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[关键词]班会 案例 评析
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)300109
[教育目标]
[认知目标]强化班委对“班级干部”的认识,树立班委的威信,为以后顺利开展工作打下基础。
[行为目标]加强学生之间的团结,共同进步。
[情感目标]通过班委表扬自己分管工作中表现突出的学生,增强学生的自信心。
[活动准备]
1.请班委根据自己分管的工作写一份总结汇报。
2.请每个学生提前一周,寻找一个适合的“学习榜样”,并在家校联系本上写一句表决心的话。
[活动过程]
活动一 全体班委依次汇报自己的分管工作(15分钟)
主持人:大家好!我是班长小明。近一年来,在任课老师的带领下,在班委和全体同学的共同努力下,形成了七年级9班这个团结的班集体。下面请各位班委分别到讲台上,汇报自己的分管工作,大家欢迎!
团支书:大家好!开学至今,我们七年级9班积极响应学校团总支的号召,取得了比较好的成绩。2015年11月,学校团总支邀请了一批考入重点高中的校友,给各班的团支书作了学习经验方面的介绍,后来我在班级进行了汇报,使同学们在学习方法上有了一些改进。2016年1月,学校团总支组织全校师生给我校患重病的留守儿童捐款,同学们纷纷慷慨解囊,共筹集爱心善款XX元。4月,我班的小红同学在平安小区车库拾到了一部高档手机,主动交还失主,而且没有告诉对方自己的姓名。失主非常感动,他几经周折,才确认小红是我校学生。为此,小红同学被学校评为“学雷锋的好少年”,为班级争得了荣誉。同学们,我希望大家严格要求自己,争取早日加入共青团组织。我的发言完毕,谢谢大家!
体育委员:大家好!在这大半年中,最令我难忘的是学校第三十八届运动会。开幕式过后整整一上午,我们班一分没得。大家捶胸顿足,情绪低落。班主任对我们说,后面的比赛中,有很多是我班强项,大家只要齐心协力,知难而进,一定会有好结果的!在老师的鼓励下,大家情绪激昂,拉拉队扯开嗓子为运动员加油助威,运动员们更是无所畏惧,拼尽全力。两天半的运动会在激烈的竞争中结束了,我们以75分取得了学校团体总分第三名。下面我再说说我班存在的不足,那就是课间操比较散漫,我提议大家向7班学习,他们不但集合的速度快,而且动作也特别规范整齐,当然对于动作要领我们还需要利用体育课加强练习。我的发言完毕,谢谢大家!
……
主持人:刚才各位班委总结得非常全面。我们要发扬成绩,克服存在的各种问题,力争下学年以更好的成绩向家长、老师汇报。
活动二 寻找身边的榜样(30分钟)
主持人:请大家按照小组依次起立表决心和说出“我的学习榜样”。
小娟:每个人对未来都有着美好的憧憬,我也不排除在外,但是我只是有想法没有行动。从今天开始,我要改变自己,请大家相信我。我的学习榜样是小芮,她学习勤奋,而这点正是我最缺乏的。
小志:对于小龙、小宁同学,在小学我们就是好朋友,但是在学习成绩方面我从来没有赶上过他们。现在,我已经下定决心,不再畏惧困难。我学习的榜样是小龙,因为他的英语好。当然,小宁,希望你也能多帮助我,谢谢!
