团员学习计划

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团员学习计划范文第1篇

［论文关键词］海河教育园区 职业教育 集团化办学

职业教育集团是指以一个或若干个办学实力较强的学校为核心，由多个优势互补的独立法人主体组成的以提高教育教学质量和效益为主要目的，以资产联结或契约合同为纽带，以集团章程为共同行为规范而形成的联合体。职业教育集团化办学是指具有职业教育集团特征的多法人联合体的办学行为，是职业教育发展中形成的一种行之有效的办学模式。

一、天津海河教育园区职业教育集团化办学是提升职业教育水平的需要

1.进一步推动国家职业教育改革创新示范区建设。海河教育园区是天津市建设国家职业教育改革创新示范区提出的新举措。海河教育园区职业教育集团化办学可以借助政府在政策、资金等多方面的支持，大胆改革创新，在职业教育办学机制上探索新路子；可以利用有实力公司企业的加盟，争取行业企业的全方位支持，探索校企合作、工学结合人才培养新模式；可以通过学校之间强强联合，实现资源共享，集中资源优势，走特色发展之路，推动全国职业教育改革发展。

2.加快职业教育改革步伐。随着经济的快速发展，职业岗位的技术含量越来越高，对技能型人才提出的要求也越来越高，同时由于社会分工越来越细，职业岗位的内涵不断发生变化，对技能型人才的素质不断提出更高的要求，这对职业院校办学提出了新的挑战。海河教育园区职业教育集团化办学，一是可以通过集团内部的所有资源得到优化配置和共享，解决目前职业院校普遍存在的资源不足、难以适应随着经济发展对人才需求不断发生变化的需求，在合作中寻求各院校办学效益最大化。二是要进一步密切职业院校与行业企业各方面的联系，不断培植新的有利于职业教育发展的生长点，提高办学效益。

3.资源共享培育特色。海河教育园区建设使许多学校集中在一个区域内，使得原来以就近上学而设置的专业地域优势尽失，势必使各校一些弱势专业发展困难。海河教育园区职业教育集团化办学，统一规划协调专业布局，在考虑各校综合发展的同时，整合教学资源，集中力量发展优势专业，将优势专业做大、做精、做深，为走特色发展之路提供了极大的发展空间。

二、天津海河教育园区职业教育集团化办学的条件与基础

1.政策导向与政府支持成为海河教育园区职业教育集团化办学的动因。《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中指出：“要充分发挥骨干职业院校的带动作用，探索以骨干职业院校为龙头、带动其他职业学校和培训机构参加的规模化、集体化、连锁式发展模式。”《关于大力发展职业教育的决定》中明确提出：“推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出：“支持一批示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享。”天津市人民政府《关于进一步推进职业教育改革创新的意见》（津政发［2010］46号）指出：“坚持并完善行业、企业为主的办学体制，强化集团化办学，建立行业、企业和社会组织多方参与的职业教育集团（学校）理事会（董事会）等决策机构，加强产教结合委员会对职业院校的业务指导，做大、做实、做强职业教育集团（学校）。”由此可见，职业教育集团化办学已成为带有方向性的办学模式。

2.滨海新区经济快速发展为海河教育园区职业教育集团化办学创造了条件。职业教育集团化办学的方向、办学模式、专业设置、人才培养目标、人才培养模式及办学特色等各方面受到经济发展状况与水平制约。《国务院关于推进天津滨新区开发开放有关问题的意见》批准天津滨海新区为全国综合配套改革试验区，使天津市滨海新区成为继上海浦东新区之后全国第二个综合配套改革试验区。滨海新区经济快速崛起为海河教育园区职业教育集团化办学提供了难得的机遇。一是滨海新区经济的快速发展产生了大量的工作岗位，这就决定了培养大量高技能人才成为大势所趋，为海河教育园区职业教育集团化办学提供了广阔的发展空间。二是滨海新区八个产业功能区的建设标示着天津经济的未来走向，产业结构的优化需要有相应的人力资源结构匹配，这就为海河教育园区职业教育集团化办学在规划办学方向上确立了坐标。三是滨海新区经济迅速发展为海河教育园区院校与滨海新区企业融合带来了机遇，使职业教育集团化办学有更多的机会获得包括资金在内的各种资源的注入；教师通过产学研合作可以经常参加高水平的实际工程项目、技术的研发，提高执教水平；可以建设高水平的校外生产实训基地满足实践教学的需要。

