计算机网络行业调研报告

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇计算机网络行业调研报告范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

计算机网络行业调研报告范文第1篇

关键词：校企合作 计算机网络技术 专业建设

2011年7月25日，笔者学校获批成为国家中等职业改革发展示范建设学校，计算机网络技术专业是重点支持建设专业。对此我们信息与服务应用技术系扎实地开展企业人才需求调研活动，制定了计算机网络技术专业人才培养方案，构建了一体化课程体系，不断优化师资队伍结构，提升教师的专业技术能力、教学教研能力、德育工作和职业指导能力，加强校企合作，与企业签订了多个共建校内外实习实训基地协议书，有效开展校企合作，并加强对一体化教室与工作站的建设，有力地推进了计算机网络技术专业示范建设工作，取得了明显的成绩。

一、深入开展校企合作，建设工学结合运行机制

学校成立了由行业、企业专家、专业带头人、骨干教师组成的广西石化高级技工学校校企合作指导委员会计算机网络技术分会，充分发挥广西计算机学会的指导作用，加强与广西三通网络发展有限公司等8家企业的沟通联系，充分调动企业参与计算机网络技术专业建设的积极性和主动性，建立校企合作运行机制，明确校企双方责任。与广西天问科技有限公司等企业共同建设了网络组建与管理、网络工程布线2个校内实训基地（工作站）；与广西三通网络发展有限公司等企业共建校外实训基地，实现企业、学校、学生的“三赢”。校企合作共同制定《计算机网络技术专业人才培养方案》，共同开发网络组建及应用等八门学习领域课程。邀请行业、企业专家深入课堂，为学生开展专业教育、职业道德教育、就业教育等专题讲座，建立学生实习“双导师制”聘请企业技术人员担任兼职德育辅导员，共育、共管、共同评价学生。

二、深入开展校企合作，共同制定人才培养方案

2011年11月，学校成立了广西石化高级技工学校校企合作指导委员会计算机网络技术专业分会，就人才培养方案制定、课程开发、实训基地建设等多方面加强校企合作。为了制定计算机网络技术专业人才培养方案，2011年8月、2012年2月学校分别两次组织10位教师到企业开展行业企业调研活动，采取实地参观考察、座谈交流、问卷调查、网络调查等方法，对计算机行业的企业工程技术人员进行调研，随后起草了《计算机网络技术专业人才需求调研报告》，并与行业企业专家召开了2次专家访谈会，编写了《计算机网络技术专业人才培养方案》。

三、深入开展校企合作，构建一体化课程体系

学校成立由企业专家和专业骨干教师组成的计算机网络技术专业工学结合一体化课程改革小组，对南宁等城市的计算机网络技术行业的36家典型企业和广西计算机学会进行2次调研，收回《实践专家职业发展阶段调查表》《计算机网络技术及相关专业企业调研表》共90份。

2012年3月18日，组织由行业企业专家参加的实践专家访谈会，邀请来自全区各地的15名企业实践专家和行业专家参加。确定了计算机组装与维护、办公设备维护与维修、网页设计、静态网页制作、网络组建及应用、网络建设与管理、综合布线、宽带安装与维护等8个典型工作任务。2012年12月，与实践专家共同完成了《计算机组装与维护》《网络组建及应用》《网页设计》《综合布线》4门一体化课程学习情境设计与学习工作页的编写，现已由出版社出版，构建了一体化课程体系。

四、深入开展校企合作，不断提升教师的综合能力

为进一步优化师资队伍结构，学校聘请了广西三通网络发展有限公司技术主管蒋拓等7名实践专家为兼职教师，其中4位实践专家到校担任计算机网络专业的专业课教学工作。引进了李扶忠等4名具有三年以上企业实践经验的高技能人才到校担任教师。2012年上半年安排3位老师到（广西）润建通信股份有限公司等企业挂职，参与企业管理和项目施工，增加教师的实践经验，提高教师的综合能力。

五、深入开展校企合作，加快校内外实训基地建设

1.共建校内实训室

（1）一体化教室（工作站）建设。我们在校企合作指导委员会及职教专家的指导下，进行一体化教室（计算机硬件与网络设备维修工作站）的建设。

一是设计一体化教室（工作站）教学区。改变原有实训室布局，使实训室能满足理论教学、学生小组讨论需要；设置小型宣传层架，用于展示学习小组学习文化及成果；设置信息检索区域，配置电脑、打印机、资料柜等设施设备，配套相关工具书，为学生信息检索提供便利条件。