小颖:“马虎”让我考试常常失败。常言道 “失之毫厘,差之千里”,细节决定成败。我的学习榜样是小睿同学,她做题认真,我要向她学习。
主持人:还有两个月就要期末考试了,让我们珍惜时间,发奋努力,给自己、老师和家长交上一份满意的答卷。
大家齐唱班歌,结束。
[评析]
通常的班会活动,不是“告状式”就是班主任工作小结的“一言堂”。学生只是被动地接受,缺乏自我教育、自我成长的过程,对学生的身心发展极其不利,也与素质教育的理念背道而驰。
一、问题的提出
我们每个人都生活在社会里,都需要处理好与他人,与社会的关系。人是社会的人,当然也就离不开社会公共生活。社会公共生活共同的生活准则,也就是公共道德,需要大家来共同维护,来遵守。正如,国有国法,家有家规一样,否则社会就乱套了,那会给我们带来很多不便。假如公共交通秩序,如果人们不去遵守它,那么我们过马路时就会非常危险,现在的酒后驾车,造成了多么大的人身伤亡事故啊。上公共汽车也需要遵守先下后上的秩序,否则,该上去的上不去,该下来了下不来,那又会耽误多少事情呀。人人自觉遵守社会公德,将给我们带来很多方便,很多好处。这样,我们的社会将会更和谐更美好。
我年级结合语文第九册第四单元的《钓鱼的启示》一课,开展了周三的“自觉遵守道德”的实践活动。同时,提高学生的综合实践能力。
二、活动的具体目标
1.让学生罗列在日常生活中所遇到的,或者亲身经历的小事。
2.引导学生对在日常生活中所遇到的,或者亲身经历的小事利弊进行讨论。
3.引导学生对照阅读美国的一位著名的建筑师,詹姆斯・兰费蒂斯的《钓鱼的启示》(五年级语文上册第十三课)。深刻领会“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”这句话的含义。
4.让学生以詹姆斯・兰费蒂斯为榜样,增强自我约束能力。
5.让学生明白加强道德修养是从每一件点滴小事开始的。
三、活动重点和难点
重点:让学生把罗列的在日常生活中所遇到的或者亲身经历的小事,与詹姆斯・兰费蒂斯的《钓鱼的启示》中列举的事例进行对比。明白“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”这句话的含义。
难点:让学生牢记“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”这句话,并在实践中实施。
四、活动准备
詹姆斯・兰费蒂斯的《钓鱼的启示》文章一人一份。
五、活动实施及其过程
1.引入活动项目
教师借故找话题到学生中和学生交谈(可以是老师自我介绍,也可以找其他话题),有意将学生的学习用具碰落在地,并装作不在意走过去。很自然地把与学生交谈的话题结束后,让学生评价教师碰落学生用具一事。有的学生认为:老师不是有意的没什么。有的学生认为:老师做的不对,应该给同学捡起来……放手让学生发生争论起来。教师对学生争论对与错不予肯定并因势利导揭示活动主题。
2.揭示活动主题:我与小事
3.学生展开活动
(1)让学生分小组相互谈论在日常生活中所遇到的或者亲身经历的,像老师今天碰落学生学习用具这样的小事。
(2)让学生罗列在日常生活中亲身经历的,像老师今天碰落学生学习用具这样的小事。
(3)组织学生汇报
学生:借了别人的笔写了忘记了还给别人;匆忙中拿了别人的东西用了别人没发现,自己也没有还;在上学、放学途中捡了东西没有还给别人也没有上交;有时在家里没经家长同意拿钱……
4.引导学生针对上述罗列的一件件小事展开讨论
(1)学生分组讨论
(2)分组汇报
学生:这都是一件件鸡毛蒜皮的小事算不得什么;别看这一件件小事,应该引起我们的重视,总是不够好;
老师:为什么不够好呢?
