炒股体会

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炒股体会范文第1篇

面呈45°夹角、冠状切面给30°夹角，经锁骨后向内下方向进针，进针经2.5cm后，见穿刺注射器内有暗红色血液回流，放入导丝，退出穿刺针，扩管后，置入导管4.5cm。结果 顺利插入中心静脉导管，未见严重并发症发生。结论 经锁骨下深静脉置管技术安全有效可应用于超低体重早产儿。

关键词：超低体重早产儿；锁骨下；深静脉置管

1资料与方法

1.1一般资料 患儿毛毛，男，7d，患者于2014年02月05日09时33分在我院产科因胎盘早剥行人工破膜顺产出生。2014 年 02月05日10时40分入院。

1.2身体情况 入院查体：T不升，P 134次/min，R 38次/min，体重1.0kg。早早产儿外貌，反应差，无哭声。口唇面色紫绀，肢端凉，无黄染，无皮下出血点，前囟平软。自主呼吸浅弱，未闻及音。心率134次/min，律齐，心音低钝、未闻杂音。腹软，脐部包扎完好，肝脾肋下未及，肠鸣音稍弱。四肢肌张力减弱，双足底纹理少。吸吮反射、拥抱反射、觅食反射未引出，握持反射、病理反射未引出。

1.3入院诊断 ①早早产儿；②极低出生体重儿；③新生儿呼吸窘迫综合；④新生儿窒息复苏后；⑤急性呼吸衰竭；⑥心功能不全；⑦新生儿高胆红素血症；⑧母婴ABO血型不合溶血病；⑨新生儿败血症；⑩新生儿贫血；11新生儿肺炎。

1.4治疗

1.4.1基本治疗 为改善通气，入院后即行相关治疗，如气管插管、呼吸机辅助呼吸，保暖， 抗感染等对症支持治疗。然而，由于是体重超低新生患儿，且体质差，易燥动，无法配合治疗。

1.4.2外周静脉留置针输液治疗 但外周静脉输液因小孩燥动不配合治疗，且血管较小，输液不通畅，导致输液速度明显受限，伴易脱出，针口处肿胀，且对于分子量较大的脂肪乳注射液不利于输注。导致静脉营养难以进行，未能及时补充营养。

1.4.3右锁骨下深静脉动置管穿刺术治疗 为了更加利于病儿的康复，改善输液，能及时进行肠外营养治疗，促进病情好转，我们决定对患儿进行右锁骨下深静脉动置管穿刺术。

1.5方法 把患儿按常规操作，摆好，右肩下垫付小布巾经2cm高，头朝向对侧，以右锁骨中外1/3处为穿刺点，先局部麻醉，然后在穿刺点处，以与纵切面各水平面呈45°夹角、冠状切面给30°夹角，经锁骨后向内下方向进针，进针经2.5cm后，见穿刺注射器内有暗红色血液回流，放入导丝，退出穿刺针，扩管后，置入导管4.5cm，回抽明显抽出音红色血液，固定导管，穿刺结束。

2结果

对该患儿进行右锁骨下深静脉动置管穿刺一次成功。

3体会

对危重症病儿进行深静脉穿刺置管术，有助于抢救工作的开展，置管后利于输液、肠外静脉营养治疗、不易出现外周留置针滑脱导致针口处肿胀。及早地进行锁骨下深静脉穿刺置管，利于临床医师抢救危重症病儿以及病儿病情的恢复，是ICU医师应该掌握的一项操作技术。但是，由于小儿，特别是早产儿低体重新生儿的特殊性，对其行深静脉动穿刺置管术，相对成人的深静脉穿刺置管操作，具有操作难度大，技术要求更高的特点。下面谈谈我们对小儿深静脉动穿刺置管的体会。

3.1超低体重早产儿锁骨下深静脉置管术是安全有效的 我院成功实施了1例超低体重早产儿锁骨下深静脉置管术。Finck等[1]也曾报道6个月以下婴儿锁骨下静脉置管成功率为78.8%，6个月以上的患儿成功率则达96%。因此，超低体重早产儿锁骨下深静脉置管术是安全有效的。

3.2小儿不同头部位置影响锁骨下置管成功率 小儿锁骨下置管的成功率与多种因素相关，包括年龄、镇静状态、、技术和经验等。Jung等[2]认为：不同头部位置可影响锁骨下静脉的横截面积，头稍偏向对侧可明显提高置管成功率，但具体的角度尚无定论。