二是建设一体化教室（工作站）实训区。根据不同的实训课题，配备相关实训设备，创建真实的工作环境，实行6S管理。

（2）其他工作站的建设。学校与广西南宁迅时科技有限公司、广西天问科技有限公司等企业共同完善和建设网络组建与管理、网络工程布线、网站应用开发、办公软件应用、电子商务工作站等5个工作站，以岗位技能的要求作为学生的学习目标，以企业项目开展技能训练，以“三方融合、三级递进”的人才培养方式，逐步建成集完成工作项目、技能学习与行业认证为一体的多功能实训基地，提高计算机网络技术专业及相关专业的教学与实训能力。各工作站的建设内容及主要功能如下。

一是网络组建与管理工作站。2012年1月10日学校与广西南宁迅时科技有限公司签订协议，学校投入24万元、企业投入32万元设备共建校内实训基地网络组建与管理工作站，满足局域网组建、网络互连、网络安全、路由器配置与管理、交换机配置与管理、网络操作系统安装与维护、数据库安装与维护等项目实训。

二是综合布线工作站。2011年12月6日学校与广西南宁天问科技有限公司签订协议，学校投入资金25.89万元，企业投入10万元，共建校内实训基地网络工程布线工作站。能满足网络工程布线的设计与施工图的绘制、信息点的计算与配置、项目实施与实践等实训需要。

2.共建校外实训基地，实现“三共三双”

（1）共建校外实训基地。为实现校内工学结合一体化教学与校外实训实习相衔接的工学交替教学模式，2012年学校分别与广西南宁天问科技有限公司、广西南宁迅时科技有限公司、广西三通网络发展有限公司、（广西）润建通信股份有限公司签订校企合作协议共建校外实训基地，实现了校企合作。

（2）共育人才。与校外实训基地进行校企合作，采用工学交替的方式，在合作企业有工程项目需要时，安排计算机网络技术专业的学生赴企业进行实训实习。目前，已累计安排学生赴广西南宁天问科技有限公司实训实习15批，共计120人次，赴广西迅时科技有限公司5批，共计30人次，通过工学交替，取得了较好的效果，实现了校企间的双赢。

计算机网络行业调研报告范文第2篇

随着现代通信技术和计算机技术的飞速发展，信息技术正在给人类带来一场新的产业革命，信息已成为人类赖以生存的最重要资源。而信息的社会化、网络化、全球经济的一体化，都受到计算机网络技术的巨大影响，这对高校计算机网络技术专业的教育提出了更高的要求。“计算机网络技术”专业是信息技术通信领域的重要支柱，然而，调查发现目前在计算机网络技术课程的教学中，网络技术飞速发展与师资老化的矛盾日益严重，这将从根本上制约教育质量的发展。另外，一些学校的现行教材中教学内容滞后，以学科为体系的痕迹明显，教学内容偏多偏深，实践与能力培养不够突出，教学要求与培养“以能力为本位”的教学目标存在一定的差距，而且专业实习、实训的设备与计算机技术的发展有一定的差距，学生实验教学往往不能按要求进行，从而对教学改革的进程起到消极影响。

二、计算机网络技术课程教学的优化

1．优化课程体系

在课程设置上，学校应当坚持应用能力“宽窄”结合的方针，使学生逐步深人全面地掌握网络知识，培养学生各个方面的网络应用能力，同时适当兼顾计算机其它应用能力的培养，使学生毕业后能适应多种职业岗位群的需要，按照网络集成、网络管理和网络软件开发三个方向成组设课，强化这三个方面的应用能力。让学生根据自己的兴趣、发展方向和接受能力自主选择相应课程。学校在制定教学计划时应该根据实际情况和社会需求安排四大类课程的教学内容和学时比例。技术基础课以教会学生掌握从事职业岗位所必须的科学原理、方法和使用这些原理和方法去分析、判断、解决生产第一线或工作现场实际问题的能力，技术技能课是以行业的职业技能为目标，将职业理论知识应用于实际岗位操作能力的训练，这两类科目的学时数可以适当减少；公共基础课应满足学生学习和应用职业岗位技能所必备的基本概念、基本原理和基本方法的需要，培养学生掌握科学思维及解决实际问题的方法，课程的学时数比例可以适当加大；而选修课是以跨专业或高新技术等课程为主，以培养学生的就业适应能力、专业技能综合能力，门数尽可能多、范围要广些。

