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美国音乐教育是音乐教育基本理念的形成与表现。一个重要的因素是美国学校音乐教育发展的基本理念,它强调了广度的音乐教育和音乐对象激发人的精神,净化人文环境的作用。传统的音乐研究领域包括三个:领域的认识、情感和心理领域。此外,音乐学习也是一个重要的领域,即审美领域。通过音乐,人们可以把自己的整个学习过程,开发最敏感和感性的认识,并学习知识、技能、情感和器官如何交织在一起的效果。在音乐的学习过程中,学生将接触到课程的其他基本领域:数学、科学、社会学、语言和运动。虽然音乐有其自身的知识体系,有学习的价值,但它是综合的、完整的、全面的教育方面比较基础的学习。
当代美国音乐教育改革新趋势,归纳为两点:
一、增加了音乐教育的价值的人文交流,增进了相互了解世界各国人民的强烈愿望
美国的不同的文化,传统和背景组成的人民和想法是一个丰富的混合体。这种多样性为在美国的学生提供了一个独特的学习优势,把美国了解世界文化的多样性和加强各国人民之间的理解的世界音乐教育作为一项基本国策。
二、超越学科为基础,多元文化音乐教育作为一个组合
音乐是一种结合了许多文化,其全面的教育,在充分的情况下被称为基础的学习。音乐学习更全面的知识领域中的学习过程,涉及的认知、心理、情感态度和各种动觉学习领域,竭诚为整个学习过程中通过充分发展学生的想象力和创造力以及敏锐的认识、理解知识、技能、情感和互动感官之间以便通过音乐学习使学生了解整个学习过程,并最终达到了学习目的。
音乐还给我们发展的审美方式,人们可以了解和体验伟大的艺术作品,他将能够体验到更深的层次和更高的生活形式和意义。综合发展中的作用,跨世纪的接班人,已越来越受到人们的关注。充分发挥音乐教育的审美价值,运用形象的独特性的艺术作品,传染欢乐等特点,促进学生全面健康地发展。审美教育在培养年轻一代成为有理想的人发挥了教育的作用。音乐作为情感载体,也是审美的教育方法和手段,在音乐的世界,体验多彩的美丽。
所谓审美、审美教育、情感教育,它是人的心理活动的手段等领域的特殊自然美、社会美和艺术美。虽然它也是以艺术为主要手段,反映的审美理想,但它更强调对自然美、社会的特殊作用,在美国它是通过美国在各个领域、各种形式来实现。因此,它是从不同的艺术教育来研究人们在客观世界中创造的审美和审美规律的认识,并研究了美好事物的客观现实。然而,他们遵循的美学原则、审美教育,研究如何培养人们对自然美、社会美、形式美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造能力和如何培养人,有一个健康的情感和审美情趣。所以,美学包括感受美、鉴赏美、表现美、创造美四个层次。审美教育强调教育,通过日常生活、社会、自然和艺术、舞蹈、音乐、文学、影视教育等手段提高。美育通过音乐,这样可以提高,音乐通过实践、渗透过程的审美价值。音乐独特的艺术魅力,美的魅力,在促进学生有影响,形成一个完善的人格。因此,音乐对审美有着巨大的影响。
音乐作为一种社会文化现象,有潜在的教育价值。通过音乐,全面提高学生的审美能力,这是必要的,使学生通过音乐,掌握他们的思想感情和真正的美丽生活。为了实现这一目标,在美国直接向学生通过音乐教育,与美丽的音乐艺术、图像可以提供学生情感体验的情绪,学生的情感体验,正确认识客观世界,感受音乐、艺术形象的崇高理念形成一个贵族和良好的道德观念和行为准则。在美国、学生应不断参与音乐审美活动,他们可以在长期的影响下,艺术形式创造感受美、鉴赏美、表现美的能力和创造美。
上述教育理念近年来在美国部分学校得以实践。最有代表性的是明尼苏达州罗维尔地区的中小学艺术课程,州教育当局规定人文艺术学科课程(即综合艺术课程)在总课时中的最低限度的比例分别为:幼儿园占10%,小学占8%,初中要求达到150学时,高中列为选修,各校还可以自行增加课时比例。除必修的视觉艺术、音乐、舞蹈外,还要选修七八种可供选择的艺术课程。
总之,在改革发展的过程中,必然要面临许多问题与困惑。如果音乐教育通过对自己的改造,从当前特立独行的状况转变为和它的姐妹艺术结成一个统一体,并以此在学校教育中真正占据一席之地,那么,这种改变很可能主要是通过音乐教育的领导地位发生的。纵观国际音乐教育的发展动态,我们相信,艺术课程迎来各类艺术的大联盟,乃是音乐教育未来的发展之路。
参考文献:
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一、动画是什么