3.3血管细小且解剖定位难而造成小儿深静脉穿刺置管操作难度大，要提高成功率，必须熟练掌握小儿深静脉穿刺置管操作技术。

患儿的血管较细小，早产儿低体重新生儿血管细小更明显，穿刺时更难穿刺针更难进入血管，且低体重小儿大部分器官尚未发育完善，不排除有无解剖的变异。另外，穿中患儿血管时，由于注射器内的静脉回血少、不明显，有时难以确定是否穿中血管。因此，对超低体重早产儿右锁骨下深静脉置管术操作难度远大于成人，必须掌握熟练的深静脉穿刺置管操作技术，尽可能保证一次穿刺成功。

3.4严格进行锁骨下深静脉置管的日常管理 右锁骨下深静脉穿着刺置管术，是对危重症病人常规进行的一项穿刺置管术，与其它深静脉动穿刺置管对比，有患者感觉舒适、活动更方便，术后感染率低，护理方便等诸多优点。但也有不足之处：术中并发症多，对操作医师的操作技术要求更高，如易出现动静瘘，损伤臂丛神经，损伤肺组织导致气胸的发生等。因此，锁骨下深静脉置管成功后还要加强锁骨下深静脉置管的日常管理[3]。

3.4.1做好穿刺部位的护理，预防感染发生 穿刺部位用透明贴覆盖并注意观察，每周换药1～2次。换药时要严格遵守无菌操作。如有感染征象，须做相应处理。感染严重者拨管。

3.4.2预防管腔堵塞 中心静脉导管内径小，极易发生堵塞，可预防性地使用肝素保持导管的通畅。

3.4.3预防导管脱出 导管须固定以增加其稳定性，防止用力牵拉导管造成导管脱出而发生感染。

参考文献：

[1]Finck， C，Smith S， Jackson R，et al.Percutaneous subclaian central venous catheterization in chelden younger than one year of age[J].Am Surg，2002，68（4）：401-404.

炒股体会范文第2篇

1 临床资料

1.1 一般资料。1999年12月至2006年1月我科收治出生体重

1.2 早产原因。妊高征32例,胎膜早破16例,多胎妊娠12例,习惯性早产8例,前置胎盘及胎盘早剥7例,母亲子宫畸形6例,劳累及外伤8例,不明原因7例。

1.3 合并症。呼吸暂停56例(58.25%),病理性黄疸38例(39.58%),贫血42例(43.75%),窒息32例(32.33%),感染性肺炎30例(31.25%),颅内出血30例(31.25%),低钙血症24例(25.00%),低血糖24例(25.00%),呼吸窘迫综合征18例(18.75%),败血症16例(16.67%),脑室周围白质软化12例(12.50%),肺出血8例(8.33%),坏死性小肠结肠炎6例(6.25%),慢性肺病2例(2.08%)。

1.4 治疗方法。所有患儿均予入重症监护室监护、置暖箱保暖、呼吸道管理(常规应用氨茶碱,频发呼吸暂停者加用纳络酮和东莨菪碱)、用抗生素和静脉丙种球蛋白(2002年以前单独用抗生素)防治感染、对症及营养支持(及早经口喂养,开始用滴管,每次1～2ml/kg,两小时一次,如耐受渐增量并过度到经口吸吮,如出现呕吐、腹胀等喂养不耐受情况则停止喂养,所有患儿均部分静脉营养,经口喂养热卡达100~110kcal/kg时,终止静脉营养)综合治疗,达早产儿出院标准[1]出院,后进行定期随访至3岁。

2 结 果

96例早产儿中42例经治疗达出院标准(包括2次以上住院),成活率43.75%,其中女婴成活率63.64%(28/44),成活体重最低为0.9kg,小于胎龄儿成活率56.25%(18/32)。42例存活者随访至3岁,中枢神经系统功能障碍6例,发生率6.25%,运动姿势异常5例,听力障碍3例,先天性白内障1例。死亡21例,死亡率为21.87%,其中超低出生体重儿3例,死亡率75.00%(3/4);3天内死亡8例,死于呼吸窘迫综合征4例,频发呼吸暂停2例,肺出血2例;3～7天死亡3例,肺出血1例,颅内出血1例,胆红素脑病1例;7～14天内死亡6例,感染性肺炎3例,败血症2例,坏死性小肠结肠炎1例;14天后死亡4例,败血症3例,颅内出血1例。放弃治疗33例,其中呼吸窘迫综合症12例,败血症6例,颅内出血6例,肺出血3例,坏死性小肠结肠炎3例,慢性肺病2例,窒息1例。