2．丰富教学内容

计算机网络技术主要是关于计算机网络的基本理论，比如有网络的拓扑结构、网络体系、网络设备以及网络应用等，重点是相关内容的理论阐述，网络设备中的网卡主要介绍网卡的结构及工作原理、分类情况以及性能指标等纯理论的知识。教师在教学过程中要注重理论与实践的互相结合，可以结合网卡的性能指标以及分类情况介绍网卡的选型以及网卡的安装等实用知识，将网卡相关的理论与实际结合起来，激发学生的学习动力和学习兴趣。网络应用技术主要介绍电子邮件系统的工作原理、使用的协议等枯燥难懂的内容，教师则可以结合电子邮件的收发工具进行教学，这样既有助于学生对基本原理的理解，提高对实际应用的认识，又能结合相应的社会实践活动。在实验、实训教学中，教学目的是验证理论知识，培养学生的动手操作能力和解决实际工作问题的能力，这就更需要将理论教学和实践教学结合起来，培养学生面对具体问题独立分析、解决的能力，教师应该适当增加专业基础课的实验比例，加强学生的职业技术、技能培养，加强技能实验和设计型实验，扩充专业实训科目，使课堂教学与社会实践有机结合，要求学生独立理解实验、实训任务，自选仪器材料，自行设计方案，独立完成，从而培养学生的创造力。3．优化教学方法

传统的教学往往是以教师为主，学生则是处于被动学习的状态，整个教学过程体现为学生听、老师讲的单方面交流，学生的认知主要表现为记忆的形成，教师和学生之间缺乏交流。这种学生被动接受的方式是一种静态的教学方式，阻断教师在教学过程中的激情和创造，而使授课平淡、乏味、呆板，严重影响教学效果。因此，现在应采取现代化教学手段进行交互式的教学，采用项目设计制作、现场模拟、社会调查、案例分析等多种多样的教学方式，比如组建网络教室的组建、建设小型校园网的建设、改造小型办公室网络改造等等实践活动，从而丰富整个教学过程，发挥网络通信及网络资源共享的特征，进行网上教育，包括电子教案、电子阅览、电子作业，这将有效缩短教师与学生的距离，加强教学交流，提高教学效果。

计算机网络行业调研报告范文第3篇

北京电子科技职业学院计算机网络技术专业是国家级示范专业,国家投入1千多万进行专业建设,探索出一条校企合作进行专业建设和课程开发的高效互动模式。高质量的完成了计算机网络专业的课程体系建设及课程开发,特别是综合实训的开发。 

 

1 校企合作的高效互动模式 

为了与企业能保持稳定和牢固的合作关系,必须采取一种能实现校企双赢的模式。学校的需求是专业培养方案的制定、课程和实训的开发、师资力量的培养、学生的实践教学和校内外实训场地的建设。企业的需求是符合岗位需求的高素质人才、企业员工的培训场所和师资。在充分了解了校企双方的需求后,逐步探索出了校企合作的高效互动模式。 

校企合作的第一阶段,学校提供资金,企业对网络专业的岗位需求进行调研,提供专业调研报告。然后由校内教师和企业工程师组建的专业建设团队分析专业调研报告提取专业面向的主要工作岗位,然后从工作岗位中提取典型工作任务,接着构建专业的课程体系。当专业课程体系构建完成并通过验证后,专业建设团队分成几个小组进行核心课程和实训课程的开发。企业工程师与校内教师共同确定课程和实训的内容,并结合授课内容开发出适用于教学的企业项目及配套项目文档。实训资源的开发主要包括实训指导书、实训项目文档、实训报告模板及实训评价标准等。 

校企合作的第二阶段,为了满足课程和实训的教学环境要求,企业帮助完成校内实训基地的建设,在实训基地内可以完成学生综合实训和就业前实训的教学任务,为企业输送高素质人才;在实训基地内可以完成企业员工的技能培训,使学校和企业在校企合作的过程中能达到“双赢”,从而实现高效的互动合作。 

 