人类从诞生之初,就在不断努力表达和反映他们周围的世 界。在石器时代篝火旁的岩壁上,在古埃及沙漠的地平线上,在 古代希腊坚硬的大理石上,在中世纪的亚麻布上,在琴键上,在 舞台上,直到在二十一世纪的电脑屏幕上,试图留住我们生存的 印记。而保留人类生存目的的目标之一,就是试图表达“运动”。 早在 35000 年前,人类的祖先就在岩洞的墙壁上绘制了八条腿的 野猪的形象,以试图表达对运动的感受。
著名的动画家诺曼•麦克拉伦(Norman McLaren)说:“动 画不是“会动的画”的艺术,而是“画出来的运动”的艺术。” 道出了动画的本质:动画实际上可以被看作一门“运动幻觉制 造”的艺术。动画的运动来自于每一个画格与前后画格之间的 差异,动画师以逐格制作动画,这些有差异的画面在放映时, 由于人的“似动”心理现象就产生了连续的幻觉。“动”作为动 画的内容和目的,是动画的根本所在。动画的原理也就是动画 中运动的原理。
我认为,动画是逐格(帧)制作的、视听结合创造运动幻觉 的一种媒介。这种媒介本身所具有的属性,让它有可能成为一种 独立的表达方式,成为艺术。
二、历史发展
中国动画曾无比地辉煌,这也证明中国动画是有实力的,有 适合它发展的艺术规律。
1.艰难的创始期
谈到中国动画,不能不提及万氏兄弟(万籁鸣、万古蟾、 万超尘、万涤寰),他们可谓中国动画片的鼻祖。在极其艰难的 条件下,他们于 1926 年摄制了中国第一部动画片《大闹画室》, 揭开了中国动画史的一页。太平洋战争爆发后,万氏兄弟被迫 中断了动画创作。而以钱家骏为中心的当时的一批动画人也绘 制了以抗日为内容的动画短片《农家乐》,随后又绘制两部短片。 中国动画片在创作初期就时刻与时代气息紧密相联。同时,最 早一批的动画人也显示了他们百折不挠的精神,具有强烈的民 族使命感。
2.民族风格的探寻之路
建国初期是中国动画片蹒跚学步的时期,中国动画人积极学习国外先进的动画技术和艺术,主要是苏联和南斯拉夫,在动画 技艺上有了很大提高。同时,在动画的风格上不免受到这些国家 动画的影响,如《小猫钓鱼》(1952)、《小梅的梦》(1954)、《野 外的遭遇》(1955)等影片便留有苏联动画的影子。在 1957 年, 上海美术电影厂厂长特伟提出了“探民族风格之路”的口号,从 此开始了中国动画的民族风格建设。1960 发明创造了的墨动画 片,可谓是最具中国风格的动画片,它将中国的水墨画与动画电 影相结合,使中国特有的笔墨情趣完美地再现于银幕,形成最具 中国特色的艺术风格,震惊了整个世界影坛。《小蝌蚪找妈妈》
(1960)、《牧笛》(1964)富于韵律的画面、诗的意境,给人以 美的享受,动画艺术也达到一种审美的境界。可以说,从 20 世 纪 50 年代末到 60 年代中期是中国动画的一个,也是民族风 格成熟的阶段。
3.20 世纪 90 年代以后的新发展
在动画发展到 20 世纪 90 年代至今,在美日动画的冲击下, 同时也由于缺乏市场化操作,动画的回收相对较慢,中国动画业 的发展缓慢。为重振国产动画,美影厂历时四年摄制了动画片《宝 莲灯》,在画面、人物造型上都精心设计,音乐制作极为考究, 同时现代高科技的运用也为影片增色不少,给人以耳目一新之 感,获得了观众的好评。
综观中国动画几十年的发展,可以看到中国动画始终致力于 发展本国特色的道路,在改革开放以后,在世界动画的大潮中也 未放弃这一宗旨。
三、动画艺术创作与艺术特征
人们的思想观念和欣赏观念巨大变化。需要新鲜的,刺激性、 创造性的东西。以现代技术为依托的动画片也必然紧密关注人们 的所思所想。中国动画在新的世纪里要获得更好的发展,应做到 以下几方面:
1.转化观念,突破思维定势。
中国动画片创作一直秉承“寓教于乐”的宗旨,取得了丰硕 的成果,但在这一过程中,出现了偏离,“教化”意义被过分强 调。娱乐性的丧失使动画由大众走向小众。中国动画片创作中体 现的一种思想就是:动画片是小孩的世界,呈现幼稚的特色。动 画的题材也受到了限制,表现在创作上的也就是缺乏想像力,从 而使中国的动画丧失大量的成人观众。且在“教化”思想下,动 画片多摆出一副教育的面孔,而缺乏童趣,导致大人不看,小孩 也不爱看的局面。中国的动画要改变过去单一的儿童表现,扩大 观众群。上海美术电影制片厂历时四年的大制作《宝莲灯》在这 方面做了尝试,这部影片的定位是 6~80 岁。可以说这是对动画 制作者的一个挑战,要兼顾到差距如此大的观众群不是一件容易 的事情。影片根据中国的古代神话《劈山救母》的故事改编。讲 述一个英雄救母的故事,在影像风格和人物造型上都是经过深思熟虑的,并且添加了原作中不存在的小猴子形象,机灵搞笑,诙 谐逗趣,获得了较为广泛的市场认同。
2.想像创造能力的拓展