3.园区学校的实力及地域优势形成了海河教育园区职业教育集团化办学的良好基础。首批进入海河教育园区的五所高职院校中有两所是国家示范校建设单位，有两所是国家骨干校建设单位，这些学校的办学水平高，在海河教育园区职业教育集团化办学的实践中能够比较好地适应各种变化，在改革和创新中更容易产生经验和思路。在精品课建设方面，截至2009年天津市高职院校中国家级精品课共有42门，而首批进入海河教育园区的五所高职院校就达到18门，这为以国家职业改革创新示范区建设为重要内容的海河教育园区职业教育集团化办学奠定了良好的基础。

4.以行业为主体的办学体制为海河教育园区职业教育集团化办学走特色发展之路提供了保障。天津市职业教育以行业办学为主的管理体制、多元化的投资体制改革创新为天津市职业教育的发展提供了可靠的保证，也使得依托行业办学、走工学结合之路成为天津职业教育模式的重要特色。首批进入海河教育园区的七所职业院校中有五所是行业主办的院校，与行业企业有着密切的合作关系，得到了行业企业多方面的支持，在合作办学、工学结合、人员培训等方面有良好的基础，积累了丰富的经验，他们在海河教育园区职业教育集团化办学实践中，探索与滨海新区结合办学、走特色发展之路发挥了积极作用。

三、天津海河教育园区职业教育集团化办学对策与建议

1.建立完善的职业教育集团化办学体制。天津海河教育园区职业教育集团化办学体制的建立应在充分调查研究、总结成功和先进经验的基础上，围绕国家发展战略及天津市社会经济发展的需要，站在把海河教育园区建设成国家职业教育改革创新示范区并在全国职业教育改革中发挥示范与引领作用的战略高度加以考虑和落实。基本思路是由政府统筹，以海河教育园区有实力的1～2所高职院校为核心单位，联合教育园区其他职业院校学校、企业及相关实体组建教育集团。

第一，设立教育集团董事会。董事会是教育集团办学决策机构，董事会成员一般由教育行政主管部门相关负责人、集团成员单位法人代表、教育界知名专家、社会经济知名人士、教育研究咨询机构专家等组成。董事会负责决策教育集团办学方向、目标、形式、范围的确定；决定教育集团内部管理机构的设置；决定教育集团办学重大业务活动和投资方案；批准教育集团的基本管理制度；负责政府与集团成员中间的联系与协调等。

第二，政府的主导与统筹。在目前的管理体制下政府在职业教育集团建设中的作用至关重要，职业教育集团建立需要政府从园区长远发展考虑统筹与协调。特别是天津市政府作为部市共建国家职业教育改革创新示范区项目的承担者，将海河教育园区职业教育集团化办学作为示范区建设的重要内容责无旁贷。

第三，横向多主体、纵向多层次的运行机制。横向多主体机制决定了教育集团化成员单位不仅包括园区内各职业院校，还应广泛吸收社会各种力量参加，特别是利用园区毗邻滨海新区的地理优势争取滨海新区有实力、有发展潜力的企业加入教育集团，以得到更多的包括资金在内的各种资源的支持。横向多主体机制需要遵循市场经济规律，提高市场化运行的效率，充分尊重各成员单位的权利和义务，协调好参与各方的利益，用利益杠杆激发成员单位、特别是企业参与职业教育集团办学的积极性，实现利益共赢。纵向多层次机制就是强调教育集团的功能不仅包括高职教育、中职教育，还包括职业教育研究咨询功能、培训功能、职业资格能力鉴定功能、技术服务功能等。纵向多层次机制着眼于技能型人才培养的全过程，具有较高的人才培养及社会服务水平。