学生……(不好回答或回答不上来)
5.对比实例
(1)引导学生阅读詹姆斯・兰费蒂斯的《钓鱼的启示》。
(2)交流名人道德抉择故事:如“按次序理发”。
①有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发。列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发。”他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上。
②学生阅读詹姆斯・兰费蒂斯的《钓鱼的启示》。
(3)再次让学生讨论。
6.组织学生汇报明白道理
这罗列的一件件小事,并不是“小事”,而是涉及到道德的实践问题。詹姆斯・兰费蒂斯之所以在人生的旅途中,始终不被像遇到与鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”所诱惑,是因为他始终牢记着父亲曾告诫的话:道德只是个简单的是与非得问题,实践起来却很难。
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·评委点评:
(1)引导学生亲近自然、认识自然、热爱自然。
(2)培养学生生存意识和逆境中求生存,抗挫折,求发展的能力。
二、学会生存训练设计
(一)教学环节
学会生存主题班会活动创新课堂教学设计分为五个环节:
第一环节:活动预设、安全第一。
为了确保安全,课前请急救专家、防火专家、地方山民一起反复调研、论证和地形勘查,还召开预备动员会,征求家长同意,让学生在“保险的情况下去体验冒险”。
第二环节:因地制宜、设计项目。
根据学校、家长、学生等方面具体情况,设计相应生存训练项目。
第三环节:巧设难题、生存指导。在训练现场预设情境,学生参与体验,教师针对问题进行生存指导。
第四环节:课后反思、总结提升。
利用网络资源、多媒体课件及中小学安全防护《幸存者》系列软件开展安全知识竞赛。归纳总结生存训练活动,反思提高。
第五环节:活动拓展、提炼升华。
以生存训练为主线,学资源,拓展教学活动,将生存训练活动提练升华。
(二)活动流程
第一步:活动预设,安全第一
问卷调查知识预备激情预备物具预备体验活动
第二步:因地制宜,设计项目
导语设计问题设计操作设计
第三步:巧设难题,生存指导
第四步:主题拓展,设计课例
观看讨论电影《鲁滨逊漂流记》
野外生存、安全防护网上相关信息大搜索
第五步:活动总结
安全知识竞赛主题演讲、辩论
(三)课时安排:10课时
三、“学会生存”野外训练活动教学过程
(一)前期准备
1.问卷调查:了解学生现有生存能力及通过本次活动最想学到的知识。
2.知识预备:
①生存系列小说如《鲁滨逊漂流记》影片观看、阅读及指导。
②请急救专家、防火专家、地方山民一起反复调研、论证和地形勘查。
③向学生讲解急救、防火、野生动、植物等生存常识,对学生进行安全教育。
④野外生存、安全防护网上相关信息大搜索;
3.激情预备:召开了预备动员会,征求了家长意见,让学生“在保险的情况下去体验冒险”。
4.物具预备:准备野外生存训练所必需的药品、帐篷、教具、防毒面具等物具。
5.体验活动:到学校附近山地进行前期体验活动。
(二)野外生存训练项目设计
1.学生分为三个队,探险勇士队、野炊队、帐篷搭建队,不同的队有不同颜色的标志。
2.探险勇士们向顶峰攀登,实地勘查地形,选择适宜搭建帐篷的安全地带。
3.帐篷搭建队在安全地带搭建帐篷,并进行评比。
4.野炊队在安全地带自主选择野炊地点,并搭建灶具,开展野炊活动。
5.夜幕降临,各队分别点燃篝火,并开展篝火晚会。
6.在生存训练中,教师随机设计穿插了几种作业:遇到毒蛇怎么办;毒气逃生怎么办;踝关节扭伤了怎么办;中暑如何处置;路边发现野生药用植物,如何将山谷中的泉水引用等。
7.每道作业完毕,教师进行现场考评与指导。让学生懂得:生存需要智慧,需要不断学习。
8.活动结束前带领学生清扫现场,抓住恰时机进行环保教育。
四、野外生存训练活动实录
大家好,我叫晓静,名字虽然有点文静,可你瞧我今天够神气的,盼望了这么久我真幸运,参加了这次野外生存训练。告诉您,作为学校时雨文学社的小记者,除了完成探险队、帐篷队和野外救护队所有项目外,我还有项特殊任务,就是对活动作全程报道。您瞧,我像不像个战地记者,我们的目的地呀,在风光旖旎的武功山主峰金顶,那可是海拔1918.3米的江西省最高峰啊,哎呀,不能跟你聊了,要不就要掉队了。