2002年以前3年和以后4年比较,院内感染发生率分别为28.55%(12/42)和18.52%(10/54),病死率分别为33.33%(14/42)和12.96%(7/54),成活率分别为23.81%(10/42)和59.26%(32/54)。

3 讨 论

ELBW和VLBW的发生率近年来有增加趋势,本资料显示,母亲妊高征、羊水早破、多胎妊娠是主要原因,与国内资料相似[1]。故加强围生期保健,定期产前检查,早期发现妊娠合并症,早期治疗,可降低极低和超低出生体重儿的发生率。由于ELBW和VLBW各器官系统发育极不成熟,容易发生各种合并症,严重者可造成预后不良,甚至死亡。本组资料中,呼吸暂停、病理性黄疸、贫血、呼吸窘迫综合征、肺炎、败血症、颅内出血是常见的合并症,其中造成死亡及预后不良的主要是呼吸窘迫综合征、频发呼吸暂停、败血症、颅内出血。因我们基层医院没有肺表面活性物质及呼吸机的使用,故呼吸窘迫综合征、频发呼吸暂停死亡率很高。本组资料

总之,在我们基层医院现有条件下,及早保暖、迅速抢救窒息、作好呼吸道管理、及早胃肠道内喂养和静脉营养、控制原发感染和降低院内感染、合理用氧、及早发现合并症及时处理等是提高极低和超低出生体重早产儿成活率、降低致残率的关键,也是我们管理早产儿要把握的几个重要环节。

参考文献

1 金汉珍等.实用新生儿学.第3版.北京:人民卫生出版社,2002:193~202

2韩玉昆.极低出生体重儿管理与预后.中华儿科杂志,1998;26:214

3郭青云.简介美国Lomn Linda医学院NICU对VLBWL管理常规.新生儿科杂志,2004;19:93~94

炒股体会范文第3篇

关键词 大学生 炒股现象 利弊

股票市场由于其较高的收益性，吸引着无数的投资者，最近新一轮的股市大热，更使得许多人一夜暴富。而大学生作为受过良好教育的高素质人群，更加容易受它的吸引。就像每个硬币都有两面，大学生炒股这一现象也有其两面性，每个人都有自己的看法，众说纷纭、褒贬不一。

一、大学生炒股之利

（一）可以提高大学生的自主学习能力

大学生想要炒股，那就必须了解一些基本的股票知识，如果什么都不懂，肯定是赚不到什么钱的。这就促使了大学生主动去学习股票知识，阅读相关书籍或查阅资料。通过炒股，也会自觉不自觉的关注到国内外的重大时事新闻，宏观经济走势，了解到社会经济的方方面面。这使得大学生通过炒股培养了自主学习的意识，提高了自身的学习能力。

（二）磨砺理财意识，提高抗风险能力

处在大学这个阶段，大学生大多都有属于自己的一笔资金，也有了自己的经济往来，怎么去运用自己的资金也是一门学问。这个时候大学生进行股票的投资则是对大学生的理财意识的一种启蒙和树立。大学生进入股票市场，一定会体会到股票市场的变幻莫测，起伏不定。知识容易学习，但是心态意志却很难去学。在股票市场这种大起大落之中，大学生会逐渐磨砺出坚强的意志和较好的风险承受能力。

（三）促进性格的完善与成熟，更好地与社会接轨

在股票市场中对于个股的选择和买卖点的准确判断，无疑都在锻炼着大学生的决策能力和操作技能。不管是成功还是失败，都可以促使他们总结经验教训，提升应变能力。大学生投身于证券市场，可以为将来步入社会的理财观提前打下基础，也能因此体会到赚钱的不易，体会父母的辛苦，并有了进入社会的真实感，提高了适应社会的能力。

（四）可以增加财富，挣得生活费

现在大部分大学生的生活费还是要依赖父母。进入股票市场，大学生可以依靠自身的能力获取投资收益，赚取生活费，获得人生的第一桶金，甚至可以为自己的未来积累资金。通过股票投资或许还可以使大学生在金钱方面不再依靠父母，进而减轻家里的经济负担。