第四，强化内部管理。职业教育集团化办学是一项复杂的系统工程，必须由各成员单位、各职能部门、全体成员分工协作，共同努力，履行集团章程及各项制度，确保集团化办学正常、高效运行。强化内部管理主要体现在科学地进行组织机构设置及制定有约束力的制度，以保证集团化办学的管理、组织、运行及督导。

组织机构设置就是建立一会三系统。董事会作为集团化办学的决策机构，其职能决定集团内部组织结构设计。执行系统负责集团化办学各项业务工作的计划、运行与管理；督导监控与评价系统监控检查工作计划和实施方案，督导工作质量，发现问题及时反馈；管理信息系统采用科学的方法，对业务过程中发生的各种数据进行跟踪、收集、整理、分析，帮助集团领导层进行科学决策。

进行有约束力的制度建设就是依据国家颁布的有关法律法规以及教育行政主管部门有关职业教育集体化办学的文件精神，根据社会经济发展的需要，遵循职业教育教学的规律，结合教育集团章程和具体实际，制定、更新与完善内部管理的各种办法和规定，以达到规范和约束组织行为的目的。

2.形成有利于职业教育集团化办学的运行机制。第一，建立政府主导的协调机制。协调的目的是使集团成员形成合力。根据海河教育园区职业教育集团化办学的实际，强化政府主导的协调是集团化办学正常运行的重要保障。政府的协调主要体现在：一是制定相关的法律法规，规范政府、学校、企业、研究咨询机构等在集团化办学中的权利与义务，引导集团化办学的发展方向；二是出台各种政策鼓励行业企业参与教育、实行校企合作，使企业在集体化办学中发挥作用；三是强化管理与服务职能，为校际之间合作服务，加强学校之间在办学模式、专业建设、课程建设、资源共享等方面的交流与沟通。

第二，建立利益驱动的激励机制。激励理论认为，激励最直接有效的因素是需要，从组织角度来说也可以认为是利益。利益决定行为，为保证集团成员单位行为的一致性，并主动、自觉地保持和维护这种一致性，建立利益驱动的激励机制是职业教育集团化办学不容忽视的工作。主要体现在：一是在政府和集团的政策上要充分尊重成员单位的意愿，兼顾集团和成员单位的责权利，体现公平、公正、公开的原则；二是在制度上建立和完善科学的、易于操作的行为准则以及工作业绩和成果评价体系，做到利益的分配以贡献服人；三是加强监督，建立相应督导检查机构，制定奖惩办法，将工作质量、效果与利益紧密挂钩。

团员学习计划范文第2篇

在毕业之前，就在乐昌站信号员实习跟班，在这三个月的时间里，认真学习，虚心请教，遇到不懂的就向师傅，车站优秀同事请教。每当听到车站同事讨论规章和工作经验时，总是在一旁默默的旁听，并都记在心里。获得了车站领导的赞扬。在毕业后，继续在乐昌站跟班信号员，在取得上岗证和领导的认可后，信号员单独上岗了。在从事信号员的工作里，作业标准，无发生过任何安全问题。并参加了广州车务段2014年接发列车技能比武，取得了信号员理论第二、实作第三、全能第三和团体第三的优秀成绩。

在取得了一些成果之际也了解了自身的一些不足之处，在休息之余，认真学习业务规章。在节假日期间，积极参加车站客运支援工作，协助客运工作人员组织旅客乘降工作，每当旅客对我点头微笑并说谢谢的时候，是我感到最开心的时刻。真切的感受到了自己的付出是值得的。获得了2014年广州车务段优秀团员的称号。

2015年担任团支部书记后，认真负责所从事的共青团工作，积极参加集团和车务段团委组织的各项活动。加强团支部队伍基础建设、思想建设，组织团员青年认真学习业务知识和文化素质。不断提高团支部的综合素质能力。积极组织团员青年认真学习业务知识，积极落实车务段召开的青工成才动员大会的精神，在团支部内通过选举，成立了青工学习班委，认真负责每月组织的青工学习，督促青年团员加强业务学习，加强团员的思想建设，引导他们从“要我学”的心态转变成“我要学”。青工学习每月青工学习每月组织两次，由青工自己讲课，做到对站区全体青工的覆盖。每月月底根据职教科下发的下月月度学习计划，指定青工做好课件和与课件内容相关的试卷，在青工学习时，为大家讲课 青工学习结束后组织大家考试。在这样浓厚的学习氛围下，青工的业务知识取得了明显的提高。在季度考试取得了不错的成绩。获得了2015年广州车务段“优秀团支部书记”的光荣称号。

