公益活动的收获

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇公益活动的收获范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

公益活动的收获范文第1篇

今年，是我国全面贯彻落实十精神的开局之年，是实施“十二五”规划承前启后的关键一年，是为全面建成小康社会奠定坚实基础的重要一年。作为全国改革开放排头兵和科学发展先行者的上海企业，将在新的起点上应对风险与挑战。上海企联以服务上海企业为宗旨，以团结广大会员单位促进上海经济发展作出贡献为目标。作为企联大家庭中的一员，我们需要同舟共济，携起手来奋力攀登，共同谋求新的发展，实现新的跨越。值此七届五次理事会召开之际，我们向上海企联全体会员单位发起“手拉手 互帮互助 共谋发展”的倡议。

一、苦练内功，提升核心竞争力

各会员单位要坚持自主创新，努力转变经济增长方式，在转型升级中谋求新的增长点，提升企业竞争力。加强研发，以核心技术提升产品性能，促进产品升级换代，优化产业结构；推行先进的管理方法，在节能降耗、绿色环保、降低成本、拓展市场等方面狠下功夫，从加强内部管理上要效益。

二、主动参与，达成共赢目标

开展互帮互助、共谋发展活动是广大企业的共同愿望，各会员单位要积极行动、主动参与，尤其是理事单位要身先士卒、率先垂范，带头参与。我们要结合自身实际，充分发挥好上海企联的综合优势和各工作委员会的专业优势，为企业间共同发展搭建平台，开展形式多样的互助活动。

实力较强的企业要发挥示范、引领作用，主动做好“传、帮、带”；主机企业要发挥龙头作用，加强对零部件供应商的指导和扶持；金融企业要进一步加强银企对接，扩大融资规模，降低融资成本；企联将积极总结推广优秀企业的成功经验，为中小企业做好咨询服务工作；同时，中小企业更要谦虚谨慎、认真学习、主动积极、切实加强和大型企业的沟通和联系，不断加强自主创新和自我完善。凡有各类需求或能够提供各类专项服务的企业，可将信息在上海企联网站，企联秘书处将明确专人负责，做好牵线搭桥工作。

三、积极响应，发挥协会平台效应

各会员单位要积极参与各类学习考察活动，互通信息，取长补短，深化企业间跨地区、跨行业的交流合作。在协会的组织策划下，整合政府、协会和企业的各类资源，帮助各地企业进行上下游、产业链等要素的对接、互补和整合，寻找新的契合点，建立合作平台，切实增加效益。鼓励企业着眼于提升集聚辐射功能，促进区域经济合作，面向全国拓展发展空间，开创跨地域合作共赢新局面。

四、合作培训，加强人才队伍建设

培养和集聚人才是企业调结构、转方式的关键要素。各会员单位要结合自身实际和客观需求，互通有无，有效利用大企业、大集团的培训平台，通过开展岗位培训、专业培训、挂职锻炼等形式提升人员素质，并在业务技能、市场信息、营销策略等方面加强交流，优势互补。积极营造具有竞争力的人才发展环境，帮助中小企业完善人力资源规划，推动人才引进工作，逐步形成激励机制，努力使企业始终保持旺盛不衰的创造活力。

五、宣传典型，发扬社会责任“正能量”

公益活动的收获范文第2篇

一、在内容的选择上首先要遵循快乐的原则。让幼儿健康快乐地成长

德国科学家康德认为：快乐是我们的需要得到了满足。要让手工活动成为快乐，就是要让幼儿的需求在手工活动中得到满足。快乐就意味着要激发孩子的兴趣，要选择一些能让孩子感到快乐的物品材料。在以往，由于手工活动的内容及形式比较陈旧，教学方法也比较老套。一般程序都是教师教幼儿制作方法和制作过程，幼儿照样子画葫芦，并且制作内容都是教师自己定的，对幼儿作品的评价也是草草了事。致使幼儿对手工活动的学习兴趣不大，幼儿不太喜欢动手，总是说：“老师，我不会剪。”“老师，这个怎么做啊，我不会”等。出现这种状况的原因是幼儿年龄小，缺乏经验。根据幼儿学习中以无意注意为主，他们极易被感兴趣的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物的特点。因此，以怎样的教学形式引起幼儿的兴趣，怎样的教学内容激发幼儿创作欲望就显得极为重要。所以可根据当地的特色，结合某个年龄段孩子的特点，选择孩子身边的让孩子感兴趣的某个物品、造型、形象等进行制作。

