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关键词:家长;教育方法;中学生;影响
一、家长对孩子教育的意义
重视对孩子的教育,家长就必须要学习教育孩子的知识,真正懂得如何去教育孩子。也就是说,父母应当有正确的教育理念、科学的教育方法和很强的教育能力。尤其是独生子女的家庭,教育孩子都是第一次,缺乏经验。因此,必须认真学习别人成功的经验,制订好自己教育子女的计划。对人的教育是不能做实验的,只能成功,不能失败。这不仅需要家长有很强的责任心,对社会、对家庭、对孩子负责,也要有正确的教育方法。仅凭善良的愿望和热情是远远不够的。
二、家长对孩子的教育方法
每一个孩子都不同于任何其他的孩子,天生的条件是由遗传因素决定的,每一个孩子的未来智力与才能发展的物质基础是不相同的,父母必须在研究与了解孩子这些特点的情况下,根据具体情况,制订一个适合自己孩子特点的教育计划。虽然家庭教育的原则和规律是相同的,但由于教育对象的不同,必须采用不同的方法和途径。具体来说,家庭制订早期教育计划的方法和步骤,主要是:
1.了解孩子的性格特征,确定培养孩子良好的习惯,塑造健全人格和健康心理的时机和方法。
2.了解孩子的智力特征,发现孩子的兴趣爱好,以一门兴趣爱好为主,确定引导和开发的时机和方法。
3.了解孩子的健康特征,确定锻炼身体、增强体质的时机和方法。
三、家长如何教育中学生得到的启发
加强中学生心理健康教育要重视学校教育和家庭教育相结合开展心理健康教育,仅仅依靠学校是不够的,学生的心理问题,学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导,社会环境和家庭影响也尤为重要。取得家长的合作,帮助家长发挥他的教育功能,对于改善和预防孩子的心理障碍、帮助孩子成才极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭教育培养,学校要与家庭紧密配合,教师与学生家长要加强沟通,时刻关注学生存在的心理问题,对家长给予适当的指导,对学生给予及时的疏导。如,学生应试心理差,教师可引导家长要以平常心态看待考试,家长的唠叨、在意、期望高,都会给孩子造成太大的压力。有些中学生有社交恐惧心理,少与人交往、害怕不被人接纳,或嫉妒别人、或看不惯别人、或男女交往的困惑等,家长应鼓励孩子多交友,在择友上加以指导,培养社交技巧,过多指责,约束孩子反而会使自己的孩子在社交中缺乏自信。父母在孩子成长过程中,应正确引导孩子,加强交流,培养孩子健康的心理。
四、家长教育中学生的分析
根据一项对国内10000多个家庭的调查表明,超过半数的孩子对自己父母教育方式的不满意。有31.09%的孩子不喜欢父母用命令、催促的口气与自己谈话;有18.05%的孩子对父母否定、贬低、侮辱自己表示不满;有5.16%的孩子指责父母经常威胁、打骂自己。应当说,威胁和打骂孩子是家长教育孩子无能的表现。父母文化程度低不要紧,文化程度再低的父母,都能够给孩子讲理,工人能讲出工人的理,但不能打孩子。家庭要根据孩子的具体条件,制订好培养孩子的计划,特别需要注意的是,做父母的需要吸取别的家庭成功的经验和失败的教训,但不能照抄别人的经验,不能依着葫芦画瓢,这种教育孩子的方法是不会成功的,只会引起孩子更多的逆反情绪。
五、对家长教育学生方法的思考
1.学生素质的养成不能脱离应试教育的大环境。学生的学习能力是其“核心素质”,学习能力的培养是学生素质养成的“重中之重”。
2.学生素质养成的基础在家庭,家庭教育必须与学校教育相结合。教育的责任与压力不能单方面地由学校和老师承担。
3.家长与学校共同负有培养孩子学习兴趣的责任。学习兴趣(非功利因素)是孩子求知的原动力――激发孩子学习兴趣的任务不能单纯地将希望寄托在学校和老师方面。
4.素质教育与应试教育不应割裂与对立。能够对应试教育产生积极有效影响的教育,才是孩子们应当养成的真正素质,即“核心学习能力”。
5.在意志力、独立性、自我控制、成就动机等方面有突出表现的孩子才能形成持续的、良好的学习习惯。家长应当与学校、教师配合,在家庭教育中注重孩子上述个性特点的培养。
6.应试教育科目的具体学习方法与技巧必须经过系统的学习训练,必须经过反复摸索并灵活的运用和掌握。家长同样有责任、有义务向孩子传播和教授学习方法。
关键词:独生子女;教育问题;心理素质;家庭教育
计划生育在中国实行以来,我国独生子女的比例越来越大,成为一个大的群体。根据计生办统计数据表明,每年我国大约有1000万独生子女出现。青少年素质的基础是青少年的道德素质和行为素质,如果这些独生子女自身出现这样那样的问题必然成为影响社会发展的重要问题,孩子的问题不是小问题,我们都要特别关注、重视。
一、健康的青少年成长的家庭教育是非常重要的
