计算机网络的资源

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计算机网络的资源范文第1篇

计算机网络技术的发展为教师和学生提供了更加广泛的教学资源。传统的图书馆、资料中心这些学习资源环境已不能适应信息时代知识的日新月异的变化。尤其是近年来，伴随着信息化建设的发展，特别是Internet的广泛应用，教学资源的数字化建设与开发利用取得了较快的发展。

计算机网络教学资源的内涵和作用

计算机网络教学资源的内涵。教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，包括教材、案例、影视、图片、课件等等。与传统教学资源相比，基于计算机技术的教学资源具有丰富性、灵活性、动态性、交互性等许多优势。计算机网络教学资源是一种数字化的资源，是利用计算机网络技术、多媒体技术、VR等技术将经过数字化处理或者经过再加工和制作的、可以在网络上运行传播的、能够展现相关知识内容的教学材料。

计算机网络教学资源的重要作用。对于学校而言，通过有机的融合多媒体技术、智能网技术、智能压缩技术、网络安全技术和传统的教学方式，建设校园网，使用多媒体设备，学校可以开发自己的精品课程。同时通过做好计算机网络的教学资源建设，可以体现各学科的专业特色和最新成果。

对于学生而言，学生可以真正成为学习的主体，无论在课堂上还是课下都可以接触到更加丰富的专业知识，可以按照自己的需求，自主选择学习内容，自主决定学习进度，实现资源的共享与交流。尤其是学生在课下的时候，可以随时随地的自主利用媒体工具，在网络中任意选择教学资源库里网络课程和教师所提供的多媒体课件进行自学，从而有效的提高自学能力，以及分析问题和解决问题的能力。

对于教师而言，计算机网络基础上的教学资源也有着十分重要的作用。教师可以根据教学内容和教学目标的需要在更大范围内选择所需要的材料进行备课，查找学科教学最新参考资料、搜索教学内容相关的各种媒体素材，甚至在上课时只要有网络的情况下，也能够根据教学需要随时直接调用网上教学资源库中的素材或者是课件进行课堂教学。这种基于计算机网络的教学资源突破了地域和时间的限制，大大缩短了资源传递时间，加快了资源交流与反馈的速度，提高了资源的利用率。

计算机网络中的教学资源建设途径

坚持科学合理的建设原则。计算机网络的教学资源的建设不能一味的以“收集更多资源”为原则，不能盲目的追求广、大、多，而要坚持科学性、合理性、先进性，在庞大的因特网信息群中搜集相关资源，并将其加以组织，构建起以学生为主体的内容丰富、形式生动、交互及时的学习环境。在建设教学资源的过程中，数据格式、描述语言、标引语言、通讯协议、安全保障技术以及数据库管理软件、硬件都要实现标准化，运用相应的技术手段和方法，使教学资源取得最好的组织结构及相应功能，将资源进行整合，形成层次化、网络化的立体性资源体系，从而保证教学资源的共建共享。而且计算机病毒、黑客、软件炸弹、信息垃圾等方面给教学资源建设带来了极大的安全威胁，因此管理人员要采取完善的安全保障措施，比如数据访问权限控制、用户操作权限定制等，从而保证网络教学资源的安全。

运用信息技术充实教学资源内容。完备的教学资源内容包括媒体素材、试题库、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引、网络课程、科研项目、专利、课题成果、专家学者的讲座与报告等等内容。对于各个学科而言，建设这些教学资源都是极为庞大的工程。因此，应该由各个学科的管理人员采用先进计算机技术，对网络中纷繁的信息资源、网站进行多途径、多角度搜集，对分散的大量信息资源进行筛选、过滤、重组，按学科或主题进行分类，集中整理，形成相互联系的教学资源库，并且要将这些独立分散的数字化资源集成为一个有机整体。比如利用计算机新技术，使教学平台能够支持模块化课程内容，以某一能力或技能的形成为主线，以“专题”或“主题”的形式开展网上教学。通过采用分类分级的用户管理机制，分别设为系统管理员、资源维护人员、普通用户三大类，以确保系统稳定、安全运行。同时广泛采用国际通用的标准和协议，如TCP/IP协议，SSL安全协议，XML技术，LDAP协议，SOAP协议，以确保教学资源的开放性以及通用性。