中国动画题材多是充满童趣、动物故事、神话传说。动画片 是化无形为有形,是一个充满幻想的世界。观念的转化还需有非 凡的创造力、想像力与之相匹配,才能使中国的动画业蒸蒸日上。 其实美国的动画创作有许多是借鉴它国的故事原型,进行动画再 创作,如《灰姑娘》、《白雪公主》等就是如此,《狮子王》也是 演绎了《王子复仇记》的故事。在动画的创作空间上宽容度大, 动画的内容也就丰富多彩,就能吸引大众。同样,日本的许多动 画创作也借鉴它国的故事人物原型,如《七龙珠》中的孙悟空, 完全是日本人的重新创作的形象,与《西游记》里的孙悟空完全 是两个人,可是日本人就根据“孙悟空”这三个字,创作了一系 列的龙珠传奇,而且受到了大众的喜爱。同时艺术水准也很高, 故事有深度。
动画创作中融入了更多现代人的思维和生活。大胆的想像, 大胆的创作。好莱坞在 1988 年的动画制作《谁陷害了兔子罗杰》 就是具有非凡的想像力的杰作,它讲述了一个现代童话,以“瑰 丽、奇幻的色彩和异想天开的艺术想像力,不仅使孩子们十分着 迷,许多成人也被它吸引而津津乐道”。兔子罗杰的性格塑造极 为成功,真诚、善良、无忧无虑、活泼可爱,而且“角色的造型 设计,动作性强,妙趣横生”,“充分发挥了动画造型的特长,极 尽喜剧夸张之能事”,将罗杰塑造得活灵活现,极富魅力。动画 的创作需要创作者拥有丰富的想像力。美国动画以它的幽默滑 稽,还有他的立体性思维取胜。
3.高科技手段的合理运用
科技的进步为动画的创作提供了便利和更好的表现手段。现 在的动画制作高科技因素占很大的比例。但是高科技的运用要避免两个误区:一是高科技运用超过动画艺术本身。美国的动画制作在追求高科技的运用当中,动画的朴属性丧失。追求场面的精 致豪华,可是故事情节模式却没有更大突破,在《恐龙》、《泰山》 当中讲述的还是和《狮子王》差不多的内容。技术是附丽于故事 的,内容大于形式。影片具有内涵才会有发展。纯粹的高科技展 示,观众也会厌烦。在动画片中拥有更多人文的东西,才会有长 久的生命力。一个东西只具备商业属性,它就会逐渐消亡。在社 会发展中要把握好艺术性与商业性之间的度。社会效益与经济效 益良性互动,才会促进发展。一切都要以人为本。二是对好莱坞 的过度模仿。动画片制作可以借鉴国外优秀的东西。但是亦步亦 趋的模仿,是没有出路的。在中国早期的动画创作中就意识到这 个问题,当时很快就走出这个误区,拨正了方向。可是现在动画 创作中由于要极力地迎合观众的口味,在人物的风格上便丧失了 中国特色。在《宝莲灯》中,小猴子、噶妹的造型都是美国化的。 小猴子带有明显的好莱坞印迹,虽然活泼可爱但是毕竟还是别人 的。中国特色不是一个概念化的名词,不是讲述中国故事,就是 中国的。还是那句话,影片的内核才是关键。动画制作要避免这 个倾向。
四、结 语
本文从中国动画的历史梳理开始,对动画创作的规律和本质 特征作了一定的剖析,通过历史对照,对中国动画在世界动画的 发展中既保持独立又有所创新,提供一点想法。动画要突破思维 定势,在创作中应当尊重动画本身固有的艺术特性,并加以发挥, 作品才能与人们很好的沟通交流,得到大众的共鸣,共筑心灵世 界的画卷。
参考文献
1 尹 言.“中国学派”的发展. 中国电影年鉴,1989
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Abstract Along with the Obama administration’s series of career and technical education reform policy, the United States community colleges have shown a more positive development trend. In the development of the process, it expands the numbers of students and the functions of the college. What’s more, service communities more prominent. But with the economic development, population structure changes, the future development of community colleges in the United States presents the reconstruction of community college system, the development of a new type of school-enterprise cooperation mode and the government's participation in the intensity of the increase and so on.