（五）大学生炒股可以学以致用

对于经济类和财政类的学生来说，投资理财这门课程是大学课堂上必不可少的一门，而炒股本身就是一种知识和实践的有效结合，是一种最佳的学习手段。进行股票投资也为将来步入相关行业也打下了基础。

二、大学生炒股之弊

（一）影响正常的学习生活

学生的主要任务学习，大学生炒股必然要花费大量的时间、精力研究股市行情，占用了本来应该用于学习课程知识的时间。鱼与熊掌不可兼得，炒股与学习兼顾也是非常困难的。在大学还是需要靠成绩说话，一步步拿到学位证和毕业证，从而走向社会。而大学生还不太容易分清主次，很可能会因为迷恋股市不能自拔，导致学生的成绩下降，影响正常的学习生活的节奏，得不偿失。

（二）形成错误价值取向，导致拜金主义

炒股是与金钱紧密结合起来的，对于那些自制能力还不强的大学生来说，股票已经不是一种积累经验理财的手段了，而是一种投机行为。这会使得大学生形成一种错误的价值观，金钱至上。认为可以通过股票市场轻松赚钱，不劳而获，把炒股当成职业，不再想找份依靠劳动的踏实工作了。这样的价值观会导致大学生心理扭曲，形成拜金主义和不正确的劳动就业观。

（三）股市风险性较大，影响心理健康

“股市有风险，入市须谨慎”是每个股民都耳熟能详的。可是对于身心发育还不成熟的大学生股民来说，这句提醒仅仅只是一句标语而已，他们并没有深切地认识到股市的风险性，单凭对股市的热情和对自己的信心进入股市。而大学生炒股的资金大多来源于父母给的生活费，这些生活费是大学生在校学习、生活的保障，把它们用来炒股，等同于借钱炒股。有的大学生甚至并没有对股市的基本知识的了解和对个股的认识，仅凭自己的偏好来操作股票，这样的投资结果往往是亏损的。一旦导致巨额亏损，很可能会造成大学生的心理负担。

（四）可能会影响身体健康

股票的交易时间是每周一到周五的早上九点半到十一点半和下午的一点到三点，在这一段时间内，大学生为了观看大盘走势必然要坐在电脑前盯着股票，甚至在没有电脑的情况下为了不错过买卖点也会利用智能手机等工具紧盯大盘。有的学生在交易时间以外也会在电视电脑上了解新的股市资讯分析和重大消息的。而这一段时间正是大学生正常的学习生活休息时间，长时间地坐在电脑电视前没有时间锻炼和休息，会严重影响到大学生的身体健康，而健康的身体是年轻人的最大的本钱。

三、对大学生炒股进行引导的对策

（一）合理规划时间和资金

对于大学生来说，学习是天职，炒股只能是学习活动，而不是赚钱手段；炒股的金额也不能过多，否则会造成难以承受的压力。因此，大学生要合理的规划炒股的时间和资金。每天利用课余的时间来研究股票，上课时间不能用来炒股，尽量不影响正常的学习和生活。把自己的资金做出合理规划，拿出闲置的部分来进行股票投资。

（二）提高大学生风险意识

学校、家长和证券公司可以对在校大学生进行宣传与教育工作，结合案例对大学生灌输风险意识，使大学生正确意识到股市不光有收益性，还有其风险性。

（三）开设相关理财课程

学校可以适度开设一些金融理财的选修课程，供那些对此有兴趣的学生们进行选择，使他们可以少走一些弯路，从课堂上直接了解学习到相关知识，获得专业老师的指导。这样也能使有着同样兴趣的同学们相互认识、讨论，加深对股市的了解。

（四）证券公司与学校结合进行引导

对大学生炒股的引导不光要靠学校，证券公司可以派人到学校去多与学生们进行交流，对炒股进行介绍。也可以鼓励学生去参加模拟炒股大赛，锻炼学生的理财能力，让大学生在实践中更加了解股票投资，为以后进行实战操作做好准备。

四、大学生炒股之我见

我认为大学生炒股要根据自身的情况而定，必须要具备以下几点：

（一）了解基本的股票常识

如果什么都不懂，贸然入市，那么面对的很有可能就是亏损，让自己的钱全部打了水漂。

（二）取决于自身家庭经济状况

如果自己家庭条件不错的，那么可以适当地进行一些股票投资，但不可投入太多：如果家庭条件一般，甚至要拿出自己的生活费和学费进行投资，那么这样的炒股的风险是难以承受的。

（三）要拥有良好理智的心态

大学生炒股大多出于侥幸心理，而不是真正意义上的理财。没有冷静的心理状态，盲目跟风、根据股票的涨跌而心情跌宕起伏，对身心造成的伤害非常巨大。沉溺于股市不能自拔、不仅会影响学习，而且会养成不健康的价值观。

（作者单位为民族学院）

[作者简介：程霏（1991―），女，陕西咸阳人，民族学院中国少数民族经济专业在读硕士。课题项目：本文系自治区高教人文社科重点项目“拉萨市非公有制经济发展问题研究”支持。]

参考文献

[1] 古金阳.浅谈大学生炒股的可行性[J].中国高新技术产业，2008（08）：299.