二、教师提供的材料要符合幼儿的年龄特点和兴趣需求

幼儿是积极主动的学习者，他们的年龄特点决定了他们的兴趣和好奇心是打开知识的大门，提高其经验能力的钥匙。幼儿的兴趣和需要，并不是我们所提供的什么东西，而是取决于自己的内部需求。小、中、大班的孩子，在其每一个年龄阶段所感兴趣的事物和现象都不同，所表现的兴趣需求也有所不同。小班幼儿年龄小，处于大肌肉发展阶段，手部动作发展缓慢，其灵活性和协调性发展不均衡。有意注意发展还不够稳定，他们往往被外在事物本身的特征所吸引，对新鲜事物有强烈的好奇心，因而多样化的工具和材料能够刺激他们的操作欲望。而中班幼儿，小手肌肉动作处在发展的重要时期，是从大肌肉动作到小肌肉动作发展的重要过程，对色彩的认识不断提高，大部分幼儿已开始给大面积的形象或基础涂色，把整个画面渲染得五彩缤纷。对于大班幼儿，小手肌肉发展得已经很不错了，对色彩已有了自己的认识，能够利用色彩来表现自己的内心世界。针对小、中、大年龄阶段的特点和幼儿的兴趣点，教师可以为幼儿提供不同难易程度的操作材料。总之，无论哪个年龄段的幼儿，都需要教师根据幼儿的需求分析、创造机会和条件，为幼儿准备适合他们的多种物质材料。

三、提供给幼儿的物质材料要多样化

皮亚杰提出：“儿童的智慧源于操作。”操作活动是幼儿艺术活动中最感兴趣的活动之一。在操作活动中，幼儿将物质材料和自己的主观经验加以组合。制作出对幼儿个人来说新颖的作品，幼儿因此获得各种新的知识和经验。幼儿对物质材料有着本能的好奇心和探索欲望。一个废旧的纸盒、一团废旧的毛线、一块废旧的花布、一个废旧的瓶子、一个废旧的纸杯，等等，生活中每件随手可得的物品都会成为幼儿摆弄的对象。孩子们利用废旧物品制作出的毛线画、盒子画、布贴画、瓶子创意、立体纸编创意，等等，在孩子们的手里都会变成富有创意的装饰品，不仅美化环境，同时也让孩子们得到前所未有的成功感和满足感。这是单一的绘画材料所代替不了的。所以，教师应为幼儿提供多样化的物质材料，给幼儿提供自由表现的机会，促进幼儿多样化的作品呈现。

四、挖掘手工活动的内容

公益活动的收获范文第3篇

妇联副主席

同志们、小朋友们：

大家上午好！

在“六一”国际儿童节即将到来之际，我们相聚在这里，共同组织开展 “***红脸蛋”海南关爱留守儿童系列公益活动，这对于促进留守儿童健康快乐成长具有十分重要的意义。在此，受刘锦主席的委托，我代表省妇联向为留守儿童奉献爱心的社会各界人士致以诚挚的谢意和崇高的敬意！向长期关心支持海南儿童事业发展的各级党政和社会各界表示衷心的感谢！

留守流动儿童，是经济社会发展到一定阶段出现的特殊儿童群体，也是各级党委、政府及部门、妇联组织必须面对和亟待解决的一个社会问题。中央和省委十分重视留守流动儿童的健康成长。省妇联也充分发挥协调、服务、推进职能，扎实有效地开展关爱留守流动儿童工作。省妇联在全省推进“全国流动人口子女、农村留守流动儿童示范家长学校”和 “农村留守流动儿童书屋”建设，为留守流动儿童在生活、学习、心理、安全等多方面提供服务；整合资源开展“书信传亲情”、 “情系留守儿童”等活动，组织“社会妈妈”与留守流动儿童结对，为留守流动儿童提供精神上的关爱、物质上的帮助、生活上的关心；积极争取中国儿童少年基金会“***红脸蛋基金”10万元，实施“营养补助计划”项目，使海口市琼山区甲子镇新民小学192名农村留守流动及贫困学生享受到为期一年的免费午餐。

公益活动的收获范文第4篇

大学生是青年公益事业的主力军，医学生属于大学生团体，具有参与慈善事业的先天优势，同时，医学生具备一定的专业知识和医学技能，具有一定的特殊性[1]。在本次调查中，课题组着重调查医学生参与公益的方式、途径，参与初衷及体会，探讨现在活动中存在的问题，以数据支撑为始发点，为公益活动开展的理论策略提供方向。