在担任团支部书记的同时取得车站值班员上岗证并单独上岗，在京广线这种繁忙的线路，日均一百多趟车，信号楼的工作特别是车站值班员，必须要认真仔细，容不得半点马虎。上班时每天早上提前半小时准时到达信号楼，了解当天的班工作情况和重点注意事项，在参加车站交班会时，认真总结上个班工作的不足，以及向组内成员传达当天的班计划重点和一些特别注意事项。使得当班工作井井有条。对于施工作业时的各项工作，更是一项重担，与施工负责人的联络，调度所的协商等等，通过自己的不断努力，不断进取，协同车站领导解决了众多问题，使得现场施工正常有序进行，针对自己的本职工作，系统的进行专业知识的学习，不断夯实基础，扩大知识面，还注重对各个岗位的相关职能及业务知识进行了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况。除此之外，不断向有经验的老同志和身边优秀的同事学习，力求尽快的提高自己的工作水平，努力把工作做到尽善尽美；对于班组里的伙计，更是帮助爱护有加，通过分享和平常的业务知识演练，提高班组内伙计的技术能力；通过组织集体户外活动，丰富业余生活的同时也增强了团队的凝聚力。并于2017年参加广州车务段“进取杯”职业竟能大赛，获得了车站值班员实作第一，全能第三的好成绩。

通过自身不断的努力和积极表现，2017年同时获得了广铁集团2017年防洪先进个人、车务段工会积极分子、车务段优秀团支部书、韶关市优秀共青团员等荣誉称号，记在工作取得一定成绩的同时，也体会到工作中存在的不足。在今后的工作中，继续认真工作，努力学习，加强自身综合素质的提升，在团员青年当中要当模范作用，做好本年度的规划。使今后的工作再上一个台阶。

团员学习计划范文第3篇

一、强化理论学习，提高自身理论水平

充分利用矿团委配备的理论学习笔记本，学习党的方针政策，集团公司重要会议精神，使自己的思想认识、理论水平有了一定程度的提高。特别是通过入党积极分培训班的学习，对自己政治思想素质和工作能力都产生了积极的影响，强化了自身责任意识和作为意识。

二、强化各方面学习，提高团青政治素养和技术水平

年初，围绕创建学习型团支部，制定了学习计划，明确了工作目标，使我区在团青理论学习上，工作思路清晰，有章可循，步入规范化和系统化轨道。一是充分利用团的“”、黑板报组织广大团员青年深入学习了集团公司、矿党政、矿团委工作会议精神，进而在学习中统一了思想、凝聚了力量，增强了广大团员青年干好工作的信心和决心。二是学习共青团知识，增强青年作为一名共青团员的光荣感和自豪感，今年“五·四”，我区又有3名优秀青年光荣的加入了共青团，一名青年已成为预备党员。向我区团青大力宣传“五·四”表彰的各类先进个人增强了他们建设矿山、奉献青春的责任感和使命感。三是结合区技术人员定期对团青进行岗位技能安全教育，切实增强了青工安全意识和安全技能。

三、注重志愿服务的实用性，展现新时期共青团风采，创建服务型团支部有成效。

一是积极参与矿团委组织的青年志愿者服务小组登门服务活动，到离退休干部、退伍军人家中进行测量血压、打扫卫生等登门服务活动。二是积极参与青年志愿者集体登门服务活动，受到职工家属的广泛赞誉。三是积极参与3月5日学雷锋“便民服务一条街”活动，精心制作了学雷锋专题精品板报在文化广场进出，积极为职工家属提供焊盆、磨刀剪等服务活动，共磨刀3把，磨剪子23把。