2 实训课程的设计思路 

实训课程的开发成果是校企合作的重要成果,本校在校企合作共同开发的过程中总结出以下几点经验。实训定位要准确,实训内容要覆盖,实训师资要配套,实训考核要严格。 

2.1 实训定位要准确 

实训课程在专业课程体系中的定位一定要准确,在本专业的课程体系中,每个学期的期末有两周的专业实训课程。学期实训的定位是锻炼学生综合运用本学期的课程内容进行模拟项目开发的能力。最后一学年的第一学期针对不同的就业岗位方向安排了两个就业前的综合实训,就业前实训的定位是训练学生针对某一就业岗位方向贯穿前四个学期中涉及的相关课程的内容,同时为了更好的就业,就业前实训还需要完成相关职业技能认证。学生完成就业前顶岗实习后将进入企业进行顶岗实习。 

2.2 实训内容要覆盖 

实训内容课程体系中主要包括学期综合实训和就业前综合实训,其中学期综合实训需要尽可能的覆盖整个学期中所有的专业课程,以第三学期的《多链路网络组建、运维与应用开发》实训为例,实训内容覆盖了《路由与交换技术》、《WEB前端技术》、《网络检测与监控》和《网络服务与管理》。实训内容以企业的真实网络项目为基础进行开发,开发出符合行业标准的实训项目。与实训项目配套开发出实训指导书和配套的实训资源。 

2.3 实训师资要配套 

实训效果的好坏在很大程度上取决于实训实施过程中教师的职业技能水平、教学水平和责任心。为了提高教师的职业技能水平,必须为教师提供企业实践锻炼和职业资格认证培训的机会。并且聘请企业工程师作为兼职实训指导教师与校内教师共同指导,从而在指导实训的过程中能发挥企业教师项目经验丰富的优点及校内教师教学经验丰富的优点,有效的保障实训实施过程中的教学质量。 

为了保障实训师资水平的持续稳定,要定期考核实训指导教师并提供相关的培训进修意见,促进教师的可持续发展。 

2.4 实训过程要规范 

所有的综合实训是基于工作过程开发的。为了达到预期的实训效果,要求提供与企业工作环境相仿的实训环境,并按照企业项目的实施过程和操作规范指导学生进行实训。通过综合实训的训练,学生能逐步的熟悉企业的项目实施流程和操作规范,从而能尽快地适应真实的工作岗位。 

2.5 实训考核要严格 

实训完成之后,对学生的考核评价是一个十分重要的环节,如果考核评价不严格将会使学生不够重视。首先要根据实训内容制定出规范的实训考核标准,然后实训指导教师要严格的根据实训考核标准对学生进行考核。 

实训的考核标准要由企业工程师和校内教师共同制定,要参照企业对人才的考核要求,考核学生的综合能力,综合能力主要包括学生的专业技术能力、学生的团队协作能力、信息搜索与分析能力和成果展示能力等。 

 

3 学期综合实训的实现 

下面以计算机网络技术专业第三学期的综合实训为例,介绍本校综合实训的开发方法及成果。该综合实训是与三家网络及网站建设公司合作开发的,开发团队包括三名企业工程师和两名校内教师,下面就从实训定位、实训内容、实训实施、实训师资及实训考核五个方面介绍该综合实训。 

《多链路网络建设、运维及开发》实训定位为综合实训,要求综合覆盖第三学期的专业课程,主要包括《路由与交换技术》、《网络服务与管理》、《WEB前端技术》和《网络检测与监控》专业课程。 

实训内容以中型企业局域网的组建、运维及企业宣传网站开发项目为基础,要求学生完成六个项目任务:项目需求分析、网络建设方案撰写、网络实施详细设计(网站建设规划)、网络项目实施(网站开发)、项目各模块的测试、网络系统集成和网络综合测试(网络连通性测试、应用服务测试和网站测试)。最后提交项目文档及实训报告。 

实训的实施过程由校内教师和企业工程师共同指导,教师在项目实施的过程作为项目的需求提供者及项目的质量监控者。学生按照企业项目实施的流程和规范完成实训项目,依次为:(1)进行分组,组成项目组;(2)选择出项目组的组长,组长带领小组成员进行项目需求分析;(3)根据需求分析的结果进行任务分工,并指定各项目模块的负责人;(4)各模块的负责人带领组员进行项目实施的规划和详细设计;(5)各项目模块严格按照企业项目实施的规范要求进行实施;(6)各项目模块的测试及排障;(7)项目各模块的系统集成;(8)项目的综合测试 