健康的家庭教育是孩子最初接受的,最重要的,我们必须当好这个老师,健康地引导孩子正确认识这个社会。父母之间经常互相探讨、研究这些问题,提高自己的教育水平,在社会、学校、家庭之间形成一个良好的教育环境,让孩子可以健康地成长,成为社会的栋梁。
1.父母与子女的沟通是教育孩子的首要任务
家庭是教育子女的开始,优势在于区别对待,因材施教。孩子一出生就由父母来培养教育,父母是孩子的第一任老师。孩子即使上学了,在学校的时间也不如在家的时间长。家长与子女共同生活的特殊亲子关系,父母可以更好地做好沟通,了解孩子的兴趣,喜欢什么,讨厌什么,就可以在孩子的具体情况下制订有特殊针对性的一系列教育计划。
2.孩子的优点是生动、活泼、灵活
孩子的发展过程中和父母的特殊关系具有很大的决定性作用。血缘和经济、生活是非常亲密的,对孩子的影响是最直接、最直观、最有模仿性的。家庭中父母的一言一行、生活方式、处事风格、个人素质,在家里点点滴滴的耳濡目染中,深深地刻在孩子的骨子里,具有不可改的自我素质的养成。家长在孩子的心目中有不可替代的位置。
3.孩子教育中的家庭教育是学校教育的重要一环
学校教育尽管是有系统、有计划的教育,指导孩子有计划地培养个人素质才能,使其成才,但是也需要家庭有力的支持和理解,把孩子的教育提高,可以更好地把孩子教育好。需要家庭和学校互相配合才可以成功,相反,学校教育会受到家庭的影响,可能导致孩子学习成绩一落千丈,甚至退学。
二、家庭教育中独生子女的优势和特点
1.家庭条件比较优越
物质基础是由经济基础来决定的,更好的物质基础决定更好的家庭教育,使得孩子们能够享受更好的教育和生活,让孩子可以无忧。一般条件下,一个孩子的家庭,孩子会得到更好的照顾,让孩子有个更好的环境成长、成才;其次,孩子的父母会尽心地为孩子的发展办理和购买各种物质,让他们的智力得到有效的开发,身心得到健康的发展。此外,物质条件好,关系也比较和谐,父母可抽出更多的时间来照顾孩子,来培养他们的各方面素质,使其更好地在提高,这所有的都可以让孩子身心和智力得到良好的开发。
2.对孩子的教育比较重视
一个子女,家长有更多的时间来研究和分析怎么教育好孩子。现在是人才的社会,父母都希望自己的孩子有自己的一片蓝天。现在家长越来越重视学前教育,也渐渐发现学前教育可以更好地开发孩子的智力和能力。因此,父母就要抽出时间让孩子进行各方面的全方位的培养,如旅游、做公益活动,参加兴趣小组、夏令营等等。让孩子可以接触这个世界,感受这个世界,为将来可以更好地发展打好基础。
三、独生子女的教育存在很多问题
因为家里就一个孩子,各方面都是围绕着孩子转。孩子成为家庭重心中的重心,家长不会系统的教育,使其对孩子的教育跟风、盲目,不顾及孩子的感受,各方面不足,主要有以下几点:
1.父母的不良态度和行为直接影响孩子的成长和习惯的养成,父母一定要注意自己的一言一行。
2.父母的不良思想更会让孩子以为是好的思想来接受。
3.一个孩子容易自闭,不想和其他小孩沟通。
四、加强当代中国独生子女的家庭教育,促进独生子女健康成长的对策
独生子女群体将会逐步成为我们社会的主体,他们是中国未来的希望。所以,在分析他们心理特点的基础上,找出相应的教育方法和措施是很重要的。笔者对独生子女的教育对策提出以下几点:
1.改变观念,摆正家长与独生子女的关系
家长对独生子女的正确态度,应该是爱而不宠、养而不骄。爱子女不但应体现在对孩子生活上,更应该体现在对孩子的教育和培养上,使孩子在德、智、体、美、劳各方面健康成长。为此,对孩子严格管教,精心培养才是爱。在家庭中,千万不要把孩子置于家庭的特殊地位,不能让孩子太自我。平时孩子的一言一行、一举一动,尽量不要使孩子产生特殊感,要使孩子感到他和其他成员的地位是平等的。
2.加强独生子女之间的友好往来
鼓励孩子到儿童社会中去,儿童社会性的发展是要通过他们之间相互的交往而发展的。儿童良好的行为是从“模仿开始的,而模仿最好的对象是儿童伙伴”,这种作用是成人所代替不了的。大多数孩子是喜欢集体生活的,特别是游戏,通过集体教育他们尊重他人,不执拗任性,与小朋友友好相处,互相商量、谦让。因此,家长要放心地让孩子到小伙伴中去锻炼,培养强烈的自主精神,这种能力将会随着他们的成长迁移到他们未来的生活和学习中去。
3.对独生子女的教育要有坚持性和一致性
成人对孩子的教育要使他们感到合理,才能收到良好的效果。家长对孩子的要求要有坚持性。从小到大让幼儿形成一种习惯。此外,家庭成员之间对孩子的要求、态度前后要一致,要有原则,做好孩子的榜样。这样,家长的威信才会高,教育的效果才会好。
除上述之外,要了解独生子女的特点,做到因材施教;锻炼坚强的意志,培养健全的人格;加强家校联系和合作等,这样才有助于促进独生子女的健康成长。
综上所述,我国的独生子女是在特殊的家庭生活环境中成长的,这种特殊的环境对青少年的影响作用不是绝对的,要尽可能地发挥其积极作用,克服其消极作用,扬长避短,促进青少年身心得到全面发展。
参考文献:
[1]孙云晓.习惯决定孩子命运[C].北京大学音像出版社,2010.
