动，广义的建筑业则涵盖了建筑产品的生产以及与建筑生产有关的所有的服务内容，包括规划、勘察、设计、建筑材料与成品及半成品的生产、施工及安装，建成环境的运营、维护及管理，以及相关的咨询和中介服务等等，反映了建筑业整个经济活动空间。文中所谈的建筑业是狭义建筑业。其实，无论是狭义还是广义，建筑业作为国民经济的支柱产业，不可避免地具有宏观经济形势相关性和政策敏感性，这决定了建筑企业在制定战略的时候，会密切关注国家宏观经济政策、动态及各项经济指标。各项数据表明，未来几年里——建筑业发展前景广阔。

近年来，我国经济增长一直呈高速增长态势，国家统计局公布的数据显示，2010年上半年我国经济增长为10.9%，全年增幅预计不低于10%。而且，从国家整体经济发展状况来看，我国的工业生产、建筑、零售销售等基本面情况总体保持良好，这意味着中国经济未来几年继续快速增长的潜力很强。据专家预测，截至2015年的未来几年，中国国内生产总值年均增长率有望超过官方制定的7.5%的目标。根据我国未来固定资产投资的状况，对未来建筑行业需求总量做出的预测是：到2015年，建筑业总产值（营业额）预计将超过90000亿元，年均增长7％，建筑业增加值将达到15000亿元以上，年均增长8％，占国内生产总值的7％左右。具体说来，未来建筑业热点将集中在以下几个方面：

铁路建设。“十二五”期间将是中国大规模铁路建设时期，铁路部门计划续转和新安排建设项目达200多个，其中客运专线项目28个，建设总投资12500亿元人民币。今年作为“十二五”的第二年，铁路建设已经呈现出如火如荼的局面。据了解，去年上半年我国完成铁路基本建设投资621.9亿元，同比增长1.9倍。其中铁路基建大中型项目完成投资613.64亿元，同比增长2倍。可以预见，我国铁路新一轮大规模建设即将展开，随着铁路投资的放开，以及参与铁路建设项目资质限制的松动，铁路建设市场将成为建筑企业另一个充满机遇的细分行业市场。

公路建设。按照交通部已经确定的公路水路交通发展2020年以前的具体目标和本世纪中叶的战略目标，到2020年，公路基本形成由国道主干线和国家重点公路组成的骨架公路网，建成东、中部地区高速公路网和西部地区八条省际间公路通道，45个公路主枢纽和96个国家公路枢纽；到2015年，全国公路总里程达到200万公里，其中高速公路3.5万多公里；到2020年，全国公路总里程达到250多万公里，高速公路达到7万公里以上。因此，未来10-20年，应是我国路桥建设持续、稳定发展的时期。

城市建设。首先，从城市化率来看，目前我国城市化率只有31％，低于世界平均水平15个百分点，根据对中国经济增长的潜力和中国人口增长的综合分析，可以预测，未来20年内，中国城市化水平将提高到60％左右，这意味着城市化率每年需提高约1.5个百分点。其次，从我国城市的功能分区看，我国目前很多城市的功能分区并不合理，为了使城市土地价值最大化，必将对功能区重新划分，而这将导致现在很大一批城市住房资源的重新优化配置，很多需要配套和重建。

房地产。近两年，为促进房地产市场健康发展，国家出台了一系列宏观调控政策，房地产投资增速过猛势头得到初步遏制，过热的购房需求有所降温，但从投资总量上看，房地产市场的建设需求仍是建筑行业企业应重点关注的细分行业市场之一。参照我们过去二十余年居民收入增长速度以及住房改造速度，2020年中国城镇居民人均住房面积可能达到35平方米，即平均每户现有城镇居民还要增加10平方米多。因此，可以大胆断言，在未来相当长的一段时间，尽管房地产商可能面临重新洗牌的局面，但房地产业将处于稳定发展的黄金时期。

除了上述种种之外，高速的经济增长态势及“十二五”期间国家大规模的固定资产投资还会更多建筑市场热点，例如冶金、化工、电子工程等等。未来几年，施工企业将会在建筑大舞台上一展英姿，大显身手。

建筑业广阔的发展前景，为从业企业提供了难得的机遇。

2 高职院校建筑类专业就业前景

在选择专业时，一些家长和考生认为“学建筑出来就是当小工”，这类想法实际是一种误区。

高职院校建筑类专业的毕业生大都去了工程技术岗位。对于专科（高职）层次的学生来说，就业一般是从基层干起，做具体的技术工作。建筑类专业的毕业生主要就业去向是各类建筑公司，房地产公司、监理公司和市政建设企业。建筑类专业毕业生可从事的岗位很多，如施工、预算、资料、安全、质量检测等。