炒股体会范文第4篇

（1）没有适合的案例。案例是非常重要的工具。而教科书缺少与时俱进的案例，表现一是案例缺乏，二是案例更新慢，尤其是在这几年中国证券市场飞速发展的时期，从股权分置改革推行到期权的推出，再到股指期货和卖空机制的推出。学生学习要能跟上时代，亟需研究正在发生的各种案例，使学生能够融入时代。

（2）学生主动性不强。由于学生一开始什么都不知道，一下子让他们炒股票不知道如何参与。可把参加的学生分成若干小组。分别充当上市公司、证券公司或机构投资者，在模拟的股票市场中，从事上市公司包装上市、证券公司包销股票和机构投资者买卖二级市场股票等一系列经营活动。通过模拟炒股票与专题讨论、案例分析，达到体验股票市场博弈、应用证券市场理论、培养创新炒股票思维和提高炒股票操作技能的目的。

（3）教学效果不明显。证券投资模拟如何为学生设想，以学生活动为主，以学生心理为依据，全面完成教学实验任务呢？经过比较，发现案例设计教学法能够比任何其他的教学法更能激发学生的学习动机。由于学生必须担负主要的学习责任，因此能够训练学生担当责任的能力。和其他教学法相比，案例设计教学法是训练学生解决问题的最佳教学法。此外，案例设计教学法还能培养学生团结合作的精神。可见在实验教学过程中应用设计教学法是完全可行的。

2案例设计在证券投资模拟教学中的应用

案例设计教学法就是采用设计方式来指导学生进行学习活动的一种方法。设计教学法体现了杜威实用主义的教学程及其理论。可以简单地把设计教学法分为5步：安排真实的情境；根据情境设定刺激思维的课题；查找资料做出解决疑难的假定；以活动去证验假定；根据证验成败得出结论。

（1）案例设计。案例设计教学法要有针对性地选取动态案例替代和验证教材中的静态案例。我在运用证券投资学模拟炒股的方法，取得了一定的成果，但也有一些经验教训，主要体现在以下几方面：一是让学生理解股票实战与模拟交易的区别。模拟抄股，你买卖股票，无论买卖多少都对股票的价格没有影响。模拟股票的价格是由现实生活中的股票价格而决定的。也就是说，也许你在模拟中赚了很多钱。但是如果你真把等同于模拟股票的钱投入到现实股票当中，你赚的钱可能要比模拟中的钱要少。因为现实股票中你的介入会影响到股票的价格。而模拟股票中无论你买多少都不会影响到股票的价格。因为模拟的股票价格是由现实股票价格决定的。炒股对于散户而言最重要的是心态问题，模拟炒股因为没有资金上的投入，所以在操作中往往比实战中更放得开，更准确。二是模拟炒股战绩只是大学生一门课程平时成绩的一部分。模拟炒股票对学生掌握证券投资学的相关理论帮助很大，不过，由于大学生模拟炒股票的赚钱的多少存在运气的成分，考核的时间也比较短，有一些学生可能很认真，可是模拟炒股不但没有赚钱，还可能亏钱。因此，在评定学生的平时成绩时，对于这样的学生，要做区别对待，不要让学生丧失后续学习的信心；三是对于比较好的学生实时进行点评。在一个学期证券投资的授课时间里，证券市场会产生各种各样的新闻和热点个股及板块轮动，在提示学生关注这些信息的同时，对每个学生的模拟炒股票进行实时的点评。