一、资料来源与方法

1.研究对象

以川北医学院大一至大四的在校学生为研究对象。共调查大一学生210名，大二学生223名，大三学生39名，大四学生样本量太小，不计入比较，共计483名。

2.研究及统计方法

采用随机抽样、问卷调查的方式。问卷共设计22个问题，最后一题为开放性问题。问卷在参照国内同类研究资料基础上，结合医学生特点，并经多番修改完成。按年级随机发放，问卷皆由课题组成员面对面交谈填写完成。后期进行整理工作，剔除无效问卷，有效问卷472份。后期问卷经统一编码后，经专业人员审核，使用Excel2007录入数据，SPSS13.0统计分析。

二、调查结果

1.一般情况

共472名同学参与本次调查，大三样本数虽少，但仍具有代表性。其中，男生179名，女生293名，符合医学院校女生多男生少的现状。在影响学生参与公益活动的因素中，经统计，年级、性别、是否独生子女、家庭居住地对参与公益活动的频次差异均无统计学意义（P>0.05）。但在其他研究中，将是否参加过公益行为作为因变量，将"年级、性别、家庭居住、对个人的意义等作为自变量，采用前进法进行Logistic回归分析，发现性别可能是影响参与率的因素[1]。在被调查的同学中，49%的同学一学期参与一次公益活动，一学期四次或以上仅占8%，而12%的同学从未参与，医学生参与公益率达88%（图1），高于同类研究中非医学专业公益平均参与率。

表1 调查对象的基本情况

2.参与初衷与体会

将“参与活动的原因、参加活动的收获、收到的激励”这三个问题作为一组关联题。参与的初衷总结为“乐人乐己、现实需要、朋友影响、无特殊考虑”四个方面。其中，“乐人乐己”与“现实需要”分别占38.5%和34.5%，而“朋友影响”和“无特殊考虑”占总体的12.6%和14.3%。对照“收获”一题，“乐人乐己，现实需要”组的活动收获率普遍高于初衷为后两组的同学，集中在实现人生价值、丰富简历与实践经扩大交际面三个方面，占到了68.5%。而“难得的情感体验、激发爱心、了解社会现状”等偏情感方面的收获，仅占31%左右。这说明公益活动偏向于对学生能力的训练，而忽视了其公益精神的培养[2]。另有文献表明，大一和大四的学生对公益活动满意度较高，大二次之，大三最低[3]。本研究并未进行年级与活动满意度的交叉分析。另外，在问及公益活动对象的反应时，68.2%的活动对象表示解决了实际问题，31.8%表示没有解决实际问题，其中1.6%的人表示打扰了正常生活。这说明活动的有效性还有待提高。

3.参与公益活动的趣向

当调查了医学生对哪一类公益活动感兴趣时，结果如图2所示。整体结果较分散，选择医疗的人数最多，达20%，符合医学生专业特点。其次是教育、环保、扶贫、助残类。这五类合计占总数81%，而特殊人群的帮扶（如艾滋病等）的选择率只有4%，作为医学生，应该对特殊人群有更深的理解与爱护，面对如此低的选择率，值得深思。

4.参与公益活动的途径

在参与途径方面，通过学校社团组织参与公益占到49%，其次是社会公益组织占22%，而在网络与新媒体高速发展的今天，通过微博微信等网络平台参与率仅10%，尚有很大发展空间，可以借助新媒体增加参与的渠道同时扩大公益活动影响力。

5.参与的阻碍因素

当调查对于公益的态度，91.2%的同学持积极态度，尽管现在社会上公益受到质疑和猜忌，仍愿意参与公益活动。统计结果显示，阻碍医学生参与公益活动的因素中，时间与经济因素占62%，时间与经济非一时能解决的问题，而占16%的参与途径少和14%的社会因素却是可以通过政府和学校等多方努力改进的。

三、意见与建议

大学公益文化建设有利于高素质人才的培养与和谐校园、和谐社会建设，具有重要的现实意义。目前，大学生公益活动的开展还存在着一些制约发展的问题亟需解决，大学公益文化在校园文化中的重要性还未能充分体现，高校应该充分发挥管理和引导作用[4]。而医学生因为其专业的特殊性，更应该明确自己的社会公益责任。政府应该努力培养专业机构，使公益机构更加专业、规范化;社会慈善机构公开账目，增加透明度和监管力度，共同构建一个公信力良好的公益环境;最重要且可行的是学校和学生的共同努力。

1.学校多开展医疗类活动

学校作为学生的主要活动场所，具有指导、组织、规范学生公益活动的责任。根据医学生的兴趣导向，医学院校可以多开展与医疗相关的活动，让学生在兴趣的驱使下，奉献爱心的同时，提高学生的专业技能。对特殊人群（如艾滋病等）的公益活动中，医学生更应该比其他专业学生有更高的积极性，挑起医学生的责任。学校要加强宣传，使同学正确认识疾病，进而关爱特殊人群。