(雨中行军)今天一大早就下了场大雨,整座大山笼罩在一片茫茫大雾之中,能见度极低,温度也比昨天降了好几度,这老天爷莫非也想考验考验我们。一进山,寒风冷雨扑面而来,队友们的迷彩服全湿透了。我冻得直打哆嗦,都不好意思对着镜头丢人现眼了,队友们大都准备了一根拐杖,这路也太滑了,前面那胖女孩都摔五跤了,不要紧吧,小心,扶一把,想想电影里人家鲁滨逊荒岛生活了28年,也就上来了,跟上可别掉队哦。
(整修待命)爬过一段长坡,转过一个小湖,在山腰里的一块空地,队伍临时整修待命。一停下来,大伙还真觉得有点饿了。鲁滨逊在孤岛上,不就是靠野生动植物为生吗!这个男生采了朵野茶花吸了一口,对了,野茶花是可以食用的,我的肚子也感到饿了,还是野炊队更勤快,趁这空当正准备柴火呢。
(搭制帐篷)帐篷队也开始忙活起来,命令来了,探险勇士队向山顶爬,其余队在原地操练各自项目,山更陡,路更滑,天更冷,雾更大,山上连鸟的叫声都没有。啊!蛇,唉,不对,生存常识讲座里提到:冬季里蛇一般不活动。它一动不动,莫非是条假蛇,嘿,管它,绕过去,这时隐藏在树丛中的考评老师走了出来问:“毒蛇咬伤后应该如何处置?”“野外遇到危险动物该怎么办?”果然刚才是老师们设计的作业,还好大家说出了好几种标准答案,并一一做了动作示范,怎么样?我们队的表现你还满意吧?不过,嘿嘿,至于其他对吗?我也只得如实报道喽……
(户外野餐)我们小分队终于登上了山顶,其余分队也先后相继到达、集合,我们兴奋地唱起了学校电影课题组创造的电影插曲《我是好汉鲁滨逊》。俗话说:上山容易,下山难。不瞒你说,我也结结实实地摔了个四脚朝天,屁股现在还痛呢。唉,这都不好意思向外人说了,现在我们奉命支援野炊队和帐篷队,赶路要紧。走,雨天,雨地,野外生活,这可真是个难题。我们队发放的火柴没有保管好被雨淋透了,一盒火柴用完了也没生成火,急死我了,有的队捡到的柴,根本不够用。这湿露的野地里,要想找几根干柴,难、难、难……。已经点燃的灶台,升起一股股浓烟,呛得队友们眼泪直流,面乌嘴黑,但军命如山,下午1点半之前,必须让所有队员用餐。对,团结互助,分工合作,我们手忙脚乱的拣柴、炊火、淘米、切菜、烧饭。瞧,这个队员,在用火烤鱼,他还真学会了电影鲁滨逊历险记猩猩五的做法呢,有意思,当然还有烤红薯的,烤肉串的,甚至烤白菜的,五花八门各显神通。野地里慢慢地飘起香喷喷的饭菜味,瞧,这小胖子吃得多香啊。这时站在外面袖手旁观的考评老师露出了一丝不易察觉的笑容,接下来就是我们这队,好不容易点着火,由于水量没把握好,加上火力太小,一开锅,发现做得是夹生饭,看见其他队吃得那么香,我肚子饿得不行了,正准备将就着吃一点,才发现忘了带碗筷。出发前督察组的老师清除了所有队员背包里所有熟食,夹生饭也只能将就着吃了。
(综合训练)野外生存困难无处不在,这下我们队可惨了,突然,警报拉响,毒烟腾起,所有队员紧急集合,迅速逃到安全地带。警报解除,国防老师向我们上了一堂毒气逃生课;接下来老师给我们讲了科学搭建帐篷,以及没有帐篷如何在野外宿营;思想政治课老师及时向我们做挫折心理测试;急救专家对我们操练包扎止血带、上肢骨折和踝关节扭伤等做了点评与示范。傍晚的山谷天色更加阴沉暗淡,寒风依然是那样的刺骨,在登车离开训练地之前,我们围成一圈,满怀深情地小结这一天的体会与感受。这里是生态示范村,作为现代的中学生,我们在活动结束前做了一次彻底的环保清场,不过我不怕丢脸,告诉你,下到山脚有个山民正在卖刚出笼的馒头,看,我们的队友们……
(我们的收获)
1.野外生存训练虽然很艰苦,但我们感到十分的快乐,它使我们变得更勇敢,更坚强,好像也都变成好汉鲁滨逊了。
2.野外生存训练,锻炼了我们自立的能力,培养了我们艰苦奋斗的精神,使我们懂得了以后在生活中要更加自信和自强。
3.野外生存训练,使我感受到了团队的重要。
五、生存训练及拓展教学活动目录
1.前期预备动员会;
2.观看、讨论生存电影《鲁滨逊漂流记》;
3.网络搜索意外伤害自救、野外生存、自然灾害自救知识,在信息技术教师的指导下制作网上生存信息拼盘;
4.“学会生存”野外训练(预备、方案、组织、实施);
5.《幸存者》安全知识竞赛;
6.学生演讲、辩论:
主题(A)我心中的鲁滨逊(B)现代社会还要学会生存吗?