建筑业、房地产业的持续高速发展，使建筑类专业毕业生成为高校应届求职大军中的宠儿。在大学毕业生总体就业压力比较大的情况下，建筑类专业毕业生仍然十分走俏，需求量在各类专业中名列前茅。特别是，今年，在国家政策的调控下，建筑业仍呈现出繁荣景象。以山东商务职业学院2012年应届毕业生就业状况显示，在2012年上半年（截止到3月份），就有包括烟台建设集团、荣成建设集团、德信建筑有限公司等120余家企业到校索要建筑类各种专业的毕业生，提供岗位900余个。毕业生出现供不应求的局面。

2.1 建筑工程技术专业就业前景分析

今后十五年，山东省建筑及房地产行业对建筑类专业技术人才的平均需求以每年60%以上的速度增加，人才缺口达40%以上，目前烟台地区的施工企业技术员缺口率达到70%。为此，本专业毕业生就业前景广阔。就业方向为建筑施工企业、监理公司、房地产开发公司等，岗位为施工员（核心岗位）、质检员、安全员和资料员等。

2.2 工程造价专业就业前景分析

造价工作人员的市场需求量大，相对工作环境舒适，收入较丰厚（相当一部分毕业生年收入已经达到5万以上），是名副其实的白领人士，就业前景好。就业方向为施工企业、工程造价咨询公司、招标机构、房地产开发公司、企事业单位的基建部门等，本专业毕业生从事工程预结算编制、工程造价招投标、工程审计、工程监理经及工程造价管理相关软件的开发应用等工作。

2.3 建筑装饰工程技术专业就业前景分析

工程造价的求职方向范文第4篇

关键词：高校毕业生；就业；问题；对策

现在，如何缓解高校毕业生的就业压力，实现人力资源的合理、优化配置，已引起社会各界的普遍关注。尽管“有业不就”、“无业可就”的结构性矛盾突出，表面看来好像我国大学生人数太多了，可是与世界上发达国家相比，我国目前高等教育培养的人数和质量与国家社会、经济的发展需求相比还远远不够。本文仅对此谈谈自己的认识。

一、高校毕业生就业存在的主要问题

（一）毕业生自身的原因。

1.不自信。调查表明63%的学生认为就业形式“十分严峻”，其余35%为“有点严峻”。这在一定程度上显示出毕业生对能够找到适合自己的工作的不自信；就业态度的变化，能从一个方面反映市场上人才供给的情况。

2.不满意，65%的学生对学校提供的就业指导“很不满意”或“不满意”。学校急需对就业指导进行改革，从而使之符合企业和社会需要，同时提高学生满意度。

（二）社会原因。

1.不公平。现在在社会上办事，人脉的影响很大，在同一次机会的面试中，你的能力和其它竞争者相比而言差不多，假若你和考官事先就认识，那么这次面试你的胜算就会大大的增加。家庭条件的因素也是存在的，比如现在出现的内定现象，就连我们考公务员这种考试，同样也有这种现象。有50%的人会抱怨社会的不公平。

2.专业的影响。据统计，2009年毕业生的就业排行，石油工程、工程造价、有机化学等一些技术含量较高的专业就业率相对而言要高，当然还有设计专业也很吃香。然而电脑、英语，这些人们以前是很好的专业已经开始走下坡路了。而不同专业的失业率也不同，医学方面、教育方面的失业率要明显大。设计、法律等的失业率要小很多。

（三）学校的原因。

学校对大学生职业生涯规划重视度不够，缺乏专业的指导人员。我国大多数高校并没有开设相关的职业规划课程，而仅仅是在大四的时候举办少量的就业指导讲座，提供就业信息等一些就业指导，简单地将职业规划等同于就业指导，这样就业指导的针对性和可操作性较弱，无法满足大学生的现实需求。目前，我国高校普遍缺乏专职的职业生涯指导老师，缺乏系统的理论和可操作性的技巧。这些严重影响了大学生职业生涯规划教育工作的开展和学生们对职业生涯规划的认知。大学阶段对于大学生来说是确立职业取向的关键时期，专业指导人员的缺乏对学生职业生涯规划影响很大。