实训的考核标准要符合企业用人的考核标准,全方位的考核学生的综合能力,同时要具备可操作性,从而确保教师在实训过程中能按照该考核标准严格执行。具体的考核标准如表1所示。 

 

4 结语 

本校计算机网络专业的实训课程定位准确、能全面地覆盖相关课程并且具备了严格的考核标准。在实训开发的过程中,注重校内师资的培训,从而确保实训实施过程的规范性及实训质量。学生通过实训逐步提高了技术的综合应用能力和项目的实践能力。通过两轮的实施,用人单位及学生均反映实习阶段的岗位适应能力明显提高。 

 

参考文献 

计算机网络行业调研报告范文第4篇

一、杭州市工商局企业信用体系建设情况及主要经验

1998年，杭州市工商局与有关部门配合，在杭州市委、市政府的统一领导下，围绕打造“信用杭州”的战略目标，开展了企业信用体系建设工作。

(一)开展诚信主题教育和实践活动，推进全社会的信用进程。

1、开展争创“诚信民营（私营）企业、个体工商户”活动。2004年7月，由市委宣传部、市工商局、市民营（私营）企业协会、市个协共同组织开展了争创“诚信民营（私营）企业、个体工商户”活动和杭州市“百家诚信示范企业、百家诚信个体工商户”认定活动，予以发证和授牌，并在市级有关媒体进行公告。

2、推动全市企业“守合同、重信用”活动。一是充分利用媒体、网络等载体，大力宣传企业诚信经营的意义。二是对全市1357家“守重”企业上门走访，指导督促企业提高信用管理水平。三是开展法规的宣传、培训工作，全市工商机关分别举办了合同培训班71期，参加培训2023人次，印制学习资料三千余册。

3、广泛宣传企业信用建设工程。以“政府推动、群众参与、社会关心、道德规范、舆论监督”为基本工作思路，促进企业信用建设。2004年6月，市工商局在杭广电台开播的“行风热线”栏目，以“信用工程”建设为题，以杭广电台热线为互动平台，进行宣传，回答群众提出的问题，听取群众建议。

(二)建立企业信用信息征集、评估、公示、监管机制，完善管理体系。

1、深化组织制度建设，加强工作调研。市工商局成立了企业信用工作领导小组，由局长担任领导小组组长，下设办公室，制定了《杭州市工商局企业信用建设工作实施意见》，明确提出了工作目标，就明确工作职责、建立工作机制、开展信息征集、强化信用监管、积极发挥行业协会作用等做出具体的部署。2004年，市工商局牵头完成了《提升企业信用的对策与思路》的调研报告。

2、以完善企业“经济户口”制度为重点，建立健全相关制度。一是制订并实施《市工商系统企业信用工作职责和信息录入、修改、删除操作规范》，明确了系统内各部门开展企业信用信息征集的职责和任务，规范了信用信息的录入、管理等制度，形成了以各业务处室、分局、工商所为单位的信息录入机制。二是加强各职能部门联动。2003年实现工商、国税、地税、质监四部门联网，开通了企业基础信息交换。截止到2004年底，杭州市工商局征集录入了全市所有的12万余家各类内资企业、外资企业以及24万余家个体工商户的信用信息，包括登记时的基础数据、企业经营数据、资产数据、借贷信用记录、工商日常巡查时的情况记录，以及企业自行申报的信用资料和相关职能部门提供的企业信用情况。

3、完善评估体系，实行信用反馈，推行信用公示。杭州市工商局在充分调研和积累大量数据的基础上，建立了企业信用信息评价数据模型和指标体系，邀请了专家、学者进行了多次评估，同时多方面征求企业意见，结合地方实际进行修改完善。2003年，以企业“经济户口”数据库为基础，随机选择了600家企业，进行信用等级评估的试运行。2004年对整个企业信用评估体系加以修改完善。一是将全市所有12万余家各类企业纳入评价范围；二是将企业信用监管评价分为AAA、AA、A 、B、 C、D四等六级。分别表示信用优良、信用良好、信用稳定、信用波动、信用低下和信用破产；三是将评定结果向企业反馈，征得企业同意后向社会公布；四是利用新闻媒体和网络将AAA级企业及D级企业进行公示。2004年12月，杭州市工商局对全市的12万余家企业进行了企业信用等级评价，126家企业被评为AAA级，依法对8079家未按规定申报年检、名存实亡、查无下落，或存在严重违法行为的企业做出了吊销营业执照的处罚并列入信用破产“黑名单”。召开了省市新闻媒体和AAA级企业代表参加的情况通报会，在杭州日报和市工商局红盾信息网上进行公示。全国各大媒体也进行了后续报道。