计算机网络的资源范文第2篇

1.1 人力资源信息系统的内涵和外延 

所谓的人力资源是指劳动者能力的总和，其主体是劳动者的能力，而不是劳动者本人。人力资源管理是对劳动者能力进行管理，包括劳动能力的规划、调配等。人力资源信息是指以劳动者能力为中心的所有相关的信息综合，包括员工的基本信息、工作经历、工作能力、心理特征、德才水平等，由此而搭建的系统称为人力资源信息系统，人力资源信息系统是用来辅助对人力资源进行管理的软件系统，一方面就人力资源的管理纳入到一定的工作流程中，使管理过程变得规范化，另一方面提高人力资源的管理效率，使人力资源管理工作更加准确高效。 

1.2 企业建立人力资源信息系统的目的 

随着经济社会的不断发展，各行各业的竞争也是日益激烈，企业之间的竞争归根到底是人才的竞争。对于大中型企业来说，企业内设机构复杂、人员众多、部门关系纷繁，使得人力资源信息的管理变得异常困难，单纯依靠传统的手工管理是不可能完成的。因此，现代化的人力资源信息系统就是由此而诞生的。基于计算机网络的人力资源信息系统具有资料准确性强、信息时效性强、人力物力耗费少的特点，具有简单明了的管理程序，不仅大大减轻了工作人员的工作强度，提高了工作效率，更使得信息管理过程变得简单明了。同时由于计算机网络化的人力资源信息系统的准确性和时效性都得到了大幅的提高，这就使得在竞争激励的市场中，给企业争得了宝贵的时间和空间，提高了企业的市场竞争力。 

1.3 人力资源信息系统的功能 

基于计算机网络的人力资源信息系统具有以下几大功能。首先，可以及时的掌握信息系统中每个人的信息变化情况，及时、准确的提供相关的人事信息，从而促进人事管理工作的规范性，提高人事管理工作的水平。其次，可以及时、准确的收集人员的相关信息，并高效的录入存储，大大简化了信息系统的工作流程，提高了工作效率。最后，基于计算机网络化的人力资源信息系统可以对人力资源进行处理，满足某些岗位或部门对工作人员的特殊要求，帮助领导优化选择方案。 

1.4 人力资源信息系统的基本框架 

人力资源信息系统的数据包括静态数据和动态数据两部分。静态数据包括员工的基本信息，如姓名、性别、年龄、籍贯、学历、通讯地址等，还包括员工所出的部门、职位、基本薪资等。动态数据包括员工进入工作岗位之后，随着时间的推移而产生的，如福利、绩效薪金等。静态数据已经录入一般不需要多次修改，而动态数据则需要根据员工切身的变化进行及时的追踪、更新等，这也是企业领导了解员工工作状况的重要手段之一。不论是动态数据还是静态数据，都要遵循一定的原则建立起相关的数据关系，这些数据关系可以反映出企业的总体水平和管理、发展状况，并形成有用的人力资源报告，一方面用来统计员工个人的发展状况，另一方面可以方便企业高层对企业发展状况的总体把握。 

2 基于计算机网络构建人力资源信息系统的有效措施 

基于计算机网络构建人力资源信息系统，充分利用计算机网络的信息化应用价值，从而优化企业结构，实现生产方式的转变，从而达到提高企业竞争力和可持续发展的目的。 

2.1 从企业发展需求出发 

各个企业之间发展规模不同、主营市场不同、流通途径不同等使得各个企业之间的人力资源信息系统的不同，因此，在利用计算机网络构建人力资源信息系统之前，一定要对企业自己的状况进行全面透彻的了解，从而拟定出需要构建的人力资源信息系统的层次结构、规模及信息分步传输方式等，所搭建的人力资源信息系统必须与企业自身的发展需求相适应。 

2.2 从企业的整体布局出发 

基于计算机网络构建人力资源信息系统不仅要从企业发展需求为出发点，还有考虑到企业的整体布局，包括企业的管理水平和管理方式等，以整体利益为出发点，制定合理的整体计划，并有条不紊的开展各阶段工作。首先，要完善人力资源信息系统的基础建设，包括员工的基本信息，组织部门信息、薪资管理方式、福利待遇评定方式等。其次，完善人力资源信息系统的工作流程，包括人员的招聘、培训、考核、裁员等流程。再次，考虑到企业发展的可能变化，要拟定相应的个性化发展方案，提高系统的适应性。最后，在基础建设的完成后，要先进行定点试行，试行效果达到要求后，再进行大范围的推广，如果发现问题则进行及时的修改、完善等。 