校园品推领导者
创始人兼CEO马莹告诉猎云网:”我是学教育经济与管理的,经常在高校做导师讲课,积累了一些高校资源,一次机缘巧合我在中国农业大学带了一个创业项目“移动教育平台”,它是一个丰富校园生活的社交网站,并且获得了10万元“985”创业基金及10万元优秀创业项目基金。目前国家很支持大学生创业,而且学生也需要充实业余生活的社交平台,所以就做了香蕉活动App”。
香蕉活动App是一个针对于大学生的半熟人社交平台,着重打造以活动、兴趣为核心的社交群。在社区内用户不仅可以参加香蕉活动的活动还可以自主活动,然后邀请有兴趣的朋友参加,社区内也有一键私密聊天功能,方便用户在参加活动的时候添加兴趣相投的用户为好友。
香蕉活动已组织了不少高校活动,比如运用校学生部资源以官方的名义举办的高校跑男活动,吸引了大量的学生用户群体,为香蕉活动打造校园品牌IP打响了第一枪。
香蕉娱乐通过资源以及模式的探索建立了校园品牌活动IP模式(变地推为品推)从校园活动、品牌推广到落地执行的一套完整的体系,并承接了中国移动、联想集团、海信、乐视等知名公司的百余场高校推广活动,形成多个校园活动品牌,例如荧光跑、服装大赛、大学生黄金辩论联赛、高校美女励志真人秀、大学生创业PK大赛、校园十大歌手等。
香蕉活动与网易有道云笔记合作,通过联合学校学生部在校设立网易云笔记奖学金的方法鼓励学生保存笔记、学霸分享笔记,以此来推广网易云笔记。并且,香蕉活动还与北京广播电视合举办了全国华语广播大赛。
香蕉活动目前有高校百人场地、近百所学校团委、就业指导中心、400人高校地推团队、200家校园媒体等资源。目前该平台已经了12个门类3万多个活动,用户下载量达30万且月增长量过5万,日活以10%持续增长。
马莹告诉猎云网:“目前香蕉活动已在北京师范大学、北京理工大学、北京外国语大学、北京科技大学、华北科技大学开设了6个高校众创咖啡厅”。
关于盈利模式
1、现在学校每年有数十万专项资金用于购买创业课程和举办创业大赛,香蕉活动自主研发了完整的高校创业课程体系(萤火虫创业课程),目前北师、北理工、北科、北语等高校都购买了萤火虫创业课程。
2、香蕉活动孵化的200个创业项目中有三个项目(小花微整形、她分期、安口杰冻酸奶)并且已融资480万元,估值近2200万元。
3、香蕉活动成功孵化的项目,会通过香蕉活动的校园渠道进行品牌推广,目前孵化反哺金额达200万元。
香蕉活动会和孵化的项目一起共建品牌价值,并且依托项目团队的人力优势提供资源整合及外包服务。
4、企业发掘有创业意向的高校顶尖人才,将其输送到投资机构。目前已向星火、创客总部和天使汇等机构输送实习生十人。
香蕉活动创始人兼CEO马莹,天津大学教育经济与管理硕士毕业,曾任金融机构高管,PE基金管理人,为知名高校创业导师。COO MichaelLu曾就职于Motorola、Manpower、ZARA等公司,媒体公关策划人。CTO徐斌,曾就职于中国人民银行,具有5年技术开发经验。
关于未来