[2]晨曦.好妈妈是最好的老师[C].天津教育出版社,2010.
认真贯彻落实中央八号文件,以提高学生家长和学生的综合素质,营造良好的教育环境为宗旨,努力优化家教环境,提高家教质量,以良好的家庭教育促进学生全面、健康地发展。本年度我们在已取得的经验基础更上一个台阶,提高学生家长的教育能力,提高家庭教育效率。
二、主要工作
(一)加强组织领导,落实管理制度。成立新一届家长委员会,以保证家长学校正确的办学方向,科学的过程管理和良好的教学效果。同时,制定和落实《学校家长行为规范》。
(二)认真抓好教学工作,根据本校家长的特殊情况和学生特点,逐步开发校本教材,以学员自学为主,以专家讲座为辅的原则,一方面注重教学的系统性,另一方面加强家教中的实践性可操作性,力求理论与实践相结合,不断探索家教工作的新途径、新方法。
1、抓两头,开展新生家长讲座,提高学生家长的家庭教育的水平。开展毕业班学生家长工作,引导家长帮助孩子正确选择毕业志向,对家长进行心理辅导工作。
2、根据家教工作实际和经验,每期举行一至二次专题讲座,介绍科学教学的方法,交流家教工作经验,解答家教工作中的难题。
3、定期发放适合家庭教育的学习材料,通过家长自学,提高家庭教育的针对性。
(三)营造良好的家庭教育氛围。家长应高度重视言传身教和家庭人文环境对孩子潜移默化的影响,建立文明健康、积极向上的家庭环境,配合“百万家庭学礼仪学活动”,开展“家庭礼仪之星评比”,注重培养孩子的良好的生活习惯。家长应掌握和遵循孩子心理、生理特征和成长规律,树立正确的教育观和人才观,建立和睦、融洽的家庭环境,能及时解答学生思想上的疑惑,经常开展有意义的家庭教育活动。
三、日程安排
三四月份
1、制定06年家庭教育计划。
2、开展爱心月感恩活动。
3、启动“爸爸妈妈跟我学手语”栏目。
五六月份
1、毕业生家长专题讲座。
2、青春期学生家庭教育专题讲座。
3、家长开放日活动。
九十月份
1、七年级新生家庭教育讲座。
2、法制与安全教育。
十一、十二月份
1、家庭教育调查。
如何才能使家长和班主任更好的配合呢?那就需要班主任家访时要讲究方法。
一、尊重家长。我们在家访时应该把家长放在平等地位与他们交谈,尊重他们,虚心听取他们的意见,诚恳的与他们交流教育学生方式,以便今后能更好的教育好学生,使他们能茁壮成长。
二、讲究谈话艺术。我们进行家访时,要注意谈话艺术。因为有很多家长尤其是后进生的家长,他们对班主任的家访都持有戒备的心理,认为班主任是“来者不善”。如果班主任在家访时只是一味的指责学生的错误,家长的不负责任,那将引起家长的反感,导致家访工作不能进行下去,从而也达不到双方互相配合教育好学生的效果。因此,班主任进行家访时,应以自然的、平和的、亲切的、诚恳的语气向家长说明学生的实际情况,以商量的语气与家长商讨管教学生的方法,此外还需班主任对于自己教育学生过程中所出现的错误敢于自我批评和敢于承担责任的精神。相信这样的家访方式能使家长与班主任在一种平等、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教育方法。
三、做一个有准备、有计划、有明确目的的家访。班主任进行家访时,应实事求是的向家长介绍学生各方面的情况,说清楚学生的优点在哪里、缺点在哪里,不要为了引起家长重视而过分夸大学生的优点或缺点,这样做是起不到好的教育效果的。另外,班主任除了向家长反映学生实际情况外,还应把你对学生的教育计划以及希望达到的教育目的向家长说明,这样能使家长满怀信心的配合你的工作。
范文
20xx.x 为切实保障20xx年上半年度食品卫生安全,20xx年x月14日,堰新社区召开了20xx年第一季度堰新社区食品安全会议,。 会议引用真实案例警戒各单位做好第一季度食品安全工作。其后,对第一季度食品卫生安全工作作详细要求:一、坚持量力而行的原则。要求各承办年夜饭的餐饮单位在预订年夜饭时,一定要根据自身规模、硬件设施等状况,切实可行地承办,杜绝为追求高利润而超负荷地经营。
二、做好两本台账。进一步落实食品原料采购索证索票和公共饮(用)具清洗消毒等卫生制度,食品进货台账与餐具消毒记录健全、规范、完整。