2.3 依托现有的电子手段进行 

计算机网络系统和相关的配件已经相对完善，企业在利用计算机网络搭建人力资源信息系统的时候，要充分借鉴可以利用的电子商贸平台进行建设，这样一方面可以降低搭建的难度，另一方也可以减少人力、物力和财力的耗费。 

2.4 落实人力资源信息的管理制度 

人力资源信息系统的搭建就是为了完善对人力资源的管理，因此必须保证系统内资源的真实性和时效性。企业必须建立健全人力资源信息管理制度，切实做好人力资源信息系统的管理和利用工作，可以通过对管理人员进行培训、定时对系统设备进行维修保养等方法，提高人员的专业素养和系统的功能性。 

3 计算机网络人力资源信息系统运行中应注意的问题 

在运行基于计算机网络搭建好的人力资源信息系统时，要注意以下几个问题。首先，要确保数据的真实性。人力资源信息系统中的数据包括静态数据和动态数据，静态数据一般不需要频繁更新，但动态数据则需要及时的追踪和更新，才能确保数据的完整性、时效性和准确性，才能真正发挥信息系统的价值。其次，要加强系统内数据的维护。从数据录入系统开始，企业就要配备专业人员做好系统内数据的维护工作，通过对系统内数据的实时维护，确保数据的真实性、稳定性，确保系统安全、稳定的运行。最后，要注意系统内数据的安全工作。人力资源信息系统内的数据相当于是员工个人的缩影，由于计算机网络的开放性，数据的安全问题就成了首要考虑问题。系统内的数据可能会因为黑客闯入或中病毒而发生数据丢失、残缺，甚至泄露工作，对于数据的丢失或残缺，可以通过做好数据备份工作来解决，而对于数据的泄露工作，则可能会有严重的后果，因此一定要加以重视。 

计算机网络的资源范文第3篇

1.1更新快，处于动态的状态

网络资源更新快的特点是众所周知的，网络资源信息更新的速度几乎压倒了其他所有的传播媒介。对于计算机信息技术这样一门内容更新速度非常快的学科来说，充分利用计算机网络资源来进行教学，可以很好地起到弥补教学资源不足的作用。教材内容更新的速度再快，也会有一定的周期限制，但网络资源却可以随时获取，及时补充到教学内容当中。另外，网络上的内容是一种动态和滚动的状态，利用网络来给学生演示一些网页的应用和软件的操作，具有非常直观的特点，比对着书本学习要方便得多。

1.2不受时间和空间的限制

利用网络进行教学，不受时间和空间的限制，教师可以通过远程操作等多种方式来实现对学生的指导，学生有问题也可以及时通过网络同教师取得联系。教学的时间和空间变得更加的自由，即使不是面对面的授课，也可以达到学习的目的，这就给计算机教学以及其他各个学科的教学提供了更多的选择和可能。

1.3具有多向信息传输以及互动功能

网络还具备信息传递的多向性，可以实现一对多、多对多的信息交流和互动，各种信息交换媒介和平台，可以让参与者随心所欲地发表自己的看法，并可以随时分享各种资料和资源。网络这样一个互动和共享的状态，同现代教育理念中强调学习者的互动与合作，强调创新思维和开拓精神的教育思想是十分吻合的，也适合新的教学模式的实现和展开。

2在计算机教学中应用网络资源的方法和途径

2.1随时检索最新信息和学习资料

随着校园内网络的普及，学生可以随时利用网络获取最新的信息和资料，这也为计算机教学和学习提供了更多的便利。教师在课堂上也可以直接接入网络，随时向学生介绍新的软件和网络信息，课堂的信息量也就随之增大了，一些关于网络应用的教学内容，只要直接打开网页给学生介绍和讲解就可以了，既直观又方便，教师也不用花费大量的时间来制作网络截图和程序截图的课件了，课堂的效率会大幅度提高。另外，经常浏览网页，并进行简单的网络操作和应用，会让学生们对信息技术产生浓厚的兴趣，计算机操作水平也会随之提高，对网络技术的探索精神也会增加。