4、确立监管目标，强化分类监管。一是以信用监管评价等级为导向，将信用监管评价结果所自动生成的监管意见作为各业务部门、工商所的监管目标。二是实行“频率监管”制度，针对不同信用等级的企业采取不同程度的监管措施。

5、落实奖惩机制，抓好信用培育。对信用等级高的企业，工商部门实行跨年度检查、企业年检免审、优先推荐为“守合同、重信用单位”、“消费者信得过单位”，扶持企业创省著名商标、驰名商标等，赋予企业信用资产；对信用等级低的企业，列入重点监管，在单项荣誉授予中实行信用等级一票否决。

(三)用先进的计算机网络，为企业信用体系建设提供技术支持。

企业信用监管实质上是一个对企业信用有关信息的收集、整理、评估、、运用的过程。这一过程必须通过计算机系统和网络平台来进行。杭州市是全国4个企业信用体系建设试点城市之一，工商局是全市企业信用建设牵头单位，其信息中心及互联网平台是政府信息网的重要组成部分。市政府将信息化建设列入建设投资计划， 由市财政信息化建设专项资金支持。杭州市工商局计算机网络管理由局信息中心负责，现有8人，全部是计算机专业人员。17个分局、96个工商所全部联网。几年来在计算机系统和网络建设投资近4000万元。现在的软件系统包括了工商系统所有的日常工作的办公自动化，可以实现网上进行开业、变更、注销登记及年检。

二、对我市企业信用体系建设的几点建议

(一)制定总体规划，逐年分步实施。

企业信用体系建设涉及面广，工作量大，需要大量的资金投入。同时由于我市工作起步晚，与先进地区的差距已经很大。我们的起点要高，步伐要快，力争用3年左右时间建成比较完善的企业信用体系。

2005年为起步建设阶段。制定企业信用体系建设总体规划，明确内部分工，建立责任制；做好数据的积累，制定数据征集办法，制定企业信用信息评价标准；开发企业信用评价软件，建立互联网平台。

2006年要初步建成企业信用体系。结合市工商局办公楼建设，完善工商内部网络和计算机软硬件系统，实现工商内部企业信用信息数据共享；在充分征集企业信用数据的基础上，对企业信用进行评估；实现企业信用监管（如市场巡查）的计算机指令化；在互联网上公布企业基本信息和部分信用信息，供社会公众查询。

2007——2008年建成比较完善的企业信用体系。完成内外结合的计算机网络系统建设，实现与相关部门的网络互联，实现企业信用信息收集的经常化、制度化；建立科学的企业信用信息评价系统，实现企业信用信息的动态管理；开展企业信用分类监管，深入开展诚信企业创建活动。

(二)本着内外有别、先内后外的原则，积极稳妥地开展企业信用等级评定和企业信用信息的公示、运用，以及信息平台建设工作。

1、要完善工商内部网络，在现有企业登记数据的基础上，完善企业信息数据库，整合各类企业信息，实现工商内部的信息共享。评定企业信用等级，推进企业信用分类监管。

2、在互联网上建设承德红盾信息网，将企业基本信息、企业信用良好信息和不良信息在网上公示。在企业信用信息不够全面、充分，企业信用评估体系不完善的情况下不公示评价结果，做为监管依据。

3、由政府组织建设“诚信承德网”，作为承德市企业信用信息运行的平台。将“红盾信息网”与“诚信承德网”对接。实现政府各部门的资源互通，信息共享。在充分征集、整合各类企业信用信息，并且对企业信用评估体系进行充分的论证、试用、修改完善的基础上，对企业进行信用等级评定，评定结果在“诚信承德网”上进行公示。逐步将企业信用信息的征集、整合、评价、公示等职责移交企业信用协会。