2.学校增加参与公益的途径

学校社团组织的活动是学生参与最广的途径，而微博微信等在学生中使用率极高的网络工具却没有起到该有的作用。如若不能将学生目光从电脑手机上移开，就将其变成宣传活动的好工具。运用得当，会使参与公益活动更方便快捷。

3.学校适当增加社会、师资、财物支持

公益活动的收获范文第5篇

李子木：因为当初我的哥哥生病，收到了来自很多地方的热心人的帮助，我们家人都很感动，因此我的妈妈说，我们要学会感恩，感谢大家的帮助，也要在以后，当别人遇到困难需要帮助的时候尽自己的一份力去帮助别人。

记者：目前，你筹办了几次表演会？筹办表演会的收获是什么？

李子木：我已经开过两次表演会了。从最开始提出开一场表演会的想法到最后完成这场表演会，期间也遇到了很多困难，但最后我还是坚持了下来。妈妈也帮助了我很多，提出了很多宝贵的意见，还在我懈怠的时候督促我。在这期间我体验到了坚持就是胜利的成就感，并且更开心的是，我还因此结交了很多一起玩耍的小伙伴。

记者：二年级的暑假你在小区建了快乐书吧，你是怎么想到要建书吧的？ 李子木：因为我特别喜欢看书，我的书架上的书很多，甚至都快放不下了。我的同学和院里的小伙伴经常来找我借书看，我也会去朋友家看我没有的书。有一天我就想，如果能把我的书拿出来分享，大家一起读的话就好了，所以我开始每天把我的书搬下楼去让大家一起看，还起了个名字就叫“快乐书吧”。后来越来越多的小伙伴一起来看书并且把自己的书也拿出来分享，我们非常开心！

记者：说说你最难忘的一次义卖吧。

李子木：今年夏天，有一次我和爸爸妈妈去北二环中华大街口马路边帮患病的小雨晴的爷爷卖鹌鹑蛋。我们早上到了那里，本打算卖到中午十二点，但是在老爷爷的请求下我们一直坚持卖到晚上9点多。那天我和妈妈都中暑了，头晕呕吐，胳膊也晒伤了。但是

我并不后悔，我知道这样做是对的，我很自豪我能做到我能坚持。

记者：除了假期，在学期中有没有做公益？做公益会影响自己的学习吗？

李子木：上学时课余时间比较少，所以基本上一个月做一次公益活动。今年国庆节那天，我们还发动学校里的爱心小分队来路口义演募集爱心善款，帮助患白血病失明的小心怡。

我觉得做公益并不会影响我的学习成绩，因为学校留的作业我会按时完成的。

记者：你做了这么多次的公益活动，用自己的力量帮助到了一些需要帮助的人，最大的收获是什么？

李子木：除了看到需要帮助的人得到了大家的帮助，脱离了困境，还认识了更多有爱心的人。最开心的收获就是，我用自己的行动，感染了我身边的人，越来越多的人也开始做公益，开始帮助别人。我们学校还成立了爱心小分队。

记者：随着年级的增长，功课会越来越多，你还会继续坚持做公益吗？

李子木：我愿意，我会坚持做公益的。妈妈告诉我：做一件事情很简单，坚持做一件事情很难。但我会坚持做下去的，将来我要成为爱心大使。

记者：作为一个获得过很多荣誉经常受到媒体关注的小学生，你有没有感觉到压力？同学们是怎样看待你的？

李子木：我并没有觉得有压力，也没有认为自己比别人优秀。同学们都很喜欢我，我的朋友也越来越多，除了学校和班里的同学，小区也有越来越多的朋友和我一起玩。

记者：除了做公益活动，你是怎样安排课余时间的？

李子木：我现在正在学习游泳，每天放学后都会上一节游泳课，下课后再回家做作业。 平时有时间我就会下楼骑独轮车或者是弹吉他。接下来我打算学习黑管，这是我前不久喜欢上的一种乐器。

记者：据说你的每个暑假都有一个主题，你觉得这样对你度过假期有着怎样的意义？

李子木：我二年级暑假的主题是分享，三年级暑假的主题是感恩，四年级暑假的主题是音乐与公益。每个假期我都尽力去完成与这个主题有关的事情，这样我的假期会过得特别充实特别有意义，还能学到很多在学校学不到的东西，锻炼了自己的能力，还结交了越来越多的好朋友。