2.2作业和练习都可以实现电子化和网络化

计算机操作技能重在实训和运用，单纯理论化的教学是不够的，学生要在实际的运用当中才能把理论知识更好的理解和消化，而且对于非计算机专业的学生来说，只要能够灵活运用相关程序和软件就可以了，没有必要学习过多的理论。因此，教师在进行计算机公共课程教学的时候，作业和练习都可以采用电子化的方式，并利用网络实现作业的批改和信息的反馈，这样既节约了时间和资源，又能提高学生计算机操作的能力，还有助于加深学生对电子信息技术的了解和理解。

2.3方便师生交流，有利于互动式学习模式的建立

通过网络信息交流平台，师生之间的交流和互动变得更加轻松和简单，学生之间也可以通过校内的网络平台，分享一些有用的资料和信息，学习的模式不再是传统状态下从教师到学生的单向传递方式，而可以实现多向交流和互动。有了网络这样一个信息传递的渠道，互动式、讨论式以及合作式的学习模式都可以很容易地建立起来，学生也会习惯于这样一种自我探索和交流的学习方式，去主动寻找有用的学习资料并学会同大家分享。有精力的学生还可以创建自己的空间和主页，为其他学生提供更多的交流空间和途径，通过这样一些多向学习的渠道，学生自主学习的思维习惯也就培养起来了。

3总结

计算机网络的资源范文第4篇

关键词：网络资源；高校；计算机教学；应用

中图分类号：TP3-4

随着信息时代的到来，计算机网络技术、多媒体信息技术越来越普及。近年来，我国高校都在建设校园网，网络信息资源作为教学中的一种新型资源，得到了越来越多的应用。目前，培养高校学生利用网络资源学习的能力，成为一项需要重视的任务；与外语、数学一样，非计算机专业的计算机公共课程教学在高校教育中具有实用性、基础性和不可替代性，是高校教学中不可或缺的一部分。

1 在高校计算机教学中网络资源的应用现状

计算机学科是一门时间性比较强的学科，学习计算机不同于学习数学和语文，要求学生达到一定的逻辑思维能力或阅读能力。较其他学科而言，计算机学科的应用性比较强。伴随着信息时代的到来，人们交流的方式已从传统的面对面交流转移到通过网络交流之上，人们渐渐习惯了从网络上浏览信息并运用网络去信息等。老师整合信息通过网络传递给学生，然后学生受到相关信息后在通过网络做出及时反馈。相比于其他传播载体，网络在传输信息时具有巨大的优势。近年来，随着高校校园网的迅速覆盖，人们已经感受到了利用网络资源进行教学的潜在优势和重要性。教师根据计算机基础教学的特点和网络环境的特点，对教学过程进行重新组织和安排，可以将现有的部分教学任务移到网上，合理利用网络的功能辅助教学，实现更好、更高要求的教学目标。

2 在高校计算机教学中应用网络资源的优势

在高校计算机教学中应用网络资源具有巨大优势，具体如下：

第一，与板书、纸质书本相比，网络资源包含的信息量可以更好的帮助学生理解知识，具有较大的信息优势。学生如果能够较好的运用网络资源，可以缩短学习时间，提高学习效率；网络资源涵盖了计算机软、硬件知识，可以让学生较深刻的体会到计算机软、硬件知识的实际应用；计算机知识量多又繁琐，若学生能够很好地利用网络资源进行计算机的学习，那么计算机的学习就不会那么枯燥，而会达到事半功倍的效果。

第二，网络可以把声音、图像、视频以及文字结合到一块，刺激学生听觉、视觉等器官，给学生留下深刻的印象，也让枯燥的纯计算机理论学习变得生动，易于理解，大大激发学生学习计算机的兴趣和积极主动性。在教学的过程中，教师要充分利用网络资源，让学生快速进入学习角色，帮助学生将所学知识在脑海中以声音、图像的方式显现出来，以达到更好的理解与记忆计算机知识的效果。

第三，网络资源易于获取，且可以迅速实现共享。因此，学生可以在较短的时间内了解到计算机相关专业的最新知识。网络资源的运用可以让学生的计算机学习扩张到课堂之外，使学生在家也可以进行自主学习。

第四，教师可以利用网络制作精美的课件、下载所需的视频，也可以根据学生计算机水平和教学内容设计具有针对性的教学内容，使教学内容具有趣味性和新颖性。教师也可以通过网络与学生进行互动式教学，激发学生学习计算机知识的兴趣。