(三)明确责任分工，形成内部合力。

成立市工商局企业信用工作领导小组，制定企业信用体系建设工作责任制，进一步明确各部门责任。市场合同科（或成立专门办公室）负责总体协调和组织工作，企业科、企业分局、个体科、外资科、商标广告科、公平交易管理科、个私协、消协、市场分局等相关科室，本着谁产出，谁管理，谁录入，谁审核的原则，负责本科室的企业信用信息的录入、管理工作；信息中心负责计算机软硬件系统建设，搭建局域网及互联网平台等技术工作；法规科负责研究企业信用信息征集及的法律问题。

计算机网络行业调研报告范文第5篇

1　技术市场网站信息需求范围和内容

技术市场网站是为技术商品交易服务的。在市场经济的条件下,建立技术市场网站必须从上网人员的需求出发,来研究网站信息的范围及内容。目前上技术市场网站的人员有3个目的:一是求购技术商品;二是技术商品信息;三是寻求技术中介服务,促成技术交易;其中最主要的需求是求购技术商品。根据技术市场“四技”活动的特点,可知技术转让与技术开发的需求,主要是通过技术项目信息的形式体现,而对技术咨询、技术服务的需求,主要是寻找技术顾问方的需求,也就是对科技机构、技术专家的需求。这样,就构成了网站的3个基本数据库:即科技项目数据库,高校、科研机构数据库和科技专家数据库。这3个库应向网民提供的基本信息的范围和内容主要包括:

1)技术商品(项目)数据库。收集可上市交易的科技项目信息,其基本内容应包括项目编号、名称、简介、技术水平、市场、效益预测,投资规模、合作方式、联系方式等。为了方便查询,可对此库信息进行分类。通常有3种分类方式:

①按技术项目交易的属性分类。可转让技术项目。指通过转让方式进行交易的科技成果、技术项目。技术开发项目。指已取得应用成果并可转入技术开发阶段的项目,包括由供方提出的合作技术开发项目、待开发项目、技术入股和由需方提出的委托技术开发项目。技术咨询项目。指需方就科技项目的分析、论证、评价、预测和调研提出的咨询项目。范围包括有关科技与经济社会协调发展的软科学研究项目;促进科技进步和现代化管理、提高经济、社会效益的技术项目;各类专业性技术项目。此类项目在网上,其目的是寻找顾问方。特点是专业性、时效性强。技术服务项目。主要是需方为解决在改良工艺、改进产品结构、提高产品质量、降低成本、节约资源能耗、保护环境、实现安全、提高经济效益等技术创新、技术开发、生产、工程实施的活动中出现的问题所提出的项目,同时也包括专项技术培训、试验检测等服务项目。此类项目在网上,其目的是寻找服务方。特点是专业性、时效性较强。

2)按技术项目的层次分类。高新技术项目。收集生物、航天、海洋、电子与信息、自动化、新材料、能源与环保等7大领域的高新技术项目。

实用技术项目。收集符合国家产业发展规划,具有实际应用价值的可转化的技术项目。专利技术项目。收集已取得国家专利权且愿意上市交易的项目。

新产品项目。专门收集已开发成功,试制出样品,可在网上以图片、多媒体方式的新产品开发项目。其目的是使需求者更直观地了解项目的特征,提高识别能力,促进交易。

3)按技术项目的成熟情况分类。

精品项目库。或称重点推荐项目库。提供交易的项目有完整的技术资料,详细的可行性报告,技术先进、成熟可靠。

标准项目库。提供交易项目的基本技术资料,初步的可行性报告,项目真实可靠。

一般项目库。技术资料不完整,项目真实,经双方洽谈有交易的可能。

对以上3种分类方法所产生的各种技术项目库还应按专业进行二级分类。按项目的专业分类有两种方法:一种是按项目的专业、行业分类:如计算机、电子、机械、化工等专业分类;另一种是按项目的生产性质划分,如制造业、采矿业、软件设计等。一般采用前一种分类。由于科技的高速发展,不同专业、行业的项目相互交叉渗透,对项目的行业不宜分得过细,但对本网的分类方法应作简要说明,以便于查询。

2)高校、科研机构数据库。主要是提供技术商品生产单位的基本信息,内容有单位名称;研究开发的技术领域;机构性质;可对外提供技术咨询、技术服务的范围、内容和方式;联系方式等。为了便于查询,通常分为科研机构数据库、高等院校数据库。