二、解决高校毕业生就业问题的对策

（一）调整学生的就业心态。

要教育学生调整心态，放低架子，虚心学习，在能力没达到时把自己的期望值稍微降低些，更务实些。要把心态放平，对职业的预期值适时加以调整。加强专业知识，端正择业的心态调整以及注重职业道德。企业喜欢录用有德有才之人，希望毕业大学生们要有良好的职业道德，确切地说，这是其自身素质的表现。

要加强学生对自我的认识，树立正确的职业目标。大学生应该全面、正确、客观地认识自我，通过职业意向测试或参与一些与专业相关的社会实践，对自己职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足，弄清自己适合干什么能干什么，从而避免职业规划中的盲目性和职业目标的理想化。加强和已毕业校友的联系，交流工作心得体会，从而确立自己的职业方向。另外，通过参加职业意向测试、职业兴趣分析测试，参加有益的职业训练等，更多地了解职业情况，掌握职业技能，以便更好地开展自己的职业设计，确定自己的职业目标。

（二）高校应重视对学生的职业生涯规划教育。

在高校应开设职业生涯规划必修课，学校要加强实践指导。要通过社会实践，了解社会目前的情况，丰富自己的实践经验，从而达到理想就职，提高自身素质，增强社会适应能力。大学生们在求职时错过了很多就业机会，同时也加重了他们的求职压力。学校应根据本校的学科特点设置职业生涯规划课程，给学生以职业生涯规划方面的帮助，帮助他们解决生涯规划中遇到的难题，科学地规划自己的人生。加强对职业规划教师队伍的培养，配备专业的职业规划指导老师，设立专门的职业规划咨询室。高校应挑选专业知识强、实践经验丰富的教师担任大学生职业生涯规划的指导工作，并鼓励相关人员参加专业的培训，考取职业规划师资格证。

（三）开展系统性教育，让职业生涯规划贯穿大学阶段的全过程。

高校应从大一就对学生进行职业生涯规划教育和指导。从大一到大四进行系统的指导，每个阶段的侧重点不同，根据各个阶段学生的特点采取不同的教育方式和模块化的教学内容，进行与大学生发展要求相适应的辅导，以便学生在四年的大学学习和生活中积累这方面知识和能力，有计划、有步骤地设计好自己的学习计划和目标。学校应遵循将理论教学与实训相结合、全程辅导与模块化教学内容相结合的原则，构建出大学四年学校期完整的职业生涯规划课程体系，为大学生提供“全程辅导”。一年级，帮助学生初步了解职业，特别是自己将来想从事的职业或者自己所学专业对口的职业，帮助其树立正确的职业目标和就业观念，确定未来的职业方向；二年级，进行就业能力的培养指导，创造条件，通过各种渠道重点培养大学生的就业素质；三年级，指导其根据自身的个性特点，确定未来职业方向，并致力于目标的实现；四年级，针对择业期间的特点和问题，进行就业形势、就业信息、面试技巧、心理调试等方面的具体指导，引导其主动走向社会寻找锻炼机会，为进一步走上职业岗位做好准备。

（四）加快人事制度改革，实现就业公平。

工程造价的求职方向范文第5篇

关键字：高职生；求职规划问题；归因；建议

作者简介：陈晶（1970-），女，陕西礼泉人，陕西工业职业技术学院工商管理学院副教授，教育学硕士，研究方向为人力资源管理与管理心理。

课题项目：本文系2010年陕西省教育厅科研项目“陕西高职高专学生求职心理与职业发展研究”（编号：2010JK034；主持人：陈晶）和2009年陕西工业职业技术学院院级课题“高职高专学生求职心理与职业发展研究”（编号：ZK09-004；主持人：陈晶）成果之一。

中图分类号：G710 文献标识码：B 文章编号：1001-7518（2013）05-0079-03

一、高职高专学生求职规划现状

近年来随着高职高专院校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，其毕业生在人才市场的地位也变得越来越尴尬，就业难问题日益突出。面对就业基数大、自身综合素质低、教育结构不完善、就业指导不到位、供求关系失衡、社会整体因素影响等问题，很多毕业生缺少就业前的思考和心理准备，没有客观完善的自我认知，对自己的发展计划没有明确的认识，不能进行准确的职业定位，其核心是不懂得如何进行个人职业生涯规划[1]。