因为考察中国舞美的新发展,就要面向世界,站在世界舞美的高度。那么,世界舞美呈现哪些新的发展趋势呢?笔者认为主要有以下几点。
一、多元化
多元化的21世纪,世界舞美也呈现明显的多元化发展趋势。这种多元化的发展趋势,又可以分为以下四个层面:
(一)舞美构成要素的多元化
舞台美术原本就由布景、道具、服装、化妆、灯光、音响效果等多种要素构成,并且涵盖了绘画、雕塑、工艺美术、实用美术乃至建筑、园林、音乐等各种艺术因素。而现在,除上述多元化因素之外,又囊括了广告宣传、海报制作、节目单设计等等。可谓是舞台艺术“大综合”之中的“小综合”,其多元化发展趋势,越来越明显。
(二)艺术风格的多元化
过去的舞台美术,基本上分为写实主义与写意主义两大艺术风格,而现在的舞台美术,除了这两种艺术风格外,还包括了印象派、抽象派等西方现代派的艺术风格。其艺术风格的多样化,也越来越鲜明。
(三)纵横交汇
世界舞美还呈现纵横交汇的发展趋势。在纵向上,呈衍化特点,即从本民族或特定区域的艺术源流出发,保持传统特色又赋予时代精神。我国戏曲舞美就是民族化与现代化结合的有力证明。欧洲各国亦如此。英国、法国、德国、俄罗斯等国家的舞台美术,也都既有本民族本地区的传统特色,又融入新时代的新元素、新特点。
(四)时空造型的多维拓展
作为舞美的主要方式——舞台时空造型,也呈现出多维拓展的发展趋势。许多舞美大大加强了动态功能,大幅度地拓展了时空落点与表现范畴。或用朴素的造型形式表现深刻的内涵,或用华丽的形象构成奇特的景观,但都共同致力于将舞美由仅仅是舞台艺术局部的装饰发展到总体意念的表达。从舞台的二维空间发展到三维空间,并进一步发展为包括观演关系的演出场所在内的多维动态时空的立体化结构设计。例如音乐剧《猫》的舞美设计,就像整个剧场内外设计成一个“动物世界”,使整个天地真正变为一座“大舞台”。
二、科技化
综观世界舞美,呈现明显的科技化发展趋势。许多现代化的高科技,都进入舞台美术领域,例如电脑设计的布景、投影布景、激光布景,灯光中的电脑灯、激光灯,音乐音响的电脑调音台等等,使整个舞台美术出现了前所未有的景像,令人耳目一新。
现代化的声、光、化、电等各种高科技的广泛应用,使世界舞台美术真正形成一个广阔的艺术世界。
三、人性化
在人性化的21世纪,世界舞美也呈现人性化的发展趋势,这种人性化的发展趋势,又表现在以下几个层面。
(一)充分发挥舞美设计师的作用
尊重舞美设计师,使他们充分发挥主观能动性和艺术创造性。例如在捷克,就有舞美设计大师斯沃博达与威赫尔。国家对他们格外重视,不仅待遇优厚,而且分配有高级豪华的别墅。政府对舞美的高度重视,促进该国的舞美学科走在世界舞美前列,成为世界舞美中心。他们把举办国际舞美展览活动当作国际文化交流的重要方式,把舞台美术看成是人民文化生活中进行综合审美教育的一个重要组成部分。
(二)培养舞美设计新人
许多国家的艺术院校或戏剧院校,都设立了舞美系或舞美专业,大力培养舞美新人,这也成为世界舞美的一个新的发展趋势。