第五，网络信息资源具有动态的可增值性，可以将网络信息资源看作是一种动态系统，由于网络信息资源的更新速度迅速，信息资源具有较强的时效性，并且网页的更新周期较短，所有的信息资源的内容处于一种动态的变化之中，因此，可以根据具体的教学需要，及时对网络信息资源进行补充、更新以及二次使用。在网上，能够迅速地搜索到最新的资料或者是某个领域的科学研究的最新成果以及最新出版的文献等，所以，学生可以在自主地确定自己的学习时间、学习内容以及学习进度，有选择地不断地学习，从而有效地提高了学生的学习能力，也有助于提高教师的教学效果。

3 在高校计算机教学中应用网络资源的重要意义

在高校计算机教学中应用网络资源，具有重要的意义：（1）在计算机教学中，利用网络资源可以整合各种资源，学生可以通过QQ、E-mail等网络方式与老师和其他同学进行学习交流，解答疑难问题，从而解决了接收知识速度慢、理解能力差的学生学习问题。（2）计算机教学使用网络资源使教师不再是单一的信息提供者，更是一位引导者，培养学生的信息素质，引导学生主动思考、发现和探索，提高学生学习的积极主动性。这是因为：第一，教师可以利用网络制作精美的课件、下载所需的视频，也可以根据学生计算机水平和教学内容设计具有针对性的教学内容，使教学内容具有趣味性和新颖性。教师也可以通过网络与学生进行互动式教学，激发学生学习计算机知识的兴趣。第二，网络资源具有更大的选择选择空间和范围，学生可以根据自身的实际情况选择适合自己的学习方式，老师也可以在线答疑，使个别化教育和学生的个性化紧密结合起来。（3）网络资源有利于加快知识的更新，使学生能够掌握最新的知识。

4 网络资源在高校计算机教学中的应用

高校计算机教学的任务是：让学生充分掌握计算机软硬件知识，了解计算机相关原理，通过计算机搜集信息、整合信息并利用信息，发现问题、分析问题并解决问题。让学生可以熟练地使用计算机，成为具有一定计算机专业素养的人才。

4.1 为教师提供素材资源

网络资源可以让老师获得庞大的信息资源库。老师可以利用网络资源搜索相关教学知识或专业知识，有效整合、利用相关专业学科的最前沿、最新颖的知识，使自己的教学内容保持时代性和创新性。老师也可以把自己做好的具有个人特色的教学课件上传共享给学生。总之，网络资源为老师的教学提供了丰富的资源，对老师提升教学质量有很大的帮助。

4.2 为学生提供教材资源

网络教学系统具有信息导航、搜索技术、网页浏览的交互功能，还有广泛的客户终端，这为学生进行自主学习提供了良好的平台。这样即可以弥补“填鸭式”课堂教学方式的不足，也可以让学生根据自己的个人情况制定适合自己的学习内容与计划。

4.3 共享资源

网上信息资源检索是实现资源共享的有效手段之一。随着信息技术的发展，许多机构、学校的网站建立了自己的信息资源库，通过远程登录、超链接、文件传输等技术，教师可以获取异地的信息资源，加强了个人与外界的交流，扩大了自己教学信息资源的来源，提高了教师教学的自，扩大了教师的知识面。

4.4 应用于远距离教学

实施远距离教学是实现继续教育以及终身教育的有效的途径，远距离教学主要有两种教学模式：第一，主要是利用公众多媒体通信网实施一对一或者是一对多的实时远程教学；第二，主要是将网络环境作为主要的支撑，利用网络这个公众媒介，教师以及学生可以充分地利用相关的网络教学课件、练习以及有关的辅导资料，最终实现沟通和交流的非实时远程教学。信息资源库主要是为实施远程教学提供相应的教学演示的多媒体资料，更为重要的是为实时远程教学提供丰富的课堂教学网页以及浏览的教学内容，有助于促使学习者进行系统的学习，相当于课堂教学的知识体系。

5 结束语

总而言之，随着信息技术的不断发展，网络资源越来越得到了广泛的应用。在计算机高中教学中充分利用网络资源是顺应时代的潮流。因此，要积极尝试计算机网络教学，在教师教学过程中充分发挥网络资源的优势，调动学生学习计算机知识的积极主动性，促进网络的信息资源在教学中发挥主力军的作用。

参考文献：

[1]崔均明.网络资源在高校计算机教学中的应用分析[J].科技资讯，2011（15）：13.