为了更好地分析研究高职高专学生求职规划状况，本研究根据已有学生求职规划研究设计8类问题，包括专业评价、专业就业前景、专业实用性、专业满意度、薪金期望值、职业价值追求、职业发展目标、职业实现途径等指标，形成调查问卷。于2010年4月至12月，对陕西西安、咸阳、杨凌等十所高职高专院校2008～2010级在校学生，遵循随机原则按性别、年龄、年级、学校分类进行整群抽样，进行了问卷调查。发放问卷780份，回收问卷734份，有效问卷677份，有效回收率为86.8%。

本次调查总体情况表明，高职高专学生求职规划状况不容乐观，部分在校学生对就业形势盲目乐观，对所学专业欠缺完整客观认知，求职意向好高骛远，欠缺实践经验，且低年级表现更为明显；在校女生、理工科学生、高年级学生、职业发展规划意识较浓，职业发展目标的制定比较切合个人实际情况；男生职业追求更为现实，注重追求社会地位与高薪酬工作，女生职业追求稳妥安定的工作。

二、高职高专学生求职规划问题

求职规划不可能一蹴而就，需要个体针对自我与环境，理性客观认真把握。为顺利就业许多学生求职规划理念发生了转变，先就业再择业、更注重物质收益等，这些变化理性务实体现了其价值观与职业观，也反映了这类学生求职规划方面存在的问题。高职高专院校学生求职规划问题主要表现在以下几个方面：

（一）低年级学生求职规划意识淡漠，缺乏客观自我认知

部分低年级高职高专在校生缺乏求职规划意识，认为学好专业知识与技能，工作就好找，职业规划无关紧要。本次调查数据显示：58%低年级学生对所学专业评价较高，对专业就业前景乐观，认为所学专业知识在今后职业发展中实用性较高，并具有较高的职业价值追求，59.6%的学生职业生涯规划意识淡漠。许多学生为了顺利就业，在校参加各种专业课程学习、课后大部分时间参加各种培训，努力考取各种资格证书，真正规划如何努力选择适合个人兴趣、能力发展相匹配的工作事宜却没有时间考虑[2]。近年来部分专业招生情况异常火爆，如会计电算化、工程造价等，这类学生非常关注专业课程学习及职业资格证书的获取，平时学习投入大量的时间和精力，对职业规划没有一点认识。

在自我认知方面，许多低年级学生认为自己优势集中在性格乐观开朗、沟通组织协调能力较强；劣势表现为社会经验不足、专业基础较差、创新意识不足等。若能获得就业机会，实现个人职业目标的机会较高。但匹配比率方面发现：在抽样调查的学生中有72.%的学生的自我评价与同学评价匹配率在60%以下，表明学生缺乏客观正确自我认知，对自己的特长和兴趣及社会需求知之甚少，未能充分了解自己的优势和劣势，不能对自我进行客观、准确地评价[3]。这种关注专业课程学习，忽视职业规划重要性，缺乏客观自我认知，以消极心态看待求职规划对自我发展影响的行为，最终会影响学生求职成功机率及求职质量高低。

（二）高年级学生求职规划功利短视倾向严重

任何个人的职业规划发展都依存于特定组织资源和一定社会、经济、政治、文化和科技环境的作用。在当下社会环境里，许多高年级学生职业规划缺乏对就业行情的全面了解，忽略各方综合信息单凭个人直觉判断，求职规划好高骛远，相较于自己能给企业创造什么价值，更看重当前职位的社会地位和薪酬待遇。本次数据分析研究发现：41%高年级学生对所学专业实用性评价较低，认为就业形势不容乐观，尽管职业发展目标的制定能结合个人实际，但注重岗位收入与物质利益增加。41%的高年级学生对职位相关条件因素，如工作稳定、薪酬高低、单位性质等方面因素要求较高，只有18%的学生关注职位内在因素，如发展空间、兴趣爱好、独立性、挑战性等因素。这种不能根据自身特点与外界环境客观全面评估职业机会，注重职位物质收益，忽视个人发展盲目跟风，必将错失许多职业发展机会。

（三）高职高专学生求职规划性别差异明显

本次调查数据显示，高职高专男生、女生在专业就业前景因子的得分差异显著（P

以上研究发现：高职高专学生求职规划存在低年级学生求职规划意识淡漠，缺乏客观自我认知，高年级学生求职规划功利短视倾向严重，学生求职规划性别差异明显等。这些问题存在既有社会、学校、企业的原因，也有学生自身问题。