3)科技专家数据库。收集具有一定科技知识水平,能够解决某个技术领域或某个专项技术问题的能力,能够向社会提供技术咨询、技术服务的技术专家的基本情况。内容有姓名、工作单位、职称、从事的专业、主要的研究领域及成果、联系方式等。机构数据库和专家数据库可以分别按专业和所在区域分类,便于查询。

以上3个数据库构成了提供技术商品的基本“资源”。由于需方在决定购买技术商品之前,需要进行可行性调研。因而网站有必要向网民提供有关技术商品可行性调研的信息。技术项目可行性调研所需的信息主要有:

①政策法规。国家(包括地方)现行各类科技政策、法律、法规。

②科技发展指南。公开的产业发展规划;行业发展规划;科技优先发展行业;限制、禁止、淘汰的行业技术;科技计划指南等。

③科技新闻。报导最新的技术市场的活动情况;技术交易,技术创新活动的情况;科技信息。

④科技成果。公开对外报导的最新科技成果;火炬计划、863计划、星火计划、技术创新基金等各类科技计划所取得的成果;获奖科技项目。

⑤市场预测。由有关权威机构、专家的各行业、产业、专项产品的市场分析、预测、调研报告;有关技术产品的市场销售统计、分析报表。

以上仅仅是网站直接供给可行性调研的基本信息,网站还要通过软件功能的设置,才能多方位地对同类技术、同类产品生产、销售情况进行调研,完成网上的预可行性调研。

2　技术市场网站的功能设置

作为一种多方位的信息传播媒体,最大的功能就是要用最快捷的方法查找所需要的信息,而且还要充分应用网上交流的优势,为不同层次需求的网民提供多层次多角度的查询、检索方法以及远程技术交易市场活动提供快捷的交流洽谈窗口、信息窗口和中介服务窗口。

1)导航功能。设置网站提供的所有信息、数据库应尽可能地根据网民的不同需求进行分库,在主页、各网页中均有导航标志,并对每个数据库作简要说明,引导查询,指导使用本网。

2)信息查询功能。通过多个查询路径,多种查询方式,实现快捷、准确、方便。①关键词查询。可设全网关键词查询;全库关键词查询和分类库关键词查询;分省份、区域关键词查询;②按投资额(投资范围)查询。项目的投资额度,通常是需方的首选条件,通过对能够标注投资额度的上市项目进行分级标定;③目录浏览查询。对于无定向目标的用户设全库目录查询、分类库目录查询;④按技术水平查询。国际首创、国际先进、国内首创、国内先进;⑤合作方式查询。可分为技术转让、合作开发、技术入股、技术咨询、技术服务、中介服务等。

3)信息功能。在网上设置技术市场活动各方需要的信息窗口,以加快的速度。主要的窗口有:技术转让、技术开发、技术咨询、技术服务、委托技术中介、技术交易会、技术市场新闻等。所有项目的格式应与所对应的数据库格式一致。有了这些发送窗口,既可以方便网民、加快信息传递,又可以不断地扩大、更新数据库。在需方萌发交易意向时,就可以立刻通过该网页提供的即发电子邮件与联系单位对接、交流,提高交易机会。

4)科技新产品、样品的功能。这是为已经取得样品、样机的科技项目提供图像显示、多媒体传输,使技术商品的“消费者”更直观地了解技术产品的基本形态特征,提高对技术商品的判别能力,增加交易机会。

5)技术中介服务功能。技术中介服务是技术服务的一种特定形式,为充分地发挥网站的作用,更好地促进科技成果的转化,应单独为技术供求双方在网上开设委托中介服务的窗口。主要内容有:①接受技术供需双方的委托销售或寻求技术商品;②技术项目的市场调研、论证评估;③无形资产评估;④企业诊断及策划;⑤提供筹集科技项目资金的渠道及申报立项;⑥技术洽谈、签约、监督(或协助)技术合同的履行;⑦为非职务技术商品转让提供咨询或担保;⑧组织参加国内外技术交易活动,科技考察。由于技术中介朝着专业化方向发展,为满足不同专业的需求,应提供科技中介机构数据库、经纪人数据库。

6)相关科技网站的链接功能。设置这一功能是为了方便用户开展项目的预可行性调研,为深入实际调研提供线索及相关资料、信息。与技术市场活动密切相关的网站有:科技信息、技术创新、商品交易、金融、投资、科技人才市场;高校、科研所;科技报刊杂志;企业机构、商品数据库等。