三、严把五道关口。
一是严把进货关,食品采购应索证索票,并做好食品进货台账,向食品生产单位或批发店进货的,还应索取食品生产许可证或食品流通许可证以及食品检验(检疫)合格证,严格杜绝有问题的食物流向餐桌。
二是严把贮存关,对食品仓库及冰箱、冰柜进行卫生清理,根据各种原材料的特点分类存放,生熟分开,严格杜绝二次污染,同时还应按要求做好年夜饭食品的留样工作。
三是严把食品加工关口,所有食物应根据卫生要求加工操作,煮熟煮透,不得生吃水产品,发现腐烂变质的食物应立即清理,不得回锅加工。四是严把洗消关,餐具及盛放直接入口的食物容器使用前应清洗、消毒与保洁,并认真填写餐具消毒记录。五是严把个人卫生关口,重申所有从业人员就业前应参加健康体检与卫生知识培训,取得健康证后方可上岗就业,就业中应保持良好的个人卫生习惯,穿戴工作衣帽,从事直接入口作业的人员应戴有口罩。
延伸阅读
幼儿园会议记录
家长是幼儿的第一位老师,家庭是幼儿的第一学校,幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的.本学期,小班新生刚入园,班里的孩子,大多父母工作都比较忙,一般由祖父母带的比较多,孩子的自理能力比较弱,饮食习惯也不太好.新生各方面都是一个适应的过程.家长对老师,对幼儿园教育都不太了解.针对以上情况提出:
一、 目标:贯彻落实《新纲要》精神,采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念,吸收家庭教育经验,使家庭教育适应幼儿园教育要求.通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展.
二、实施措施:
1、 在开学前,发放新生调查表:了解幼儿在家情况:个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法.教师通过家访,了解到幼儿家庭教育情况,更好的针对不同特点,进行因材施教.
2、 开展家庭教育情况调查:了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查.调查前向家长讲明调查目的.调查内容可有:幼儿家庭成员情况,家长所化教育时间,教育方法,对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况,对子女的期望,对幼儿园的意见和建议等.汇总调查内容,进行分析研究,为搞好教育工作提供依据.
3、 召开班级家长会:让家长了解幼儿园,了解幼儿一日活动.提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求,然后与家长共同商讨如何完成要求.
4、 充分利用家园栏 :创设家园栏,内容丰富.提供科学育儿知识,一周教育计划,家园互动.增添主题目标,让家长配合教师实施主题.建立家园桥梁.
5、 充分利用接送时间:在家长接送时,向家长了解最近幼儿在家情况,并及时汇报幼儿在园情况.家园沟通,促进幼儿发展.
三、逐月安排:
九月份:
1、 家访:对班级中未能及时来报名的幼儿进行电话联系或者家访.
2、 家长会:开学一周内对家长召开家长会议,重点内容为如何进行家园配合,同时也虚心听取家长对教师所提的宝贵意见.
3、 知识讲座:如何让家长积极的参与到幼儿园的活动中来,体谅家长的实际困难并帮助其解决;调动不同层次家长的积极性.
4、 家长园地:新学期告家长的一封信及关于家园配合方面的注意点.
十月份:
1、 家访:对个别情绪不稳的幼儿进行家访工作.
2、 家长会:本次家长会的重要内容向家长及时地反映孩子在幼儿园的各项情况,特别是适应情况.
3、 知识讲座:十月一日是国庆节,家长可以带领孩子到街上感受节日的热闹气氛.认识国徽和国旗、国歌.
4、 家长园地:向家长提供最新的家教信息,公布本月的教学内容和教学重点.十一月份:家访:对班上身体情况不是很好的幼儿进行家访工作,听取家长的一些意见,结合家庭的实际情况,对幼儿的保育工作做得更完善一些.