三、高职高专学生求职规划问题归因分析

（一）价值观念左右职业选择

身处剧烈社会变革时期，受当下经济成分多元、分配方式多样、生活方式多轨及就业岗位地位差异明显等社会环境等因素影响，高职高专学生在确定人生目标时会面对来自多方的诱惑。加之对社会缺乏深刻理解，对工作条件和职业发展缺乏正确认知，许多学生无法摆正自我位置，求职规划与实施脱离实际。本次调查数据表明：在求职影响因素方面，30.4%学生选择工作条件与薪酬待遇等外在因素，只有8.8%的学生选择实现个人理想抱负。这种注重物质福利待遇的择业规划理念本身并没有错，问题就在于学生中只看重外在物质利益，忽视自我兴趣与职业有效结合及职业未来的发展，没有根据自身特点和职业情况认真进行短期、中期、长期职业发展规划和匹配，必将为以后个人的职业发展增加障碍。

（二）个体成熟度决定职业规划倾向

阿吉里斯“不成熟—成熟”理论认为，个体发展是一个从不成熟到成熟的过程，会经历不成熟、初步成熟、比较成熟、成熟四个心理与能力成熟的阶段。这一过程个体不断丰富完善自我认知与知识技能经验，学会与他人有效相处，适应社会、胜任工作要求，最终独当一面，发展成为一个健康的个性。

本次调查数据显示：48%的学生对所学专业是否适合自己并不清楚，也不知道自己喜欢其它什么专业。53%的学生对专业实用性评价表示不清楚，61%的学生对专业就业前景及未来岗位与专业匹配情况不了解。以上数据表明此类学生处于不成熟状态。

高职高专学生求职规划意识淡漠、对就业前景盲目乐观，本质由其自身个体成熟度处于较低层次决定，个体不成熟就意识不到未来职业发展规划的重要性，也更不能对自我优势、劣势、面临机会与威胁进行客观理性判断分析，对自我准确定位。

（三）社会化进程完善程度决定职业规划倾向

高职高专学生社会化就是学生通过社会生活的锤炼和科学文化知识的陶冶，把自己锻炼成为一个独立成熟的社会人的过程。即在接受高等教育的过程中，人生观、价值观、世界观等逐步形成和稳定，知识和能力获得进一步的丰富与发展，社会伦理道德观念得以进一步内化，并为确立未来的人生目标做好准备[4]。

本次调查，高职高专不同年级学生对专业实用性、专业满意度、专业就业前景、职业价值追求、职业发展目标及职业实现途径等方面认知差异明显，低年级乐观盲目、高年级理性实际。产生这一结果的原因主要得益于大学校园丰富的学习文化生活，在不断接受新事物、频繁有效沟通交流中，促使学生从简单盲目变得客观冷静，敦促学生心理成熟度与工作成熟度不断增进，这是学习改变个体认知、理念、价值观、需要与动机最终达到改变个人行为以适应社会组织，促进学生社会化进程不断完善的过程。

当然，许多学生并未有效完成这一过程，因个性、认知、学习、实践、教育等因素影响，他们比较重视理论知识与职业资格证书的获取，急于向社会证明自我价值，忽视实习实践环节训练过程，对职业环境一知半解。因此，在个人求职规划过程表现为求职规划理想化好高骛远，不能有效把握自我优势、合理定位，最终错误评估职业机会，导致职业目标选择偏移。

（四）职业地位尊卑造成就业歧视

理论尽管没有区分职业尊卑贵贱，但现实社会从来都有职业社会价值与职业地位的等级差异，正如管理层级体现职责、权力、收益对应一样，传统文化观念对中国人根深蒂固的影响，决定处于该文化氛围的人的行为选择。高尚富裕与贫寒窘迫是考量个体社会价值的具体体现。本次调查数据表明，56%的在校学生职业目标定位于企业高层管理者和个体老板，希望最终成为有钱人，获得个人财富与价值。这种价值观决定多数人对职业地位尊卑评价，也影响学生求职规划与职业选择的方向，希望工作体面轻松舒适收益高的稳定，这是人类性本能选择使然。