[2]卫星，孙秋凤.网络资源在大学计算机教学中的应用[J].硅谷，2013（02）：182.

计算机网络的资源范文第5篇

关键词：计算机教学资源网络；网络安全；SSL VPN

中图分类号：TP258.6文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 03-0000-02

The Application of SSL VPN Technology in the Computer Network of Teaching Resources

Tan Qinhong

(Tongren Polytechnic,Tongren554300,China)

Abstract:This article first computer teaching resources network security risks were analyzed,then briefly introduces the basic principles of SSL VPN technology,traditional security devices can not solve the authentication of users or devices in the network of computer teaching resources,confidentiality,non-repudiation issues,solve these problems,SSL VPN technology used in computer teaching resource network designed computer teaching resources for more than one level in depth network security protection system,the system has high security,high availability,mobile office convenience,access control strict,and has the characteristics of confidentiality,authentication,nonrepudiation.

Keywords:Computer teaching resources network;Network security;SSL VPN

一、校园网计算机教学系统面临的安全风险分析

随着国家教育事业的快速发展以及IT技术的迅猛发展，人们的生产、生活方式发生了翻天覆地的变化，传统的教室内黑板面授教学模式已经不能完全满足当代的教学工作，必须有一种新的教学方式来弥补传统教学模式单一的不足，计算机教学应运而生，特别是计算机多媒体教学。计算机教学方式中，学习的人可以随时随地的学习，不受时间和空间的限制，并且具有学习成本低廉等一系列优点，因此计算机教学受到越来越多的欢迎。

为方便教师和学生等对教学资源的外部访问，存储有教学资源的网络大多与互联网相连，难免会受到来自于网络内部和外部的攻击，计算机网络的大多设备或软件为国外生产，其中可能存在一些后门程序，操作系统、应用系统等都存在大量的漏洞可以让攻击者利用，计算机病毒等恶意程序、SQL注入攻击、跨站脚本攻击、DDOS攻击、钓鱼网站的泛滥让校园网的安全形式不容乐观。

校园网中，用户有学生、教师、外部学习者等主体，教学资源的访问主体的身份不好控制、资源访问控制困难，很难让指定的用户只能访问指定的资源，不能访问其它非授权访问资源、用户对资源的访问不具有抗抵赖等问题。

校园网是学校的门户，是学校的形象窗口，是学校赖以生存的生产资料的一部分，如果遭到恶意攻击，导致不能正常对外部提供服务，将对学校造成严重损失。

二、SSL VPN简介

VPN（Virtual Private Network虚拟专用网络）[1]是一种在公共的网络基础平台（如internet）上建立专用的数据通信网络的技术。VPN通过对数据包进行加密和封包，在公共网络基础平台上构建出安全、可靠的专用隧道，使私有数据在公共网络上安全传输。用户使用VPN技术，不需要建设自己的专用网络，节省投资，使用便捷，VPN技术因而获得了广泛的应用。

VPN技术发展至今，产生了多个种类，有工作在2层的L2TP VPN，工作在3层的IPsec VPN，工作在传输层和应用层之间的SSL（Secure Socket Layer安全套接层）VPN，基于虚拟路由表和标签转发的MPLS/BGP VPN等。其中SSL VPN由于接入方便、方便用户通过公共网络（如internet）接入业务网络，在远程接入上应用广泛。

SSL是一个独立于平台并独立于应用的协议，用户保护基于TCP的应用。在TCP/IP四层架构中，SSL在传输层之上，应用层之下，像TCP连接所连接的套接字一样工作。

SSL VPN技术帮助用户使用标准的Web浏览器就可以通过公共网络平台接入所要访问的远程资源。在用户的计算机上，不需要安装客户端软件及进行复杂的配置，大大方便了用户，仅仅通过一台接入了Internet的计算机就能访问远程资源。这为企业及政府提高效率也带来了方便。

用户所要访问的资源位于企业网或者政务网内部，在此情况下，需要部署SSL VPN网关在企业网或者政务网的边缘，介于服务器与远程用户之间，控制二者的通信。如下图所示：

SSL VPN网关除了作为隧道的终点，还要执行以下三种功能：，应用转换、端口转发[2]。

1.：它将来自远端浏览器的页面请求（采用