四、强化青安岗作用的发挥，保证我区实现了安全生产。

一是利用岗员例会，组织全体岗员学习了矿各个时期安全工作会精神，进一步明确当前安全工作思路和措施，为安全生产工作的健康开展奠定了基础。二是今年5月份完成了对青年安全监督岗工作的调整，对合同到期的岗员进行了撤换，重新充实了一名年轻的优秀团员加入岗员队伍。

五、存在的问题和不足。

1、开展工作缺乏突破和创新性，方法比较单一，距矿团委的要求还有一定距离；

2、工作有时出现拖拉现象，有明天再干也不迟的思想；

3、团的宣传报道工作还需进一步加强和提高。

下半年工作思路

一、切实加强组织建设

坚持党建带团建搞好团的组织建设，在主动性、自觉性上下功夫。认真做好对团员、35岁以下青年的推优入党工作，做好党的助手和后备军，发挥好党联系青年的桥梁和纽带作用。一是加强学习，青年当先。以开展读书活动、创建学习型团组织等活动为载体，推动团青不断加强学习，并发挥其示范和带头作用，带动更多的职工自觉参与各类培训、学习活动。二是安全生产，青年当先。下半年将进一步加强青工安全宣传教育，全面提高青工的安全素质。三是文明创建，青年当先。通过深入开展文明岗位、文明行为等活动，更好地加强职业道德建设、弘扬职业文明；通过开展青年志愿者登门服务让青年在文明生产作业及和谐矿区建设中创造出更加优异的成绩。

二、组织引导团青在企业大发展中把思想和行动统一到实现整体目标上来。

1、青年思想政治工作。在团青中大力宣传学习当前的发展形势、任务和意义，引导团员青年认清形势，统一思想，坚定信心，帮助他们树立正确的价值观和发展观，共同向企业的宏伟目标昂首前进。

团员学习计划范文第4篇

一、学习目标：所有课程尽力上A等级。平时注意预习、抓紧，将所有知识点灵活掌握。

二、具体做法如下：

1、早上6：20按时起床，做到像在军训期间一样，动作快捷洗漱完毕，开始早读和上学，做到上学不迟到;

2、在校期间，上课做好笔记，认真听讲，不开小差，不做小动作，积极主动思考、提问、虚心请教、不懂就问，记录好每堂课的笔记;

3、在校下课后，不与同学吵闹、打架，与同学团结友爱、互帮互助，起到团员带头模范作用。并用自己的实际行动在德、智、体三方面全面发展;

4、下午放学回家一定要及时，不在别处逗留，更不要与同学一起在外玩耍或买小摊上的东西吃。要严格要求自己，回家后快速做作业，做题之前，首先复习当日所学知识点和例题，然后一鼓作气吧作业做完。晚上做题时，适当每隔1小时休息五至十分钟，保证高效率做作业;

5、有时间当晚提前预习第二天的课程，并养成自己检查作业的习惯，同时将笔记整理好(仔细认真看一遍和补充不足);

6、保证每天中午午睡1小时(中午放学也要及时回家吃饭和午睡)。晚上睡觉前将书包与校服整理好，以便早上上学。

三、作息时间表：

1、早上6：20-6：30起床、洗漱。

2、6：30-6：50早读(分别读语文和英语)

3、6：50-7：00早餐(一定要快速吃完)

4、7：00后上学(在学校早读一定要有效率)

5、12：10-12：40吃午餐。

6、12：50-1：50午睡。

7、1：50后上学。

8、晚上6：00-6：30吃晚饭。

9、6：40-10：00做作业(其间可以休息或洗澡)

10、10：00-10：30预习功课。10：30-10：40清书包。10：40睡觉，最迟不超过晚上11：00睡觉。

11、尽量不带手机去学校，晚上睡觉关机。

团员学习计划范文第5篇

孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”

教书、育人是教师的天职。教师只具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。教师的一举一动、一言一行，都直接影响到学生，这是无声示范。我十分注重自身的思想进步和师德修养，努力使自己成为一个品德高尚的教师。在工作中，处处严格要求自己，认真学习新课程标准，努力探索新的教育教学形式，与时俱进，务实创新，爱岗敬业，时时以事业为重，努力争先创优，团结同事，关爱学生，克服种种困难，积极投身到教育改革创新的潮流中，得到了领导的认可，同事的信任。