（五）社会角色分工导致男女选择差异

本次调查结果显示，64%的在校男生职业发展目标更倾向于追求高收入、高社会地位的工作，注重当前岗位的社会地位及物质福利待遇，男生职业追求更为现实，注重追求社会地位与高薪酬工作。女生选择追求注重物质福利待遇、稳妥安定的工作。这种择业规划理念本身并没有错，它与现实社会要求男女承担不同社会角色、履行相应责任的社会定位密切相关。社会要求男性养家、负责、扛事，拥有丰厚的物质财富与社会地位才算成功，最终驱使这类男生求职规划与职业目标追求物质现实。同时社会需要女性担当半边天，却又在职业选择过程戴着有色眼镜挑剔女性的胜任能力，因此许多女性只有依赖一份稳定的职业与男性抗衡，才能平衡个人未来的收益。这是社会问题，并非普通职业教育短期可以解决。

四、提升高职高专学生求职规划质量的建议

（一）完善职业生涯规划教育机制

第一，加大日常宣传力度，传播职业规划教育对学生未来发展的重要性，促进学生慢慢接受新事物，使更多学生能有效整合自身人力资源，理性规划人生。

第二，建立完善机构，在学生职业生涯规划教育指导中，建立以专业职业咨询机构、专业教师、辅导员、班主任为主体的全程生涯指导机构，建立全过程渗透的就业指导体系和服务模式，为学生提供及时、到位、有效的服务[5]。

第三，改革学生职业生涯规划课程与教学内容，深入挖掘出符合高职高专学生职业发展需求的学习内容来更有效地服务学生。为满足学生的需求，各学校应完善教育与市场信息收集的工作，不断丰富其教育内容，在为学生找工作提供服务的基础上，应深入挖掘出符合高职高专学生职业发展需求的学习内容来更有效地服务学生。

第四，应注重结合学生职业发展阶段开展职业生涯规划教育。针对职业适应期学生的情况，着重帮助其了解专业，培养专业兴趣，促进其顺利适应学校生活；职业探索期侧重引导学生自我认知准确地分析和评价自己，明确职业素质要求，帮助学生了解市场需求，寻找适合自身发展需要的职业；职业定向期引导学生学习就业政策，了解大学生就业的方针、政策、原则及有关规定和相关法律法规，引导学生进入职业角色，通过理论指导，帮助学生树立正确的就业观念、择业标准；职业准备期根据学生自身特点、兴趣和就业意向，帮助学生选择相应企业进行为期半年或以上的顶岗实习；职业准备期以实践指导为主，使学生真正置身企业具体岗位中，让学生在职业技能训练中培养并保持好的职业素养，完成从“准职业人”向“职业人”的转变，并顺利完成就业[6]。

第五，完善职业发展教育评价制度。改革现有职业发展教育的评价制度，根据就业岗位需求探索设计专业人才培养方案。针对不同专业学生今后职业规划发展岗位进行求职规划测评，确定相应职业规划评价标准，提高评价的针对性及有效性。

第六，改革教学方法。寻求多种教学方法，提高学生的学习兴趣。在教学中可通过让学生了解一些就业成功与失败的实例，让学生去分析其成功或失败的原因，为今后求发展作好准备。也可通过参观企业让学生实地观察现在企业需要的人才规格，为以后学习找到奋斗目标。

（二）个体积极努力，促进职业规划顺利进行

学生首先应端正择业心态，克服盲目攀高、好高骛远的思想，脚踏实地培养职业规划与发展意识，客观把握自身优势、劣势。从实际出发，树立务实的择业观，正确认知就业形势，认真确立职业目标。同时应多学习、多吸取别人的经验，为自己“量身定制”符合能力素质的择业目标，在求职道路上，走出一条适合自己的择业之路。现在各行业对于人才的需求很大，学生获得招聘信息的途径也很多，只要勇于尝试，找工作其实并不是一件特别困难的事情，关键在于求职者如何正确定位自己的目标，要看清自己的优势和不足，才能获得用人单位青睐。其次，努力学习夯实专业知识与技能，丰富个人兴趣与特长充实自我，只有不断学习进步，才能为顺利就业及未来职业发展空间拓展做好准备，才能更好地适应社会。再次，积极参与社会实践，提升社会资本与职业能力。在社会实践环境中不断拓展个性、了解市场，完善个人社会化进程，丰富提升自我发现问题、分析问题、解决问题等认知事物的能力，积累社会经验，为成功就业打好基础。

参考文献：

[1]吕欣美.高职高专毕业生就业现状浅析及对策[J].中州大学学报，2011（10）：97.

[2]杨海燕 高职学生职业生涯规划探析[J].中国成人教育，2010（11）：83.

[3]杨天挺，张定华.高职院校构建学生职业发展教育体系的思考[J].长江大学学报（社会科学版），2010（04）：320.