（2）基本分析。一是宏观经济分析。证券投资宏观经济运行趋好，企业总体盈利水平上升，证券市场市值自然上涨。宏观经济趋好对公司效益及自身收入水平预期上升，人气上升，证券市场平均股价走高。财政政策对证券投资起着非常重要的作用，它能增加微观经济主体的收入，刺激经济主体的投资需求，从而扩大社会供给。证券投资风险的评价和管理由于投资债券可能遭遇到各种风险，造成损失，投资者需要对所投资对象的风险状况进行必要的分析与评估，以减少可能的损失。证券的风险管理对于债券、基金、期货、股票投资过程中可能会遇到的各种风险，投资者应认真对待，利用各种方法去理解风险、辨别风险，探寻风险产生的根源。制定正确的风险管理的原则和策略，学会利用各种方法去回避风险，减少炒股票损失，力求获取最大效益。证券的评级企业债券风险等级发生变化后，会对投资者的炒股票收益产生影响，带来意外的收益或承受更多的风险，因而学生们要密切注意影响企业风险的各种因素，推测债券、基金、期货、股票等级的变化方向，进而分析其价格变化趋势，学会从中获利。股票投资者的投资风险则是指实际获得的收益低于预期的收益的可能性。造成实际收益低于预期收益的原因是股息的减少和股票价格的非预期变动。二是行业分析。行业分析主要是界定行业本身所处的发展阶段和其在国民经济中的地位，同时对不同的行业进行横向比较，为最终确定投资对象提供准确的行业背景。有些行业符合未来的发展方向，属于国家重点扶持的行业。而有些行业已经日薄西山。行业分析的重要任务之一就是挖掘最具投资潜力的行业，从而选出具有投资价值的上市公司。三是小组讨论。为了培养学生的团队精神和合作能力，笔者在证券投资学教学中大量应用小组讨论方法，让学生集思广益，运用各自掌握的专业知识，特别是实战的经验和教训，让学生在今后的炒股票时终身受益。通过同学们互相讨论，观点日益成熟，最终形成成熟的思路。

（3）国内外投资大师经典投资案例讲评。改革思路：证券投资模拟原来是在讲解一定理论知识的基础上，重点教授学生实盘买卖股票的方法，包括软件的使用方法、界面的含义、基本面分析法、技术面分析法等等。现在要重点讲案例，安排每节课重点介绍1位中外股票投资大师的经典案例，如巴菲特在1993年开始大量买入港股中石油，1.02元的平均成本，1997年又全盘卖出，卖出均价12.00元。每股净赚10港币以上。那么，当时市场的基本面是什么情况，他买入中石油的理由是什么，卖出的理由是什么？等等。这样结合实际的教学往往取得意想不到的效果。本课堂教学改革的难点是案例的收集和分析，筛选的案例必须经典；对每个案例的分析必须独到，现有的资料基本上没有分析，必须结合当时的宏观大势、基本面与技术面的情况独立分析，重点是让学生体会投资理念。

炒股体会范文第5篇

一天，妈妈告诉我，我们家马上就要有数字电视了。我问道，数字电视是什么？妈妈给我解释到，所谓的数字电视就是指市有线数字的一种，只不过它有100多个频道，而且还有许多普通电视没有的功能。我奇怪的问道：“我们家不是有数字电视了吗？”“不是的咱们家的事数字电视机而不是数字电视，数字电视就像网络一样，可以互动，还有一些服务。”我半信半疑地点了点头。

过了几个星期数字电视的“机顶盒”便搬回了我们家。我觉得很好奇，一个像DVD一样的机器放在了那里，我立刻看看了看说明书，便和爸爸兴致勃勃地在安装了起来。我一看便好奇的问爸爸：“爸爸，就这么一个东西就能像妈妈说的那么神奇吗？”“?上你就知道了”爸爸笑着说。我和爸爸三下五处二便安装好了。爸爸把台调了出来，我一看，真的有100多个台，我高兴得一蹦三尺高，“这太神奇了！”

我那个爱炒股的爷爷，一听说我们家的数字电视还有炒股信息，特意搬到我们家来住，现在他一边看电视，一边就能知道炒股信息，还一直念叨知他们家什么时候才能有这么先进的电视。而我那两个上班的爸爸和妈妈根本没时间看天气预报，现在他们一下班打开电视就能收看“北京之窗”上面不仅有天气预报，还有一些和生活有关的信息资料。就像一本杂志，就连上网的网费也省了。而我呢，却被看不过来的动画片所吸引，当然它那益智游戏也是我的最爱。

现在数字电视已经成为了我们家庭成员不可缺少的一员，姥姥、姥爷、爸爸、妈妈和我，我们一起分享它带给我们的乐趣，体会数字化时代的快乐。