作为一名教师，在新一轮的新课程改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，已逐渐形成自己独特的教学风格。在教学中，我从不歧视讽刺学生，不管成绩优劣，我都平等相待，一视同仁。哪怕是最后一名的学生，我也是尽力地去鼓励他、支持他。在教学的过程中，我没有忽略对自身专业理论，知识结构的充实和更新。身为教师，不仅要教书，更重要的是育人。几年来，我没有一次有偿家教，没有向学生推销一本资料。我深深地懂得：身教甚于言教。

根据学校工作安排，我自2007年底开始从事学校共青团工作，在认真完成繁重的教学管理任务之余，积极探索学生思想教育工作，以加强学生思想道德建设为着力点，根据学校实际，在学校党委的正确领导和同事们的大力协助下，协助上级团委及校团委开展了多项丰富多彩的活动：

1、增强学生的爱国主义情感。组织部分优秀团员青年赴垦区革命纪念馆、天鹅湖、胜利油田科技展览中心等多处爱国主义教育基地参观学习，增强了学生的爱国主义情感，收到了良好的效果。每周的升旗仪式上，利用国旗下讲话对学生进行对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育。

2、汶川地震、玉树地震后，均在第一时间组织团员青年缴纳“特殊团费”，并及时把筹集到的善款上交相关部门；在南方特大干旱期间，积极组织广大团员青年进行了“爱心一瓶水”捐赠仪式。

3、成功举办“和谐校园·青春先行”五四青年节演讲比赛。

4、文明礼仪教育活动。利用学校广播、宣传栏积极宣传文明礼仪，号召全校师生进行“文明在哪里”歌曲传唱活动。并成功举办了“讲文明、树新风”合唱比赛。

2009年12月，“从我做起，走向文明”主题演讲比赛、学生动员大会和签名活动成功举行，__市教育电视台进行了报道，得到了学校领导的充分肯定。

5、策划2010、2011迎新年系列活动，得到学校领导和师生的一致好评。

以上活动的开展，充分调动了学校广大共青团员的积极性，增强了团组织的凝聚力和向心力。

多年的工作经历，我深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职，也是我一直信奉的诺言。担任班主任以来，我把一个班集体当作一个温暖的家，作为“家长”，我要用心去经营这个“家”，在这个“家”里，让每一个学生都感到温暖﹑幸福，让每一个同学都爱护﹑热爱这个家。

艺术班是学校公认的难以管理的班级，存在的问题非常突出，主要表现在：1、文化成绩差，没有良好的学习习惯，在初中时学习成绩不好才学的艺术；2、纪律观念差；3、许多学生缺乏吃苦精神和坚强的意志。

对于这样的班级，想要管理好，必须付出几倍于管理其他班级的精力，严格落实“严、紧、细、实、恒”的工作要求。作为美术班班主任，为此放弃了很多应该休息的节假日，放弃了钟爱多年的业余爱好，放弃了许多与家人团聚的快乐时光，全身心的投入到班级管理和教学工作之中。我经常去宿舍，与学生谈心，了解他们的学习与思想动态，关心他们的生活；对于学习差，思想负担重的学生，从不讽刺挖苦，而是帮助他们找心理原因、习惯原因、学习基础原因，并制定

学习计划和检查计划，使很多学生找回了自信，提高了成绩；我提出的“感恩教育”，通过主题班会、教室展板、师生讨论、观看视频等形式，引起了班级学生的强烈共鸣和极大反响，个别差生通过教育，其学习态度得到了很大转变，成绩有了显著提高，同时也为学校德育教育开拓了一种新的模式。班里的学生都住校，许多学生离家较远，当学生有需要，我便热情地伸出援助之手。有个叫张凯月的学生，平时表现很好，成绩也不错，平时班里的水票由他保管，但在暑假放假当天搬书时不慎将几十张水票丢失，家境并不富裕的他满脸焦急的找到了我，我先是安慰他，让他回去找找，实在找不到我来帮你找，你先回家吧，你爸爸在门口等着你呢。我肯定也找不到，便悄悄买了一些……